【熱門】我寫作文錦集9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我寫作文9篇，希望能夠幫助到大家。
我寫作文 篇1
今天，我要去給爺爺奶奶推廣普通話。因為我的媽媽天天都會提醒我，讓我講普通話，所以我現在要讓在我身邊的'人都會講上一口標準的普通話。
我和媽媽跳上車，不一會兒就到了奶奶家。我們敲了門，奶奶開了門，看見是我們，高興地說：“婷婷你們來了。”我說： “哦。”我又向爺爺奶奶問了好，說：“我是來推廣普通話的，今天讓我來教你們普通話吧！”說著，我就走了進去。
來到房間，我和爺爺奶奶一邊聊，一邊教起了他們常用的普通話：“早上好！”“我是舟山人！”“連島大橋開通了！”我先一遍 一遍地讀給爺爺奶奶聽，然后，又讓他們一句一句地跟著我讀。奶奶的牙掉了，說起來老是漏風呢！爺爺呢，一個字普通話，一個字土 話，聽得我和奶奶哈哈大笑呢！可我這個小老師可認真了，一遍又一遍不厭其煩地教著······終于，功夫不負有心人，爺爺奶奶 學會了好幾句常用普通話。聽，爺爺奶奶正一個勁地說著：“你好！”“謝謝！”“不客氣······”我聽著他們的對話，開心地笑了。
啊！今天我教爺爺奶奶學講普通話，真是太有意義了。我一定要再接再厲，讓身邊的每一個人都會講普通話。
我寫作文 篇2
大家好，我的秘密你肯定不知道，現在我就跟大家說說吧。
我長著大大的眼睛，高高的'鼻梁，一張愛說愛笑的嘴巴，有時性格很暴躁，但是有時我也很溫柔哦！
有一次，我獨自在公園的小樹林里散步。四周爛漫著花的香氣，樹上小鳥喳喳叫，我立刻被陶醉了，也跟著哼起了小曲。“呀！好痛呀！”我立刻醒悟了，向前跑去，原來，是一位素不相識的大哥哥摔倒了。手掌上流出了許多血，我立刻從口袋里抽出了我的小手絹。這可是我的最愛，怎么能給陌生人用呢？但我再轉念想想，如果我不管大哥哥，會不會……我干脆用了它吧！我立刻用手絹給大哥哥包扎，邊包扎邊問：“大哥哥，你還疼嗎？”“不疼了，謝了！”大哥說。“不疼了？”我立刻扶起大哥哥，細聲細語的問道。
就這樣，我把大哥哥扶到了家。后來，很快把這事傳得沸沸揚揚，我弟弟卻說：“姐，這還算事呀？”我立刻大發雷霆。
這就是我，時而溫柔，時而暴躁，這都是我的個性！
我寫作文 篇3
他黑黑的臉蛋，個頭不高不矮，今年十二歲了。但他做事總是拖拖拉拉。
你看他又開始了拖拖拉拉了。
他早上起來也是慢吞吞的。“當”“當”“當”鬧鐘響了，媽媽叫他起床，他便坐出被窩，一看表七點了，心想：時間還早呢，再睡會兒，便又鉆進被窩。過了一會兒，媽媽又來叫他了，他便又坐出被窩，拿起襪子，拽起來玩，這時，媽媽又來叫他，他便穿上了第一織襪子，接著，便又拽起襪子來玩。媽媽再次叫他，它才穿上襪子。去吃早飯了。
你們知道那個人是誰么？那個人就是我。
我寫作文 篇4
在假期的期間，同學們都要寫作業了。爸爸媽媽即使再忙也要留一個人來陪我做作業。
“作業單呢？你寫完什么了，讓我看看……”媽媽問我了很多問題。我一一的交代每個作業既有表揚，也有批評。我拿起我沒寫完的作業刷刷的寫起來，“焱焱寫慢點！做事不能慌，要認真，要工整，千往別寫亂。”媽媽叮囑我。接著到手抄報的時候，沒有網怎么辦。我向媽媽求助，媽媽給我了手機。我在手機上查找了很多相關的資料和照片，順手就畫了起來。結果畫了個潦里潦草的，媽媽拿橡皮把我8分鐘的努力擦了，說道：“焱焱！要認真對待每一個事物，看你妹妹畫的就挺好吧！”我羞紅了臉。這次我認認真真的畫了一遍，“還作文行吧！勉強合格。”我終于松了一口氣。
經過了媽媽的千叮嚀萬囑咐，我完成了所有的'作業。“還有作業嗎？”媽媽還是不放心我。我厭煩的說道：“沒了沒了。”終于媽媽不再追究我了。
現在我大了，但媽媽的嚴厲與叮囑給我養成了美好的習慣和終身的教誨。
我寫作文 篇5
烏黑光亮的頭發，一雙藍寶石似的眼睛，高高的小鼻子，一張不算白的`臉蛋，和一個紅紅的櫻桃小嘴！大家猜猜這是誰！對了！這就是我。
我在學校是老師的小助手，在家里又是爸爸媽媽的開心果！我成績在班上是數一數二的！我坦白，我是愛看書愛到飯都忘記吃的那種程度！記得那一次：我早上起來吃完早餐就看書！（吃早餐也是媽媽提醒我，我才吃的）媽媽叫我下去玩！我也不去！一直看到中午12：00點！媽媽叫了我五次！我也沒聽見！媽媽火了！直接跑到我跟前！把正在陶醉在書中的我‘請’了出去！爸爸媽媽常說我是個名副其實的開心果！那一次我很小：我表姐結婚！我看著表姐那潔白如雪的婚紗！羨慕極了！我就個爸爸說：“爸爸，我長大也要穿婚紗！”爸爸說：“婚紗是結婚用的！”我說：“我也要結婚！”大人們都興致勃勃的來問我：“你跟誰結婚啊！”我說我跟爸爸結婚！大人們都笑我！那時我才三歲！至今想起來，還想笑一笑……
這就是我！
我寫作文 篇6
我的名字叫孫佳怡，今天九周歲了，是班里的副班長。我的個子不算高，彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛，再加上我那張櫻桃小嘴，雖說算不上特別漂亮，但自我感覺還可以。
我的愛好是看書，一有時間我就抱著書看個沒完，我對書的喜愛用“如醉如癡”來形容都不為過。記得有一次我正在看書，媽媽讓我下樓去買東西，一連叫了我三遍我都沒聽見，媽媽無奈地說：“這孩子也太愛看書了，別累壞了眼睛。”
我還是老師的小助手，我經 常幫 老師批卷子，做力所能及的事，關心班級，愛護同學。
我的學習成績還不錯，我每天回到家中第一件事就是寫作業，這已經成為了習慣。去年期中和期末考試，我還考了全班第一呢！今年我被評為雙塔區三好學生了，這對于我是個鼓勵，我一定會再接再厲，絕不驕傲。
當然，我也有缺點，馬虎就是我的.敵人，至今我還沒有徹底戰勝它，有時因為馬虎都弄出了笑話，比如說我曾經把“小熊”寫成“小能”，你說可氣不？
這就是我，一個活潑可愛的我。如果你了解了我，就一定會喜歡我的。
我寫作文 篇7
大家好，我是一名四年級的學生。我對作文很感興趣，并且作文寫得也可以。但是，最近老師讓寫幾篇讀后感……什么，讀后感？！寫讀感，我可就是一個門外漢了。
第一天下午
“啊，怎么寫？怎么寫呀？我要‘瘋’了！”爸爸見我如此痛苦，只好買了兩盤光碟放給我看。我看了以后，茅塞頓開，“唰唰”幾筆寫完了草稿，最后在爸爸的幫助下，完成了一篇“差不多”的讀后感。而這個方法很簡單，只有兩句話：用腦讀書，選感受點。聯系實際，結構安排。可別小看這四句話，它們可成為了我的`攻克讀后感的重要合作伙伴。什么，十點半了，我可要趕快睡覺了。
第二天下午
一回到家，沒放下書包的我對奶奶說：“今天還是寫讀后感，我去寫了啊！”話音剛落，我便拿起了筆，對讀后感開始了“攻擊”。當然，那兩句話我也沒忘用上，很快，讀后感又寫完了。趕快交給爸爸評價，“詞語用的還行，但牛頭不對馬尾，首尾不呼應，意思沒搞懂，重寫！”這一句話，尤如晴天霹靂。看來感受點一定要選準確，并且要符合題目。
總之，我寫讀后感也是邊寫邊積累經驗（積少成多嘛，嘿嘿）。
我寫作文 篇8
坐在床上望著天花板，想著每天想的事：嗯，我是什么樣子呢？想著想著，一切都變了樣：天花板不再是天花板，而是湛藍的天空；吊燈也不再是普通的吊燈，而是點綴藍天的朵朵白云。
我呢？變成了綠草如茵的草坪上的一面鏡子。迎面走來一位小女孩，我問她：“你是誰？”她毫不羞澀地回答說：“我叫王飛鴻，今年十歲了。我們做個好朋友吧，我會玩好多游戲呢！”
“王飛鴻！這不是我的名字嗎？”我真是傻了眼，她站在我面前，透過她，我看清了自己的模樣，也看到了她的模樣。一雙圓溜溜的眼睛里有兩顆黑葡萄；一頭烏黑的'頭發，剪成了一個蘑菇頭；還有一張能說會道的嘴巴。
“我們玩編花環吧！我可拿手了！”
“嗯！”我剛說完，她就像一只勤勞的小蜜蜂興高采烈的采花去了。過了一會兒，她蹦蹦跳跳的回來了。一步一步的開始教我編花環，沒多久，一個花環就編好了。可能她擔心我學不會，就又編了一個，編完之后，她就問我：“你會了嗎？”
我說：“會了，會了，只可惜我是一面鏡子，不能自己試了。”
“你餓了嗎？”我問。
“我有一點餓了，既然都餓了，那我就去摘些果子吧，你待在這兒別走。”她說。啊！她就是我嗎？
“快起床吃早餐啦，待會兒還要去學校呢，別遲到了。”這是媽媽的聲音，哦！原來我是在做夢呢，揉揉惺忪的眼睛，才知道自己原來就是這樣的。
我寫作文 篇9
自從班里換了個新老師后，我們就開始了一段非凡的“日記之旅”。
五年級開學，我第一次接觸到日記。當時覺得興奮，因為可以每天寫一篇，好像覺得特別有趣。于是我便興致勃勃地寫滿了一頁，卻還像不滿意似的，恨不得把之后的日記也都寫起來。讀了一遍自己的“杰作”后，我很滿足。其實我是一個比較三分鐘熱度的人，總是會對某件事總是先喜歡一會兒然后又放棄它。可是像奇跡一般，這次我堅持了下來，每天每次都寫了滿滿的一面，甚至在某天手破了，盡管字寫得歪歪扭扭，也硬是咬著牙寫完了一篇。
后來，它成為了我的一個習慣。每天或開心或失落，打開日記本，把帶動心情的、每天發生的事寫進一大堆。有事無聊便會翻翻之前的日記，看著看著，自豪的感覺便涌上心頭，久久揮之不去。在以前，我覺得我是寫得挺認真的`，所以時不時老師也會表揚幾句，于是又寫得更加賣力。
隨著年級的變化，我參加的輔導班數量也增多了。晚上上課回來，作業總是做到十點多，而日記只好狠心應付幾句便停筆。日子一天天地過去，我仿佛變得越來越懶，總喜歡每天日記寫半面多一點來對付了，而偶爾寫滿一面則是安慰一下自己。就這么寫著，我的心里卻漸漸空虛起來，變得逐漸不安。自己的心里矛盾了很久，才決定每日必須寫滿一面，除了有事的時候不寫或寫幾行湊合一下
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