我寫作文

時(shí)間：2022-08-04 22:10:56 寫作作文我要投稿

我寫作文合集十篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我寫作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我寫作文合集十篇

我寫作文篇1

　　人們常說：“世界上沒有相同的葉子。”既然連葉子都沒有相同的，那我相信世界上也沒有和我相同的人。我叫夏興榮，就讀于澛港小學(xué)六(2)班。我是一個(gè)小胖子，說到我的體重，還真有點(diǎn)不好意思，年僅十三歲的我，體重已經(jīng)達(dá)到一百五十多斤了，身高才一米六五，為此媽媽給我制定了一個(gè)減肥計(jì)劃：少吃多運(yùn)動(dòng)。可是我完全沒法抵抗住美食對(duì)我的誘惑，導(dǎo)致減肥計(jì)劃失敗。在老師和同學(xué)們的眼里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在爸媽眼里我又是一個(gè)聽話懂事的好兒子。世界上沒有十全十美的人，其實(shí)我還有一些缺點(diǎn)：性格內(nèi)向，做任何事情唯唯諾諾，沒有主見、缺乏自信心，還有點(diǎn)懶惰，真希望自己改掉這些缺點(diǎn)。別人都有很多的興趣愛好，而我只有一個(gè)，就是閱讀。從幼兒園開始我就愛看一些拼音讀物，漸漸地我對(duì)書本越來越喜愛，如今作為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，我看過的書可謂不計(jì)其數(shù)。高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的'階梯”，書本在促進(jìn)我學(xué)習(xí)的同時(shí)，確實(shí)使我懂得了很多。

　　當(dāng)然，在我看來讀書是一種享受，更是一種樂趣。我還有一個(gè)特別之處就是在媽媽的感染下，我已經(jīng)成為了一個(gè)公益小達(dá)人。我和媽媽經(jīng)常利用周末時(shí)間做一些力所能及的公益事情，比如：整理共享單車。自從共享單車出現(xiàn)后，到處都有它們的身影。就拿我們小區(qū)來說，我時(shí)常看到有的人惡意破壞它們，有的人騎完隨便一停，還有的人將單車亂放使得它們被堆成了小山。這不僅破壞了共享單車創(chuàng)作者的用意，還影響了小區(qū)的環(huán)境整潔。于是我和媽媽每周都會(huì)不厭其煩的把那些堆成山的共享單車一輛一輛的分開，擺放整齊。雖然力量微薄，但我們會(huì)一直堅(jiān)持下去。看，這就是我，一個(gè)憨憨的、執(zhí)著的、獨(dú)一無二的我。

我寫作文篇2

　　大家好！我叫李xx。我不但愛運(yùn)動(dòng)還很貪玩，當(dāng)然也有不少要改正的地方。在班里我個(gè)子不算高，但是很少挨欺負(fù)，可是同學(xué)們老是起外號(hào)“你亞洲”，我聽了只好說：“你我長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，總是一眨一眨的，（廢話，眼睛不眨人就死了）。眼睛下面長著很端正的鼻子。還有一張愛笑的.小嘴。我很幽默，姑姑說我可以當(dāng)主持人，又幽默又大膽，大場(chǎng)合我可以隨機(jī)應(yīng)變，我卻果斷的拒絕了。

　　我很愛運(yùn)動(dòng)，有一次破紀(jì)錄和老爸跑了20xx多米（從未休息過）。我也很喜歡打羽毛球，過年了，我去大伯家和我?guī)讉€(gè)哥哥打羽毛球。一打就是3-4個(gè)小時(shí)，直到累的站不起來才肯放手。信不信由你！

　　我也很貪玩，中午玩，放學(xué)也玩，連晚上都出去玩。只要有多的時(shí)間，就一個(gè)字“玩”。

　　我告訴你一個(gè)笑話，不過別笑掉大牙。有一天，我的同學(xué)課堂作業(yè)沒有做完，說怎么辦，別的同學(xué)說涼拌，我說還西紅柿炒雞蛋呢！大家都笑了。

　　這就是我，幽默帥氣的我，你能和我交朋友嗎？

我寫作文篇3

　　今天是中秋節(jié)，這天晚上，我走在大院的臺(tái)子上，仰望著今兒的圓月，不禁給你寫下了這封信。

　　蟈蟈：你好！最近身體怎么樣？還記得我嗎？我是龍龍呀！今兒在十五圓月時(shí)那朦朧的月色里，有感而發(fā)，給你寫了這封信。你還記得你小時(shí)候上幼兒園時(shí)的愛講故事的班主任崔老師和會(huì)跳舞的于老師嗎？當(dāng)時(shí)，你在幼兒園時(shí)還真可愛，有什么事都不會(huì)瞞著老師。雖然平時(shí)表現(xiàn)一般般，但從不傷害小動(dòng)物，小到螞蟻，大到小貓小狗，能保護(hù)的都盡量保護(hù)了。你一直討厭午睡，每次都是很不情愿地被老師趕上小床，要用很長時(shí)間才能入睡，有時(shí)嘴角還掛著哈喇子呢！

　　崔老師和于老師都特別喜歡你，“龍龍”這個(gè)名字還是崔老師起的'呢！光陰似箭，你現(xiàn)在已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，你的成績很一般。在這個(gè)學(xué)期里，如果成績一失足，就會(huì)跌入谷底，所以，你在這個(gè)新學(xué)期里，要努力學(xué)習(xí)。過了今年，你就上初中了。今年的作業(yè)任務(wù)很重，不同于五年級(jí)了，所以你在畢業(yè)班的這一年的學(xué)習(xí)生活是十分緊張的。你也不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重，就耽誤了身體鍛煉；也不要因?yàn)樯眢w的原因，就耽誤了學(xué)習(xí)呀！

　　知道嗎？你小的時(shí)候，就一直向往著當(dāng)一名專門研究外星天體與生物的科學(xué)家，所以你家里的科學(xué)畫報(bào)和書也不亞于爸爸媽媽的書；你也想過當(dāng)一名作家，寫出好故事給小朋友看，所以在每周六上午都堅(jiān)持去上作文課；你還想過當(dāng)歌唱家、警察、醫(yī)生和教師……可在這千千萬萬的職業(yè)中，你只能選一個(gè)作為人生生涯中的目標(biāo)。不知不覺，夜已經(jīng)很深了，那就讓月亮和星星把我的祝福帶入你的夢(mèng)里吧！

　　知名不具

　　9月10日

我寫作文篇4

　　在老師和同學(xué)的眼里,我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。但是我卻有一個(gè)最大的天敵——丟三落四，它常常圍繞在我的身邊，使我心神不定。

　　在剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我丟三落四的毛病就顯露出來了，不是丟鉛筆就是丟橡皮。盡管媽媽每天早上上學(xué)前都會(huì)一再叮囑我要好好保管文具，但是我還是經(jīng)常犯這樣的毛病。

　　隨著年齡的增長，我丟三落四的毛病雖然有所改善，但還是時(shí)有發(fā)生。就在前不久，開學(xué)時(shí)媽媽給我買的新文具又不知道放到哪里去了，媽媽叫我仔細(xì)想一想到底放在哪里，我想破了頭都想不起來放在哪兒了。沒辦法，媽媽只好又給我買了一套新文具。令媽媽哭笑不得的是，第二天媽媽在家里搞衛(wèi)生的時(shí)候，竟然發(fā)現(xiàn)那套文具正在茶幾底下靜靜地躺著呢。

　　這件事沒發(fā)生多久，我的老毛病又犯了。星期一的上午，大隊(duì)部的'老師剛給了我一個(gè)大隊(duì)部值周干部的袖章，可是我中午放學(xué)回到家后，袖章就無影無蹤地消失了。媽媽顧不上吃飯，騎著自行車帶著我沿著回家的路線一路尋找，一直找到學(xué)校都沒有找到。媽媽不甘心，又帶我找了好幾遍，可是還是沒有找到。看著媽媽累得氣喘吁吁、滿頭大汗，我心里愧疚極了。

　　唉，我這丟三落四的毛病什么時(shí)候才能改掉啊！

我寫作文篇5

　　"每個(gè)人都有第一次，第一次是如此難忘。現(xiàn)在我仍然記得老師第一次教我寫作文的時(shí)候，那是老師講得多晚，為我的作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，當(dāng)我不太懂作文的時(shí)候，我的老師打電話給我。三年級(jí)時(shí)，老師教我們寫作文。一天早上，老師微笑著走進(jìn)我們的.教室，說道:“同學(xué)們，這節(jié)課，讓我們學(xué)習(xí)如何寫作文。”所以我們很快轉(zhuǎn)向積累和應(yīng)用，并認(rèn)真聽老師講課。老師說:“這次寫的作文是人寫的。寫作文時(shí)，你應(yīng)該先選擇題目。山里人應(yīng)該選擇你應(yīng)該先寫誰。寫完作文后，他們將檢查問題。審視這些問題就是要考慮如何寫得流暢、生動(dòng)和吸引人。當(dāng)你準(zhǔn)備好了，你就可以開始起草了。起草就是在草稿本上寫下你想做的事情。在這里，我們被要求在書中寫人。有些人只是想先簡(jiǎn)單介紹一下角色，然后再寫任務(wù)。把特征和外貌具體化，你還可以寫出人物的精神品質(zhì)，并把例子寫得清清楚楚...最后。”

　　在老師教我們寫作文后，我學(xué)會(huì)了寫作，我學(xué)會(huì)了做好每一件事，不要粗心大意。未經(jīng)“99作文網(wǎng)”書面授權(quán)，嚴(yán)禁復(fù)制版權(quán)作品。違反者將被追究法律責(zé)任。"

我寫作文篇6

　　自從班里換了個(gè)新老師后，我們就開始了一段非凡的“日記之旅”。

　　五年級(jí)開學(xué)，我第一次接觸到日記。當(dāng)時(shí)覺得興奮，因?yàn)榭梢悦刻鞂懸黄孟裼X得特別有趣。于是我便興致勃勃地寫滿了一頁，卻還像不滿意似的，恨不得把之后的日記也都寫起來。讀了一遍自己的“杰作”后，我很滿足。其實(shí)我是一個(gè)比較三分鐘熱度的人，總是會(huì)對(duì)某件事總是先喜歡一會(huì)兒然后又放棄它。可是像奇跡一般，這次我堅(jiān)持了下來，每天每次都寫了滿滿的一面，甚至在某天手破了，盡管字寫得歪歪扭扭，也硬是咬著牙寫完了一篇。

　　后來，它成為了我的一個(gè)習(xí)慣。每天或開心或失落，打開日記本，把帶動(dòng)心情的、每天發(fā)生的事寫進(jìn)一大堆。有事無聊便會(huì)翻翻之前的日記，看著看著，自豪的感覺便涌上心頭，久久揮之不去。在以前，我覺得我是寫得挺認(rèn)真的，所以時(shí)不時(shí)老師也會(huì)表揚(yáng)幾句，于是又寫得更加賣力。

　　隨著年級(jí)的變化，我參加的輔導(dǎo)班數(shù)量也增多了。晚上上課回來，作業(yè)總是做到十點(diǎn)多，而日記只好狠心應(yīng)付幾句便停筆。日子一天天地過去，我仿佛變得越來越懶，總喜歡每天日記寫半面多一點(diǎn)來對(duì)付了，而偶爾寫滿一面則是安慰一下自己。就這么寫著，我的心里卻漸漸空虛起來，變得逐漸不安。自己的心里矛盾了很久，才決定每日必須寫滿一面，除了有事的.時(shí)候不寫或?qū)憥仔袦惡弦幌隆?/p>

　　到了檢查日記的時(shí)候，仿佛我猜中了一般，我的日記被列在“時(shí)寫時(shí)不寫”的行列中。我的心情霎時(shí)間跌入谷底，涼得發(fā)顫，便開始反復(fù)檢討自己：我為什么要不認(rèn)真？我萬分落寞地趴在課桌上，聽著老師的批評(píng)，差點(diǎn)就哭了出來，表面上卻裝作很頑強(qiáng)，好像并不在意這些一樣。我想起了有些時(shí)候?qū)懭沼洠槐緯旁谖疫吷希冶銜?huì)打開它津津有味地看了起來，漸漸就忘記了日記的存在，等看完了，才發(fā)現(xiàn)日記只寫了一兩行。這些有時(shí)候便成為了我不認(rèn)真寫的緣由。可惜我沒有誰可以怪罪，只能默默怪自己。本想珍惜這機(jī)會(huì)，結(jié)果當(dāng)時(shí)一切都已經(jīng)來不及了。

　　吳老師給我們不寫日記的人每天發(fā)一張稿紙，讓我們寫大作文。寫著寫著我漸漸就麻木了，可是當(dāng)看到別的同學(xué)自由地寫日記內(nèi)容并且有說有笑時(shí)，我的心還是會(huì)為之一顫，難受到極點(diǎn)并且羞愧不已。但是，事情卻在這時(shí)有了轉(zhuǎn)折——在寫大作文的第N天后，老師突然說要把日記還給我們！我的內(nèi)心狂喜不已，幾乎就要一蹦三尺高。當(dāng)那陌生卻又熟悉的、厚厚的本子遞到我面前時(shí)，我歡悅至極。翻開它，一頁頁地看著，以前的一件件事又重新浮現(xiàn)在我眼前。此刻我簡(jiǎn)直想昭告天下：我又可以重新寫日記了！

　　至今，我已經(jīng)積累了五本日記，它承載了我美好的小學(xué)時(shí)光。謝謝你，日記，陪伴了我兩年，現(xiàn)在又重新回到我身邊。

我寫作文篇7

　　看她，一雙充滿光芒的眼睛，透露著機(jī)靈與聰慧，一張總是說話可以逗人歡笑的嘴,和一頭烏黑的頭發(fā)，——那就是我。我的眼睛可會(huì)湊熱鬧了，哪里有熱鬧，我的眼神就在那里。我的嘴此刻也在喋喋不休的討論著，我這個(gè)人從外貌看很文靜，但認(rèn)識(shí)我的.人都知道我的“廬山真面目”，我其實(shí)是一個(gè)幽默、熱愛班級(jí)體的女孩，在同學(xué)眼里我是一個(gè)淘氣包，在老師眼里我是一個(gè)好學(xué)生，而我認(rèn)為我是一個(gè)名副其實(shí)的女俠為什么說我是一個(gè)女俠呢?因?yàn)槲铱倳?huì)“路見不平，拔刀相助”同學(xué)們有不會(huì)的題，我會(huì)熱心的幫助他，男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)我會(huì)用我那張喋喋不休的嘴告訴他，你這件事做的不對(duì)，以后要怎樣做。

　　為什么說我是一個(gè)淘氣包呢？因?yàn)槲乙郧昂芴詺猓由弦郧暗亩贪l(fā)，同學(xué)們叫我假小子。我還會(huì)爬房頂，爬房頂很簡(jiǎn)單，可跨房頂沒那么簡(jiǎn)單，他們都給我鼓掌，說我一定能跨上去，我為了不丟面子，逞強(qiáng)說:“我可以跨過去！”他們都說：“你跨，你跨。”“跨就跨！”我說。我做好了準(zhǔn)備，可跑到邊緣，我又回來了，他們說：“你不敢了吧？”“誰不敢了”我又一使勁，沖到邊緣時(shí)，我輕輕一跳，竟跳了過去，我春風(fēng)得意地說：“我厲害吧！”他們都以為我跳不過去，結(jié)果我跳過去了，他們都覺得不可思議，一個(gè)個(gè)張著大嘴巴，不說話。真是智者千慮，必有一失。我怎么下去呀！他們都幸災(zāi)樂禍的笑，我不甘心就閉眼一跳，下去了！我在老師眼里是一個(gè)好學(xué)生，上課積極發(fā)言，字工整美觀。可是有一些還說話，我一定會(huì)改掉這個(gè)不好的習(xí)慣。

　　我這人還挺幽默，經(jīng)常和同學(xué)們開玩笑，記得有一次，白同輝上課有一道題不會(huì)，于是他寫了一個(gè)紙條傳給王延威，上面寫:“王小子那道數(shù)學(xué)題怎么做？”紙條傳到我這，被我改成：“小王子那道題怎么做？”王延威見到那張紙條，就哈哈大笑，白同輝很納悶，這是怎么回事？他看見王延威回給他的那張紙條也哈哈大笑原來都是晏欣欣一手造成的，我也哈哈大笑。這就是我，一個(gè)多重性格的女孩，我是個(gè)女俠，淘氣包，好學(xué)生。我在三十里堡鎮(zhèn)第一中心小學(xué)，五年二班，我叫晏欣欣，希望能與你們做朋友！

我寫作文篇8

　　我叫王佳吉，今年讀二年級(jí)了。因?yàn)槲页錾诹铝眨瑡寢屨f這一天日子很好，中國有六六順的說法，她希望我一生快樂平平安安的，所以給起名叫佳吉。

　　我的頭發(fā)黑黑的留著小平頭，臉蛋尖尖的瘦瘦的，眉毛細(xì)細(xì)長長的.，像剛出生的月牙。一雙單眼皮，小小的鼻子，紅紅的嘴巴。皮膚白白的透著一點(diǎn)點(diǎn)紅，像蘋果。別人見了都說我皮膚好，特帥氣！

　　我的愛好是畫畫，我最喜歡畫卡通人物了！比如，我看到電腦上的游戲中的人物，我就不停的畫，媽媽說我畫的畫還真像啊！

　　我的愿望是長大了做一個(gè)大畫家。所以我要好好學(xué)習(xí)，把畫畫好。

　　王佳吉

我寫作文篇9

　　hi!大家好！我叫李慧，今年10歲，我屬狗。我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了。

　　我有著1.35米的個(gè)子。一個(gè)圓圓的`臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁，小巧玲瓏的嘴巴，扎著一個(gè)馬尾辮。

　　我最喜歡穿裙子和牛仔褲。我最熱愛電腦，每當(dāng)寫完作業(yè)時(shí)都要玩一玩。活潑可愛的性格讓我活的有聲有色。但我和愛哭。

　　我很淘氣！有一次我要學(xué)騎自行車，媽媽就讓我去院子里騎。剛剛騎就差點(diǎn)摔下來，當(dāng)時(shí)嚇的我都哭了！媽媽問我為什么哭？我說：“我不是哭了！而是眼淚悶了跑出來玩玩！”當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都被我弄的哭笑不得了！

　　我雖然淘氣，但是很喜歡看書！因?yàn)闀梢宰屛疑现惶煳模轮乩怼Ｃ慨?dāng)我有空都要拿出我最喜歡的書來讀一讀。我看過很多書，例如：《格林童話》、《安徒生童話》、《伊所寓言》、《一千零一夜》等。書也可以使人交朋友，希望大家多多跟我借書，我也和你們借書，我們能互相交換書看一下。跟我叫朋友！好嗎？

　　瞧，我就是這樣的人。歡迎大家到我家來做課！！

我寫作文篇10

　　今天我去參加小記者活動(dòng)——學(xué)寫寫人的要領(lǐng)。我心想：這有什么難的，我寫過的文章多了去了，難道我還不會(huì)寫人？于是我自信滿滿地去了。

　　等同學(xué)們基本到齊，老師開始教我們——先放起了藍(lán)貓動(dòng)畫。由于我太自大了，根本不在意，等我們看完，老師開始提問，同學(xué)們積極的發(fā)言，各個(gè)舉起了手來，我頓時(shí)傻了眼。聽著同學(xué)們精彩的發(fā)言，看著老師贊賞的笑容，我不由得嫉妒起來。老師時(shí)不時(shí)講一些幽默的話語，比如說：朱晉立提問寫人還要寫周邊的.景色嗎？老師說：“就寫你在那慢慢地跑步吧。”全班立即哄堂大笑，就連一向不茍言笑地馬睿君也笑的前俯后仰，就我在那呆呆地坐著沒有回答一個(gè)問題，我很后悔沒有認(rèn)真看動(dòng)畫。接著我調(diào)動(dòng)起所有的細(xì)胞開始認(rèn)真聽講。老師說：“寫人即寫事，寫事要寫的具體。寫事時(shí)要通過人物的語言來表現(xiàn)人物的性格特征，同時(shí)人物語言也要符合人物的性格。寫人物時(shí)要用不同的語言，也可以用不同的提示語，在提示語的前面多用描述動(dòng)作、神情和心情的詞語，進(jìn)行人物外貌特征、五官神情的刻畫，來描繪一個(gè)人的動(dòng)作和性格特點(diǎn)。”只要做到上述的要求就能把寫人的文章寫好了。

　　這下我可算是明白了寫人的文章怎么寫了，我以前寫的文章，不是人物的語言不符合人物的性格，就是對(duì)人物外貌特征、五官神情刻畫地不夠生動(dòng)，不夠具體。我明白，什么事情都要腳踏實(shí)地、走穩(wěn)每一步，掌握住關(guān)鍵，才能事半功倍，絕不能淺嘗輒止，浮光掠影。

　　這一節(jié)課，使我受益匪淺，不但教會(huì)我如何寫人，還教會(huì)了我如何做事，所以這一節(jié)課不是普通的一節(jié)課而是人生的一節(jié)課。

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