人物動作描寫作文集錦4篇
在我們平凡的日常里,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的人物動作描寫作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
人物動作描寫作文1
我的弟弟非常的調皮,我姥姥的腿又一瘸一拐的,走路非常不方便,但我的弟弟還是很調皮:跑過來,又跑過去,偶爾又撞我姥姥一下。
因為姥姥的'腿一瘸一拐的,所以,她走路時看起來一上、一下、一上、一下。
一天 ,因為姥爺有事出去了,所以姥姥自己在家里面看著弟弟。一會兒,弟弟搭完積木后要喝水,姥姥一瘸一拐的去給他倒水;一會兒,弟弟上完廁所后讓姥姥去沖廁所,姥姥又一瘸一拐的去了;一會兒,弟弟又要出去玩,可是姥姥正在做飯沒有時間陪弟弟出去玩,就說:“你自己先去玩吧!奶奶一會就下去。”弟弟倒也沒說什么,蹦蹦噠噠地跳下去了。因為姥姥沒有跟著弟弟,所以不放心,抽空閑忙的從廚房的窗戶里往外瞅一眼······
姥姥已經快70歲了,但她還是為自己的兒女子孫們操心,真不容易啊。
人物動作描寫作文2
今天鐘老師又和我們見面了。
鐘老師先問我們:“從我進來到現在我做了幾個動作?請你們寫下來!庇腥藢懥1個;有人寫了3個;有人寫了7個;而我呢,寫了5個。我寫了:開門、進、站、說話和眨眼。最后我數了一下,同學們一共說了22個!
做完這個游戲后,老師又讓我們玩一個游戲叫“你說我做”。游戲規則是:一個同學當表演者,另一個當指揮。指揮可以看大屏幕上的人,并且告訴表演者要做什么,但是不可以做動作。表演者呢,他不能看屏幕只可以做動作。
好了下面我們開始吧。
第一個被叫上來的表演者是:林子為,而第一個指揮是:江一揚。哦,已經開始了,第一張圖是:一個男孩子坐在床上,雙手交叉表情非常傷心。江一揚終于開始了“林子為,你坐在講臺上.”林子為坐下后,江一揚立刻發出下一步的'指令“你裝出一副傷心的樣子,把右手放在頭上。”林子為做了后,江一揚大聲說:“好了”?闪肿訛檗D身一看大屏幕,發現江一揚說錯了。
最后鐘老師說:“以前你們都說大家不聽你的指揮,不是因為別人調皮,而是因為自己語言表達的不清楚!
今天我要感謝鐘老師給我們上的課,教會了我們平時話的時候一定要表達清楚,這樣別人才不會誤解。
人物動作描寫作文3
這年暑假,三胖、二福、小柱子相約的日子到了,他們來到村東對,大樹下,比誰的絕招絕。
三胖自告奮勇說:“我先來!我先來!”說完,就起身來到了游泳館。他深吸一口氣,跳下水去,游起蛙泳來。他那胖胖的身體在水里游動著,活像一只胖青蛙。這只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那邊。小柱子、二福驚訝得張開了嘴,連連夸道:“絕招,絕招!”
二福來到籃球場,抓起籃球就往籃球架投!巴!”伙伴驚叫起來,籃球和籃球架好像約定好似的,籃球一次又一次地鉆進籃球架的懷里。
輪到小柱子,小柱子來到鋼琴房。她的兩只手在黑白相間的琴鍵上跳舞,從指間流出了美妙動聽的音樂。小柱子的.臉上洋溢著燦爛的笑容。曲子彈完了,伙伴都是深深地沉浸在了音樂里。過了好一會兒,大伙兒才回過神來,給了她熱烈的掌聲,夸道:“絕招!真是絕招!”小柱子不好意思地說:“過獎了,過獎了!”
大家一致認為小柱子的絕招最絕,小柱子的臉上掛滿了笑容。
人物動作描寫作文4
爸爸的工作十分繁忙,幾乎每天中午用來吃飯的時間都很少。無論吃什么,他總是我們家最先吃完飯的。
這一天中午,我們家吃皮皮蝦,我想,這下我要細細的品嘗鮮美的大餐了。
來到桌前,我立即抓起個一只皮皮蝦,用嘴吹了吹,仍然很燙手。這時爸爸也快步趕來。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦,隨意地將腦袋和尾巴掐掉,只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴,整個倒著放進嘴里。他為了不弄臟衣服,低下頭,接著桌子上的碗,一只手抓住皮皮蝦的一端。同時,上下兩排門牙不停地快速張開合上,發出嘎吱嘎吱的.聲音,將肉完整地擠進嘴里。又像打印機一樣,將空殼小心翼翼地吐了出來?諝と酝旰脽o損,只是一丁點肉也不剩。
轉眼間好幾個皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時爸爸已經站了起來,拿起一張紙擦擦嘴,說:“我吃完了!彪S即快走到電腦旁,又開始埋頭工作。
啊,爸爸太辛苦了,吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快,顧不得享受,只為能多擠出時間來工作。
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