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精選動作描寫作文6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的動作描寫作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
動作描寫作文 篇1
擦玻璃
別看張敏的個子矮,可是每次做掃除,她擦的玻璃最干凈了!為了看看她到底有什么絕招兒,我仔細(xì)觀察了她擦玻璃的動作。她敏捷地踩著椅子上了桌子,又從桌子邁上窗臺。她先用一塊干布撣了撣玻璃,然后再換一塊潮濕的抹布,踮著腳,一只手抓住窗欞,一只手從上到下用抹布蹭玻璃。接著,又自上而下從左到右蹭了一遍。玻璃上有污點(diǎn)的地方,她就哈一口氣,使勁蹭幾下,還不干凈,她又用手指摳幾下,啊,污點(diǎn)終于被她消滅了。她從窗臺上下來,站在地上,端詳著被她擦得一塵不染的玻璃,美滋滋地笑了。原來她擦玻璃這樣細(xì)致,還真有兩下子呢!
這個作文片段在寫張敏擦玻璃時,使用了“踩、邁、撣、踮、抓、蹭、哈、摳”等一系列的詞,把擦玻璃的過程寫得很具體,我們把這些詞串連起來,在頭腦中就會形成張敏擦玻璃又干凈、又麻利的畫面,從心底里佩服她把玻璃擦得一塵不染、又快又好地絕招。
從這個實(shí)例中我們知道,恰如其分地使用表示動作的詞,能夠把內(nèi)容寫得充實(shí)、具體,把人物刻畫得活靈活現(xiàn),能夠再現(xiàn)人物的思想品質(zhì),避免內(nèi)容空洞無物。
在描寫人物的動作時,還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1.要表現(xiàn)人物的品質(zhì)
我們常說:“行動從思想中來”,就是說人物的行動要符合人物的思想品質(zhì),每個人都有不同的性格,不同的感情,不同的內(nèi)心世界。具有典型意義的人物動作描寫,能使人物形象更加生動,更加鮮明。在描寫人物動作時,不僅要寫出他在做什么,而更重要的是描寫他是怎樣做的。通過人物的動作描寫,表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神面貌。
2.寫人敘事中穿插寫
人物的動作描寫不是孤立的,要放在具體的`事件中寫人物的動作,也就是說在敘事過程中,需要表現(xiàn)人物某方面的特點(diǎn)或品質(zhì)時,可進(jìn)行一連串的動作描寫,使人物通過典型的、細(xì)致的動作描寫,更形象生動地展現(xiàn)在讀者面前。
3.要分步寫清楚
在對人物動作進(jìn)行細(xì)致觀察后,即要把人物做事情的全過程寫清楚,又要把人物活動的每個步驟一步一步地寫具體,這樣才能夠使得人物形象鮮明,文章層次清楚。
動作描寫作文 篇2
早晨第二節(jié)課下課后,老師說了一條讓我們高興的消息:第三節(jié)課肯德基和青少年宮開展的一個活動要來我們學(xué)校舉行。到了操場上才發(fā)現(xiàn),只有我們?nèi)昙壍男W(xué)生,青少年宮的代表先講了話,接著,活動就開始了。
“大家好,我是你們的.陽光姐姐,咱們先來看幾個童話故事表演。”三個故事看完以后,陽光姐姐把三年級的同學(xué)分成了兩部分,第一部分叫快樂隊(duì),第二部 分叫陽光隊(duì),我在快樂隊(duì)。進(jìn)入比賽環(huán)節(jié),第一關(guān):有一根象“7”一樣的桿子,上面掛著“1、2、3” 三個小牌,牌上數(shù)字越大,拴牌子的線就越短,每隊(duì)選2個參賽選手,選手摸到編號是幾的牌子,就回答幾分的題,結(jié)果兩個隊(duì)得分一樣,每隊(duì)都是6分;第二關(guān): 有一張很長很長的海報(bào),兩頭粘在了一起,圍成一個大“車輪”,五個參賽選手站在里面推著“車輪”滾動,從操場這邊到操場那邊,海報(bào)有斷裂就從起點(diǎn)重新出 發(fā),誰先到達(dá)終點(diǎn)誰就取得勝利。“贏了,贏了,我們隊(duì)贏了!”整個快樂隊(duì)站起來歡呼著。第三關(guān):有一個直徑大概有40厘米的小圓臺,每個隊(duì)選8個人,哪個 隊(duì)在臺子上堅(jiān)持5秒鐘掉下來的人少,哪個隊(duì)就贏了,我也上場了,感覺真難受,被擠得前胸貼后背,像是好幾天沒吃飯一樣,“哎呀!”“擠死啦!”,不到5秒 鐘,我們隊(duì)就掉下去好幾個人,最終還是陽光隊(duì)贏了。
“現(xiàn)在開始宣布分?jǐn)?shù),”陽光姐姐說,“快樂隊(duì)得29分,陽光隊(duì)得27分。”經(jīng)過我們快樂隊(duì)不懈的努力,我們隊(duì)贏了!“耶”“太棒了”“想不到我們會 贏,我沒作夢吧”。很快,一節(jié)課就過去了,陽光姐姐帶我們做完“肯德基”操,給我們每人發(fā)了一個小禮物,說了聲再見,就在我們的歡呼聲中走了。
我覺得這次活動非常好玩!
動作描寫作文 篇3
星期天的傍晚,天陰沉沉的,還不時飄著細(xì)雨。一只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然,一輛大貨車呼嘯而過,我的心頭一緊,禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
當(dāng)我重新睜開眼睛時,眼前的一幕讓我驚呆了:一只家燕躺在大貨車經(jīng)過的路面上,鮮血順著翅膀流下來。它的羽毛零亂,身子微微地顫抖著,一定是疼痛得受不了吧?我的心也像刀割針扎似的難受,那忍受不了的劇痛似乎通過目光傳送到了我身上。它還有救嗎?我呆呆地看著這可憐的家燕,不知如何是好。
這時,另一只家燕飛了過來,躲過來來往往的呼嘯的車輛,落在受傷家燕的身邊。它圍著受傷的家燕急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),小腦袋不停在晃動著,它的眼神充滿焦急和痛苦,更多的是不知所措。
它突然猛烈地?fù)渖戎浑p翅膀,嘴里發(fā)出溫柔而細(xì)小的叫聲,仿佛在說:“快起來,快起來呀!我?guī)慊丶遥桨踩牡胤饺ァ笔軅募已嗨坪趼牭搅送榈暮魡荆瑨暝鴦恿藙樱⑽⒌靥痤^,嘴巴顫顫的張了張,可接著就再也沒有了回應(yīng),它急了,更加拼命的撲打著翅膀,用尖尖的嘴啄了啄受傷的家燕,可它的'同伴再也醒不來了……
家燕絕望了,那張開的翅膀不愿收回。它靜靜地依偎在同伴身旁,就像一尊雕像,任憑細(xì)雨打濕它的羽毛。一輛輛汽車從它身邊呼嘯而過,車經(jīng)過帶起的風(fēng)好像隨時都可以把它們卷走一般,可這只家燕目光呆滯地、面無表情地站著,忘記了死亡對它的威脅。不知過了多久,它才無奈地三步一回頭地離去。細(xì)雨中,我看到它的眼神中充滿了無限痛苦和無奈的蒼涼……
望著這感人的一幕,我的眼角不禁濕潤起來,不知是細(xì)雨還是淚水順著臉頰流了下來,模糊了我的視線。
人與人之間有情,動物與動物之間也是有真誠的感情啊!
動作描寫作文 篇4
劉老師上課流程
一、導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)第三單元所學(xué)的課文,回憶人物描寫的方法有哪些,并引用名人名言導(dǎo)入新課。
二、出示動作描寫的概念。
動作描寫 就是描寫人物富有特征性的行為動作,以表現(xiàn)人物的.性格、品質(zhì)、身份、狀態(tài)。
三、學(xué)生表演夾豆子的動作,大家猜他的性格特點(diǎn),從而得出動作描寫的作用。
四、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、掌握動作描寫的基本方法。
2、觀察人物動作特點(diǎn),寫出人物個性。
3、培養(yǎng)運(yùn)用動作描寫刻畫人物性格的基本能力。
五、課文經(jīng)典片段賞析并總結(jié)寫作方法。
方法一:選用準(zhǔn)確的動詞描寫。
方法二:把人物的動作細(xì)致入微地描摹出來(即在動詞前添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z)。
方法三:動作描寫要符合人物的身份和年齡特點(diǎn) 。
方法四:選擇那些最能揭示人物性格、心理的動作進(jìn)行描寫。
六、我來試一試,學(xué)生練習(xí)添加準(zhǔn)確的動詞和恰當(dāng)?shù)男揎椪Z。
天啊,要遲到了!我( )被子,( )床來,( )襯衣,( )鞋子,幾步( )洗手間,然后( )毛巾,在臉上( )幾下,( ) 1
屋子。
七、片段寫作。
觀看《爸爸去哪兒之王詩齡幫爸爸洗菜》的視頻。
要求:
仔細(xì)觀察人物的動作。
選擇準(zhǔn)確的動詞。
添加恰當(dāng)?shù)男揎椪Z。
八、習(xí)作交流展示并評改。
九、作業(yè):以”下課鈴響了”為題寫一個200字左右的片段。 要求:
1、 仔細(xì)觀察下課鈴響時同學(xué)們的動作。
2、 通過動作描寫表現(xiàn)出不同的性格特點(diǎn)。
3 、描寫要突出重點(diǎn)。
2
動作描寫作文 篇5
攤“黃菜”
媽媽的拿手菜之一是攤“黃菜”。每逢節(jié)假日或者有親戚朋友來,媽媽總要露一手。我拿定主意,要學(xué)學(xué)這道菜的做法。媽媽說:“要學(xué),先得看我怎么做。”
我目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽做攤黃菜。她先坐上鍋,哧的一聲,劃著火柴,打開煤氣的開關(guān),只聽噗的一聲,鍋底下冒出了藍(lán)色的火苗,均勻地舔著鍋底。接著,媽媽從竹籃里拿出四個白花花的大雞蛋放在案板上。這時,鍋熱了,她打開油瓶,慢慢地往鍋里倒了一些油。又從碗柜里拿出一個藍(lán)邊粗瓷碗放在案板上,一手攥著一個雞蛋,撞了一下,咚地一聲,蛋清蛋黃流到碗里。她把四個雞蛋都打在碗里,端起碗,另一只手拿起筷子,嘩嘩嘩地?cái)嚧蛑肜锏碾u蛋,蛋清蛋黃都混在一起,黃澄澄的`大半碗。這時,鍋里騰起油煙,放出一股刺鼻的油味,媽媽嘩的一下把一碗雞蛋都倒在鍋里,又端起鍋,傾斜著轉(zhuǎn)了一圈,鍋里的雞蛋液凝固成一個金黃色的雞蛋餅,坐在火上,一會兒又端起來,手腕一抖,雞蛋餅翻了個個兒。媽媽抄起鏟子,叮叮叮敲了幾下,一盤油汪汪、黃燦燦、香噴噴的攤黃菜出鍋了。這攤黃菜能不使人唾涎欲滴嗎!下次,我該動手學(xué)著做了。
〔評語〕這篇《攤黃菜》,小作者寫了多少個動作啊!看、坐、劃、打開、冒出、舔、拿出、放在、倒、攥著、撞、流、端、攪、騰、放出、轉(zhuǎn)、凝固、抖、抄、敲、翻……,由于細(xì)致地描寫了動作,所以使人有現(xiàn)場感。
動作描寫作文 篇6
奶奶家養(yǎng)了一只大公雞。它胖胖的,毛滑滑的。火紅的雞冠豎在頭上像火紅的'帽子。
大公雞嘴一張一張好像說“:我餓了。”我就從櫥房拿了一碗米,它吃時嘴一張一張好可愛啊!
大公雞每天都“喔喔”叫,好像說“懶蟲起床了”
我喜歡這只大公雞。
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