給國王畫胡子續寫作文(11篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的給國王畫胡子續寫作文，歡迎大家分享。

　　給國王畫胡子續寫作文 篇1

　　“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課一都成什么樣子了。”女教師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把伊利卡同學嚇壞了。

　　伊利卡心想!怎么辦?自己書上的國王胡子畫成了面包圈，老師看到就完了，怎么辦?我完蛋了。想到這兒時，老師已叫到他們小組交本子了，而且正以邪惡的眼神看著這些可憐的孩子交本子。很快到了伊利卡，可是等了許久也沒看到他交本子，老師感到很奇怪，收起笑容，嚴厲地問道：“伊利卡，你怎么了?是不是哪里不舒服”，伊利卡搖了搖頭，老師更奇怪了，問道：“既然沒有不舒服的地方，那就快把本子交上來，喂，伊利卡，你聽到沒有?”嗯!伊利卡“……”又過了一會，伊利卡走到老師面前，小聲說到：“老師，本子在我這兒，可，可是，我看怕你罵我……”話還沒說完，伊利立就哭了起來，老師疑惑地問道：“伊利卡，怎么了?”老師為什么要罵你?伊利卡的`哭喪著臉聲越來越大，老師沒辦法，只好先翻起他的書來，當看到伊利卡書上的國王胡子被伊利卡的筆畫成一個面包圈時，她不禁啞然失笑，幾個不明白的同學上來一看，也一起笑起來，有的把櫈子撞倒了還在笑，有的把桌子都敲的快破了，有的笑到捂著肚子……

　　伊利卡不知所措，他問老師：“老師，您罵我了?”老師一邊笑一邊回答到：“伊利卡，你太有才了，能把國王的胡子畫成面包圈，哈哈哈哈……”伊利卡聽了，也不好意思的笑起來。

　　后來，伊利卡成為了著名的繪畫大師，記者訪問他時，他說：“我要感謝我的小學老師，沒有她那天的鼓勵，就沒有今天的我”

　　給國王畫胡子續寫作文 篇2

　　我和杜比納，小叔伊利卡給國王畫胡子，還有兩個同學給國王畫了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書了，女教師的這一句話下去，把我們嚇得出了一身冷汗。

　　第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個同學在商量計劃，我的點子是咱們明天不去上學，對老爸老媽說今天老師有事情要到外地去聽課，過兩天就回來了，小叔伊利卡說:“這個辦法也不行，萬一家長問老師，那我們就要掛啦。“

　　杜比納說，我有一個好主意，咱們就裝病這樣就不用去上學了，小叔伊利卡說:"這個辦法也不行，要是父母用體溫計量我們的身體，接下來你們就知道后果了。"第一個同學說:"我們可以借別人的復印呢."伊利卡又說:"還是不行，復印出來的.是黑白的."

　　第三天早上，我們來到了學校，老師把書收上去了，我們的恐懼感又上來了，害怕老師批評我們，杜比納想：“要是我不出這鬼主意那該多好啊。”杜比納正想著，老師來了，老師什么也沒有說，她把我們叫到了辦公室，老師并沒有批評我而是對我們說：“你們的創意真不錯，但是把書畫成這樣非常不好，以后要把這個毛病改了，知道了嗎？”我們異口同聲地對老師說：“知道了，老師。”老師把書發給我們，我們下去了，又偷偷地畫了起來。

　　有的給國王畫了山羊胡子，有的給國王畫了一副大眼鏡，有的給國王畫了八字胡，就像一個百萬富翁，有的給國王畫了一副耳機戴在耳朵上聽歌，有的給國王畫了一個話筒，好像是在唱歌或者是當主持人在講話……

　　給國王畫胡子續寫作文 篇3

　　“哎呀！這可怎么辦呀！我把國王畫的亂七八糟的我們要受罰，老師怎么這么聰明，就想到要檢查我們的課本了呢！看來那個土地測量員一定不簡單！不過現在想這些有什么用呢，說不定連家長都要叫來呢！”杜比納心里暗暗地想著。不過這時除了杜比納以外，其他的同學都想出了一個妙計，既然胡子是用鉛筆畫的，何不擦掉呢！他們馬上就開始行動了，而杜比納正暗自傷心呢！

　　杜比納沒想到女教師以前當過心理醫生，一看杜比納的表情，就猜透了杜比納的心。當杜比納交課本，女教師裝作很嚴肅的樣子，說：“杜比納，你動作快點行不行，才一年級就這么懶，真是無藥可救！”“老師對不起，都是我的錯！您要我做什么都可以，只要不要叫家長來！”杜比納心虛的說。“喲，我只是說你了一句，你就想要我懲罰你，你是不是做了啥虛心事呀！”女教師說。杜比納出了一身冷汗，衣服都濕透了。

　　老師開始檢查了，沒想到的'是，老師看完之后，并沒有很生氣，倒是笑了起來，“你們以為我不知道你們搞得小伎倆呀！真是的，哈哈哈！”你們這些人除了杜比納以外都想騙我！還把本來畫得好好的胡子擦掉。

　　所以在這里，我要鄭重地表揚一下杜比納同學，他不僅給土地測量員畫的胡子非常有趣，還把這位土地測量員變得生機勃勃了！我想他以后一定會成為一名非常著名的畫家！

　　伊利卡問女教師：“老師，您不是說這是尊貴的國王陛下嗎！”女教師不緊不慢地回答：“其實這只是我很喜歡這幅肖像，給他取了個名字叫亞歷山大國王而已，其實他只是個土地測量員呢！

　　給國王畫胡子續寫作文 篇4

　　“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣了。”

　　女教師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。

　　我們趕緊把書都扔給班長，然后馬上沖出教室。班長也不甘落后，把一大摞書一下扔到講臺上，嚇了女教師一跳，然后以每秒鐘跑兩米的速度沖出了教室。我們本來是想去操場玩的，然后我們又想去看一下女教師看了我們的書之后的表情，最后我們決定去看女教師。當女教師打開杜比納的書之后，我們本以為女教師會大發雷霆，可是女教師給我們的`卻是一抹微笑。然后，女教師翻開了伊利卡的課本，臉上露出了吃驚的表情，我們以為伊利卡這次肯定是完蛋了，可讓我們聽到的是：“伊利卡這孩子居然把國王的胡子畫成面包圈，真是太有想象力了，和我小時候一模一樣。”聽到這句話后，我們立刻沖進教室，異口同聲問老師：“老師，你小時候把什么畫成什么了？”老師告訴我們：“我呀，小時候可愛畫畫了，見了什么，都得上去添幾筆，又一次，課本上有一個大光頭，是個男生，可是，我看他是個光頭，又長得這么難看，我就給他畫上了兩個小辮兒，畫上了眼睫毛，他就變成女生了。下課了，有一個同學他閑著沒事干，就去看了我的課本，他看見了那個光頭，很奇怪的說：‘咦，為什么我們的這里畫的是個大光頭，而她的就是個小女孩呢？’于是，他將這件事情報告了老師，老師知道了之后，痛罵了我一頓。”我們都笑了。

　　女教師對我們說：“孩子們，雖然說這次我沒有批評你們，但這不代表你們做的是對的，你們在國王的肖像上畫畫，這就是你們對國王的不尊敬，下次不要這樣了。”

　　我們說：“是！！！”

　　給國王畫胡子續寫作文 篇5

　　自從我們這幫頑皮的孩子給國王畫了胡子之后，我們天天看著我們的杰作，不時的笑一下，可是，沒過幾天，女老師就要收書檢查了，女老師的這一決定，就像一個晴天霹靂，把我們嚇壞了，我們慢吞吞的把書交上去了，故意挺長時間，每翻一下，我們就希望時間停止，可是，那是不可能的。

　　等到我們幾個人的書交上去之后，我們心里忐忑不安，那個急呀，沒法說了，我緊張的看著我們的書被一本一本的翻開看著，可是老師沒有說什么，我的心里稍微放心了一些，隨即，我又馬上擔心起來，而且越來越擔心，擔心自己隨時都會被老師叫上去被k一頓，但我們臉上卻表現的很輕松，害怕女老師起疑心。隨即，我們的擔心就變成了現實。

　　下課了，女老師臉上“烏云密布”，走到我們幾個的面前，讓我們到她的`辦公室去，我們都想，唉，這次掛定了。我們幾個低著頭，臉上紅紅的，心撲通撲通的跳著，似乎每一秒都可以跳上萬次，我們互相擠著，讓這個站第一位，讓那個站第一位，最后，杜比納站到了第一位。

　　我們走進辦公室，辦公室里雖然陽光明媚，但是我們看來還是“暴風雨”前的預兆，我們的女老師面前放著一根教鞭，旁邊放著我們的書，每本書都翻到了亞歷山大國王的那頁肖像上，我們心里忐忑不安的想：“這次準完蛋了。”女教師讓我們過來，她找到杜比納的書，對著杜比納說：“嗯，你畫的還不錯，只是太長太濃了，你稍稍改一些，其他人呢，畫的也不錯，只是都需要修改一下就可以了，這次我饒了你們，記住，以后不能給像這樣尊貴人畫了，記住了沒有？”“記住了。”我們拿到書后，就高高興興的回到教室去了。

　　給國王畫胡子續寫作文 篇6

　　一年級的孩子們在新發的課本上亂畫，給國王畫上了胡子，把國王打扮得像一個真正的國王。孩子們覺得自豪極了。可是，剛發課本后的兩三天，女教師走進教室，說：“喂，孩子們，把你們的課本都收上來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣了。”

　　孩子們嚇死了，有的再找橡皮，有的再找涂改液，希望能把這些東西擦掉。可是，連一塊鉛筆上的橡皮都沒有，就更不可能了。

　　女教師把課本收了上來，翻到了第一頁，看到了伊利卡的課本上有一幅叼著老式煙斗的'紳士，配上胡子，簡直只要帶一個鴨舌帽就是偵探了，她吃了一驚。翻到了杜比納的課本，有一位長著長胡子的人，老師很驚訝。翻到了我的課本，老師發現了一位長著一把絡腮胡子，像一個海盜，這時候，老師哭了。

　　到了上課時間，老師哭啼啼的進了教室，對我們說：“沒有想到，現在還有小孩子跟我們小時候一樣，在課本上畫畫！而且，越畫越好了!

　　“老師，您沒事吧，怎么……”我們問道。

　　“沒事，我只是覺得我們一代比一代的想象力豐富了！”

　　一個同學問：“為什么這么說？”

　　老師回答道：“我給你們講吧。小時候，我的課本上也有這幅亞歷山大國王的畫像。我和你們一樣，覺得不順眼，便把它改成了一個帶著皇冠，披著披風，瀟灑無比的國王。沒想到，現在這個時代，還有人喜歡在書上畫畫。”

　　我們松了一口氣，本來以為老師會罵我呢。

　　給國王畫胡子續寫作文 篇7

　　女老師把書收了上去，那時正好下課了，老師就把同學們的書放到了辦公室里，挨個看，女老師看到同學把國王畫成這個樣子了，還給國王起了外號，老師就更加生氣了。她把同學們的書搬到教室里了，說：“本來是個英俊瀟灑的國王，看看你們把國王畫成什么樣子了，還像個國王的樣嗎？”同學們都知道自己錯了，都低著頭。一個同學站出來說：“老師我們知道錯了。”女老師接著說：“我知道你們自己知道錯了，你們是個好孩子，知錯就改，這是個好習慣。這次我可以原諒你，現在你們都把你們畫的都擦掉。”同學們回到座位上，把加的東西東擦掉了，又變成了英俊瀟灑的國王了。

　　以后同學們上課都很認真，再也不把國王畫的'亂七八糟了。

　　《給國王畫胡子》續寫

　　一個英俊瀟灑的國王被同學們畫了胡子后，竟然變成了一個丑八怪似的大叔，也成了太陽下最丑的人了。

　　女教師把全班同學的書都看遍了以后，就大罵道：“你們怎么那么沒思想，你們誰見過這樣的國王，還不如個要飯的呢。”同學們說：“這樣比較有創意，如果太英俊，會有很多女生追的。”女教師的心快要跳到嗓子眼了，心里想：真不愧是一年級小孩，果然那么煩人。給國王起的外號都是：糊涂大王、小傻子，卑鄙小人之類的。過了一會兒，女教師又說：“馬上擦了，誰不擦，我就讓他退學。

　　同學們聽后，都開始打哆嗦。然后馬上把國王的胡子和外號擦了，還被罰抄三遍課文。從此以后，誰也不敢在亂胡鬧了，不然的話，后果不堪設想。如果退了學，再去那個學校呀，多么影響名譽。

　　給國王畫胡子續寫作文 篇8

　　女老師對同學說：“喂，孩子們，把你們的課本交上來，我檢查檢查。”女老師的這一決定，就像是晴天霹靂，把我們都嚇壞了。杜比納和其他的小伙子用鉛筆畫的用橡皮擦，用鋼筆畫的用加長版的修正筆擦，但是伊利卡只能自認倒霉，因為他用的是圓珠筆。伊利卡急中生智，用修正液可是辦理一個人也沒帶，過了一會老師要他們交上，伊利卡偷偷把書藏起來，就說自己沒帶，可是老師問他：“如果你沒帶的話那今天早上你怎么上的課？”于是伊利卡硬著頭皮把書交上了。

　　老師看了杜比納的書后，在圖片那里隱隱約約發現了一些東西，可是沒看出來，看到伊利卡的書后，女老師忍不住笑了起來，結果把別的班的老師給引過來了，教室里一片笑聲，不久便把校長引了過來，校長也哈哈大笑，伊利卡開心極了，過了一會大家停止了哈哈大笑，老師問他：“伊利卡，你為什么要給國王畫胡子和煙斗呢？”伊利卡說：“這是杜比納的.想法，讓土地測量員國王變的更帥。”校長說：“嗯，不錯，但是不能在書上亂涂亂畫哦，我還有一個提議，就是把這個班給國王畫胡子和別的東西的同學畫打印出來，讓全校師生都會有一副畫在不高興的看看就不會不開心了。”所有人都贊成，杜比納和伊利卡高興的歡呼雀躍還有另外的小男孩也很開心。

　　給國王畫胡子續寫作文 篇9

　　哭笑不得的女教師把課本收上來之后，先翻開杜比納的課本，一看，啊！一大把又長又濃的大胡須，像一個黑色的鐘乳石，直直的垂下來，也很像一個黑胡須的小老頭。

　　“哎，這幫孩子怎么老是想出一些稀奇古怪的做法來呀。”這位國王像一個土地測量員。女教師接著翻到“我”的那本書，剛一翻開第一頁，差點笑得肚子痛，只見這個亞歷山大國王陛下變成了“張飛”、“強盜”。一看就覺得他非常勇猛善戰、天不怕地不怕的樣子。

　　“真的!” 這位女教師曾經聽過孩子們說：“這是國王嗎？？？”所以一看“我”裝扮的這位國王，還真像一位身強力壯的勇士。看完“我”的這位國王，女教師接著翻開小叔伊利卡的書。這回，她差點笑得左搖右晃，因為，如果伊利卡再把這位國王的眼睛畫得大一點的話，就能讓每個人見了這個怪模怪樣的國王。他畫的這一把胡子繞了耳朵一圈，樣子非常滑稽。

　　還有幾個同學的'胡子，他們各有各的特色，有一個同學在國王的頭頂上畫出了一把土地測量員用來遮住太陽的傘，別的同學看見了，連連稱贊這個畫太陽傘的同學畫的好。還有一些同學畫出了一種讓人爆笑的胡子：在下巴上垂下兩長把胡子，用這兩把胡子系上一個蝴蝶結，不把人笑死才怪呢。

　　女教師看完了所有同學畫的各種各樣的胡子以后，心里不由得暗暗贊嘆：“我教的這一幫孩子想象力還挺高的。”于是，她改變了看同學們的態度。

　　給國王畫胡子續寫作文 篇10

　　“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣了。”

　　女老師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。

　　伊利卡可嚇壞了，他舉手，對女老師說：“老、老、老師，我的課本落到我外婆家了，可不可以明天交呀！”他的發顫，“伊利卡同學，你什么時候學會撒謊了，你明明拿著課本嘛！”女老師憤怒地說，“呀，我忘把課本塞到書包里了！”伊利卡失望地說，女老師說：“沒帶課本的同學要打電話，叫家長送來。今天下午一本都不能少！”中午，我們忘記給亞歷山大國王恢復原來的'樣子了。下午，女老師說：“同學們，把你的課本交上來吧!”全班同學齊刷刷地給了自己了一巴掌。沒辦法，交唄！晚上，女老師看到了我們給亞歷山大國王整的容，不禁怒氣沖天。第二天，女老師無表情地走了進來，她先冷笑了幾聲，說：“同學們，給亞歷山大國王陛下下整的不錯嘛！”我們傻笑了幾聲，“但是，你們這樣是對國王陛下的不尊敬，你們個個把亞歷山大國王陛下弄成一個武士的樣子，還加了那么多胡子，簡直是丑極了！”女老師來了個河東獅吼，把我們嚇得不輕，不過，女老師還是說的蠻有道理，我們確實做錯了。我們站起來，給女老師深深鞠了一躬，并向她認錯，“嗯，不錯，就原諒你們一次吧!”女老師溫柔的說，伊利卡開心地說：“老師萬歲！老師萬歲！我們終于可以不罰寫一萬字改錯說明書，暴曬半小時，雨淋半小時，被打得鼻青臉腫的!”女老師說：“謝謝你，伊利卡，我差點忘了！”“哼，再也不和你玩了，討厭的伊利卡！”全班生氣的說。

　　給國王畫胡子續寫作文 篇11

　　“喂喂喂，同學們，把你們發的書拿過來，讓我檢查檢查，看一看書被你們糟蹋成什么樣！”同學們心想：玩兒完了，老師如果收上去檢查，我們的小命就此結束了，世界大末日！！！！有的同學亂想，要不然，我們就像20xx一樣有什么東西就開什么東西，趕快逃亡吧！

　　老師來了，翻開書一看昔日值得尊敬和敬佩的國王，現在成了丑八婆，簡直沒了人樣。老師氣得面紅耳赤，大聲吼道：“你們這些小兔崽子，竟然敢這樣，不要命了，竟然把國王弄成這樣，這是要犯法的。”國王是我們尊敬的人，是他拯救了國家，創建了國家，沒有他，怎能會有我們呢？再說了，這種行為就非常的錯誤，這種侮辱人的惡習，在我們學校是不能再發生了，多影響我們學校的聲譽，引以為戒，不能再犯了。罰你們寫檢查至少500字，寫不完不能回家。

　　聽了之后，同學們慚愧的低下了頭。

　　給國王畫胡子續寫

　　女教師的.這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。

　　女教師讓同學們挨個把書給交上來，這時候，輪到我了，我慢吞吞的，生怕老師看到自己在課本上畫的畫。老師翻開第一本書，發現我竟然在書上亂寫亂畫，并且是畫在國王的照片上，頓時就像火山爆發一樣生氣，但是忍住了，但是女教師越是往下翻，她越是生氣，最后終于忍不住了，大聲的對我以及全班同學說，以后誰再在課本上亂寫亂畫，誰就退學，到別的學校去。女老師這樣說，讓我松了口氣。

　　從那以后，全班同學在也沒有在課本上亂涂亂畫過。

【給國王畫胡子續寫作文】相關文章：

給國王畫胡子續寫作文06-08

給國王畫胡子續寫作文11篇06-08

《給國王畫胡子》續寫作文（通用31篇）09-25

胡蘿卜先生的胡子續寫作文02-11

續寫胡蘿卜先生的長胡子續寫作文12-03

胡蘿卜先生的長胡子續寫作文（精選）07-11

(經典)胡蘿卜先生的長胡子續寫作文08-08

胡蘿卜先生的長胡子續寫作文【精選】07-08

（經典）胡蘿卜先生的長胡子續寫作文09-02