關(guān)于小兒垂釣擴寫作文（精選14篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于小兒垂釣擴寫作文，希望對大家有所幫助。

　　小兒垂釣擴寫作文 篇1

　　在一個晴朗的早上，天上的太陽公公散發(fā)著耀眼的光芒，云朵在天上玩耍、嬉戲。太陽底下的湖水，是那么的清澈見底，像一面明亮的大鏡子。

　　湖邊的小草又綠又嫩，輕輕隨風(fēng)擺動著小手，它在向誰打招呼呢?哦!原來是一位小男孩。 這位小男孩頭發(fā)亂糟糟的，戴著一頂草帽。他坐在綠油油的草地上，把魚簍放在一旁，把魚竿的一頭伸進水里。開始釣魚了!小男孩側(cè)坐在莓苔上，頑皮的小草把男孩的.身子都遮住了!當小男孩正專心致志地釣魚的時候，一位過路人來問路。男孩急忙擺手，可眼睛一直在盯著魚竿看，心里想：你別這么大聲，我的魚就要被嚇跑啦!

　　小兒垂釣真有趣!

　　小兒垂釣擴寫作文 篇2

　　在一個涼爽的早晨，一個小孩子突然想起了什么事情，從床上“噌”地一下坐了起來。一邊輕輕跳下床，一邊自言自語道：“這可是我第一次釣魚，別遲到了……”他抓起毛巾在臉上胡抹了幾下，抓了幾下頭發(fā)，哈哈，他的頭發(fā)看起來像個鳥巢。然后他抓起魚竿，登上鞋子，急忙出門了。

　　他側(cè)著身子坐在苔蘚上，舉目望去墨綠色的湖水平靜得猶豫一面明鏡，湖旁的大石頭上長滿了苔蘚，大石頭后面一片綠油油的小草隨著微風(fēng)的.旋律搖擺。他拿出魚竿，小心翼翼地把魚餌掛在魚鉤上，慢慢地把魚線放到水里。他雙手握緊魚竿，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚線。小孩子不敢發(fā)出一絲聲響，生怕驚動了魚群。

　　就在這時，遠處走來一個人，一眼就看見了坐在大石頭上的小孩子。路人喊道：“小孩子，這兒是哪兒啊？”小孩頭也不回地揮舞著一只手，心想：請不要打擾我釣魚！突然，魚線動了，小孩子猛地一拉，一條大魚上鉤了。

　　他把大魚放進籮筐里，才慢悠悠的對路人說：“您好，這里是西城�！闭f完，他高高興興地背著大魚回家了。

　　小兒垂釣擴寫作文 篇3

　　一天早晨，和煦的春風(fēng)輕拂著，小河邊的柔柳垂掛翠綠的秀發(fā)，在輕風(fēng)中輕輕地擺動著。河崖上的雜草翠綠繁茂，有墨綠色，有淡綠，有深綠色，有蔥綠，有草綠色，也有綠藍也有很多叫不出來姓名的綠，綠意盎然，美麗極了。

　　這時候，一位小男孩走回來，他的秀發(fā)用一根翠綠色的帶子和一塊黃布扎裹著，可飄逸的長發(fā)卻蓬在頭頂，亂哄哄地好像剛起來的`。他衣著一件黃色的上衣外套酒紅色的牛仔褲子，手上拿著一根又細又長的樹桿制成的釣竿，釣竿頂部已記好啦漁線及魚食，他看了看地面上，無論是否會搞臟牛仔褲子，就側(cè)著身體坐著爬滿綠苔的地面上。綠樹掩蓋著他那小小軀體，他好似一朵花一樣在草叢里中生長發(fā)育。只聽咚的一聲，小男孩把餌料和漁鉤一同投來到水中。

　　忽然，來啦一位經(jīng)過的人，要找人問一問路，見到小男孩，他兩手制成音響喇叭狀的模樣，向小男孩喊到：喂！小孩子！小男孩一聽見，忙掉轉(zhuǎn)頭去干了個清靜的手式，又向路人招了揮手，表明叫他回來講話。路人靠近小男孩的身旁，沖著他的耳朵里面小聲說：甜杏仁村如何走？小男孩指向附近的一個個房子輪廊輕輕地的說：就在哪里，再走半小時就來到。路人點了點頭，對小男孩道了謝，就離開了。

　　春風(fēng)仍在吹著，可已快下午了。那小男孩也不見了蹤跡。

　　小兒垂釣擴寫作文 篇4

　　清晨，暖暖的陽光籠罩著大地，云朵悠閑地在藍藍的天上飄來飄去。一家靜謐的農(nóng)戶里，小男孩推開了門，笑瞇瞇地跑了出來，站在菜地中大喊：“耶！出去釣魚嘍！”他跑回家，興致勃勃地拿上漁具，飛奔到小溪邊。

　　這條小溪是他上次在草叢中玩耍無意發(fā)現(xiàn)的，被茂盛的'雜草掩蓋著。水清澈見底，就像一條純潔的玉帶。水中的小魚小蝦都能看的一清二楚。他立刻跑到溪邊，一下子坐在了草地上，專心地垂釣起來。恰巧，大詩人胡令能從這里經(jīng)過，看見了一個蓬頭垢面的小男孩，坐在雜草叢中，一動不動地在釣魚。周邊的草遮住了他大半個身子。一看他就是第一次釣魚，魚線都沒有甩開，哪能釣到魚��？想到這，胡令能呵呵笑了起來。小男孩似乎認識到了自己的錯誤，猛地拍拍頭，又把線重新甩了一遍。胡令能覺得有趣，仔細觀察起來。

　　突然，一個老翁在遠處招手，并且大喊：“小朋友！你知不知道當鋪在哪？”小男孩不說話。胡令能疑惑萬分，怎么回事？小男孩怎么不回答呢？老翁也著急了：“小朋……”小男孩立即做了一個噤聲的動作，胡令能立即笑了起來。原來，小男孩是怕聲音太大，把魚給嚇跑了��！

　　胡令能張口，題下了一首膾炙人口的詩：

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，

　　側(cè)坐莓苔草映身。

　　路人借問遙招手，

　　怕得魚驚不應(yīng)人。

　　小兒垂釣擴寫作文 篇5

　　一天，陽光明媚，萬里無云。小草輕輕搖晃，柳樹抽出枝條，長出嫩綠的葉子。

　　這么好的天氣，人們怎么會不到外面游玩呢？人們有的去購物，有的在散步，有的在買衣服，有的在隨便溜達，好一番熱鬧的景象。

　　由于基因的遺傳吧！漁翁家10歲的小孩嚷著要去釣魚。于是，他背著釣桿走出家門來到河邊。河水清澈見底，水里鵝卵石真多，有紅色、紫色、純白、淺青、杏黃、深綠，五顏六色，好像把小河打扮成了“彩色城堡”，小魚在河中游來游去，快活極了。

　　小孩拿起魚桿坐在綠茵茵的.青苔，在釣鉤上串好蚯蚓，輕輕放在河里，一邊靜靜等待，一邊想：我一定要沉著冷靜，手千萬不能搖晃，認真才是最好的老師，讓心靜下來吧！他專心致志地釣魚，可是很長時間過去了，一條魚也沒釣到。他已經(jīng)有些急躁了，不過他還是默默提醒自己：一定不能著急，過一會魚就會上鉤的。于是，他又一動不動地等著。��！有一條小魚游來了，他更加認真。就在這時一位路人來問路，小孩十分惱怒，又怕魚被嚇走了，只搖了搖手。正巧，胡令能詩人經(jīng)過此處，會心一笑，提筆一氣呵成：

　　小兒垂釣

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，

　　側(cè)坐莓苔草映身。

　　路人借問遙招手，

　　怕得魚驚不應(yīng)人。

　　��！多可愛的孩子呀！多浪漫的詩人呀！

　　小兒垂釣擴寫作文 篇6

　　在一個天氣非常晴朗的早晨，蔚藍的天空中，飄著一朵朵棉花似的白云，它們各式各樣，有的像大象，有的像兇猛的獅子，還有的像活潑可愛的小猴子……真是一位了不起的魔術(shù)師。在藍天白云的下面，有一個清澈見底的小湖，湖岸上一棵棵嫩綠的小草在微風(fēng)中隨風(fēng)擺動，好象在說：真舒服，真舒服！要是每天都有微風(fēng)，那該多好呀！

　　這時，一個頭發(fā)蓬亂的小孩子，頭上戴著斗笠，肩上扛著釣魚竿，手里提著魚簍，一蹦一跳地走來了。他找了一個小魚兒最多的`地方，側(cè)著身子，迫不及待地坐下來，那長長的雜草，都把他那骨瘦如柴的身子給擋住了。 小男孩開始釣魚了，他的眼睛睜得大大的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著湖面，專心致志地釣著魚。 這時，從遠處傳來一個過路人的聲音：小朋友，度假村怎么走��？小男孩擺擺手，心里想：這是誰呀！都快把我的小肥魚給嚇跑了！憑著小男孩的專心致志，終于換來了幾條肥大的魚，他的心里美滋滋的，心想：今天真是大豐收呀！釣來了這么多的魚，看來，這一個星期不用再餓著肚子啦！可以飽餐幾頓了，太好了！

　　小兒垂釣擴寫作文 篇7

　　春風(fēng)拂面，陽光明媚，大地一片春色。彎彎曲曲的山間小路上跑來一個小男孩，他腦袋圓圓的.，頭發(fā)散亂，紅撲撲的小臉蛋上嵌著一雙明亮的大眼睛，顯得活潑可愛。他肩上扛著魚竿，手里提著魚簍，蹦蹦跳跳地來到了小溪邊。

　　小溪清澈見底，魚蝦在水中嬉戲，溪邊嵌著爭奇斗艷的鮮花和翠色欲流的青草，柳樹的枝條飄到了水中，好像是小姑娘在洗頭發(fā)呢！這樣秀麗的景色就像是一幅水墨畫。

　　有一位頭戴烏紗，身穿綢袍的官人，他看見一個小孩子，便問：“小朋友，請問山水村怎么走？”孩子看都不看他一眼，還是專心致志地釣魚，那人走了過來，孩子急忙搖手示意他不要過來，那人嘆了一口氣，說：“唉，這孩子。”便安靜地從孩子身邊走過去。

　　只見魚竿突然往下沉，孩子疾手眼快，以迅雷不及掩耳之勢撩起了魚竿，嗬！一條大魚，孩子高興得手舞足蹈。

　　夕陽西下，孩子釣了一條又一條，魚簍裝得滿滿的，孩子一路歡笑滿載而歸得回家了。

　　小兒垂釣擴寫作文 篇8

　　這是一片美麗的草地，碧綠的草地上長滿了青苔，一個孩子戴著一頂金色的草帽，安安靜靜地坐在草地上，等待小魚上釣。他拿著一根又細又長的竹竿，緊緊握在手中，他認真的看著魚竿有沒有什么動靜，風(fēng)一吹過，小草輕輕的撫摸著小男孩的身體，可是這位認真的小朋友一動不動，目不轉(zhuǎn)睛的看著小河。清澈的小河，小魚兒們在河底游來游去，隱隱約約的聚焦在一起，就像是小河里的紅太陽。太陽照在小河上，現(xiàn)在河里有了兩個太陽，是兩個假太陽，藍藍的天空，就像藍藍的小河。天空中飛舞的小鳥，就像一條條五顏六色的彩帶，蜻蜓在小河上飛呀飛呀，飛累了，就停在荷葉上，休息一會兒，又飛到另一片荷葉上，就像一根電話線，在這兩片荷葉上飛來飛去，像飛機一樣的小蜻蜓，在每一朵花上灑下了濃濃的'香味。

　　有動靜！小男孩的魚竿動了，小魚兒被香香的魚食吸引住了，小魚兒在吃魚食的那一時刻，小男孩看到了魚竿在動，他一拉竿，小魚兒被嚇到了，緊緊咬著魚食不放，小魚被釣上來了，裝進一個魚簍里。小魚在里面游來游去，不知如何是好，小男孩把魚帶到了自己的家里。

　　夜晚到了，月亮彎彎像小船，星星閃閃是燈光，現(xiàn)在的夜晚，不是那樣的黑，而是閃著金色的光芒，多么美好的一天，星星蓋滿了世界，讓我們的生活變的越來越美好！

　　小兒垂釣擴寫作文 篇9

　　春天，萬物復(fù)蘇，清澈見底的小溪像一個個頑皮淘氣的小娃娃，漾著粼粼波紋，踩著粒粒細沙，踏著顆顆卵石，一路高聲歌唱，經(jīng)過一片草地，終于放慢了速度……

　　只見草地上迎面走來了一個學(xué)釣魚的小孩兒，他的腦袋圓圓的，如黑寶石般的大眼睛嵌在了一張紅彤彤的臉上。他的頭發(fā)非常蓬松，嘟著的小嘴似乎在背爺爺告訴他的釣魚絕招呢！

　　小孩兒找到一塊長滿青苔的大石頭，從背上卸下釣魚的工具，裝好魚餌，身子靠在石頭上，便開始釣魚了。周圍的草地上長滿了各色的`花兒：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的盎然，好似一塊綠色的地毯上繡著五彩繽紛的精靈仙子。

　　忽然，浮子動了一下，小孩兒不覺精神大振，身體立刻坐正，想把魚釣起來。但他立刻想起了爺爺?shù)脑挘旱雀∽酉鲁習(xí)r才可以釣起來。他耐心地等著，臉上就像綻放了一朵含苞待放的花兒。

　　此時，詩人胡令能正好路過此地，他身穿官服，頭戴官帽，身上背著一大袋包袱，一看就知道是第一次來這個地方。他看見小孩兒，就像看見了救星似的，想要問路。誰知話還沒出口，小孩兒就一擺手，好像在對胡令能說：“沒看見我在釣魚么，要是你說話把魚嚇跑了怎么辦？”

　　“這孩子�！焙�令能搖了搖頭，嘆了口氣，只好繼續(xù)趕路了。

　　詩人胡令能剛走沒多久，浮子下沉了，小孩兒使勁一拉魚竿，一條大魚露出了水面。小孩兒歡呼了一聲，像中了500元大獎似的。

　　時光流逝的真快，轉(zhuǎn)眼間，已到了下午了，小孩兒釣了整整一筐魚，哼著小曲，蹦蹦跳跳地踏上了回家的路……

　　小兒垂釣擴寫作文 篇10

　　三年級時，我們學(xué)了唐代詩人胡應(yīng)能的一首七絕《小兒垂釣》。我很喜歡這首詩。

　　一個陽光明媚的星期天早晨，一個小男孩跑去河邊玩耍。他真貪玩！早上都忘了梳頭發(fā)了。

　　他到了河邊，看見河邊有許多人都拿著魚竿靜靜地垂釣，他想：我也來釣上一條大魚，讓媽媽給我做上一頓美餐，那該多好�。∷�連忙跑回家里，拿來了魚竿、魚簍等釣魚工具，就坐在河邊的莓苔上釣起魚來，他靜靜的`坐在那里，等啊等啊，心里還不停地想著：小魚，小魚，快快上鉤！他生怕驚了魚兒，身影掩映在密密的野草叢中。

　　有一位過路人經(jīng)過這，想問他一下路該怎么走，遠遠喊道：“小朋友，你知道前面的路怎么走嗎？”他急忙遠遠地招了招手，生怕回答了，河里的魚兒被嚇跑呢。這樣的一幕被一位叫胡令能的大詩人看到了，大詩人回家后便寫下了一首詩，這首詩就是《小兒垂釣》。

　　小兒垂釣擴寫作文 篇11

　　江南三月，草長鶯飛，小溪奔流，泉水歌唱。輕輕地，輕輕地，泉水沖擊著石頭，擊出一陣柔美的交響曲……

　　泉水激昂的回旋著、沖刷著，涌進一段草鋪，草鋪邊有一個蘆葦蕩，風(fēng)吹著蘆葦，擦出了一段寧靜、悠揚的古箏曲，在和小溪和唱著。

　　蘆葦蕩里，一個小童正在垂釣，只見他頭戴一個碩大的草帽，身穿一件白襯衫，身子在大草帽地映襯下顯得有些瘦小。在他紅撲撲的臉蛋上嵌著一雙泉水般的.眼睛。

　　小童握著釣竿，大眼睛盯著湖面，屏著呼吸，一動不動，可心里卻無比緊張。忽然，一只蜻蜓飛了過來，停在釣竿上，他并沒有注意到。此刻已是傍晚，夕陽染紅了湖面，閃閃地波光映在他的臉上。

　　詩人胡令能走過來了，小童太專心了，沒有發(fā)現(xiàn)，詩人又走近了一點，他只才注意到。詩人剛想向他問路，他就搖搖手，做了一個“噓”的動作，示意讓詩人不要驚動了魚兒。

　　詩人見了這情景，詩性盎然，回到家中，大筆一揮，寫下了這首千古絕唱《小兒垂釣》。

　　小兒垂釣擴寫作文 篇12

　　唐朝的時候，有一個小孩，特別喜歡吃魚，所以他叫爺爺給了他釣魚竿和水桶，又捉了一些蚯蚓。拿著就興高采烈地去釣魚了。

　　這個孩子有六七歲了，他的頭發(fā)亂糟糟的，皮膚黑黑的，笑容憨厚，有一口雪白的牙齒，身體可結(jié)實了。

　　他到了池塘邊之后，又想我要找一個什么地方釣魚呢？一定要找一個讓魚兒看不見我，我看得見魚兒的地方。于是他開始東張西望，終于看見了一個前面有草后面也有草的地方，中間還有一塊石頭。他馬上跳到了石頭上，一看，這真是個風(fēng)水寶地��！

　　他剛坐下來不久，正靜靜地等待魚兒上鉤。池塘對面就有一個身穿藍色長衫的路人遠遠地走過來，向他問道：請問附近哪里有客棧啊，小朋友？孩子看了看那個路人，沒有答話。只是用手指了指池塘水面，又擺了擺手。路人看得很迷惑不解，不知他什么意思。于是路人又朝池塘靠近了幾步，看清了那個孩子手里的釣魚竿，明白過來小孩的意思。于是他朝小孩點點頭，揮揮手，又繼續(xù)前進了。孩子也露出憨厚的笑容，朝路人揮手再見。

　　路人走開后，小孩又繼續(xù)專專心心地釣魚。時間將近中午，陽光越來越刺眼，孩子的額頭滲出了細細的汗珠。但是他還是一動不動，等待魚兒上鉤。功夫不負有心人，終于魚竿一沉，魚兒上鉤了！扯上來一看，他大吃一驚，自己竟然釣上來一條5、6斤重的大草魚。他暗暗歡喜，今晚終于可以飽餐一頓了！

　　把大魚放進水桶里，他抑制住興奮，又充滿信心地坐下來釣魚。時間慢慢過去，當夕陽西下的時候，孩子的.水桶里已經(jīng)裝了7、8條魚了。陽光灑在池塘里，一半的池塘倒映著池邊的綠樹，一半的池塘染上了夕陽的淡淡紅光。他站起來伸伸懶腰，一邊欣賞著在夕陽余暉下波光粼粼的水面，一邊收好魚竿，提上沉甸甸的水桶，心滿意足地哼著歌向家里飛奔而去。

　　小兒垂釣擴寫作文 篇13

　　詩人胡令能來到一條小河旁，呈現(xiàn)在他眼前的詩一幅美麗的畫卷。一條清見底的小河，河里的魚蝦這可是釣魚的大好時節(jié)啊！河流的一邊是一棵棵俊俏的柳樹。柳樹抽出了綠綠的嫩芽，微風(fēng)吹來，柳樹似乎在跳著優(yōu)美的舞蹈。啊，到處充滿了生機。

　　河邊，坐著一個頭發(fā)亂蓬蓬的`小男孩，他正準備釣魚。只見他先拿出釣魚竿，在魚鉤上套上魚餌，再使勁一拋，平靜的湖面上泛起了一道道波紋。他雙眼緊盯著浮標，屏住呼吸，忽然，他覺得釣魚竿有些沉，于是他用力一提，一條活蹦亂跳的魚被釣了上來。不遠處來了一個路人，那個路人上前詢問道：“小兄弟，請問劉家村怎么走？”話音剛落，小男孩就向他招招手，輕聲地說：“等我釣到了魚再告訴你�！边呎f邊繼續(xù)釣魚。等了好一會兒，路人無可奈何地搖搖頭，走了。等那個男孩釣到魚，轉(zhuǎn)過頭，準備告訴那個路怎么走時，發(fā)現(xiàn)，路人已經(jīng)走了，他又扭過頭來，專心致志地釣魚了。

　　夕陽西下，小男孩背起籮筐，收起魚竿，蹦蹦跳跳地回家了。詩人見此情景，情不自禁地笑了，隨口吟出了這首詩：蓬頭稚子學(xué)垂倫，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　小兒垂釣擴寫作文 篇14

　　有一天，陽光明媚，萬里無云。草輕輕搖，柳抽出枝，長出綠葉。

　　這么好的天氣，人怎么能不在外面玩呢？有的人逛街，有的人散步，有的人買衣服，有的人隨便逛逛，一派熱鬧的景象。

　　因為遺傳！漁民家庭的十歲小孩吵著要去釣魚。于是，他拎著魚竿走出家門，來到河邊。河水清澈見底，水里有那么多鵝卵石，紅的，紫的，純白的，淺綠的，杏黃的，深綠色的`，五顏六色的�？雌饋磉@條河裝扮成一座五彩繽紛的城堡，小魚在河里游來游去，很開心。

　　孩子拿起魚竿，坐在青苔上，把蚯蚓串在魚鉤上，輕輕地放在河里。他一邊靜靜等待，一邊想:我一定要冷靜，手一定不能抖，認真才是最好的老師。讓我的心平靜下來！他致力于釣魚，但很長時間后，他沒有釣到任何魚。他有點不耐煩，但還是默默提醒自己:放心，魚過一會兒就上鉤了。于是他又靜靜地等著。啊！有一條小魚在游泳，他比較認真。正在這時，一個路人過來問路。孩子很生氣，怕魚被嚇跑，只搖了搖手。碰巧，胡令能詩人路過這里，微笑著開始一口氣寫下:

　　兒童釣魚

　　蓬頭小子向別人學(xué)習(xí)，坐在一旁，樹莓和苔草倒影。

　　路人問路招手，你太害怕了，不會感到驚訝。

　　啊！多可愛的孩子��！多浪漫的詩人��！

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