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寫作作文

漢字聽寫作文

時間:2022-10-14 06:17:45 寫作作文 我要投稿

有關漢字聽寫作文5篇

  在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的漢字聽寫作文5篇,希望對大家有所幫助。

有關漢字聽寫作文5篇

漢字聽寫作文 篇1

  星期天的下午,天氣陰沉沉的,但我還是很火熱、高興,因為我要去參加小記者活動,今天的.活動內容是觀看漢字聽寫大賽。

  我來到市藝術館門口,先到大記者那里簽到后,就走進比賽大廳,很高興還遇見了我們班的班主任周老師,當時現場觀看的人真多啊!人山人海。

  聽寫大賽當中,有很多哥哥姐姐都被淘汰了,有一位姐姐是福州一中的,一不小心寫錯了,還有一位哥哥也接著被淘汰。最后只剩下兩個雙胞胎姐妹,她們是寧德市樹德學校的學生,一個叫陳汪,一個叫陳洋。兩人在比賽中很冷靜、細心,姐姐還不停地鼓勵著妹妹,幾個回合后,妹妹陳洋寫錯了一個字失敗了,最后的冠軍是姐姐陳汪,全場都在給她掌聲。

  聽說陳汪、陳洋和另外三個還要去北京,參加中央電視臺20xx中國漢字聽寫大賽,真的很佩服她們。我想,我也要認真讀書,也很想能參加這樣的比賽。學習中不懂的字我會,不能隨隨便便、粗心大意,以后一定好好地向她們學習。

  這次聽寫大賽給我留下了深刻的印象,我永遠都不會忘記的……

漢字聽寫作文 篇2

  《中國漢字聽寫大會》由中央電視臺、國家語言文字工作委員會聯合主辦,是中央電視臺科教頻道于20xx年隆重推出的大型國家級漢字聽寫推廣活動,也是全國第一檔原創形態的漢字聽寫教育類電視節目。

  節目邀請來自全國31個省、自治區和直轄市以及在內地受教育的港澳臺學生組成32支代表隊參加,形成緊張精彩的多場次晉級比賽框架,并共計形成12期電視節目,每期節目時長90分鐘。在中央電視臺第10套科教頻道暑期檔周末黃金時間播出。

  漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字,包含著豐富的文化內涵和審美意蘊,是我們民族祖先智慧的結晶,是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里,蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字,是在世界上影響最大的中國符號,是中國貢獻于人類文明的第五大發明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶,反復練習才能形成書寫能力。

  現在,越來越多地人依靠鍵盤等輸入工具書寫,減少了手寫漢字的機會,正確書寫漢字的能力逐漸下降。如果未來幾代人漢字書寫能力持續普遍下降,文明傳承的品質就會形成缺損。

  舉辦《中國漢字聽寫大會》的意義,不僅在于選拔出一個榜樣式的"天才少年",更在于倡導從小做起、從現在做起,從提高中小學生的漢字書寫能力做起的價值觀,向全社會倡導書寫漢字,保護漢字的意識,倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀,從而建立起一項意義深遠的文化傳承活動。

  詩人余光中在《聽聽那冷雨》中說:"杏花。春雨。江南。六個方塊字,或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好,神州也好,中國也好,變來變去,只要倉頡的靈感不滅,美麗的.中文不老,那形象磁石般的向心力當必然長在。"中央民族大學歷史文化學院教授蒙曼是本屆"中國漢字聽寫大會"的學術講解人,在向記者引用余光中上述話語時她激動不已:"漢字不僅僅是中國人交流信息的符號,更承載著我們民族的歷史、文化和精神氣象。

  一個個漢字,就是一個個微縮的中國人。漢字聽寫大賽在提升全社會對漢字的重視程度的同時,讓漢字教育重回家庭、重回課堂,成就一代代不僅敲擊鍵盤,也會揮毫潑墨,不僅有科學精神,也有人文理念的中國君子,真正做到書寫的文明傳遞,民族的未雨綢繆。"

漢字聽寫作文 篇3

  漢字,博大精深。漢字,源遠流長。漢字,是我們中國的傳統文化。其形、音、義,俱全。形態多變,結構復雜。漢子,是中國人智慧的結晶。

  學習漢字,是一個中國人,必須要干的事。這個學期,我們五年級已經學習到了語文書第五單元——遨游漢字王國。所以,年級組舉辦了“漢字聽寫大賽”。經過班級里的第一次競選,我們班產生了三名優勝者:徐子涵,壽君南和我。我們三個人,要代表班級去年級比賽。經過周末,和星期一星期二的認真復習,終于到了星期三的比賽。我們斗志昂揚,走上了舞臺。主持人蔣老師和姚老師,拉開了比賽的序幕。

  首先,進行的是第一關,必答題。每一個班,首先有一百分的基礎分。必答題:每一題答對加十分,答錯不扣分。第一道題是白云生處有人家的“白云生處”。這句詩,我記得很牢,我立馬告訴壽君南,讓他寫了上去。開門紅,我們的第一題答對了。之后的幾題,我們連連得分。可是到了中間那一題,問題是:神甫。根據釋義,我們覺得,應該是那個神父吧!所以,我們很有信心地寫了上去,沒想到竟然答錯了。這題錯了,我們很灰心,但我們再接再厲,后面的題都答對了。

  第二關,選答題。規則是,從分高的開始選,任選一題,可以自己答,也可以給別的班答。第一局下來,我們班暫時領先,所以先選題。我和壽君南說:“命運掌握在自己手里吧,自己答。”我們選了行書隊。很簡單,很容易的答對了。接下來輪到了其他班答題。其中,有幾個很難。比如:鳳凰涅槃。選中的那個班沒有答出。如果我們抽中了,也不一定會答對。看來,我們的運氣還是很不錯的。

  接下來,到了最驚險的一關,也是最后一關,風險題。這一次,是分低的,先選擇。第二輪下來,我們的分數還是位居第一,所以,我們倆最后選擇。風險題有三種分值:20分,30分和40分。兩個40分的題,都被分最低的班級給搶去了,但是他們都沒有答對。腳后面的班級分差較大,拿到了30分,也沒有超過我們。但是,九班和十班拿到了30分后,分數和我們一樣了。最后,只是我們班和二班沒有選題了。只剩下了20分。二班隨便選了一題,答對了,比我們多了十分。接下來,就到了全場最激烈的`時刻,如果我們班答對了,那就將保住第一,如果答錯了,將會發生大逆轉。我們抽到的是囊螢映雪。我們很快地把螢映雪三個字給寫好了。可是,我們都忘記了囊字怎么寫,這下可怎么辦呢?只剩10秒,5秒……只能賭一把了,在最后三秒,我們寫下了最后的答案。答案出來了,我們居然寫對了。場下爆發出一陣鼓掌聲。我們都得到最后的勝利。

  “功夫不負有心人”。經過我們的認真復習,得到了回報。當主持人報道“一等獎,五一班。”的時候。我們心里,別提有多激動了。這次漢字聽寫大賽,我們收獲很多,感受到了漢字的偉大,博大精深,我更加愛漢字了。

漢字聽寫作文 篇4

  今天的文學社活動,老師帶領我們做了一個有趣的活動:漢字聽寫大會。

  老師首先宣布規則:“這次聽寫漢字分為三輪,內容各不相同,有簡單的也有比較難的。”我心想:會是什么樣的漢字呢?我心里既激動又有點兒迫不及待。

  聽寫開始了。“第一輪聽寫的是一個詞語。我念三遍。”老師說,“注意!注意!注意!”當我聽到第一個“注意”的時候,以為是老師讓我們注意聽這個詞語。當我聽到第二個“注意”的時候,有點兒丈二和尚――摸不著頭腦。“難道這個詞語有這么難?需要這么多‘注意’嗎?”我心想。當老師第三次說“注意”的時候,我才恍然大悟:“原來要聽寫的詞語就是‘注意’啊!”可是,此時老師卻宣布:“第一輪聽寫結束。”這次聽寫,我一個字也沒有寫上去。我決定第二輪聽寫時,老師說什么我就寫什么。

  第二輪聽寫很快開始了。老師說:“這次聽寫是用左手寫一個句子。”停頓了一下,老師接著說:“準備好了嗎?準備好了嗎?準備好了嗎?”當老師說第一個“準備好了嗎”的時候,我已經知道了要寫的句子是“準備好了嗎”。我立刻用左手去寫,可是用左手寫字可不容易啊!我好容易拿好筆,像一個不會寫字的'小孩一樣寫了起來,寫得又難看速度又慢。當老師宣布“第二輪聽寫比賽結束”的時候,我只寫出了“準備”這兩個字,而且寫得歪歪扭扭的。

  第三輪比賽開始了。老師把詞語的拼音寫在了黑板上,是“chī meì wǎn liǎn饋薄?”我頓時愣住了,不知道寫什么好。最后老師公布了答案,是“魑魅魍魎”。

  這真是一節有趣的“漢字聽寫大會”啊!

漢字聽寫作文 篇5

  星期天,我和其他五位同學參加學校里的漢字聽寫選拔賽。

  先上場的是五年級,他們聽寫的詞語幾乎都是四個字的,我把聽寫的詞語都記錄到演草本上。

  經過漫長的等待,終于輪到四年級比賽了,我們按著順序上場,第一個是高逸飛,我心里暗暗為她鼓勁加油。

  高逸飛熟練地操縱著步步高家教機,沒過多久,就寫完了。第一題是實驗題,就是試驗一下選手們會不會操作家教機。

  高逸飛聽到第二題的時候,還是像剛才一樣用手刷刷地寫。當公布答案的`時候,評委們發現她把鼻寫出頭了,所以她就落選了。

  輪到我了,我坐在了號座上,開始聽第一個詞。評委念到:“狂歡。”我把“狂歡”聽成了“黃昏”了,幸好第一道是試驗題,要不然我就落選了。

  評委說:“旅行”,我差點就聽成了“履行”,要不是有解說,那我就完了。結果,有一個人寫錯了,被刷了下去。

  該聽第三個詞了,評委說:“哈密瓜。”我在上面寫:哈密瓜。雖然我寫對了,可我還是有一點緊張,但是其他兩個人寫錯了,我被選上了。

  我們班的姚子健、黃云舒、倪土也落選了,只能靠我一個人了。

  我聽評委說:“彌漫。”我把彌漫寫成了“迷漫”,結果也落選了。

  接下來是復活賽,評委把我們班黃云舒復活了,因為她兩次成績都比較好。

  人生處處有遺憾,但有些遺憾是可以彌補的,我要彌補這次遺憾。

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