漢字聽寫大賽場面描寫作文

時間：2022-10-16 02:39:29 寫作作文我要投稿

相關推薦

漢字聽寫大賽場面描寫作文（通用8篇）

　　漢字，也稱中文，是與漢語相對應的文字，它由4300年前黃帝的史官倉頡所發明，在古文獻中被稱為“書”、“書契”，到了漢代才有了“漢字”一詞，用于指稱中國漢族文字。下面是小編為你帶來的漢字聽寫大賽場面描寫作文，歡迎閱讀。

漢字聽寫大賽場面描寫作文（通用8篇）

　　漢字聽寫大賽場面描寫作文篇1

　　前天中午，我參加了高新一小“立人杯”二年級漢字聽寫大賽。當時，劉姝涵的媽媽和殷文清的媽媽來了，殷文清的媽媽在教室里管大家，劉姝涵的媽媽帶我們去比賽的現場——報告廳。當我們到現場時，大家已經都快到了，徐老師在場地等著我們的到來。我到東區6排的'第一個座位坐下了。要知道，從幼兒園開始，我就是班里的識字大王，這次我一定要努力！

　　終于，大賽開始了，評委們是由所有校長擔任，主考官是一個二年級的老師。第一輪，是180進60的預賽，聽寫10個詞后每班選出5人參加第二輪的比賽。我就是其中的一名。第二輪是60進10的淘汰賽，在第二輪的最后一個詞，馬上就要進第三輪時，我被淘汰了，因為我把“循規蹈矩”寫成“尋規蹈矩”了，真可惜。不過，我是我們班最后一個被淘汰的。我已經盡力了。我得到的獎品是一個密碼本，至于密碼，我不能告訴你哦！

　　第三輪是冠、亞、季軍的淘汰賽。其中有一個詞叫“冠冕堂皇”，我不會。還有一個詞叫“邊疆”，我也不會。最后評出了冠、亞、季軍，評委給他們分別戴上了金、銀、銅牌。

　　結束后，已經放學了，我趕緊收拾書包，跟上了放學的隊伍。

　　這次大賽真好啊！我好想再進行一次。

　　漢字聽寫大賽場面描寫作文篇2

　　星期五下午，我們學校舉行了漢字聽寫大賽，張老師在我們班上挑選了15名同學參加比賽，但是我沒有被選上，不過還好我們可以在電視上看到現場直播。

　　比賽開始了，主持人說：“先聽寫十詞語，然后在180人中各班選5名同學去參加第二輪比賽。

　　第二輪是淘汰賽各班挑選出5名同學到臺上比賽，遺憾的是我們班其中的4名同學都被淘汰了，只就剩下李怡疑一個人了。

　　最后一輪是加分賽中，李怡疑有3個詞語不會寫，最終獲得了大賽的.季軍，我們全班全體同學都為李怡凝同志高興，她我們二七班贏得了榮譽。

　　今天過得好快樂呀！

　　漢字聽寫大賽場面描寫作文篇3

　　今天下午，我們班老師叫了有15名同學，去參加二年級漢字聽寫大賽，我們剩余的同學都在班里看比賽，看得心里都非常的緊張，同學們每天一筆一畫認認真真的練習，就怕今天出一個錯，這樣我們班比賽的同學不是就白費功夫了么！

　　我仔仔細細認認真真的`在看，他們寫的我跟著記下來。他們一共進行了三輪，第一輪，大家拿起小白板和筆，一共聽寫了十個詞，我們班只有四個人答錯了，剩下的人都去參加第二輪比賽。第一個上場的是我們班的一個女生，被淘汰了，接下來聽寫的是“肯德基”三個字，我寫出來了，但是上場的同學卻被這三個字淘汰掉了好幾個，真可惜！最后我們班只剩下李怡凝一個人了，我們在班里都替她高興。

　　第四輪就是總決賽了，我的心里為李怡凝緊張，萬一出錯了怎么辦呀！最后我們班的李怡凝還是第三名呢！李怡凝真棒！

　　漢字聽寫大賽場面描寫作文篇4

　　昨天下午，為了檢驗我們二年級的聽寫書寫情況，我們在行政樓舉行了二年級漢字聽寫大賽。比賽舉行了一下午，獲得了圓滿成功。

　　我作為比賽選手，參加和觀看了全過程，共有180名選手參加了比賽。比賽還沒開始，選手們都在緊張的準備，每一位選手的臉上都很凝重，我拿著白板筆的手緊張的都出了微汗。

　　比賽開始了，比賽分為三輪，第一輪是180名的預賽，第二輪是60名的淘汰賽，第三輪是冠、亞、季軍爭奪賽。比賽剛開始的時候，字很簡單，但越來越難，在預賽，我的“咳嗽”寫錯了，被刷下來了，到聚精會神這個詞的時候，又有一些人被刷下來了。雖然我被淘汰了，但是也在向被選中的'選手吶喊助威，吶喊聲都快要沖破屋頂了。十強賽上，我們班的李怡凝成功的闖入冠、亞、季軍爭奪賽，我們班的老師和同學拼命地為她吶喊加油。最終，她獲得了季軍的好名次，我們衷心的為她祝賀，她為我們班爭了光，添了彩。

　　比賽終于結束了，通過這場比賽，我發現自己的漢字書寫能力還很不夠，我會在以后的學習中，加強漢字學習，提高書寫水平，爭取在下一次漢字聽寫大賽上取得好的成績。

　　漢字聽寫大賽場面描寫作文篇5

　　今天，我們學校舉行了激動人心的漢字聽寫大賽。我作為我們班的參賽選手參加了比賽，我非常高興，也非常自豪。為了能在比賽中取得好成績，為班級爭得榮譽，我已經連續好多天都在熬夜復習。媽媽說，我的識字能力還是很不錯的`，我也很有信心取得好成績。

　　中午吃完飯，我和班里的另外十四名選手一起來到學校的報告廳，比賽就在這里舉行。第一輪比賽每個選手要在自己的小白板上聽寫十個詞語，聽寫完成后，選出本班的前五名參加下一輪比賽。

　　我雖然把十個詞語都寫出來了，可是并沒有被選中參加第二輪比賽，好遺憾呀！第二輪比賽是淘汰賽，一共六十名選手一起聽寫，每人用一個平板電腦書寫，并同時在大屏幕上顯示出來，只要寫錯一個字馬上就被淘汰掉，比賽真是好激烈啊！我們班的李怡凝最終獲得了第三名，我們都為她感到高興。

　　通過參加這次漢字聽寫大賽，我收獲了很多東西。首先是我認識了更多的字詞，知識更豐富了；第二，我對自己的識字能力更加自信了；第三，我認識到還有很多同學都比我強，我一定要更加努力才能趕上他們。

　　漢字聽寫大賽場面描寫作文篇6

　　今天，我們學校舉辦了“漢字聽寫大賽”的活動。活動的選手是從二年級每個班級精心挑選出來的。本場初賽一共參加一百八十名同學。比賽前老師給大家講了這次大賽的組織這和舉辦人員。由各個班的老師帶著比賽的`小選手們來到多功能廳。初賽是讓每個小選手在白板上寫出聽寫的內容，每個詞語計時60秒鐘。

　　最后不出錯的同學參加第二輪比賽。比賽很快就開始了，小選手們聚精會神的在寫，我們在教室的同學，也跟著寫，我記憶最深的幾個詞語有：融化、烙印、肯德基等。肯德基這個詞讓好多小選手都出錯了，雖然字不難，但是平時大家都注意的少。不一會就剩下60名同學參加淘汰賽，這時，小選手們就要上臺去寫了。我

　　我們班還有好幾名同學。我們在班里看著屏幕，一起在為她們加油。比賽很激烈，最后的決賽，就剩下5、6名小選手，我們班的李怡凝、杜昊澤依然在臺上參加比賽。聽寫的字越來越難，我們在班里也有些也不出來了。

　　同學們都屏住呼吸，認真看著屏幕，為李怡凝和杜昊澤加油。經過殘酷的決賽，杜昊澤獲得了“聽寫小能手”，李怡凝獲得了整個比賽的季軍。為我們班爭得了榮譽。我們大家都很為她們感到驕傲和高興。我覺得這次比賽教會我要在平時多積累詞語多看多學，那么下次我也有機會參加比賽！

　　漢字聽寫大賽場面描寫作文篇7

　　昨天中午，我們全體三年級同學到多功能廳舉行漢字書寫比賽。

　　我們班選出來的選手是我和張?，我倆和其他班級的選手一起坐在第一排，其他同學依次往后面排。

　　“選手們請上臺。”有位老師宣布道。選手們排著隊上了臺，找好位置后便坐了下來。我發現桌子上鋪著一塊小白板、一支水筆和一塊白板擦。我有些惴惴不安，擔心題目太難而平時積累不夠，真是“書到用時方恨少”啊！

　　“第一個詞語：炮彈。”老師報道。“快，快，炮，火字旁那個，彈是左邊一個弓，右邊一個單。”我小聲地告訴張?。“加油！加油！”臺下的觀眾的加油聲此起彼伏。當報到“聚精會神”的時候，張?立刻寫了一個正確答案，可我卻把“會”改了：“哪里是這個‘會’？應該是三點水旁的那個！”結果，我錯了，而我們班就因為這個錯誤而沒能進入總決賽。

　　全班同學都很失望。我和張?一邊沮喪地低著頭，一邊接受著一些不領情的家伙的'訓話：“這么簡單的詞你都會錯！”“太不應該了！”“你們倆竟然這么爛！”有一些同學則安慰我們說：“沒關系的，下次不要錯就行了。”黃老師也在安慰我們。

　　復賽開始了！看著那些題目我倆都會寫，我心中更加懊惱了，若不是犯了低級錯誤，我們一定能代表班級獲得冠軍。

　　唉！希望下次比賽我們不要再輸了！

　　漢字聽寫大賽場面描寫作文篇8

　　上周四下午，全校同學在操場排著整齊的方隊，聆聽完主考官老師宣讀競賽規則后，漢字聽寫大賽初賽的佼佼者們按照名單順序，一個個登上前臺，其中就有我的身影。雖然我在賽前做了充分準備，但在全校師生的眾目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳個不停，這時，我按照老師事先教我的方法，用數數來鎮定心情。

　　決賽正式開始，主考官用標準的普通話報讀詞語，我洗耳聆聽，專心書寫，開始寫得十分順利，覺得非常簡單，覺得這些詞不就是我都平時學過的嗎？我用余光掃了一下臺上的`其他同學，同學們個個都還在認真書寫，再看看臺下，許多人正在冥思苦想，我竊喜，天空中蒙蒙細雨像小精靈般也趕到決賽現場看熱鬧。可好景不長，漸漸的，我遇上了攔路虎，一個詞不會寫，接著又來一個，好像聽都沒有聽過……這時，我緊張和焦急的心情倍增，很多似曾相識的字，也不知跑哪兒玩去了，怎么也記不起來。半個小時很快過去了，能盡力寫出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫出來了，可試卷上開滿了天窗。看著這一個又一個天窗，大腦中閃現出老師失望表情和不及格的分數，我心里非常難過和無奈。

　　比賽雖結束，但我心里沒有絲毫輕松。它讓一慣不服輸的我深感祖國文字的博大精深，從小認真學習祖國文字，打下堅實的基礎的種子在我心中萌發。

【漢字聽寫大賽場面描寫作文】相關文章：

漢字聽寫作文10-24