俗世奇人仿寫作文2篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的俗世奇人仿寫作文，歡迎閱讀與收藏。
俗世奇人仿寫作文1
“圓周老師”
“圓周老師”，本姓周，跛足，性開朗，某初中一數學教師也。
某班數學屢考屢敗，校方乃以周師易之。師甫進課堂，乃自陳：“鄙人，周某，自今日教汝等幾何學科也，希共切磋。”
其時初學圓學，師乃曰：“圓，甚易，諸君請看——”乃下講臺，以跛足立地為圓心，兩足之距為半徑，旋其另一足。頃之，一圓即成。眾生哄笑，師亦大笑。遂親其師。
周師上課，更有一絕。每教圓學，從不攜圓規，乃徒手持粉筆，一揮而就，如規所出。當是時，諸生均圓睜雙眼，嘖嘖不己。日久，上課均聽講專注，尤喜觀其作圓。俟下課，師甫去，好事者即蜂涌至講臺，以手中圓規比測，莫不中規。又自試畫，則往往非扁即橢，相去甚遠，丑不堪言，欽服尤劇。
居半載，此班數學日益精進，競獨占年級鰲頭。周師之名，不脛而走。諸生遂不復稱其原姓，乃昵稱曰：圓周老師。
“睡仙”韋生
學生課堂瞌睡，自古有之。宰予晝寢，仲尼斥曰：“朽木不可雕，糞土之墻不可圬也。”是典故，眾所知也。
今有韋生，初二學生也，亦嗜睡成性。每于師慷慨陳詞之際，即雙手伏桌，兩眼瞇縫，嘴角含笑，頭部頻頻起伏，如小雞啄米，然下頷始終不沾雙臂，又如蜻蜓點水狀，甚為奇也。
其師近視，戴深度眼鏡，常誤其為聽課心領神會而含笑、頷首，乃贊曰：“韋，聽講何其認真也！”云云。久之，方悟，其實為瞌睡狀，哂之。
同窗元生亦嗜睡，然每側首伏桌，鼾聲微作，口水流臂；而或倒吸而回，復吹泡而出，汩汩作響。良久，水泡轟然炸裂，一室皆驚，既而笑聲盈耳，元乃驚醒，郝然而立。
然韋甚嗜數學，課堂瞌睡，乃深夜苦學所至，每臨大考，常占年級鰲頭，為班爭譽。師乃復贊曰：“韋，能矣哉！于夢中亦在探究數學也，故有佳績。由此觀之，瞌睡亦有學問矣，善睡者幾可成仙也，不善者即蟲也。元，宜多學之，不可當瞌睡蟲也！”元慚愧不已。
同窗聞此，贈其雅號：韋曰“睡仙”，元曰“睡蟲”。韋“睡仙”之名即由此而出也。
俗世奇人仿寫作文2
咱們家呀有一位活神仙，人稱神腿孫。
這神腿孫便是我的爸爸了。爸爸姓孫，因為有著一雙飛毛腿啊，大家便給他取了這個綽號，在他工作的地方那就別提多有名了！
神腿孫是一家商場的物業經理，管理大大小小物業方面的事情，工作時經常要走來走去的查看誰在偷懶不干活，或者是有什么安全隱患等等，這一走吶就是一天，但神腿孫從來都不喊累。別不信我說的，看看他手機上的計步器，那可是幾萬步起頭的，夸張點說，那就是根本沒人能超越他的。
這天我很榮幸和爸爸舉行了一場競走賽，我們打賭只要我贏了，他就滿足我一個愿望，就算是天上的星星也給我摘來，這么大的`誘惑誰頂得住呀，我便果斷地答應了。
見爸爸穿著他那厚厚的工作服，我卻不屑地說：你穿這么厚的衣服啊？老爸，我贏定你了！誰知爸爸也不屑地對我說：那咱們試試？
爸爸雙手背在身后，有點主席的風范，他雙腳走得飛快，好似踩在了一朵云上，輕飄飄的，我走兩步的距離才是他走一步的距離。
神腿孫走完了一圈，往后一望，見我還沒有跟上，就站在路邊等著我，等個半天才能看見我踉踉蹌蹌的走過來。等我和爸爸站成一條線了再繼續往前走。
走完了第五圈，我的腿變得酸痛不已了，可抬頭一見神腿孫，只見他面容淡定，腳步輕快，一點兒累的感覺都沒有，甚至還能再蹦個兩蹦。我自然是十分驚訝，看來這稱號真不是別人亂給的。爸爸見我發怔發傻的樣子，笑著說道：認輸了嗎？我工作了那么多年，腿不快哪能行吶？
我輸得心服口服，再也不敢小瞧爸爸的本事了！
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