關于校園描寫作文合集9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的校園描寫作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園描寫作文 篇1
春天是萬物復蘇的季節(jié)。在這個季節(jié)里，小草探出了小腦袋，仰望著藍藍的天空。花兒們爭奇斗艷，正爭著讓人們欣賞呢！當然，最美的地方還是我們的校園了。
校園的春色可美了，春姑娘披著綠紗來到了校園，把校園裝扮的無限美麗。六年級門口那紫色的花一簇挨著一簇，遠遠望去，就像一面閃閃發(fā)光的紫色的鏡子，近看，仿佛又像那粉紅色的胭脂。看！那些各式各樣的花，紅的、黃的、藍的……太美了！我不由得贊嘆。還有那白楊樹高高的挺立著，仿佛是一位哨兵在守護著這些嬌嫩的鮮花。
春到了我們的.校園，讓那些沉睡了一冬的柳樹長出了長且嫩綠的頭發(fā)，讓那校園煥發(fā)光彩，讓那些松樹長出了又綠又尖的長針，為校園的春天又添了一抹新綠。
我們學校又多了一座假山，假山就像戰(zhàn)士一樣挺立著，旁邊還有鮮花，好似給假山套上了五彩繽紛的花環(huán)，我非常喜歡這座假山，它又給校園的春色增添了一些別具一格的美感。
春到了，把我們的校園點綴的光彩奪目。我愛這校園的春色！
校園描寫作文 篇2
我的校園在府南河的旁邊，這是全國重點小學，那就是“龍江路小學”。
我的學校不僅教學好，就連大門也很有特色，學校的大門是一座廊橋，廊橋大約六、七米長，成拱形，是連接兩座教學樓的走廊。走到廊橋上，可以看見學校的水池，水池里有噴泉，每天我們來到學校，噴泉一齊噴出，有的像花，有的像水簾，像是在鼓勵大家，新的一天要好好學習。水池里的水清澈見底、纖塵不染，能清楚的看見水里的鵝卵石和在水里自由自在游來游去的魚兒。魚兒成群結隊，在睡蓮下玩耍。
走下廊橋便看見大理石鋪成的旗臺，旗臺是棕紅色的，大理石的中間是金屬做的旗桿，旗桿上飄揚著鮮艷的五星紅旗，五星紅旗天天都在那兒看我們學習。旗臺還寫著我們學校的校風：樂美、尚美、自強、求新。紅色大理石映著鮮紅的五星紅旗，讓人感到五星紅旗的高貴。
在旗臺的左邊是一棵挺拔的銀杏樹，銀杏樹有三層樓高。秋天到了，綠葉變黃，緩緩落下，像一只只飛舞的蝴蝶。
廊橋的右邊有青青的小草，小草像花朵一樣爭奇斗艷，花朵們也只是稱艷一時，而小草雖不艷麗，但卻四季長綠，所以我認為由它來裝扮這美麗的`校園更恰當。
草地旁有巨大的毛筆、鉛筆、算盤、硯臺和象棋模型，它們大約各有七八百斤，而且一支“筆”要兩個人才能合攏起來，這些東西這么大，這么重，我們怎么可能搬得動呢?大概只有巨人才能使用。所以它們只能靜靜的躺在校園里。
這就是校園的一角，多么有創(chuàng)意的一角啊!
【點評評語】這是一篇描寫校園的一角的文章。主體部分圍繞“廊橋”、“旗臺”、“模型”進行細致地描寫。比喻句“秋天到了，綠葉變黃，緩緩落下，像一只只飛舞的蝴蝶”，生動的寫出了落葉的美。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作
校園描寫作文 篇3
晚輔完后回到家里，我未及開燈就徑直走進臥室，發(fā)現(xiàn)妻已經(jīng)睡了。怕影響勞累了一天的妻，我悄悄退出門，想獨自看看今夜的月。
已是深秋。校園的夜有些許涼意，但月兒依然那么明麗，月色依然那么迷人。我信步在校園的小徑，把自己融入這淡淡的月色。于是，心中便有了一份寧靜、一份超脫、一份難以名狀的欣喜與釋然。仿佛，這一刻的世界只屬于自己。一天的疲憊，已于瞬間蕩然無存。
斜倚花壇的護欄，放眼眺望夜空。一彎月牙被周圍的云層簇擁著，象一把金黃色的纖秀的梳子，泛出淡淡的清輝。又如幽居閨室中思念遠方情郎的少女柳葉似的眉，纖弱中凝結了幾許清愁，幾許幽怨。
柔柔的月光象淡淡的霧一樣，彌漫在靜靜的校園里，使整個校園在靜謐中帶著幾分夢一般的奇幻。花壇中，那白天看起來紅得耀眼的一串紅，此時，在月光里帶上幾分暗紫色，顯得有一種成熟的氣韻；小徑兩旁，小樹的.枝條隨風而舞，如少女柔弱的腰肢，讓人油然地生出一縷縷憐香惜玉般的愛意；草坪上，那不知名的小草，在月光的映照下泛著似乎是青色的光，宛若春天莊稼地里的麥苗，又似被人鋪上了一層油綠色的氈子；不遠處的樹叢中似有秋蟲鳴叫，其聲“唧唧”，給校園平添了幾分靜謐。
操場邊那幾棵老樹，在這靜謐的夜晚，安靜地站在那里，似乎在守望著今夜懸掛在夜空的月兒。從花壇這邊看去，那些老樹的身影，猶如一幅極好的水墨畫，畫上似乎還有潮濕的墨痕。微風吹動，偶爾有黃葉隨風飄落，發(fā)出窸窸窣窣的聲響。樹梢上面，稀疏的星星像是微笑著的仙女的眼，逗著這掛在天空的月牙和那輕輕擺動著的枝葉。
享受著這月兒的清輝，看著校園中這夜的景致，讓人不覺神清氣爽，心曠神怡！
凝神靜思，覺得今夜這一彎如鐮的新月，雖不似西湖的三潭映月那樣風情萬種，也不象天臺山瓊臺夜月那么撩人心魂，更不象中秋時剛剛爬出山頂?shù)哪禽唸A月一樣伸手可及。但卻是纖細的、清麗的，因而也是獨特的，唯一的，其光依然如水！這正如深居在蓬門蓽戶中的小家碧玉，雖荊釵布裙，卻有著一種特殊的品性與氣韻。是那么雋秀，也是那么清麗迷人。而這月光籠罩的校園，雖沒有休閑廣場夜晚的那種霓虹閃爍、流光溢彩的景象，也沒有人造園林中那種從各處移植而來的奇草與異樹構成的巧奪天工的布局，但卻能給人一種清幽與寧靜，一種恬淡與舒適！
古往今來，文人墨客總把秋夜、月光與心情整合在一起。或在秋夜抒寫心情，或在月光中放飛思緒、暢想愛情。而我，卻獨想在這靜謐的秋夜，在這被月光籠罩的校園里，享受這一份恬靜與釋然，卸下一天工作的重負！
校園描寫作文 篇4
夢中的絲線總是輕輕的系住那綠色的校園，記憶卻總是掀開初中生活的那一頁。
——題記
已記不清多少個日子，從身邊悄悄滑過，只知道自己在一天天長大。彈指一揮間，時光匆匆、歲月悠悠，初中的生活已匆匆結束。四年的學習，四年的歡樂，四年的歌聲，四年的耕耘，四個三百六十五晝夜，四個人生春夏秋冬————所有的這一切，將成為歷史，成為一份永恒的記憶。四年的同窗好友，四年的兄弟姐妹，相處四年的“家”各奔東西，自己踏上自己的人生之路。四年的初中生活已劃上了一個完美的句號，永遠成為我人生歷程上一段難忘的.回憶。
帶著小學優(yōu)異的成績，在爸爸媽媽的祝福與聲聲叮嚀中，很自信地邁入初中校園，初中生活由此開始。
難忘初中的學習生活。清晨，我們用朗朗的讀書聲喚醒沉睡的大地，迎來金色的太陽。傍晚我們送走太陽又迎來滿天星斗。我們駕駛著知識的船兒，徜徉于金色的大海、真理的海洋，我們插下希望的種子，在心底描繪自己美好的未來。我們高談闊論、天南地北、海闊天空，我們共同探索知識的奧妙，人生的真諦，我們談理想、談未來、論青春、說熱門話題，總是把自己的思緒放飛地很遠很遠。
難忘初中的同學。朝夕相處如兄弟姐妹般的同學，我們并肩走到一起，又一起攜手走進校園，揮手祝福。班長，我生病的時候，是你給我買藥、補課，為做不出題而灰心喪氣，同桌，是你給我鼓舞與信心；是你給我修課桌，生活委員：把棉被讓我蓋，是你，宿舍長，難忘同桌的你，睡在我上鋪的姐姐，一張張真誠的笑臉，分別？同學啊，我又怎能忘記你們？
難忘初中的恩師。科學路上，你為我們導航；迷途中你給我們引路；黑暗中你為我們送光明。老師啊老師，何時再聽你一次“你會了嗎”的問候，何時再聽一次您講課？何時再現(xiàn)您那“說話的眼睛”？
難忘初中的笑聲。聽！宿舍里的：停電，下鋪小梅突然尖叫一聲：“老鼠！”“我的天！”下鋪膽小的女生趕緊往上鋪竄，來不及的便用被子裹緊了身子，接著便是窒息的沉默，仿佛大難來臨似的：電來了，大家驚慌的往小梅那兒看去，“哎呀！”我當是什么呢？下死我了！小梅又笑又叫，原來那“老鼠“是燕兒連在一起的一雙黑襪子，“哈哈”我們笑得上氣不接下氣。
初中校園，這里撒下了我們的歡聲笑語，也留下了我們成長的足跡，人生不再會有第二個初中生活，它畢竟以走過。
初中生活，匆匆來又匆匆逝去，珍惜今天而把握明天，現(xiàn)在大家已各自各東奔東西了，我們會彼此珍惜，彼此回憶一起走過的四年初中。
人生之旅已開始，起點就在足下，我們會自信而微笑著走向人生之路，而那初中生活卻會永駐我心底，永遠難忘！
難忘啊，初中生活。
校園描寫作文 篇5
沐浴著晨光，我走向校園。清晨的路上，大都是學生和送孩子的家長。走進校園，景象就不同了。
值日生同學來的比較早，他們帶著紅領巾，排成兩排整齊的隊伍站在校門口兩邊，見到老師就恭恭敬敬的敬個少先隊禮，面帶微笑地大聲說：“老師好！”門 口的值班老師佩戴胸牌，看到向他問好的同學，他也會笑著點點頭。偶爾看到同學們掉落的垃圾，他就會撿起來扔進垃圾筒。我走進學校，開始了新一天的學習生 活。
參加校運會的隊員們訓練結束走過操場，我看見他們個個滿臉通紅，汗流浹背，氣喘吁吁。他們拖著疲憊的身體，慢慢的走向自己的教室。雖說筋疲力盡，但 還是有說有笑。參加晨掃的'同學正在忙碌著。小廣場面積很大，但同學們仍然細心地有序的一掃帚一掃帚掃著，不放過一點兒灰。在路旁，兩位同學在倒垃圾，他們 把垃圾倒進垃圾車里，還不忘拍兩下垃圾桶的底部，粘在垃圾桶上的灰就拍下來了。樓梯口，一些同學在擦扶手，，每個扶手都擦得亮亮的。
辦公室里已有早到的老師。他們有的在仔細的翻閱著手中教學書，有的在上網(wǎng)查資料。教室里，一些同學正在目不轉睛地盯著書，一個字一個字地大聲朗讀課文。即使門外常有走動的同學，他們也不分神。
安靜的校園因為老師和同學們而變得熱鬧起來。花草，樹木也被喚醒了。小草在朦朧中舒展著柔軟的腰肢想拼命的長高。小花們昂著頭向同學笑，向老師笑， 向太陽笑。大樹也伸展著綠色的枝葉，給了我們一個綠色的空間。樹上的鳥兒也在嘰嘰喳喳的唱著歌。噢，它們也開始了新一天的生活！
校園描寫作文 篇6
我喜歡生機勃勃的春天,也喜歡旺盛無比的夏天,但是我更喜歡那金色的秋天,所以,我格外喜歡校園秋色.
我們的校園秋色別具一格,到處充滿歡聲笑語,他的美顯得實實在在.走進校園,幾棵樟樹就會入你的眼簾,這些樟樹的枝條伸向四面八方,在微風的吹拂下,樹上的葉子紛紛的飄落下來,仿佛一群穿著黃衣服的姑娘在翩翩起舞.落葉越積越多,地上好像鋪了一層黃澄澄的金子,把我們的校園裝辦得更加美麗.樟樹上果實累累,引來了歡快的鳥兒,有的小鳥盡情的享受這美味佳肴;有的小鳥用腳把樟樹的果實踢過來踢過去,像一群小孩踢足球似的;有的小鳥久立四望,好像在回味著這美麗的景色......
我靜靜地欣賞樟樹那美麗的倩影,突然,一只小鳥唱著動聽的.歌并飛快地飛到了那棵樹上,使原來的這棵柿子樹顯得更美,柿子樹上好像掛滿了紅燈籠,給我們的校園增添了無限生機.
校園秋色的美引人注目,讓我們在它的懷抱里盡情地奔跑,我愛這美麗的校園秋色.
校園描寫作文 篇7
我的校園在天脊小學，那里一年四季的景色都十分迷人，處處充滿著生機與活力。
春天到了，柳樹姑娘開始在春風中搖擺起他那帶著綠發(fā)卡的一頭長發(fā)，小草也從地里探出頭來，小野花也趕來看熱鬧，還有雪白的梨花這一叢那一簇好像在玩捉迷藏……校園里一片生機勃勃的景象。
夏天到了，校園里的小草更綠了，小花也開得更漂亮了，一場大雨過后，樹木被沖洗得更加翠滴，同學們有的在樹下玩，有的在樹下乘涼，快活極了，看牽牛花從花叢中鉆了出來，像一個個小喇叭在告訴同學們不要摘花，要愛護花草樹木。
秋天來了，這是一個收獲的季節(jié)，校園里的菊花仙子正在翩翩起舞，紅的像火，黃得似金，白的若雪，粉的好似一朵紅霞，更有白中帶綠的`清幽淡雅，五顏六色，美不勝收。最讓人興奮的就是校園里那棵杏樹，黃澄澄的杏子掛在枝頭，像一個個小燈籠似的非常鮮艷。同學們在樹下談天說地、有說有笑，既欣賞了秋天校園的美景，又收獲了豐富的科學知識。
冬天到了，被雪覆蓋著校園的草地同樣充滿生機，鳥兒在雪地上用嘴啄開積雪，埋下小腦袋尋找食物，雪地也是同學們的樂土，同學們爭先恐后在上面打雪仗、推雪人、滾雪球……不時傳來陣陣的歡聲笑語。
這就是我們校園美麗的四季，我們在這里快樂的學習、快樂的成長。
校園描寫作文 篇8
說到幸福，大家都能說出來，對于醫(yī)生來說，幸福就是能救一個患者。對于消防員、警察來說人民的安全就是幸福。對于老師來說，教育好每一個學生就是她的幸福。大家的幸福都不相同，我的幸福是那段校園生活。
三到四年級的時候，我們有許多風氣。下雪了，我們班的人便陸陸續(xù)續(xù)地下樓，去玩期待已久的雪。來到樓底下，一陣陣涼風迎面吹來。白色的`瓷磚、大叔的枝干、綠色的葉子，當然，還有大地，都穿上了一層銀色的外套。我們大家便玩起了打雪仗，大家都沉浸在歡樂中，并沒有感覺到手都凍僵了。這只是以下部分而已，我們的事情多的多呢。
到了數(shù)學課，我又高興又害怕，高興是因為數(shù)學老師在課上都很搞笑，害怕是因為，有的時候課堂上的氣氛很差，大家都沉默了。最讓我回憶的是搞笑的課堂，有一次數(shù)學老師給我們講倍數(shù)、因數(shù)和公倍數(shù)。寫6和8的公倍數(shù)，老師寫在黑板上事先畫好的圈，然后老師說：“你們看好了，我把這兩個圈一合，它們的公倍數(shù)就出來了，看我的特異功能。”額……其實，只不過是把圓擦了重畫，然后慢慢的填進去。雖然有點不同，但是還是把我們班的人給逗得哈哈大笑啊！
大家都認為做完操回教室的時候沒啥什么，其實有因為，最近太陽太辣了，一回教室，大家誰都不讓誰，雖然擠來擠去，但是大家的臉上都出現(xiàn)了燦爛的笑容，但有的人臉就是生氣的表情，因為有人擠他，所以心里不高興。但是，這更讓人看出了校園生活的酸甜苦辣。
在校園里，我們有著獨特的友情，有著自己辛苦的經(jīng)歷，還有這大家的關懷等等。我們已經(jīng)五年級了，沒多少天就要分開了，讓我們珍惜著段美好的時光吧！
校園描寫作文 篇9
跨入汾江中學，一陣清風撲面而來，使我神清氣爽。抬頭仰望，是一簇簇豐茂的綠草紅花環(huán)抱著教學樓，給人一種身處和諧大自然的愜意。汾江中學的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾勒她如畫的美景，贊美她“綠”的生機，歌唱她“春”的活力。
走進生物園，我感覺到了一片蕩漾的春意。瞧，水池里的魚兒，枝頭上的鳥兒，草叢里的蝶兒，還有那撫摸著草木、水池的清風，親吻著這片熱土的陽光……這一切的一切讓我捕捉到春的神韻、詩的意境。流連忘返間，我心頭流淌著一種無以比擬的激情！
涉足地理園，那一座肅然屹立的假山、一幅幅濃縮的地理鳥瞰圖、一片片山河湖海模擬圖，為我展示了祖國的地大物博、寬廣胸懷、豐富物產(chǎn)和如畫美景。最讓我傾心琢磨的是那個精美的地球儀，這就是人類賴以生存的“大家庭”，其里有著我們美好如春、溫馨和諧的“家園”。這時，我想起了法國大作家雨果說過的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的'胸懷”。是啊，人的寬闊胸懷，就應該裝得下我們的“大家庭”。我又想起了一句環(huán)保名言：“人類的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚”。多么可怕呀！我們怎么能叫我們的地球破涕流淚？不！我們要讓她永遠綻開著安慰的微笑！
置身校園，那一座座井然有序的大樓、一間間寬闊明亮的教室、一條條平坦干凈的校道，還有那先進齊全的教育教學設備、人文色彩濃厚的校園文化、別具一格的藝術教育……使我看到了汾江中學特有的風采！
最讓我賞心悅目的是“汾江人”。我的老師們敬崗愛業(yè)的職業(yè)精神，教書育人、為人師表的高尚師德，忙忙碌碌的工作身影……無時不在闡釋著“太陽底下最光輝的職業(yè)”；莘莘學子尊師愛學、銳意追求，以日益的長進、累累的碩果清晰地積累著充實的人生……這更使我領略到“汾江人”用心智和汗水構筑起“汾江人”的靈魂和希望。
贊美你——我的校園！伴隨著歲月的腳步，您滿園綠意，生機盎然，煥發(fā)出春光般的容顏。您是增長知識的殿堂，您是培育祖國未來的搖籃，您是滿載春華秋實的帆船！讓瑯瑯的讀書聲響徹云霄吧——我的校園！當太陽噴薄而出之時，您是閃爍在汾江河畔的一顆璀璨奪目的明珠！
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