關(guān)于描寫(xiě)作文九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)作文 篇1
我愛(ài)那清香撲鼻的桂花樹(shù)，我愛(ài)那婀娜多姿的柳樹(shù)，但我更愛(ài)那默默無(wú)聞的樟樹(shù)。
樟樹(shù)又稱烏樟、芳樟等，是江南四大名樹(shù)之一。它的枝干粗壯遒勁，又不失瀟灑。樹(shù)葉密密麻麻，卻不顯擁擠。樹(shù)葉上有明顯的葉脈，還有許多分叉，其中有根最粗的葉脈支撐起整片柔弱的葉子。樟樹(shù)在初夏的`時(shí)候會(huì)開(kāi)出黃綠色的小花，很不顯眼，不仔細(xì)看還真看不出來(lái)。樟樹(shù)的果子是那種別具一格，有青綠色的、淡紅的、紫紅的。剝開(kāi)青色的似乎有些青澀的那顆果子，里面有一個(gè)鮮紅色的圓籽，頓時(shí)香氣撲鼻，令人沁人心脾！
樟樹(shù)高可達(dá)50米，樹(shù)齡有百上千年。在人間，人們常把樟樹(shù)看成景觀樹(shù)、風(fēng)水樹(shù)，寓意辟邪、長(zhǎng)壽、吉祥如意。
樟樹(shù)的樹(shù)葉、枝和果實(shí)能發(fā)出這種"樟腦氣味"這種清香會(huì)永久保持。這種清香還具有驅(qū)蟲(chóng)、殺菌的作用。據(jù)說(shuō)，在廣州有一個(gè)叫啊"無(wú)蚊村"的少數(shù)民族村莊，沒(méi)有蚊子。原來(lái)村莊里有一棵兩千多歲的樟樹(shù)，樟樹(shù)的香味彌漫了整個(gè)村莊，阻止了蚊子的入侵。
樟樹(shù)不但可以起到防蟲(chóng)止蛀，而且有很多其他藥物不能代替的的功效。中代醫(yī)學(xué)家對(duì)樟樹(shù)的藥早就進(jìn)行了研究和臨床實(shí)踐。中國(guó)中草藥學(xué)集大成者李時(shí)珍在《本草綱目》中所記載：樟樹(shù)木可以煎藥，可醫(yī)治"浴腳氣疥癬風(fēng)癢"，用樟樹(shù)做的鞋子，可以除腳氣。
樟樹(shù)還有很多的好處，讓我們用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)樟樹(shù)，愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球！
描寫(xiě)作文 篇2
外公有一頭斑白的頭發(fā)，他飽經(jīng)滄桑的臉上都是歲月的痕跡。
我喜歡小動(dòng)物，可惜我的家人并不支持我，但我的外公，他支持我，并擔(dān)起了一項(xiàng)“大任”，為我養(yǎng)起了小雞。
退休的外公，和我們一起住在城里，我們的兩個(gè)車庫(kù)就是外公的“小天地”。每天一有空，外公就泡在他的小天地里，擺弄他那些所謂的“寶貝”。
那年春天，十五只烏骨雞來(lái)到了我家的車庫(kù)，外公對(duì)待它們格外用心，他會(huì)用他粗糙的雙手把玉米屑搓成細(xì)細(xì)的粉，從他側(cè)臉淌下的豆大的`汗珠，在陽(yáng)光下閃閃的。
每當(dāng)這時(shí)候，我也會(huì)“孝心”一把，把紙巾揉成一條，為外公細(xì)心的抹汗。不過(guò)，外公怕我會(huì)被粉末嗆著，他總是大手一揮，把我給“趕”走。
那個(gè)時(shí)候，調(diào)皮的我會(huì)幫外公“倒忙”。例如：拿菜地里新長(zhǎng)出來(lái)的青菜去喂小雞;把地里的土翻開(kāi)，只為找一根蚯蚓……
每次，外公都不生氣，只是叮囑我?guī)拙洌銕臀沂帐啊？捎幸淮危夤拇_有點(diǎn)生氣了——
我只是尋好玩，便揮舞著雙臂，哇哇大叫，面目猙獰，露出牙齒，做成鷹狀，向小雞“飛”去。頓時(shí)，那群可愛(ài)的小天使們一個(gè)個(gè)嚇得四處亂撞，我得意大笑。這時(shí)候，外公看見(jiàn)了，板起了臉，眉毛一皺，手一叉，把手中的鋤重重地在地上摔了一下，嚇得我不敢輕舉妄動(dòng)了。外公大喝一聲：“走!”我便貓著腰，像一只戰(zhàn)敗的公雞一樣灰溜溜的逃走了。
又是春天了，望著窗外的老樹(shù)又抽起了新芽，路邊的枯草重又恢復(fù)生機(jī)，這個(gè)時(shí)候，我總能想到我的外公和外公養(yǎng)的小雞。
春去春又回，一年又一年，我多希望我的外公能慢一點(diǎn)兒變老，陪著我一起成長(zhǎng)……
描寫(xiě)作文 篇3
這是xxx年2月10日—大年初十，從節(jié)氣上講已經(jīng)是春天了。早晨，剛下夜班的媽媽告訴我，外面下雪了，這雪已經(jīng)下了一夜了，樹(shù)上、草地上、車上都積滿了雪，我往外一看，雪花很小，像小米粒，但下的很急，不仔細(xì)看以為是下雨。到了10點(diǎn)左右，雪花變大了，但下的緩了，雪花隨著風(fēng)自由自在輕輕飄落下來(lái)。
我走出屋子一看，到處白茫茫的一片，院子里剪的光禿禿的樹(shù)上被白雪覆蓋著；停在院子里的汽車頂上、玻璃上、甚至倒車鏡上都被厚厚的雪蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只剩下了一個(gè)輪廓；草地也已經(jīng)被蓋住了，小草蓋著厚厚的被子一定很舒服。我往雪地里一踩，積雪把我的腳面都蓋住了。
出了院子，外面的樹(shù)上也積滿了雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿了潔白的迎春花。因?yàn)闃?shù)枝上面的雪太多了，樹(shù)枝已經(jīng)承受不住雪的重量，被壓的彎彎的，雪不時(shí)的掉落下來(lái)，落到了行人的周圍、落到了地上、落到了人們的頭上和肩膀上，有的還鉆進(jìn)人們的脖子里，真是一個(gè)潔凈的.世界！
中午，雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，積雪被暖暖的太陽(yáng)一曬，漸漸的化了，房檐上融化了的雪水成串的掉下來(lái)，形成一個(gè)水簾；樹(shù)上的迎春花越來(lái)越少；車上的積雪一大片一大片的滑落下來(lái)，落到地上，與地上的泥水混合在一起流到下水道里。這雪來(lái)得快去的也快，這是一場(chǎng)春天的雪！
描寫(xiě)作文 篇4
這是每個(gè)臨考師生最為關(guān)切的問(wèn)題，筆者通過(guò)對(duì)全國(guó)十年來(lái)200多篇中考滿分作文的分析，揭密一下這些滿分作文是怎樣“煉”成的，希望對(duì)臨近中考的語(yǔ)文老師和同學(xué)有一點(diǎn)啟發(fā)。一、煉標(biāo)題——芳草滿園花滿目俗話說(shuō)得好“題好一半文”。文章的標(biāo)題就好比一篇文章的眼睛，通過(guò)它，我們可以窺見(jiàn)文章的靈魂。古今中外許多優(yōu)秀的作家，為了給自己的文章...
人物描寫(xiě)片段
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿瘢执钟趾诘拿济麻W著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔?ài)運(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷！她的對(duì)手現(xiàn)在是Ｑ同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖...
外貌描寫(xiě)片段
李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡，眼睛后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話了，什么都知道，她說(shuō)的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。頭上用藍(lán)色的花扎了一條“馬尾巴”，很漂亮！總喜歡穿黑上衣白褲子，細(xì)細(xì)...
景物描寫(xiě)片段
景物描寫(xiě)片段田野里的稻子黃了，沉甸甸的稻穗壓彎了稻莖，田野里的`水稻在秋風(fēng)中對(duì)勤勞的農(nóng)民伯伯點(diǎn)頭哈腰……滿園的碩果，壓彎了枝頭，他們頑皮的從枝間探出臉，晃動(dòng)著。啊！秋天到了……在遠(yuǎn)方，人們高聲歌唱著：“今年的秋收又來(lái)到了。”這歌聲壓過(guò)了鳥(niǎo)雀的喧鬧。大地披上了新裝。小船劃到巍峨的兩座大山之間，青山綠水，波光蕩漾。微風(fēng)吹過(guò)，...
心理描寫(xiě)片段
今天是我參加中阮考級(jí)的日子，我早早的起了床，跟著媽媽來(lái)到了考場(chǎng)。想起了以前天天練琴的日子真是辛苦，有的時(shí)候手都磨破了，現(xiàn)在想起來(lái)都想哭，所以今天我一定要考出好成績(jī)。快到我了，我的心都快提到嗓子眼了，我心神不寧的問(wèn)媽媽：“媽媽，你說(shuō)我能考好嗎？”媽媽看到我緊張的樣子，就安慰我說(shuō)：“沒(méi)事...
描寫(xiě)作文 篇5
生活是五彩斑斕的，處處有著磁鐵般吸引我們目光的人、事、景，它們可能在一剎那間，就深深打動(dòng)了我們。
每每聽(tīng)到：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知曉的小草。”這首令人感動(dòng)的歌詞，我仿佛看到了那片綠草，看到了頑強(qiáng)、默默無(wú)聞的小草。
暴風(fēng)雨從空中傾盆而下，萬(wàn)物都低下它們的腦袋，無(wú)精打采的，唯有小草依然挺直腰稈，頑強(qiáng)的抵擋著暴風(fēng)雨的'來(lái)襲，風(fēng)雨過(guò)后，它們可以生長(zhǎng)在任何地方，它們時(shí)不時(shí)會(huì)被踩踏，但還會(huì)重新站起來(lái)，不論人們?cè)鯓悠骗h(huán)它們，它們都會(huì)以自己那頑強(qiáng)的意志力站起來(lái)，依然向以前那樣朝氣蓬勃，由此，我想起白居易的一首詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這句詩(shī)，讓我看到小草那種精神——頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
小草不怕風(fēng)雨來(lái)襲，不怕人們的踩踏與破壞，它們?cè)诶щy面前，不會(huì)輕易低頭，它們正是靠著那種堅(jiān)忍不拔的精神，才生長(zhǎng)地那么旺盛。在它們生命的一開(kāi)始，它們就有了阻力，正是因?yàn)檫@種阻力，它們才有了磨練，才那么堅(jiān)忍不拔。
小草不需要人的悉心照料，不需要生活在舒適的地方，不需要?jiǎng)e人的夸耀，只是在某個(gè)角落默默的奉獻(xiàn)，小草不像花兒那么鮮艷，不像大樹(shù)那么高大，從不貪圖富貴，只是平平淡淡地過(guò)著自己的生活。
小草看起來(lái)平凡微小，但精神卻是如此之偉大，那路旁的某個(gè)角落里，有一棵棵頑強(qiáng)的小草，它們用實(shí)際行動(dòng)演繹了偉大的真正內(nèi)涵，它們這種精神的偉大，深深地打動(dòng)了我，打動(dòng)了身邊的每一位人。
描寫(xiě)作文 篇6
爺爺說(shuō)，江南有放河燈的習(xí)慣。一條河從古老的巷子穿過(guò)，像是畫(huà)中青色的帶子。綿延，纏綿著柔和的曲調(diào)。我想做很多河燈，盛滿我的愿望。
在子夜時(shí)分，坐在河邊的水泥臺(tái)上，把赤裸的雙腳伸進(jìn)冰冷的水里。每個(gè)河燈燃著一根蠟燭，燭光似濺開(kāi)的溫暖從河的這邊，飄向不知盡頭的遠(yuǎn)方。
悵然與落寞墜入湖里。像是場(chǎng)龐大的祭奠。祭奠美好，祭奠消逝的.簡(jiǎn)單。城市里總是有繁雜的喧囂，吵鬧之時(shí)，我會(huì)害怕地捂住耳朵。
松開(kāi)來(lái)，卻丟失了一切。成熟太過(guò)于痛苦，《邊城》中的哀愛(ài)戀，美好的讓人心生嫉妒。
如果，我是說(shuō)如果，河燈搖曳時(shí)蕩起的平靜，可是演變成每個(gè)人心中安寧的角落。那，我的安寧會(huì)不會(huì)太過(guò)于死寂？
它是否能喚醒我丟掉的單純？
描寫(xiě)作文 篇7
家是一個(gè)溫暖的字眼。家是媽媽溫暖的懷抱，是爸爸寬闊的胸膛。我愛(ài)我家，我愛(ài)爸爸媽媽。
媽媽做事干脆果斷，爸爸做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，我聰明愛(ài)閱讀。我最喜歡每天早上牽著媽媽的手，讓媽媽陪我上學(xué)，在上學(xué)的路上可以和媽媽談心，也可以唱歌給媽媽聽(tīng)。當(dāng)我遇到不開(kāi)心的`事情時(shí)，媽媽總會(huì)用各種方式安慰我，直到我開(kāi)心為止。媽媽真是我開(kāi)心果！
爸爸是我們家的“大將”，我和媽媽的“吃喝”都包在他身上，爸爸燒菜還算不錯(cuò)，吃飯的時(shí)候，媽媽總是會(huì)“大眾點(diǎn)評(píng)”一下，“排骨咸了一點(diǎn)，估計(jì)鹽放多了，紫菜湯太淡了，鹽放少了一點(diǎn)……”，爸爸卻從不生氣，總是說(shuō)下次注意、下次注意。可手藝總在不斷的進(jìn)步，菜燒的越來(lái)越好吃。
晚飯過(guò)后，是我們的軍棋大賽時(shí)間。媽媽用鼠標(biāo)點(diǎn)了開(kāi)始游戲，我和爸爸這兩個(gè)“軍師”開(kāi)始出主意了，我和爸爸對(duì)著電腦屏幕指指點(diǎn)點(diǎn)，媽媽忙得不知道聽(tīng)誰(shuí)的，我和爸爸進(jìn)行了無(wú)聲的對(duì)峙。慚慚地媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸的技術(shù)比我好，于是只聽(tīng)爸爸的了。爸爸太厲害了，當(dāng)上了“旅長(zhǎng)”。媽媽也不錯(cuò)，當(dāng)上了“副營(yíng)長(zhǎng)”。
看到了嗎？這就是我快樂(lè)、溫馨、和諧的家。我愛(ài)我家，我更愛(ài)爸爸媽媽。
描寫(xiě)作文 篇8
教師是人類文化、科學(xué)知識(shí)的傳播者，是人類開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人。沒(méi)有教師，人類難以擺脫愚昧無(wú)知的狀態(tài)、渾渾噩噩的境地。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，他們用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生間友誼的橋梁。人們常把教師比喻為“紅燭“、“人梯“、“春蠶“、“鋪路石“，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。由此可見(jiàn)，教師的地位舉足輕重，提高教師的素質(zhì)，重視師德修養(yǎng)，具有極其深遠(yuǎn)的意義。
“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。”從教三載，我品嘗了甜酸苦辣，各種的.味兒，讓我深深的感受到作為“人類靈魂的工程師”不僅要教書(shū)育人，更重要的是“愛(ài)生”，只有真正的熱愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能把教書(shū)育人的工作做好。
一、熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心。
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西――這就是火熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)。”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”，因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師關(guān)心學(xué)生，就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒(méi)有這種關(guān)心，小舟就會(huì)擱淺，用任何努力也無(wú)法使它移動(dòng)。教師熱愛(ài)學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)；有利于創(chuàng)造活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
贊可夫說(shuō)：“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛(ài)兒童。”英國(guó)教育家羅素指出：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展。”可見(jiàn)熱愛(ài)學(xué)生是師德的核心。如果我們深層次地思考一下，教師勞動(dòng)職業(yè)的特殊性決定了熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是造就新一代。教師的勞動(dòng)對(duì)象是人，而且是人群中最年輕、最有朝氣，最喜歡學(xué)習(xí)，最容易接受新事物，最具豐富情感、個(gè)性獨(dú)特的群體――少年兒童；教師的任務(wù)就是在教學(xué)過(guò)程中，憑著自身的個(gè)性、知識(shí)、才能、情感、人格和意志，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等全面發(fā)展。
描寫(xiě)作文 篇9
他，是一位文學(xué)巨匠，是一位文壇泰斗，是無(wú)數(shù)文學(xué)者崇拜的、所景仰的偉人；很多人再見(jiàn)到他之前，正襟危坐，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，初見(jiàn)他時(shí)，尷尬而不確定，見(jiàn)到他后，心中的敬仰有增無(wú)減；他，就是列夫·托爾斯泰！
在茨威格筆下的他，雖是相貌平平，無(wú)法讓人對(duì)他的外貌輕易留下什么深刻的印象，但是他那雙眼眸中迸射出的犀利的目光，卻如同刀劍一般，很難使他不在見(jiàn)過(guò)他的人們心中留下深深的烙印。就仿佛他所有的智慧、所有的天才靈感在外貌表現(xiàn)上都聚集到了他那雙刀劍一般的眸子中。試想一下，如此的一個(gè)大文豪，他那全身的智慧都聚集在了一雙狹小的眼睛中是什么樣子！那樣的目光就如同夜中的一道閃電，瞬間劃破天幕照亮世界；那樣的目光就好似一柄鋒利的匕首，猛然間刺透?jìng)窝b直中心臟；那樣的目光就像是有魔力一般，使看見(jiàn)了、與那目光相互對(duì)視的人總會(huì)感覺(jué)到自己仿佛被定住了，就連想要沖破束縛的意識(shí)都喪失了，就那樣，毫無(wú)抵抗力的，任由那犀利的目光透過(guò)自己的雙眸，看向自己的意識(shí)深處，看清自己的靈魂深處。
那樣的一雙眼睛，也同樣看清了當(dāng)時(shí)社會(huì)背景的核心。
他所生活的那個(gè)社會(huì)是陰暗的，是毫無(wú)光亮的，是那種能將一切罪惡與哀嚎隱藏起來(lái)卻又任其發(fā)展的，即使是他鏗鏘有力的筆觸也未能使它有絲毫的.改變，那些貴族統(tǒng)治者幾乎成了當(dāng)時(shí)社會(huì)上的魔鬼，人類善良的本性早已被利益所蒙蔽，每個(gè)人的眼力只有利益、利益！
同樣是貴族，他卻不一樣。利劍一樣的雙眸絲毫沒(méi)有生銹的征兆，犀利的目光一就如同純凈的寶石，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的雜質(zhì)，他看清了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，看清了當(dāng)時(shí)的一切世事……
幾乎沒(méi)有人能抵擋得了一把利劍的傷害，哪怕是它的主人——列夫·托爾斯泰就被他自己的利劍所“重創(chuàng)”了。
黑暗骯臟有如地獄一般的社會(huì)所帶給他心靈與精神上的傷害一點(diǎn)也不比帶給貧民生活上的傷害小，他自己自己無(wú)力改變這樣的社會(huì)，這樣殘敗不堪、千瘡百孔的社會(huì)，就如同一個(gè)核已經(jīng)被蛀蟲(chóng)侵蝕的蘋(píng)果，無(wú)藥可救了，但是他從內(nèi)心深處不愿與其他貴族同流合污，那樣的行為令他反感、憎惡，于是，他毅然決定遠(yuǎn)離這污濁之地——他放棄了自己的貴族身份，拋棄了自己的榮華富貴，甚至不惜與自己至愛(ài)的親人分別，去尋求自己的一方凈土！
他最后什么都沒(méi)有了。至少在他人看來(lái)是這樣的，他失去了家庭、名譽(yù)、地位……但是，他的內(nèi)心卻因此而得以平息，他可以坦坦蕩蕩地說(shuō)：我的生活是干凈的。他所得到的，是用再多的金錢也換不來(lái)的精神的輕松。
我敬佩、我崇拜列夫·托爾斯泰，不僅是因?yàn)樗谖膶W(xué)方面獨(dú)特的創(chuàng)造還有他的執(zhí)著、他的勇敢，他敢于放下一切，從一個(gè)擁有常人所羨慕的貴族，淪落帶一個(gè)為自己的生計(jì)犯愁的平民，只為求得一份干凈的生活，他淡泊名利、安貧樂(lè)道，無(wú)論什么時(shí)候，他對(duì)他的所作所為問(wèn)心無(wú)愧，對(duì)得起自己的心！
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