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《邯鄲學步》續(xù)寫作文
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的《邯鄲學步》續(xù)寫作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《邯鄲學步》續(xù)寫作文1
自從燕國壽陵的那一個人去學走路后,消息立即傳遍了各地,人們聽到這個消息后都興奮不已,想看看這個人到底學到了什么,也跟著學習學習,于是人們都紛紛從四面八方趕到壽陵來學走路。
在那個人將要歸來的那一天,壽陵城門口熱一熱鬧鬧、沸沸騰騰的——大家都聚集在城門口來歡迎那個人,男的、女的、大的、小的'、老的、少的……人那個多呀,城門口都擠得爆棚了,還有人繼續(xù)趕來。大家那高興勁兒,絕不亞于舉行盛大活動時的那高興勁兒。
“聽說這個城市里有一個人去趙國首都邯鄲去學走路了,有這么一回事嗎?”
“當然有了,估計這個人學到的走路姿勢很美呢!”
“他來了以后我一定要先搶到一個‘沙發(fā)’!”
“對,一定要搶一個‘沙發(fā)’,要不然就學不了了!”
“那個人來了,真來了!”一句話,將人們的目光轉(zhuǎn)向了前方,大家的熱情更高漲了。但是,就在人們的熱情之火燃一燒起來時,眼前的景象仿佛一盆冷水澆到人們的頭上——他竟然是爬著回來的!人們七嘴八舌地議論著:
“不對呀!明明是去邯鄲學步,怎么是爬著回來的?”
“是啊是啊,這還讓我們怎么學呀!”
“我猜肯定是跟動物學的!
“我猜肯定是他本來就小氣,不愿把它學的東西展示出來!
“咱 們要不然去問問他吧!”這一句話,提醒了大家。大家立刻擁上去,把他身邊圍了個水泄不通。“你明明是去邯鄲學走路,怎么會爬著回來?”“是啊,我們還都想 跟你學走路呢!”“這是怎么回事呀?”……在人們的追問下,他供出了來龍去脈:他去趙國首都邯鄲去學走路,學了一段時間沒有多大長進,以為是自己走路的習 慣太頑固了,便努力地忘卻,同時還機械地模仿他人的走法,因此才有了這樣的一個結(jié)果。大家恍然大悟,隨后都紛紛的走開了,“都是沒有主見、機械模仿他人惹 的麻煩!”
《邯鄲學步》續(xù)寫作文2
從前壽陵有一個青年,名叫華子。他聽說邯鄲的人走路姿態(tài)優(yōu)美,便前去學習。誰知他不但沒有學會別人的走路方法,還忘記了自己的走路方法。
華子坐在大路旁,急得抓耳撓腮,心里暗暗想到:唉!這可怎么辦呢?不會走路,我就連回家也不行!華子決定搭車回家,他翻看自己的綠色的大袋子,袋子已經(jīng)磨破了幾個大洞,還積了一層厚厚的灰塵。他左翻翻,右看看,這幾天只顧吃喝玩學,資金早已告罄,只找到了五角錢的紙幣。這么點錢,再好心的人也不會送他回家啊!于是他搖搖頭,無可奈何地爬著前進。
“喲,這是哪位呀?”一個衣著華麗的女子看著華子說:“竟不會走路!哼,沒出息!迸佑檬治孀∧槪湫σ宦暠銚]袖而去。一時間,大街上被堵得水泄不通,人們圍著華子議論紛紛:“這孩子,是怎么了?”“準是不正常!薄罢媸呛眯Α比A子耳根赤紅赤紅的,臉燒得像煮紅了的蝦一樣,恨不得找個地縫鉆進去。終于回到了家,妻子看到這個情景,嘴巴張成了“o”形,足夠塞下一個雞蛋了。華子的媽媽早就聽鄰居說自己的'兒子回來了,惡狠狠的說:“還有臉回來!”
華子遭到了家人的無視,心里備感愧疚,發(fā)誓要學好走路。他來到院子,發(fā)憤學習。第一次,他剛扶住墻站起來,可重心不穩(wěn),一屁股跌在了地上;第二次,腳往前一傾,又摔了個狗啃泥;第三次、第四次……一次次失敗,華子開始有點沮喪了,身上被摔得青一塊紫一塊。他決定拿來紙和筆,一點一點回憶自己以前怎樣走路的,并安慰自己不要灰心喪氣,慢慢來。就這樣,站起來又摔,摔了又站起來,終于,他能扶著墻走幾步了,他不放過這次機會,繼續(xù)勤學苦練,終于越走越熟練。此時他已經(jīng)大汗淋漓,汗水像斷了線的珠子往下流。
華子擦了擦汗,長嘆一聲:“唉!只要堅持不懈,就能成功。以后再也不能盲目地模仿別人了。”
《邯鄲學步》續(xù)寫作文3
剛回到燕國,就有一位農(nóng)民走過來一邊捧著肚子,一邊笑話他:“哈哈,你這么大了還不會走路,真是笑爆我的肚子呀!哈哈!”農(nóng)民這么一說,就引起了四面八方來人的注意力,他們都陸續(xù)走過來,在被嘲笑的那個人周圍圍成一個圓圈,紛紛議論:“他怎么回事呀?怎么會爬在地上呢?”、“他是不是不會走路,改為爬行了?”、“如果真是這樣,那這就笑掉我的大牙了!哈哈哈哈!”……被嘲笑的那個人見到場勢對他不妙,就訊速地逃離現(xiàn)場,去一個沒有人的地方。
他想:“唉!現(xiàn)在我爬出去就會被別人嘲笑,怎么辦好呢?看來,以后都要在這個安靜的'地方過夜了。”突然,他腦子的那一盞燈馬上就亮了起來。他緊握拳頭,充滿自信心地說:“我現(xiàn)在不會走路,不過,我可以自子學呀!”可是,他又嘆了一口氣,近乎絕望地說:“唉,到了最后還不是落得同樣的下場,到時候連爬都不知道怎么爬了。唉!”大約過了幾分鐘,他突然想起老師以前常對她說的一句話:“不論你做什么事情,成功一否并沒有關(guān)系,只要你盡力去干,都沒關(guān)系!庇谑,他又充滿自信心地說:“好!不論成功以否,我都要冒這一次風險!”
說干就干,他扶著兩邊的柱子,小心翼翼地慢悠悠地站起來,然后,他圍著這根柱子慢慢邁出每一小步。經(jīng)過這樣的反復練習,不久以后,他就學會了走路。
這件事情不知道是誰張揚出去的,不過,昔日這位經(jīng)常被人嘲笑的爬行者,近日已成為一個經(jīng)常受人敬佩的榜樣!
《邯鄲學步》續(xù)寫作文4
在爬著回去的路途上這個人可是吃盡了苦頭。
在平路上爬行還好,可是遇到崎嶇不平的道路,這個人可就要遭殃了。上坡路讓他很費勁,下坡路讓他差點滾著下去,更嚴重的是他要遭受人們對他的指指點點:
“哎呀,你看這個人怎么這樣奇怪呀。怎么爬著前行呢?”
“是呀,你看他四肢健全,怎么不會走路呀?”
“他不會是個怪人吧?”
聽到人們對他議論紛紛的話,這個人心里也十分的難受:是呀,我怎么就變成了這樣呢?我原本也是和他們一樣能健健康康的走路,可是我怎么就變成了現(xiàn)在這個樣子。不行,我要重新找回自我。
想到這里,這個人開始也要向正常人一樣站著走路了?墒怯捎谒佬械臅r間有點長了,剛開始站立起來走路的`樣子顯得更加的滑稽,就像一個剛剛學會走路的小孩子一樣,搖搖晃晃,東倒西歪。
他這樣走路的姿勢更加引起了人們的嘲笑:
“哎呀你看,這個人怎么那樣好玩呀!
“是呀,這么大一個人,怎么連路也不會走呢?”
聽到人們冷嘲熱諷的話語這個人的心里更受打擊了:我還有必要繼續(xù)學走路嗎?我還是堅持爬行吧,反正人們已經(jīng)快要接受我爬行的事實了?墒俏乙抢^續(xù)爬行,我怎么干活,怎么養(yǎng)活自己呀。
想到這里,這個人就不顧人們的笑話,繼續(xù)自己重新學走路的過程。
終于,他又像以前那樣會走路了。而且,他走路的姿勢在外人看來是那樣的優(yōu)雅。
從這件事中這個人明白了一個道理:模仿可以,但是不能生搬硬套機械的去模仿,要取其精華,棄其糟粕。
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