★風箏續(xù)寫作文14篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的風箏續(xù)寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風箏續(xù)寫作文1
跑啊跑，我們跑到了水磨坊前仔仔細細地找了一遍，除了在玩耍的小朋友和巨大的木輪在不停地轉(zhuǎn)動的水聲外，還是找不到‘幸福鳥’的身影。我們再一次陷入絕望之中，這時候我們已經(jīng)感到精疲力盡。
夜幕漸漸地降臨了，我們必須在天黑前找到‘幸福鳥’我們現(xiàn)在應該冷靜地思考一下，‘幸福鳥’會不會落在電線桿上、屋頂上、樹梢上------我們朝著這些地方四處張望著。前面的一棵大樹的樹枝上，似乎有一只蝴蝶在翩翩起舞著。
“那會不會是我們的.‘幸福鳥’呢？”我們興奮地朝大樹跑去。哇！果然是我們尋找多時的‘幸福鳥’，我們在大樹下唱啊、跳啊，快樂極了，‘幸福鳥’終于被我們找到了。
風箏續(xù)寫作文2
我們滿懷希望地向那房子跑去，只見水車不停的轉(zhuǎn)動，半圈兒水在閃著白光。我們要找的東西無蹤影，我們失望地坐在地上，有氣無力地懊惱著“唉，怎么辦呢？風箏沒了，我們該拿什么來玩呢？”
這時，一個小朋友建議：我們來打水仗好不好？于是，小伙伴們奔向了水池，大家往旁邊的`小朋友身上潑水。衣服濕了，頭發(fā)也濕了，可是大家都毫不在乎，仍然玩起了水，個個都變成了落湯雞。突然，天空中漂浮來什么東西，小朋友們仰著頭望，“幸福鳥”飄下來了，小朋友們高興地又蹦又跳，開心極了。
風箏續(xù)寫作文3
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
我們滿懷希望飛快地跑進水磨坊，在四周找了一圈，還是沒有找到我們的“幸福鳥”。我們失望地坐在草地上，我們又傷心又懊惱。我想：如果我們用粗一點的線，風箏就不會被吹跑了。正在我自責的時候，一個小伙伴叫了起來：“看！那不是我們的“幸福鳥”嗎？”我們看到水磨坊邊的'一棵大樹上掛著我們的“幸福鳥”。我們高興極了，飛快地跑到那棵樹下，一個人爬上樹把“幸福鳥”扔一來，另一個人在樹下接著，我們的“幸福鳥”完好無損
我們在田野里繼續(xù)放飛完好無損的“幸福鳥”。
風箏續(xù)寫作文4
我們找呀找，有的在房子前后的草叢里找，有的在水磨坊邊找，還有的'在附近的樹林里找�？伞靶腋ｘB”不知躲到哪去了，好像在和我們捉迷藏。突然，一個小朋友指著房頂，大叫道：“快來看呀，‘幸福鳥’在那兒！”只見“幸福鳥”正趴在屋頂上曬太陽呢！大家非常興奮，可還有個問題——怎么把風箏拿下來呢？大家七嘴八舌，你一言，我一語，有的說搬來梯子，可梯子太矮；有的說用棍子撥下來，可棍子太短；還有的說搭人梯，可是最底下的小孩子撐不住。最后，“小機靈”說：“我可以試著爬到旁邊的大樹上，把它拿下來�！敝灰娝w快地爬上樹，探身過去，正好拿到。大家高興極了。
我們把線接好，又開心地去放飛“幸福鳥”了。
風箏續(xù)寫作文5
我們來到我們村的水磨坊，我們的'心情非常著急。我在心里想：我的風箏，你一定要在那里呀！我們迫不及待跑到磨坊的屋檐下，風箏果然在那里，它安安靜靜的躺在窗子下面。我們都高興地叫起來，小心翼翼地就把那起來。
我們又在在草地上繼續(xù)奔跑，繼續(xù)喊，繼續(xù)叫，我們又像以前一樣，放飛了我們的“幸福鳥”。
風箏續(xù)寫作文6
我們到小溪邊、村子里、田野里四處尋找還是沒有看見幸福鳥，我們淚流滿面，垂頭喪氣地回家。于是我們決定再做一個風箏，名字叫奔跑的白馬。我們已經(jīng)吸取了上一次的教訓，于是我們把風箏奔跑的白馬加固了，線也更粗了。
我們又興奮不已、迫不及待地帶著風箏去放。風箏凌空飛起，迎風飛舞，高高飄揚，飛得又高又遠。村民們投來了羨慕的眼光，我們?yōu)轱L箏感到自豪，格外快活！
從早到晚，我們依然不回家，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的'教訓，該放就放，該收就收，碰到高樓、大樹、電線桿就把風箏收回來，防止崩斷。為了讓心愛的奔跑的白馬陪我們更久，我們一定要好好珍惜它。
風箏續(xù)寫作文7
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”
我們看見后，我們趕快向房子里！我們都希望幸福鳥在那座房子里。不一會，我們跑就到了那座房子邊，我推開門，看見一位叔叔，我們就問叔叔您看見一個風箏。叔叔說：“我看見了，他落在那個草叢中，我們跑到那個草叢，果然是幸福鳥，
我們換一根更粗的線，這回可飛不走了！我們又放起風箏了我們又高興地笑了！
風箏續(xù)寫作文8
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。我們走進那房子把每個角落的找遍了，可是還是沒有在這房子里，就在我們垂頭喪氣的時候，我一下看見旁邊的.水磨坊，說：“對呀！那還沒有找呀！我們上上下下左左右右的找遍了還是沒有找到，我又看了看水面上沉著一個東西他跟水坡一上一下，我就把它拿了上來，我一看高興的說：“終于找到了我們的“幸福鳥”！你們都夸我的眼睛好，我不好意思地笑了。
風箏續(xù)寫作文9
大家馬不停蹄地向水磨坊跑去，果然看見了“幸福鳥”，但它不小心掛在樹枝上，好像在喊著“救命��！救命啊！快來救救我呀！”男孩們見到后，就爬上樹，可他們的手夠不著，沒辦法拿到。正在他們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的'時候，女孩子討論了一陣子，便想出了一個好辦法。她們找來了一根木棍給男生，男生知道了女生的意思，用木棍去頂“幸福鳥”�！靶腋ｘB”落了下來，方法成功了！大伙把“幸福鳥”又放了起來，看著又在天上自由自在飛翔的“幸福鳥”大伙都特別高興，特別是小龍，他高興的嘴都歪了。還有小胖，他笑得五官都錯位了......
風箏續(xù)寫作文10
我們氣喘吁吁地來到水磨坊，看見水磨坊上掛著一只風箏，好像是“幸福鳥”。
“怎么辦？”
“先找根竹竿把風箏弄下來吧�！贝蠹耶惪谕暤卣f。
“好！”
不一會兒，少許的人帶著竹竿從四面八方飛奔而來。
“怎么樣？”那些人滿臉通紅。
“ 試試吧�！�
大家用竹竿夠了夠。突然刮起了一陣大風，那風箏搖搖擺擺地飄落到水面上了。這時，大家才看清楚那風箏是“幸福鳥”，連忙用手去撈，可是都是竹籃子打水——一場空。大家這時才想起自己帶來的竹竿，趕緊手忙腳亂地去拿竹竿。突然，水面上刮起一陣微風，“幸福鳥”隨著水流輕輕地漂過來。不知有誰在說：“快撈風箏��！”大家頓時才反應過來，風箏漂遠了……
風箏續(xù)寫作文11
我們向那房子跑去，到了水磨坊，我們把水磨坊從里到外給找了一遍，還是沒找著，我們在田野里飛快地奔跑，大聲叫喊著:“‘幸福鳥’!‘幸福鳥’……” 忽然，從天上落下一個黑乎乎的東西，“咚”的一聲砸在了一個小伙伴的附近，我們一看，是一個沙包，原來是遠處的朋友在扔沙包，可是我們沒興趣玩扔沙包，只顧著一個勁兒地找我們的風箏。
突然，我們看見水面上飄著一個東西，“啊，是我們的`風箏!”一個伙伴驚喜地叫喊道。我們馬上跑到河邊，小心翼翼地把“幸福鳥”托起來，將它斷了的線接上，讓它載著我們的名字，帶著我們的夢想與希望，高高飛翔在湛藍的天空中。
風箏續(xù)寫作文12
她們來到了磨坊，繼續(xù)尋找她們的幸福鳥。忽然，其中一個小朋友大叫起來：“你們快看，幸福鳥不是在水磨坊的上面嗎？ ”其他的小朋友仰起頭一看，哇，幸福鳥果然在水磨坊上面�？上�，幸福鳥被漾起來的.水花淋了個稀巴爛，小朋友們只好等木輪往下去的時候，將幸福鳥的骨架拿了下來。她們又找來了幾張紙，把幸福鳥重新做了起來。然后，把線綁上，一邊跑一邊放，嘴上大叫：“幸福鳥回來了，幸福鳥又回來了”這時，看到幸福鳥，爬上樹梢，飛過了房頂，在藍藍的天空上面一亮一躲的往上飛，越飛越高。
小朋友們奔著，跑著，叫著，幸福鳥又回來了。
風箏續(xù)寫作文13
我們向那座房子跑去，繼尋找我們的幸福鳥�！霸蹅儠业絾幔俊毙∧泻⒄f。希望會找到，我都等不及了，真希望風箏會在這里。小女孩說。小男孩說：“也許咱們的風箏就在那里的'草地上呢，的好希望它在那里�！笨炫艿侥睦�，我等不及了。小女孩說。已經(jīng)到哪里了，我們看到風箏在房頂上，小男孩說：“快拿杈把幸福鳥拿下來。”小女孩說：“不要毀壞樹木�！辈灰粫䞍何覀兦昧饲媚俏焕蠣敔敿业拈T，老爺爺開門了說：“老爺爺，我借一下您的長鉤刀好嗎？老爺爺說：“可以啊�！蔽覍蠣敔斦f：“謝謝您�！蔽覀冦^呀鉤，終于鉤到了。我高興的把老爺爺?shù)拈L鉤刀還去，又歡快的把“幸福鳥”拿回了家。
風箏續(xù)寫作文14
我們向那邊跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥”。
我們跑向水磨坊，把那兒找遍了也沒找到。找啊找啊，從池塘找到森林還是沒有。我們垂頭喪氣地坐在草地上。突然，我看見一座房子上掛著一只風箏，我興高采烈地對他們說：“看！那不是我們的‘幸福鳥’嗎？”大家說：“對呀，快把它拿下來吧！”“可是，這么高怎么拿呀？”小剛說：“別擔心，我家有梯子�！毙∶髡f。說著，他“嗖”的一聲便沒了蹤影，不一會兒就回來了。我順著梯子爬上去，小心翼翼地從房子上取下我們的`“幸福鳥”
不一會兒，風箏又飛起來啦！田野里飄蕩著我們快樂的聲音。
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