精選描寫作文匯總6篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的描寫作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

描寫作文 篇1

　　大約在半年前吧，爸爸從花匠那搬回來一棵裝在一次性塑料杯子里的“小草”。它好小好小，只有小拇指那么高，毛茸茸的兩片小葉子向外打開，嫩綠透黃。爸爸告訴我，它叫“文竹”。我膘了一眼那小小的文竹，不禁有些為它惋惜：這種嬌貴的小東西，得靠花匠的細心照顧刁-能存活，來到我們家，算它倒霉一要知道，我家是從來不養花草的，何況一家三口都是大忙人，誰也沒工夫理它，只得任其自生自滅了。想到這，我隨手把它擱在了陽臺上。一個陽光明媚的星期天，我心情不錯，想給文竹換個盆，便跑到鄰居家要了一個瓦盆。我把文竹從塑料杯里“請”了出來，剛想下樓去弄點土，正巧一個好朋友來電話，說一會兒到我家來玩兒。我立刻興沖沖地收拾屋子，早把那棵可憐的文竹拋在了腦后。

　　第二天一早，我去陽臺找鞋子，無意間看到葉子已經開始枯萎的`文竹。我大叫一聲：“文竹……文竹死了！”我剛說完，爸爸已沖進了陽臺。他著著文竹，又看著我，無可奈何地搖搖頭說：“完了！”“唉，都怪我！昨天忘了加土，它沒土沒水，不成標本才怪呢！”我捶胸頓足，一副痛心疾首的樣子。爸爸安慰我：“你別難過，興許還能救活�！卑职值綐窍峦诹艘慌柰辽蟻�，把那棵差不多“命歸黃泉”的文竹栽進去，又讓它飽飽地喝足了水。

　　第二天放學回到家，我先去著那盆文竹一倒不是因為這文竹，而是因為我心里隱隱有一種負罪感。它活得好好的，要不是我……“奇跡！”我打開陽臺的門，一眼就看見那棵文竹，不禁叫了起來。文竹的莖又挺直了，枝葉開始逐漸變綠，只有葉尖還有一些泛黃。天哪，簡直是奇跡！我們家的文竹“死而復活”了！我歡天喜地地拉來媽媽——媽媽是從來不管文竹的，雖然她只是淡淡地說了一句“生命力挺強的”，但我看得出來，媽媽也掩飾不住那種驚訝的神情。我知道她的心情和我是一樣的，簡單地說，是被深深地震撼了！我與文竹經歷了前所未有的生死離別，似乎是上天特意照顧我，使它又回到了我們身邊。我有時甚至覺得它不是普通的植物，可能是“神仙轉世”什么的……哎，凈瞎想，大概全世界的文竹都是生命力頑強的吧！但是文竹身上的確有一種神力——福在困境中永生！

描寫作文 篇2

　　軍訓生活中最困擾我們的問題，不是宿舍的熱水偶爾斷斷續續，不是教官罰我們俯臥撐時神奇的計數方法，不是每天起個大早睡眼惺忪地跑操，不是訓練時頂著的無比熱情的太陽，而是清爽的夜里，操場上肆無忌憚自由穿梭飛翔跳躍的蟲子們。

　　一天的訓練接近尾聲，天空似乎在以肉眼可見的速度徐徐暗淡了下去，操場上四處的燈光又亮了起來。這時，在燈光照射下，大量的小飛蟲在我們的視野中飛來竄去，橫沖直撞。大部分女孩子是很受不了這種幼小卻怪異的生物的，每當這時，總會時時刻刻瞄著腳下，判斷會不會有威脅自己“安全”的小生命。

　　晚上八點半到九點半，學校開文化講座，兩千號學生在操場上席地而坐，借著燈光捧著書。夜里清涼舒適的晚風輕覆在面頰上，我們認真地聆聽著學校成立70年來的悠悠歷史和獨特的文化底蘊，不禁為能有幸來到這所高中而感到自豪和驕傲。大家聽得正入神，旁邊的一位女生突然拼命向我這邊擠來。我感到詫異，露出驚訝的神色望向她。只見她一臉驚恐地用手指了指她旁邊一位男生的肩膀，示意我向那里看。我定睛一看，兀地被嚇了一大跳——一只巴掌大的綠色的螳螂正伏在那位男生的肩膀上，在他的背上緩緩游走。那個男生不動聲色，似乎并沒有感覺到自己身上多了個不速之客，正把他當做休憩的大樹。

　　旁邊有個女生被我們的動靜打擾到了，抬頭，順著我們的視線看去，也被嚇得臉煞白，一邊心不在焉地聽著課，一邊眼神直往那只螳螂身上瞅。

　　那只螳螂安靜了下來，趴在那個男生的胳膊上不動了，看樣子像是悠哉悠哉呼呼睡起了覺。他后面的男生用筆戳了戳他的后背，臉上止不住笑意，提醒他——他還“肩負”著一只小生命。那個男生十分淡定地點了點頭，依然不動聲色，專心致志地聽著課。

　　過了許久，螳螂和那個男生都沒有再動彈，我們也就稍稍放松了些警惕，但目光還是不住地向那里瞟去，生怕它突然跳起來撲到自己身上。

　　老師講到了動情處，全體學生都鼓起了掌，這位“肩負”生命的男生也不例外——后果可想而知，那螳螂一驚，在女生們嘹亮的驚呼聲中猛地竄起來，這下女生一下子騷動起來，拼命往和它運動軌跡相反的地方挪去。不過一會兒，它不知鉆進了哪里，我們找不到它了，但清清楚楚地看見它的確還在我們這一片方隊里沒有遠去，這更加劇了我們的恐懼情緒。女生們左搖右晃，伸長脖子找著那只該死的螳螂。突然，坐在我前面的女生急速地向后退來，我這才看見那只螳螂就在她前方一位女生的膝蓋上。那女生背對著我們，從容地翻著書，似乎無視這只螳螂的'存在。但這只螳螂似乎覺得這里還是不夠舒服，在她身上爬了一陣子，再一次橫竄起身，牽出女生們抑制不住的驚呼聲。其他班的人被我們驚動，也發出窸窸窣窣討論的聲音，氣氛一下子躁動起來。

　　那螳螂估計還是覺得當初那個男生的肩膀更加厚實，待著更有安全感，就又原路返回到了他的肩膀上。那男生手疾眼快，波瀾不驚，伸手把肩膀上螳螂的雙腿夾住，就這樣控制住了它的行動。

　　女生們長舒一口氣，對這位男生投以崇拜感激的目光——

　　我們終于可以放心地去聽講座了！我們這樣想。

　　可還沒過多久，前排的女生又驚得幾欲跳起來，我渾身的汗毛都豎了起來：“發生什么了？他把螳螂放了？”

　　“不是，是另一只！”

　　我看到那男生的手里依然緊緊捏著螳螂的雙腿沒有松手。

　　后來的講座我們再也沒有進入狀態，時時刻刻都在掛念著這只螳螂，還有潛伏在我們四周的其他小蟲。腦海里那首經典的琵琶曲《十面埋伏》單曲循環，刺激著我的神經，我甚至覺得快被這煩人的小蟲嚇到要神經衰弱了。

　　好不容易熬過了這一晚上，那位控制著螳螂的男生向教官打了報告，跑到遠點的地方把這只螳螂放走了。我們則一溜煙地跑回了宿舍，仿佛全然忘記了訓練一天的疲累。

　　多日的訓練，每天夜晚都在女生的驚呼中度過。練習踢正步時，一腳一個蟲子的事已經是家常便飯，除了放鞭炮似的不整齊的踏步聲，就是細微的蟲子被踩扁的清脆噼啪聲。教官無奈地告訴我們：螳螂是益蟲，蛐蛐也是益蟲，這兒沒有害蟲，你們那么怕干什么！不準踩了！

　　但過去還沒多久，就有女生大聲喊了報告，說被蜜蜂蟄到了，教官這才無話可說：“踩吧踩吧，踩得大點聲，那樣踢正步有氣勢。”

　　最要命的一晚是我至今難忘的。晚上訓練，站著軍姿，有人竟然開始犯困，教官一看，頓時玩心大起，趕著我們到了一片燈光下的小空地去。踏上那片空地，才發現這里到處都是蟲子，密度極大！幾個女生嚇得立馬縮了回去，又被教官呵斥著不得不到這片空地上訓練。這片空地上更是什么蟲子都有，螳螂、螞蚱、蛐蛐、螞蟻、蜘蛛……我們瞬間忘記了抱怨了好幾天的腰酸背疼腿抽筋，原地做起高抬腿來，希望能借此把想借機爬到我們身上的蟲子甩掉。男生們和教官幸災樂禍地看著這群女生吱呱亂叫著，好不快活！那位犯困的“罪魁禍首”此時竟還在迷迷瞪瞪地站著打瞌睡，絲毫不理會旁邊女生都要被嚇得靈魂脫殼的尖利嗓音。在這片空地上待了二十來分鐘，我們親愛的班主任大人才成功把我們解救出來。踏著這塊勉強比較安全的操場，我們仍然緊張兮兮地狠狠盯著地面，一刻不敢松弛，原本站軍姿站出來的睡意驟然全無，心理陰影面積倒是又大了一圈。

　　和蟲子斗智斗勇，真是我們軍訓生活中十分恐慌又精彩的一部分�。�

描寫作文 篇3

　　春天來了！小草從地下探出頭來，柳枝甩著自己綠油油的長發，粉紅的桃花綻開了笑臉，雪白的梨花舒展開自己美麗的花瓣，火紅的杜鵑花散發出濃郁的芬芳……溪水叮叮冬冬地唱著歌，燕子從南方飛回來了，青蛙也從又香又甜的夢中醒來。

　　夏天來了！荷花展示著自己淡紅的花瓣，向日葵向我們招手，薔薇花散發出淡淡的香味……

　　秋天來了！桂花、菊花都開了。梨散發出淡淡的香味，蘋果笑紅了臉，桔子像一個個黃色的小皮球。哈密瓜熟了，一串串紫色的葡萄像一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙，在陽光下閃閃發亮。田野里，高梁笑紅了臉，黃澄澄的'稻谷高高興興地等著人們去割呢！還有麥子笑容滿面地歡迎秋天的來到！

　　冬天來了！芙蓉花、水仙花、臘梅都綻開了笑臉，我們還等到了一年只能看到幾次的飄雪。

　　一年四季，都是那么的美不勝收！

描寫作文 篇4

　　每個人都有自己最喜歡的植物，有的人最喜歡綠綠蔥蔥的爬山虎；有的人最喜歡亭亭玉立的荷花；還有的人最喜歡生命力頑強的小草……我也不例外，我最喜歡柳樹。

　　我們校園南邊就有一排柳樹，一年四季都有不同的景色。

　　春天，柳樹姑娘抽出了綠色的小嫩芽，化了妝，擺弄著自己那苗條的身姿。瞧！穿著綠色盛裝的柳樹姑娘正認真地梳著自己那碧綠柔滑的頭發。“呼——”一陣風吹過，柳樹姑娘一邊跳舞一邊對周圍的植物們說“啊！大家看跳得舞多漂亮��！”……夏天，柳樹姑娘的頭發越來越多越來越密，就招來了許許多多乘涼的'人，他們都坐在樹下嘮嘮家常，談談生意……小朋友們便在四周的草的上玩耍，好不快活！柳樹姑娘一見來了這么多人，迫不及待地要給大家跳舞呢！

　　秋天，許多書的葉子都掉光了，可柳樹姑娘的孩子——柳葉卻舍不得自己的媽媽，直到淘氣的孩子把已經枯黃的柳條摘下來時，它們才徹底開始獨立生存。

　　冬天，下起了皚皚白雪，柳姑娘也似乎怕冷，還穿上了一件白色的棉襖，以防“凍傷”。

　　我非常喜歡我們校園南邊的一排排柳樹，喜歡它一年四季的不同景色。你喜歡嗎？

描寫作文 篇5

　　早春二月，陽光明媚，春色宜人。

　　詩人高鼎邁著歡快的步伐走出居所，散步在鄉間的小道上。瞧，小草伸了伸懶腰，唱著歡快的《春天頌》從泥土里鉆了出來。看，一只全身黃色的`鶯在空中無拘無束的飛舞著、歌唱著。

　　和煦的春風輕輕的搖著在岸邊挺拔的楊樹、亭亭玉立的柳樹。在陽光的照耀下，樹葉顯得光彩奪目。

　　早春的田園景色使我沉醉了！

　　“放風箏了！”幾個散學歸來的孩童拽著線，在草地上飛快地奔跑著、嬉笑的追逐著。

　　東風徐徐的吹著，穿著花花綠綠衣服的孩童們看著在天空中翱翔“展翅”的風箏們，臉上洋溢著笑容。

　　這歡騰的景象，把我帶回了五彩斑斕的童年。

描寫作文 篇6

　　一個星期天的上午，我和爸爸、媽媽正在包餃子，忽然聽到一陣“撲撲”的聲音，我趕快開門一看，原來陽臺上站著一只迷路的小鴿子。它一身灰褐色的羽毛，紅紅的小嘴，尖尖的爪子，黑黑的眼睛不安地注視著我。我連忙跑到屋里告訴爸爸。爸爸出來把小鴿子逮進屋里，綁在桌子腿上。

　　我很喜歡這只小鴿子，拿出我最愛吃的麥乳梢、奶油餅干喂它，但小鴿子連看都不看一眼。煮熟了餃子，我把第一個送給小鴿子，它仍然理也不理。我問爸爸：“小鴿子為什么不吃麥乳精、餅于、餃子呢？”爸爸對我說：“鴿子是鳥類，吃糧食的�！迸�，原來它吃糧食，我就抓了把小米，義找了個小碗，灌滿水，放在小鴿子面前。開始它膽子很小，東張張，西望望，還咕咕地直叫，就是不吃。噢，原來它看見我在旁邊，怕生人哩。我連忙躲到了門后，從門縫里愉偷地看著。一會兒，小鴿子見我不在，膽子就大了，正想啄米，弟弟一拍手，小鴿子義不吃了。我連忙把弟弟拉到門后。只見小鴿子用那紅紅的小尖嘴一口一口把小米吃完，然后看看四周，又美美地喝了兩口水。

　　下午，我和小鴿子玩了好大一會兒。晚上，該睡覺了，我輕輕地撫摩著小鴿子，告訴它：“小鴿子，咱們都該睡覺了，明天放學，我再和你玩�！毙▲澴庸竟镜亟兄�，在屋里飛來飛去。我躺在床上想：“可能它想念自己的爸爸、媽媽了吧？”

　　酣睡中我做了個夢，夢見我變成了一只美麗的小白鴿，和小灰鴿一起自由自在地飛翔在藍天上……

　　一陣“咕咕”的叫聲把我從夢中驚醒。我睜眼一看，�。√炝亮�。我趕忙起來抱起小鴿子。我想，它一定也做了一個同樣的夢。我多么喜愛這只小鴿子呀！但我怎么能把它關在自己的屋里，不讓它自山地飛翔呢？我雙手捧著它，高高舉起，說：“飛吧，可愛的小鴿子，自由地飛吧！去找你的爸爸、媽媽吧�！毙▲澴訌堥_雙翅，飛到了陽臺上，圍著陽臺轉了幾圈，還“”古口占”地叫粉，好像在向我們全家告別。然后它又張開雙翅，飛上了藍天。我一直目送它降落在不遠處房頂上的'一群鴿子中間。有只鴿子給它理毛，有只鴿子和它親嘴。我想，理毛的一定是它的爸爸，親嘴的一定是它的媽媽。瞧，它們多親熱啊！

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