【熱門】描寫作文合集九篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫作文9篇，希望對大家有所幫助。

描寫作文 篇1

　　今天，爺爺要把自己家門前的那棵大樹砍下來做家具。本來還不想砍它的，因為這棵樹的樹根已經把房屋前面的水泥地面頂起來了，變得七高八低，甚至還把房間里面的地面也頂得裂開了幾條縫。爸爸發火了，爺爺只得答應把這樹老樹給砍掉，做家具。

　　砍樹的這一天，正好是星期天。我看到他們要砍樹，就說：“砍樹就讓我來試試吧！”爺爺說：“不行，您太小了，還是我自己來砍比較保險。”經不住我的再三泡磨，爺爺終于答應讓我來砍樹了。他說：“您砍樹可以，只是要注意安全。”我說：“知道了，保證不會出事的！”爺爺就站在一邊看我砍樹。

　　我拿來了斧頭，照準大樹的下部就砍。可是，一斧頭下去，大樹動都沒有動一動，樹皮沒有被砍去一點，甚至連紋路都沒有看見。第二次，我用足力氣砍，還是一個樣，只是掉下了一張樹葉。爺爺看到了就對我說：“我看您砍樹是不行的.，還是我自己來砍吧！”我說：“不用，今天這棵大樹非讓我來給砍下來不可！”爺爺沒有辦法，只得讓我繼續砍，同時對我說：“雙手用力，看準一處地方，連續不停地砍，斧頭要舉到頭頂，然后，猛地用力往下砍。”我說：“原來是這樣，您為什么不早一點告訴我這砍樹的辦法。”爺爺說：“我想讓您在砍樹中學習積累知識和經驗。沒有想到您不夠聰明。”我說：“不是我不聰明，而是要看我爺爺教我是不是誠心。哈哈！”爺爺說：“您真是一個小滑頭。”

　　這一次，我彎下腰，高舉斧頭，用力往下砍。啊，太好了！斧頭把大樹砍了一道縫。我繼續砍，裂縫越來越深。后來，爺爺說：“您得繞樹砍一圈，再在一邊多砍幾下。”“好！”我照著爺爺說的繼續砍。最后，爺爺說：“差不多了。現在我們在多砍幾下的對面推這棵大樹。”我和爺爺一起推這棵大樹。“轟隆”一聲，大樹倒了下來。

　　這時，爸爸正好走回家。他看到后高興得說：“我家的小成真厲害，比我強！這么小的年紀居然能夠把這么一棵大樹都砍倒了。”我說：“沒有什么，全靠爺爺的指點。”爺爺聽了哈哈笑了起來。我和爸爸也都笑了起來。這時，大樹都被我們笑得掉光了樹葉。

描寫作文 篇2

　　五一假期我來到了廣州看珠江夜景，岸上的燈光變幻莫測，五彩繽紛，讓人深深地陶醉其中。

　　日暮時分，雨一直下著，天陰沉沉的，地面濕嗒嗒的，排隊候船的游客擠堆在一把把雨傘里。候船室人山人海，熙熙攘攘，時間一分一秒地流逝，我望向窗外的游船，燈火通亮，像在向我招手，這時廣播終于傳來了上船通知。一踏上碼頭，眼前一艘巨大的游輪停靠在邊上，霓虹燈璀璨耀眼，炫目奪彩，腳下的地板搖搖晃晃，把我搖得頭昏眼花，不過，看著旁邊三五成群的游客，臉上洋溢著高興的表情，我十分地興奮，也跟著高興起來，漸漸地也就忘了暈眩的感覺。

　　天公作美，下了大半天的雨停了。我跨過了船欄，進了游船，迎面而來的是上船的'樓梯，我迫不及待地拾階而上。站在船頂，我望向燈光璀璨的兩岸，激動的心情不言而喻。船艙四處熱鬧非凡，游客有的看精彩的變臉表演，有的吃美味的點心，有的對著岸上的風景拍照。游船在前進，江面倒映著對岸斑斕的彩燈，在風的帶動下，居然泛起了魚鱗般的漣漪，一片接著一片，調皮地閃動著。岸上的房子燈火通明，燈光的顏色變化多樣，交錯變換，紅的，綠的，藍的，黃的，五彩繽紛，我看了心里怦怦跳動，這時迎面而來一條橫跨珠江兩岸的大橋，是大氣磅礴的獵德大橋，船緩緩駛過，厚重的橋底沉沉地掛在頭頂，導游的聲音瞬間像空谷傳音似的蕩漾在耳邊。

　　前面是廣州的名片廣州塔小蠻腰，遠遠望去，小蠻腰瀟灑地佇立在珠江新城，像一位婀娜多姿的少女，隨著變色的燈光扭動起來，閃爍著亮晶晶的光芒，格外亮麗，引人注目。風緩緩吹過，天空烏云密布，黑壓壓的云霧繚繞在廣州金融中心的樓頂，金融樓就像聳立在云端似的飄渺，若隱若現。游船繼續緩緩在江面行駛，穿城而過，這邊是紀念國父孫中山而建的中山大學，那邊是風光旖旎的星海音樂廳。悠悠珠江，綿延數十里，迤邐風光美不勝收。時間飛逝，短短的一個小時珠江夜游之旅結束了，下船了，我依依不舍，一步三回頭地望了又望那艘瑞士國王王后乘過的南海神廣州日報號仿古龍游船。

　　我的精彩珠江夜游之旅，在這樣的夜晚，看這樣的美景，我這樣的興奮。

描寫作文 篇3

　　今天，旁晚，課室外，有棵白蘭在等待；向左，向右，向前看，等的人多久才會來。

　　——題記

　　這幾天心里頗不寧靜。今日在教室里坐著想心事，忽然想起日日走過的校道，在這夕陽的光里，總該另有一番樣子吧。太陽漸漸落下了，校園內的歡快，已經開始響起了。同學們在教室里討論著玉蘭，吵吵鬧鬧地交流著。我靜靜地望著窗外，感覺自己的靈魂已置身于室外。

　　沿著白蘭樹所在是一條筆直的小水泥路。這是一條熱鬧的路，白天也多人走，夜晚更加歡樂了。白蘭樹周圍長著不少植物，郁郁蔥蔥的。路的一旁，是些不知名的草叢和樹。有了陽光的下午，這路上生機勃勃的，有些得意。今天卻不好，雖然夕陽很是美妙。

　　望著窗外的只我一個人，伸手撐著頭。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。我不愛熱鬧，也不愛冷靜；不愛群居，也不愛獨處。像今天下午，一個人在這教室里望著夕陽下的白蘭，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由的人。上課一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是置身于事外的妙處，我且受用著無限的夕照下的白蘭好了。

　　筆筆直直的白蘭上面，仰望的是一片片連綿的圓而尖的葉子。葉子很多，像可愛的'綠色的傘。層層的葉子中間有著許許多多的空隙。金燦燦的夕陽柔柔地穿過這些小洞洞，閃爍出一條一條溫暖的光，宛如冬日里手中捧著的那杯香而濃郁的奶茶。白蘭的枝條向外伸展著，放眼望去，仿佛一位婀娜多姿的舞者正在翩翩起舞。秋風吹來，把白蘭的樹葉都吹響了，又是一首美妙的和鳴。伴隨著的白蘭樹特有的香味有些令人捉摸不透，宛如一位臉蒙輕紗的少女在面前走過所帶給人的無限遐想。

　　夕陽如金子般，默默地渡在了白蘭樹上。這時候最熱鬧的，要數操場上的歡笑聲和琴房里傳來的歌聲、琴聲，但熱鬧是他們的，我什么也沒有。

　　忽然想起白蘭花的花語——純潔的，真摯的愛。何時，我也曾想過收獲一段真摯的、純潔的友情。卻又被欺騙、背叛所拋開。我渴望，我希望有一個人能聽我訴說，我期待有一個人能和我分享快樂，讓孤獨的心不會再寂寞。

　　這到底令我期待起友情了。——這樣想著，猛一抬頭，不覺一到下課了。

描寫作文 篇4

　　老師揚了揚手中的書本，倚在講臺旁，說道：“你們把書放起來，現在開始考試”老師低頭看了一下手腕上的表，又加了一句“現在時間不早了，趕快考吧！”也許是額前的劉海太長了點，擋住了她看書本的目光，不覺微蹙秀眉，用指尖把發梢撩到耳旁，爾后，抿了抿薄唇，環視了一周后，緩緩說道：“大家注意把握好時間，不要做漏”。

　　話音未落，同學們已經開始握筆疾書了，那筆尖與紙張的摩觸聲如蠶寶寶啃食桑葉的“蔌蔌”聲，按理說，這聲音是美妙的，充滿了節奏的韻味，是學生認真復習背書的一種表現方式，可此時，這聲音卻使我的心靈猛然一揪，帶來無邊的緊張，“我回去在家什么都沒復習，現在怎么會考出呢？怎么辦？怎么辦？怎么辦？”我的額頭上已經沁出一層汗珠，也許是緊張了，指尖把握在手中的`筆身留下幾道深陷的“傷痕”，此刻，心中的邪念慢慢滋長，壯大。以至心中的浩然正氣克制不住，陷入誘惑的漩渦，我不禁老淚縱橫，淚染青衫，做起不應該做的事，真是“滾石門前嘆因果，從此不是正經人”，顫攔的手在桌肚里摸索起來，在第五分鐘時才找到課本，翻到了合適的那一頁，正準備做弊，卻覺老師嚴厲的目光似利表明我已經知道你在干什么，不要做弊了，如此幾回，我把心一橫，咽了咽唾味，掏出課本，奮筆疾書，也許是天網恢恢，疏而不漏，也許是天意弄人，也許是第一次作弊，手技不熟，總之老師已經輕輕地繞到我的背后，冷眼旁觀著我的一切時，我卻一點都不知情，在老師輕碎的高跟鞋踏地聲從身旁傳來時，我不覺呀然一驚，一身的冷汗透體而出，腦海一片空白，我知道了我被發現了，想想此事后的悲慘，我不禁為自己魯莽行事和做不應該做的事感到深深的慚愧和不好意思，臉部迅速充血，尤其是耳墜，如同欲滴落的鮮血一樣紅艷。

描寫作文 篇5

　　我是一個即將畢業的小學生，我的母校就是某某小學。我很喜歡我的母校。

　　在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母校——某某小學。站在大門口，校門正上方寫著“某某小學”六個大字。兩扇大鐵門威風凜凜的站著，像兩個士兵站在那里為我們站崗放哨。

　　邁入我的母校——某某小學，你就會看見路兩邊種著許多冬青樹，給我們學校帶來了春意盎然的生機。往里走，你將看見我們學校優秀老師的照片，老師們面對微笑，好像在說‘加油啊’！緊接著，你將看到的就是我們學校的第一個教學樓的背面，上面寫著：一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學樓。再往前前走，你看到的'是兩個大操場，而在大操場的中間，有一個采集欄，里面貼著手抄報、本星期升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（里面記了一些違反校規同學的名字）。這個采集欄可是我們學校的風景線之一啊！

　　操場的兩邊中有許多的小柳樹，這些柳樹是在暑假時種的。開學時，柳樹已經長大了許多。每星期一舉行升旗儀式時，我們都要在這個操場上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在學校上空。升旗臺的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學校添加了一大特色！

　　操場里有一些體育用品，如：雙杠、單杠、籃球架……升旗臺的后面就是第二教學樓，一、三、六年級的同學便是在這里上課的。教學樓的四樓就是老師的會議室，左邊是學前班的教學樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學前上課的地方，四樓是副課老師的辦公室。當然了，這座教學樓的后面還有一個較小的操場。以前這里還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時為了玩滑梯，曾無數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來，還哭鼻子呢！

　　教學樓后面的操場上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無論是刮風還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過現在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的是在一次刮大風的時候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過，經過了一段時間，柳樹也在偷偷的長大，長出了許多新的柳條。

　　就要畢業了，真不知道該怎么辦。對于學校的一草一木都是多么的熟悉啊！對于所有的好朋友，我又是多么舍不得和她們離開！對于所有教過我的老師，我又是多么的舍熟悉啊！對于我班的同學是那么的舍不不得他們啊！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見面的機會？交流我們什么時候同學聚會？交流許多許多說不完的話！交流許多我們永遠永遠說不完的話！

　　這就是我的母校——某某小學。我愛我的母校！

描寫作文 篇6

　　“班長”這詞對于大家都不陌生吧！在大家的印象里，班長是不是就是每天神情嚴肅的教育同學呢？今天，我就給大家講述班長的辛酸吧！

　　其實，我自己就是一位班長，所以了解班長的.事情。當你在認真寫作業時候，班長卻環視著教室。并不是他不想和大家一起學習，而是他的身上背負著責任，要時時刻刻保持著教室的秩序，有一個同學在講話，他就要提出嚴厲批評，并不是他斤斤計較，而是他想讓所有的同學知道“紀律”這兩個字。當班長遇到明明說話卻不愿負責任的同學時，我就知道班長遇到了麻煩。如果他說話，你坐視不管，他就會繼續說話，并且會影響其他的同學。而當你去批評他時，他會死活不承認，甚至會埋怨班長起來。其實，我有一個治理他的好辦法：就是把他點到講臺上，讓他做一個代理班長，誰說話了，把他點出來，而你就可以坐下，這樣不僅省力，還省了氣。其實，當一個班長并不是大家想象的那么容易，他要犧牲自己的時間，服務群體，在班長的心中，都有一個小小的愿望，就是讓同學們感到服務滿意。

　　今天，我不僅僅說出了班長的心聲，也說出了課代表、大組長等班級工作者的心聲。我希望每一個同學能積極配合集體的工作。這樣，我們的校園就會更加美好。

描寫作文 篇7

　　西溪濕地，是世界罕見的地中次生濕地，這里生態資源豐富，自然景觀質樸、文化積淀深厚，曾與西湖、西冷并稱為杭州“三西”，是目前國內唯一一個集地市濕地、農耕濕地、文化濕地于一體的國家濕地公園。令我非常興奮的是，在“五一”假里，我去了西溪濕地博物館。

　　一進西溪濕地博物館的大門就仿佛進入了大自然的森林里。里面到處擺滿了動物的模型，真是栩栩如生啊！剛好這段時間展出恐龍化石，我們看著那些古老的化石，仿佛已經回到了恐龍的世界似地，有說不出的趣味。接下來我們去了解了西溪濕地的歷史，看著那些蓑衣和勞動用的工具，真想象不出他們是如何用手工做出那樣精細的東西的。之后，我們又順著館部中心的旋轉樓梯往下走，梯的一側掛著各種照片，讓人眼花繚亂、目不暇接。在走下樓梯的過程中，我看到了整個博物館的屋頂，它是由兩根粗鐵絲相互交叉，在空處搭上厚厚的玻璃組成的，真是妙不可言。

　　走進濕地首先映入眼簾的是又高又大的土黃色蘆葦，這些蘆葦至少有兩個叔叔那么高，看得我目瞪口呆，濕地的蘆葦長得真是生機勃勃啊！走著走著，一叢紫紅色的小草“平躺”在大地上，它的顏色嬌艷，身體優美，看起來像位亭亭玉立的少女，這是什么草啊？哦！原來是紫海棠呀！真是太神奇了！我們邊走邊看風景，微風從旁邊的`湖上吹來，讓我們神清氣爽，湖水清澈見底，岸上的奇花異草和清澈的湖水構成了一幅迷人的風景畫。

　　我們走到了旋轉樓梯的最底部，那里放著一塊讓人贊不絕口的古代大石頭，若是不走近，你根本認不出那些栩栩如生、塵埃累累的石頭是用泡沫做的，我們也是走近了才發現的。再看看那幾個龐然大物，真是會讓你浮想聯翩……

　　西溪之重，重在生態。為加強生態保護，在濕地內設置了費家搪，蝦龍灘，朝天幕羨三大生態保護區和生態恢復區。入口處設濕地科普展示館，園區內有三個生物修復池和一塊濕地生態觀賞區。

　　我們的西溪濕地之旅就這樣結束了，從中我也得到了很多知識，例如：濕地指天然或人工、長久或暫時性的沼澤地、濕原、泥炭地或水域地帶，或靜止或流動，或為淡水、半咸水或咸水水體，包括低潮時水深不超過六米的水域，等等。

描寫作文 篇8

　　關愛是一片天空，給人無限的希望；關愛是一片森林；關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來。在我成長的歲月中，有很多別人關心我的事情，現拾起記憶中的一朵浪花，與你分享。

　　還記得在我四年級時有一個同桌，他是一個非常調皮的男生，他說話總是帶口頭禪，愛罵罵咧咧，平時因為一點雞毛蒜皮的小事，我們兩個總計較，所以有過肩碰肩坐著卻連一個半月沒有開口說話的記錄。

　　一天早晨，我忽然覺得身上很熱，難受不已，媽媽給我量了量完體溫后，啊！38度，

　　這件小事已經過去很久了，但是每當我回首往事時，都會遺憾自己女孩子的小氣，當時為何不待他更溫和一些，因為他幫助過我，給了我一份關愛。

　　老師常對我們講：關愛是一句問侯，給人春天的溫暖；關愛是一個眼神，給人無聲的祝福…生活中只有充滿愛，才會讓我們的`心靈變的博大，我也記住了老師的教誨，做一個誠實而又熱忱的人，由衷地去關愛身邊的人。

　　關愛無處不在，它就像清新早晨的第一縷陽光，它就像炎熱夏天的一陣涼風，它就像雪中送炭。

　　尤其是母愛，偉大又無私。

　　有一次，大雨滂沱、大雨如注。我從學校走回來時，因為早上是晴天，所以我就沒有帶雨傘。沒想到到了下午，天氣聚變，開始下大雨了。于是我便以百米飛奔的速度沖了回去，但衣服還是浸濕了。我馬上換了一下衣服，以為不會生病。可是我一開始做作業，就噴嚏連天，鼻涕直流。媽媽一看不對勁，馬上給我量了一下體溫，一看體溫計，天哪！三十九度半！媽媽立馬扶著我去了醫院。

　　到了醫院，醫生說：“高燒很厲害，要打針和掛鹽水。”我一聽，急了：打針，還要掛鹽水，天哪，我可不想干。我對媽媽說：“媽媽，可不可以不要打針和掛鹽水，吃一點藥，可不可以？”“不行，一定要按醫生說的做，而且打針和掛鹽水又不怎么痛，就像蚊子叮一下一樣。”說話間，我覺得手臂上一陣涼爽。說完后，護士對我說：“打好針了，可以去掛鹽水了。”我非常驚奇：不是說打針的嗎？怎么一點兒也不痛？

　　媽媽扶著我到了掛鹽水的地方，護士先在我手掌下綁了一個藥盒，然后在我手背上涂了一點兒酒精，最后插了一個針管，開始掛鹽水。

　　隨著鹽水的“嘀咚、嘀咚”的聲音，已經是晚上八點鐘了。我饑腸轆轆，對媽媽說：“媽媽，我餓了。”“哦，那我去買吃的。”媽媽說。

　　飯菜買來了，媽媽小心翼翼地將飯菜一口一口地送到了我的嘴里。若有一些菜汁兒流了出來，媽媽就用餐巾紙擦掉。

　　不知不覺，我睡著了，但是媽媽卻眼睛不閉地陪著我。

　　天亮了，我的病也好了，但我發現媽媽的眼圈黑了，烏濃的頭發中多了幾根銀發，看到這兒，我熱淚盈眶。

　　母親的愛無以回報，就像孟郊《游子呤》中的“誰言寸草心，報得三春暉！”啊！我長大后一定會涌泉相報的。

描寫作文 篇9

　　今年春天，我們家養了一只小白兔。

　　它渾身雪白的，就像天邊的云朵一樣潔白無瑕，在遠處看還以為它是棉花糖呢。一對長耳朵平時耷拉在腦袋后面，可一有人走過來，它就警覺地豎起來。兩顆紅寶石似的眼睛鑲在臉上，讓人一眼就喜歡上它。三瓣嘴更有趣，嫩紅的小鼻子下面，岔出條縫隙，里面還藏著四顆小門牙，吃起花生葉子來，常把小嘴染得碧綠的，然后伸出小舌頭，舔嘴唇上的汁液，那樣子甭提有多可愛了。

　　“人是鐵，飯是鋼，一顧不吃餓得慌。”這句俗語用在它身上，再合適不過了。堆成小山似的花生葉放在它面前，不到半天就解決了。如果你再喂它，它還是會把食物吃得干干凈凈，而且一點兒也不會撐著。暑假中的每個午后，只要我拿著花生葉子放到它面前，它就毫不客氣地狼吞虎咽起來，連頭都不抬，好像在說：“怎么才來，我都餓得不行了。”其實一大早，媽媽就給過它吃的了，真是個小饞鬼。

　　不瞞你說，我家的小兔子還有點兒小癖好，它常常趁人不注意，偷偷進屋，在地板上大小便。媽媽已經發現好幾次了，可每當要教訓它時，卻與媽媽玩起了捉迷藏的游戲。一看到媽媽氣勢洶洶地找上門，它一吱溜就竄到了客廳;眼看就要追上了，它竟三下五除二奔到了臥室;等媽媽氣急敗壞地趕到那，它早早就鉆進了床底下……每一次總是以媽媽的'大敗而告終。

　　記得它剛來我家時，它可是一個膽小鬼。每天它都是一個人躲在小籠子里，連見到個人影都會嚇得縮成一團。可現在，你看，它膽子大得都快無法無天了！唉，這都是我們平時慣的呀！親愛的同學，如果你也打算養兔子。可得記住，要早立家規，免得也像我們家的兔子一樣沒規矩。

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