大海景色描寫作文九篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的大海景色描寫作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大海景色描寫作文 篇1
大自然中，有直插云霄的高山，有清朗無暇的碧空，還有清澈見底的湖泊……它們各有別具一格的美，可是最令我歡心，最讓我魂牽夢繞的，還是那壯闊的大海。
一個風和日麗的下午，媽媽又一次帶我來到海邊游玩。啊，那碧藍的海水仿佛是一位仙人打翻的藍色仙水灑到了人間，又如一層美麗的輕紗鋪在大地之上。一下車，我就迫不及待地奔向海灘。海浪向我沖來，白色的浪花打在我身上，緊緊地包圍著我，像許久未見的'老友，給了我一個深沉的擁抱。
我靜靜地躺在沙灘上，傾聽那令人舒心、悅耳的海風，想象自己成為一位大海的使者——海豚，在無邊無際的大海之中悠然自得地漫游。頭頂，一群海鷗在自由的翱翔，仿佛在和我述說長久未見的思念。遠處，在水天相接地地方，幾朵白云在悠閑地散步，透過那明媚而燦爛的陽光，它們的影子倒映在海面上，出現(xiàn)了一朵朵隨波逐流的銀灰色的花朵。此時，大海如同一位明星，而云朵成為了燈光，映在它身上，給大海增添了許多光彩。
躺倦了，舒服了，伸個懶腰，我不停地用小腳丫在沙灘上踩腳印。雖然我不停地踩著，但調皮的海浪卻把我的足跡帶入到了深海之中。一眼望去，沙灘上沒留下任何蹤跡，仿佛一切又回到了起點。這就是大海的魔力，她收藏了你留下的印記，卻讓她自己走人了你心里。
大海仿佛是我的家人。平靜時，像媽媽的懷抱；發(fā)怒時，像父親的責罵；習習海風，像奶奶慈祥的微笑；滔滔海浪，像爺爺責備的目光；而我就像那一朵浪花，在大海之中調皮的四處游玩。
大海景色描寫作文 篇2
暑假，是美好的，它就像島嶼有了大海的，才變得更加富有生機。
接近黃昏的時候，我終于結束了漫長的車程，在賓館的玻璃的后面欣賞著大海：它的海面沒有西湖的平靜，海灘上一波又一波地翻騰起了足有一人高的波浪，我的心仿佛被如此壯闊的.海浪吸引住了，想快點體會與如此高的海浪親密接觸的感覺。
不一會兒，我就到了沙灘上，它的沙子雖然不是很細，但也阻止不了我前進的步伐，“啪啪”我的腳踩出了幾尺高的水花，興奮地等待著第一波海浪的到來，“嘩！”一波巨浪沖到了我的全身，我感覺腳下的沙子正在快速地流失，我站得不是那么穩(wěn)了，幸虧我穩(wěn)住了重心，不然，我就可以嘗嘗沙子的“滋味” ，雖然我差點摔倒 ，嘴里也是咸咸的海水，但我的心里卻像蜜一樣甜，還沒等我反應過來又一波海浪沖了過來，這次我可就沒那么走運嘍，摔了個“人仰馬翻”坐在了沙子上，沙子在波浪中快樂地游著，可以清楚地聽到沙子的笑聲。接著海水夾雜著沙子又來了一次“撫摸”，這次“撫摸”看起來要比前幾次溫柔了許多。這也能夠使我近跟離清楚地觀賞它，類似漩渦的波浪在不遠外華麗地醞釀著，不時有一些水珠濺到空中，突然，它瀉了過來，混雜著沙子，在我身上打了個轉，就又與大海融為一體……海浪拍打岸灘的聲音與我的笑聲回響在半空中，成了一部美妙的交響曲。這部交響曲為暑期的大樂章增添了一分色彩。
暑假既然漫長又短暫，因為有了大海的點綴，才使它變得更有意義。
大海景色描寫作文 篇3
海的蔚藍使我向往，大海的海風使我沉醉。浪拍打著沙灘，海。我看見了它。
海上一望無盡，到處蔚藍一片，小小的石丘在海中十分醒目，仔細看，似乎有小螃蟹在上輕輕移動。海風是多么清爽，竟使我久久沉迷于其中，海浪輕輕拍打著沙灘，使人格外舒服，不開心和煩惱通通沒有了，一律被海風帶走了。
我們走上海通道，一望無際的海通道使我感受到海的遼闊。海中的魚各式各樣，起初是一些小魚小蝦，慢慢才有了一些大魚。走了好久，在海的'深處，每個人開始緩慢地帶上氧氣瓶，剛帶好，我便看到一條長長粗粗的魚——是大鯊魚！只見周圍一聲呼叫，所有人看過去，到了啊，快到了�。∥业男睦镏挥幸粋�念頭，去深處找它！忽然，一個亮亮的東西游了過來，我仔細一看，是它是它就是它！燈籠魚！這只似乎異常漂亮，燈籠比其他的更大、亮、圓！
我們繼續(xù)走去，燈籠魚似乎在給我們引路，讓我們左走右走的。終于，從隧道中走了出來。這是一座小石丘，我們坐在上面休息，燈籠魚也不見了，周圍忽亮忽暗，糟了，下雨了，溫柔的海狂躁起來，我們趕緊躲入通道中，才幸免一場雨。出了道子。沖鋒舟將我們帶回了海灘，我們擦干身上的水，望了大海一眼，這真是一個奇妙的大海啊！
大海景色描寫作文 篇4
清晨的太陽剛在海面露出半個影子，卻已將海面換上五彩繽紛的彩衣。天空現(xiàn)在已不只是藍色，而包含著五顏六色，天頂呈藍色，遠處呈紫色，再遠處呈皮膚色、白色、金色、黃色，數(shù)也數(shù)不清。
一艘小船橫跨在我們眼前，它是那么美麗，那么令人陶醉，仿佛一道五彩斑斕的`光芒。一波過去，又一波過來。那一艘艘小船給海面增添無限的生機。
遠處，那顯目的燈光就像海面上的一顆綠寶石，使海面分外美麗。四周一片寂靜，只有海水在靜靜地拍打著岸上的礁石，就像媽媽在為孩子梳理頭發(fā)。
太陽越升越高，將它耀眼的光芒撒向礁石，也給礁石換上了金色衣裳。一只海鷗從遠處飛來，停在礁石上。海鷗不時地在礁石上拍打翅膀，似乎在跟我們打招呼。小浪花在海面上此起彼伏，忽高忽低，在海面上形成了不同的光輝。
夜幕降臨，幽藍的海水里，點點星光閃爍。天上的星星在海面映襯著，將海天融為一體，你分不清哪是天，哪是海。一輪明月倒映水中，像一塊月餅鑲嵌在墻上。晚風輕輕地撫摸著大海，此時海面漣渏起伏，像一只只展翅欲飛的蝴蝶，仿佛就要飛出海面。
清晨和傍晚的海面是那么美，那么自然。
大海景色描寫作文 篇5
暑假里，我和媽媽被邀請到廣州陽江的海邊去玩。對于我這個從小喝著古運河水長大，沒見過海的孩子來說是多么興奮的一件事情��！
到了！到了！終于看到大海了。岸邊一棵棵棕櫚樹整齊地排列著，像英勇的士兵保護著這片美麗的海灘。香蕉樹上掛滿了累累果實，看得我垂涎欲滴。
太陽高懸在空中，放射出萬丈光芒，海水的波濤漾起粼粼的波紋，像燦爛的`笑臉對著我們微笑，似乎在歡迎我們的遠道而來。舉目遠眺，蔚藍的海面上風平浪靜，偶爾有幾朵雪白的浪花頑皮地跳躍�？蓯鄣暮ｚt圍著片片白帆上下翻飛，唱著動聽的歌謠，這片海上風光立刻多了幾分活潑的氣息。
我這只“旱鴨子”穿著救生衣漂浮在海水中，就像是躺在海媽媽的搖籃里隨著波濤微微蕩漾。一個浪頭過來，我被拍送到了岸邊，順著潮水我又被帶回了海中。海浪有節(jié)奏地拍打著岸邊的沙灘，發(fā)出一陣陣“嘩嘩”的聲音，好像是海媽媽在為我唱著一首搖籃曲。
�。∫煌麩o際的大海，你像一首動人的詩，又像一副醉人的畫！我愛你，大海！
大海景色描寫作文 篇6
今天，我要給大家介紹去年暑假我和媽媽去過的海南島三亞。
我為什么要介紹這里呢？因為我喜歡大海，那蔚藍的海水、白白的浪花、還有那金色的沙灘……令人心曠神怡。到了晚上，什么都看不見，一片黑漆漆的，只能聽到嘩啦啦的海浪聲。如果白天來到海邊，人就會特別多，非常熱鬧。有的在沖浪，有的在堆沙堡，還有的在曬太陽，浪花會一波一波地沖向沙灘，似乎要把整個沙灘淹沒。
沙灘上有很多五顏六色、形狀各異的貝殼。海浪一沖，它們就被埋在沙子里，一退，又露出了水面。有時，隨著海浪沖向沙灘的.還有大水母，渾身都是透明的，一不留神就會踩到它�？拷哆叺纳碁�，還有很多小螃蟹。它們在不停地挖洞，堆成小沙球，它們行動迅速，成片成片的，從遠處看就像一幅畫一樣，而且畫面還會隨時變化。每次我都在旁邊看它們挖沙球，一有聲響它們就會馬上鉆進洞里躲起來。
不知不覺，我們就已經(jīng)玩了很長時間，但我還意猶未盡。海上的天氣變化莫測，時而下雨，時而晴朗，有時還會突然聚集很多厚厚的云層，打雷閃電，還經(jīng)常會刮臺風。那次，我和媽媽因為刮臺風被困在三亞兩三天，這是我第一次近距離看到臺風，感覺很特別。海浪被臺風卷起幾米高，感覺能瞬間卷走一棟房子，街道旁的椰子樹被吹得左搖右擺，街上一輛車都沒有，但并不影響我對大海的喜愛。
同學們，你們是不是也喜歡大海呢？
大海景色描寫作文 篇7
曾在電視上我聽過大海那激昂歌聲，的在書上讀過描寫大海瑰麗景色的文字，但我夢寐以求的是親眼看到大海的英姿。終于在暑假的一天，我有幸隨同爸爸媽媽來到了大海邊上，并領略了它的壯闊和浩翰。 天剛蒙蒙亮，我們就乘車前往海南著名的島嶼蜈支洲島，一路上，我懷著無比激動的心情想象著那里的一切，沿途的美景固然令人賞心悅目，但我已無心觀賞，因為我的心早已飛到了我向往已久的大海邊上了。 終于到了海邊，我頓時就被眼前的美景深深吸引住了，大海好大啊，一望無際，天藍藍的，水藍藍的，眼前的景色真是妙不可言。那金燦燦的沙灘上，到處都是形狀各異的貝殼，有的.像蝸牛，有的像把小扇子，它們個個小巧玲瓏，姿態(tài)萬千，美麗極了。 我迫不及待地脫下鞋子，踩在被太陽曬的暖暖的金黃色的沙灘上，細細的沙子按摩著我的腳丫，綿綿的，癢癢的，這使我感受到了以前從未有過的舒服。我同爸爸媽媽一起去拾沙灘上五彩繽紛的貝殼，海螺。海水撫摸著我的腳丫，十分愜意。時不時，一陣陣銀鈴般的笑聲在海面上空回蕩。
來到海邊，我低頭一瞧，有一群黃色的小魚正在追逐嬉戲，我伸手便想抓住一條，可是頑皮的小魚卻從我的指縫間溜走了！吹著清涼的風，放眼放去，視野顯得是如此開闊，與浩渺無垠的大海相比，人就如同那滄海一粟。 啊，大海！我多么想變成一只海鷗在你的上空翱翔；多么想變成一朵浪花在你寬廣的胸懷中跳躍，多么想變成一株海草天天依偎在你的身旁，多么想&&六年級:王蓼汀
大海景色描寫作文 篇8
儒家“山水說”便有了“智者樂山，仁者樂水”，而大海則把水的概念發(fā)揮到了極至。只有面對大海才能感受到什么是浩瀚，什么是博愛;只有面對大海才能感受到什么是風險，什么是征服;只有面對大海才能感受到什么是風險，什么是征服;只有面對大海才能感受到什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
當我們面對那寬闊的海，我們感悟她廣博的胸懷。她海納萬種生物，甚至那天水一色的時候，她包容了天。
儒家之道在于“泛博愛而近仁”，提倡人類懂得博愛，要懂得寬容。從前不理解莫里老人那句“相愛或者死亡”。讀了歐·亨利的《最后一片葉子》，才明白對他人的愛原來是可以用生命作為代價的。有了海的博愛與寬容，才讓人感受到朋友、老師、父母的關愛。面對天海，我們要懂得博愛。
大海的包容并不掩蓋大海的豪放。面對大海，能看到避風的港灣，亦能領略驚濤駭浪。也許這就是所說的風險和磨難。
圣地亞哥與海浪搏擊了三天三夜，以堅定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！币苍S我們的一生會遇到無數(shù)風險與許多的磨難，但我們應有向巨浪濤天的大海挑戰(zhàn)的`勇氣。只有征服了大海，征服了巨浪，才征服了困難，征服了自己。相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�
由于自然界的力量，大海潮起潮落;由于社會圈的原因，人生潮起潮落。
面對大海，面對潮汐，我們總有一種平和的心態(tài)。百川總會歸入大海，海水的蒸發(fā)、降落，又會回歸百川;秋天總要落葉，但這又何嘗不是一種“化作春泥更護花”的平和呢?
面對人生，也應有這種平和。賈誼和蘇東坡都遭受當時朝廷的不公正待遇，但兩人的心態(tài)便有不同。賈誼被貶后，作了《吊屈原賦》郁郁而終;蘇東坡受了“烏臺詩案”的牽連后，仍為“豪放派”的代表人物。面對人生起伏，應有子瞻的豁達，有觀大海潮起潮落的瀟灑。
面對大海，我讀懂要博愛，要寬容;面對大海，我讀懂了要奮斗，要拼搏;面對大海，我讀懂了要用一顆平和的心去接受生命……只有如此，心胸便不再狹窄，心海也沒有了疆界。
大海景色描寫作文 篇9
去年的暑假，爸爸帶著我去了上川島。
早就聽說上川島十分美麗，去了之后，才發(fā)現(xiàn)，是真的。還沒有下車，我就聽到了一種有節(jié)奏的聲音“嘩——嘩。”是海!我迫不及待的從車上跳了下來，奔向那美麗的大海，在我眼前的，是一片模模糊糊的藍，海是藍色的!微風輕輕地撫摸著海那藍綢子般的胸膛，，濺起一串串小水珠，在太陽的.照耀下，小水珠變的更加的魅力，更加的耀眼。我往后一轉，發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小螃蟹，它一看見我，就好像老鼠見了貓一樣，趕快打起洞來。我蹲了下來，看著它在那兒打動，一顆顆沙子在陽光的照耀下，像一串串珍珠，又像一個個小小的皮球，顯得那么美麗，那么可愛，那么讓人難以忘懷……
早晨的太陽是最燦爛的，最大的，最美麗的!把海面照耀得金燦燦的，海水那淡藍淡藍的顏色，都要快被太陽照成金色了，海灘上的沙子放出來的光芒，更加的燦爛，美麗……
淡藍淡藍的大海，金燦燦的海灘，可愛的小螃蟹，都讓我難以忘懷……
啊!美麗的大海，我愛你!
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