人物對話描寫作文3篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的人物對話描寫作文3篇,希望能夠幫助到大家。
人物對話描寫作文 篇1
我輕輕地把書合攏,回味著書中的內容,想起心香的文雅,又想起活潑的可人,我忽然為這兩個女孩感到幸福,她們生活在兩個父母的關愛下,生活在兩個溫馨的家庭里,那是多么快樂。一陣微風吹來,我閉上了眼,一邊享受這涼絲絲的感覺,一邊回想著書中的每一個字……
不知過了多久,我睜開了眼睛,發現自己在另外一個世界。我站在行人道上,離自己不遠處有幾個人,走近一看,只見一對衣著樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻,旁邊還有兩個女孩,其中只有一個女孩臉上顯得憤怒,其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最后一個鏡頭,仔細看看那幾個人,真的很像。這時,那個梳披肩發的,身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情,一個人走向公園。那四個大人并沒有反映過來,而那個氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。
“等等!”我喊住了她!“你是誰?”那女孩眨著美麗的大眼睛說。“請問你是心香嗎?”我問道。“對呀!”“太好了,心香,我要問你個問題。”“請說!”她微笑著。“剛才可人對你說的那番話,你生氣嗎?”我迫不及待地問道。“你怎么知道那么多?”心香疑惑地問道。“別問了,快說吧!”“好吧!”她意味深長地嘆了一口氣說:“其實也沒什么生氣的,你換種角度想,可人是個愛撒嬌,生活在富裕中的`女孩,貧窮對她來說是非常遙遠的,而現在,自己就生活在貧窮當中,她當然不能接受,這時,她第一個想到的人一定是我,因為我與她交換了一切,交換了不同的生活,交換了不同的父母,對她來說,把幸福美好的東西全交換掉了,使她落入了一個貧窮的世界,而我卻與富貴交上了朋友,她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的!”
我被心香的話給怔住了,我做夢也沒想到心香會有如此大度,心香見我愣在那兒,微笑著拍了拍我的肩膀說:“你要明白,生活并不能想像得那樣簡單,那里不僅僅只有愛,還有難堪的事和躲不了的誤解,怎樣理解和克服它,那必須要有寬大的心胸,不能斤斤計較!”說完,她走了,我看著她的背影,回味著她的話,腦子里空蕩蕩的。
突然,一陣風吹來,幾粒沙子吹進我的眼睛,我揉揉眼睛,睜開時,發現已經在家里了,此時,我好像懂得了許多、許多……
人物對話描寫作文 篇2
今天早上,朱老師神秘地告訴我們:“我選幾位同學去上課,誰想去,舉手啊!”
“我來,我來,我來!”同學們爭先恐后地舉手。“黃婕雨、張馨月、楊錦渝……來,走吧!”我們來到多媒體教室門口等公共汽車。啊!公共汽車終于來了,我們迫不及待地上了車,會去哪里呢?我們坐在車上七嘴八舌,議論紛紛:有的說去云中、有的說去外國語、還有說的.去初二中。到底去哪里呢?我被弄糊涂了。唉!不管了,看看汽車在哪里停,就知道了。不一會兒,我們的目的地到了。啊!原來是初二中,我們喜出望外……來到教室,老師讓我們休息一會兒。
“叮零零!”“叮零零!”朱老師說了一番開場白,我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片,老師讓我們根據短片練習寫人物對話,完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀,恩,寫得還真不錯,值得我好好學習。今天我學會了寫人物對話,真是一次快樂的學習。
人物對話描寫作文 篇3
晚上,在明亮的燈光下,我和媽媽一起坐在床前,翻閱《黑馬》這本書。看著媽媽讀得津津有味,我的話匣子情不自禁打開了。
“媽媽,這本書好看嗎?”我好奇地問。
“嗯,蠻好的。看完代序心靈為之震撼!”媽媽邊說邊看,眼睛還是不離書本。
“你現在看了有什么感受?說給我聽聽呀!”我搖著媽媽的手說。
“我被作者母親的行為深深感動,感到這位母親的無私和博愛。有其母,必有其女,我相信作者也同樣有這份愛!”
我眨巴著眼睛問媽媽:“看了這本書有什么啟發?”
媽媽摸摸我的小臉蛋:“媽媽突然覺得肩上有千斤重擔。”
“千斤重擔,在哪兒?”我朝媽媽肩上左看右看,百思不解。
“它是一份責任,一種奉獻。作為媽媽應當愛護自己的孩子,鼓勵自己的孩子,引導自己的孩子,陪伴自己的`孩子,和孩子共同編寫成長之書!”媽媽意味深長地說。
我輕輕地點了點頭:“媽媽,你覺得這本書怎么樣?喜歡其中哪個故事?”
“很好呀,贊一個!是一本用心靈和愛編寫的好書。我最喜歡(做一個最好的你)這個故事,努力了,拼搏了,一生無怨無悔。媽媽告訴你,我一定做最棒的媽媽,陪伴你共同閱讀《黑馬》,最一個最好的自己,你也要加油哦。”
“耶!”我歡呼“媽媽萬歲!”撲上去緊緊抱住媽媽。
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