校園描寫作文

時(shí)間：2022-04-22 08:13:23 寫作作文我要投稿

【熱門】校園描寫作文合集6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的校園描寫作文6篇，歡迎大家分享。

【熱門】校園描寫作文合集6篇

校園描寫作文篇1

　　今天陽光明媚，黃老師帶我們參觀了湘湖小學(xué)。

　　從大門進(jìn)去，首先看到的是“竹君樓”。竹君樓在廳里有一座橋，往上看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)四本書，分別寫著湘湖軾的詩。再往下看，會(huì)發(fā)現(xiàn)腳下蹈的玻璃里面有一些描寫古人精神的成語，看了這些成語，使我對(duì)這些古人肅然起敬。向前走，往旁邊看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一邊墻壁上有高年級(jí)同學(xué)刻的章；另一邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)熒拇箢^照，你們瞧見我了嗎？我就在這些照片的中間，正笑瞇瞇地看著你呢！往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多圖畫，這些畫都是美術(shù)社團(tuán)的人精心畫出來的。雖然它們被我們蹈過千萬次，但它們還是那么色澤鮮艷、永垂不朽。

　　下一站是之垂湖。之垂湖的水面上泛著微波有兩只“天鵝”在水上漂。水面上有荷葉，還有睡蓮。我喜歡睡蓮花那嬌艷的`粉紅，喜歡睡蓮花那可愛的深紅，喜歡睡蓮花那柔和的嫩黃，但我最喜歡睡蓮那無窮的綠葉。因?yàn)闆]有“無窮碧”，怎么會(huì)有“別樣紅”？

　　再往前走，就看見懷古路了。懷古路兩旁的樹郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、生機(jī)勃勃，是鳥類生活的好地方。所以工人叔叔們?cè)跇渖洗盍艘恍B窩，讓鳥兒有個(gè)地方睡覺。再往前走，你會(huì)看見七個(gè)小矮人和白雪公主，老師就在這停止了導(dǎo)游，帶我們回教室了。回到教室，同學(xué)們七嘴八舌地討論著自己看到了什么。看來，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)我們的校園有些了解了。

　　我為我有這樣的學(xué)校感到十分自豪。

校園描寫作文篇2

　　陽春三月，春光明媚，大地呈現(xiàn)出一片勃勃的生機(jī)，我們學(xué)校就更加迷人了，到處都洋溢著濃濃的春意。

　　特別是教學(xué)樓前那幾棵桃樹上，開了不少鮮艷的桃花，他們像一個(gè)個(gè)害羞的玉女，粉紅的胭脂臉，金黃的花蕊，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，引來了不少勤勞的小蜜粉和戲耍的蝴蝶。那含苞欲放的桃花蕾，看起來飽脹得馬上要破裂似的。桃花散發(fā)出一股淡淡的清香，令人流連忘返。蝴蝶蘭也開得正艷，她們一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿態(tài)，像一位穿藍(lán)衣服的少女，可愛極了。

　　我們學(xué)校草坪里的小草悄悄地探出頭來。早晨，小草上的.小露珠陽光的照射下，一顆顆晶瑩閃爍，漂亮級(jí)了，那高高樟樹傲然挺立。一年四季都是郁郁蔥蔥。

　　一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早上教室里朗朗的讀書聲驚醒了太陽公公，操場(chǎng)有比賽跑步的，隨著一聲口哨，跑步的同學(xué)紛紛躍出起跑線，像離弦的箭一樣，向前沖去。互不相讓，陣陣歡笑聲把枝頭的露珠都震落下來了，他笑呵呵地看著這富有歡樂的校園，把春天的陽光灑滿了校園的每個(gè)角落。

校園描寫作文篇3

　　校園，是美麗的。但是秋天的校園，似乎是給夏天披上了一件與眾不同的大衣。

　　校門口的兩棵楊樹，只要站在它的周圍，你就會(huì)感到，有樹葉落在你的頭上。

　　一排雪松在秋風(fēng)吹來之際挺立在小操場(chǎng)左邊的'臺(tái)階上。大風(fēng)吹來，不管有多大的風(fēng)，那排雪松依然為右甬路和小操場(chǎng)擋著風(fēng)，愿意為學(xué)生們頂風(fēng)擋雨。在和雪松一同擋風(fēng)的一排在英語角的外面的嬌嫩的小樹，也在拼盡全身力氣挺立著，“嘩嘩“的秋風(fēng)只好被擋在了外面。

　　在左甬路正在往上爬的紫滕，在夏天的葫蘆已經(jīng)沒了蹤影。但紫滕仍然枝繁葉茂，拼命往上爬，為同學(xué)們撐起一把把綠色的遮陽傘。

　　在中操場(chǎng)，首先映入眼簾的是在前樓后面的爬墻虎，它們拼命地貼著前樓的墻壁，但還是被風(fēng)吹得搖搖欲墜。爬墻虎的最高點(diǎn)已經(jīng)爬到屋頂上了。但是現(xiàn)在的爬墻虎，最高點(diǎn)已經(jīng)脫落了，垂了下來。在最左邊，所有的爬墻虎都在朝著一個(gè)地方“前進(jìn)“，那個(gè)地方是一個(gè)角落，在房頂上。爬墻虎的葉子也快掉光了，在下面的根部輕輕地落下了。

　　右邊的兩棵梧桐樹的葉子像蝴蝶、蜻蜓一樣自由地飛來飛去，“唰唰”，梧桐樹的葉子就落地了。梧桐樹的葉子也在一天天的減少，有許多葉子都已飄到了樹媽媽的腳下，使枝頭變得光禿禿的。在那附近打掃衛(wèi)生的同學(xué)們顯得更加繁忙了。

　　秋天披給校園的那件大衣，使雪松更加挺拔，使原先美麗無比的爬墻虎、梧桐樹更加丑陋…

校園描寫作文篇4

　　春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧地手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

　　早上，校園總是被一團(tuán)團(tuán)濃白色云霧籠罩著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，好像是世外桃源，又如同是神話中的蓬菜仙島。教學(xué)樓前的桃樹早已冒出一簇簇翠綠的嫩葉，還掛著幾個(gè)粉紅色的花蕾。教學(xué)樓后的木棉樹還未見一片綠葉，但火紅的花朵已布滿枝頭。那草地上的小草在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋潤下，仰起稚嫩的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好！春雨、春風(fēng)姐姐好！”瑯瑯地讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒暢。

　　中午，太陽公公把溫暖的`陽光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)照射的像個(gè)天國，美麗極了。

　　晚上，電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的警師大會(huì)。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時(shí)光，伴著夜霧茁壯的成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵，花朵竟然開心得得意忘形了，跳起了溫柔的華爾茲舞“春風(fēng)之歌，”姿態(tài)優(yōu)美的不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我？”

　　啊！校園春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫！

校園描寫作文篇5

　　夏走了，秋風(fēng)開始了它的淺吟低唱，漸漸的，冬的腳步又近了。這個(gè)多愁善感的季節(jié)給了我什么？我回首……

　　長(zhǎng)假歸來，漫步上樓，斜倚欄桿，夕陽少了幾份假前的霸氣，多了幾份溫婉，恍如經(jīng)世后的老人，平添了幾份滄桑，溫和地注視著這校園。我將目光投去，幾片落葉孤伶伶地躺在地面。秋分將至，落葉閑花細(xì)灑，雖不慎蕭瑟，卻也沒了夏日的那份蓬勃。秋，來了！

　　這幾日，漸漸蕭瑟起來，頗有幾份冬日的氣息，太陽也少見，只有厚重的云層無力地壓在蒼穹上，毫無生氣可言。或許南國的清秋是要與嚴(yán)冬相偎的罷。

　　就在這樣的天里，我開始追尋校園里秋的足跡。

　　閑步到洗墨池旁，楊柳怏怏地垂著，我想是秋風(fēng)無意掀起楊柳婀娜的舞姿罷。池水無紋，空留一潭墨綠。過了橋，便是三賢島，文正公迎風(fēng)而立，這秋的寒意，不知他提筆的手會(huì)不會(huì)輕微地顫抖。竹樹掩映下的車胤還在那一如既往地讀著那本古書，只是臉上多了些許無奈，秋的

　　涼氣里，氤氳著沉重與壓抑。石橋盤曲迂回，后樂亭只露出一隅，像一位佳人立在那兒掩面而笑，比起三位銅像的沉郁，后樂亭無疑是年輕的，張揚(yáng)的，在這秋天肅殺中顯得那么突兀，或許它還沒有學(xué)會(huì)沉思。洗墨池，沒有枯黃，綠，卻也是濃郁的`。

　　沿著水泥路，來到校道，拾級(jí)而上，便是英語世界。似乎很久沒有人打掃管理了，落葉鋪了厚厚的一層，偶爾露出殘破的石板。滿目荒蕪，很有些“自古逢秋悲寂寥”的氛圍。踩上樹枝的“咯吱”聲變成了此時(shí)的主旋律，聽不見鳥唱蟲鳴，偶爾天空會(huì)有掉隊(duì)的單雁飛過，旁邊不知名的野果伏在地面，像是對(duì)秋的禮贊，附近的古樹則靜謐地守著自己的一方土地，時(shí)間的刻刀在其軀干上雕刻出思想的花紋，如白楊般的，就那樣挺立著的，不知名的古樹，高挺。它的佇立正是“無欲則剛”的最好詮釋。它們沉思，在思索著怎樣對(duì)更嚴(yán)酷的寒冬。蕭瑟秋風(fēng)過處，樹也未動(dòng)。

　　秋的腳步要漸行漸遠(yuǎn)了，我學(xué)到了什么？不是劉禹錫的那份“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的樂觀；不是趙嘏的那縷“紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁”的傷感；也不是李商隱的那種“秋陰不散霜飛晚，流的殘荷聽雨聲”的情懷，是一種沉思，是對(duì)過去的反思，是對(duì)未來的規(guī)劃。指縫太寬，時(shí)光太滑，我們能否明白：秋露重重寒霜來，書聲瑯瑯光陰去？

　　正如印第安人的一句諺語：“別走得太快，等一等靈魂”。秋天，則是我們等一等自己靈魂的季節(jié)。