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實用的聽寫作文400字三篇
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的聽寫作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。
聽寫作文400字 篇1
今天中午,我校舉辦了一場別開生面的中國漢字聽寫大賽。
星期三,在老師嚴格的選拔下,選了三名錯的最少的學生來代表班級參加學校組織的漢字聽寫大賽,其中就有我的身影。聽到這個消息,我心中激動萬分,心想:我要珍惜這次的'機會,為班級獻出自己的一份力量,為班級爭光!
于是,我開始努力的把復習資料上的內容又默了一遍,即使是十分好寫的字也不放過,因為這關系到班級的榮辱,不能給班級丟臉!
今天,我懷著忐忑不安的心情來到了比賽場地,我在心里默念著:一定不要緊張!一定要發揮出自己真正的水平!
我是二號選手,薛良玉比完后,很快到我上場了,雖然我之前心中一直告訴自己不要緊張,可心卻不由自主的加快了,老師報的第一個詞語“咀嚼”,糟了,“嚼”字怎么寫呢?第一個詞語就卡殼了,怎么辦呢?寫字的手也不由的顫抖了起來,最后只好放棄了。緊接著我仔細地聽老師報第二個詞語“循規蹈矩”、第三個詞語“鱗次櫛比”,雖然這兩個詞語沒學過,但是還好這兩個詞語我默到過,我認真地一筆一劃地寫到紙上,但是最終還是錯了一個,得了20分。
雖然我失敗了,可我不甘心,我一定要在下次的聽寫大賽中更加努力,取得一個優異的成績。
聽寫作文400字 篇2
“哦,又要考試了。”我趴在桌子上,注意著教室的門口,想用意念把老黃關在門外。或許是意念還不夠強大,老黃還是走進了教室。
我把老黃仔仔細細地打量了一番,卻并沒有發現傳說中的試卷。難道他“良心發現”決定放我們一馬?目光轉移到他手中的那一疊紙上,我仿佛預感到了什么不好的事情要發生。果然———“聽寫化學式!”預感應驗了,我欲哭無淚,身邊已經有同學在吶喊:“老師,說好的考試呢?”
聽寫紙還是無情地傳到了我的手上,老黃那不太標準的普通話也無情地響起。我大腦一片空白,勉強把十個化學式都填了上去,還沒來得及檢查就被同學收走了。
中午,老黃又來了,天哪,改好了!我恨不得將存在感降低為0,生怕聽寫寫得不好要被老黃訓。終于,我領到了屬于我的聽寫紙,還好,錯的`不多。可其他同學就沒有這么幸運了。諸葛“女神”被老黃帶到了教室外,回來時卻有哭過的痕跡。天哪!把人罵哭了!老黃口才見長啊!
可憐的“女神”梨花帶雨,待到了下課卻又“瘋瘋癲癲”起來了,“加括號!加括號!”四周的同學都被她問了一遍:“你加括號了嗎?”
“原子團要加括號!”諸葛同學仍在咆哮……
聽寫作文400字 篇3
我們班舉行過許多活動,有羽毛球比賽、有歡樂一家親、有放風箏等活動……但是讓我感到最難忘的是一次既簡單又短暫的聽寫大會!
聽寫大會開始了!我們四個組來比賽,當張老師說要比賽的時候,大家都忙著翻書、復習、記住,都怕寫錯為小組拖后腿。我也很緊張,一直忙著翻書,還在桌上用手指來寫一下,怕到時候上忘了怎么寫。
“寬闊、薄霧、籠罩、沸騰……”開始報了,同學們緊張地上去寫,有些人一不小心寫錯了,他們的組員提醒到:“寫錯了,寫錯了!”有些人忘了怎么寫,小心地向下面看,他們的組員在想盡辦法去提示他,還有的人胸有成竹地走上講臺上寫,下面的'組員在緊張地看著他,不敢發出任何聲音,怕影響他們,導致他們寫錯。
終于輪到我了,我要寫的詞是“榕樹”,我緊張地走上講臺,拿起粉筆,仔細地回憶著,在寫下。聽見下面的組員小聲地說了聲:“對了。”我才敢走下講臺。
到了最后,該批改了。小批改員打著勾,他打勾打到哪里,我們就看到那里.看看是哪錯了,好讓同學記住。有兩個組有人寫錯了,他們的組員就會很失落,甚至還忍不住說他幾句。冠軍最后是我們組和另一個組。
隨著我們開心的笑聲,結束了這次開心難忘的聽寫大會。我喜歡這種可以輕松學習,玩得開心,又可以記得牢固的聽寫大會。
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