有關(guān)校園描寫(xiě)作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的校園描寫(xiě)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

校園描寫(xiě)作文 篇1

　　我們的學(xué)校不但孕育了人才，而且風(fēng)景也很迷人。從正門(mén)進(jìn)入，第一眼就看見(jiàn)一尊塑像；是個(gè)小女孩正燦爛的笑著，似乎希望我們每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。上面是一個(gè)精致的五角星在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。右邊是科技樓是老師和校長(zhǎng)上班的地方，再往里走就是小朋友的照片，這些就是被選為高升之星的人，是高升小學(xué)的榮耀。前面有兩個(gè)花壇，里面種了四季桂，梔子花，小葉榕，，楓香而我最喜歡四季桂，雖然它是個(gè)小不點(diǎn)，也不惹人注意。我卻挺喜歡。桂花的種類繁多有金桂，銀桂和四季桂。風(fēng)兒輕輕一吹，桂花就三三兩兩的落在地上，像一張美麗的地毯。與此同時(shí)一陣異香撲鼻，我聞到了桂花的香味。這種香味很特殊，不同于玫瑰的濃烈，也不同于茉莉的清幽，是一種沁人心脾的`異香，有提神之功效。

　　前面有一棵棵樹(shù)，它們千姿百態(tài)，蒼翠欲滴。有的像威武的大將軍，有的像嚴(yán)肅的老師，有的像可愛(ài)的少女操場(chǎng)后面的一面面文化墻，展示著高升小學(xué)的文化內(nèi)涵。

　　在教學(xué)樓里，每當(dāng)早上同學(xué)們進(jìn)入教室拿出書(shū)讀起來(lái)的時(shí)候，校園里頓時(shí)回蕩著同學(xué)們地瑯瑯讀書(shū)聲，連鳥(niǎo)兒都被引來(lái)看我們讀書(shū)。窗外的樹(shù)葉也在沙沙作響，似乎也喜歡同學(xué)們讀書(shū)。下課鈴一響，同學(xué)們像關(guān)在鳥(niǎo)籠里被放出來(lái)的鳥(niǎo)兒似的，飛奔出來(lái)。操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧非凡，有的在跳繩，有的在奔跑，有的在捉迷藏，有的在踢毽子，有的在踢球鈴聲一響，同學(xué)們就直奔教室繼續(xù)上課學(xué)知識(shí)。此時(shí)此刻操場(chǎng)上又恢復(fù)到了以往那樣平靜的世界。等到下節(jié)課結(jié)束以后，操場(chǎng)上又變的熱鬧起來(lái)了，又蕩漾著孩子們的歡笑聲。

　　這就是我的校園，一個(gè)美麗而富有生機(jī)的校園。

校園描寫(xiě)作文 篇2

　　人們喜歡的是芬芳的花兒，參天的大樹(shù)，可我偏偏看上了不起眼的爬山虎。

　　老家的房子上，總會(huì)有一簇簇的爬山虎，它們頑強(qiáng)地沿著墻往上爬，那被爬山虎裝扮過(guò)的墻總比城市里貼著磁磚的墻多一份樸素。

　　在老家的姑媽，每一星期總會(huì)剪一次窗邊的爬山虎，不然，它們會(huì)把窗子緾得打不開(kāi)，可是又有那一次沒(méi)有長(zhǎng)起來(lái)呢？它們才不怕哪鋒利的剪刀呢！它們要向上長(zhǎng)，向上長(zhǎng)……

　　作家葉圣陶曾贊揚(yáng)過(guò)爬山虎的美麗，而我要贊揚(yáng)它的生命力只要有一堵墻，只要有一些土，你就可以看到爬山虎一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，永不停止。當(dāng)我看到微風(fēng)把爬山虎的葉子吹起來(lái)時(shí)，一陣清涼就會(huì)拂過(guò)我心頭。

　　爬山虎春生、夏長(zhǎng)、秋枯、冬眠。可我知道，來(lái)年它們會(huì)又長(zhǎng)出來(lái)的，它們會(huì)再次抱著生命的.希望，爬滿所有的墻……

　　爬山虎的生命尚且如此，人的生命又怎樣呢？人的生命力比爬山虎頑強(qiáng)得多，我們要像爬山虎一樣，面對(duì)挫折要勇敢去面對(duì)，不怕困難，創(chuàng)造自己生命的輝煌！

校園描寫(xiě)作文 篇3

　　清晨，我推開(kāi)窗戶一看，除了遠(yuǎn)處那點(diǎn)微弱的光芒，四周一片漆黑。

　　漸漸的太陽(yáng)從海面上浮起來(lái)了，露出了長(zhǎng)得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘。燦爛的陽(yáng)光透過(guò)云層，穿過(guò)樹(shù)葉間的縫隙一縷縷的`灑滿校園。

　　同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地玩耍。瞧，他在踢足球，進(jìn)了一球，臉上浮現(xiàn)出自豪的笑容。花兒如同啦啦隊(duì)，在給孩子們加油。大樹(shù)左右擺動(dòng)，在歡呼。校園里有兩棵枝葉茂盛、存活了好幾百年的銀杏樹(shù)爺爺和奶奶，他們慈祥地望著我們，身上的一道道皺紋，那是歲月留下的痕跡，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨風(fēng)起舞。“鈴鈴鈴……”清脆而又響亮的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛跑回教室。音樂(lè)教室里傳出了勇敢、堅(jiān)定而有力的聲音：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”。

　　突然天空烏云密布、電閃交加，雨如同斷了線的珠子往下灑落。天地間如同掛著無(wú)比巨大的珠簾，雨打在地上，濺起一朵朵水花，不一會(huì)兒，雨水匯合成了一條條小溪，歡快的流淌。大樹(shù)、鮮花、小草們愉快地接收到雨的洗禮。

　　雨過(guò)天晴、云淡風(fēng)輕，傾盤(pán)大雨過(guò)去了，空氣新鮮極了，大樹(shù)抖抖身子，花兒張開(kāi)了笑臉，校園里又充滿了快樂(lè)的笑聲……

　　啊!這就是我們的校園，有同學(xué)為我分憂，有花兒為我加油，有樹(shù)兒為我站崗……

　　我愛(ài)你校園!

校園描寫(xiě)作文 篇4

　　一、甜甜的她，軟軟的記憶

　　記憶中，夢(mèng)的道路總是長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿梭在那個(gè)狹長(zhǎng)的走廊里，叩開(kāi)一扇扇大門(mén)，每一扇大門(mén)之外，總有一個(gè)夢(mèng)的天地，初來(lái)到校園，就是這樣的感覺(jué)，一切都朦朦朧朧的，像做了一個(gè)離奇的夢(mèng)。

　　陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)枝，細(xì)膩地將光芒投灑在地面上。我坐在樹(shù)下，等待約好一起報(bào)到的小可。樹(shù)上沒(méi)有鳥(niǎo)啼，只有蟬在發(fā)出煩躁的聲響。此刻，一個(gè)甜美的聲音毫無(wú)來(lái)由地闖入我的耳朵里。她穿著潔白的連衣裙，有點(diǎn)像天使的感覺(jué)。可惜的是，羊角辮卻隨意地扎著，亂七八糟的，與她的淑女裙毫不相稱。我撲哧笑出聲來(lái)。“你怎么這副打扮就跑來(lái)了？”我笑著責(zé)備她。“呵呵！”她笑了笑，沒(méi)理由地抓著我亂跑。“錯(cuò)了，教學(xué)樓在那邊。”我指了指前方對(duì)她說(shuō)。她仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，徑直走到一位戴著粗框眼鏡的老師面前，頗有禮貌地問(wèn)了問(wèn)：“老師，我是可欣，來(lái)自初一（19）班，麻煩您告訴我初-（19）班在哪兒？”我看著她神采飛揚(yáng)地與那位老師談話，不禁又笑出聲來(lái)。可是，過(guò)了一會(huì)兒，她又垂頭喪氣地朝我走過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“真是的，我們的教室居然不在同一層樓。”我笑了笑，牽著她的手，走到樓梯口，然后平靜地?fù)]手、告別、祝福。

　　其實(shí)小可你不知道，能和你在同一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，我就已經(jīng)很幸福了，能和你一起邁向青春那扇門(mén)，我要高呼萬(wàn)歲了！

　　二、甜甜的他，軟軟的友誼時(shí)間過(guò)得像飛鳥(niǎo)一般，很快就要在這個(gè)學(xué)校度過(guò)自己的第一個(gè)生日了。

　　一年過(guò)去了，有許多淚水和歡笑，也收獲了很多的友誼。

　　他是一個(gè)愛(ài)笑的男生，眼睛整天瞇成一條縫，不經(jīng)意地一瞥，就看見(jiàn)他在那兒笑得前仰后合。這是個(gè)大大咧咧的男孩子，我在心中對(duì)自己說(shuō)道。

　　后來(lái)他調(diào)到我后面，因?yàn)樽�位離得近的緣故，兩人的話也就多了起來(lái)。

　　他喜歡打籃球，籃球場(chǎng)上總有他高高躍起的身影。看過(guò)他的一場(chǎng)籃球賽，對(duì)方有人使詐，總是將他絆倒，他像一頭發(fā)瘋了的獅子，滿臉通紅。但因跛了腳，所以無(wú)論怎么努力，都是徒勞。最終，他不得不離場(chǎng)。因?yàn)樗�是整個(gè)隊(duì)的主力，所以那個(gè)隊(duì)自然也敗得一塌糊涂。看著他沮喪的樣子，我突然心疼起來(lái)，遞給他一瓶礦泉水，輕聲對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)沒(méi)關(guān)系，只要你站起來(lái)比跌倒多一次，就是成功的。真的，你剛才真帥！”他抬起頭看著我，目光充滿了感激，透過(guò)他的目光，我知道我們已經(jīng)變成真正意義上無(wú)法替代的好朋友了。

　　媽媽對(duì)我說(shuō)和男孩子一起玩可以形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。果然，我的理科成績(jī)提高了很多，也不知是不是拜他所賜。總之，我要謝謝他雨中的傘，謝謝他生日會(huì)上的蛋糕，謝謝他像哥哥一樣無(wú)微不至地照顧我，更要謝謝他教會(huì)我許多人生的道理。對(duì)了，忘了提及，他叫做銘。

　　其實(shí)銘你不知道，很多次的感動(dòng)都沒(méi)有對(duì)你說(shuō)。你伴我邁開(kāi)的青春第一步，永遠(yuǎn)是記憶中最亮的一道光。

　　三、甜甜的他們，軟軟的成長(zhǎng)

　　青春，是如此美好。有很多很多的人永遠(yuǎn)帶給我驚喜和感動(dòng)。那些可愛(ài)的老師們，總是用一支簡(jiǎn)單的筆，在黑板上勾勒出我們?nèi)松�的宏圖。他們告訴我們：“君子以自強(qiáng)不息，厚德載物。”在他們心里，我們永遠(yuǎn)是純真可愛(ài)的孩子。其實(shí)他們沒(méi)有發(fā)覺(jué)，是他們?cè)跒槲覀兺貙捛啻旱牡缆贰?/p>

　　他，是一位嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，平日里不茍言笑，一遇到學(xué)生犯錯(cuò)更是兇得不得了。可一旦我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，他就立刻變得慈祥起來(lái)，臉上也會(huì)露出難得一見(jiàn)的.笑容。

　　她，是一位可愛(ài)的英語(yǔ)老師，年紀(jì)只比我們大一點(diǎn)點(diǎn)，也就二十幾歲的樣子。她總喜歡穿著寬松的白T恤，肥大的衣服和她小巧的身材一點(diǎn)兒也不搭。她嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，無(wú)數(shù)英語(yǔ)單詞，就從那張神奇的小嘴中蹦了出來(lái)。我們喜歡她的課，喜歡她帶給我們的清新自由的感覺(jué)。她，是語(yǔ)文老師；他，是物理老師；她，是政治老師；他，是……其實(shí)，親愛(ài)的老師們，你們不知道，每次犯了錯(cuò)，我們心中也很不好受，表面上卻還倔強(qiáng)地撅著嘴。其實(shí)我們真的很感激你們，有了你們的陪伴，青春才有了屬于它本身的意義。

　　后記：青春是糖，融化在校園那道明媚的陽(yáng)光中，每個(gè)人心中都甜甜的。因?yàn)椋�每個(gè)人內(nèi)心深處，都有無(wú)法觸碰的溫暖。

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