《從軍行》擴寫作文（精選5篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的《從軍行》擴寫作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　《從軍行》擴寫作文 篇1

　　夜深人靜。皇帝剛剛洗漱完。準備安寢，突然，殿外傳來一陣急促的腳步聲。“報”一個身穿軍裝的小兵匆匆而來，至大殿外單膝跪地。公公急忙躬身而入小聲道“陛下，邊防急報。”話音剛落。皇上便立馬從床上彈坐起來，穿上龍袍，走向大殿。他端坐在龍椅之上。向侍衛說道：“傳大將軍裴行儉來見。”

　　侍衛匆忙而出，不一會兒就見大將軍像一陣疾風一般趕來。皇上臉色凝重“裴將軍，邊防來報吐蕃來犯，此次戰事事關重要，你務必要大勝啊！”“臣遵旨”隨后皇上將兵符鄭重地交于大將軍，目送著他如來時一般，又似一陣風般離去。他匆匆忙忙來到軍營，調集十萬大軍連夜奔往邊疆。

　　將士們士氣高昂，有的高高舉起軍旗，有的擂響戰鼓……此時已是深冬，塞外大雪漫天飛舞，在這冰雪的映襯下，軍旗都顯得暗淡無光了。還有那北風也呼呼地吹著，在這風聲里夾雜著陣陣的戰鼓聲。將士們行進的速度飛快，沒多久就來到了花城邊界，在大將軍的指揮下將這里包圍的一絲兒縫隙都沒有。聽到城外的戰鼓聲，敵軍打開城門出城迎戰，我軍也奮勇上前，面對兇惡的敵人毫不畏縮。“將士們，沖啊！”只聽大將軍一聲令下，將士們便像下山的猛虎一樣向前沖去。他們有的手中緊握大刀，有的高舉長矛，有的'拿著長槍，將敵軍打的節節敗退。大將軍派小兵將勝利的好消息傳往京城。皇帝坐在大殿中聽到這個好消息，不禁大笑道：“好，太好了，朕定要重賞大軍！”站在殿中的詩人楊炯也不禁想：我軍真是厲害呀，只是可惜我一介文官，不能親臨戰場保家衛國，真是可惜呀！

　　《從軍行》擴寫作文 篇2

　　“將軍，請您穿上盔甲吧。”一如往常，我接過盔甲，利落的套上身，走出了帷帳。西域狠厲的風夾著沙子撲在臉上。第十個年頭了，直到如今，我還記得出城那天，自己手持著圣旨，意氣風發的騎在馬上，金光閃閃的盔甲光耀照人……如今再低頭看著我那滿布瘡痍的盔甲，那斑駁的金漆象征著歲月的磨礪，同我的意志一起，在血雨腥風中歷練。

　　“將軍，將士們準備好了。”“我這就去。”

　　到了城門前，整裝待發的將士們肅靜的站著。想必對他們來說，這天也意義非凡吧。十年了，襁褓中的嬰兒已能活蹦亂跳，二八年華的妻子成了昨日黃花，家中的老父老母甚至……不知在不在了。

　　但現在不是感懷的時候。

　　“眾將士。今日，是我等在此的`第十個年頭，戰友的離去，親人的思念對我們來說，早就習以為常。”人群還是寂靜無聲，將士們內心定有觸動。“今日，也是我們決一死戰的日子，既然發誓報效國家，就要有馬革裹尸的覺悟！”我停下來，掃視全軍，有人肩膀微顫。“不破樓蘭終不還！不破樓蘭終不還！不破樓蘭終不還！”北風凜凜，陰云密布的荒原下，是洶涌澎湃的豪情。那吼聲響徹天地，吼聲中，是思念，是憤恨，是雄壯的志氣，是我大唐男兒無垠的氣魄！“好！不破樓蘭終不還！”城門緩緩開啟，戰鼓聲聲，錘在將士心上。我恨，恨那樓蘭小國久攻不下，恨那匈奴日漸猖狂的侵犯國土；我喜，喜我大唐軍隊奮勇殺敵的氣魄，喜我東土大唐波瀾壯闊的豪情！

　　在遙遠的天邊，連綿的雪山仍緘默地注視著一切。我合上眼，仿佛聽到了進攻時震顫人心的馬蹄聲，刀槍碰撞的金屬聲，再一睜眼，眸光中又多了一份堅毅。

　　“眾將士聽我號令，進攻！”

　　《從軍行》擴寫作文 篇3

　　“‘十五從軍行，八十始得歸。道逢鄉里人：“家中有阿誰？……’”一句句朗朗讀書聲，從我們的教室里傳來。原來，我們在學《十五從軍行》，讀了這首詩，我深有感觸。“十五從軍征，八十始得歸。”這兩句，直言老兵“十五”歲從軍，“八十”歲方回，看似平淡無奇，像不經意間道來，實卻耐人尋味。一個年僅十五歲的少年被抓去服役，等到八十歲才回歸故鄉，這其中六十五年都在沙場上度過，可以看出當時兵役制度的不合理。“道逢鄉里人：‘家中有阿誰？’”當好不容易回到家鄉，遇到一個家鄉的人，急切地、盼知又怕知地詢問到；“六十五年了，家人是否安然無恙？”時，“鄉里人”的回答卻如站在雪地里澆下的一盆冰水：“遙看是君家，松柏冢累累。”在這動亂的年月，親人們竟無一幸存？多少年來積壓心底的感情，向誰傾訴、向誰表達啊？可這又能怎么樣呢？

　　這都是戰爭惹的禍啊！一個平民百姓又能改變什么？回到家，擺在他面前的現實是：“兔從狗竇入，雉從梁上飛；中庭生旅谷，井上生旅葵。”由遙看到近見，滿眼更加荒涼凄楚的'景象。“出門東向看，淚落沾我衣。”

　　他走出年久失修的破門，向東方看去，他也許還抱著希望，他看到了誰？看到了什么呢？什么也沒有看到。這首詩不僅僅暴露了封建兵役制度的黑暗、罪惡，不僅僅表現了八十老翁一人的不幸，而且反映了當時整個社會現實的黑暗，表現了比個人不幸更深廣的全體人民的不幸和社會的凋敝、時代的動亂。一個年滿八旬的老人回到家，家中已了無親人，而只有荒涼的景象，怎能不悲從中來？以后的生活，又當如何呢？他又怎能不感到茫然呢？他向遠方望去，難道自己的祖國里，只有自己一家是這樣的嗎？不是的。其悲慘的遭遇是誰造成的？除了戰爭還有什么？戰爭是可怕的，它能讓無數美好的家庭，頃刻之間支離破碎。所以，我們要維持和平，不要讓更多的人重蹈這首詩中的老兵的覆轍！

　　《從軍行》擴寫作文 篇4

　　記得十幾天前我踏入了一所美麗的學院——塔子壩中學。而中學的第一課不在是語文、數學、英語這些科目了，而是為期六天的“從軍行”——軍訓。

　　報了名，第二天一大早我便穿著寬大的新校服，帶著我的一大堆“家當”往學校行進。

　　不一會兒，到了學校，我們班主任——張老師已守候多時了。見人已到齊，張老師講了一會兒規矩，我們的教官——來自軍營的一名戰士閃亮登場了，教官帶著我們來到了宿舍的操場上，訓練正式開始了！

　　又矮又瘦的“小老頭”

　　第一個訓練內容是“稍息，立正，跨立”，訓練內容本該是這樣，可“小老頭”卻說的亂七八糟，讓人聽了是‘丈二和尚摸不著頭腦’。

　　語言難懂也就算了，可是這“小老頭”的外貌真是讓人心酸。別的教官又高又威武，可“小老頭”呢，卻是又矮又瘦，真是希望“小老頭”不要與別的教官一比高低呀！

　　從軍行之苦

　　轉眼已是晚上八點，一天的軍訓結束了嗎？不，還早著呢！

　　這時，“小老頭”教官正強迫我們齊步走呢！我的瞌睡蟲正在不停的“繁殖”呢！來回走了幾遍，真是亂七八糟，“小老頭”教官又命令我們蹲下，這可不是獎勵，而是幾天軍訓以來，我們最怕的刑法之一呢！右腳后退蹲下，一直蹲的.你腳發麻。

　　從軍行之甜

　　經過幾天烈日烤曬，我們終于迎來了匯報表演之日，這意味著我們要放假了！這讓我興奮極了，放假了就回家了，“有木有”！

　　表演開始了，一個班的方隊走過下一個班接踵而至，終于到了我們班的方隊，我們喊著“青春如火，超越自我，七五七五，奮勇拼搏”的口號，踢著整齊的正步走過了主席臺。

　　表演結束，回家后…

　　站著望著鏡中的自己，短短的頭發，黑黑的臉頰，鼻子中間一塊因曬掉了鼻皮出現的極不協調的白色，我笑了…

　　六天從軍行，歸來人已黑。當中苦與甜，有誰能知曉？

　　《從軍行》擴寫作文 篇5

　　凄清寂寥的冷風陣陣襲來，濃墨般的夜空襯得遠處的烽火愈發緊急。熊熊燃燒著，長安城徹夜無眠。

　　佇立窗前，耳邊依稀能聽見將士們盔甲的撞擊聲。我蹙額凝望遠方，雙手已緊握成拳，心不復平靜。我不能再將青春年華消磨于筆硯之間！一介書生又何如？從戎抗敵才是我心所向！

　　莊重威嚴的大殿，主帥領牙璋，下令赴戰場。未來得及告別爺娘，也斷了對他們最后的一絲不舍。戴鎧甲，配寶劍，跨戰馬，我知道，報效祖國的時刻已到。同行戰友，深色凝重，滿懷豪情。我將寶劍拔出鞘，凌凌劍光映襯在我眼中，那份決心更毅然決然。戰馬飛馳，每個戰士都迫切著上場殺敵。孤煙裊裊的大漠，荒草雜生，一望無垠。馬蹄，有力地撞擊地面，蹄聲與我的心跳重合跌宕著。再快些！我揚起馬鞭。

　　到了！我勒住韁繩，眺望龍城。那是匈奴的要地。敵人丑惡貪婪的模樣在我腦海不停閃現。我心中暗暗發誓：中原大地不會再讓你等欺近半步！雪，一片一片漫空飛舞著，落下，大漠頃刻白雪皚皚。我無心清理身上積落的殘雪，靜候軍令。

　　戰鼓敲響。沖啊！我與戰士們駕馬沖向敵人。喊殺聲，馬蹄聲，震耳欲聾。刀光劍影，我無所畏懼，只將劍尖刺入敵人胸膛，深深扎下。只因心中一個默念：保衛邊疆！

　　雪的世界染上了血的殷紅，慘烈而悲壯。孤鳥在空中悲鳴，緩緩飛去。天色漸漸灰暗，雪愈下愈烈。這寒，冷得刺骨，折磨著殘喘的我。我沒有停下手中的劍，在敵軍中穿梭廝殺。狂風席卷，連同撲面的雪挑釁般向我壓來。我無法呼吸，透不過氣了。鮮紅的戰旗，早已被敵人砍得千瘡百孔，瑟瑟地在雪地中無力地飄動著。呼嘯的風，孤落的`旗聲，在耳邊轟鳴，肆虐著我的累累傷痕。聲音越來越遠了。

　　朦朧中，傳來戰鼓聲，激蕩著。我努力睜開眼，看見了身邊倒下一半的戰友。就這樣了嗎？絕不！心中的那份豪情壯志，瞬間點燃了我的整個身體，也喚醒了我手中血跡深深的劍……

　　這一生足矣！

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