關于校園描寫作文8篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的校園描寫作文8篇，希望能夠幫助到大家。
校園描寫作文 篇1
學校是一個充滿愛與歡樂的學習天地。校園里趣事橫生，有不少學生根本是天兵下凡，老是搞不清楚狀況，鬧了不少笑話，例如：有一對姐妹下了車和爸爸道別后， 才踏進校園一步，又突然轉身沖出去追著車子，一邊跑一邊叫著：“爸爸，書包！爸爸，書包！”在場的師生看到她們追車的模樣都忍不住笑出聲來，這可是我第一 次看到有人上學時會把書包忘在車上的呢！我只要一想起那個畫面就會狂笑不已。而校園里提供歡樂點子的，當然不止這一對姐妹花，還有更多的搞笑天兵。
在某一次月考時，洪哲浩竟然把對的答案都擦掉了。當老師把成績發下來時，他竟然還跑去跟老師要分數呢！他說：“老師，這一大題我有寫！”老師說：“是��！可是你又把它們擦掉了啊！”有同學說：“他寫的大概是無字天書吧！誰看得懂��！”你說可不可笑？
前幾天，我們集體去新天地上游泳課時，邱奕浩因為忘記帶泳褲了，所以他只好在泳池旁看大家游泳，沒想到，他因為看他喜歡的女生看得太入迷了，結果，一不小 心就跌進了泳池里，還被教練抬上來呢，他頓時成為大家的'笑柄，真沒想到電視廣告上的情節，竟然就在我們面前真實上演呢！哈哈哈！
不論什么時候，走在普仁校園里，不管是在大操場上、大榕樹下、秋千旁、池塘邊，甚至在課堂中，經常都會聽到學生“哈哈哈……”此起彼落的爆笑聲，想當然 耳，有笑聲的地方，一定是剛發生一件相當有趣的事，大家用笑聲分享彼此的心情。這么多有趣的事，是任憑我怎么說也說不完的，那就大家集體創作、分頭捕捉 “校園趣事”吧！相信這些趣事會在校園中廣為流傳，直到永遠。
校園描寫作文 篇2
早晨，我起床刷牙洗臉，穿好衣服就去上學啦。到了學校我走到學校樓前。二話不說就沖了上去。
到了教室里我安靜地坐了下來�！爱敭�，當，當當！”上課了，我們安安靜靜地坐著等老師來。楊老師來了，給我們講了一節新課，題目叫《花的學�！�，作者是泰戈爾，他用擬人的手法，小花們跟我們一樣要上學、做作業，犯錯了也要站墻角受處罰。
下課了，我和同學們一起走到花壇邊。我們看著碧綠的柳樹。桃樹。大青樹。
我喜歡我的.小學，一所快樂的小學，一所美麗的小學。
校園描寫作文 篇3
美麗的創新街小學是我的母校。她坐落在紫荊山路旁。寬敞的教室，漂亮的小花圃，綠茵茵的`操場，兩座教學樓間的小路兩旁，是翠綠的草坪。雨季過后，草坪上滿是五顏六色的小花，讓人心情特別的舒暢。站在教室門口，傾聽同學們朗朗的讀書聲，那聲音是那么的整齊那么的洪亮！
下課鈴一響，同學們有秩序地走出教室，飛奔到操場去做自己喜歡的游戲。操場很寬闊，大概有九。十來進房子那么大。柔軟的人造草坪，深紅色的地毯式跑道，透明的塑料沙粒在陽光的照耀下閃閃發光，使人心曠神怡。我最喜歡上體育課了。體育課上，每當我邁開雙腿，飛奔在操場上，我都會把自己想象成一只在草原上奔跑的小獵豹。
我的校園還不只有這些，還有高大的綜合樓，安靜的報告廳等。大家都喜歡自己美麗的校園，不知你的校園如何？
校園描寫作文 篇4
啊！早晨好清爽！我早早的來到了我的校園，我們的校園陽光明媚，小草還沒睡醒，花兒還沒梳理好，校園里一片安靜，空氣也一片清新，比以往清新的多，也比以往安靜。
花園里的小亭子已經醒了，它對我微笑，請我到上面坐一坐。我輕輕的來到它跟前害怕吵醒了草兒弟弟……我和亭子爺爺說說話，我問它“亭子爺爺您為什么那么無私，有多少人坐在您的身上過，又有多少人踏在您的身上，背上，您真無私，在我眼里，您如一位德高望重的老人呢！”“來孩子坐在爺爺的身上吧！爺爺告訴你，我們天生就是為人類服務的，也不求什么回報，只要你們開心就好了”亭子爺爺滿意的'說。
不知道我們的聲音把橋奶奶吵醒了，橋奶奶把我呼喚過來說：“你們說什么呢！都把我吵醒了，我聽你對貨這個老頭子德高望重呢！我把許多人送過對岸，我才是德高望重呢！這個老頭子算什么呀！”“好好好！您也德高望重”我說“這還可以吧！”橋奶奶說�！笆裁此赂咄�，踏實老太婆。”亭子爺爺不服氣的說�！笆裁次沂乔嗄晟倥思�，哪是老太婆，我看你是老頭子臭老頭，死老頭�！睒蚰棠膛d奮地說。
校園里一片吵鬧聲把花園里的花兒，草兒溪流全吵醒了，同學們也來了，校園又開始吵了吵鬧，看，我的校園的早晨可愛嗎？老橋奶奶和亭子爺爺天天都在吵！
校園描寫作文 篇5
聽說，春天已經到了，他已經到了田野里、草地上、小河中……
春來了，世界萬物都在迎接著它，可是，我們呢？我們囚禁在校園里，無法到田野中捕捉春風與萬物嬉戲的鏡頭，我們只能等待著，等待著……直到一片小小的雨滴，打破了這冬日的寧靜，，它在空中飄著，向我們訴說著春天來了�？赡苁且驗樵贫淇匆姶蟮貗寢尡欢斓暮渑c干燥所掩蓋，心疼的留下了淚，這些隨風飄落的雨滴，落在春的泥土里，滋養了大地，大地又重返生機，空氣中的灰塵被雨打濕，沉淀了下來，，這時，空氣也變得清新。春雨留下了的痕跡，是它隨風飄落在我掌心的晶瑩。
在校園最開心的事就是在下晚自習之后，站隊回宿舍的路上，在月光的籠罩下，深吸一口氣，撲面而來的風融合著一種來自于自然的香，一種混著泥土氣息的香。而且這風是已不再那么刺骨，它是溫和中又有一絲清涼，輕柔中又有幾分遒勁，好像是那卯足了勁的小草所迸發出來的，我似乎感受到了，感受到了小草的.那種不可抵抗的生命力。
春天是充滿生機，充滿活力的一個季節，它不像夏的蔥郁，秋的單調和冬的死寂，它是充滿希望和遐想的，春天，因為是我們最初的夢想，所以我們會為之奮斗！
“春風不解風情，吹動少年的心�！贝猴L是沒有阻礙的，任何東西不能阻擋它，它吹向每一個角落，即使是少年的心海，也吹了進去，它吹著，蕩起一層層的波，激起一絲絲漣漪，悲傷帶走了少年的笑容，春風拂去遺留的悲傷，使他們想相信他們的人生不會永遠是黯然無光的，相信吧，經歷過的風雨后的春天是最美麗的！即使縱然傷心，也不要愁眉不展，微笑吧，也許你的一個微笑，就會喚醒整個春天！
我們和老師沐浴在春風中，沐浴在愛中，春天，冬天，我們都一同走過，春天來了，但是很快就會過去，但是，我們人生的春天，永遠不會走，它會一直留在記憶中，永遠……
即墨市長江中學：劉璇
校園描寫作文 篇6
我們的校園是熱鬧的，嚴肅的,美麗的,充滿歡樂的。我們的校園雖然小，卻是我們足以遨游的知識海洋。
走進我們的校園，先看看我們的操場吧，格局布置井井有條，從校門口往里看，先是籃球架，往左往右沿著操場邊兒，一連七八個籃球架，這可是男孩子玩樂的天地，架與架之間特意隔開一些，不要離得太近，以免同學們碰著傷著。一下課，愛打籃球的同學一擁而上，幾個籃球架全被占滿，打得可激烈了，緊張的課堂結束了，難得放松一下。離籃球架不遠處，就是那單雙杠，女同學們可喜歡了，像我，中午去翻幾個單杠，玩會兒，樂趣無窮，可是一定要注意安全。更值得一提的是，我們學校的操場不像別的學校的操場是“單層”的，這時有人該問了：“不是單層，操場還能有兩層嗎？”你別驚訝，這里的草場還有個“復式”哩！在“復式”里可以享受體育的樂趣——-打乒乓球，“復式”最受歡迎，男孩兒女孩兒都愛去那里玩，像我，每天放學必要去那里“逛”一圈不可。漸漸地，它仿佛成了我的朋友，幫我“排憂解難”，和我“聊天散步”，有了它我總是身體健康，心情舒暢。我愛校園的操場，更愛操場上的“復式”。
再來看看校園內部的墻壁吧，每一塊都沒有空閑，都被高年級的同學繪畫上了美麗的圖畫。別看這一幅幅的圖畫只是美化校園，它們還為我們譜寫出美好的未來，讓我們從中體會到深刻的道理。
瞧啊，一幅“競技體育”的圖畫便展現在你們的.眼前。圖中有的人在打羽毛球，有的人在打籃球，還有的人在游泳，這幅圖的設計十分巧妙，把人們的動作體現得淋漓盡致，把人們的手臂連接在一起，便形成了“競技體育”這四個字。我進入了想象：“這是一個人人熱愛運動，人人都身體強壯的世界�！边@幅圖竟然會說話了。我問：“他們都在干什么呢？”“當然是運動嘍！只要天天運動，鍛煉身體，才能身體健康又強壯哦！”“哦！原來如此。”說到這兒，我又回到了現實生活當中，僅僅一幅圖，便讓我受益匪淺：要多做體育運動，常鍛煉，這樣才能強身健體，讓感冒遠離自己。
接著往后看去，好大的宇宙呀！我不禁感嘆到。只見一個宇航員在太空中遨行。我豁然開朗：畫這幅圖的人是不是想讓我們知道為自己的夢想而奮斗呢？不錯，我想應該如此，“夢想”，“夢想”顧名思義，有“夢”就要想，光有夢想不行，還要敢于追求，堅持不懈為之努力。
校園的墻壁一舉兩得，讓我們在感受美的同時，體會到受用一生的道理。我喜歡我們校園的墻壁，更喜歡上面的圖畫。
該去看看我們知識的海洋了。圖書館在操場的左下角，我們在那里可以讀好書，享受讀書的樂趣。在來說說我們的教學樓，在這兒，有無窮無盡的知識等待我們吸收，我們在這里學習，在這里長大，我們在這里向夢想地天空進發。我愛能讓我們增長知識，提高修養的天地。
瞧！我們的校園別具一格，我們的校園書香彌漫，我們的校園雖然小卻設備齊全，真可謂“麻雀雖小，五臟俱全”呀。我愛我們的校園。
校園描寫作文 篇7
我愛我們的校園，我更愛秋天的校園。
秋天到了，天氣漸漸的變涼了，同學和老師都穿上了秋裝。
校園里，菊花開了，你看它們正在爭奇斗艷呢，有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的……好看極了。桂花看見了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人們展示著嬌艷的花朵和濃郁的香氣，看著枝頭上一團一團的小黃花，我聞到了濃濃的香味，這香味覆蓋了整個校園，仿佛還能飄到世界的每一個角落。天空碧藍碧藍的，幾只小鳥在天上飛來飛去，一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著什么，可能是呼喚它們的朋友或家人一起來欣賞我們校園的.美景吧。
上課時間，校園里寂靜無聲，教室里老師繪聲繪色地給我們講課，同學們專心致志地聽講，記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學們記筆記的沙沙聲組成了一首動聽的交響樂，秋天的校園仿佛在和同學們一起認真的聽講。
下課鈴一響，秋天的校園卻有夏天的火熱場景，有的同學在跳繩，一個、兩個、三個，慢點，我都數不清了……嗯，操場那邊的幾個人在干嘛？一個個像火燒屁股似的？哦，原來是在那兒比賽跑步，于是我也加入了，開始，跑！哎，等等我，你們怎么跑得這么快？看來我再不加速就要落到最后了�？茨�，教室前面的空地上還有幾個女同學在踢毽子，一個、兩個、三個……哦，踢了十幾個呢，我都快數不過來了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛，像五顏六色的蝴蝶在飛舞，真好看，看得我都想學踢毽子了。
怎么還有讀書聲？這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點也不顯得格格不入，而是象音樂一樣的和諧，仿佛在給笑聲伴奏。
校園，是我們的家，是我們心靈的天堂。是遮風檔雨的傘，是知識的樂土。我愛我們的校園，因為她是我們的樂土，是我們知識的搖監。
校園描寫作文 篇8
校園是我心靈的寄所，校園是我心靈的樂園。校園，在我心中，總是那么美。我漫步在校園，觀賞著這熟悉的一切。
步入校園，新塑膠操場映入眼簾。課間時間，孩子們嬉戲玩耍，籃球架下、足球場上隨時可見鍛煉的身影;體育課上，孩子們熱情高漲，跑道上、沙坑前處處留下運動的汗水。孩子們在操場上自由奔跑、嬉戲玩耍，每一個孩子的臉上都洋溢著幸�？鞓返男θ�.
來到舊教學樓的門面大廳，讓人眼前一亮。干凈的瓷磚、明亮的燈光讓整個大廳煥然一新，大廳墻上一個大大的“品”字，凸顯了我校以“品”為核心的辦學理念.
我們學校有一個內容豐富的文化長廊。一進校園教學樓右側的文化長廊，首先映入眼簾的是墻壁上一幅幅生動的浮雕，浮雕上刻著許多成語故事，有囫圇吞棗、盲人摸象、水滴石穿……這些故事讓我們學到了很多知識。文化長廊還有一個非常引人注目的'地方，就是用鵝卵石鋪成的蜿蜒小路。小路上的石頭形狀各異，五顏六色，有灰色的，有淡藍色的，還有淡紅色的，最多的就是白色的。石頭在太陽光的照射下，發出彩色的光芒，美麗極了。文化長廊下有一片綠油油的草地，當我們累了，就坐在草地邊的長椅上休息，感受著文化長廊的美。文化長廊真是讓我流連忘返。
校園，雖然沒有高樓大廈那么繁華，沒有花園那么冷艷幽香，但它教會了我們知識，讓我們度過了快樂的童年!校園，你是無比的美麗!無比的神圣!無比的動人!我愛你，美麗的校園!
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