語文輕輕從我身邊走過作文范文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的語文輕輕從我身邊走過作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文輕輕從我身邊走過作文范文1

　　時如一陣清風，拂面無痕；時如一首樂曲，沁人心脾；時如一句警言，引人深思。或許有時只是不經意間的擦肩而過，卻總令人受益匪淺，原來是你——語文。

　　——題記

　　看，大千世界之美

　　穿越那古樸的愛晚亭，望楓林如火般燃燒的紅艷，曾幾何時，唐代大詩人杜牧為你而頌的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”流傳千古？

　　漫步那西子湖畔斷橋邊，望荷花碧葉滿湖間，含苞待放，婀娜多姿，曾幾何時，人們為你的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”而沉醉？

　　流連于洞庭湖畔，望碧水蕩漾，掬一捧月光，曾幾何時，詩人劉禹錫為你的“遙看洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”而贊嘆？

　　啊，我看到了你的身影，帶著芬芳從我身邊走過，從我指尖飄走，指留余香，是你嗎，語文？

　　聽，四季旋律之歌

　　春邁步而來，我聆聽到了，一枝紅杏綻放的聲音；“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，幾聲悅耳的鳥鳴又拉開了春的序幕。

　　夏接踵而至，我聆聽到了，一片嫩葉變為綠的'聲音，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，夏荷滿塘，見證著夏日的到來。

　　秋翩翩而至，我聆聽到了，一片枯葉悄然落地的聲音，人們思鄉的渴望，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，秋代表著事物的終極，秋凄卻月滿，勾起縷縷思鄉情。

　　冬姍姍而來，我聆聽到了水滴變為冰塊的聲音，梅花綻放的聲音，“遙知不是雪，為有暗香來”，雪花，埋藏著冬的祝福。

　　啊，我聽見了你的聲音，帶著清脆從我身邊走過，從我耳邊飄過，天籟之音，那是你嗎，語文？

　　品，千古名句之韻

　　李白對月飲酒：“明月幾時有，把酒問青天”；王安石對月懷人：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”還有賀知章對柳抒懷：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”

　　千古風流人物層出不窮，絕代佳句韻味無窮無盡。

　　啊，我感受到了，如咖啡般純厚，令人回味無窮，那是你嗎，語文？

　　那是你，如清風，如美樂，如警言；那是你，令人指留余香，令人余音繞耳，令人回味無窮；啊，那就是你，從我身邊輕輕走過的——語文。

語文輕輕從我身邊走過作文范文2

　　一片濃綠的樹蔭，一縷金黃的陽光，一池清藍的水塘……曾記得，在這兒，語文從我身邊輕輕走過。

　　最喜歡在夏日的午后走出家門，到那片草坪的一棵枝繁葉茂的大樹下讀書。就那樣輕輕地倚著，后背能透過薄薄的衣服感覺到自然的氣息。樹蔭下的涼爽能讓我情不自禁地想感受感受閱讀的樂趣，于是常常帶上幾本有閑情逸趣而不失文學魅力的書，靜靜地坐下，雙眼如羽毛輕撫般掃著一行行優美的文字，心中像流淌著清涼的泉水，不勝入迷。樹葉被陽光照射，投下片片形似的蔭影在手中的書上，我被這書中的語文所吸引，灑下陣陣銀鈴般的笑聲在濃綠的樹蔭下……，笑聲中，語文從我身邊輕輕走過。

　　初夏，雖不如盛夏那般狂熱，但也能讓人感受到它的萬般熱情。熱氣烘托著我，感覺像要飄飄欲仙，快步走向林中的'一池清藍的水塘，這水塘在林中，被樹的枝葉擋住了陽光，所以也求得一絲涼爽。熱騰騰的夏日中帶上一本書來這兒，把雙腳泡在水里渾身上下舒暢了，讀書自然也精神了許多。在這清涼的地方，入眼于書本，果然能暢游于語文之洋，全身心投入書本，讓文字觸及每一寸皮膚，在這兒，語文的魅力散發地淋漓盡致，它的純潔，它的清涼，它的美妙……，觸及間，語文從我身邊輕輕走過。

　　深秋，難得見到一回艷麗的陽光，只有偶爾在自家小院中能捕捉到些許“漏網之魚”。陽光再次光臨小院，我忙追去，坐在小院的搖椅上忙亂中不忘帶上一本自己喜歡的書。好啦，總算能和這深秋難見的陽光呆在一起了，讓我們一起進入享受的時光吧。陽光照在桂花樹上，點了點頭，算是答應我的請求。于是我捧著一本“知識的源泉”在搖椅上和陽光一起享受語文的美妙與美好。入醉于文字，鼻翼觸到一縷淡淡的香氣，原來是桂花，正值深秋，它也在展示出自己的魅力。花香，書香，陽光的香，讓我無盡陶醉于其中。聞香間，語文從我身邊輕輕走過。

　　記憶中，從未離開過書，從未離開過語文，它散發出的淡香，令我心醉，它在我心中投下了縷縷陽光，成長中，語文從我身邊輕輕走過。

語文輕輕從我身邊走過作文范文3

　　語文是我們日常生活中不可缺少的東西，從我們開始牙牙學語到有一番成功的事業，語文時時刻刻都陪伴在我們身邊。身邊處處有語文，語文伴我成長！

　　幼兒時，語文就是墻上的那些認字圖片發音圖片和幼兒園漢字卡片、兒歌、故事等；低年級時，語文是老師教我們的看圖說話、認識拼音、寫漢字；到了高年級呀，語文就像一杯美酒，盛滿了一篇篇文章的優美與香醇；語文就像一杯清茶，倒滿一首首唐詩、宋詞的優雅和回味……

　　小學時，我總是羨慕我的語文老師在講臺上侃侃而談，培育著祖國的花朵。那時候，我的夢想就是能站在講臺上。今年，我跨入初中的大門。一日，機遇之神悄然而至，老師讓我們在講臺上與同學們討論自己最喜歡的'漢字，終于有機會上講臺了，我的內心無比激動。從那一刻起，我便開始準備。漢字是語文的精髓，中華五千年來，都少不了它。最后我終于選定了“家”字。演講的時間馬上就要到了，雖然還有四五天時間，但是我的心里卻早已開始打鼓。我一定要把這一番精心的準備獻給我心中的語文。于是，我每天拿著稿在窗臺邊看著、看著……那一張薄薄的紙張，似乎變得有語文的生命力，變得充滿文學的活力！漢字與我一起追夢，霎時間，一股興奮、快樂的感覺涌上心頭……我愛漢字！我愛語文！語文從我身邊輕輕走過……

　　當我流連忘返于祖國的廬山瀑布時，我會領略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中的雄偉；當我徜徉在故鄉的山山水水之里，我將會明白語文書中“遍插茱萸少一人。”的故鄉之情；當我在桂林玩得不亦樂乎的時候，我就會想到“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”的美麗；當我沉醉以前那種美好的回憶嘆惜時間過去得飛快之時，我會一下子明白了朱自清為什么要寫下《勿勿》；當我關注那多姿多彩的人生放眼紛繁的社會時，我將會悟出人生中許多在課本學不到的道理；置身于豐富的語文生活之中，無論是漢字、詩詞還是散文或是人生道理，這些不正是我身邊的語文嗎？語文不就像“潤物細無聲”中的春雨滋潤著我那幼小的心田嗎？

　　語文，從我身邊輕輕走過……

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