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一年級學生描寫作文
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的一年級學生描寫作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級學生描寫作文1
我家種了一棵吊蘭。它種在一個陶瓷花盆中，花盆的口徑有小臉盆那么大，而高度也有60厘米高。我們把它放在陽臺的地上。
吊蘭綠油油的`葉子很細很長，葉子的中間是淺綠色的，越往外顏色越深，看上去很有生機。長長的葉子垂掛在花盆的四周，仿佛是一個小女孩的長發。除了葉子，它還有許多細細的莖，在莖上散布者一些吊蘭，不僅有根也有葉。如果把它們采下，種在其他花盆里，那么又是一棵棵新的吊蘭。
吊蘭既美，又能凈化空氣。我愛吊蘭。
一年級學生描寫作文2
白天鵝飛回村子以后，動物們用驚奇、羨慕的眼光看著白天鵝，人們也很喜歡它，白天鵝心里美滋滋的.。
一天，白天鵝在天空和它的伙伴玩耍時，忽然聽見一陣哭聲。白天鵝連忙飛過去，看見一只美麗的大貓在欺負一只丑陋的小貓，小貓很傷心。白天鵝批評大貓說：“你們怎么能欺強凌弱呢，以大欺小是不對的。”然后，又對小貓說：“沒事的，你現在雖然丑，但你以后可能像我一樣美！”小貓高興地笑了。
白天鵝經常幫助一些弱小的動物，白天鵝變得越來越美麗了！
一年級學生描寫作文3
今天，我和幾個小伙伴玩耍的時候，看見了一群美麗的白天鵝。
它們的羽毛是白色的`，非常美麗。它們的耳朵全被毛遮住了，眼睛很小，就像我吃的大玉米粒兒。嘴巴像鴨子，它們張開翅膀就能遮住一半的天空呢！
秋天來了，我看見了一群美麗的白天鵝，它們朝南方飛去，一只白天鵝來到我身邊，它好像對我說：“再見了小朋友，明年春天再見。”說完，它就撲撲翅膀飛走了。我就在后面一直追趕它們，叫它們留下來。可是我一直都沒有追到，我只好揮揮手和它們說：“再見。”
我真喜歡那群美麗的白天鵝呀！
一年級學生描寫作文4
丑小鴨變成白天鵝后，他就天天想念著家。
一天，他終于出發了。他撲打著自己的翅膀，飛到了自己的家。他看見了哥哥姐姐都已經長大了。
他問：“哥哥姐姐，能陪我一起玩嗎？”他的'哥哥姐姐說：“你認錯人了，誰是你哥哥姐姐呀！”丑小鴨向他的哥哥姐姐解釋了老半天，哥哥姐姐才明白。
一年級學生描寫作文5
我們班有52個同學，還有三個老師。我很喜歡語文老師王老師，她最喜歡她每次上課時讀詩的'時候，我非常驚訝，那么動聽，像小鳥的歌聲，都把我聽呆了。
數學老師是另外一個王老師，她雖然比較嚴厲，但我們知道她是為了我們學得比其他班更好，所以才對我們要求嚴格，我一定會好好學習的。音樂老師劉老師，他給我們教得歌曲很好聽，我非常喜歡。
我們班是一個優秀的班集體，我為我是這個班的成員感到驕傲，我一定會好好努力，為班集體爭光。
一年級學生描寫作文6
我的`媽媽看。一天，我問媽媽：“媽媽，你喜歡干嘛?”媽媽說：“我喜歡化妝。”那我再問你一個問題：“你喜歡吃什么?”媽媽說：“我喜歡吃青菜。”
她送我上學，還教我知識。她很愛我和弟弟，她會買各種各樣的衣服給我和弟弟。我愛我的媽媽。
一年級學生描寫作文7
鏡子似的湖面上，映出一個漂亮的影子。他的身子壯壯的，全身長滿了白白的羽毛，像白雪一樣晶瑩透亮，他的脖子長長的，向四周自由伸展，他的嘴巴黃黃的`，扁扁的，不大也不小，剛剛好。
他開心極了，在湖水中跳起了圓圈舞，他伸長脖子向天空呼喊：“原來我不是一只丑小鴨，我是一只漂亮的白天鵝啊！”
一年級學生描寫作文8
今天，我和爸爸、媽媽、還有一大幫得叔叔、阿姨們一起去摘柿子。在路上，我看到碧綠的'野草，還看到狗尾巴草在風中向我點頭。到了目的地，馬上就看到一顆柿子樹，樹上掛滿了柿子，像一盞盞小燈籠。我再樹下抬頭看柿子，柿子樹很高，手夠不著柿子。“怎么辦呢”。媽媽說：“可以借工具啊。”這時有人拿著一根竹竿上來了，竹竿上掛著一個袋子，只見他把袋子套住柿子，一拉柿子就落入袋子里了，真神奇啊！
不一會兒，我們就摘了很多柿子。今天玩的真開心。這真是件難忘的一次經歷啊！
一年級學生描寫作文9
下雪了，下雪了，白色的雪花從天空中慢慢地飄落下來，地上積了許多許多的雪，漂亮極了。
我和哥哥拿了臉盆和水桶到雪地，用扭扣當眼睛、電池當鼻子、紅蘿卜當嘴巴，堆了一個漂亮的`雪孩子。哥哥拿了照相機，很仔細地把我和雪孩子拍了下來。
我和哥哥看著可愛的雪孩子，又唱又跳玩得很開心。
一年級學生描寫作文10
春天來了，冰雪融化了，白天鵝從遠方飛回來了。
在美麗的湖面上，白天鵝在盡情的玩耍，它們一會飛向天空，一會兒再湖面上撲打著潔白的'翅膀，用紅掌撥動著寧靜的湖面。突然，有幾條魚游了過來，問道“白天鵝小姐，你能和我玩嗎？”“可以”，白天鵝說。小雨兒和白天鵝仔湖面上開始玩捉迷藏，他們一會兒藏在水草下，一會兒出來了，小魚兒向白天鵝說：“再見，白天鵝，明天我們接著玩。”
說完了，它們各自回家了。
一年級學生描寫作文11
自從丑小鴨變成了白天鵝以后，大家再也不嘲笑他了。
有一天，他回到了自己懷念己久的`家鄉，大家把他圍了個里三層外三層，驚訝地看著他，七嘴八舌，這個說“你那邊冷不冷？”那個說“你怎么變成白天鵝的？也教教我。”丑小鴨什么也沒說，正說得高興的時候，那只母鴨媽媽也來了，她高興地將白天鵝占為自己所有，丑小鴨臉上的表情一點也掩蓋不住他內心的快樂。
一年級學生描寫作文12
今天爸爸買回來一盆吊蘭，我可高興了，媽媽把它放在飲水機上，說:“兩三天澆一次水。”我聽了直點頭。
吊蘭長著又長又綠的葉子，葉子上還略微帶了點白色，從茂密的葉子里抽出幾根細細長長的'枝條，枝條上有著一棵棵小小的，嫩嫩的小吊蘭，你一定覺得它們很不起眼，可我告訴你，這些小吊蘭可是長根的，還可以種哩！它們吊在那兒一動不動，好像一位位解放軍叔叔在站崗，可是被風一吹，它們不再是神氣的解放軍叔叔了，而是一個個優雅的女子在跳舞，真像一位魔術師呀！如果你把手放在葉子上，會感到癢癢的。
小朋友，吊蘭既可以保護我們的眼睛，也可以給我帶來快樂，快叫爸爸媽媽給你買一盆吧！
一年級學生描寫作文13
我喜歡春花爛漫的校園，也喜歡赤日炎炎的校園，還喜歡秋高氣爽的校園，但我最喜歡松柏傲寒的校園！
冬天到了，校園里面一片銀白，仿佛都是風和雪這對頑皮朋友的世界，路邊的花壇被滿滿地蓋住了一層雪，宛若是給花兒蓋上了一層銀白色的大棉被！
銀白色的'雪地上還有幾個大小不一的腳印呢！整體去看，好似一幅清新典雅的風景畫！冬天的校園是我們玩耍的天地，打雪仗、堆雪人，都是我們在冬天校園里的樂趣！
我喜歡銀裝素裹冬天的校園！
一年級學生描寫作文14
第一次寫日記，媽媽讓我先讀了幾篇別人小同學寫的日記，然后要我把當天有趣的事或著什么不開心的`事，都寫在日記里，并告訴我日記就像一個不會說話的朋友，每天都可以幫助我調解心情。于是我按照日記格式，先寫了年月日，再寫了天氣，最后寫日記正文，我不會寫的字太多，媽媽讓我先用拼音代替，我寫了一段讓媽媽看，媽媽說沒有把一件事寫完整，讓我再想想，在媽媽的啟發下，我完成了第二段。媽媽說，以后每天都要寫一篇日記，提高自己的語言表達能力。
一年級學生描寫作文15
下午，圍棋比賽結束。我和媽媽回家，騎到廣場時，我看見廣場中央有三條漂亮的“小魚”。我們停下來去看，我發現魚兒是用各種花草做出來的。眼珠是黑色的小花，眼圈是白色的小花，身體是綠色的草。四周擺著一圈一圈鮮花，有紅的，黃的，紫的'和橘色的，五顏六色真美麗。三條小魚就像一家三口在花的海洋里快樂的游來游去。我還和它們拍了照。我真高興啊！
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