寫作業的作文（通用35篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的寫作業的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　寫作業的作文 篇1

　　今天，媽媽讓我寫奧數作業，我看見媽媽在玩我的摩爾莊園，我很不服氣。心想：哼，天天叫我寫作業，你都不工作，還玩我的游戲，真不公平！這時家里電話鈴響了，媽媽接起電話，說了一會兒，放下電話對我說：我出去辦點事，一會兒就回來。說完關了電腦。我一聽心里暗暗高興，我的心不僅一蹦三尺高，而且也樂開了花。嘴里說著：媽媽，你出去吧，我會乖乖的。真恨不得媽媽馬上飛出去，聽著咚的一聲門響，我激動地扔下筆，像餓虎撲食一樣沖向電腦。還不到一秒鐘就我就已經開始了戰斗，熟練地開機、上網，為了不浪費時間，我一次上幾個網站，當小摩爾打工時，我就玩熊貓森林，當熊貓孵蛋時，我就玩海底世界，恨不能多長幾只手，一只小手在鍵盤上噼里啪啦地打著，另一只不停地嘀嘀點著鼠標，兩眼死死地盯著游戲，真生怕此時電腦上的游戲飛了。

　　玩得正起勁，只聽吱紐一聲，門開了。這時一個個關閉游戲已經來不及了，慌不擇路我干脆直接關機，裝作寫作業。雖然我是目不轉睛地看著題在做，但一點也沒用心，我的心還留在摩爾莊園里。好不容易才做完了題，拿去給媽媽看，媽媽一看火冒三丈，大聲地吼著說：童欣悅，你給我過來，這做得是什么題，10道竟然有6道錯！我無精打采低著頭挪到媽媽跟前說：我，我你是不是玩游戲啦！沒，沒，沒有。

　　可這案子還是被媽媽查出來了，原來媽媽在歷史記錄里一查什么都出來了，媽媽問怎么回事，我淡淡地說：看你玩得起勁，我也想玩一會兒嘛！媽媽語重心長地說：玩嘛，是可以的，但你要專心致志地把今天布置的作業寫完才能玩。你這樣，玩也是提心吊膽的.，作業肯定做不好！

　　聽了媽媽的話，我乖乖地拿起作業本回到自己房間改錯去了。

　　寫作業的作文 篇2

　　周末我在家里，本來想睡個懶覺，誰知媽媽上班前就把我叫起來，叮囑我要把作業全部寫完，說完媽媽就上班去了！

　　起床后磨磨蹭蹭了一會兒，我就把頭探出窗外，假裝在呼吸新鮮空氣，其實是在看媽媽走了沒有。看著媽媽的背影漸漸縮小，我轉頭微微一笑，像風一樣跑進書房，拿出我的作業，我把作業一個個放在書桌上。我看著堆積如山的書，我很驚訝！怎么會有這么多的作業呢？我首先打開口算，哇！今天的口算好簡單啊！我很快就把口算完成了，雖然感覺很簡單，但我還是很認真地去完成的。接著要做創優了，呀，一打開才發現今天的創優作業好難啊！我該怎么辦？唉，算了，先做著吧，實在不會的.就先空著，等媽媽下班問媽媽吧！

　　此時窗外傳來孩子們玩耍的聲音，我把頭伸出窗外，看著他們在玩游戲，看他們玩的這么開心，我也有點想和他們一起玩了。正當我走神發呆時，一陣風吹來，把我喚醒了，我回到位子上繼續寫作業，只是還是時不時地想出去玩，還是忍不住探出頭看著樓下小朋友們玩游戲。

　　中午媽媽準時回來了，媽媽回來第一件事不是做飯，而是看我有沒有寫作業。媽媽走進書房，發現我并沒有認真寫作業，而是在看小朋友玩游戲，就聽見媽媽大聲地說：“浩宇，你不好好寫作業，你在干嘛？”我嚇得趕緊轉回頭，低頭寫作業。媽媽檢查了下我做好的一部分作業，并問我：“你想出去玩嗎？”我抬起頭說：“想！”媽媽說：“那你吃完午飯，就去玩一會吧！前提是玩一會后，就繼續認真地把剩下的作業完成，好不好？”我開心地跳了起來，大聲地說：“好”

　　我快速地吃完飯，就下樓找小朋友玩游戲去了。大概20分鐘后，媽媽下來讓我上去繼續寫作業，雖然還沒玩夠，但我還是乖乖地點點頭，上去寫作業了。

　　上去以后用了3個小時左右，我才把作業全部寫完了。作業完成了，我終于可以安心地玩了。

　　寫作業的作文 篇3

　　今天，媽媽沒有事情干，于是就陪我一起寫作業。起初媽媽坐在我身旁看著我寫，我感覺很不舒服，總有些別扭，所以我不時的扭動身子來緩解我跟媽媽之間的尷尬。媽媽似乎發現了我的異常，和藹和親的對我說：“沒事，佳佳，放松放松，你當我不在你身邊就行了，我只是陪著你寫作業，不會說你的，好好寫，專心寫吧！”我試了試當媽媽不在我的身邊，果然好多了。

　　于是，我便認真的寫起了作業來，過了一會兒，我漸漸的就忘了媽媽在我的身邊，好像我的臥室里只有我一個人，空蕩蕩的。直到我想上趟衛生間，才發現媽媽坐在我身旁，嚇了我一大跳，我呆呆的問道：“媽咪，你什么時候來的，我怎么沒有聽到門聲呢1”誰知我剛剛說完，媽媽便哈哈大笑，過了一會兒我才知道，原來媽媽一直在我旁邊。呵呵！原來是我忘了啊！

　　我上了趟衛生間回來，又坐下專心致志的寫起作業來。突然，一道數學難題把我給難住了，我的腦子里沒有一點點思路，當我垂頭喪氣準備放棄的時候，媽媽似乎知道了我這道題不會，于是就對我說：“這道題不會啊佳佳！要不然我給你講講吧！再說了，你媽也是有文化的人，上過小學啊1”聽媽媽說完，我趕忙點了點頭，聽媽媽講了起了，我聽得專心致志，津津有味。仿佛媽媽是一位和藹和親的老師在給我認真的講題一樣。

　　我的'媽媽是世界上最偉大的媽媽，我的媽媽是世界上最負責的媽嗎，我的媽媽是世界上最愛孩子的媽嗎，我的媽媽是世界上最美麗的媽嗎，我的媽媽是世界上最…………，我愛我的媽媽。

　　寫作業的作文 篇4

　　我這么恐懼，而且還失眠，也是第一次深夜寫作業。

　　由于學校舉行全校運動會，全縣的體育健兒都聚集在我們學校參加比賽，由于人太多，這些不是運動員的學生放了三天半假。長時間緊張的心理，終于輕松下來，就好像泄了氣的皮球，又困又乏，身子剛躺在床上，就進入了夢鄉，美夢做了一陣。周六還做了一次懶蟲真是好過癮。星期六是一個平凡不過的夜晚，卻發生了不平凡的`事。由于白天睡覺睡得太多，導致了失眠，失眠的滋味真是難受。我靜靜地躺在床上，夜是那么的靜，靜得連根針掉在地上都能聽到，靜得能聽到表上秒針的輕動聲，靜得讓人害怕。我感覺有小偷，我恐怖萬分，心想：小偷會不會說我破壞了他的號是說我呀！我得假裝睡覺。

　　于是，我拿被子蓋上頭，然后留一個小縫，讓眼睛死死的盯著臥室的門，我趴在床上一動不動，防止小偷發現了我這個計劃假睡覺，我的耳朵也仔細聽著，感覺中標的秒針走一下，小偷就邁一步，我覺察小偷正向我逼近，我十分害怕，不知何時，我的手顫抖起來，我身上冒冷汗，這時，我在心里默默地祈禱：快來人呀！救救我！我沒有藏身之地啦！救救我！求求你！現在我真想雇一個保安，每個夜晚讓他在門前守夜；我真想當一名警察，把小偷等給人民帶來不安的人全部抓起來；我真想當一位心理醫生，疏導人走向正確的道路。想到這里，我的腦海了浮現了這樣一個念頭寫作業。于是，我打開燈，悄悄地下了床拿著作業又到了床上，開始做起作業來，不知不覺中，心里的重重憂慮已被拋到了九霄云外。我一邊寫一邊玩，過了許久，我寫完了數學作業。我穿上拖鞋跑到客廳里一看表凌晨三點了。我回到床上，感覺有點困了，便把作業扔到了一邊，就入睡了。

　　這就是我第一次失眠，第一次感到恐懼，第一次深夜寫作業，第一次！

　　寫作業的作文 篇5

　　你知道嗎？“作業”這個詞在英語中是不可數的。你信不信？作業堆起來會比珠峰還高。今天，我領會到了作業的恐怖。

　　今天中午，在上完一節英語課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業，我望著“作業山”，饅頭冷汗。

　　寫作業如同打仗，你現在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數量多而且“裝備”優良的敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發現了老師不在，也就是說，我抄答案也沒人看見，我便拿起手機，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機居然沒電關機了。我只能以己之力來面對這作業大軍。面對這堆積如山的作業，只有兩個字來形容我的心情，那就是“復雜”，在我不斷揮刀砍殺作業大軍之下，作業大山以緩慢的速度漸漸消耗著。

　　我的左手持盾——知識，右手持劍——筆，在不斷地寫。突然我心中萌生出一個邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應該可以在兩小時內寫完，但我從心底拒絕了這個念頭——因為我不能欺騙自己，欺騙老師，這樣既沒有好處，還會在誠信方面失去一大筆財富，在誠信面前，我依然選擇了誠信。

　　我重復著揮劍的動作，右手十分酸痛，但我依然堅持著，這樣，才能按時完成老師布置的作業。

　　時間如流水，已經從我筆尖流走了4個小時，我的'手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經有些迷離，我咬住舌尖，強行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業被我寫完，我還在堅持著，努力著，只為了完成作業。

　　還剩一點作業了，我加快速度殲滅一個個殘兵敗將，作業在我手中一點一點寫完，終于，我完成了所有作業。

　　通過這件事，我明白了，做事時，一定要持之以恒，盡全力來做，這才會成功。同時，我也獲得了一筆無法估計價值的精神財富。

　　寫作業的作文 篇6

　　作業是天天都會有的，只不過有的乏味，有的繁重，有的無趣，有的'麻煩。我們是一個學生，當然必須做作業，今天張老師給我們布置了一項十分有趣的作業：玩雪。

　　下午放學時，我和幾個朋友一塊去玩雪。我們先打雪杖，我是藍隊，負責進攻，小蘭、小芳和我一樣;小美、小夏、小明是紅隊，負責防守。就這樣，“游戲大戰”轟轟烈烈的展開了：我先揉了一個雪團向他們砸去，他們連忙跑開，可不幸的是小夏被我扔去的雪團砸到了，她氣死了，不過她可是防守，不能進攻，我笑得快趴下了。隨后小芳也扔去一個，小美連忙躲開，小芳沒砸到，她氣得火冒三丈，小美還比了一個“V”手勢，現在“1：1”打平。比賽進入了白熱化狀態，只見小蘭揉了一個超級大雪球還在里邊使壞放了一個鵝卵石，這一切紅方可不知道，然后使出全身氣力向小明扔去，小明反應遲鈍于恐龍，還沒反應過來，小美她們快急死了，眼看快砸了，可小明一個閃身便躲了過去，我們氣得牙根直癢癢，不過也不好說什么。現在是“1：2”我們輸了。然后我們堆雪人，我們先滾一個大大的雪球當雪人的身體，再滾了一個小一點的當雪人的腦袋，再在身體上放了3粒藍色的紐扣，也在腦袋上壓了2粒黑紐扣，眼睛就做好了，不過鼻子嘴巴怎么辦?小蘭一拍腦袋說：“我們用小樹枝做鼻子，小美那個發夾做嘴巴，你們說好嗎?”我們聽了點點頭，又把它們壓了上去，這樣，一個可愛的雪人就誕生了!

　　作業是我們學生不可缺少的，而這個作業是老師為了放松我們心情的，勞逸結合很重要!你們覺得我這個作業有趣嗎?

　　寫作業的作文 篇7

　　今天回家了，老師留的作業比較多，所以我要抓緊時間。

　　媽媽看了看我的作業，說：“嗯，是有點兒多，還有點兒難。不過，沒關系，這次爸媽陪你一起寫作業！”我聽著，既有點兒驚訝，也有點兒驚嚇。我對爸媽說：“爸媽，你們確定？我怕你們把我吵出心臟病。”媽媽捏了捏我的小鼻子。我拿著作業去了自己的臥室，爸爸媽媽也來了。爸爸數學好，就先看了看我的試卷；媽媽語文好，就先陪我寫語文。

　　爸爸坐在床上，媽媽坐在我的旁邊，我感覺真的'很溫馨，很幸福！做語文的時候，有哪里不會的，我告訴媽媽，媽媽就像一位慈祥的老師一樣；耐心的教我。做數學的時候，計算算錯了，爸爸就像一位嚴厲的老師，批評我，又鼓勵我。每當這個時候，我就會說：“哎呀，爸爸，我發現你變帥了，把我的眼睛都帥瞎了！”那時，我們便哈哈大笑。

　　做了差不多一個小時了，手很累，胳膊也很酸，趴在了桌子上。我就對爸爸媽媽說：“爸媽，我很累，我不想寫了，我想出去玩。”這時爸爸拍了一下桌子，我猛的一下，坐了起來。爸爸說：“這怎么能行呢？今天的任務今天完成。”我說：“兩位帥哥美女，不要著急。小的我只是想去衛生間。”

　　聽了我的話，爸爸可那我沒了辦法，只好放過我。在衛生間我就看了一會兒平板，媽媽厲害了！居然知道，佩服佩服。我只好乖乖投降，拿起了筆，認認真真地寫作業。爸爸媽媽也一邊輔導我，一邊幫我檢查卷子。我終于寫完了，爸媽看了看我，欣慰地笑了！

　　說真的，我有時我著“麻煩父母”也真好。

　　寫作業的作文 篇8

　　每當我坐在窗前，望著窗外皎潔的明月時，那一定是在寫作業了。此時不但有窗外的美景供我觀賞，更有寫作業時的愉悅讓我陶醉。

　　對許多人來說，寫作業無疑是一件痛苦的事情。我卻不這樣認為，因為他早已成為了我學習生活的一部分。

　　我很享受坐在書桌前寫作業的美好。每當我拿出我的作業夾時，首先映入眼簾的便是我精心制作的厚厚的封面了。作為封面，我感到你一定非常慶幸吧？我可未曾向你動過手，也未曾向你用暴粗口。而每逢我需要你時，我也沒有總用臟臟的黑爪子去抓你的臉吧？你的臉被我裝飾的五光十色、五彩繽紛，我也為之陶醉。這不僅是我的杰作，更是我對你認真負責的態度的一種表現。我能不為你陶醉嗎？

　　輕輕翻開封面，便是我的一件件杰出的工藝品。這不光是因為一個個華麗的紅對勾而美麗，更是因一個個紅叉叉而顯得格外引人注目。也許有的人從未感受到紅叉叉的和諧和美麗的色彩，對之以反感之情對待。但沒有一個個紅色的'叉號，又哪里來的考場上的風采，哪里來的與人交流時的一口流利的語言呢？我實在為擁有他們而感到慶幸。他們如同一個個老師，助我成長，反思、積累，使我得到了知識的升華，水平的提高。我又有何理由不為他陶醉呢？

　　我其實也有厭惡的時候。因為這一個個嚴格的老師太過嚴厲。可是每當我冷靜下來時，又能體會到作業那一張張面孔上的和藹可親。我也曾感到后悔，曾經我也因對作業的不重視而吃苦頭。從那以后我下定了決心，定要認真完成作業。后來作業真的越來越有用。我也因此得到了升華。

　　感謝親愛的作業，令我陶醉。知識與汗水盡交融在這其間，也證明了我長期以來的努力。

　　在今后的的學習日子里，必將走過一道道坎坷，而不管怎樣，作業會伴隨我完成學業。在這期間里，我始終為作業而陶醉。

　　寫作業的作文 篇9

　　大家一定很好奇，寫作業那有什么快樂啊，分明就是苦惱，那就讓我來為你們解答為什么寫作業是快樂的。

　　寫作業可以增強我們對知識的記憶力，理解力。有一次，班主任布置了許多作業，有字詞句的抄寫，有基礎知識的抄寫。而且當天是星期二。同學們個個叫苦連天，連忙問：“老師，可不可以少寫點？”“不可以，這些都是考試很可能考的，需要重點復習，知道了嗎？還有，下個星期五期中測試。”班主任都發話了，我們誰也不敢違抗老師的命令，只能“抄”了。抄基礎知識抄到我手都伸不直了。但就是因為這樣，才使我們將重點內容背的滾瓜爛熟，考得了理想的分數。那是甜的快樂，所以寫作業雖苦也有甜！

　　寫作業不僅是苦，但的`是甜。記得那是一節語文課，我們學習了《新葉》這篇課文，老師讓我們好好看看這篇抒情散文，還說：“這里面有很多東西值得你們借鑒。”我很好奇，心想：不就是幾片新葉嗎？包干區一大堆。我還就不信他能寫得多好。我翻開期末沖刺一百分，看了看寫了多少字，“天哪！寫起眼的新葉竟然可以寫這么多字。”我吃驚地瞪大眼睛。接著，我仔細地讀了作文，不禁感嘆道：“多么美的新葉啊！多么好的寫作手法啊！”讀了這篇課文我不僅為作者寫得好而鼓掌，而且還為我明白了綠葉對人生的啟示意義—“即使不能做一朵流芳溢彩的花朵，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢？我們的清潔工、農民、老師......不就是綠葉嗎？人生，本該像它一樣青翠，蓬勃，謙遜，勤懇”而鼓掌。媽媽一回來，我就給她看了《新葉》，媽媽看完后，我又為她解析了一遍，媽媽聽后，很高興，也許是為我收獲知識而感到高興吧！寫作業為我開拓知識，所以寫作業很快樂！

　　聽完了我對作業的看法，你們還討厭作業嗎？

　　寫作業的作文 篇10

　　星期六，我在客廳玩時，突然我感到一陣殺氣飄來——媽媽生氣了。媽媽的表情像我考了零蛋的表情。媽媽走過來對我說：“秋穎，你的作業還沒做完呢？”

　　這時我才記起來這件事，媽媽把我罵得像考了零分回家一樣，我現在有點想哭，但是我卻哭不出來。我現在的心情很受委屈，如果想知道下文的話請繼續看下文。

　　我拿著書包迅速地跑到了我的房間把門給關上了。

　　我毫不猶豫地大哭起來，但是看到作業，我又停止了哭泣。我拿起筆寫啊寫啊，我一點都不認真。突然媽媽進來了，她看見我一點兒都不認真，馬上又開啟了啰嗦時間——媽媽很吵。她說完就走開了。

　　我還是很不認真，寫完語文后我又寫數學。數學是我的最不愛，我做起來難就隨便寫一寫，所以我的數學有很多錯題，因為都是胡亂寫的嘛。之后我還是寫完了，我又寫英語。英語是我的`一半愛，我就是不知道為什么英語長這個樣，打破砂鍋問到底也不明白。我認真地寫呀寫，不像剛才那樣亂寫。寫完后我準備去打開門看電視時，發現媽媽就在門前站著。“媽呀！”我大聲地叫著。我媽媽進來了，媽媽拿起我的作業認真地看了一會兒，她對我說：“怎么這么多錯題啊？”

　　我不好意思地回答：“不會做，太難了。”她說：“重寫。”我驚呆了，我可不想重寫呀！媽媽又對我說：“字也要認真寫。”媽媽一直監督著我寫。

　　我只好認真地寫啊寫，我寫了一個多小時也沒有放下筆，媽媽也在那里看了我很久很久呢！都沒有離開。

　　我寫完了，但是媽媽還是讓我寫，我寫了很久很久都沒停止。就在這時媽媽讓我停止寫了，她叫我去吃飯，就在這時我累得很。媽媽對我說：“請不要生我的氣，我也是為你好。”

　　就在這一天，媽媽讓我懂得了我一直在玩，都沒做作業，而且還有很多錯題，這是錯的，而媽媽這么做是對的，我應該感謝媽媽。

　　寫作業的作文 篇11

　　今天是星期二，剛過完“六一”后的高興心情才發泄完，還沒有把魂抓回來，所以心里特別浮躁。終于盼到了放學，可高興勁兒剛要噴發出來，就被語文老師的一句“聽著，我留作業”給壓了回去。聽見這句話，我如同泄了氣的皮球，十天沒澆水的小草，彎著腰，駝著背，耷拉著臉，剛才都能把房頂掀翻得高興勁兒一掃而光。我找出抄作業本，愁眉苦臉的`記好了作業。

　　我一邊向家的方向走著一邊想：“這么多作業我得寫到什么時候去呀，就是兩個我也得寫到八點四十去呀，唉，如果我想哪咤一樣有三頭六臂就好了，嗨，真是少年愁事多呀！

　　吃完晚飯，我一看表，都七點五十啦，可是我的作業連一個標點符號都沒寫呢。想到這里，我以每秒二十公里的速度沖進了書房，打開了臺燈。

　　一道題、兩道題……要抄這么多題,與把這張卷子再抄一遍相比有什么區別呀,這么多作業,我看還是明天再寫吧,我心里嘀咕著,可是今天寫也是寫,明天寫也是寫,不管什么時候也得寫呀。寫？不寫？我的心理翻來覆去的向著：別寫了，還是玩會游戲吧，前天下載的《挖金礦》還沒玩呢，快點打開電腦玩會兒吧！可是再想想，如果明天早上也寫不完，我就要被請家長了，老師還會讓我回家反省錯誤……一只發呆的我剛想到這里，就像找了魔似的拿起筆，以每分鐘三十個字的速度寫起了作業。十點多，終于寫完了作業，我如釋重負，我讓媽媽檢查，她一邊挑著錯，一邊說：“你的字有些退步，甚至有些字好像要躺下了，你吃飯時總是很慢，耽誤時間，寫字時不認真，寫了錯別字還要涂改，效率降低了，你要養成好習慣，對你非常有益。”我覺得媽媽說的對，可是這么多做業已經壓得我喘不過氣來，手已經酸疼，而且中指我筆處早已磨出一大塊，再著急字就有些變形了。雖然我寫了這么多作業，但后寫的部分印象好像要差些，腦子有些蒙，眼睛也開始打起架來。

　　哎，這天天寫作業的日子什么時候才是個頭呀？望著沉甸甸的書包，我又發起了呆

　　寫作業的作文 篇12

　　教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業。抄作業，為何如此猖狂，又如此經久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業呢？從設立學堂以來，抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事，遺臭萬年的應該有“抄作業”一份。

　　抄作業有什么壞處呢？

　　一、學生會因此更懶散；

　　二、學生的成績會更差；

　　三、班級紀律會更差。

　　總而言之，抄作業百害而無一利。

　　所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的.不好意思。以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業，我也是表示支持。因為我想，抄作業是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業的態度，我也只是覺得小題大做。

　　我有一個親戚----言丹，(.)她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們相互抄作業，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。

　　一個特殊的例子，導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業，卻不曾舉出抄作業的危害。但是，當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候，我有些明白抄作業的壞處了。

　　抄作業，導致了父母的希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，抄作業背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業，也許又有多少個父母的夢想成真。

　　抄作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業。我不想背負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業了。

　　寫作業的作文 篇13

　　自從方校長來到我們學校，我們就開展了“我為他人寫作業”的活動。剛開始，同學們都會想：這是一項什么活動呢？

　　記得三年級時，我們班第一次進行“我為他人寫作業”的活動。老師點到我與班上成績較差的一位同學交換寫作業時，全班一聲驚呼“哇！！！！”。讓我跟他交換，是不是我聽錯了，其實我何嘗不想跟這些同學交換作業：第一，書寫工整、書寫速度快的；第二，正確率高的；第三，作業整潔的；第四，各方面表現都較好的。我想同學們心里大致跟我想的一樣吧！直到拿到他的作業時，我才明白老師、校長這樣做的用意，他們為的是讓成績差的同學寫成績好的同學的作業，看他們怎么做，是像平常一樣不認真、書寫不規范、作業不整潔；還是認真、工整地寫。我頓時一種極強的責任心擁上心頭，無論我跟誰交換寫作業，我都要把我最好的水平發揮出來，讓他滿意、讓他高興，讓他更了解我。

　　最重要的是，想跟好同學換，從自身一定要做好。不光是寫別人的作業要認真，寫自己的作業時也要做到書寫工整、卷面整潔、一絲不茍，努力做到又快又好。上課認真聽老師講解，不要因粗心而犯錯，使正確率降低；更不要因為不會做而耽擱時間。

　　我覺得這次活動開展得很不錯，它既培養了自己的`責任意識，又提高了自己的書寫水平，還使作業的正確率有所提高，還增進了同學之間的相互了解……

　　我以后一定要使自己的作業正確率更高、卷面更整潔，書寫更規范，字寫的更漂亮，讓同學們都想主動跟我交換寫作業！

　　寫作業的作文 篇14

　　假期的一天，我一早就起了床，但是，我起來了不是寫作業，而是在看電視，我看了一會兒，發現哥哥也起了，哥哥也想看，因為他的作業大部分都寫完了，所以不著急，就跟我看了起來。

　　我們看到了八點，爸爸就上來了，用鑰匙打開了門，看見我和哥哥再看電視，心情很不快樂，立馬就把手機給我們摔在了床上，就開始讓我們寫作業了，我寫了半天，終于寫完了今天的微日記，然后就開始做手抄報了，哎！一留手抄報的作業，我就心煩！說實話！手抄報對我來說就是超級難做的作業，因為，手抄報這個作業既要寫字又要畫畫，很想再做站一匹惡狼，而且畫畫的地方可是比較多的，這兩樣我都不在行，我認認真真的寫，還沒有哥哥料理潦草寫的好呢！

　　我非常的著急，身邊還一個人都沒有，雖然有哥哥，但是他不幫我，因為他是一位很關乎自己的'哥哥，因為每次寫手抄報的時候，我都要讓別人幫我畫畫，哎！看來這一次，我得自己畫了，突然媽媽來了，他看見我在畫手抄報，就在旁邊指導我，但是，我每畫一個東西的時候，都會畫錯！這好！媽媽就在旁邊這點點那點點，說我寫的哪不好，我聽得震耳欲聾，哥哥都聽得不得勁，媽媽還時不時的還把手握在我的手上，然后一步一步的教我畫，看著媽媽再細心教我指點我畫手抄報，雖然有點吵，但是我明白媽媽的心意，我很感動，因為媽媽不管春夏秋冬都在給我賣魚掙錢，現在教我畫畫還是在忙的時候陪我寫的，而且，媽媽教我畫畫的時候，其實有好幾個電話，可是媽媽都沒有下去，有一天，我一定會對媽媽說；“媽媽，您辛苦了！

　　寫作業的作文 篇15

　　有一句話天天都在我的腦海中閃爍出來，那句話提醒了我，那這句話是怎么來的呢？故事是要從那天講起……

　　那天下午，我在家里寫作業，媽媽叫我了:“小兮，你都寫了一個上午了，別寫了，去外面和你的朋友們玩吧！”

　　“不行，我還有好多題目沒寫呢！我沒寫完就不能出去玩！爸爸也這樣說過。”我在房間邊寫邊說。

　　“好啦！好啦！別寫了！你悶在房間里好嗎？寫作業不如做自己喜歡的事情！現在美國的大學都是按照興趣的呢！如果你連興趣都沒有，學那么多知識干嘛？還記得楊振寧說過這樣的一句話嗎？‘成功的真正秘訣是興趣’還是興趣比較重要！”媽媽念念有詞地說。

　　我停下了筆，用筆敲了敲自己的頭，想了想，說:“你說的是對的嗎？”

　　“我是你的媽媽，什么時候對你說過謊話呀？你現在懂了吧？興趣就是自己喜歡做的事情，你出去玩玩吧！”媽媽正在勸我。

　　我想:媽媽說的也有幾分的道理，再說了，楊振寧的話不可能不信呀！還有，現在我的頭有點累呢！散散心能讓自己更有動力。

　　我放下筆，便起身了，走出房間，對媽媽說:“媽媽，我懂你的意思了，興趣才是成功的秘訣，我現在就出去玩一玩，散散心！”我正走到門口，正要開門，媽媽又說話了:“小兮，等一下，你一定要記住一句話‘寫作業不如做自己喜歡的`事情’，懂嗎？”

　　“我懂了，我一定會永遠記得這一句話的！”我開心地說。

　　那句話就是“寫作業不如做自己喜歡的事情”，這句話就是這么來的，我要感謝媽媽，是她讓我明白了這個道理，謝謝！

　　寫作業的作文 篇16

　　春節要到了，可我家還沒有春聯呢。要不，我來寫一幅。反正我也學了五年的書法了，這可是我大顯身手的好機會。

　　來到書法班，果不其然今天的任務是寫春聯。“太棒了。”我迫不及待地從老師手里搶過紅紙。擺好工具：毛氈、墨水、硯臺，和必不可少的毛筆。直接在紙上寫了起來。我行筆自然，字字遒勁。老師還夸我：“頗有小書法家的風范。”“天增歲月人增壽，純滿乾坤福滿樓。”兩行字很順利地完成了。我正要寫橫批時，旁邊的同學推了我一下。我的`手一抖，將墨撒在了春聯上。“完了，完了，我的作品。”我差點哭了出來。雖然我知道同學不是故意的，他自己的紙也“受傷”了。可我完全是無辜的，我還是覺得萬分的委屈。學過書法的人都知道，第一次往往是你寫得最好的一次。而我卻以失敗告終了。

　　我提起毛筆，進行了第二次的挑戰。可雙手像著了魔似的，變得很僵硬。寫出來的字自然就受了影響。我剛想放棄，這時老師走了過來，摸了摸我的腦袋：“要相信自己是可以的，老師也完全信任你的實力。”在老師的鼓勵下，我放下了剛才失敗的陰影。越寫越流暢，完美地完成了這幅春聯。也得到了老師的認可。

　　回到家，春聯整齊地貼在了墻上。此時陽光灑了進來，仿佛為它鑲上了一道金邊。美哉，美哉。

　　寫春聯，不僅給我帶來了快樂，也教會了我做任何事，只要堅持，就會有所收獲。

　　寫作業的作文 篇17

　　一天下午上自習課，班里十分安靜，好像連一根針掉在地上的聲音都能聽見。突然，張老師說：“今天，我們實行換作業本的方法寫作業”。同學們在下面竊竊私語。

　　老師先指定幾個同學在一組，比如：王浩巖和成琪然一組，讓王浩巖學習成琪然的準確率。岑宇凱和謝依含一組，讓岑宇凱學習謝依含的'書寫……其它同學自己找伙伴。于是，我便找了何一非換了作業本。

　　回到座位，我就準備開始寫。剛開始時，我有點害怕，心里想：要是寫的不好怎么辦，我一直猶豫著。“別的同學都可以好好的寫，我相信，我一定也可以寫好。” 我又這樣想。于是，我開始下筆了，我小心翼翼地寫著，一直到最后一題。在做題中，如果有橫、豎線我一定要用尺子比著畫，因為我生怕寫不直。我在作業的最后 還寫了一句話：雖然下筆很困難，但是我一定可以寫好，爭取作業還得一百分。

　　第二天，我把作業交了，心里一直想著想著……下午，張老師把作業判完了，她見到我們倆，第一句話就是：“你和何一非作業真好！”同時也在全班表揚了我們。我十分開心。

　　一下課，我就跑過去對張老師說：“不是我們寫的好，是您采取的這種換作業寫的方法好。這種方法既能讓我們學習對方的優點，又可以改正自己的不足，真是兩全其美啊！”

　　就這樣，張老師得到了同學們的好評，我也從張老師有新意的教學中受到了教育，她真不愧是全國的優秀教師！

　　寫作業的作文 篇18

　　我們大家都知道造紙的主要原料是——樹。而我們的書、本都是用紙印刷的，我們每用掉一個作業本，就相當于在砍伐大樹。而我們從小學到初中、高中、大學，要用掉成多少個作業本呢？爸爸給我算了一筆帳：語文、英語、數學這些科目大約每一個月會用掉一到兩個本，再加上其他科目的作業按每月兩個本，我一個月總共用掉七個本子，一年就是63個本子（除去寒暑假），五年下來就是315個本子。這還是保守數字。把這些本子擺放在一起，足有一米高呢。爸爸說，到了初中、高中，學業繁忙，用量會更多。也就是說，我間接的砍伐了不少樹呢！同學們，你也來算算吧。

　　如果地球上沒有了樹，大地就會荒漠化，氧氣越來越少，二氧化碳增多，地球溫度升高，雪山、冰川融化就會加速，洪水肆虐，我們的家園將不復存在。想想這是多么可怕的后果呀！

　　想到這兒，我真想馬上就發明出可以永遠用不完的作業本，這種作業本當你寫完一頁的時候，它就會自動刷新，這樣我們就不用再去超市買作業本了。刷新完之后你所寫的內容還可以保留下來，方便你以后查閱。這種作業本還有一個更重要的特征：當你寫的是錯別字時，它就會提醒你改正，如果你不改正，就無法寫出下面的.內容，直到你寫對為止。這就是我想發明的作業本，雖然它還沒有實現，但是隨著無紙化辦公的普及，它在不久的將來一定會變為現實。

　　寫作業的作文 篇19

　　這兩天的作業很多？而我并不想寫。其實還是有原因的，前兩天媽媽給我轉了100塊錢那個時候錢已經足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關的東西沒辦法我現在又沒錢了。可是我總不能讓去阜南都沒有辦法吧。

　　所以我今天我需要把我這一次文庫里面的錢提升到十塊。我現在有兩塊那么意味著我將寫八篇作文。而現在，我已經寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業。我知道這對我而言是很困難的一件事情。但是我沒有辦法因為我沒有錢。

　　所以沒有錢也連帶著我覺得這兩天作業。都很多其實不多，只不過是我不想寫。威脅作業，我就會想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業。這個時候你是不是要問了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問他要錢。可是他在剛干活還沒有工資。

　　你明白這一瞬間有多么的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個小鳥那個連樹上找個樹葉擋雨的都沒有的那個小鳥這個一個星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的`人。我也很討厭同學我也很恨自己怎么沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關的事情。我的眼睛都會亮起來升至失去自我。

　　我希望今天我可以把作業寫完背書，好好學習，考個好成績。這樣我才有資格要錢呀。所以過一會兒我要寫作文了。

　　寫作業的作文 篇20

　　你們好呀！我是一本數學作業，名字叫做《基礎訓練》，今天讓我來跟你說說主人與我之間發生的故事吧！

　　我的主人是一個馬大哈，做我的時候經常會出點錯被老師批評。今天她的數學老師在布置周末作業時，她竟然沒有聽見，以為周末沒有數學作業就開開心心的回家了。

　　回到家后，主人把其它作業完成后就坐在沙發上看電視了。我正在書包里和其它作業兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無能為力，只能等主人星期一去老師那領完罰再來寫我嘍。

　　兩天后，主人高高興興的背上書包上學去了，一進教室，見大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書包翻出我來，找到學習委員的作業，奮筆疾書抄了起來。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的'，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的身上發出“沙沙”的聲音。主人抄的時候遇到了一道畫圖題，這道題有4個圖要畫，并且要畫立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫了起來。

　　時間一分一秒的過去了，已經七點半了，數學老師快要來上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛才更慌張了，手都抖了起來，手心也都冒汗了。就在老師快要進來的那一刻，主人寫完了，她把作業交給了老師不但作業全對，還沒被老師發現作業是早上補的。

　　經過這次事情，主人變得認真聽課了，學習也進步了不少，可真是太好了！

　　寫作業的作文 篇21

　　今天早晨，夏老師又開始檢查作業。真險！

　　連幾位學習不錯的尖子生都被批評了，我緊張的捏了一把冷汗。中國教—育文摘`哼，我還以為發生了什么大事，原來他們的日記沒有完成，知道這一情況后，我不禁沾沾自喜。作業都完成了，能不樂了嗎？當時，我真的想讓夏老師快點兒來我們這一組檢查，因為我的日記一篇不少。其實，對于老師每天布置一篇日記的`事情，我也早已習以為常，不覺得是一個負擔，只是老師一檢查就不能寫得那么隨便。我無時無刻不想讓老師趕快檢查我的。終于到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悅溢滿了我整個腦海，此時我的心情與其他部分同學恰恰相反，我愉快、輕松，作業上沒有感到任何壓力。

　　開始檢查我的同桌的作業了，我更加激動，恨不得馬上把作業交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的心矛盾了。但我還是有一線希望，相信老師是忘了，帶著勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎為我剛剛的自信和勇氣感到幸運。夏老師拿起了我的本子，表揚了我作文寫的不錯。這時，我的心笑了。

　　一件檢查作業的小事，使我的情緒發生了如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！

　　寫作業的作文 篇22

　　五一就要到了。放假前一天，班主任笑著走進教室，宣布這個假期不寫作業了。話音剛落，有的同學歡呼，有的跳起來，有的吹口哨。突然，教室變得“瘋狂”。

　　學了之后，我好像成了孫悟空，我會在云里走；腳下有一股無名的風，我突然“飛”回家。

　　一回到家，我就把書包扔在沙發上，然后像“天堂”一樣打開冰箱，吃著我最愛吃的好吃的玉米小狗3354薯條和薯片等。多好吃啊！

　　吃完，拿起我最喜歡的書《格林童話》看了看。我最感興趣的是《不萊梅鎮的音樂家》。故事講的是一群小動物聚在一起，在一起聲音很好聽。一天，當他們看到一群強盜時，他們唱著美妙的'歌曲。強盜們以前從未見過這個世界，他們被嚇了一跳。這些小動物非常高興，因為它們把強盜嚇跑了。從此，小動物們快樂地生活著。我被故事中的情節深深吸引。

　　然后就準備看自己喜歡的《殺虎口》。剛打開電視，爸爸回來了。當我看到我在看電視時，我怒不可遏，問：“我為什么不做作業？”我告訴我爸我爸的火已經完了。讓我繼續看。我最喜歡的是劇中的勃朗。他正直、勇敢、有男子氣概。

　　這是今天的安排，但是假期怎么過呢？和父親商量后，我們決定去城外郊游，野餐，呼吸新鮮空氣。

　　晚上，我做了一個夢。我告訴全世界的大人要相信我們，讓我們自己安排。

　　寫作業的作文 篇23

　　終于放假了，我望著三本寒假作業愁眉苦臉，不過就在我郁悶的時候，突然看到寒假通知上的一項作業，爭當“四好少年”中的活動四：節日我當家。我興奮極了，因為“當家”正是我的夢想。這天，我當家。首先，我把家里收拾干凈，我一邊布置一邊喃喃自語：“有了我的布置，今年家里的氣氛肯定和往年不一樣。

　　”接著，拿出買的掛飾和拉花，把掛鉤貼牢固，掛彩燈，掛紅燈籠，貼上拉花和掛飾。家里馬上煥然一新：有別樣的花生、小葫蘆的掛飾門簾，有虎虎生威的虎年年畫，有與眾不同的“兩色”拉花，還有……最后，我看著布置可愛的家，心里很有成就感。

　　除此之外，我還做了兩道菜：雞蛋炒西紅柿和熗炒圓白菜。先是把鍋里的水蒸干，倒上適當的油，放入3個干辣椒，倒點蔥花，炒一炒，擱進圓白菜。但是我不小心把另一道菜中的蔥花混在一起，一同倒進去，我嚇得把火關上，問在旁邊的媽媽：“然后怎么做？”我的'聲音有些顫抖。媽媽上前一步，用最敏捷的速度把火開開。接著指點：“再翻炒幾下，是從下往上翻，然后灑鹽，放雞精，最后再炒一炒，出鍋。”我按著媽媽說的做，盛出來果然好看，有食欲。在做第二道菜的時候，我按照媽媽說的步驟做，結果很令爸爸媽媽滿意，我很高興！于是，我又蹦又跳地跑到冰箱前，哼著歌兒，從冰箱里拿出臘腸，切成薄薄的片，真顯我的手藝呀！把菜都端上桌，爸爸媽媽都夸我又長大了。這天，我當家！

　　寫作業的作文 篇24

　　星期五下午，我什么作業也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前，我忽然想起了還有作業沒抄，心里很著急，就跟媽媽說：“我作業忘了抄。”媽媽拍拍我的背，溫和地對我說：“明天再說，先睡吧。”

　　第二天上午，我們倆開始處理作業的事。媽媽讓我自己先打電話問同學作業。我先打給了陳憶詩，結果她家沒人。我再打給唐占韜，他家也沒人。媽媽有點著急了，她把電話從我手里拿走，對照我們班的電話本，又找了王文浩。這次終于打通了，王文浩告訴媽媽不僅有科學作業，還有數學作業。媽媽邊皺眉頭，邊把作業快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的'，心里不禁有些害怕。媽媽打好電話，推了一下我的腦門，嚴肅地對我說；“這么多作業居然什么都沒抄。還不快點把老師發下來的數學小練習卷拿出來作！”我在書包里翻了個遍，都沒找到小練習卷。這時候，我心亂如麻，知道大事不妙了。當我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時，果然不出我所料，媽媽怒目圓瞪，拍了一下桌子，大聲吼道：“你作業沒抄，書包沒整理好，你到底在干什么？”我一聲不吭，眼淚止不住流了下來。媽媽繼續說：“不許哭！試卷都沒了，你上學怎么跟老師交代？”這時，我六神無主，不知道該怎么辦了。

　　媽媽冷靜下來，給離我家最近的同學打了個電話，然后要我自己到同學家借試卷，來家里復印。最后，這件事情終于解決了。媽媽語重心長地跟我說：“你已經長大，不能再這么丟三落四了。”我想，這次多虧了媽媽，我以后不會這樣了

　　寫作業的作文 篇25

　　我們班有兩個逃作業“明星”，老師們天天拿著作業追著他們跑，他們卻總是想方設法擺脫這些痛苦的作業。知道他們的習慣了嗎？哈哈，就是討厭做作業。啊，你還要問他們的名字？這可不好辦，他們分為“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老師多一點“小明星”追的'老師少一些。“大明星”叫王好好，“小明星”叫谷樂樂。

　　為了他們，我們班經常傳來女老師尖銳的叫喊聲，自然也配合著數學老師的男高音。“王好好，你快補作業，補不完，不準回家！”“谷樂樂，你欠了我多少作業啦？我限你今天之內全給我補好，聽見沒有？”“王好好，數學作業快寫吧，還玩呢！就差你了！”“谷樂樂，你的英語抄寫呢？”每當老師向他們要作業，他們總會露出厭惡的神情。就算請來了家長，他們也都無動于衷。

　　老師們見他們還不交作業，就又想了個辦法：讓他們來辦公室補。“王好好，谷樂樂，你們兩個跟我到辦公室來補作業，快！”在老師辦公室時，王好好說：“老師，上廁所。”于是，他溜回教室，背起書包，跑了。只剩下谷樂樂了，他想：怎么溜好呢？恰好這時，老師轉過身去取東西，他想：趁這機會，溜！等老師回頭時，谷樂樂早已不見了蹤影。“唉，真拿他們沒辦法。”老師們都無奈的說道。

　　到現在，逃作業“明星”們還是被老師追個不停。

　　寫作業的作文 篇26

　　童年像五彩斑斕的盒子，里面裝著許多閃光有趣的回憶，其中，這一件小事總讓我記憶憂新。

　　一天晚上，我正在沙發上美滋滋地看我喜歡的動畫片。突然，門開了，接著爸爸走了進來并對我說：“文文，把作業本拿過來，今天你媽媽晚上加班，我來檢查你的作業。”聽了爸爸的話，我的心突然咯噔一下，心“砰砰”直跳，因為我還有兩題沒有做呢。我站在那兒一動不動，心想媽媽趕快回來呀！趕快回來救救我吧！爸爸見我站在那兒不動，生氣地說：“趕快把作業拿過來！”沒辦法我只得硬著頭皮走到了爸爸的面前，把作業本緩緩地遞到了爸爸的手里。爸爸一把把作業本拿到他手里，然后，打開作業本，看到了作業本上的字寫得亂糟糟的`，還錯了好幾題，居然還有兩題沒做。爸爸臉上拉得老長，嚴厲地說：“作業怎么做的？寫得這么亂！”說著爸爸把我的作業本撕成了兩半。然后厲聲厲色地對我說：“趕快回去重寫！”接著便把作業扔在我的面前。我彎下腰，撿起作業本，垂頭喪氣地走到臥室，坐在寫字臺前，從文具盒里拿出筆，一筆一畫重新了寫起來。過了一會，作業寫完了。我再一次把作業拿給了爸爸，這次爸爸臉色好看多了，親切地說：“這次還行，下一次可不能這樣寫了。”

　　檢查完作業，我和爸爸一起看起了電視。

　　寫作業的作文 篇27

　　“凌祎行，你預估一下，今天需要花多少分鐘完成試卷？”媽媽問道。我看了看數學考卷，心里盤算著，回答說：“三十分鐘時間做完。”媽媽開始幫我計時了。

　　于是，我便飛快地做起了題目。我一開始還是蠻快的，但是過了一會，我就開始不專心了，手慢慢地不受大腦的控制，玩起了筆。我一會兒把筆帽拔掉，一會兒把筆芯整根都按出來，甚至還把整支筆都拆掉了。雖然我手里在玩著筆，但我的耳朵卻時刻關注著房間外的一切聲響。媽媽會不會偷偷地來“襲擊”我？每次我覺得有動靜的時候，都會以迅雷不及掩耳之勢，拿起筆來做題目。等我感覺一切安全之后，又繼續玩起我的筆來。

　　就這樣，時間不知不覺地過去了。突然，我看了一下手表，猛地想起我和媽媽的半小時之約。就快到時間了，可我只做了幾題，怎么辦呀？這時，一個念頭閃過我的大腦，那就是——抄答案。我覺得這是此時最好的辦法了，這樣既可以免受媽媽的`批評，又可以讓媽媽覺得我能說到做到，真是一舉兩得。

　　隨后，我便抄起了答案。抄到解決問題第三題時，媽媽神不知鬼不覺地進來了。我一把抓起答案，朝著課桌旁的收納盒一扔，答案沒有落到盒子里，反而掉在了地上。不好！這些小動作要被媽媽發現了。媽媽走到我的身邊，問：“你剛剛扔下去的是什么？”我支支吾吾地不敢回答，心跳也加速了起來。

　　媽媽彎下腰，撿起地上的資料，一看是答案，氣得火冒三丈。我羞愧極了，臉上火辣辣的。后面將要發生什么，你們應該猜得到吧？

　　寫作業的作文 篇28

　　今天早上，老師要檢查全班的作業，因為老師一般是不檢查作業的，所以那些忘記帶作業或沒寫的同學一下子就慌了。我就是這個群體中的一員，我的作業忘帶了。

　　老師昨天布置的作業可多了，我一直寫到7：00才寫完的，可是沒有帶來，又有什么辦法呢？唉，上天為什么對我如此不公平？為什么不罰那些沒寫作業的'？要知道忘記帶作業，在老師的眼里是視為沒寫作業一樣的呀！

　　老師向我們這排走來了，坐在排頭的同學說：“我們這排只有吳金龍和李欣儒沒交作業。”什么？李欣儒可是我們的語文組長，一向表現良好，老師一定會以為他是真忘記帶作業的。啊，這么一來，就只有一個人沒交作業了。此時的我就像被判了死刑的犯人。

　　“吳金龍，你的作業呢？”耳邊傳來了老師嚴肅的聲音。

　　“我……我忘帶了。”

　　“你怎么不把自己也忘家里呢？”老師用嚴厲的眼神望著我。

　　我再也沒出聲。

　　“凡是沒帶或沒寫作業的同學，再把這個作業寫兩遍！看下次能不能長記性！”

　　什么？我的身體就像是打了麻藥似的，一點兒也不能動彈了。寫一遍就花費了我這么多的力氣，這寫兩遍得要多長時間呀？

　　唉，我怎么這么倒霉呀，老師呀，你就是讓我下午帶來也行啊！可老師偏偏沒說這句話。

　　我以后再也不敢忘記帶作業了！

　　寫作業的作文 篇29

　　期末的到來，令我們很慌張，作業當然隨之有點“猖狂”。

　　這周不僅迎來了周末，還迎來了瘋狂的家庭作業。這事要從周五那天說起。

　　第六節課下課，我把已經做完了的數學作業給老師檢查后，讓小組長登記一下，便開心地坐到座位上看書。第七節課的上課鈴響了，這節課是哪位老師來守我們做作業呢？

　　只見一個身影沖進了教室，哦！是黃老師啊。接下來老師布置作業，差點沒讓我們想跳樓——把詞語表里的'1到10課的詞語抄！5！遍！重要的事情說三遍！抄5遍，抄5遍，抄5遍！

　　“啊！抄這么多遍啊！我的本子和筆會沒‘命’的！”一位同學在旁小聲地說。教室里瞬間炸開了鍋。

　　“安靜！”一聲吼讓教室里安靜了下來，這當然是黃老師發出的聲音啦。

　　老師要求我們這節課只能寫語文作業。黃老師，這就有些過分了！我馬上開抄，希望早點做完，回家就沒有作業了。抄完一個、兩個、三個……旁邊的李思張對我說：“好多作業呀！你寫到哪兒了？”我把我的給她看了一下。“哦！知道了。”她小聲說。老師突然進了教室，看見我們又這么吵，把我們批評了一頓。

　　下課了，我才抄到第七課！還有好多要寫。黃老師，你布置這么多作業干什么嗎！你來寫一下試試。哇！手好麻。

　　作業是誰發明的？都怪他！害我們有這么多作業做。

　　寫作業的作文 篇30

　　三個星期前，我“被迫”當了數學課代表，本想著課代表不就是收一下數學作業嘛，三下五除二的事，可是事實卻恰恰相反。

　　我剛開始收作業的時候，就發生了一件令我印象很深的事情。那天上午第二節數學課下課后，趁著是大課間，我們三個組長就開始分頭收作業了，我一邊快速地抓起一些放在課桌上的數學作業本，一邊像個老太婆一樣嘴里不停地叨叨：“交作業啦！交作業啦！誰還沒交作業？”想著可以通過“大喇叭”來督促那些沒交作業的同學趕緊交。可是收來收去，喊得我嗓子都啞了，整整一個課間也沒有收齊。一看別的組，就連“釘子戶”任書賢都交了，可是我們組才收了沒幾本作業。我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得自己能多長出幾條胳膊幾張嘴，這樣就可以快一點完成任務了。

　　第三節一下課，我就以迅雷不及掩耳之勢跳了出來，攔住那些沒有交作業的同學，催他們趕快交作業。幾番周折后，終于我們組的.作業也收齊了。至此，我才稍稍定下心來。拿著我們組收齊的作業本來到老師辦公室，開門的一瞬間，我的心立刻又提了起來，因為我看到原老師已經在批改作業了。雖然原老師沒有批評我，但我為沒有按時收齊作業而感到愧疚。哎！看來我要找找其他的組長，咨詢咨詢收作業的秘訣了。

　　通過這篇，我也想提醒一下大家：不要把“交作業”變成“要作業”，影響老師及時給我們改作業哦！

　　寫作業的作文 篇31

　　“交作業了，交作業了！”我剛走進教室，小組長就吆喝上了。我心想：切，好像誰沒寫似的。我把書包找了一遍，咦？我的作業本呢？我翻了一遍又一遍，慘了！慘了！作業本難不成長翅膀飛了？不會是丟在家里了吧！我焦急萬分，一下子就漲紅了臉，這下可不好了。

　　此時此刻，我多么想讓時間停下來。不交作業……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個哆嗦，心兒怦怦直跳。作業本，你到底在哪里呀？快點出來吧！

　　我不甘心地把書包里所有東西都倒在課桌上，挨個翻找。“叮鈴鈴……”糟糕，預備鈴響了，老師快要來了。“撲通、撲通、撲通……”我的心里好像有一只小兔子，隨著鈴聲的節奏，不斷地加快、加快。

　　突然，我想到，自己昨天好像把作業本放在書包前面的一個袋子里了，我心中一陣驚喜。我趕緊拉開書包前面的拉鏈，可找了又找，每一個本子都仔仔細細的看了一遍，可哪里有作業本的`影子。完了、完了，這下可真的完了！

　　我等待著“世界末日”的到來，心都提到了嗓子眼，好像隨時都會跳出來，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發之際，我突然想到，我昨天不是把作業本放進了我裝作業的袋子里了嗎？我趕緊拿出了我裝作業的袋子，終于發現了我的作業本。

　　真是虛驚一場，看來我以后放東西不能再這么馬虎了。

　　寫作業的作文 篇32

　　我做事有點拖拉，有的同學6點半能完成的作業我居然要拖到9點，甚至更晚，所以我的家庭作業一直讓媽媽很頭疼。每天放學回家，媽媽總要嘮叨：“你什么時候可以讓我省心呀？”今天午讀時，我看了高爾基刻苦學習的故事，不由震撼  了，下決心要好好表現給媽媽看看。

　　傍晚一回家我就坐在書桌前，做個深呼吸，拿起筆和橡皮，不由分說就開始同作業“大戰”啦！我的反常竟讓媽媽瞪大了眼睛！

　　看，數學小軍團中的小將《計算能手》和《練習卷》將軍上來就和我扭成一團。哈哈，這可是我最擅長的，對我來說是“小菜一碟”。不到十分鐘就把它們全部搞定。

　　接著，我開始和英語軍團中的'抄寫先鋒和試卷將領“打斗”起來，打呀打呀，還算好，不到20分鐘，一樣被我解決掉了！

　　最后，語文大軍團來了，它們也是我最強勁的對手。這時候我有點累了，但轉念一想，決定堅持“消滅”它們。我與抄寫大將、默寫中將、《練習與測試》小將輪番作戰。時間一分一秒地過去，啊，我終于戰勝了語文軍團！一看時間，不  知不覺過了快半小時了。

　　我的“敵人”全部被我消滅啦！原來我竭盡全力的話，不用一小時就能完成啊。想想我平時把作業拖到深更半夜真是太不劃算了。媽媽為此還答應以后星期天帶我去書城呢！

　　靜下心來大戰作業，我堪稱班級里的“飛毛腿”啊！

　　寫作業的作文 篇33

　　數學作業基本上都是在學校里完成的，每次做好的時候，都要先給徐老師批改，全部正確的同學就表示過關了，如果有錯誤，那就拿下去繼續改正，然后再拿上去批改，要是還錯誤的話，對不起，拿到座位上去繼續訂正，一直到全部正確為止。

　　因為做錯了，老師批改后讓我下去訂正，我連忙把做錯的地方改了改，又拿上去批改，可是，還是有錯，只好繼續訂正了，本來我是想快一些，沒想到越弄越忙，看來魚與熊掌不可兼得。既快又對的`要求確實高一點，我現在不能僅僅貪圖速度，看來，準確率最重要。

　　直到下課鈴聲響起，我還在等候批改作業，由于來回幾次，上去排隊等候批改的同學已經很多了，所以我只有在喉頭等待，一直到下節課要開始，我還沒有輪到，連去廁所小便的時間都耽誤了，還有，本來按照慣例，還要做好下節課的客前準備的，可是，這也耽誤了。

　　語文課的時候，有好幾個同學都被老師叫到講臺上去了，因為不認真啊，做小動作啊，講話啊等等等等，但是，總的說來，還是徐老師要更加嚴厲一些，大家要“怕”一些。

　　這是昨天的事情，今天在學校里平平靜靜，沒有什么特別有意思的事，知識，眼操班長很讓人生氣，反正，對他的感覺不是很好。

　　中午讀報課的時候，學校廣播喇叭響個不停，小吳老師在講臺上說話，大家都很難聽清楚，于是乎，同學們都故意沒聽見了，自己玩自己的了，我和同桌也一起玩游戲，真好啊，大家都覺得開心極了。

　　寫作業的作文 篇34

　　這周星期一是又愛又恨的一天。當我們度過悲痛的一天，準備迎接美好的放學，可是罪惡的作業不停的阻擋著我們。光是英語就有四頁，那語文數學會多到什么程度啊！

　　我準備看像黑板時，黃老師突然說今天沒有語文數學作業。不會吧，我不是在做夢吧！不行，我得確認一下。于是我又去問了老師一遍，得到了老師的.回答，我高興的快上天了。但高興的同時，我也很疑惑，黃老師為什么不布置作業呢？還真是葫蘆里賣藥不知如何，難道是因為早上太生氣，不想明天再生氣，便不布置作業嗎？對，肯定是這樣。

　　既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業，干嘛想這么多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什么還不布置作業呢？

　　回到家的時候，我的腦袋已經亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦后。

　　直到四點多我才想起還有英語和一大堆課外作業呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個多小時，我才完成英語完成了，我又接著做課外作業，又準備看書時，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書說拜拜。

　　吃完飯和看完課外書，便又玩了半個小時迷你世界“天吶，又被僵尸殺了不帶這樣玩的！”

　　真是開心吶，可是沒作業，課外作業反而很多，今天可真是又愛又恨。

　　寫作業的作文 篇35

　　今天我去值周開會，回頭一片空白，我給大家講一講吧！

　　今天下午，同桌告訴我下午要選值周生，我真高興，因為我對這份榮耀已經期盼很久了。下午果然選到我了，我開心的和同學去開會，開完會，高高興興地回班，到班級門口感覺情況不太對，有一種不祥的預感。果然一進屋，幾乎所有同學都站起來了。我腦子里一片空白。為什么班長、副班長、還有好多學習好的學生都站起來了？我和同學一進屋老師就一臉嚴肅的問：“你們倆抄過作業嗎？”我們倆都點點頭，我這才知道是因為一個同學抄別人作業引起的。沒想到呂浠碩說：“王譯晗她還……。她還搶我作業抄。”呂浠碩是我最好的朋友，她竟然指我，真氣人。我就說：“沒有。”我還和老師頂嘴了，最后還是被老師說服了。老師一個一個地問：“回家能挨揍、挨罵嗎？”以我媽的`脾氣，當然不僅會罵我還會打我。哎！最后老師大概看我們都很可憐，就把我們記到一個小本子上，很嚴肅的說：“以后本子上的人再抄作業，就發消息告訴家長，挨罵的時候錄一個小視頻傳給老師。還有以后別的同學也不能抄作業。”回家后我把這件事告訴媽媽，如我所想的那樣媽媽既罵我又打我。

　　我以后再也不抄別人作業了！不然后果很嚴重，絕對不能讓老師發消息給我媽，我要好好做，不然會……你們懂得。

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