描寫作文7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的描寫作文7篇，歡迎大家分享。
描寫作文 篇1
我們的母校很美，有著生意盎然的春天，綠蔭如蓋的夏天，落葉翩翩的秋天，銀裝素裹的冬天。
春天，學校一片嫩綠，柳樹抽出了嫩芽，小草也青了，花兒們含苞欲放，難怪說春天是一個百花爭艷的世界，我不明白了，生命到底是什么呀？動植物說：“生命的意義在于奉獻，假如生命是一株小草，我將為人類撒下一片陰涼；假如生命是一泓清泉，我將滋潤每一方土地；假如生命是一只蜜蜂，我將為人類釀造一份甜蜜；假如生命是一朵鮮花，我將為世界奉上一絲縷馨香�！弊屛覀兊纳蚍瞰I而更精彩！多美的生命，多美的學校！
夏天，炎炎的烈日烘烤著大地，心中不禁有了一些沉重，對于美景，在沒也沒有心情欣賞了。下課了，誰也不愿意呆在教室，這是，同學們最好的選擇就是到樹下乘涼，就算互相嬉戲打鬧，也不覺得無趣，這就成了炎炎烈日的獨特風景線。在樹下，和好朋友一起暢談未來，做著那不可能實現(xiàn)的白日夢，這也是一種享受。
秋天，有著金色的`色彩，代表著尊貴，貯滿了希望。秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，洋溢著成熟的氣息。抬頭仰望天穹，翩翩落葉宛如一只只黃花蝶，在空中無憂無慮的飛，收集楓葉標本是我們秋季的必上的自然課，每當這時，同學們都會七嘴八舌的議論誰的楓葉最紅，最有形狀，在楓林漫步，欣賞著紅葉，看著學校的一點一滴。
冬天的學校從往日的生氣勃勃變得蕭瑟。到處都是一片銀裝素裹的世界，這也許就是天性活潑的人不喜歡冬天的一個重要原因吧！小時候。每當?shù)搅恕靶⊙焙痛蟆把⿻r”，心中便會油然生起一個希望，希望天空中能飄下雪白的雪花，因為是南方的關系，所以很少下雪，所以便會十分希望下雪。慢慢的，我長大了，漸漸明白了它的含義，那只是24個節(jié)氣上的2個而已。
我們的母校很美，有萬物復蘇的春天，郁郁蔥蔥的夏天，楓葉滿林的秋天，晶瑩剔透的冬天，我愛母校的四季！
描寫作文 篇2
我們就像舞臺上的那出戲，帷幕一拉，演繹一部短劇，待到人去樓空，結尾又是黑黝黝的一場空。
——題記
起初更像是試探，雨，細細的，柔柔的，灑下，接著像是征得同意玩耍的孩子，歡快地，一下子涌出。
我坐在桌前，幻想著你以怎樣的形式出現(xiàn)，又以怎樣的.驚喜來承載你遲到的理由。
氤氳著夏日氣息的小路，我撐著一把姹紫嫣紅的雨傘等待你的到來，微風拂面，帶來清新的泥土的芬芳，那是自然的氣息。
我望著窗外，灰蒙蒙的天空，仿佛整個世界都被雨季的煙霧所籠罩，雨下著，雜亂無章而又不失憂愁。
雨做著自由落體，歡快而富有疾走地大在傘面上，我不在乎是否打濕了褲腳，是否迷茫了眼神，只在乎你的到來。難道忘了么？
雨依舊下著，我站起，日歷上清楚地寫著今天濕初七，難道是季節(jié)錯了？時間錯了？我獨自站在窗前，將悸動的心融化進煙雨中。
多少事欲語無休，回首處，眉稍鎖心愁。在這思念的季節(jié)里，誰又在誰的故事里想念？細雨無聲，卻輕輕地傾訴著一個雨季少年的心聲。
不知不覺雨聽了，于是我不在等待，不在憂郁，大步邁向前去。
窗外細雨依舊，驚濤駭浪而又無聲無息。
最后每個人都擁有自己的結局，只是怕鏡花水月終究來不及，去相遇。
描寫作文 篇3
西溪濕地，是世界罕見的地中次生濕地，這里生態(tài)資源豐富，自然景觀質樸、文化積淀深厚，曾與西湖、西冷并稱為杭州“三西”，是目前國內唯一一個集地市濕地、農耕濕地、文化濕地于一體的國家濕地公園。令我非常興奮的是，在“五一”假里，我去了西溪濕地博物館。
一進西溪濕地博物館的大門就仿佛進入了大自然的森林里。里面到處擺滿了動物的模型，真是栩栩如生�。偤眠@段時間展出恐龍化石，我們看著那些古老的化石，仿佛已經(jīng)回到了恐龍的世界似地，有說不出的趣味。接下來我們去了解了西溪濕地的歷史，看著那些蓑衣和勞動用的工具，真想象不出他們是如何用手工做出那樣精細的東西的。之后，我們又順著館部中心的旋轉樓梯往下走，梯的一側掛著各種照片，讓人眼花繚亂、目不暇接。在走下樓梯的過程中，我看到了整個博物館的屋頂，它是由兩根粗鐵絲相互交叉，在空處搭上厚厚的玻璃組成的，真是妙不可言。
走進濕地首先映入眼簾的是又高又大的土黃色蘆葦，這些蘆葦至少有兩個叔叔那么高，看得我目瞪口呆，濕地的蘆葦長得真是生機勃勃�。∽咧咧�，一叢紫紅色的小草“平躺”在大地上，它的.顏色嬌艷，身體優(yōu)美，看起來像位亭亭玉立的少女，這是什么草��？哦！原來是紫海棠呀！真是太神奇了！我們邊走邊看風景，微風從旁邊的湖上吹來，讓我們神清氣爽，湖水清澈見底，岸上的奇花異草和清澈的湖水構成了一幅迷人的風景畫。
我們走到了旋轉樓梯的最底部，那里放著一塊讓人贊不絕口的古代大石頭，若是不走近，你根本認不出那些栩栩如生、塵埃累累的石頭是用泡沫做的，我們也是走近了才發(fā)現(xiàn)的。再看看那幾個龐然大物，真是會讓你浮想聯(lián)翩……
西溪之重，重在生態(tài)。為加強生態(tài)保護，在濕地內設置了費家搪，蝦龍灘，朝天幕羨三大生態(tài)保護區(qū)和生態(tài)恢復區(qū)。入口處設濕地科普展示館，園區(qū)內有三個生物修復池和一塊濕地生態(tài)觀賞區(qū)。
我們的西溪濕地之旅就這樣結束了，從中我也得到了很多知識，例如：濕地指天然或人工、長久或暫時性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，或靜止或流動，或為淡水、半咸水或咸水水體，包括低潮時水深不超過六米的水域，等等。
描寫作文 篇4
玉龍雪山座落在云南的昆明，它雖然不比珠穆朗瑪峰高，但氣勢非凡。遠遠望去，有如一個乳白色的大鐘。仰望山頂，一片白皚皚，因為地理位置好，所以來的游客是絡繹不絕。
因為那天較冷，溫度在1度至零下2度左右，所以大家都穿著羽絨服上山。雪很深，每走一步都有一點兒困難。越走反而越容易、簡單了，似乎是因為溫度低的緣故，把雪凍硬了，行走方便多了。
“啊，好大的一塊冰呀!”我感嘆道。我立刻上前抱起來舔一舔。那涼絲絲、冰徹透心的氣息從我身上流過，感覺爽極了。我們繼續(xù)向上走，導游告訴我們，說：“上面就學習滑雪的競技場，在競技場的右邊，是大家娛樂的場所，大家現(xiàn)在解散，1小時10分鐘后到這里集合。”我像小鳥一樣“飛”進了娛樂場所。我從地上抓起一把雪捏成一個雪球朝爸爸扔去時，爸爸竟然沒反應，真可為是“世界之大，無奇人不有”;或者是景色太美了，把他迷住了。告訴膽小的人一個壞消息，千萬別從欄桿上俯視山腳，否則在九百米的地方往下看，不嚇死你才怪!
玉龍雪山，終年都是白雪皚皚，都是“人來人往”。美麗的'玉龍雪山，您給我童年的記憶里，又添加了一道亮麗的風景線。
描寫作文 篇5
他，他是個地地道道的城市男孩，穿著那且整潔的緊身牛仔褲，與“保養(yǎng)”特別好的條子格上衣。他的眼睛不算大，就如同一支鉛筆橫著的寬度，但是他經(jīng)常自我安慰地說：“眼睛那么大干什么？眼睛小還能給臉省下地方裝飾呢！"俗話說的好："眼大無神，眼小聚光嗎"？|這作為小眼睛的我，也深表贊同。不過，更讓我們驚訝的是那雙厚厚的嘴唇。人們都說薄嘴唇的人能說會道，但是他的嘴唇也絲毫不比薄嘴唇遜色，甚至更勝一籌。只要嘴"閘|"一開，他的話就會如同洪水一般源源不斷地噴泄出來。他還有一個性格，很樂觀，這已經(jīng)超過了"樂觀"的層意，變成了"不對自己負責"。正是因為他這嘴與性格才發(fā)生了下面一段故事：
那年暑假，我們一起結伴去農村體驗生活。在車上我們還夸夸其談，我捉到多少只龍蝦，你捉到了多少條魚的'，但到了那才發(fā)現(xiàn)這只是個‘夢想’。
我們兩個人按捺不住自己的興奮之情，跑到了一條看似不深的小河邊。我們互相示意，準備下坡捉魚，剛到一半，就聽到了他的吼聲：“不行，不行！”我們只好再轉移陣地。來到了一條鄉(xiāng)間小路，兩邊都被水包圍了，但是這條小河的寬度狹容易自救，所以我們又準備下水了。但他好像腳滑了一下，"撲通"掉進小河里，他頓時慌了神，完全想不起自救。我剛準備拉他上來，但是我又怕幫倒忙。這時，正在路上散步的農民伯伯救了他。我們立即把他送進了離這并不遠的醫(yī)務室內。但只到了半路上，他就醒了。吵著嚷著說自己看到魚群了。但是我并不放心，依舊強制地把他送進了醫(yī)務室門口，但他卻毫不買賬："沒關系，就喝了幾口水清理清理腸胃，很快就出來了。你擔心什么，我一天要喝這幾十倍的水呢！"我立即反駁說："可是---"我還沒說完，他又吼到：“可什么是，沒有可是，也不可能有可是。走吧！我看到魚群，不捉就真的沒了。"我剛想再反駁，卻放棄了，因為我知道我是說不過他的，我就跟著他去了。
這么多年來，我一直為他性格所擔心，但是我不禁還是要說一句：“真牛”！
描寫作文 篇6
老師揚了揚手中的書本，倚在講臺旁，說道：“你們把書放起來，現(xiàn)在開始考試”
老師低頭看了一下手腕上的表，又加了一句“現(xiàn)在時間不早了，趕快考吧！”也許是額前的劉海太長了點，擋住了她看書本的目光，不覺微蹙秀眉，用指尖把發(fā)梢撩到耳旁，爾后，抿了抿薄唇，環(huán)視了一周后，緩緩說道：“大家注意把握好時間，不要做漏”。
話音未落，同學們已經(jīng)開始握筆疾書了，那筆尖與紙張的摩觸聲如蠶寶寶啃食桑葉的“蔌蔌”聲，按理說，這聲音是美妙的，充滿了節(jié)奏的韻味，是學生認真復習背書的一種表現(xiàn)方式，可此時，這聲音卻使我的心靈猛然一揪，帶來無邊的'緊張，“我回去在家什么都沒復習，現(xiàn)在怎么會考出呢？怎么辦？怎么辦？怎么辦？”我的額頭上已經(jīng)沁出一層汗珠，也許是緊張了，指尖把握在手中的筆身留下幾道深陷的“傷痕”，此刻，心中的邪念慢慢滋長，壯大。
以至心中的浩然正氣克制不住，陷入誘惑的漩渦，我不禁老淚縱橫，淚染青衫，做起不應該做的事，真是“滾石門前嘆因果，從此不是正經(jīng)人”，顫攔的手在桌肚里摸索起來，在第五分鐘時才找到課本，翻到了合適的那一頁，正準備做弊，卻覺老師嚴厲的目光似利表明我已經(jīng)知道你在干什么，不要做弊了，如此幾回，我把心一橫，咽了咽唾味，掏出課本，奮筆疾書，也許是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，也許是天意弄人，也許是第一次作弊，手技不熟，總之老師已經(jīng)輕輕地繞到我的背后，冷眼旁觀著我的一切時，我卻一點都不知情，在老師輕碎的高跟鞋踏地聲從身旁傳來時，我不覺呀然一驚，一身的冷汗透體而出，腦海一片空白，我知道了我被發(fā)現(xiàn)了，想想此事后的悲慘，我不禁為自己魯莽行事和做不應該做的事感到深深的慚愧和不好意思，臉部迅速充血，尤其是耳墜，如同欲滴落的鮮血一樣紅艷。
描寫作文 篇7
今年的燈會又到來了，星期天的傍晚，媽媽要帶我去看燈會，我可高興了。
由于天色還早，我和媽媽一邊步行，一邊想象著燈會的熱鬧情景，路上還遇見一位好心的老爺爺告訴我們燈會的具體路線，他講的可仔細了。
我來到東關街，哇，簡直是人山人海。燈會是在東關街的巷子里面進行的。只見巷口豎著兩根柱子，上面盤著兩條燈龍，翹首挺胸，閃著五彩的光，大概是向來往的客人問好吧。
我們繼續(xù)往前走，來到一間屋子里，這里正在表演揚州著名的簡直工藝，有花鳥蟲魚，細膩的手法真讓我驚嘆。出了剪紙的屋子，再往前走，我和媽媽在一面墻前停了下來。墻的旁邊立著一塊牌子，上面寫著“九龍壁”，只見每一天龍的顏色都不一樣，有黃的，有紅的，有藍的，有綠的，有紫的等等。他們有點似乎在游泳，有的恰似在跳舞，有的又好像在給自己撓癢癢。。。。。。柔和的'音樂伴著他們的動作，非常和諧。站在“九龍壁”前，聽著音樂，看著美麗的九條龍，真恍如到入仙境一般。
之后，我們還看到了“龍鳳呈祥”巨型的兩盞大燈。還有“星光大道”里面各式各樣的燈，還有好多從未見過的過去的宮廷里面的燈。
漸漸地，時候不早了，我和媽媽要回家了，猛然媽媽在街旁的一間屋子里，看見了她最喜歡的揚劇開始表演了，我只好陪著老媽看了一會兒，可我并不知所云。
回家的路上，媽媽問問什么最好看啊？當然是“九龍壁”啦！我毫不猶豫地回答到。那里的一切都讓我覺得津津有味兒。
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