心里描寫作文匯編六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的心里描寫作文6篇，歡迎大家分享。
心里描寫作文 篇1
老師一進教室，同學們便個個拿起了手中的棒棒糖向老師炫耀著：“老師，我們可買下了哦！你呢？不會沒買吧！”說罷，王丹紅霸氣的扔給老師一個葡萄味兒的阿爾卑斯棒棒糖。
可惜，老師不是什么大俠，沒接住，只好走過去撿起來，又給了王丹紅。邊給還邊說：“我可買下了。”露出一個糖紙角角，妖氣的去辦公室倒水去嘍！
看看同學們，個個自買下棒棒糖后眼就直溜溜的盯著，時不時還擦一下口水，饞下個那樣還強忍著，就是為了拿給老師看，如今，老師來了，個個急著剝下糖紙吃了起來。一時間，那種當欲望得到了滿足的聲音“嗯——”在教室中響起。老師端著水進來了，嘴里含著個棒棒糖，像我們一樣“哧溜哧溜”的吸著。打開多媒體中的酷狗，老師給我們放起了歌，讓我們邊做試卷，邊聽歌，邊吃糖。這種享受，弄得同學們心里是個個美滋滋的。
在做卷子的過程中，就把歌關了。主要是怕我們注意力不集中發揮不了正常水平。這一節課，教室里吮吸棒棒糖的聲音是此起彼伏。遇到難題“哧”一下，遇到簡單的題也是“哧”一下。不僅是我們這樣，老師也是如此。楊靜暄和同桌吃的可快，不一會兒兩人便吃上了第二根，彼此還用“哧溜”的聲音互相挑釁。
快下課了，同學們大部分也都做完卷子了，沒有了手上的注意力，吃的也就更香了。這時，老師突然說了一句9題的4小題不用做了。同學們紛紛去看“咦？老師，這可學過啊！”“可不是嘛，你還給我們講來。”“有嗎？”老師疑惑地問，同學們都回答說是。著急的`翻書，老師這才說了句：“哎，棒棒糖太甜了，吃的我都糊涂了。”話音兒還沒落，同學們便個個哈哈大笑，這時有人又冒出來一句：“老師老的不行，接受不了這甜的。”大家一聽，更是笑得前仰后翻。
第二節課上了，老師又讓大家寫作文，雖說不怎么想寫，但有棒棒糖這等佳品作陪，心中自然也是美滋滋的啦。看看同學們，一個個臉上掛著綻放的花朵，那樣甜、那樣美。
心里描寫作文 篇2
媽媽，時光飛逝，斗轉星移，轉眼間我就成為了一個四年級的學生，回想這幾年來得點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多話想對您說；
在過去的幾年里，通過學習，我明白了很多。時間就這么無情的頭也不回的向前走著，而您也天天地變老了，臉上的皺紋也一天天的多了。我知道，這些年我動不動就跟您發脾氣，惹您生氣，想買的東西，您說對身體不好，不給我買，我就生氣，頭也不回的就走了。回家了也不理您，在屋里生悶氣。為這些事我向您道歉，說聲對不起。可是媽媽您知道嗎？有時候您答應我的事您又做不到，我雖然面上有笑容，可我心里是特別的委屈，我也知道您有難處，客戶特別多，忙都忙不過來。可您有時見得時候很少答應我的事都做不到，媽媽，我給你提個建議好嗎？以后如果沒有時間就不用答應我的要求。答應了做不到，我的心理就會有一種失落感和被欺騙的`感覺，很不高興。如果不答應，雖然不高興但總比高興一陣兒再一下取消好，那好比是一個熱熱的心被一下子潑上了一盆涼水。
我有過許多計劃，有過許多想法，做了很多，看了很多，但我仍然有很多遺憾。我曾想當個班干部，進入前三名，讓自己忙一點兒，可由于我自己的怯懦，大多都沒有實現。我上課的時候，自己明明知道答案，可就是不能起來舉手，因為我老是想如果答錯了怎么辦？自己總是有一種害怕的心情，所以才不敢舉手回答問題。
媽媽，您從小就寵愛我，我做錯事您也舍不得說我，現在，我長大了，您如果說我兩句我就氣沖沖地走了，我從今天向您保證，以后我絕不會再這樣了。
媽媽，以后我上課絕對認真聽講，積極舉手發言，對老師布置的作業能夠及時完成，對不懂的問題主動和同學商量或者向老師請教。
為了改進學習方法，我給自己預備了一個學習計劃：
1.做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒講過的課文先看一遍。尤其是語文課，要把生字認會，把課文讀熟練；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
2.上課要積極發言，對于沒有聽懂的問題，敢于舉手提問。
3.每天的家庭作業，先讓您檢查一遍，把做錯了的和不會的讓您講一講，把以前做錯的題目，經常拿出來看一看，復習復習。
4.要多讀一些課外書。每天中午，看半個小時的課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
媽媽，從小到大，我一直惹您生氣，傷心，還時不時地發點小脾氣，您能原諒我嗎？
心里描寫作文 篇3
我曾經聽說過這樣一個真實的故事，內容是這樣的：一天，一個小村莊發生了洪水，村里的人都慌了神，像無頭的蒼蠅似的亂跑。后來，大家發現，只有一條路可以逃出去了——村口那座小破橋。于是，大家一窩蜂的.涌向了那里，你擠我，我擠你地往橋上跑。只見一位老爺爺淡定的站到橋上維持著秩序，口中還不停地喊著：“黨員最后走！”就這樣，大家在他的領導下一個接一個地安全撤離······突然，這位老爺爺一把抓住了一位在隊伍前面的年輕人，說到：“你還算不算一位黨員！”說罷，就把他拎到了隊伍的最后面，那個年輕人狠狠地瞪了老爺爺一眼。洪水無情的漲了上來，淹沒了老爺爺和那位被他拎到最后的年輕人，他們也是這個村莊唯一的兩個遇難者。
洪水過后，一位老奶奶來到了這個被洪水吞噬的村莊，來祭奠她的親人——丈夫和兒子！
每當我憶起這件事，就會無比感動，那位老爺爺和年輕人竟然是一對父子!老爺爺竟然讓自己的孩子排在最后！！！
仔細想想，我們比起一位老爺爺來，是不是自愧不如？我們會像他一樣，在危難關頭，想到的不是自己和親人？在自己可以獲利的情況下把機會讓給別人？我們應該向這位老爺爺學習，學習他無私的精神，學習他面對危險的淡然，學習他為他人著想的心！
心里描寫作文 篇4
20xx年10月17日凌晨，我在睡夢中被爸爸叫醒，當我從電視中看到費俊龍、聶海勝兩位叔叔凱旋歸來的身影，那一刻我萬分激動，禁不住熱血澎湃地歡呼起來，你們真是太偉大了，太了不起了，我為你們而感到自豪。
自古以來，人們就有飛天的夢想，古時有“嫦娥奔月”，那不過是美麗的傳說罷了。而在今天的新中國，在幾代航天人的努力下，終于圓了中國幾千年來的飛天夢。從神舟一號無人航天飛船，環繞地球飛行14圈，再到神舟六號兩人航天飛船，環繞地球 飛行76圈。
神舟六號成功發射，這意味著 我國在攀登世界科技高峰又邁出了具有重大歷史意義的一步，再一次向世界證明中國是一個強國，是人杰地靈的國家。
此時此刻，我心潮澎湃，久久不能平靜。我為自己能成為目睹中國載人航天飛船再一次成功進入太空的歷史見證者感到自豪。
我想，我將以中國航天人努力拼搏為國爭光的精神，不斷激勵自己，一定要好好學習，樹雄心，立壯志，為偉大的.祖國做出我應有的貢獻。
這件事雖然已經過去一年多了，但我一想起那一時刻，仍然令我十分感動，我為我生長在這樣一個偉大的國家而自豪。
心里描寫作文 篇5
記得有一次，我上課向同學要我的東西被您要走了。那時我們班同學不約而同的從心里怒視您。您要知道它在我們同學中的地位啊！
老師，我有一肚子心里話想對您說，可是，又遲遲猶豫了，今天，在媽媽的鼓勵下，我就借這次寫作文的機會，敞開心扉，向您訴說一下吧！
老師，您常說“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”關于這點，我來發表一下我自己的觀點：我認為，您讓同學們摘抄好詞好句，時間一長，同學們就產生了一種依賴感，我以前看報紙：一個同學高考的時候，他寫的作文太成人化了，因此，考官就認為他是抄的，所以他就沒得高分。我認為，摘抄是可以的，但得讓他適當的修改一下，發揮一下自己的想象力，我相信，這樣的話，不過一個月，同學們的作文一定會很快提高的。
還記得有一次，我上課向同學要我的東西被您要走了。那時我們班同學不約而同的從心里怒視您。您要知道它在我們同學中的地位啊！在這里我向您吐露了所有同學心中的另一個愿望那就是不要剝奪我們的權利。在我們心中老師是母親是所有美好事物的.結合。而我們不愿意這美好事物的結合傷害我們。
在這6年多里我們時時刻刻想著老師的好處；想著老師是十全十美的；想著老師是我們的榜樣。
老師，您上課時對我們的要求可嚴了，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴厲的批評。
老師，我以后上課要認真聽講，好好學習，天天向上，努力做一個好學生。
心里描寫作文 篇6
我跟爸爸和媽媽都有好多好多的真實心里話，涌上心來，都說不出來。
差不多每天我一進門就嘮叨：“作業快做好，不要看電視。”要是這句話改成親切的說：“毛毛，你寫好作業，媽媽跟你玩跳棋。”那該多好。
有幾次，媽媽只護著弟弟打我，我也跟媽媽頂嘴。那時我只想著：“以后我不聽你的話了，哼。”可事后我把跟媽媽吵架的事全忘了。媽媽，我真想問您一個問題：“為什么一定要用打我這個方式來告訴我，我是錯的呢？”而我多想您會跟我坐下來談一談，跟我講一講一些道理，這樣既可以很快煙消云散，又可以不傷了大家的和氣……”
媽媽，你從白天干到黑夜，又是多么辛苦，我從心里發出呼喚“媽媽您辛苦了！”，我真是搞不明白，有時媽媽的.表情怎么一下子雨轉晴，又從晴轉陰，再過一會又雨過天晴。其實我是最不想看媽媽對我皺眉頭了。因為這表示一場“暴風雨”就要來臨了。
其實我也做錯了，要不是我引起，媽媽也不會這樣訓我了。
媽媽，您看了我的心里話，您想對我說什么……
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