鏡子的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的鏡子的作文，希望對大家有所幫助。

鏡子的作文1

　　愛因斯坦16歲那年，由于整日同一群貪玩的孩子在一起，致使自己幾門功課不及格。一天，愛因斯坦又去和那群孩子去釣魚。這時，父親走過來，說：“你整日貪玩而功課不及格，我很為你的前途擔憂.”“有什么可擔憂的，杰克他們不及格，也不一樣去釣魚嗎？”“話可不能這樣說啊！

　　”父親充滿關愛地說，“我們故鄉有一個寓言，你聽一聽吧.”"有兩只貓在屋頂玩耍。一不小心，兩只貓都掉到了煙囪里，它們出來后，一只臉上黑的，一只白的。‘白貓'看見‘黑貓’以為自己也是臟兮兮的，就去河邊洗了臉；而‘黑貓'以為自己臉是白的，就大搖大擺地走在街上，結果嚇得其他貓四處逃竄，以為見到了鬼。愛因斯坦，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的`鏡子。拿別人當自己的鏡子，天才也會照成傻瓜。”愛因斯坦聽后，羞愧地放下了魚竿，回到了自己的小屋里。從此，愛因斯坦時常用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出自己人生的光輝。

鏡子的作文2

　　我很喜歡照鏡子，鏡子里的“我”總是跟我學。鏡子里的“我”有著圓圓的臉，一張不大不小的嘴巴，圓圓的兩個小鼻孔，又黑又亮的眼睛，一個帥氣又調皮的的小男孩模樣。

　　有時我閑著沒事的`時候，我會拿著鏡子玩，鏡子里的“我”和現實中的我一樣調皮。我打他一下，他也打我一下，我笑一笑，他也笑一笑，可真拿他沒辦法。有時，我在做作業，做著做著，玩起了小動作，鏡子里的“我”好像在說：“別玩了，快做作業吧，做作業時要專心致志，否則會出錯的。”有時候我寫字姿勢不對了，鏡子里的“我”好像在說：“快把姿勢改過來，看你這樣彎腰駝背的，將來會變成劉羅鍋那樣的羅鍋了。”

　　寫到這兒，我想起了唐朝李世民把大臣魏征比作他的一面鏡子，因為魏征總是大膽進言，對李世民的一些決定提出一些好的建議。生活中的鏡子也像我們的生活老師，不僅能幫助我們看清我們的臉面、身體是否干凈、衛生，衣服是否整齊，通過照鏡子，還會幫助我們改掉一些不好的行為習慣，使我們能健康、快活的成長。

鏡子的作文3

　　在一座五彩繽紛的樹林里，有一只很臟的小豬，小豬有一個好朋友叫小兔子，小兔子看見小豬天天都很臟，聰明的小兔想出了一個好辦法——送給小豬一面鏡子，讓它每天看看自己的臟模樣。小豬天天看看自己的模樣不臟，才高高興興地出門玩。

　　有一天，小兔子來到小豬家，它大聲說：“小豬我們去山羊伯伯家聽故事吧。”小豬回答道：“好的，我洗臉再去吧。”小豬到鏡子前看了看，鏡子里的`小豬怎么臟了？小豬擦了擦臉，嘿！怎么還是很臟？小豬又擦了擦，這會可是用力兒擦呢！小兔子在外面大聲喊：“小豬，行了嗎？山羊伯伯的故事快講完了！”小豬說：“我的臉很臟，我要用力擦干凈再出門！”小豬繼續地擦著，可鏡子里的自己還是很臟。小兔子等不及了！它跑到小豬的房間問：“你在干什么那么久？山羊伯伯的故事講完了！”小豬說：“我很臟，不擦干凈我不出門！”小兔一看哈哈大笑說：“你不臟，是鏡子臟了。”

　　從此小豬還是很臟，因為每次照鏡子時，小豬都說：“不是我臟，是鏡子臟。”

鏡子的作文4

　　上課了，老師問我們有沒有帶鏡子，我正覺得奇怪，上課誰帶鏡子啊？這時一個同學說：“是我們的眼睛。”老師連聲贊揚他，還說帶我們進行一個特殊的照鏡子活動。

　　在我的鏡子里照進了整齊的桌椅、明亮的教室、密密麻麻的文字、整潔的書本、高大的樓房、亭亭玉立的大樹、茂密的小草、自由飛翔的小鳥、快樂的魚兒、空中的雨點、波瀾壯闊的大海和一望無際的草原。

　　同桌也做了回小鏡子，她告訴我，她能看到電視、圖書、風景、電腦……，還能聽到小鳥叫、小蟲叫、朋友笑、汽車響等，鼻子能聞到香味、臭味和花香等，嘴巴能嘗到甜甜的糖果、咸咸的'鹽、苦苦的藥、酸酸的葡萄，還有米飯、西紅柿和雞蛋，手還能打電腦、接電話、拿筷子、提籃子。我覺得她說得真細致，說明她觀察事物很細心。

　　我說同桌的頭發像小草，眼睛像樹葉、眉毛像月亮，還有鼻子像一座高大的山峰，鼻孔像兩扇并排的小門，嘴巴像一個圓圓的山洞，牙齒像洞口的石頭。

　　我覺得做一面細心的鏡子最重要。

鏡子的作文5

　　我是個愛照鏡子的男孩。每天早上我都要照鏡子，看今天打扮得帥不帥。

　　早上，我又來照鏡子了。可是鏡子里竟然有兩個我！先看看左邊的我吧，他頭發亂糟糟的，還翻著白眼，嘴巴翹得好高，都要翹到頭發上去了。這是怎么回事呢？那問一下左邊的他是怎么回事吧。左邊的他回答：“今天早上我迷迷糊糊地起來，看到七點二十五分了，再過五分就遲到了！于是，我顧不得吃早飯，穿上衣服鞋子，喊爸爸送我上學，結果還是遲到了。進校園，我才發現我沒帶紅領巾、校牌。上午做課間操當場被抓。課上做眼保健操沒閉上眼睛被批評。飯桌上，雅雅，外婆，爸爸媽媽陸續吃完飯，只有我孤零零的，還坐在椅子上吃飯，不僅吃飯速度慢，而且我的飯碗旁邊掉下了許多米粒。這樣的我，真是讓人討厭！”

　　再看看右邊的我，他頭發精精致致，滿臉笑容，看樣子充滿自信，這是怎么回事呢？我再問一下，右邊的'他回答：課堂上，我專心致志聽老師講課，老師提出問題，我便積極回答問題；在主持班里，我是個優秀的學員，課外活動中，當籃球前鋒，搶球是我的強項。我愛好廣泛，彈鋼琴，書法，跆拳道，主持我都會。主持派對中，我是稱職的小主持人，在舞臺上盡情展現自我，這樣的我真是人見人愛，花見花開。

　　突然，媽媽從我身后走過，說，動作快一點。我猛地一哆嗦，鏡子里只剩下一個我，我想這肯定是右邊的，就讓左邊的我永遠消失吧！

鏡子的作文6

　　在日常生活中，人們使用鏡子不過是看清形象，衣冠如何，由此引伸出對自己思想和品德的自我反思。唐太宗在魏征死后，痛心到：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。朕嘗得此三鑒，內防已過。今魏微逝，一鑒之矣。”

　　鏡子，一個很普通的名詞，可是卻可以看清世界，看清丑惡。大家一定還記得《白雪公主》中惡毒王后的那面魔鏡。可它，卻也只是能照清外貌的鏡子罷了，就能讓白雪公主被王后整的夠慘的了。世上最誠實的就是鏡子，你長得如何，它都能映得清清楚楚，可想而知，一些長得丑的人也許是最討厭鏡子了。

　　有這樣一個故事：在很久以前一個很遠的小村莊里因一個“千鏡屬”而流傳千古的地方。一只小狗得知后立刻跑去參觀，它蹦蹦跳跳而歡樂地上了臺階，他看到了一千只歡樂的小狗像它一樣搖著尾巴，它燦爛地笑，回報它的依然是一千張熱情友好的笑臉。它心想：“這是一個精彩的.地方，我一定要經常來！”還有一只小狗也來到了這里，他耷拉著腦袋往屋里一看，就有一千只小狗不友好的盯著它，他狂吠，鏡中的一千只小狗也都在向它狂吠。它被嚇得屁滾尿流。心想：“太恐怖了，我以后再也不來了！”

　　從這個故事中，我們應該要體會到世界上每一個人對你來說都是一面鏡子，你對他們如何，他們也會以同樣的方式，同樣的態度來對你如何。所以，我們應該以寬容、豁達的心去面對世界！

鏡子的作文7

　　生活中，頻繁的接觸使我們接受了平面鏡——能幫助人正衣冠，去污點。

　　生物課上，老師指導使我們熟悉了顯微鏡——能幫助人邀游于纖細的微觀世界；

　　天文學領域里，使用最多的是望遠鏡——能幫助人徜徉在奧秘迭出的宇宙之間。

　　然而，有不少人忽略了它們，認為它們“太平凡”了，不值得一提。“哪有哈哈鏡好玩！”

　　這倒是真話，若論逗人喜愛，當然首推哈哈鏡！往前一站，啊，模樣全變了；有的上身肥胖，下身干瘦；有的大腹便便，頂著個笆斗大的腦袋；有的尖嘴猴腮，削肩羅圈腿……哈哈，確實有趣。

　　但是，哈哈鏡，是對真實面目進行歪曲，把事物擴大或縮小，通過掩蓋事實來贏得人們的歡心。然而人生需要真理，失掉了指引目標的.真理，又如何真正實現我們的價值呢？

　　在現實生活中，偏偏有人不喜歡平面鏡、顯微鏡、望遠鏡而喜歡哈哈鏡，正如他們聽不進忠言直諫，不愿意襟懷坦白，卻陶醉于阿諛奉承、陽奉陰違；沉湎于哈哈鏡的人終將在畸形中迷失掉真正的自我，這難道是我們自我教育、自我完善的宗旨嗎？

　　所以——

　　做人，要學望遠鏡——目光遠大，心胸開闊；

　　做人，要學顯微鏡——洞察入微，細致準確；

　　做人，要學平面鏡——正直純樸，以誠相待；

　　做人，千萬不要學哈哈鏡抹煞真理嘩眾取寵。

鏡子的作文8

　　鏡子里的小女孩穿著粉紅色的裙子，像一朵剛開不久的杜鵑花。她美麗、活潑、可愛。

　　看，一頭烏黑亮麗的頭發，瀑布一樣披在小女孩的肩上。窗外吹來一陣風，粉色的`蝴蝶結發卡在風中忽隱忽現，好像在瀑布中跳舞。

　　小女孩的臉肉嘟嘟的，爸爸媽媽每次看到她都忍不住想捏一捏，感覺溫柔極了。

　　從鏡子里看，小女孩那對彎彎的眉毛像月牙兒。眉毛下面長著一雙水靈靈的眼睛，像兩顆星星似的，但是她有一點近視。媽媽說她戴著眼鏡像個小博士，把眼鏡摘下來，就變成大美女了。

　　小女孩的嘴巴像顆小櫻桃，不僅漂亮，講起話來還很動聽，尤其是讀課文時，小嘴巴發出來的聲音甜美又動聽，同學們都說她朗讀得最好。

　　小女孩的腿很長，鏡子都快裝不下啦！她很喜歡打籃球、羽毛球。一個同學說她的腿很粗，她告訴這個同學，那是運動出來的肌肉。

　　你知道鏡子里的小女孩是誰嗎？猜不著吧！她就是我。我希望自己能在知識的海洋中翱游，內心充滿真善美，那才是真正的我。

鏡子的作文9

　　照鏡子能看到自己的打扮，無形的鏡子能讓我們看到自己的行為、品行，我們利用鏡子很長，但我們卻沒有發現，因此我們應該從鏡子中發現自己、觀察自己。

　　有形的鏡子能讓我們看到每天自己的容貌、整理自己，買衣服時，我們能從鏡子來選衣服，鏡子能讓我們在開車時看到后方來車，以免發生車禍，鏡子能用來反射告訴別人自己的地方，鏡子也能用來變魔術，鏡子以成了大家的朋友，想想看，如果這個世界沒有了鏡子，會變成怎么樣呢？

　　無形的鏡子就是能從生活中的人事物中看到自我做的'事是否對還是錯，俗話說的好“見賢思齊，見不賢而內自省”我們應時常記得這句話，眾所皆知的至圣先師孔子也曾說過一句話：“三人行必有我師，擇其善者而從之，其不善者而改之。”每個人都能當們的老師，也能讓我們引以為戒。

　　鏡子是萬能用具，能利用在很多地方，鏡子能讓生活便利，無形的鏡子能讓我們從他人身上學到處事的態度；能讓我們從他人身發現自己是否也和別人犯的事是一樣，所以我們要時常檢討、反省自我，這樣才能夠更進步，希望我也能做到。

鏡子的作文10

　　一天，大海又漲潮了，海浪花隨著大海媽媽來到沙灘上，再次找到了以前的那個水坑，毫不猶豫地跳進了那個屬于自己的水坑。

　　他一個人靜靜地躺在海岸邊，心里非常高興，因為他能再次當一面明亮的鏡子，又照見了藍天，照見了白云，照見了過往人們的身影。

　　兩只海燕飛過這里，這片海浪花形成的鏡子吸引了他們，他們朝鏡子上一瞧，兩只海燕驚奇地發現了自己，他們驚呆了，他們第一次知道自己有一雙強壯的翅膀，一條剪刀似的尾巴。他們高興地叫著，海浪花知道他們為什么叫。

　　這時來了一個瓜子臉的小妹妹，她一直以為自己長著瓜子臉不好看，所以她整天低著頭走路，當她來到大自然的鏡子前一照，發現瓜子臉原來非常好看。她情不自禁地笑了，高興地跳著、蹦著，哼著小曲走了。海浪花也笑了。

　　我來到海灘上，在這面海浪花變成的明鏡中，發現自己變得更加帥氣了。我看見了自己清澈如水的眼睛、白里透紅的笑臉。我朝著明鏡中的自己，高興地喊了一聲：“你好!”海浪花又笑了，蕩出一圈圈的.波紋。

　　這時上次來過了的那只螃蟹又來了。螃蟹自從上次看見了自己善良的眼睛之后，又想來看了，看看自己還有什么優點，它剛一看，還沒有發現自己有什么其他的優點，就在這時大海又漲潮了，海浪花隨著大海媽媽再次回到了大海里。螃蟹高喊道：“海浪花，你什么時候再來啊?”

鏡子的作文11

　　有許多事我早忘記了，可每當我看見自己左腳腳腕上的那塊閃閃發生發亮的“小鏡子”時，三年前的一件事便像放電影一樣出現在我的眼前。

　　那時我才讀一年級，正是放寒假的時候。那是一個陽光明媚的上午，我的好朋友菁菁來找我玩，我們半年沒見過面了，一見面就高興的又笑又跳。然后我和她玩煙花，而大人們在一旁聊天。

　　我們玩得正開心的時候，突然我感覺到自己的腳很熱，原來沒注意到腳下的一枝還沒有燒完的煙花，燒著了我的褲子。當時出太陽，根本看不見著了火，當我覺得熱時，我的褲子已經給燒穿了。我連忙跑到媽媽那，媽媽看見了，連忙用水撲滅了火，可是晚了，我的.腳已經被燒起了一個大水泡，疼得我直哭。媽媽趕緊給我涂上了燙傷膏，大家都以為很快就會好的。

　　可是過了十幾天后，傷口發炎了，過了一個多月還沒好。媽媽于是帶我去醫院治療，醫生說要做手術，要從大腿上割一塊皮植到傷口才能好，這可把媽媽給嚇壞了。她把我帶回了家另外想辦法。后來媽媽的一位好心的同事給了我一瓶粉紅色的藥水，說治燒傷很有效,媽媽連忙幫我涂了一點藥水，我覺得腳上涼絲絲的。用了幾天后，我的腳竟然慢慢好了。

　　雖然腳是治好了，可是腳腕上還是留下了一道圓形的亮亮的疤痕，這疤痕就像一面鏡子，它時時提醒我：火害無情，安全第一。

鏡子的作文12

　　有一所醫學院，為了教育出有素質的學生。規定每一學期的期末考試時，讓一個學生單獨在太平間里呆上一個晚上。雖然這種考試看上去不太人道，可是校方卻一直堅持了下來。

　　這一回，輪到了一向自稱膽子很大的阿美了，阿美在學校里一向以膽大包天自居，而且是貓撲等許多論壇的'鬼故事寫手，以嚇死網友為樂。她早就說過不把這種考試當回事了，可是，當校方宣布今天輪到她時，她還是驚出了一頭冷汗。必竟是一個人獨自在漆黑的太平間一個晚上啊。還不準點燈…晚上，阿美被帶到了太平間里，砰的一聲，門被關上了。屋子里一下子一片漆黑，什么也看不到。阿美縮在了屋子的一角，當她想到四周全部都是死人時，她的頭皮頓時一陣陣發麻…過了一會兒，月光照了進來，借著月光，阿美發現太平間的墻上居然有一面鏡子。于是，她便對著鏡子開始唱起歌來。

　　她一直唱啊唱啊，直唱到了天亮…第二天，腫著嗓子的阿美被帶了出來，她得意洋洋地對大家說沒什么也不起的，對自己來說只是一件小事罷了。大家都很佩服她，這時，有一個同學問她嗓子怎么腫了？她說自己在太平間里對著鏡子唱了一夜的歌，今天早上才不唱的。這時，大家的臉色變了，阿美還不解其意…停了半天，有一個同學臉色慘白地告訴她“太平間里根本沒有鏡子啊！"

鏡子的作文13

　　生活中有許多的鏡子，有讓人看見遠處東西的望遠鏡，有讓人哈哈大笑的哈哈鏡，有能讓人看見背后的后視鏡等等。其實人也可以作為鏡子。

　　第一面鏡子是過去的自己，那個時候我很不乖。我記得那時我5歲的時候，媽媽買了一把最流行的水槍給我。我準備試一試它的威力，就叫我的伙伴拿好水槍到我家來。我突然眼睛一亮對它們說：“我們來水槍大戰把！”它們想了一會說：“沒問題。”我們在裝水的時候，我先裝好，我就對著一個小伙伴噴了過去。那個人一看，就拿著水盆向我灑來，我身上濕淋淋的，我火冒三丈。過了一個小時整個家都是水。媽媽回來了，它一進門，原來笑瞇瞇的'媽媽一下變得火冒三丈。媽媽眼睛瞪得比銅鈴還大，鼻子不停地噴氣，頭上直冒煙，說：“李湘怡，你再干什么？”媽媽臭罵了我一頓，然后拿著拖把去拖地。看著滿頭大汗的媽媽，我心里很后悔。現在的我不會像從前一樣不乖了。

　　第二面鏡子是我的朋友，他很助人為樂。有一次我們在玩的時候，我一不小心把手刮傷了，我控制不住眼淚，它就不停的流了下來。朋友看見了就馬上在背包里拿出了一包紙。一邊安慰我一邊給我包扎傷口。

　　正如唐太宗所說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”

鏡子的作文14

　　以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。而我照鏡子，卻是為了一窺我的內心。

　　處于青春期的我異常躁動，我不清楚我的內心想要的究竟是什么，我到底每天在想些什么。聽說鏡子可以看出真實的自己，于是……

　　我以銅為鏡，我的'面容便清楚地出現在鏡中。“這僅僅是我的外表罷了。”我想。我心下一陣失落。正準備提腳離去，不料忽而耳邊一陣低語：“認真看吧，或許你能得到你想要的。”我放下所有懸念，靜靜地凝視著鏡子中的自己。

　　我看著“我”的眼睛，里面包含了許多我看不懂的神情，里面似乎有無奈、郁悶。我似懂非懂，邁著腳步離開了。

　　我以過去的自己為鏡，仔仔細細分析我的所作所為和自己當時內心的想法。我俞想俞煩躁，想猛地把心中郁悶的火呼出。耳邊似乎又有人低聲提醒：“試著將心比心，換個角度試試看。”我平靜下來，認真思索回味。不久，我如靈泉灌頂，得知我的內心。這次，我邁開的腳步是輕松的。

　　我以人為鏡。身邊的同學老師長輩，正是一面面能照進內心的鏡子。我內心一陣欣喜，不由得上前仔細詢問自己在他們心目中的形象。他們的回答，讓我恍然大悟，我撒開了雙腿，往寧靜之處狂奔著。

　　內心終于平靜下來。我靜靜地想著。現在，我無需多慮，我只需往自己內心寧靜之處，想想自己的目標，并向目標奮斗，如此就足矣。

鏡子的作文15

　　我們在古代是用銅制的，又費事，又笨重。后來改用玻璃（特殊的除外），又省事又美觀。人們根據需要，可將我們制成各種形狀。

　　我們家族是個大家庭。家庭成員多：有令你捧腹大笑的哈哈鏡，有能揭示宇宙奧秘的天文望遠鏡，有能顯示人物美與丑的平面鏡，還有揭示自然生物奧秘的顯微鏡，潛于水中可以觀看海底世界的潛水鏡，可以把微觀世界放大的放大鏡……

　　有人說，我在人們的心目中是正直的.象征。為什么呢？因為我不管對方是人是物，是大的、小的、胖的、瘦的，也不管別人喜不喜歡，只要有一絲光明，便能如實地顯示對方的“廬山真面目”。對于美的，我毫無妒意。對于丑的，我 “一針見血”。

　　也有人說，我太偏心。這不，一些人的外貌雖然很美，可他們的心靈卻很丑，而我只照出了他們的美麗。而一些人的外貌雖然很丑，我照出來了，但他們卻擁有一顆美好的心靈，我照不出來。

　　這該怎么辦呢？也許20xx年以后，我們家族會推出一種“心靈反應鏡”，能照出人們心靈的美或丑。

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