《魚游到了紙上》續寫作文

　　在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的《魚游到了紙上》續寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《魚游到了紙上》續寫作文1

　　大家都稱贊年輕人畫的好，其中有小孩，有老人，有教師，有農民。有個小孩用羨慕的眼光看著年輕人畫畫，手也不由自主的'跟著年輕人的動作來回比劃著，嘴里還嘰里咕嚕的說話;有位老人擠過來贊嘆道：小伙子畫的不錯啊!老人用手梳理著長胡子，還不時唱了幾句京劇;一位教師的目光死死的盯住年輕人的畫紙跟真的簡直一模一樣!教師贊嘆著;這時一位農民路過看見這里很熱鬧，于是走了過去，原來有位年輕人在畫畫，畫的栩栩如生，要是俺也能畫出這樣的畫就好了!大家都在想象著，直到太陽落山了，大家都帶著美好的想象回家了。

《魚游到了紙上》續寫作文2

　　這個星期天，那個青年又來到了玉泉的魚缸旁邊，畫金魚的那個青年，又來畫畫了。

　　這次我又正好碰見他，他那時正在從他帶的手提袋里拿出畫架擺好，再拿出一張白色的空白紙，一絲不茍地畫起那在魚缸里自由自在游動的.金魚。

　　他又一會工筆細描，一會揮筆速寫，就不一會兒的時間，那個青年的身旁擠滿了人，議論紛紛，有的人說：這個青年的畫技真是高超啊！還有的人興奮地說：這個青年可能以后還能成為一個很出色的畫家呢！就這樣大家議論著，贊嘆著，太陽就快下山了。

　　我會回頭看見那個青年還在認認真真地畫著金魚，我笑了笑，回家了。

《魚游到了紙上》續寫作文3

　　今天，自從大家看到青年畫到的魚后，回到家里，都會議論起那位聾啞青年，有的說：他畫畫可真好呀，我覺得他是經常來看魚，才會畫得那么好的。有的說：我覺得他真的是一位畫畫高手。有的`說：看魚成了他生活中的一部分所以才會畫得那么好！

　　我聽到大家議論的以后，我就急匆匆的走過來，是對他們說：如果你們都認為，是他畫畫技術高，魚才會畫得這么好的話，那你們都錯了。他告訴我說是魚先游到了他的心里，說明他已經胸有成竹了。

　　今天正好是星期天，所以在這時青年又來了，大家看到他，都用筆在紙上寫，來和他交流，她看到大家的贊揚，心里樂開了花。

　　這時，一個姑娘給了他一個大拇指，別人也做起了贊揚的引導，他更開心了，臉上露出了他從未露出過的笑容，因為他的心里開了一個大大的花，這朵花里面有許許多多人的贊揚！

《魚游到了紙上》續寫作文4

　　圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著。

　　嗯，小伙子不錯嘛!魚在你的筆下栩栩如生，非常生動!一位老爺爺拄著拐杖，摸著胡子，點著頭，意味深長地注視著。在老爺爺旁，又一位老爺爺笑著說道：這么年輕就畫得那樣傳神，我們老一輩自愧不如呀!

　　這是，一個奶聲奶氣的小姑娘欣喜地說：媽媽!媽媽!金魚在叔叔的'紙上活啦!站在女孩旁的一位阿姨摸著她的頭：你也要向叔叔學一學呀!看他!多專注啊!

　　正當大家左一句，右一句，議論地不可開交時，我發現無動于衷，心里不覺油然升起一種敬佩，當大家都在表揚他時，他一言不發，真達到了一種忘我的境界啊!

　　羅丹說過：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。此刻，我想說：生活中不是干事難，而是少了人們專注的精神。

《魚游到了紙上》續寫作文5

　　在泉白如玉的玉泉邊，我認識了一位舉止特別的青年人，他愛魚愛到了忘我境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。

　　那天，我又到花港的玉泉邊觀魚，看到許多人圍著他。于是，我懷著好奇心擠進人群，想看個究竟。原來是他正在靜靜地畫魚。他有時工筆細描，把金魚的'每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在游動。圍觀的人越來越多，大家都情不自禁地贊嘆著、議論著。

　　喲，金魚游到紙上來啦!一位穿著漂亮裙子，扎著羊角辮，戴著粉紅色蝴蝶結的小女孩驚訝地叫出來。

　　一個小男孩充滿羨慕的說：哇!你看，那條小魚的尾巴翹著，好像給我們打招呼呢!是神筆馬良下凡了嗎?要是我也能畫這么好，該多好!

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