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寫(xiě)作作文

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文

時(shí)間:2022-10-24 14:42:14 寫(xiě)作作文 我要投稿

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文15篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的我和陳明續(xù)寫(xiě)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文15篇

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文1

  一天,我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室,我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話,誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單,因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏腵好朋友。

  這時(shí)候才知道朋友是多么重要,想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的,還那么埋怨他。我試著向老師求助,但老師說(shuō)她相信我一定能搞好和陳明之間的不愉快。老師的這句話讓我知道自己的事要自己做,不能事事都依賴人。我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天,我的座位上有一個(gè)小木船,船里還放了張小紙條,是陳明寫(xiě)的。里面寫(xiě)著,對(duì)不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō):“那你愿意跟我玩嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后,我們興奮的朝小魚(yú)塘跑去。玩的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)椤坝颜x動(dòng)力”前進(jìn)得更加快了,穩(wěn)了!

  小木船載著我們的友誼,向遠(yuǎn)方游去……

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文2

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明義不小心把我的帥花了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過(guò)他的.小木船,狠狠地扔在地上,用腳把它踩了個(gè)粉碎,我才收手。陳明含著淚扭頭跑回了家。我見(jiàn)她跑遠(yuǎn)了,我也回家了。

  第二天,在上學(xué)時(shí),我們?cè)诼飞吓雒媪耍蛇@回誰(shuí)也不說(shuō)話,只顧自己低頭走路,我們就這樣走到了學(xué)校。放學(xué)了,我本能得往陳明的座位跑去,突然,我想起昨天才跟他吵過(guò)架。“不能就這樣認(rèn)輸了!”我這樣想道。我一路飛奔著走了。

  這樣的冷戰(zhàn),一共持續(xù)了好久,直到有一天……

  那一天,我放學(xué)回家,無(wú)意中看見(jiàn)了我放在書(shū)桌上的照片——我九歲生日的合影。照片中有兩個(gè)人,一個(gè)是我,另一個(gè)不是別人,就是陳明。我呆呆地望著那張被精美相框包裹的照片,眼里頓時(shí)閃出了淚光,在淚水中清晰地浮現(xiàn)在我的眼前——我們互相擁抱在一起!……當(dāng)晚我不顧夜有多黑,在燈光的照耀下,我做出了做出了最精美的小木船,把它放入了書(shū)包。

  次日,我來(lái)到學(xué)校,見(jiàn)他來(lái)了,我便迎了上去。“對(duì)不起,”我先開(kāi)口了,“我不該把你的小木船毀壞,為此,我又做了一個(gè)新的,送給你!”我拿出那個(gè)充滿歉意的小木船給了他。“其實(shí),”他說(shuō),“其實(shí)我早就也做了一個(gè),只是不好意思開(kāi)口,我現(xiàn)在也把它送給你吧!他從書(shū)包里拿出一個(gè)小木船,把他碰到我的手上。

  從此,我們又成為了一對(duì)好朋友。我們相信,這段友誼一定會(huì)地久天長(zhǎng)!

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文3

  我有許多朋友,既然有朋友,那就一定會(huì)有矛盾。

  我和陳明是非常要好的朋友,有一天我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了,在爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩得稀爛,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,往地下狠狠一砸,那精致的小木船根本經(jīng)不住這重重地一摔,一下子被摔得七零八落。陳明的眼睛里充滿了悲傷。他剛想說(shuō)什么,我便搶先了一步:“陳明,從此以后咱們互不相識(shí)。”說(shuō)完,我大步向門(mén)外走去第二天我為了報(bào)復(fù)陳明編造了一只青蛙,下課時(shí)把它給塞到陳明的褲子里,把陳明嚇得哇哇大叫,而我卻在一旁捧腹大笑起來(lái),我還用一張紙,寫(xiě)了“我是傻蛋”四字,貼在陳明背上,讓他盡出洋相。可是陳明卻對(duì)我說(shuō)謝謝你的惡作劇。”我聽(tīng)后異常驚訝。放學(xué)后,我跟在陳明身后,突然,陳明轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),給了我一個(gè)信封和一個(gè)極其精致的禮物盒,便跑開(kāi)了。我打開(kāi)信封:對(duì)不起,上次是我不對(duì),禮物盒里是我用膠水粘了一天一夜的'小木船,希望你能喜歡、愛(ài)護(hù)它。記得第一次見(jiàn)你時(shí),我就對(duì)自己說(shuō),這個(gè)朋友我交定了。當(dāng)你讀完這封信時(shí),我已經(jīng)離開(kāi)了這座城市,希望我們的友誼還能延續(xù),再見(jiàn)!

  從那以后,我們?cè)僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)、沒(méi)聯(lián)系過(guò)。甚至我都沒(méi)有機(jī)會(huì)為當(dāng)年的惡作劇說(shuō)聲“對(duì)不起”。我真是后悔莫及,因?yàn)槲沂チ诉@個(gè)朋友。

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文4

  我和陳明是好朋友。一天,我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明義不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。

  陳明跑進(jìn)了教室,我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話,誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都見(jiàn)面但像不認(rèn)識(shí)的人一樣走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單,因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏暮门笥选_@時(shí)候才知道朋友是多么重要,想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的,還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助,但老師在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的'這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做,難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎?我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天,我的桌上有一個(gè)小木船,船里還放了小紙條,使陳明寫(xiě)的:里面寫(xiě)著,對(duì)不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō):那你愿意跟我玩嗎?陳明說(shuō)::恩,于是我們倆跑到池塘去玩小木船比賽。就這樣我們和好了。

  我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù),小木船保管好,讓它成為我倆的和好見(jiàn)證!

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文5

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的.小木船,狠狠地摔在地上,又把它踩個(gè)稀巴爛。然后怒氣沖沖地走了。心想:這算什么好朋友,以后再也不和他交朋友了。

  第二天下午放學(xué),老師叫我收日記,剛收到陳明的日記時(shí),一位同學(xué)撞到了我,害我把日記打翻了。我連忙把陳明的日記撿起來(lái),但卻不小心翻開(kāi)了,里面寫(xiě)著:昨天下午,我和我的好朋友把在手工小組做得小木船拿出來(lái)玩,我不小心把朋友的木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,我又把他踩壞了,朋友一把奪過(guò)我的小木船,狠狠地摔在地上,又把它踩爛,然后頭也不回地走了。

  朋友的木船是他辛辛苦苦做得,如今被我摔壞了,朋友應(yīng)該很生氣吧!真的很對(duì)不起他。這時(shí),陳明走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“昨天下午我不是故意的,對(duì)不起。”我回答:“是我應(yīng)該跟你說(shuō)對(duì)不起的,不過(guò)那已經(jīng)不重要了,我們重新做回好朋友號(hào)碼?”他高興的回答:“好!”然后,我們兩個(gè)緊緊擁抱在一起。

  我將日記本交上去后,就與陳明手牽手往回家的方向走去。

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文6

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞。爭(zhēng)執(zhí)中,又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船高舉頭頂不管他三七二十一,不管陳明跟我是什么關(guān)系,大力向我的破碎的小木船同一方向摔去。隨后聽(tīng)到“啪”的一聲地上到處都是陳明的小木船的殘片。

  我原地站立不動(dòng),靜靜的望著陳明。他也在看著我,不過(guò)我從他的眼睛里看到了,以前從末有過(guò)的“殺氣”;他臉上沒(méi)有昔日待我的燦爛笑容,只有那滿臉的怒氣和氣得通紅的面孔,里面好像藏有著一種從沒(méi)有過(guò)的被玩弄的羞辱;嘴唇和牙齒失去了往日的友情和默契的合作,不聽(tīng)使喚地在不停的打架不斷的抽動(dòng)。我低下頭發(fā)現(xiàn)在我的心由剛才的鐵石心腸開(kāi)始變得像一個(gè)軟軟的綿綿的棉花糖,因此我在后悔,我在為我剛才的所作所為感到羞愧,為自己的行為感到可恥。

  我猛地一抬頭,急切想對(duì)這位被我傷害的好朋友大聲地說(shuō)一聲“對(duì)不起”,可是當(dāng)眼光再次經(jīng)過(guò)陳明的臉時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他的鼻子兩邊有兩條明顯清晰的淚痕,另外他汪汪的.一雙大眼睛那兒還掛著兩滴欲出又止的晶瑩的熱淚珠。這時(shí)我的心好真的好痛就像被針插了一樣,疼痛不堪;可又好像一個(gè)水晶玻璃球,一不小心被摔壞成支離的碎片似的。我想那時(shí)陳明的心也是這樣吧!

  正在位自己的小木船流淚的陳明見(jiàn)到我再次抬頭望著他,看到我的臉帶著一種對(duì)不起和愧疚的神情,他趕忙用自己的袖子擦拭這自己那兩滴已經(jīng)快要掉出來(lái)的眼淚,隨后迅速的跑向他的座位,胡亂地收拾了一下書(shū)包便大力地把書(shū)包背在身上,奪門(mén)而出……

  我不知道陳明為什么做出這樣的舉動(dòng),但是我明確的知道如果要想挽救我和陳明的友誼。只能跟著陳明,他到那兒我就跟到那兒除非陳明肯跟我說(shuō)話,除非我和他的友誼能有希望再次燃燒起,除非陳明能原諒我的過(guò)錯(cuò)……

  我向陳明跑的地方追上去,我感覺(jué)到每跑動(dòng)一步友誼的真摯就會(huì)帶動(dòng)著我下一步,直到友誼的真正的到來(lái),直到陳明再次跟我做出兩只友誼結(jié)晶的小木船!

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文7

  一天,我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室,我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話,誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面就當(dāng)不認(rèn)識(shí)走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單,應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要,想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的,還那么埋怨他。我試著向老師求助,但老師在說(shuō)她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做,難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎?我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天,我的`座位上有一個(gè)小木船,船里還放了小紙條,是陳明寫(xiě)的。里面寫(xiě)著,對(duì)不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō):“那你愿意跟我玩嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。放學(xué)后,我們興奮的朝小魚(yú)塘跑去。玩的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)小船因?yàn)椤坝颜x動(dòng)力”更加快了?穩(wěn)了!

  小木船載著我們的友誼,向遠(yuǎn)方游去……

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文8

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,就要往下摔。明很著急,想說(shuō)話,又好像被什么東西堵住了嗓眼,只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫,伸出雙手企圖阻止我,可已經(jīng)來(lái)不及了,無(wú)助的小木船粉身碎骨,沒(méi)有一句呻吟。本以為明會(huì)因?yàn)閼嵟鸾小⑴R,甚至與打架。出乎意料的是,他默默整理碎零件,什么話都沒(méi)有說(shuō),回到位子上,將零件擺在課桌上,呆呆地望著,紋絲不動(dòng)。我見(jiàn)狀,有些心軟了。可想起剛才明的所作所為,眉頭一皺,朝教室的一角走去。

  喧鬧的手工課課堂上,老師并沒(méi)有注意到這一幕。他走上講臺(tái),拍了拍桌子,清了清嗓子,班上立刻鴉鵲無(wú)聲。老師說(shuō):“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天,明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽,大家爭(zhēng)取得第一。”“啊?”我愣住了。剛才那場(chǎng)風(fēng)波已讓我和明的船粉身碎骨,明天的展覽怎么辦呢?回想起剛才明的舉動(dòng)也確實(shí)是無(wú)意的,我為何還如此斤斤計(jì)較呢?現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場(chǎng)……“嗯。”我下定了決心。

  下課后,我走向明的座位。他見(jiàn)我來(lái)了,抬起頭。“我……”我們同時(shí)說(shuō)。“你……”又是同時(shí)。“對(duì)不起。”我們異口同聲地說(shuō)。“哈哈。”我們笑了笑,對(duì)視了一會(huì)兒,我們笑了,這笑仿佛是我聽(tīng)到的.最爽朗的笑。經(jīng)過(guò)一番商議,我們決定,合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著,久久不松開(kāi)。

  展覽的時(shí)候到了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了,駛向那快樂(lè)的彼岸……

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文9

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工課上做小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的小木船給摔壞了,在爭(zhēng)執(zhí)之中,陳明又將它給踩壞了。

  我非常生氣,一把奪過(guò)了他的小木船,也準(zhǔn)備將它摔壞!哼,你把我心愛(ài)的小木船摔壞了,我也讓你嘗一嘗失去自己心愛(ài)的東西的'滋味。我高舉起手,還沒(méi)等我摔下去,陳明就一把奪過(guò)了小木船,還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),他早已離開(kāi)教室了。

  我趴在窗臺(tái)上,一邊想一邊罵陳明:他算什么東西呀,不就是小木船做得漂亮一點(diǎn),誰(shuí)讓他先把我費(fèi)了好大的力氣才做成的木船摔壞,原來(lái)道個(gè)歉也就算了,還踩壞我的小木船……我越想越生氣,決心從此以后再也不跟他交往。

  這件事以后,我們似乎被一堵厚墻給隔開(kāi)了,見(jiàn)了面,誰(shuí)也不去理睬誰(shuí)。每次我都想去向陳明道歉,可是一想到小木船被摔壞的那一刻,我就又不想去原諒他。

  終于有一天,我早早地來(lái)到了學(xué)校,到座位上,便看到了一艘嶄新的小木船。我驚訝極了,拿起來(lái)一看,不正是我的小木船嗎?我把它拿起來(lái),左摸摸,右瞧瞧,發(fā)現(xiàn)了一張小紙條,上面寫(xiě)著:對(duì)不起,那一天是我的錯(cuò),請(qǐng)你原諒我。我十分得感動(dòng)。上課時(shí),我看看陳明向他笑了笑。他也朝我笑了笑。

  從此以后,在校園里,你總是能看到兩個(gè)形影不離的好朋友,一個(gè)是我,另一個(gè)不用說(shuō),你們肯定知道。他就是陳明。

  我和陳明都決定將小木船好好保管,讓它成為我們友誼的見(jiàn)證。

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文10

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船用力的摔得粉身碎骨。陳明勃然大怒地說(shuō):你竟然把我的小木船給摔爛了,我好不容易才做出來(lái)的,你……你真是氣死我了。我聽(tīng)了他的話,我也惱羞成怒地說(shuō):明明是你先把我的小木船給摔爛了,你還責(zé)備起我來(lái)了,你簡(jiǎn)直無(wú)理取鬧,無(wú)藥可救。最后他說(shuō):哼,我才不跟你這種人斤斤計(jì)較呢。我走了,但是你必須把我的小木船修好。我只好無(wú)語(yǔ)了,我們爭(zhēng)執(zhí)了好久才停了下來(lái)。

  在中午,我吃午飯的時(shí)候,我心想:要不要跟他和好?要不要向他道歉?可又想到他把我的小木船又摔又踩我就氣憤,可是他是不小心把我的小木船摔壞的,而且小木船壞了可以重新做,但友誼是珍貴的`,失去了就不可能在挽回了。我決定了向陳明道歉。我立刻吃完午飯,快速把他的小木船修好。

  到了下午,我走到他的位置上說(shuō):陳明,對(duì)不起,今天早上是我一時(shí)沖動(dòng)才會(huì)這樣,你不會(huì)怪我吧?我把小木船給了他。他羞愧難當(dāng)?shù)卣f(shuō):“其實(shí),是我對(duì)不起你,我沒(méi)事找事,我不僅把你的小木船給摔爛了,還罵你。”

  “我們還可以做回好朋友嗎?”“當(dāng)然,我們永遠(yuǎn)是最好的朋友!”

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文11

  我和陳明是好朋友。有一天,我們放手工組做小木船出去玩,陳明不小心打破了我。在爭(zhēng)議中,陳明和它踐踏不好,我很生氣,抓住他的小木船。

  你為什么打破我的木船?陳明說(shuō):我不小心得到,不是故意的。我喊:不要找借口,你看到所有的壞朋友你好嗎?然后,我把他推到地上。因?yàn)閼嵟蝗惶嗟牧α浚铱吹疥惖耐仁軅耍业难劬镉幸唤z血跡。

  我說(shuō)這不是故意的,你想怎么樣!不要煩惱好嗎?我有一些淹沒(méi),聽(tīng)這個(gè),作為火在一般燃料。無(wú)情地把陳明的小木船扔到地上,也用腳踩在臺(tái)階上。我們是完美的!好吧,永遠(yuǎn)不要破!看著可憐的木船,我不知疲倦地,甚至感到非常不滿。我不禁想:陳明然后會(huì)發(fā)生什么?他會(huì)恨我嗎?我不能相信我的`心真的對(duì)他有最真誠(chéng)的道歉。

  分散在地上一個(gè)小木船部分,一個(gè)完整的木船像我和陳明的友誼與同樣的裂縫。第二天,手工老師讓我們展示他們的作品。其他學(xué)生都在忙于談?wù)撟髌罚液完惷鳑](méi)有什么,空手而歸,空虛坐著。老師馬上看到一定有問(wèn)題,來(lái)找我們,小東,陳明,你的工作?我沒(méi)有什么可說(shuō)的,放下頭。陳明第一次打開(kāi):昨天我不在乎小木船到破碎,所以他把我的木船踩踏。老師認(rèn)真地說(shuō):因?yàn)檫@個(gè)小東西你長(zhǎng)大了,應(yīng)該是明智的,學(xué)生之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友好,相互謙卑。因?yàn)樗且粋(gè)好朋友,它不能那么小麻煩的小,你和好!聽(tīng)了老師,我說(shuō)尷尬:陳明,對(duì)不起!陳明點(diǎn)了點(diǎn)頭,看起來(lái)很傻,我們害羞的微笑。

  班,我和陳明組成一條小木船。我們?cè)谝黄穑黄痤伾匀辉谀镜窨躺先齻(gè)字友誼。幾個(gè)月后,陳明走開(kāi)了,在去學(xué)校的路上趕上了他,和友誼給他,希望我們友誼可以永遠(yuǎn)!是!退后一步。

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文12

  我和陳明是好朋友,一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心我的摔壞。爭(zhēng)勢(shì)中,陳明又把它給踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的`小木船看到他那發(fā)怒樣,我更生氣了,像一只發(fā)了怒的獅子,撲過(guò)去揮起拳頭就要打,可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過(guò)了,低聲地說(shuō):“我明天賠你一個(gè)……”

  第二天一早,我站在教室門(mén)口,等待陳明,和他要賠我的小木船。

  “叮鈴鈴……”上課了,陳明還沒(méi)來(lái)上學(xué)。我心急了心想:他一定是不想賠我了,躲起來(lái)了,我十分生氣,真想陳明來(lái)到時(shí)候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了;我該怎么辦呢?我的小木船都沒(méi)有。正在我心里焦慮的時(shí)候,一位很像陳明的中年人慢慢向我走來(lái),走近了我才知道是陳明的爸爸,他給我一個(gè)小木船說(shuō):“陳明今天發(fā)高燒了不能來(lái),他讓我給你帶這個(gè)小木船”。

  說(shuō)完他便走了,我眼里充滿了眼淚,想:一定是他昨天晚上幫我趕做小木船,今天才生病的。我看著這艘小木船一個(gè)個(gè)配件都很精心刻制的,精細(xì)的花紋,工整地著“友誼號(hào)”三個(gè)字,我忍不住流行了眼淚。

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文13

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳時(shí)又把它踩壞了。我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船。我仗著比他高的優(yōu)勢(shì),將他的小木船高高地往上一舉,陳明便上來(lái)跟我搶。誰(shuí)知,我一沒(méi)拿穩(wěn),就不小心將小木船摔壞了。

  他看到這一幕,氣呼呼地走了。他嘴里生氣地叫著:"今天下午,有一個(gè)人將鴨蛋抱回家!”我一聽(tīng),心里的火也冒了出來(lái),心想:”明明是陳明自己玩我的小木船,才把它摔壞的!他還先詛咒我下午單元考考鴨蛋,真是賊喊捉賊!”看著陳明的背影,我也氣呼呼地走了。

  下午考試的時(shí)候,大家都信心滿滿,準(zhǔn)備迎接新的考試,做試卷的時(shí)候,一想到陳明上午對(duì)我說(shuō)的話,心里就來(lái)氣:“想讓我考鴨蛋?行啊!滿足你!給你兩鴨蛋一油條!”越是深入分析這句話,我做題目越是做得賣(mài)力。這句話像是魔藥一樣,將我的考試健志癥發(fā)作幾率調(diào)到最低。我做完題便檢查,檢查之后再檢查,再檢查。……就這樣,檢查到下課。我對(duì)這次考試信心滿滿。為什么達(dá)到了這樣的'效果呢?就是因?yàn)槟蔷湓挼哪ЯΑN彝蝗挥行┖蠡诹耍宏惷鞯男∧敬粦?yīng)該被我摔壞!我看了看陳明,發(fā)現(xiàn)陳明也在發(fā)呆。于是,我決定晚上給他制作一個(gè)有發(fā)動(dòng)機(jī)的小木船!

  晚上,我徹夜未眠,將家里的唯一一塊手工紅木小心地鋸了下來(lái),做成了一個(gè)小木船模型。再裝上遙控電機(jī),制成了可以動(dòng)的舵和強(qiáng)力發(fā)動(dòng)機(jī),這樣一來(lái),便成了一個(gè)好玩的小木船。我輕輕地放入書(shū)包,準(zhǔn)備送給陳明。

  第二天,陳明卻轉(zhuǎn)學(xué)了。我一直珍藏著那個(gè)小木船,以紀(jì)念我以前與陳明的友誼。

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文14

  我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過(guò)他的小木船,狠狠的踩了幾腳,道:“你怎么對(duì)待我的小木船我就怎么對(duì)待你的小木船!”之后,我氣呼呼的離開(kāi)了教室。

  陳明當(dāng)時(shí)不知怎么了,放學(xué)的時(shí)候同學(xué)們總在談?wù)撋鲜止ふn時(shí)的場(chǎng)景:“陳明好像哭了。”“是啊我都看見(jiàn)他臉上有眼淚!”“是因?yàn)樗男∧敬矗俊泵鎸?duì)這些話語(yǔ),我竟想不出一句反駁的.話,真的是我錯(cuò)了么?他應(yīng)該也不是故意的吧?想到這些,頓時(shí)有些羞愧,便快步跑回家了。

  第二天一早剛到教室,就看見(jiàn)陳明偷偷摸摸的往我抽屜里塞些什么,“那一定是惡作劇!”這是我的第一反應(yīng),緊接著我又想:陳明,我要讓你好看!我悄悄地從后門(mén)繞到我的位置上,可抽屜里沒(méi)有什么稀奇古怪的東西,只有一張陌生的紙條!我打開(kāi)一看,眼里滿是感動(dòng)。我居然這么想他,他很在乎我的感受啊!陳明又拿出了個(gè)小木船放在我桌子上,低頭說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該……”話還沒(méi)說(shuō)完就被我打斷了:“應(yīng)該是我錯(cuò)了,我不應(yīng)該無(wú)緣無(wú)故踩壞你的小木船的。”我們沉默了片刻,他率先說(shuō)話:“我們還是朋友么?”“是!”沒(méi)等他回答我,我又說(shuō)了一句:“永遠(yuǎn)都是!”

  友誼是無(wú)價(jià)的,別因?yàn)槟愕囊粫r(shí)沖動(dòng)而結(jié)束了你與朋友之間的緣分。

我和陳明續(xù)寫(xiě)作文15

  我和陳明一起把小木船拿出來(lái)玩!結(jié)果他把我的小木船踩壞了,在爭(zhēng)執(zhí)中,我把他的也踩了,就這樣我們誰(shuí)也不理誰(shuí)!

  放學(xué)后,我沒(méi)有再找陳明一起同路回家,他也沒(méi)有來(lái)找我。我回到家后,坐在椅子上想:陳明有什么權(quán)利弄壞我的木船,他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好,所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了,“無(wú),無(wú)價(jià)的友誼”,是我與陳明友誼的.宣告。但是,他今天確實(shí)是太過(guò)分了,居然踩壞了我的小木船,我永遠(yuǎn)都不可能再理他了。可就在下了這個(gè)結(jié)論時(shí),我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的。

  今天,我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明,我伸著一只手,揮了一揮,立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點(diǎn)兒笑容,但又立刻收斂了。顯然,我們剛剛都忘了昨天不開(kāi)心的事。但我倆并沒(méi)有打招呼。反而是擦肩而過(guò),彼此“瞪”了一下對(duì)方。但眼神里卻并沒(méi)顯示出憎恨、憤怒與斥責(zé),反而眼神里充滿了友好、可憐與求和,最重要的是,彼此的眼神里都清清楚楚的寫(xiě)著:無(wú)價(jià)的友誼。由于陳明沒(méi)有看路,“撲通”一聲,重重地摔在了地上。我猛地一回頭,急忙跑過(guò)去,快速扶起他,并把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生把他的腳包扎好后,我便把他送回了家。他坐在床上,我的目光久久地注視著他的腳,慢慢地走向門(mén),直到開(kāi)門(mén)時(shí),我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準(zhǔn)備走時(shí),陳明叫住了我,“喂,等一下。”我一下子回過(guò)頭,看著他問(wèn):“干什么?”“其,其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船,只,只是一時(shí)失手,你別再生我的氣了,好嗎?我……”

  陳明忙下床,可跌在了地上。我趕忙扶起他,對(duì)他說(shuō):“其實(shí)我早想與你和好了。”我又把他扶到了床上。

  我們倆的雙手握在一起大聲說(shuō):“友誼無(wú)價(jià)”,就這樣我們又成了好朋友!

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