實(shí)用的漢字聽(tīng)寫(xiě)作文10篇
在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的漢字聽(tīng)寫(xiě)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
今天是我最期待的一天,也同時(shí)是我最緊張的一天。因?yàn)榻裉煜挛缬幸粋(gè)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,我不知道自己的`成績(jī)會(huì)怎樣。
今天下午第二節(jié)課下課以后,我們就排好隊(duì)去多媒體教室比賽的了。
我們到了以后,坐在座位上,我們那好了筆,就開(kāi)始了。第一組上去以后,監(jiān)考官念了詞,他們就開(kāi)始寫(xiě)了,我們也在紙上開(kāi)始寫(xiě)了。就這樣接著第二組、第三組、第四組......到了最后一組的時(shí)候,我就上去了。我緊張極了。我仔細(xì)地聽(tīng)完監(jiān)考官念的詞就開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)完以后,我覺(jué)得我寫(xiě)的對(duì),但到最后,我還是輸了。
最后一場(chǎng)的時(shí)候,就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一個(gè)詞的時(shí)候,她們都沒(méi)有寫(xiě)對(duì)。第二個(gè)詞的時(shí)候,仇雯萱寫(xiě)對(duì)了,得了第一名,為我們班增添了光彩。第二名是高沛宣,第三名還是九班的。
雖然我這次輸了,但我下次還會(huì)努力,一定會(huì)贏得第一名!
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
今天,我們進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),是預(yù)賽。
上午第一節(jié)課,老師在給我們上課,孫書(shū)記來(lái)我們班,只聽(tīng)老師說(shuō):“我怎么不知道。”
孫書(shū)記走后,老師說(shuō):“我們第二節(jié)課就要進(jìn)行漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)了,快好好復(fù)習(xí)!。”說(shuō)完這一句,我們?nèi)喽肌鞍 绷似饋?lái)。因?yàn)槲覀冎酪e行,實(shí)在沒(méi)有想到今天就要舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),太令人吃驚了!
第二節(jié)課,我們就進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),監(jiān)考老師是五五班的語(yǔ)數(shù)老師。
考試期間,我們班很亂,應(yīng)該是很多都不會(huì)吧!
在卷紙上,我遇到了很多錯(cuò)拼音,我都根據(jù)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)的`。
還有一個(gè)詞語(yǔ)它的拼音是fajian,我還以為他加錯(cuò)了拼音,誤寫(xiě)成了發(fā)現(xiàn),于是就寫(xiě)上了發(fā)現(xiàn)。
我們老師監(jiān)考的是五一班,里面竟然有一張爛卷子。
改的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我誤寫(xiě)的那個(gè)fajian是發(fā)件,而不是發(fā)現(xiàn)。
我們第四節(jié)是體育課,所以,我們很多人沒(méi)去操場(chǎng),還在教室,我聽(tīng)很多人說(shuō),他們知道自己成績(jī),我問(wèn)他們?cè)谀膬海麄冋f(shuō)在五五班正在輸入呢!
我在后面窗戶(hù)上看不到,因?yàn)槲医暋N衣?tīng)同學(xué)說(shuō)我考了97。5,我不相信,決定自己想辦法看看,于是,我向一位同學(xué)借了近視鏡,看的非常清楚。我看到了自己的成績(jī),果然是他們說(shuō)的,可是,不知怎么的,我還是不相信。
下午,老師念成績(jī)的時(shí)候,我還是97。5,這下,我可以確定了。
回到家,我仔細(xì)一算,一個(gè)子0。5分,我扣了2。5分,說(shuō)明我錯(cuò)了5個(gè)。
這些詞語(yǔ)都是都是學(xué)過(guò)的,也是我們一直寫(xiě)的和復(fù)習(xí)的。我想:我應(yīng)該高興還是不高興呢?
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
漢字,是我們的母語(yǔ),似一個(gè)個(gè)神奇的小精靈,生動(dòng)活潑,富有感情。為了增加我們的識(shí)字量,我市開(kāi)展了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。
這次活動(dòng),每個(gè)學(xué)校派出六名同學(xué)組成一支參賽隊(duì)伍,代表學(xué)校參加比賽。而這六名同學(xué)也是要經(jīng)過(guò)層層選拔的。
星期五下午,我和宗子興、孟泉等十位同學(xué)代表我們班參加學(xué)校選拔賽。那一次是用諾亞舟優(yōu)學(xué)派的平板電腦寫(xiě)的,操作起來(lái)難免會(huì)有些生疏。沒(méi)輪到我時(shí),我看到其它選手成功的興高采烈,但被淘汰的卻哀聲嘆氣。比賽是平等的,也是殘酷的,有可能我不經(jīng)意間寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字,就會(huì)被淘汰。想到這里,我不由心頭一驚,緊張起來(lái)。盡管我把老師發(fā)的資料全都掌握了,但還是百密一疏,第三輪的`比賽中,“淵博”的“博”寫(xiě)錯(cuò)了,被淘汰了。那場(chǎng)比賽后,我一直很惋惜,因大意和冠軍失之交臂,真是太不應(yīng)該了。
正當(dāng)我還在為比賽這件事而傷心時(shí),宋老師給了一次“復(fù)活”的機(jī)會(huì),讓事情有所轉(zhuǎn)機(jī)。學(xué)校決定再重新選拔六名同學(xué),我和張寧倩參加選拔賽。我知道這個(gè)消息后,非常激動(dòng),認(rèn)為老師既然這么信任我,給了我機(jī)會(huì),我就不能辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
這段日子,真是煎熬。每天晚上除了寫(xiě)正常的作業(yè)外,還要記憶聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ),背誦英語(yǔ)演講稿,準(zhǔn)備“希望杯”全國(guó)奧數(shù)考試。每天晚上都要準(zhǔn)備到很晚才睡覺(jué),早上五點(diǎn)鐘又要起床記憶。媽媽經(jīng)常心疼地說(shuō):“銘銘啊,別逼自己。你才這么小,每天只睡六七個(gè)小時(shí),身子和眼睛能受得了嗎?明天還得上課,你早點(diǎn)休息吧。”我也總是笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,媽媽?zhuān)粨?dān)心我,我不能白白浪費(fèi)這次機(jī)會(huì)啊。”
這些天來(lái),我也要感謝媽媽的鼓勵(lì)和陪伴。記得星期三晚上,我要記憶的是資料里最多最難的備用詞。晚上,媽媽一直陪著我一記詞,我看媽媽明天還得上班,就對(duì)她說(shuō):“媽媽?zhuān)荒人桑易约壕托小!眿寢寘s說(shuō):“我不困。我一會(huì)兒幫你聽(tīng)寫(xiě)吧!”當(dāng)我因記不住哪個(gè)詞而苦惱時(shí),媽媽會(huì)說(shuō):“別急,靜下心來(lái)記,多寫(xiě)幾遍,你能記住的。”那天晚上,媽媽一直陪我記到深夜才睡。第二天早上,我五點(diǎn)半起床后,媽媽一邊在廚房炒菜一邊幫我聽(tīng)寫(xiě)。
功夫不負(fù)有心人,最終,我以455分第三名的成績(jī)成功進(jìn)入總決賽。聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),我來(lái)了,期待我的優(yōu)秀表現(xiàn)吧!
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
今天,李老師讓我和班里另外兩位同學(xué)參加《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》。
據(jù)說(shuō)每個(gè)班只有三個(gè)名額,下個(gè)星期一就要比賽,總共兩千多個(gè)詞語(yǔ)(也有成語(yǔ)),李老師告訴我們,這三天要多多看一看這些詞語(yǔ),爭(zhēng)取能全部都記住怎么寫(xiě)。如果下個(gè)星期一通過(guò)了學(xué)校的選拔賽,可以代表學(xué)校在市里參加,如果依然能晉級(jí),就要代表三門(mén)峽市參加省里的比賽。
我聽(tīng)了后,不知道到底參加不參加。不參加,覺(jué)得失去了一個(gè)好機(jī)會(huì);參加,又害怕萬(wàn)一成績(jī)一塌糊涂怎么辦呢?
中午,我回家詢(xún)問(wèn)媽媽的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)了后,興奮的對(duì)我說(shuō):"王植田,這是一個(gè)好機(jī)會(huì),你一定要參加。因?yàn)闊o(wú)論你成績(jī)是好還是壞,這都是鍛煉你的機(jī)會(huì)。要知道,比賽可是重在參與的.呀!"我聽(tīng)了,也不怎么害怕了,認(rèn)認(rèn)真真的為漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽做準(zhǔn)備,專(zhuān)心致志的記住每一個(gè)字的寫(xiě)法,把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級(jí),不辜負(fù)老師對(duì)我的希望!
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
漢字, 書(shū)寫(xiě)的文明傳遞,民族的未雨綢繆。
中國(guó)的漢字——博大精深;中國(guó)的漢字——?dú)v史悠久。
《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這個(gè)節(jié)目最近正在CCTV-10科教頻道熱播著。對(duì)漢字情有獨(dú)鐘的我,當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這積累詞語(yǔ)的好機(jī)會(huì)——每周五晚上,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看這個(gè)喚醒我們提筆寫(xiě)字的節(jié)目。
我們來(lái)想一想,為什么要舉辦這個(gè)節(jié)目?很簡(jiǎn)單,在電腦時(shí)代,我們經(jīng)常提筆忘字,只記得鍵盤(pán),卻將筆桿忘懷。可能,我們是找到了一個(gè)代替筆的替代品——鍵盤(pán)。手指輕輕一敲鍵盤(pán),漢字便一下子蹦出來(lái),那里還用得著提筆寫(xiě)字?這樣,輕松,方便,快捷······可是,在我們使用替代品的同時(shí),你是否注意到,你的漢字書(shū)寫(xiě)能力正在退化?你是否已經(jīng)開(kāi)始提筆忘字?
一連準(zhǔn)時(shí)收看了3場(chǎng)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》,有幾個(gè)詞語(yǔ)給我留下的印象最深······
第一個(gè)詞語(yǔ)是“日冕”。可能會(huì)有許多同學(xué)也和我一樣沒(méi)有注意到——“冕”的上半部分不是“日”,而是一個(gè)“冒字頭”。要知道,這個(gè)字我寫(xiě)了無(wú)數(shù)遍了,卻一直都在書(shū)寫(xiě)著一個(gè)錯(cuò)字。那時(shí)候,我下決心:以后寫(xiě)字一定要注意細(xì)節(jié)!
第二個(gè)詞語(yǔ)便是“妖孽”。很佩服書(shū)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)的同學(xué),那么復(fù)雜的“孽”字都能完全正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái):上面一個(gè)“薛”,下面一個(gè)“子”。看來(lái),要想寫(xiě)好字,日常積累也是必要的。
第三個(gè)詞語(yǔ)是“蟬蛻”。 當(dāng)主考官說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)時(shí),我腦中一片空白,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ),可當(dāng)主考官將這個(gè)詞語(yǔ)的意思解釋出來(lái)以后,我就正確的書(shū)寫(xiě)了出來(lái)。由此可見(jiàn),借助釋義,我們就可以想象,就可以正確書(shū)寫(xiě)陌生的.詞語(yǔ)。
······
我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!與聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)同步寫(xiě)字的時(shí)候,我真不忍心將這一個(gè)個(gè)快活的精靈框在田字格中,我想讓他們?nèi)ナ嬲棺约旱纳眢w;無(wú)拘無(wú)束在地去享受自己的歡樂(lè);自由自在地去玩耍······
漢字,本身就帶著一股力量,它帶著我,翱翔于遠(yuǎn)方。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
以前,只在電視上看過(guò)《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》,沒(méi)想到今天在我們班也舉行了一場(chǎng)《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》,讓我親自過(guò)了一把癮,現(xiàn)在想起來(lái)仍然意猶未盡。
上午上語(yǔ)文課,老師向同學(xué)們透露消息:下午要舉行《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》,同學(xué)們別提有多高興了。有人不禁悄悄議論:“我們?nèi)ツ膬罕荣愌剑俊薄昂茈y嗎?”我心里也有些迫不及待了。
轉(zhuǎn)眼間就到了下午,老師先把同學(xué)們分成四個(gè)組,(.)很榮幸我是第三組組長(zhǎng),我心里暗下決心:一定要為我們組爭(zhēng)光。再看其他組,一組組長(zhǎng)周于露,二組組長(zhǎng)郭思航,四組組長(zhǎng)范亞楠,個(gè)個(gè)都是精英,個(gè)個(gè)都是我的勁敵呀!看來(lái)我真得露點(diǎn)真本領(lǐng)了!我謹(jǐn)慎地選了三個(gè)人:趙若彤、馮詩(shī)晴和王雅楠當(dāng)我的隊(duì)友。
緊張的`第一輪比賽在我的忐忑不安中拉開(kāi)了帷幕,老師說(shuō)以正字評(píng)分,讓每組第一個(gè)參賽選手上場(chǎng),我們組第一個(gè)是趙若彤,只見(jiàn)她慢慢走向黑板,由于太緊張了,竟然差點(diǎn)寫(xiě)了別組的詞,我真替她捏了一把汗,好在老師讓趙若彤寫(xiě)“形態(tài)各異”,她寫(xiě)對(duì)了,給我們組加了一分。我用余光掃了一下全場(chǎng),全班同學(xué)
今天像打了雞血似的,一個(gè)個(gè)充滿了斗志,“√”“×”的手勢(shì)在全場(chǎng)沒(méi)有停過(guò),場(chǎng)下的比場(chǎng)上的人用的勁還大。
只顧說(shuō)了,到我了,這可是第四組,最難,我洗耳恭聽(tīng),老師說(shuō):“純凈”,太好了,我會(huì),我一筆一劃寫(xiě)上了,我們組一片“√”聲,我們又多了一分,太棒了!
比賽在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,舉行了第二輪搶答,第三輪猜詞,最后,我們組以七分的成績(jī)戰(zhàn)勝了其他組,老師給了我們組一些獎(jiǎng)品,我得到一束花,很美,放學(xué)路上,只覺(jué)得南區(qū)的小狗都在羨慕我這束花。
這節(jié)課實(shí)在太有意思了!我們不僅愉悅了身心,而且學(xué)到了知識(shí)!
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
“嘩嘩嘩”教室里傳來(lái)了翻字典的聲音,我們正在緊張地準(zhǔn)備著下節(jié)課的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,就連平常慢吞吞的毛軼宣同學(xué),此時(shí)速度也加快了三分。
GO!比賽正式開(kāi)始了,“電飯煲”當(dāng)張起同學(xué)報(bào)出這個(gè)詞時(shí),我心中暗暗想:太容易!于是我揮筆很自信的寫(xiě)下了這個(gè)詞,想著并不難啊!這樣也能稱(chēng)大會(huì)?
“顛茄”張起又報(bào)出下一個(gè)詞,我驚起一身冷汗,越聽(tīng)越耳熟,似乎聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞,好像那天在電視漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽上,那些選手一路過(guò)關(guān)斬將,當(dāng)主持人報(bào)“顛茄”的時(shí)候,媽媽對(duì)我大吼一聲:“有沒(méi)有時(shí)間觀念,你看看都幾點(diǎn)了?還不快回去睡覺(jué)?”我只好“逃”回了書(shū)房,沒(méi)想到……
經(jīng)過(guò)“顛茄”的教訓(xùn)之后,我變地小心起來(lái)。
“緊箍咒!”我的天呀,雖然看過(guò)《西游記》不止100遍了,可是哪一次注意過(guò)這個(gè)詞的呢?又錯(cuò)了。
“怨天尤人”這個(gè)簡(jiǎn)單,我想:抱怨天,還疑人嗎?于是我寫(xiě)了個(gè)“怨天猶人”,但是我不確定,就偷偷瞄了同桌一眼,看到他寫(xiě)的與我一樣,于是就放下心來(lái)。結(jié)果可想而知,又錯(cuò)了。
天靈靈,地靈靈,眾路神仙快顯靈,千萬(wàn)不要再有很難的'了。
可上天負(fù)我,又讓我寫(xiě)“味同嚼蠟”,可惜我絞盡腦汁,不知死了幾萬(wàn)億腦細(xì)胞,還是沒(méi)能想出來(lái)這個(gè)詞怎么寫(xiě)。
漢字博大精深,這些詞只是冰山一角,我一定要加深對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)與熟悉,努力精通中華漢字,讓我的前途不可限量。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇8
星期天的下午,天氣陰沉沉的,但我還是很火熱、高興,因?yàn)槲乙⒓有∮浾呋顒?dòng),今天的活動(dòng)內(nèi)容是觀看漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
我來(lái)到市藝術(shù)館門(mén)口,先到大記者那里簽到后,就走進(jìn)比賽大廳,很高興還遇見(jiàn)了我們班的`班主任周老師,當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)觀看的人真多啊!人山人海。
聽(tīng)寫(xiě)大賽當(dāng)中,有很多哥哥姐姐都被淘汰了,有一位姐姐是福州一中的,一不小心寫(xiě)錯(cuò)了,還有一位哥哥也接著被淘汰。最后只剩下兩個(gè)雙胞胎姐妹,她們是寧德市樹(shù)德學(xué)校的學(xué)生,一個(gè)叫陳汪,一個(gè)叫陳洋。兩人在比賽中很冷靜、細(xì)心,姐姐還不停地鼓勵(lì)著妹妹,幾個(gè)回合后,妹妹陳洋寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字失敗了,最后的冠軍是姐姐陳汪,全場(chǎng)都在給她掌聲。
聽(tīng)說(shuō)陳汪、陳洋和另外三個(gè)還要去北京,參加中央電視臺(tái)20xx中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,真的很佩服她們。我想,我也要認(rèn)真讀書(shū),也很想能參加這樣的比賽。學(xué)習(xí)中不懂的字我會(huì),不能隨隨便便、粗心大意,以后一定好好地向她們學(xué)習(xí)。
這次聽(tīng)寫(xiě)大賽給我留下了深刻的印象,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的……
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇9
聽(tīng)到“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”四個(gè)字,我們就會(huì)想到那風(fēng)趣好玩的節(jié)目,里面的哥哥姐姐都很厲害,不僅電視上有聽(tīng)寫(xiě)大會(huì),我們學(xué)校也有“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的活動(dòng),為了這場(chǎng)大會(huì),熊老師每周四都會(huì)針對(duì)我們做一場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的訓(xùn)練。
今天下午第一節(jié)課,四年級(jí)的老師紛紛來(lái)到了教室,老師們都面帶著笑容。但我們都非常緊張,我們的'心都“砰砰砰,砰砰砰”地跳。時(shí)間仿佛都停了下來(lái),就算一根針掉在了地上,都可以發(fā)出非常清脆無(wú)比的聲音。
“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的第一個(gè)題目是認(rèn)字,劉老師利用點(diǎn)名器點(diǎn)出了三名同學(xué),然后,熊老師也點(diǎn)了余芳菲與許木子,老師看到許木子臉色蒼白,就請(qǐng)?jiān)S木子上位了,就請(qǐng)了膽大包天的唐朝睿。
每個(gè)人讀詞語(yǔ)都有20秒的時(shí)間,他們五個(gè)人有的對(duì)的多,而有的呢,卻對(duì)的少。但我最關(guān)注的卻是余芳菲,因?yàn)樗x的全部都正確,并且只用了10秒,站在一旁的劉老師忍不住給余芳菲了掌聲,我們也情不自禁地給了她熱烈的掌聲。
認(rèn)字比拼后就是聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的是四年級(jí)的關(guān)老師,關(guān)老師報(bào)的第一個(gè)詞,哈哈,我會(huì)寫(xiě),但報(bào)到了第二個(gè)詞《水滸傳》,這個(gè)“滸”怎么寫(xiě)呀,我家里還有這本書(shū)呀,怎么就想不起來(lái)了呢,哎,真困難。最后,十個(gè)詞已報(bào)完,劉老師說(shuō):“停止。”那時(shí)我的心都要跳出來(lái)了,我只寫(xiě)了三個(gè)而已啊!
聽(tīng)寫(xiě)比拼結(jié)束了,那也就是聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)結(jié)束了,如果平時(shí)不努力的話,就不會(huì)拿到好結(jié)果。這些都是要在課外,抽時(shí)間來(lái)完成的,哪怕是那最后的一分鐘或那一秒鐘也可以拿來(lái)練習(xí)。
我們都可以聽(tīng)到那根針的聲音。
今后我一定要把詞語(yǔ)好好練習(xí),爭(zhēng)取下回拿一百分。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇10
“滴答…滴答…”我凝視著鐘,“七點(diǎn)…七點(diǎn)零五分!到、到…到了!”我從沙發(fā)上一躍而起。打開(kāi)了電視機(jī),遙控到了“南昌二套”,哈!時(shí)間剛剛好。我伸長(zhǎng)了脖子,津津有味地看起了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。
復(fù)賽第一場(chǎng)開(kāi)始了,媽媽讓我隨電視里一起寫(xiě),“光緒”哈!這可難不倒我。慢慢的,我思緒混亂了:什么“猢猻”啊?后背的詞語(yǔ)更是讓我匪夷所思。可電視上的大哥哥大姐姐們個(gè)個(gè)沉著冷靜,都不慌不忙地準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)了出來(lái)。這時(shí)我不得不佩服他們,平日里,我自認(rèn)為自己的漢字學(xué)得很好,可與他們一比,真是小巫見(jiàn)大巫。
在八點(diǎn)整時(shí)比賽結(jié)束了,我鉆入書(shū)房,托著下巴進(jìn)入了沉思……
如今的社會(huì)可以用兩個(gè)字來(lái)形容,那就是“發(fā)達(dá)”。而隨著社會(huì)的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)、電腦便成了家喻戶(hù)曉的“明星”,幾乎每一個(gè)家庭都有一臺(tái)。電腦為生活帶來(lái)了便利:發(fā)信息、郵件、查資料、留言…等等;在科技迅速發(fā)展的同時(shí),我們仿佛把最古老的、傳統(tǒng)的東西給忘記了,那就是——中國(guó)漢字的.書(shū)寫(xiě)。
如今,鍵盤(pán)取代了鋼筆,用鍵盤(pán)打字比用筆快多了,又方便。我是一名小學(xué)生,可還沒(méi)有到用電腦取代筆的時(shí)候,可是人們用多了電腦,便開(kāi)始對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)產(chǎn)生了一種說(shuō)不清的依耐性。我們?cè)谏虉?chǎng)、小街、小巷總能看見(jiàn)幾個(gè)穿著時(shí)尚,戴耳機(jī)的哥哥姐姐們,他們都有一個(gè)特點(diǎn)——全神貫注地盯著手機(jī)。
可看看在聽(tīng)寫(xiě)大賽上拼搏的同齡人們,那些“手機(jī)控”們還hold得住嗎?大賽上那些大哥哥大姐姐們都是中學(xué)生,并不比別人多一個(gè)腦子,他們只是腦袋中惦記著一份中國(guó)傳統(tǒng)的精髓——有著幾千年歷史的“中國(guó)漢字!”
“(火寧)土豆”是一個(gè)生僻詞(我家電腦也打不出來(lái)),為什么選手寫(xiě)得來(lái),臺(tái)下的觀眾卻沒(méi)幾個(gè)寫(xiě)得來(lái)?記者在后臺(tái)采訪了幾位選手,他們都說(shuō):“只是靠意思寫(xiě)出來(lái)的,沒(méi)什么了不起的”,這時(shí)我想對(duì)他們豎起大拇指:你們真棒!
是什么讓中國(guó)有了五千多年的古老歷史,是什么從古代流傳至今還經(jīng)久不衰?它還能是什么?它一定是漢字!
讓我們像那些選手一樣,記住中國(guó)幾千年的精髓,讓我們共同探索神秘、悠久且有趣的中國(guó)漢字吧!
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