眼睛的描寫作文

時間：2022-08-10 14:52:38 寫作作文我要投稿

有關眼睛的描寫作文9篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的眼睛的描寫作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關眼睛的描寫作文9篇

眼睛的描寫作文篇1

　　1、在兩道修眉和一個略高的鼻子中間，不高不低地嵌著一雙大眼。這雙眼睛非常明亮，射出一種熱烈的光，給那天真、活潑的臉添了光彩。她一走進房里，這個房間仿佛也顯得明亮多了。

　　2、她的長長睫毛下的兩顆眸子，像會說話的精靈一樣，每一忽閃，都會傳出女孩子飄忽莫測的心緒，有時讓你懷疑是個可愛的小壞主意。

　　3、她那雙大眼睛里的一對眸子，黑得仿佛就是一對黑色的水晶棋子。只是里面沒有一般小姑娘在這個年紀所應有的那種天真，有的只是過早的成熟和憂郁。

　　4、我眼前的這位少女變得異常美麗。一雙大眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。人們常說，眼睛是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，我仿佛看到了她那一顆金子般閃亮的心。

　　5、沒幾天，“小非洲”的眼睛引起了我的注意：雖不大，但特別亮，特別有神，忽閃忽閃的，像夜空中的明星在閃爍。我簡直覺得她用來表達自己思想感情的不是那張嘴，而是這雙奇特的圓溜溜的眼睛。

　　6、數學課一開始，我悄悄地注意起聶老師的眼睛來。這雙眼睛是有特殊的地方：亮，特別明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。當聶老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光已經照到心底去了。老師的眼睛是有特異功能的啊？我忽然間來了靈感，我想起了電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。

　　7、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養著兩丸黑水銀，左右一顧一看，連那坐在遠遠墻角子里的人，都覺得李小艷看見我了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見響。

　　8、她的眼睛是那樣的聰穎、活潑和專心致志，從中經常反映她的心情和對別人的態度。在她高興的時候，這雙眼睛十分明亮，像要射出光來。有一回，我記不清為什么委屈了她，使她一言不發，眼睛睜得大大的，一直望著我，仿佛在說：‘你錯了，知道嗎？”幾天后我遇到了她，我不敢承認自己的錯誤，只是看著她那雙大眼睛。而它們仿佛又在說“我全知道了”，并且放射出異常的光彩。

　　9、眼睛是心靈的窗戶，這一點我已在媽媽身上證實了。如今，媽媽已飽受滄桑，額頭上已有那深深的斑斑皺跡。眼睛已是深深的陷入了眼眶中。歲月不饒人，但那雙眼睛依舊深邃清澈。它照亮的不只是媽媽，還有我----她的.女兒內心深處黑暗的陰影。

　　10、一雙充滿魅力的大大的眼睛，眼睛里包含著智慧的神奇與力量，每當你的眼神和她的碰到一起，便有一種說不出來的感覺，那就像一譚神圣的擁有神奇力量的湖水，美麗而又寧靜~~~當她思考時，大大的眼睛一動不動；當她跳皮筋時，飄逸的長發和眼睛一起跳起來；老師講課時，美麗的大眼睛眨眨，似乎回應著老師的說法。美麗的眼睛，充滿魅力的大眼睛，讓人充滿活力！

眼睛的描寫作文篇2

　　我用我的眼睛看中國，一只巨大的雄雞昂首挺胸站在地球上，外國侵略者看到巨大的雄雞，都想把這塊肥肉變成自己的.美餐。我用我的眼睛看日本，以前日本侵略者來到中國，殺人、放火、搶東西，他們無惡不做，因為他們的國家是一個小島，每天都可能發生地震，火山爆發。可是現在的日本和我們已經是好朋友了。我用我的眼睛看埃及的胡夫金字塔。它是那么奇妙，不知道古人是怎么把它建造出來的？這一切到現在還是未解之謎。我用我的眼睛看太陽，你們一定猜不到，不僅僅地球上有金子，而且太陽上也有金子，還有科學家依據太陽光譜資料計算發現，在太陽表面每有萬億個氮原子就有一個金原子，由此預計太陽中黃金總量達到萬萬億噸！這些就是我眼中看到的世界！

眼睛的描寫作文篇3

　　有人說，耳聽為虛，眼見為實，人要相信自己的眼睛；也有人說，世界上最具欺騙性的東西或許就是眼睛了，人不能相信自己的眼睛。

　　——題記

　　有人說，耳聽為虛，眼見為實，以前的我對此一直深信不疑。但現在，我認為不要相信自己的眼睛，它也會欺騙你。

　　孔子受困在陳蔡一帶的地方，有七天沒嘗過米飯。一天中午，他的弟子顏回討了一些米來煮飯，快要熟時，孔子看見顏回居然用手抓鍋里的飯吃，當顏回來請孔子吃飯時，孔子說：“食物要獻給尊長后才能進食，怎么能自己先吃呢？”顏回連忙解釋：“我是因為看見有煤灰掉進鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來吃了。”孔子嘆息：“眼睛也有不可靠的.時候。”

　　眼睛所見到的未必是事情的真相，如果只相信自己所見到的，同樣的事可能會得到不同的結果。

　　有一個游戲，盯著一個漢字，時間越長，你越會覺得這個字怎么這么陌生。泰戈爾說過：“我們把世界看錯了，反說世界

　　欺騙我們。”用眼睛看世界，卻發現社會一會兒這樣，一會兒那樣，一些善的突然間變成了惡，一些錯的突然間卻是對的，看見了自己，卻常常感到了不真實。

　　一道很簡單的數學題：空間中有兩條線段AB、CD，請判斷哪一條更長？如果僅憑眼睛分辨，錯覺會告訴你錯誤的答案。事實上，拿出一把刻度尺，它會告訴你，這兩條線段一樣長。對于太多的事物，我們的肉眼無能為力。

　　我一直認為，事物的判斷，要用心。“眼睛是心靈的窗戶”，窗戶怎么能辨別呢？真正看到事物的是心。眼睛將我們看到的事物反映到心里，反饋給大腦，用思維去分辨，用心去體會。但眼睛這扇窗戶也應時刻保持明亮，少了它，心靈的窗戶便打不開了，這或許就是一種殘缺。

　　泰戈爾《飛鳥集》中“我聽見有些東西在我心的憂悶后面蕭蕭作響，我不能看見它們”，我們面對了太多虛幻的事物，不如轉過頭，閉上眼睛，用心聆聽深處最美的聲音。

　　世界上最具欺騙性的東西或許就是眼睛了，別讓眼睛欺騙了你。

眼睛的描寫作文篇4

　　不知道為什么，爸爸的眼睛如此之大，而奶奶的眼睛卻異常的小，我也不管它了，反正我知道，爸爸的眼睛再大也敵不過奶奶瓜子般的眼睛。

　　還記得六歲那處，我趁奶奶燒菜時不注意，抓了一大把鹽放進了湯里。結果被爸爸發覺了，爸爸雖然一言不發，但他那嚴厲的目光卻已落在了我的身上。我趕緊逃到奶奶身邊，抱緊她的`腿。這里爸爸拿起了尺。奶奶回頭一看，便呵斥道：“你想干什么？快把尺放下！”爸爸只好無奈的把尺放下。瞧，奶奶的小眼睛制服了爸爸的大眼睛。

　　在奶奶的庇護下，我逃過了一劫又一劫。

　　我真感謝爸爸的大眼睛，盡管它是那樣的嚴厲。

　　我喜歡奶奶的小眼睛，因為它讓我感到安全和溫暖。

　　我喜歡這兩雙眼睛，因為它讓我走上了正確的道路，給我無窮的動力。

眼睛的描寫作文篇5

　　藝術家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。”只要多留心觀察生活，做生活的有心人，我們就會發現一些常人所不能發現的細節。

　　在知識海洋里，只要我們留心，就會發現學習的捷徑；在現實生活中，我們會發現一個個深刻的道理，從而受到啟迪……

　　以前，我不喜歡讀唐詩宋詞，覺得它們枯燥無味，所以，我對它們都是“退避三舍”，甚至“敬而遠之”。什么“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”“但愿人長久，千里共嬋娟”我都是稀里糊涂。

　　但是有一天老師要求我們去搜集有關詩歌的資料，并收集一些優美的詩歌，最好是了解詩人的時代背景。我心亂如麻：什么？搜集資料？我去哪搜集啊？

　　回到家，我只好在書柜里翻找，好不容易才找到一兩本沾滿灰塵，薄的可憐的書，心不在焉地翻開，囫圇吞棗地看了一遍，把一些重點馬馬虎虎地記了下來。

　　第二天，老師要我們說出詩歌的特點，我突然想起了昨天抄在筆記本的知識，我自信地舉起了手，老師望了我一眼，微笑地說：“柔仙，你來回答！”我一本正經地把昨天抄在筆記本的'知識讀了出來。老師向我投來贊賞的目光，教室里傳來熱烈的掌聲，此起彼伏。

　　老師給我們講了很多詩歌的知識，我第一次發現，原來詩歌是這么有趣，詩中的大千世界深深地把我吸引住了。從此我上了喜歡上了詩歌，醉心于唐詩宋詞之中，會為“多情自古傷離別”而傷感，會為“凌寒獨自開”的梅花的迎霜傲雪的堅強品格而贊嘆不已……當我讀到李白的“飛流之下三千尺”的時候，我突然發現原來詩歌也可以有如此美的景致，有意思！我津津有味地品讀起來：我發現，在這如詩如畫的唐詩宋詞中，蘊含著詩人的遠大抱負，蘊含著詩人思想感情，詩中有著美麗的風景……我發現結合詩人的時代背景來理解詩歌會比較清楚，更容易走進詩歌的世界，了解詩人的人生際遇。

　　從此我喜歡上了詩歌，醉心于唐詩宋詞之中，會為“多情自古傷離別”而傷感，會欽佩“凌寒獨自開”的梅花迎霜傲雪的堅強品格……

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。”讓我們做生活的有心人，睜開發現的眼睛吧！

眼睛的描寫作文篇6

　　俗話說：眼睛是心靈的窗戶。想知道這個人怎么樣，首先看眼睛。在我成長的過程中，接觸過太多太多眼睛，或清純無邪，或布滿血絲。可我永遠忘不了的那雙眼睛是她的眼睛，那雙帶給我信心與鼓勵，那雙如夜明珠般照亮我生命的眼睛。

　　在我滿腔憂愁，無人訴說時。她總是靜靜站在旁邊，當我最忠實的聽眾。她用她布滿老繭的雙手將我的淚水輕輕帶走。接著用她的眼睛默默注視我。那是一雙怎樣的眼睛啊！布滿了血絲，渾濁不堪。可是卻有比太陽還明亮閃耀的光，能夠透過烏云，照亮世界。它可以燒明了流水遠山，照明了春花秋葉，。它可以給海浪一些金光，可是它恰好的也能在我心中，照明了我的淚珠。春在燕的翅上，把春光顫得更明了一些，同樣，我在她的眼里，永遠使我的血溫暖。于是我的悲傷與哀愁被她的眼所吸走了，留給了我快樂與溫暖。

　　在我歡天喜地，笑容滿面時。她也跟著我一起歡笑，一起分享快樂。這時，她的眼里又是另一番風景了。像是初春的`第一絲綠，像是冰雪中的一朵傲梅，像是黑夜中的一盞明燈。那么的美好，使人不禁要陷入那甜蜜快樂扥海洋中，接著，嘴角也綻開了一朵笑花。

　　不管怎么說，那雙眼睛在我看來是最美麗的。她陪我看過人間苦樂，陪我品過酸甜苦辣。永遠的陪伴我，給予我希望。我只想要有一雙抹淚的雙手，您卻給了我整個溫暖的懷抱，我會永遠感恩下去，直到能夠親口說上一句：謝謝你，媽媽。

眼睛的描寫作文篇7

　　李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒什么特別，可你仔細一看啊，嘿！李老師的眼睛會說話。

　　看，上課了，李老師輕快地登上講臺。那雙明亮的眼睛迅速地左右看了看大家，仿佛在說：“上課了孩子們，準備好了嗎？別說話了！”頓時，如菜市場般熱鬧的教室，立刻鴉雀無聲。

　　看，那位同學的老毛病又犯了，不認真聽課，又在做小動作。李老師雖然嘴巴還在不停地講課，可她的眼睛已經瞄上了那位同學。眨了眨眼皮，忽然瞪得又大又圓，發出嚴厲的目光，射向那位同學，像是警告他：“停止你的小動作，小心被罰站啊！”大家的目光也都齊刷刷地轉向那位同學，他看到了老師的眼神，又看到同學都在看他，臉刷地一下紅了，端端正正坐好，認真地聽了起來。

　　看，當一位同學積極回答問題，并且回答得非常精彩的時候。李老師會綻開她最美的微笑，大大的眼睛瞇成了一條縫，透露出絲絲贊賞的目光，仿佛在說：“孩子，你真棒！”

　　你再看，下課后，有位同學不小心摔了一跤，手臂磕破了皮。李老師立刻跑了過去，用手輕輕地撫摸著傷口，那雙美麗的眼睛流出一陣陣憐憫、疼愛之情，好像在說：“孩子，很疼吧？！小心一點兒呀！”此時，李老師的眼睛是最溫柔的，讓受傷的同學感到了父母般愛的'溫暖，減少一些疼痛。

　　李老師的眼睛是我百讀不厭的教科書。每當我悄悄地讀著，情懷就像放飛的白鴿……

眼睛的描寫作文篇8

　　在我的休閑時間里，大多數都被畫畫所占據。我畫過很多張畫，最難的是畫人物的眼睛。為什么？因為人物的眼睛是最能表達人物心靈的窗，是最能體現人物思想的門。所以眼睛是最難刻畫出來的。

　　眼，可以讓一個人看出另一個人的意識和思想。就像一個人在做誠懇的祈禱時，他的眼一定晶瑩而且純潔，睫毛輕輕下垂，眼角和眉間有一絲影，晶亮的眼珠里流露出渴望，透射出真誠。

　　眼，不僅僅是心靈的窗，思想的門。它在不同的人心里卻有相同的意義。

　　就像一個天真活潑的孩子，他可以睜開他那長著長睫毛的水汪汪的眼睛，去看，去認識他身邊的'一絲一毫。我們可以從他眼中看見喜，看見悲。但他并不知道人們從他的眼中去讀懂他。他只知道眼睛對他的重要，眼睛可以讓他看到新奇的事物，看到愛他的親人。假如問他：“是誰為你的世界添了光彩？”他一定會回答：“眼睛。”

　　如果是一位已走入社會的人。他一定會用他有經驗，有判斷分析能力的雙眼去更深一步地走入社會，了解周邊環境。他可以用那雙雪亮的無瑕的眼睛了解不斷發展的社會，他可以用那雙烏黑的耀人的眼睛讀懂任何一個人的心思。眼睛也為他添了光彩，在他心中，眼睛是十分重要的。

　　每一個人都離不開眼睛。因為我們要用心靈的窗去認識我們的親人，因為，眼是生命的一部分。

眼睛的描寫作文篇9

　　我用我的眼睛看四季。眼睛是我心靈的天窗，心靈的天窗打開以后，我們可以看到五彩繽紛的世界。我用我的眼睛看春天。春天是生機勃勃的景象。小草發芽了，小花開花了，大樹長出嫩葉了，小樹長高了。柳樹的枝葉像小女孩的辮子一樣隨風飄揚。我用我的眼睛看夏天。夏天是百花盛開的季節。我看見了美麗的花園。小朋友們繞著花園嬉戲著。我用我的眼睛看秋天。秋天是秋風氣爽的季節。我看見了火紅的世界。火紅的楓葉美麗極了。我們每個人撿起一片樹葉當做書簽，方便極了。我用我的眼睛看冬天。冬天是粉妝玉砌的季節。我看見了雪白的世界。小朋友們在操場上堆雪人、打雪伏。大家玩得高興極了。我用我的.眼睛看四季。春天是溫暖的，夏天是炎熱的，秋天是涼爽的，冬天是寒冷的。我們可以用心靈的天窗看見玉彩繽紛的世界。如果心靈的天窗打不開了，那么我們就什么美麗的物品也看不見了。所以我們要愛護我們的眼睛！我喜愛的杜鵑花。

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