《窗》的續(xù)寫作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的《窗》的續(xù)寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《窗》的續(xù)寫作文1
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
他心里想著，為什么他沒有告訴我？自己早應該想到他是為了不讓我寂寞才這么做的呀，我怎么就這笨呢，后來他就一直沉浸在痛苦之中。
過了幾個星期，一個重病的人被轉到這間病房進行治療，他充當以原來那個給他講外面世界故事的人，而那位重病的人一樣像他從前那樣靜靜地聽著。
他就這樣日復一日的講，那位病人的病情有了好轉，轉到普通病房，沒有人再聽他講故事，除了醫(yī)生、護士。
他又想起了從前，他是怎樣袖手旁觀害死那位病人的.，他每天向老天祈求，終于有一天，他躺在床上一動不動。
他死了。
醫(yī)生們依舊不大驚小怪地將他抬了出去。
在天堂的路上，他碰到了那位被他害死的人，那個人說：“你已經(jīng)做的很好了，我不會怪你的，所以請放下你心中的所有負擔，跟我走吧�！�
于是，他們在天堂生活的很愉快，他們此時已成為最好的朋友。
《窗》的續(xù)寫作文2
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
他后悔了，他內(nèi)疚了，他害怕了，他難過了。
噢，我是多么地啊！我怎么會有那么的想法，竟斷送了一條生命！噢，我是多么可悲�。∷櫭迹纯嗟叵氲�。
對不起，同伴！對不起，同伴！對不起！對不起！對不起，我親愛的，善良的同伴！他內(nèi)疚著。
噢！親愛的同伴，真的對不起，你不會來找我吧！千萬不要來哦！的對不起！他又徹夜難眠了，他恐懼著，他害怕著。
親愛的同伴，真是恨死自己了！如果那天晚上，我?guī)湍惆戳穗娾�，該多好！如果你好了，我說出了我的想法，想去你的'那張床上，親眼看一看外面，該多好！如果，你還在，該多好！我就不會孤零零的了！他難過著。
噢，同伴，你放心，這兒住進了另一位病友，我一定會向你一樣的，為他講述窗外的一切！我相信他不會向我一樣，不會有這樣的念頭，這樣的！他虔誠地著，同時也著。
如他所愿，第二天這個病便住進了另一位病人。
他們互相交談著，像他們以前一樣。
終于，有一天他也獲得醫(yī)生的允許，可以分別每天上午和下午扶起身來坐一個小時。他終于要履行承諾了他那憋了極久上午淚水，像決堤的水又通一般，使勁地哭了出來，仿佛要把這一輩子的眼淚都流干。
《窗》的續(xù)寫作文3
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
他楞住了。
風輕輕的吹著，掀動了輕薄的窗紗，他就呆呆的看著窗外，一切都似乎靜止了。公園呢？湖泊呢？網(wǎng)球場么？遠處的鬧市呢？全部都消失了，沒有一絲存在的痕跡。巨大的.失落感和犯罪感涌上心頭，他緩緩的閉上雙眼，腦海里浮現(xiàn)出原先和那個人朝夕相處，他躺在床上享受的畫面，和他眼睜睜的看著同伴死去的情景，他突然睜開眼睛，開始大口大口呼吸，全身抽搐……巨大的響聲引來了醫(yī)生和護士，一針安定劑注入他的肌肉……
恢復平靜。
當醒來時，他發(fā)現(xiàn)旁邊的床上睡了一個孩子，似乎病的十分嚴重，他想起了自己和死去的同伴，他有一個想法。
他知道那個孩子很悶，于是他說：“我給你講窗外的事情吧！”小孩聽了很高興，蒼白的臉上出現(xiàn)了難得的笑容。他繼續(xù)了同伴的工作，他們相處的很好。
那是一個晚上，他的病再一次發(fā)作，他感覺到死神的逼近，忽然，他不再掙扎了。因為他不想嚇到那個孩子，他盡力隱藏痛苦，在床上蜷縮成一團，“希望…希望，你。你可以，原，原諒我…”不知過了多久一切恢復平靜。
天終于亮了，溫暖的陽光照在他冰冷的身體上。
他的靈魂得到了洗禮。
《窗》的續(xù)寫作文4
原來窗子的后面是一堵墻。
怎么是一堵墻？但那分明是一堵被封的嚴嚴實實與外界隔絕的磚墻。哪能看到什么花紅柳綠、鏡湖長堤、游人畫舫？難道這一切都是他在用心為我描述的'美境？是啊，是他一次次用心將我從死亡的夢中喚醒，開啟了我心靈的窗戶，給了我生存的希望，使我在期盼中一次次迎來花開花落，送走一年年春秋冬夏。而我卻為了能住上他那靠窗戶的床鋪，在他最困難、最危險的時刻沒有伸手幫他求救。他走了，我的夢也破了。
想到這里，一陣陣羞愧、悲涼和傷感襲上心頭，他禁不住打了個寒顫，死亡的恐懼象一張無形的大網(wǎng)罩住了他的心。窗外的那堵墻死死地堵在他的心頭，心中的所有希望象窗戶一樣終于關閉了，他的身心被拋進了無際的黑暗里。
等到醫(yī)生再見到他時，他早已成了一具冰冷的僵尸。
《窗》的續(xù)寫作文5
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
他后悔了，他內(nèi)疚了，他害怕了，他難過了。
噢，我是多么地卑劣�。∥以趺磿心敲纯膳碌南敕ǎ箶嗨土艘粭l生命！噢，我是多么可悲��！他皺眉，痛苦地想道。
對不起，同伴！對不起，同伴！對不起！對不起！對不起，我親愛的，善良的同伴！他內(nèi)疚著。
噢！親愛的`同伴，真的對不起，你不會來找我吧！千萬不要來哦！真心的對不起！他又徹夜難眠了，他恐懼著，他害怕著。
親愛的同伴，真是恨死自己了！如果那天晚上，我?guī)湍惆戳穗娾�，該多好！如果你好了，我說出了我的想法，想去你的那張床上，親眼看一看外面，該多好！如果，你還在，該多好！我就不會孤零零的了！他難過著。
噢，同伴，你放心，這兒住進了另一位病友，我一定會向你一樣的，為他講述窗外的一切！我相信他不會向我一樣，不會有這樣可怕的念頭，這樣卑劣的！他虔誠地祈禱著，同時也保證著。
如他所愿，第二天這個病房便住進了另一位病人。
他們互相交談著，像他們以前一樣。
終于，有一天他也獲得醫(yī)生的允許，可以分別每天上午和下午扶起身來坐一個小時。他終于要履行承諾了他那憋了極久上午淚水，像決堤的水又通一般，使勁地哭了出來，仿佛要把這一輩子的眼淚都流干。
《窗》的續(xù)寫作文6
自從巴學園被炸毀后。小豆豆每天都像失了魂一樣，沒精打采的。盡管小豆豆是一個天真爛漫的小女孩，但畢竟失去了自己最喜歡的學校，還失去了像家人一樣珍貴的同學、老師，以及校長先生。
以前的校園生活是多么美好��！小豆豆不但開始懷念以前的巴學園，很期待以后的.巴學園。那現(xiàn)在的校長先生又在干什么呢？原來校長先生也很想重建巴學園，重建的地方也離小豆豆的家不遠，就在附近的小鎮(zhèn)上。不久后巴學園就能重新建好了。校長先生也為了巴學園四處奔波，好幾天都沒有休息了，但一想起孩子們陽光般的笑容，疲勞一下子減去了許多。
沒有幾天，巴學園就建好了。小豆豆得知了這個消息，又蹦又跳的，開心極了。可是，不好的消息傳到了小豆豆的耳邊，原來是校長先生病了，小豆豆和媽媽連忙趕到醫(yī)院。醫(yī)生告訴我們病人只是身子有些虛弱，休息幾天就行了。小豆豆一見到校長先生就問：“我可以來巴學園嗎？”校長笑著回答：“當然可以，巴學園歡迎你�！�
就這樣，小豆豆新的校園生活就這樣開始了，小豆豆依然是以前那個活潑開朗的小女孩。
《窗》的續(xù)寫作文7
剎那間，他的腦袋好像被重重擊了一下，他感覺到自己腦漿迸裂，無數(shù)螞蟻在他心上爬著，讓他痛不欲生。他感到自己是沒有靈魂的一個驅殼，毫無意義地活在這個世界上，孤獨而又寂寞，沒有公園，沒有網(wǎng)球場，沒有嬉戲的孩童，當然，更沒有那位真摯、無私、善良的病友。陪伴他的只有一堵光禿禿的墻和一扇能知百事的窗。
他每天晚上都做惡夢，常常半夜被惡夢驚醒，眼圈一天天消瘦下去，病情一天天加重。肉體上的.疼痛和精神上的創(chuàng)傷讓他認為惟一的解脫就是死。
幾天后，當護士們早晨來送漱洗水時發(fā)現(xiàn)他死了，死得很難看，身子扭曲著，臉色蠟黃，一雙眼睛呆滯地嵌在眼眶內(nèi)，右手的一個手指被咬斷了，顯然他是禁不起病痛的折磨，左手伸向電鈴，可惜太遠了，沒有接觸到。醫(yī)生們對死者的死因非常奇怪，也許他們永遠不會知道，在這個病房里，有一場心與心的較量，是善良與自私的較量。
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