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有關(guān)聽寫作文七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的聽寫作文7篇,希望能夠幫助到大家。
聽寫作文 篇1
晚飯后,我隨意翻了一下書,就叫媽媽給我聽寫。
一個(gè)個(gè)詞語從媽媽嘴里蹦出來,我的本子上也寫的密密麻麻了。“借鑒。好啦,聽完了!”媽媽說著走出了房間。咦?“借鑒”的“鑒”字是怎么寫的.?下面是一個(gè)“金”還是一個(gè)......我猶豫不決。寫對了固然好,要是也錯(cuò)啦......要知道,我和媽媽訂了“君子協(xié)議”:作業(yè)做完后媽媽不限制我玩的時(shí)間,但是,一旦發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤就罰我抄200遍生字!
怎么辦?嘿,有啦。我拿出橡皮,心里祈禱著,正面是“金”反面是“ 我祈禱著,一扔,是正面,我立馬寫了上去,居然寫對了!
今天真是太驚險(xiǎn)了、太幸運(yùn)了!要是聽寫前認(rèn)真復(fù)習(xí)過就不會這樣心驚膽戰(zhàn)了。下次可不敢了,不可能次次走運(yùn)嘛!
聽寫作文 篇2
在看似簡單的比賽背后,我們更是付出了無數(shù)的努力,一百多個(gè)日日夜夜,我們用汗水鋪平了前方的道路,化勞累為前進(jìn)的動力,只為能夠在比賽之中獲得一個(gè)好成績,但是學(xué)習(xí)之余,我們六個(gè)人更是發(fā)生了許許多多的有趣的事。
一、兔子會倒立
這不,剛剛聽寫完,我們趁老師還沒有來,趕快在會議室放松起來,豪哥和我在一旁你追我趕;張姐在和金雞說著一些明星;湃爺買水去了;兔子耐不住寂寞,靠著墻,兩腿向上一翻,翻到墻上,還用手支撐著轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,這可把我們給看呆了:兔子竟然學(xué)過舞蹈?“兔子會倒立!快看呀,世界上第一只會倒立的兔子!十元一只,僅售十元,快來買呀!”金雞大喊一聲,把我們給逗笑了,兔子惱怒的看著他,哭笑不得,只能甘拜下風(fēng)了。
二、王哥的新外號
張姐、豪哥都算是我的親戚,他們自然也會時(shí)不時(shí)的損我一下。豪哥說我的糗事,張姐說我的外號。好不容易管住了豪哥的'嘴,張姐又開始發(fā)話了:“王火雞、王師傅、王大爺、王大娘、王克力、王大哥、兔牙哥。還有呢!……還好我及時(shí)的堵住了她的嘴,才沒有繼續(xù)說。整個(gè)聽寫大會的人都哈哈大笑起來。張姐,是在下輸了。
三、金雞要成為喬丹
下午一點(diǎn)半我們就要去聽寫,我們五個(gè)人總是早早的到來,但是金雞永遠(yuǎn)是最后一個(gè)。“你問為什么?”鬼才知道呢!終于,我耐不住了。在一天下午我來得更早了,開始在校園里地毯式的搜查金雞。教學(xué)樓,辦公室都搜過了,只剩操場了,我抱著試一試的心態(tài)去了操場。喝!還真是,只見金雞在籃球場上來了個(gè)三分遠(yuǎn)投,進(jìn)了!原來啊,金雞很喜歡打籃球,所以每天下午他都要去打一會兒籃球。他還有一句名言:“我是要成為喬丹的男人。”得,還沒我高。朋友,繼續(xù)努力長高吧,別說成為喬丹,你好歹得跟人家一樣高吧。
四、恐怖故事滿天飛
一天,會議室的氣氛都十分的沉靜,沒有說話聲,喜愛熱鬧的我耐不住了,講了一個(gè)鬼故事。張姐也來了一個(gè),湃爺接著講了起來。正當(dāng)我們?nèi)齻(gè)人正講的起勁的時(shí)候,豪哥和金雞竟然被嚇哭了,哎,這兩個(gè)膽小鬼,真是沒什么說的了。
聽寫大會的人每個(gè)人都有稀奇百怪的事。還有呢,張姐……呀!他們來了,今天就講到這里吧,我得趕緊逃了,否則,哼哼。
聽寫作文 篇3
今天早自習(xí)時(shí)班主任老師給我們聽寫,我寫的時(shí)候就有點(diǎn)恐懼,心中無限的害怕。因?yàn)樽蛱煳覍懽鳂I(yè)寫到很晚,媽媽聽寫時(shí)我錯(cuò)了七個(gè)字,老師規(guī)定錯(cuò)四個(gè)字就不及格了,何況我錯(cuò)七個(gè)呢!一會兒,老師念到:“酵母”,糟糕,“酵”字我忘記怎樣寫了,我心急如焚,我暗暗告誡自己:“不要慌!不要慌!”慢慢地我緊張的心情緩解了下來,“想起來了!”。一會兒,我又遇到麻煩了,快聽寫完時(shí),“急躁”的“躁”字我有些拿不準(zhǔn),我心亂如麻,心想:“如果其他再有錯(cuò)的字可怎么辦呢?”我憂心忡忡的把卷子交上去。
一節(jié)課過去了,老師也沒說我的`聽寫合不合格。的提心吊膽、忐忑不安,心中老是有二個(gè)小人在爭吵,一個(gè)說“你要有信心,要相信自己,不要總覺得自己聽寫不及格。”另一個(gè)說“你想想吧,你的聽寫十之八九不合格,趕快想法兒怎樣瞞住家長,要不然又要受一場皮肉之苦。”時(shí)間還在過著。終于,老師說:“聽寫成績下來了,我先念得一百分的。小紅、藍(lán)藍(lán)、周澤坤-----”
嗨!太棒了!我心中頓時(shí)又驚又喜,忍不住笑出了聲,我好想高呼吶喊,表示我心中的愉快!
聽寫作文 篇4
我心想:漢字聽寫大賽有什么了不起的?我不是從小就學(xué)中文嗎?漢字聽寫一定能順利過關(guān)!我自信滿滿。這時(shí),廣播里開始報(bào)詞語,我一聽,瞬間石化了,“這……這些字……應(yīng)該怎么寫啊?這個(gè)字學(xué)過嗎?沒有呀!”我邊聽邊懵了,因?yàn)橛行┰~知道卻寫不出,有些詞根本聽都沒聽過!這下我急了,抓耳撓腮,越想快點(diǎn)想起這些詞語來卻越是想不出來,急得手心都出汗了。
我左瞅瞅,右瞧瞧,發(fā)現(xiàn)不只是我一個(gè)人是這種情況,全班同學(xué)個(gè)個(gè)都皺著眉頭,絞盡腦汁地想這些既熟悉又陌生的'漢字。有些同學(xué)還自言自語,“這個(gè)字我會寫來著,怎么就寫不出來了呢?”
一個(gè)小時(shí)很快就過去了,能盡力寫出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫出來了,可試卷上更多的是空白。看著這張不盡人意的試卷,我深深嘆了口氣,垂頭喪氣地交上去了,心里后悔極了:身為中國人,從小就開始學(xué)習(xí)母語,這些漢字竟然會寫得這么吃力,真是不應(yīng)該呀!
正想著,語文老師走了進(jìn)來,微笑地問,“怎么樣,有誰把這些漢字都寫出來了嗎?”話音一落,同學(xué)們都低下了頭,羞愧地說不出話來,我也不例外。老師看著我們,臉上漸漸嚴(yán)肅起來,“以后可要努力寫好漢字,學(xué)好母語啊!”
“叮鈴鈴……”轉(zhuǎn)眼下課了,但我仍坐在位子上翻看字典,心里暗暗下著決心……
聽寫作文 篇5
今天的天氣真是美好啊,你要問我為什么美好,我會說:“今天開太陽了,說不定過年還會開太陽呢!
今天早上,我起了床,刷牙洗臉,就開始吃早飯了,吃了稀飯之后,我就開始認(rèn)認(rèn)真真地開始寫作業(yè)了,寫好作業(yè)后,遙思任來了也蠻久的,現(xiàn)在我來介紹一 下他吧,他是我爸爸同學(xué)的兒子,讀四年級,在深圳。他讀完了第五單元的課文,然后他就開始記生字了,記好生字后,我就開始給他報(bào)聽寫了,在中途,我就發(fā)現(xiàn) 他有幾個(gè)字寫錯(cuò)了,但是沒有給他指出來,因?yàn)槟菢訉λ缓茫瑫䦟?dǎo)致后面的詞錯(cuò)的更多。終于,聽寫完成了,我在給他改出了,我發(fā)現(xiàn)他寫錯(cuò)了十六個(gè)詞語,真是 錯(cuò)的`多啊。還好他現(xiàn)在只要每個(gè)抄三遍,如果像我們,錯(cuò)一個(gè),抄十遍,換上遙思任,他非得抄一個(gè)多小時(shí),因?yàn)樗氖藗(gè)詞就抄了半個(gè)多小時(shí),真是慢哪。它 他終于抄好了,抄好后,我再把錯(cuò)的給他重新再報(bào)一遍,還是錯(cuò)了兩個(gè),他記好后說我不用你報(bào),都會默寫了。
聽寫作文 篇6
上個(gè)星期四中午,我和陳國敏、崔宇晨參加了學(xué)校組織的漢字聽寫大賽。這次比賽由三到六年級每班選3個(gè)學(xué)生代表參加,獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)兩項(xiàng):班級團(tuán)體獎(jiǎng)和優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。為了班級的榮譽(yù)也為了自己,賽前我們可是花了很多功夫呢!
走入比賽會場,我特別緊張,生怕出了什么“意外”。第一輪是聽寫,每寫對一個(gè)詞就得10分,選手按年級組班級順序逐一上臺聽寫。到了我們六年級組,我的手心直冒冷汗,心就如一個(gè)蹦蹦球一樣“撲通撲通”地跳個(gè)不停,我想方設(shè)法讓自己平靜下來:比如“深呼吸”什么的……我們班先出場的是陳國敏,我在心里默默地祈禱著:“加油!”終于到了評委打分的時(shí)候了,“耶!全對!”我們班的第一炮打得可真響啊!輪到我上場了,只聽主持人念到“尷尬”,我想起老師的叮囑:這個(gè)詞左面不是“九”,而是“尢”,我牢記重點(diǎn),小心落筆;第二個(gè)詞是“阿諛奉迎”,我從容不迫地拿起筆寫下了這個(gè)曾經(jīng)寫了10遍的詞;第三個(gè)詞是“瘡痂”,這個(gè)詞指瘡口表面長出的瘡,所以是病字頭,這還是媽媽教我的根據(jù)意思記字形的.方法呢!我很胸有成竹地亮出題板,只見評委笑瞇瞇地說:“嗯!全對!”我的這顆懸了很久的心終于落地了!今天我們得運(yùn)氣都很好,抽到的詞都是我們練過的。最后一個(gè)上場是崔宇晨,沒想到我們?nèi)齻(gè)人都全對通過,真是:功夫不負(fù)有心人啊!
可是“天有不測風(fēng)云!”就在我們得意的時(shí)候,接下來的第二輪就打了我們個(gè)措手不及。第二輪是一張卷子,有填字成詞和問答題等,當(dāng)我拿到卷子時(shí),簡直就傻眼了,這上面出現(xiàn)的詞,有的我都沒見過,更別說寫了。瞬間,我猶如“熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”,20分鐘的時(shí)間,我度日如年如坐針氈。我想到了平時(shí)看課外書的時(shí)候,遇到“攔路虎”要么直接跳過,要么猜一猜糊弄過去,從來不翻字典,從來不求詳解,此時(shí)真是后悔莫及啊!
今天周一升旗儀式宣布:我們班是團(tuán)體一等獎(jiǎng),我呢,拿了個(gè)個(gè)人三等獎(jiǎng)。這次的活動讓我看到了差距,給了我一個(gè)沉重的打擊,原來“功在平時(shí)”,今后我在課外書時(shí),遇到“攔路虎”,可不能再囫圇吞棗地蒙混過去,我今后要與字典為伴,養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣!
聽寫作文 篇7
星期三上午,五(3)班進(jìn)行了聽寫考試。分?jǐn)?shù)出來了,有幾個(gè)人不及格,這其中就有馬小跳和唐飛。尤其是唐飛,那卷面簡直慘不忍睹,幾乎可以說是全軍覆沒。于是,秦老師又叫這幾個(gè)聽寫不過關(guān)的同學(xué)到辦公室里重新測試。可是這一次,唐飛仍舊錯(cuò)了一半以上。秦老師氣得差點(diǎn)把本子扔到他的臉上。可轉(zhuǎn)念一想,萬一被扣個(gè)“體罰學(xué)生”的帽子可不行。最后,秦老師氣得把本子甩到了地上。
從辦公室出來,唐飛很是沮喪,耷拉著腦袋,連馬小跳故意逗他都無心理睬。馬小跳討了個(gè)沒趣,就去找毛超、張達(dá)他們玩了。
學(xué)校馬上要進(jìn)行聽寫大賽了,唐飛這樣的水平可是要拖班級后腿的。秦老師絕不允許這樣的事情發(fā)生。“一定要讓唐飛把要聽寫的字詞全部掌握,我們班一定要得全校第一。”秦老師暗暗想道。
中午吃過飯后,同學(xué)們都出去了,只剩下路曼曼苦著臉在陪著唐飛聽寫,誰讓她是班干部,又是老師的得力助手呢!可這唐飛也太笨了,路曼曼真懷疑他的腦子里裝的是糨糊,要么前一分鐘報(bào)過的詞語下一分鐘就記不起來了,要么不會寫,最令路曼曼折服的是,他居然自己憑空造字,可真是“倉頡第二”啊!你說不會寫就不會寫吧,他還想方設(shè)法地偷看,路曼曼真是被他弄得哭笑不得。
正當(dāng)路曼曼不耐煩之時(shí),忽然聽到外面夏林果在喊“路曼曼,路曼曼,快出來打羽毛球。”路曼曼聽得心癢癢的,她昨天和夏林果約好了今天一起打羽毛球的。可她走了誰來給唐飛報(bào)聽寫呢?唐飛“善解人意”地說:“你去吧,我找別人幫我報(bào)一下,秦老師不會知道的.。”路曼曼忙不迭地把書塞給唐飛說:“那好吧,你可不能作弊!”
路曼曼走了,唐飛向窗外望去,看到一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正往這邊走,于是叫住他:“同學(xué),幫我報(bào)一下聽寫好嗎?”小同學(xué)很樂意幫忙,高興地接過書。
可第一個(gè)詞語就把小同學(xué)給難住了,“這個(gè)……象……象什么呀?”唐飛故意裝糊涂:“象什么呀,我又不知道。”于是小同學(xué)把書遞給唐飛,唐飛瞄了一眼,說:“這個(gè)詞讀象鞍。”“哦,我知道了,象鞍,快點(diǎn)寫。”小同學(xué)有模有樣地催促道,唐飛偷笑著寫了下來。“這個(gè)又是什么呀?”唐飛伸出脖子看了一下:“傾聽。”“哦,傾聽,寫好了嗎?”唐飛想:怎么還有人比我水平還差,連字都不認(rèn)識。于是他忍不住問:“同學(xué),你是哪個(gè)班的?”“我三(2)班的,我來找我的紙飛機(jī)好像飛到這里來了”。什么,三年級的小毛孩?唐飛哭笑不得!就這樣,唐飛看一下,小同學(xué)報(bào)一下,聽寫毫無困難地進(jìn)行著。
正在這時(shí),路曼曼打球回來了,見此情景,氣得臉都紅了:“唐飛,你聽的什么寫?”
唐飛嚇得一哆嗦,手中的筆掉到了地上。
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