同學(xué)人物描寫(xiě)作文(精選58篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的同學(xué)人物描寫(xiě)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 1
我的同桌是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生,她的腦袋是橢圓形的,每天梳著兩個(gè)小辮子,帶著一個(gè)發(fā)卡,一個(gè)眼鏡。
有的同學(xué)叫她小四眼,很不好聽(tīng)。
他是新來(lái)的同學(xué),沒(méi)有校服,他是從霍市第一小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的。他的脾氣很不好,像一個(gè)小老虎,有一天玩球的時(shí)候我踢著她了,她就抓一把沙子向我飛速的跑來(lái),像一只快要餓死的'大狗一樣跑過(guò)來(lái),像要吃了我一樣,后來(lái)我看事情不妙,我也像一只餓狼似的跑起來(lái),她把沙子一扔,還好沒(méi)扔到我。我就笑他說(shuō):“你跑的太慢啦,連你弟弟都跑不過(guò),哈哈。”她生氣又想打人,可是想打卻打不過(guò)。
我和我的同桌是死對(duì)頭,就想只有一個(gè)人能活著走出學(xué)校,我和我的同桌一天得吵好幾次架。
記得有一次她用油筆寫(xiě)字,我說(shuō)老師不讓用油筆寫(xiě),她不聽(tīng),最后她重寫(xiě)了一份。
今天上午數(shù)學(xué)課數(shù)學(xué)題全對(duì)了,老師讓我坐下,我坐下了。我的同桌小聲的說(shuō):“站起來(lái)!”我以為是老師叫我呢,我一下就站起來(lái)了,我同桌卻若無(wú)其事的說(shuō):“怎么了?”我,我生氣的說(shuō):“你想嚇?biāo)牢野。 彼敌Γ覄傋拢拖抡n了,心想,連下課鈴聲都一起耍我。
這就是我的同桌,一個(gè)脾氣很差心地很好的同桌,一個(gè)愛(ài)管閑事小淘氣的同桌。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 2
瞧!她走過(guò)來(lái)了,她漂亮極了。沒(méi)錯(cuò),就是她,她叫夏雨詩(shī)。你可別看她瘦瘦的,她可是在本屆貴陽(yáng)市環(huán)西小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在四(7)班里參賽最多的女孩呢!
你去問(wèn)她:“你參這么多比賽,沒(méi)有壓力嗎?”她會(huì)說(shuō):“有壓力才有動(dòng)力嘛!”雖然她這次比賽單人的.比賽項(xiàng)目沒(méi)有一項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng),可她說(shuō):“沒(méi)事,只要班級(jí)得獎(jiǎng),我得不得獎(jiǎng)都無(wú)所謂。”每次聽(tīng)她說(shuō)這一句話時(shí),都覺(jué)得她的心理素質(zhì)特好,因?yàn)閯e人自己看到自己沒(méi)有得獎(jiǎng)時(shí),都會(huì)責(zé)怪這給責(zé)怪那個(gè)的。可她卻沒(méi)有這樣,所以我說(shuō)她的心理素質(zhì)好。
而且她還是我的知音呢!每當(dāng)我有傷心事時(shí),她總會(huì)安慰我,想辦法讓我高興起來(lái)。比如說(shuō):“老師交代的事我沒(méi)有完成時(shí)。”她會(huì)說(shuō):“沒(méi)事,下會(huì)記住啊!我們?nèi)ネ姘桑憔蜁?huì)忘記的。”
她一到星期6、7特忙,她要學(xué)書(shū)法。繪畫(huà)。英語(yǔ),可累啦!想要邀請(qǐng)她去玩,門(mén)兒都沒(méi)有。為何?沒(méi)有時(shí)間啊!看來(lái),她的媽媽想要把她培育成天才啊!可憐了她,為了將來(lái)好,現(xiàn)在苦一下吧!
這就是我的好朋友“小詩(shī)”,我可喜歡她了。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 3
我有一個(gè)非常有趣的同學(xué)。
他,紅紅的臉蛋,刺猬似的頭發(fā),單眼皮,調(diào)皮的眼睛中顯出幾分倔強(qiáng)。一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴,笑起來(lái)臉上露出兩個(gè)深深的`酒窩,走起路來(lái)有時(shí)慢有時(shí)快,總讓人琢磨不透。他就是我的同學(xué)——小浩他很聰明。上課,老師一提問(wèn),他就把手舉得高高的,每次都能答對(duì)。老師一布置練習(xí),他都第一個(gè)做完,并且都對(duì)。大家都叫他“小神童”。
不過(guò),有時(shí)候他也很淘氣。有一次,老師提了一個(gè)深?yuàn)W的問(wèn)題,大家都不會(huì)回答。這時(shí),他把手舉起來(lái),老師讓他站起來(lái)。我們都等“小神童”把答案說(shuō)出來(lái),沒(méi)想到他說(shuō):“我想撒尿了”笑得我們前俯后仰。
他不但聰明、淘氣,而且很會(huì)做事。有一次,小浩同學(xué)發(fā)現(xiàn)小笑同學(xué)在抄小微同學(xué)的作業(yè),他便不慌不忙地走到小笑身旁,故意用手敲了幾下桌子,然后擠眉弄眼地走出教室,向老師辦公室走去。他的這一舉動(dòng),被別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,告訴小笑。弄得小笑同學(xué)一下子慌了手腳,趕忙停止了抄作業(yè)的“小動(dòng)作”。事后才知道,小浩同學(xué)并沒(méi)有到老師那“檢舉揭發(fā)”,只不過(guò)去洗手而已。
小浩真是既聰明,淘氣,會(huì)做事,又惹人喜歡。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 4
我們班里有一位考神,我很敬佩他,但他有的時(shí)候卻能讓你無(wú)可奈何,下面就讓我給大家講一下這位考神吧!
說(shuō)起這位考神,大家第一眼看見(jiàn)他一定會(huì)想:這個(gè)人的書(shū)破破爛爛的一定學(xué)習(xí)不好。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,他的書(shū)破破爛爛,但他卻能用這本書(shū)換來(lái)三個(gè)一百分。讓你更驚訝的是,這位考神上課可以不聽(tīng),而我卻不可以,我一不聽(tīng)就更不上了,這點(diǎn)我很佩服他。
另外再說(shuō)說(shuō)他別的特點(diǎn),就拿值日做例吧!可以說(shuō)我們組分到他,是我們的不幸。我是值日組長(zhǎng),他每天早上來(lái)得晚不值日就算了,晚上還有活需要干,他呆呆地站在那里,我說(shuō):“值日啦,你負(fù)責(zé)掃地。”他對(duì)我說(shuō):“知道了”。說(shuō)完他就拿著掃把,變掃嘴里說(shuō):“我掃墨水,掃墨水。”我看了一下,他真的在對(duì)一塊沒(méi)有垃圾的.地板掃。我當(dāng)時(shí)就想,如果可以在勞動(dòng)方面也積極表現(xiàn)的話,你就可以是名副其實(shí)的三好學(xué)生了。
這就是我的同學(xué),他是我們班的學(xué)習(xí)榜樣,雖然也有讓你無(wú)可奈何的地方,但還是能讓你感受到他的可愛(ài),希望我們班里的小伙伴們可以一同成長(zhǎng)一同進(jìn)步。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 5
我的同學(xué)有很多很多,其中小明是值得夸贊的。
小明是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。他有著一雙明亮有神的大眼睛,黑黑的頭發(fā),個(gè)子跟我差不多高,一笑起來(lái),就露出一對(duì)可愛(ài)的小酒窩
他是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的。每門(mén)功課幾乎都是100分。有一次,老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)卷說(shuō):“這張卷子很難,考100分不容易。”但是他還是得了滿分。我觀察過(guò)他檢查卷子,不管旁邊有什么特別的事,他好像什么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣認(rèn)真檢查。他很抓緊時(shí)間,有一秒鐘時(shí)間他就檢查一秒鐘。所以,連老師也找不出錯(cuò)誤。
記得有一次,我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁,冥思苦想,但還是想不出來(lái)。這時(shí),小明走過(guò)來(lái),說(shuō):“哼!怎么?想奧數(shù)題呢!”“難道你會(huì)做?”“那當(dāng)然,聽(tīng)我慢慢跟你講:先把兩個(gè)數(shù)加起來(lái),得出來(lái)的數(shù)再……”就這樣,小明細(xì)心地講了好幾遍,直到我聽(tīng)懂為止。我想:小明助人為樂(lè)的`品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!而且,他教我?jiàn)W數(shù)題目浪費(fèi)了他玩的時(shí)間,我覺(jué)得很不好意思。雖然這只是一件小事,但小明助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì),卻充分地體現(xiàn)了出來(lái)。
小明助人為樂(lè)的好品質(zhì),多令人敬佩呀!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 6
小朋友,你認(rèn)識(shí)她嗎?她長(zhǎng)著高高瘦瘦的個(gè)子,留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),總是扎著一條馬尾辮,走起路來(lái),帶著蝴蝶結(jié)的馬尾辮就在腦后一搖一晃,看上去很美麗。一雙靈活,敏銳的`眼睛,忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋,白里泛紅,一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子,顯得更漂亮了。她就是我的同學(xué)文文了。
文文的性格和她的名字一樣,文文靜靜的。那你別小看她啊!唱歌、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)都是她的愛(ài)好,特別是畫(huà)畫(huà),可厲害了,那一張張活靈活現(xiàn)的彩畫(huà),都是出自她的小手,真是畫(huà)什么似什么,可漂亮了。就上一期,她畫(huà)的畫(huà),得獎(jiǎng)也不小呢!看書(shū)也是她另一愛(ài)好,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都明白,文文很愛(ài)惜時(shí)間,就連生病打吊針,也忘不了帶本書(shū)到醫(yī)院去看。我真要向她學(xué)習(xí)。
文文除了看書(shū)和畫(huà)畫(huà)認(rèn)真外,還是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)呢!我們班有一個(gè)女同學(xué),成績(jī)很差,平時(shí)很少同學(xué)和她玩。下課時(shí),文文主動(dòng)到她的座位,叫她讀課文,計(jì)數(shù)學(xué)題,背英語(yǔ)單詞。連老師都夸獎(jiǎng)她是個(gè)好孩子呢!文文靜靜的文文同學(xué),我要向你學(xué)習(xí)!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 7
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn),因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘,而是一位心靈美的同學(xué)。
記得在讀四年級(jí)的時(shí)候,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶彩筆,向周圍的同學(xué)借了一圈,沒(méi)有一個(gè)人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,一雙溫暖的手伸了過(guò)來(lái),我的同學(xué)小衛(wèi)對(duì)我說(shuō):“借給你。”我感動(dòng)不已,不知說(shuō)什么才好。老師走進(jìn)了教室,我坐得端端正正,那節(jié)課,我聽(tīng)得個(gè)性認(rèn)真,畫(huà)畫(huà)得個(gè)性好。下課了,我對(duì)他說(shuō):“謝謝!”“不用謝。”他之后說(shuō),“既然是同學(xué),有困難就就應(yīng)互相幫忙。”
對(duì)我如此,對(duì)別人又如何?
有一回,下課了,我和幾個(gè)同學(xué)在打籃球,他在旁邊散步。突然,他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾,他趕忙跑過(guò)去,制止了一個(gè)不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話真好聽(tīng):“小弟弟,你是幾年級(jí)的?”“三年級(jí)的。”“把垃圾丟在花壇里,好嗎?”
“不好。”“你能夠把垃圾撿起來(lái)嗎?”“能夠。”“我們愛(ài)校園就要像愛(ài)自我的眼睛一樣,垃圾是絕對(duì)不能亂丟的。”“明白了,謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的.背影,他露出了幸福的笑容。
我的好同學(xué),今后不能你走向何方,我的心里永遠(yuǎn)裝著你—小衛(wèi)。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 8
她梳著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,濃密的眉毛下有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁,一笑起來(lái),小嘴巴里就露出幾顆潔白的牙齒。你知道她是誰(shuí)嗎?她就是我的同學(xué)——小文。
她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,也是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。記得有一次,由于上學(xué)慌忙,忘了帶文具盒,上課時(shí),老師要我們寫(xiě)作業(yè),我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán),于是就向周圍的`同學(xué)借筆,他們都不借給我,最后還是小文知道了,就主動(dòng)借了一支筆給我。我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,她就借改正貼給我,在她的幫助下,我完成了老師布置的作業(yè)。下課后,我對(duì)小文說(shuō):“謝謝你的幫助。”她笑了笑說(shuō):“不用客氣,同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。”聽(tīng)了她說(shuō)的話,我很感動(dòng)。
我以后一定要向她學(xué)習(xí),做一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 9
她,矮矮的個(gè)子,瘦瘦的身材,圓圓的臉蛋,有時(shí)調(diào)皮中帶著可愛(ài),有時(shí)頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——小怡。
課堂上,老師讓我們齊讀課文時(shí),她隨著自己的心情而決定朗讀的方式。高興時(shí),她便憑著自己的心情,有時(shí)低音讀,有時(shí)高音讀;不高興時(shí),她就不讀,捧著書(shū)本坐在那里對(duì)口型,這可都逃不過(guò)我的千里眼和順風(fēng)耳。下課了,她便恢復(fù)了她應(yīng)有的性格,嬉戲是她最愛(ài)的`課間活動(dòng)。可是上課鈴聲一響,她就又被施了魔法,安靜地坐在凳子上,等老師來(lái)上課。
調(diào)皮的同桌還有更滑稽可愛(ài)的一面。她自創(chuàng)了一套打蚊子的秘訣:一斜二豎三拍。不僅如此,她還會(huì)改編詩(shī)人李白的詩(shī),每次都會(huì)惹得我們啼笑皆非。
不過(guò)我的同桌也有令我生氣的地方。當(dāng)我認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)時(shí),她總是使一些小伎倆來(lái)引起我的注意。有時(shí)會(huì)不停地?fù)u晃桌子,有時(shí)會(huì)故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當(dāng)我請(qǐng)她停止這種惡作劇時(shí),她還趾高氣揚(yáng)地反咬我一口;當(dāng)我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),她不但沒(méi)有聽(tīng)取我的勸告,還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個(gè)令人討厭的毛病。
這就是我那性格多變的前任同桌。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 10
他,圓滾滾的身子,微胖的身材,眼睛細(xì)得快要變成一條線了。其實(shí)他就是我一年時(shí)的同桌——小敏。他很喜歡看書(shū),簡(jiǎn)直可以稱得上“小書(shū)蟲(chóng)”了。
他看書(shū)非常入迷,總會(huì)達(dá)到忘我的境界:他一會(huì)兒皺起眉頭,臉憋得通紅,似乎在為故事中的某一人物而著急;他一會(huì)兒哈哈大笑,應(yīng)該是被書(shū)中的某一事物給逗笑了。可能是看書(shū)太入迷了吧,連有小朋友使勁撞他了一下,他都不哼一聲,眼睛從來(lái)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)書(shū)本半步。
付出了總會(huì)有回報(bào)的嘛。因?yàn)樾∶艨磿?shū)那么入迷,積累了不少的課外知識(shí),所以才會(huì)在知識(shí)競(jìng)賽那天輕而易舉地拿下了全班的最高分,連聰明的`班長(zhǎng)都打心眼兒佩服他呢!
小敏雖然是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”,可在體育方面卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如我,體育課上,老師讓我們400米長(zhǎng)跑比賽。可小敏才跑到一半,臉就已經(jīng)變得通紅,上氣不接下氣了。后來(lái)實(shí)在堅(jiān)持不下去了,便走著到了終點(diǎn)。看著小敏那兒狼狽不堪的樣子,全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。
這就是我一年級(jí)時(shí)的同桌。在我的眼里,小敏是一個(gè)老實(shí)、可愛(ài)、而且又聰明的胖小子。聽(tīng)了我前面的那些介紹,你們認(rèn)為我曾經(jīng)的同桌可愛(ài)嗎?
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 11
我有一個(gè)同桌,他的名字叫小騫,他有一雙小的不能再小的眼睛,大的如地球般大小的鼻子,和一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴!他這個(gè)人既幽默風(fēng)趣又樂(lè)于助人,如果你了解他就恨不得與他做同桌了!下面就有一件事,我來(lái)告訴大家。
有一天,上數(shù)學(xué)課我們做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),平時(shí)做題如火箭似飛快的我,今天卻像老笨重一樣走的'很慢。突然下課了,教室如江水一樣沸騰起來(lái),班里亂的像一鍋粥我卻沉思地坐在椅子上用新買(mǎi)的筆在本子上不停的驗(yàn)算,這道題實(shí)在是太難了,我想了好長(zhǎng)時(shí)間都想不通,于是我就問(wèn)那個(gè)像萬(wàn)事通一樣的學(xué)習(xí)課代表——小騫。
他很愿意的答應(yīng)了,而且用食指點(diǎn)了點(diǎn)他那“方塊形”的大腦袋,突然,他眼睛一亮,并告訴我了這道題的解題思路,讓我很快就知道了這個(gè)題型,我并感謝了他,他說(shuō):“學(xué)習(xí)課代表是干什么的呢?就是把學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)的思路交給你們,告訴你們呀!不用謝,下次有什么問(wèn)題隨便找我!”
這就是我的同桌——小騫,一個(gè)合格的學(xué)習(xí)委員,一個(gè)古怪又淘氣的男孩子!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 12
瞧!陽(yáng)光下走來(lái)一位笑容燦爛的男孩,那是誰(shuí)?我走近一看,噢,原來(lái)是我的'朋友——小鈺。
老費(fèi)同學(xué)高大魁梧,憨厚老實(shí),皮肥肉厚,關(guān)鍵時(shí)刻夠哥們,特別羨慕他爸媽給他生了一身時(shí)尚的萬(wàn)里挑一的小麥色皮膚,讓他輕而易舉就走在了世界時(shí)尚潮流的前沿。
他這個(gè)人,在學(xué)習(xí)上要求可嚴(yán)格了!一受到教訓(xùn),就又把學(xué)習(xí)抓得很緊。又一次,“小鈺,90分。”這個(gè)令一般同學(xué)興高采烈的成績(jī),他卻懊惱不已。一下課,同學(xué)們都去玩了,就他還留在教室里,仔細(xì)分析錯(cuò)誤。只聽(tīng)“遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像……”朗朗的讀書(shū)聲響起來(lái),原來(lái)是小鈺又在讀書(shū)了。我不解地問(wèn)為什么要這么用功?他說(shuō):“這次我考了90分,差點(diǎn)得80多分了,所以我才要更用功。”聽(tīng)了他的話,我肅然起敬。
他不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)一絲不茍,而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)也給顧得很牢。還有一次:“夏振洋,89分。”下課后,他急急忙忙地來(lái)找我,我還以為他又要到我這里背書(shū)了呢!對(duì)了,他不是早就背完了嗎?正當(dāng)這時(shí),他說(shuō):“這次你語(yǔ)文考試考了89分,快給我來(lái)背書(shū)!要不然,下次就考得更差了!”我拿他沒(méi)辦法,只好背書(shū)、讀書(shū)。
小鈺這個(gè)同學(xué)挺讓人“頭大”,你們說(shuō)是不是啊?
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 13
開(kāi)學(xué)第一天,班里又轉(zhuǎn)來(lái)幾位新同學(xué),其中有一位同學(xué)她剛進(jìn)我們教師的第一時(shí)間,全班同學(xué)都認(rèn)為她是一位男生。但是仔細(xì)一看,她穿著一雙紅鞋,戴著一副紅眼睛,班主任還給我們介紹她叫小喬,這才知道她竟然是一位女生。同學(xué)們都對(duì)其很驚訝!下了課我和同學(xué)們還偷偷討論了一下,全班同學(xué)都說(shuō)第一眼看見(jiàn)她認(rèn)為是一位男生。“唔…,真實(shí)世界之大無(wú)奇不有啊!”我不禁驚嘆道。
到了第二天,班主任給我們?nèi)嗤瑢W(xué)統(tǒng)一調(diào)位,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,班主任竟然讓那個(gè)女同學(xué)來(lái)和我搭同桌。我那一整天不敢和她說(shuō)話。后來(lái),我慢慢的和她在一起討論問(wèn)題,我們兩個(gè)就這樣才開(kāi)始說(shuō)話。真的不瞞你說(shuō),她就連平時(shí)的言行舉止都像一個(gè)男生。慢慢的我和她互相熟悉了,我也聽(tīng)說(shuō)別人都叫她“喬哥哥”,我這人愛(ài)說(shuō)話,也愛(ài)逗人,沒(méi)事就喊她“喬哥哥”或者問(wèn):“你怎么打扮的'這么像個(gè)男生?”我一這樣喊或一說(shuō),她就讓我閉嘴,然后就不理我了。然后我又用好話說(shuō)過(guò)來(lái)說(shuō)過(guò)去,才肯搭理我。平時(shí)我總愛(ài)和別人鬧著玩,就連女生都說(shuō)我賤。我是一個(gè)什么樣的人,她和我呆了幾天她就看出來(lái)了。我沒(méi)事就寫(xiě)紙條問(wèn)她“我是不是很賤”?她說(shuō):“不是,你就是閑著沒(méi)事找事干。”我自己想想也覺(jué)得自己太無(wú)聊了!我是一個(gè)什么樣的人,她幾天就觀察出來(lái)了,往后我一有什么煩心事,不好意思當(dāng)面說(shuō),就給她寫(xiě)紙條來(lái)傾訴一下,她也告訴我應(yīng)該怎么樣去面對(duì)一些事情,我簡(jiǎn)直就拿她當(dāng)了我的一個(gè)傾訴桶,盡管我是男生。我有時(shí)候就想,有這樣一個(gè)同桌也算是我的榮幸。
我這同桌有時(shí)候很善良,有時(shí)候鐵石心腸。我有時(shí)候身上沒(méi)帶現(xiàn)錢(qián)想找她借一塊、兩塊的,不管我怎么求她,她死都不肯借,可能是她還不大信任我。我那一次感冒了,吃的藥特別苦,我見(jiàn)他抽屜洞里有一根火腿腸,就跟她借,跟她說(shuō)了兩句,就借給我了。第二天我還她了,就這樣她開(kāi)始有點(diǎn)信任我了。
我這個(gè)同桌是不是很難令人琢磨,其實(shí)有時(shí)候連我也琢磨不透她到底什么性格,是個(gè)什么樣的人…
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 14
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,相信大家都會(huì)有過(guò)許多同學(xué)吧,但是我的一位同學(xué)卻與其他的同學(xué)有所不同,相信大家看到這個(gè)作文題目時(shí)一定會(huì)疑惑不解吧!為什么我的同學(xué)是“小孩”呢?告訴大家吧,她可不真正的是小孩哦,只不過(guò)是她的個(gè)子長(zhǎng)得很矮罷了,所以我們班的同學(xué)給她起了“小孩”這個(gè)外號(hào)。小孩就小孩吧,反正我也不在乎,只要我們倆的關(guān)系就OK了。
“小孩”她長(zhǎng)著一雙很小很小的眼睛,皮膚黝黑,頭發(fā)很長(zhǎng),衣著樸素,從來(lái)不追求時(shí)髦兒,心靈美,思想高尚,樂(lè)于助人,不輕易服輸,愛(ài)管閑事,人緣很好,還經(jīng)常說(shuō)一句口頭禪:“幫助別人,快樂(lè)自己。”有時(shí),我便真的被她的這種助人為樂(lè)的精神所感動(dòng),一直把她當(dāng)做我學(xué)習(xí)的榜樣,她學(xué)習(xí)很好,每次考試都考得比我好,為此,我常常嫉妒她,有時(shí)候甚至恨她。
記得有一次,在期末考試的時(shí)候,我忘記了帶鉛筆芯,當(dāng)時(shí)我正很著急,到處的去向同學(xué)借,可是最后我還是沒(méi)有借到,因?yàn)闆](méi)有同學(xué)愿意將自己的鉛筆芯借給別人,當(dāng)時(shí)只有小孩在我的前面,當(dāng)我想她去借時(shí),他只剩下兩根鉛筆芯了,我本以為她會(huì)不借給我,沒(méi)有想到的是,她居然在她的鉛筆盒里抽出一根鉛筆芯給了我,讓我安心的做試卷,讓我順利的通過(guò)考試,事后,我對(duì)她很感激,她也沒(méi)有謙虛。
是的,她是一個(gè)最不會(huì)引人注目的人,她沒(méi)有謙虛,沒(méi)有自大,看待任何人都是一樣的',在你考試失利的時(shí)候,她會(huì)耐心的鼓勵(lì)你,在你成功超過(guò)她的時(shí)候,她會(huì)熱情的祝福你,恭喜你。也正是因?yàn)樗倪@些品格,才讓我學(xué)會(huì)了很多,她才是一個(gè)真正值得我學(xué)習(xí)的人。
這就是她,我的同學(xué)——小茹。外號(hào)“小孩”。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 15
我的同桌誰(shuí)是一位男生,他有一雙水靈靈的大眼睛,淡淡的月牙泉眉毛,學(xué)習(xí)一般般,但是他很搞笑,他今年十四歲了,瘦瘦的、高高的。體育老師叫他“白骨精”,也就是因?yàn)樗萘耍?/p>
說(shuō)他很搞笑是因?yàn)樗矚g唱歌,以前他唱歌很好聽(tīng),但是現(xiàn)在他正處在青春期男生變聲時(shí)期,他現(xiàn)在唱歌比以前難聽(tīng)了那么一點(diǎn),但我并不會(huì)嫌他煩。因?yàn)樵谖壹椅业陌职炙步?jīng)常唱歌,雖說(shuō)爸爸他唱的不難聽(tīng),但是也不算很好聽(tīng),因?yàn)樗碗娔X里的紅人們唱,他還是有點(diǎn)差,所以我并不嫌棄我的同桌。
他還有個(gè)缺點(diǎn)就是:愛(ài)撒氣,撒氣的意思是說(shuō)他好放屁,這樣說(shuō)他并不是罵他,是真的。不信就問(wèn)后面的同學(xué)吧!
就在這個(gè)星期里,星期二老師說(shuō)上自習(xí),讓我們做作業(yè)。突然,我的同桌他又來(lái)氣了。他說(shuō):“大牙,大牙(大牙,是我同學(xué)的.乳名,因?yàn)樗拈T(mén)牙大,所以叫她大牙),我又來(lái)氣了,快躲開(kāi),快點(diǎn),別崩到你嘍!”他哈哈大笑。大牙說(shuō):“二龍(二龍是我同桌的小名)你一天怎么那么多的‘氣’啊?”我們?nèi)嘁黄鸸笮Γ?/p>
我同桌的學(xué)習(xí)雖說(shuō)一般般但是幫助我,教一教我也是有能力的。
他上課睡覺(jué)但是老師提問(wèn)他的時(shí)候,他還是照樣回答對(duì)了,我實(shí)在是佩服他,佩服的服服帖帖的。
他在我們班也算是一名帥哥,他家有錢(qián),所以我們有時(shí)叫他“富二代”有時(shí)叫他“高富帥”。
我很喜歡和他搭同桌,因?yàn)樗荛_(kāi)朗,所以他把一直上初中沉默的我,給帶的慢慢開(kāi)朗起來(lái)了。
這就是我的同桌,一個(gè)開(kāi)朗、帥氣、學(xué)習(xí)平平、可愛(ài)的同桌!
你的同桌是什么樣的呢?說(shuō)說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)吧!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 16
他,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一撮兒流海兒掛在頭頂:他,有著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,不大的耳朵卻能“耳聽(tīng)八方”:他,有著一張能說(shuō)會(huì)道的不大的嘴巴,正對(duì)應(yīng)著他那靈活的大腦,只要一問(wèn)起他歷史知識(shí),他就會(huì)滔滔不絕的“響個(gè)不停”。他,就是我最好的朋友——小非。
小非不僅外貌帥呆了,而且還是一副熱心腸,看到別人有困難,他總會(huì)挺身而出,幫助別人解決最棘手的`問(wèn)題。
記得那天,快下課時(shí)段老師給我們布置了幾項(xiàng)課堂作業(yè),要求我們放學(xué)前必須完成。我正在寫(xiě)時(shí),用余光掃見(jiàn)小非已經(jīng)把作業(yè)交了上去,經(jīng)段老師檢查,他寫(xiě)對(duì)了,我心想:一定要抓緊時(shí)間寫(xiě),千萬(wàn)不能晚交作業(yè)!于是,我抓緊時(shí)間寫(xiě)起來(lái),寫(xiě)著寫(xiě)著,忽然碰到一道難題,我想了十分鐘也沒(méi)想出來(lái),急得我抓耳撓腮,滿頭大汗。小非看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)我“怎么了,老呂?” “這道題太難了,一點(diǎn)思路也沒(méi)有。”我愁眉苦臉地答道。 “沒(méi)事,你看,應(yīng)該先用……”他講的滴水不漏,我聽(tīng)了以后豁然開(kāi)朗,只用了幾分鐘就寫(xiě)了出來(lái),交給了老師。老師夸我說(shuō)作業(yè)寫(xiě)的不錯(cuò)。我回到教室,對(duì)小非說(shuō): “太謝謝你了,要不是你,我就不能按時(shí)完成作業(yè)了,”他微笑著說(shuō):“沒(méi)什么,幫助別人的人也能得到別人的幫助。”說(shuō)著說(shuō)著,我倆都笑了。
小非就是這樣一個(gè)幽默、樂(lè)于助人的人。同學(xué)們都很喜歡他。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 17
我有一個(gè)同桌,他的名字叫小騫,他有一雙小的不能再小的眼睛,大的如地球般大小的鼻子,和一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴!他這個(gè)人既幽默風(fēng)趣又樂(lè)于助人,如果你了解他就恨不得與他做同桌了!下面就有一件事,我來(lái)告訴大家。
有一天,上數(shù)學(xué)課我們做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),平時(shí)做題如火箭似飛快的我,今天卻像老笨重一樣走的很慢。突然下課了,教室如江水一樣沸騰起來(lái),班里亂的像一鍋粥我卻沉思地坐在椅子上用新買(mǎi)的筆在本子上不停的驗(yàn)算,這道題實(shí)在是太難了,我想了好長(zhǎng)時(shí)間都想不通,于是我就問(wèn)那個(gè)像萬(wàn)事通一樣的學(xué)習(xí)課代表——小騫。
他很愿意的'答應(yīng)了,而且用食指點(diǎn)了點(diǎn)他那“方塊形”的大腦袋,突然,他眼睛一亮,并告訴我了這道題的解題思路,讓我很快就知道了這個(gè)題型,我并感謝了他,他說(shuō):“學(xué)習(xí)課代表是干什么的呢?就是把學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)的思路交給你們,告訴你們呀!不用謝,下次有什么問(wèn)題隨便找我!”
這就是我的同桌——小騫,一個(gè)合格的學(xué)習(xí)委員,一個(gè)古怪又淘氣的男孩子!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 18
星期五下午的大掃除開(kāi)始了。
老師在教室里為同學(xué)們分了工,早已摩拳擦掌的同學(xué)們,像決了堤的洪水,手拿工具涌向各自的勞動(dòng)目標(biāo)。不等老師令下,同學(xué)們就七手八腳地干了起來(lái)。只見(jiàn)搬桌椅的同學(xué),你抬我扛,桌椅的碰撞聲、歡呼聲、吆喝聲,響成一片。不一會(huì)兒,教室的角落,堆起了一座“小山”。緊接著,掃地板的同學(xué),手拿掃帚,一絲不茍,左一把,右一把地清除地上的垃圾。塵土四處飛揚(yáng),飄散在同學(xué)們的臉上,和著汗水,畫(huà)出一幅幅不規(guī)則的山水畫(huà)。有的同學(xué)不經(jīng)意的一擦,就成了一張大花臉,可誰(shuí)也顧不得停下來(lái)擦一擦……
提水的同學(xué)也毫不示弱,你看他們,手提裝滿水的小紅桶,晃晃悠悠,三步并兩步,來(lái)來(lái)往往。黃思源雖然身體矮小,但他右手中的小紅桶,卻裝滿水,只見(jiàn)他兩眼睜得老大老大,咬著牙,整張臉憋得通紅通紅,人被水的重量拉得向右傾斜,桶的邊沿緊貼著大腿,桶中的`水搖晃不止,水不時(shí)濺到他的褲管,順著大腿往下流。但他還是跌跌撞撞掙扎地往前走。
教室里,同學(xué)們干得正歡呢。
擦窗的同學(xué)大展身手,他們手腳利索地爬上窗臺(tái),一手扶著窗框,一手拿著布巾,使勁地來(lái)回擦洗玻璃。你看鄭靖楠,他兩腳踮得筆直,右手拼命往高處伸舉,整個(gè)人趴在窗上,像只壁虎,但仍然夠不著高處的玻璃,汗水順著他的臉頰直往下淌……玻璃,在同學(xué)們的手中逐漸地明亮起來(lái)了,而同學(xué)們的手卻“一片燦爛”。洗地板的女同學(xué)們,褲管卷得高高的,手袖挽起,雙手拿著拖把,犁地似的,來(lái)來(lái)回回拖洗著。嘴里還唱著歌,像一只只快樂(lè)的小燕子。
時(shí)間不知過(guò)去多久,黑板黑得發(fā)亮,略帶水漬的桌椅排得整整齊齊,玻璃窗明明亮亮,地板一塵不染……
每個(gè)同學(xué)都“掛彩”了不是大花臉就是落湯雞,不是卷褲管就是挽手袖。同學(xué)們你看著我笑,我看著你樂(lè),大家都笑了。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 19
我有一個(gè)好同學(xué),叫小恒。他胖胖的臉上鑲嵌著一雙大眼睛,紅紅的小嘴微微翹著,還留著烏黑的短發(fā),可愛(ài)極了。
我覺(jué)得小恒的可愛(ài)更在于他的虛心好問(wèn)。那是在一節(jié)星期五的體育課上,老師剛宣布完自由活動(dòng),小恒就奔向我。我問(wèn)他:“咱玩什么?”奇怪地方是,他一張口就是為什么。“你為什么每次考試都考那么好?”大概今天第一節(jié)課考數(shù)學(xué)了他問(wèn)我。我低著頭漫不經(jīng)心地說(shuō):“我學(xué)得好唄”。他窮追不舍地問(wèn):“你為什么學(xué)得那么好?”我猛地抬起頭來(lái),注視著他。他眼里閃爍著渴望學(xué)習(xí)更好的光。我也認(rèn)真了,對(duì)他說(shuō):“你能做到課前預(yù)習(xí),上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),就能行。”他若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,似乎明白了什么。瞧,他多虛心呀!
小恒還很樂(lè)于助人。有一次做課堂作業(yè),我有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,由于是鋼筆字,無(wú)法用橡皮擦,只能用膠布粘。我向周圍的同學(xué)借,可是都沒(méi)帶。我抱著最后一線希望向小恒借,見(jiàn)他拿著膠布正要粘什么。我想:能借到膠布就很好了,等他用完我再借吧。可是,當(dāng)我伸出的'手剛要縮回的時(shí)候,他笑笑對(duì)我說(shuō):“是不是想借膠布?拿去用吧。”說(shuō)完,便毫不猶豫地把膠布放在我桌子上,我感動(dòng)極了。覺(jué)得他真是樂(lè)于助人的好同學(xué)。
小恒樣子可愛(ài),虛心好問(wèn),有樂(lè)于助人,我非常喜歡他。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 20
我的同學(xué)很多,但其中最和我要好的還是小蕾。她的家和我的家在同一幢樓上,每天我們一起上學(xué),一起回家,一起寫(xiě)作業(yè)。她是我形影不離的好朋友。
瞧,她的臉上有一對(duì)深深動(dòng)人的酒窩,總是隨著她那從不停歇的笑容跳動(dòng)。她的柳葉眉細(xì)而長(zhǎng),一對(duì)明亮的大眼睛像能說(shuō)話一樣閃著快樂(lè)的光亮。不歪不斜的鼻子,一張櫻桃似的小嘴,烏黑的頭發(fā)梳成兩條不長(zhǎng)的辮子,垂掛在耳邊,上面還系著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié),好像兩只蝴蝶在空中飛舞。
有一次,我和蕾蕾一起做作業(yè),無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了她在美術(shù)課上畫(huà)的畫(huà),便順手拿過(guò)來(lái),我仔細(xì)地端詳起來(lái),只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭,它張著嘴,瞪著眼,伸出犄角,吐著舌頭,威風(fēng)凜凜,殺氣騰騰,畫(huà)面栩栩如生,真棒!蕾蕾這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我在瞧她的畫(huà),她大概是有些害羞,便伸手來(lái)奪畫(huà),只聽(tīng)|哧啦一聲,畫(huà)被扯爛了。我看著扯爛的.畫(huà),抱歉地說(shuō):哎呀,真對(duì)不起,我不是故意的,我賠一張給你。她笑著說(shuō):沒(méi)關(guān)系的!。
還有一次,班上舉行跑步比賽。輪到我了,我的白球鞋沒(méi)穿,幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的,她主動(dòng)跑到我面前,和我換了鞋子,那次我跑了第一名!我謝謝她時(shí),她卻說(shuō):不用謝!。
這就是我的好同學(xué)——小蕾,你想見(jiàn)到她嗎?
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 21
早就聽(tīng)說(shuō)高中課程比初中難很多,作為一個(gè)準(zhǔn)高中生,我難免有些緊張。于是打算去找好友借高一課本,準(zhǔn)備暑假在家預(yù)習(xí)一下。
我去借書(shū)的時(shí)候,正好遇見(jiàn)高一的領(lǐng)期末成績(jī)單。因此,我遇見(jiàn)了許多比我高一個(gè)年級(jí)的朋友。走著走著,忽然一個(gè)熟悉的身影竄入眼簾,也是一位好久不見(jiàn)的老朋友,還是一位重量級(jí)人物。
她不僅長(zhǎng)得漂亮,成績(jī)也漂亮,中考時(shí)輕輕松松就考入梁中實(shí)驗(yàn)班;而且畫(huà)也漂亮,素描、油畫(huà)、工筆和卡通都十分拿手。對(duì)于我這種長(zhǎng)相成績(jī)畫(huà)工都只算中等的人來(lái)說(shuō),她簡(jiǎn)直是女神一樣的存在。我自然也對(duì)她有些小小的崇拜。
她仿佛看到了我,抿嘴微笑著,和我打了個(gè)招呼,然后朝前走了。
“哎,你認(rèn)識(shí)她呀!”突如其來(lái)的聲音,把我嚇了一跳。轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是好友正抱著準(zhǔn)備借給我的書(shū),站在我旁邊,盯著我打招呼的方向若有所思。“是啊,”我回答,一邊道謝一邊接過(guò)她手里的書(shū),“怎么,不可以嗎?我就不可以交很優(yōu)秀的好朋友嗎?”
“不是不是,”好朋友急紅了臉,“那可是我們班的`最后一名啊!”
“怎么?”我有點(diǎn)兒難以置信,指著好友遠(yuǎn)去的背影,“我說(shuō)的可是白上衣黑裙子平流海披長(zhǎng)發(fā)的那個(gè),你別認(rèn)錯(cuò)了人!”
“就是她,我們班最后一名。本來(lái)成績(jī)不錯(cuò),人長(zhǎng)得也漂亮,人緣也特別好。結(jié)果她就因此從來(lái)不做作業(yè),不交作業(yè);上課也經(jīng)常不聽(tīng)講,叫人幫她做筆記。她自己要么睡覺(jué),要么看小說(shuō),要么耍手機(jī)……”
我害怕心目中的女神形象會(huì)完全毀滅,趕緊打斷了她:“算了,說(shuō)點(diǎn)兒別的吧!”
好朋友以為我不相信,非要拉我一起去領(lǐng)成績(jī)。果然,成績(jī)單的最后一名,赫然寫(xiě)著她的名字。我心里難免非常失落,趕緊拉著好友的手準(zhǔn)備離開(kāi)。走出教室,正好看到她站在教室門(mén)口的垃圾桶前,飛快地將一張紙揉成團(tuán),扔進(jìn)了垃圾桶。那張被她揉皺的紙,和好友的成績(jī)單,應(yīng)該是一模一樣的……
我瞪大了眼睛,深吸了一口氣,輕輕向她走去:“怎么把成績(jī)單扔了啊?”“考太差了,不想讓我媽看到!”她滿臉的不在乎。“可你媽媽遲早會(huì)知道的呀!”“不會(huì)的,她從來(lái)不問(wèn)成績(jī),一直以為我的成績(jī)很好;而且校訊通上寫(xiě)的是我自己的電話,我媽根本收不到!”
我看著她,覺(jué)得她是如此陌生。
“該回家了,”好朋友在背后提醒我。
她沒(méi)跟我們道別,就頭也不回地走了。
我目送她遠(yuǎn)去,真為一位女神般的故友惋惜。父母給予我們的漂亮,千萬(wàn)不要作為我們犯錯(cuò)的借口。今后美麗的人生,只能靠自己努力。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 22
我有一個(gè)好朋友,名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅,小紅是她奶奶帶著,爸爸媽媽在外地打工,所以她穿的衣服褲子很土,頭發(fā)也很亂亂的,我走路時(shí)總是躲著她,但從一件小事中,我明白了她是那么善良可愛(ài)。
一天早晨媽媽從夢(mèng)中叫醒,我拉開(kāi)窗簾一看,哇!怎么西邊有烏云,東邊有陽(yáng)光。我連忙穿起衣服,一看表快七點(diǎn)了。我趕緊背起書(shū)包,跑進(jìn)餐廳,拿了一塊面包向門(mén)外跑去。媽媽在后面喊:“拿傘”!我一邊跑一邊回答:“不用了。”
放學(xué)的時(shí)候,我聽(tīng)到嘩嘩——嘩嘩的聲音,原來(lái)是下雨了,我想:要是聽(tīng)媽媽早上說(shuō)的話就好了,我只有冒著雨回家了,我剛走出校門(mén),突然,小紅叫住我了,她好像看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“你拿我的傘打著回家吧,你的`家有點(diǎn)遠(yuǎn),我家就在附近。”說(shuō)完,轉(zhuǎn)身就走了,這時(shí),我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的,只覺(jué)得淚水快要留下來(lái),我拿著傘頭也不回地走了。
第二天,小紅沒(méi)來(lái)上課,原來(lái)她是昨天被雨淋病了,我這才覺(jué)得小紅是那么善良。從此以后,我和小紅就成了好朋友。
從這件小事中,使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 23
“嘟——”,拔河比賽的終結(jié)哨聲響起,我們那拔河的同學(xué)都已趴在了地上,對(duì)面的七年級(jí)四班也趴在了地上。可對(duì)面的卻充滿了笑聲,我們這邊卻充滿了一句句安慰的聲音——信心滿滿的我們敗給了七年級(jí)四班。
就在這時(shí),活寶在人群中站了起來(lái),接過(guò)老師的照相機(jī),邊走邊說(shuō):“我們好歹也是個(gè)NO·2,比NO·7好多了,來(lái),站起來(lái)照個(gè)相吧!”那聲音似乎有一些的“文理”,不太像他口中吐出來(lái)的話。
他就是這篇作文的主角,他就是死皮賴臉的小龍,他就是每日窮開(kāi)心的小龍。
他的體型,如加肥版的.“加菲貓”,臉大的可以賽過(guò)西瓜,臉上的五官更不知是哪位大抽象畫(huà)家涂上去的。他的眼睛如兩顆珍貴的黑珍珠鑲嵌在了一塊大大的巖石上,非常的“袖珍”。上面的眉好像成心要與眼睛成反比例,長(zhǎng)得又大又長(zhǎng)又寬,最末端立體感非常的好,比3D電影的感覺(jué)還要好很多。鼻子自然、挺大,可是在那圓且大的臉上沒(méi)辦法體現(xiàn)出它的地位,相反,它的鼻子與嘴和臉蛋一合,非常像快要咬開(kāi)的大瓜子。
他是一個(gè)十分樂(lè)觀的人,他的興趣愛(ài)好非常廣泛,如敲架子鼓。他成天把“我驕傲”三個(gè)字掛在嘴邊,不知他為何驕傲。當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)的那一刻,“我驕傲”三字便會(huì)停一會(huì)兒,他知道(也可能不知道):他的“第一”的地位是無(wú)人能敵,無(wú)可動(dòng)搖的。過(guò)了一會(huì)兒,“我驕傲”三字便又會(huì)在他嘴中跳出。(孩子,你這么頑皮,你家里人知道嗎?)他這一點(diǎn),各科老師都相當(dāng)?shù)纳鷼猓虼说恼n余生活幾乎都是過(guò)的十分充實(shí)的。
還有,他的團(tuán)結(jié)意識(shí)特強(qiáng),我想本班級(jí)就是需要這樣又歡快、又有團(tuán)結(jié)意識(shí)的同學(xué)。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 24
我們班有個(gè)調(diào)皮鬼,是小吳同學(xué)。他做的事讓我們驚訝不已。只要眼珠子一轉(zhuǎn),就會(huì)想出一些鬼主意。這不,最近他又開(kāi)始了自己的調(diào)皮大計(jì)。
記得有一次,鈴聲剛響,我們一大堆男生和一些女生如潮水般奔向操場(chǎng),玩著玩著,突然一群男生圍在女廁所門(mén)口。我也好奇地去看一下,發(fā)現(xiàn)小吳在人群的'最前面,在門(mén)口走來(lái)走去。女生一直躲在廁所不出來(lái),小吳轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子,拍了拍旁邊男生的肩膀,“你們可別告訴老師!”他小聲地說(shuō)。說(shuō)完,便躡手躡腳地走進(jìn)了女廁所,像一只小老鼠似的,還時(shí)不時(shí)回頭對(duì)我們做鬼臉,走到里面,便轉(zhuǎn)了身,大步流星地走了出來(lái),昂頭挺胸,說(shuō):“厲害不?!”說(shuō)完,便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這就是我們班遠(yuǎn)近聞名的調(diào)皮鬼——小吳同學(xué),老師得知這件事后批評(píng)了他,真希望他別再這么調(diào)皮了。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 25
我們有一個(gè)叫小勇的`同學(xué),他說(shuō)話有一些可以相信,有一些不可以相信。
為什么這么說(shuō)呢!因?yàn)橛幸淮危医o他一條樣板蛇,他說(shuō)借我悠悠球一個(gè)星期。“可是我沒(méi)帶,下午給你行嗎!”唐下勇說(shuō)。我說(shuō):“行,那就一言為定!”就這樣到了下午,小勇撒謊說(shuō):“悠悠球不見(jiàn)了。”我就讓他還我樣板蛇,他說(shuō)“也不見(jiàn)了。”我就去把這事告訴了他媽媽,他媽媽說(shuō):“君子一言,四馬難追!”小勇聽(tīng)了媽媽的話就把悠悠球借我玩了一個(gè)星期。
還有一次,上體育課時(shí),小勇說(shuō)話說(shuō)我個(gè)不停,老師就一直瞄著他。小勇沒(méi)有看到老師一直瞄著他,老師就快速來(lái)到其身旁其也全然不知,還在那里傻笑,老師就狠狠地批評(píng)了小勇一頓。老師還準(zhǔn)備把他拉到辦公室的,小勇懇求說(shuō):“老師,再給我一次機(jī)會(huì)好不好呀!”老師說(shuō):“好。”小勇就回列了。
這就是我的調(diào)皮、搗蛋的同學(xué),你們千萬(wàn)不要跟他學(xué)習(xí)哦!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 26
小卿是我最要好的朋友,她今年大約10歲,個(gè)子矮矮的,身子瘦瘦的,可愛(ài)的小臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的'鼻子下長(zhǎng)著一雙不愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。我們大家都十分喜歡她。
她寫(xiě)得一手好字,也會(huì)折紙,折出的小狗、小貓和小雞都像真的一樣,我好羨慕她呀!
她不但心靈手巧,而且還樂(lè)于助人。
有一次,我的尺忘帶了,她看見(jiàn)了,關(guān)切地說(shuō):“你怎么了?有事需要我?guī)兔幔俊蔽疫B忙說(shuō):“我的尺忘記帶了,你能借我一把嗎?”她爽快地說(shuō):“行。”說(shuō)完,就從文具盒里拿出一把尺給我。我連忙說(shuō):“謝謝!”她說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的,誰(shuí)叫我們是好朋友呢!”說(shuō)完,我們就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
這就是我最要好的朋友——小卿。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 27
瞧!一雙有神的大眼睛,小小的嘴總是微笑著,胖胖的肚子顯著更加可愛(ài)。咦?這誰(shuí)呢?這就是我們班的勞動(dòng)委員——小穩(wěn),他非常愛(ài)勞動(dòng),又為他人著想。
其實(shí)在還沒(méi)來(lái)到錦西中學(xué)時(shí),我們?cè)谘a(bǔ)習(xí)班已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。他在補(bǔ)課的`2班,語(yǔ)文成績(jī)很好,因此被同學(xué)評(píng)為“學(xué)霸”。在來(lái)到初一一班后,我了解到,小穩(wěn)在學(xué)校被評(píng)為“勞動(dòng)之星”,現(xiàn)在在我們班他擔(dān)任勞動(dòng)委員,每天在清潔方面做得非常好,做到教室一塵不染。
一天下午同學(xué)們做完清潔,大家都走了,只剩下小曼和小松做操?zèng)]回來(lái)。而小穩(wěn)并沒(méi)有離開(kāi),而是在教室里等小曼和小松回到教室拿書(shū)包,我被小穩(wěn)的作為感動(dòng),便留下來(lái)陪他,直到小松和小曼回來(lái)才回家。
這就是我的一位愛(ài)勞動(dòng)、為他人著想的好同學(xué)。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 28
一提到跑步,我就會(huì)想起“飛毛腿”——小黎。他圓圓的腦袋,彎彎的眉毛,一雙銅鈴般的眼睛總是撲閃撲閃的,讓人猜不透他的心思。他雖然個(gè)子不高,但卻擁有一雙“飛毛腿”,可以說(shuō)是健步如飛,跳起繩來(lái)也是接連不斷。
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力比賽,原來(lái)我們是落后的,待到他一上場(chǎng),便像離弦的箭,“嗖”一下就飛出去老遠(yuǎn),最終憑借著他的“飛毛腿”迅速扭轉(zhuǎn)了局面,取得了冠軍。從此“飛毛腿”成了他的代名詞。
“飛毛腿”除了跑步快,跳繩兒也超厲害。每當(dāng)老師喊“快速跳繩”,他就會(huì)使出那套必殺技——雙搖跳。只見(jiàn)他手腕輕輕一咬,腳尖不停彈跳,跳繩畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)的.圓。這可是我一直想要練成的跳繩技能,跳起來(lái)既精彩又令人佩服。
“飛毛腿”厲害吧,我也好想擁有一雙小黎一樣的“飛毛腿”呀!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 29
小小的眼睛,又黑又彎的眉毛,高高的鼻梁,一張大小正合適的嘴。她,是誰(shuí)?請(qǐng)聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。
她,是一個(gè)活潑、開(kāi)朗,又很陽(yáng)光的女孩,她的性格大大咧咧的,沖動(dòng)的性子,讓她每次做事都很果斷。記得有一次,她被選上參加學(xué)校的三跳訓(xùn)練,當(dāng)時(shí)老師給了我們兩個(gè)項(xiàng)目來(lái)讓我們選,分別是跳繩和踢毽子,因?yàn)閮蓚(gè)項(xiàng)目都很好,有些人猶猶豫豫,想了半天也選不出一個(gè)來(lái),而她卻果斷的`選擇了踢毽子,因?yàn)椴粫?huì),所以想學(xué),這是她的原因。你們別說(shuō)她還真有天賦,才練習(xí)了兩天,一分鐘就能踢40多個(gè)了,這又是她的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)了,學(xué)得快、也會(huì)的快!
她的學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀,在班級(jí)里的名次總是名列前茅,她下課并不會(huì)在教室里安靜的待著,會(huì)跑到操場(chǎng)上瘋玩、追逐、嬉戲。上課了,她也收的住,這就是在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事,該玩就玩,該安靜就安靜下來(lái)了。
看到這里,你們知道她是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò),她,就是小琳。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 30
我的同學(xué)在我的印象中各有千秋,而能獨(dú)占鰲頭的,脫穎而出,讓我所寫(xiě),所書(shū),所述的是一個(gè)特別的他。
一雙烔烔有神的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,一張能言善辯的嘴巴,一頭烏黑亮麗的平發(fā),一雙大大的耳朵。這就是他普普通通的臉。
他是個(gè)助人為樂(lè)的同學(xué),在這個(gè)禮拜的星期一,我在玩的時(shí)候,別人把我撞倒了,我摔倒的傷口,是很早以前的,我的`血不斷地流著,我們班的同學(xué)急忙幫我買(mǎi)了一包紙,我不斷地擦著,可是,面巾紙一張一張的變紅。
他看到了,就一聲不吭地把我扶起來(lái),我一瘸一瘸宿舍,老師幫我包扎好,他就把我扶下去,走到下面,我回到教室,哭著、喊著疼。他就說(shuō)男兒有淚不輕彈,然后一位說(shuō)好漢流血不流淚,我就把眼淚“擠”下去,過(guò)了一伙兒,我就笑成了一朵花。
這個(gè)助人為樂(lè)、不求回報(bào)的他,就是“小鈞”——我的好兄弟!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 31
提起我們班的小媛,沒(méi)有一個(gè)不喜歡的。她有一張圓圓的`臉,高高的鼻梁,一雙炯炯有神的眼睛和健壯的身體,真叫人愛(ài)呀!
小媛學(xué)習(xí)好,紀(jì)律好,體育好,身體棒,樣樣都好,但是最讓人佩服的,就要數(shù)她的學(xué)習(xí)了。她在我們班寫(xiě)作業(yè)又快又準(zhǔn)確,上課發(fā)言總是讓我驚嘆不已,真不愧是我們班的學(xué)習(xí)高手啊!她考試從來(lái)都是前三名,昨天考數(shù)學(xué)她又得了一百分。我問(wèn)她學(xué)習(xí)好的訣竅,她一吐舌頭“用功唄”!
小媛也特別喜歡鍛煉,不管是蝶泳、蛙泳、仰泳、自由泳她都會(huì),她跑步更是超快,有一次體育老師要求跑五十乘八的比賽,你看她,不慌不忙跑起來(lái)像飛一般,同學(xué)們一個(gè)個(gè)被她甩在了后面。這次她又跑了個(gè)第一名,小媛紀(jì)上課時(shí)總是坐得筆直,目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)講。在她的鼓勵(lì)下,我的學(xué)習(xí),特別是游泳,進(jìn)步得也很快。我真感激她呀!
我和小媛一起學(xué)習(xí),一起玩耍,我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 32
我有一個(gè)小伙伴,她矮矮的個(gè)子,瘦瘦的身材,一雙小小的眼睛,扁平的鼻子。你不要看她長(zhǎng)得不是很漂亮,可她最大的優(yōu)點(diǎn)是;‘學(xué)習(xí)非常的`棒。
剛上一年級(jí)的時(shí)侯,我的第一個(gè)伙伴就是她了。那時(shí)侯,她在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,所以我有不懂的問(wèn)題就去找她。就因?yàn)檫@樣,我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候就已經(jīng)成為了最好的小伙伴。
記得有一次放校回家,我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,就打電話問(wèn)她。她便認(rèn)真的向我解釋,直到我對(duì)這道題目很了解了,便說(shuō)了一句:“懂了嗎,理解了嗎”?直到我說(shuō);“懂了,理解了”才掛了電 話。 可是到了二年級(jí)的時(shí)侯,也不知道是什么原因,我們就很少在一起玩了。雖然我們現(xiàn)在很少在一起玩,但是她依然在我心里是最好的小伙伴。
怎么樣,你們知道她是誰(shuí)嗎?她就是我最好的小伙伴——小婷。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 33
瑤瑤是我們班最開(kāi)朗的同學(xué)。
她是個(gè)愛(ài)笑的`女孩子,整天蹦蹦跳跳,皮膚黝黑,但笑容燦爛。她長(zhǎng)的并不是很漂亮,但十分可愛(ài)。她個(gè)子不高,不過(guò)“短小精悍”。
這是個(gè)愛(ài)想象的天真女孩。她沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,并不是野心勃勃,但她希望能造福人們。
在老師談到關(guān)于“理想”時(shí),她十分積極,第一個(gè)舉的手。
“我長(zhǎng)大了,我要發(fā)明一種機(jī)器,下邊是座位,上面要有機(jī)械手,能給人按摩理發(fā),然后我要批量生產(chǎn),開(kāi)一家老年人服務(wù)中心,連著一家便利店,向老弱病殘廉價(jià)出售商品······”她用這樣天真爛漫的句子描繪她的理想,讓老師十分感動(dòng)。
她不會(huì)有壞點(diǎn)子,只是愛(ài)開(kāi)玩笑。她純潔,她善良,她可愛(ài),她就像陽(yáng)光一樣,讓人感到溫暖······
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 34
一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一張笑口常開(kāi)的小嘴,再加上活潑好動(dòng)的性格,這就是我的同學(xué)----小瑞。
小瑞的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好,上課十分全神貫注。有一次,我有一道題老是做不出來(lái),便向他多次發(fā)出“HEIP”求救信號(hào),他居然一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,眼睛還是直勾勾地盯著黑板,急的我推了他一把,他的身體也沒(méi)動(dòng)一下,看都沒(méi)看我一眼,直到我又叫又推,還外加幾個(gè)“翔龍飛踢腳”,他才把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一點(diǎn)兒,嘴巴不動(dòng)但從嘴角里哼了一句:“老師講的那么精彩,你干嘛叫我?”“我叫了你多少次了?”我憤怒地說(shuō),“直到現(xiàn)在才理我!”“什么?你叫了我?”他居然一臉茫然地問(wèn)。
他的`反應(yīng)功能極快,一下課他還不等下課鈴打完就溜出了教室,放學(xué)時(shí)我們還沒(méi)收好書(shū)包,他的座位已經(jīng)空空如也,體育課他還沒(méi)讓老師說(shuō)完“解散”,人已沖到乒乓球臺(tái)前。
這就是我的同學(xué)----小瑞。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 35
我有一位朋友,他的名字叫小強(qiáng),我和他在一起玩,快有8年了,接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)一下我的好朋友小強(qiáng)。
他是一個(gè)小男生,5歲時(shí)她就開(kāi)始帶上了眼鏡,他有一雙水汪汪地大眼睛,櫻桃似的小嘴,總讓她吃飯吃得最慢,連我都快想為了吃飯慢而打他一頓,那是一個(gè)寒冷的冬天,我去他家玩,我吃好晚飯,我想在烤爐邊坐一會(huì),可是他們家里的人,都不會(huì)生火,只有小強(qiáng)一個(gè)人會(huì),我叫它幫我生一下火,但他的爸媽說(shuō):“等小強(qiáng)吃好行嗎?”我無(wú)可奈何地說(shuō):“好吧,我就等會(huì)吧。”小強(qiáng)倒好,吃飯慢的`來(lái)像一只烏龜,就這樣我白白等了一個(gè)晚上,第二天到學(xué)校的時(shí)候,我感覺(jué)我發(fā)燒了,我去衛(wèi)生室,看了一下,燒到了39.2度,爸爸來(lái)接我回家,我又量了一下40.6度,我覺(jué)得很難過(guò),便哭了起來(lái),就因?yàn)橐粋(gè)晚上,我就在病床上躺了3天3夜,就應(yīng)為這是讓我感到生氣到了極點(diǎn)。
這就是我的朋友,吃飯慢得要死,就為這事,我就和他永遠(yuǎn)分看再也不見(jiàn)面,再也不和他玩。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 36
我的同學(xué)小語(yǔ),他長(zhǎng)得非常高,是班里數(shù)一數(shù)二的。
他長(zhǎng)著烏黑的.頭發(fā),明亮的眼睛,一張大嘴巴,強(qiáng)壯的身材,成績(jī)也是年級(jí)數(shù)一數(shù)二的,但唯一有一個(gè)缺點(diǎn)是,太愛(ài)說(shuō)謊,也太自私。
有一次,在教室門(mén)前的乒乓球臺(tái),我們有幾個(gè)人在打乒乓球,我們排著隊(duì),說(shuō)好了三球下場(chǎng),然后換一個(gè)人打,但你明明已經(jīng)輸了三局了,還說(shuō):“你們有病啊!只輸了一局而已。”我們繼續(xù)跟你爭(zhēng)論,但你又哭起來(lái),說(shuō)我們?nèi)硕嗥廴松佟@蠋煴惆盐覀兘逃?xùn)了一頓,而你就樂(lè)呵呵的。
還有一次,我們的球都被你打下去了,我們沒(méi)有傷心,但你卻若無(wú)其事的樣子。有一次,我把你的一個(gè)球打下去了,但你卻傷心得要死,那你打丟我們的球?yàn)槭裁床粋模?/p>
小語(yǔ),真希望你能改一下!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 37
我的同學(xué)叫小然,她今年十歲,在延安創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)五班上學(xué)。
她喜歡梳兩個(gè)辮子,有一雙水靈靈的大眼睛,一個(gè)高高的鼻梁,一張櫻桃小嘴,很秀氣。
她是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。每一次值日時(shí),她一定會(huì)第一個(gè)把手舉得高高的',如果是她干活,就一定會(huì)把所有人的活都攬下來(lái)自己干。有一次我看到她掃地時(shí),流下了一滴一滴的汗水,于心不忍的說(shuō):“你先別干了,休息一下,我?guī)湍銙甙伞!彼齾s說(shuō):“謝謝你的好意,雖然我奉獻(xiàn)出力量,但是可以讓同學(xué)們環(huán)境好,我也會(huì)很高興的。”我勸不過(guò)她,只好走了。
她喜歡看書(shū),一看起來(lái)就兩耳不聞窗外事,如饑似渴的看書(shū)。有一次我和同學(xué)們正準(zhǔn)備玩,叫小然,她全然把我們當(dāng)空氣,我們說(shuō)話,她也只是當(dāng)耳旁風(fēng),一直沉浸在書(shū)的海洋里。直到看完了才疑惑的問(wèn)我們一句:“怎么了?”
這就是我的同學(xué)小然,我們都很喜歡她。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 38
一個(gè)穿著黑色T恤,和一條藍(lán)色休閑褲,還有一撮”小三毛“,你猜猜他是誰(shuí)呢?
你別以為他會(huì)穿著一條粉色的小裙子和粉紅色的小T恤,其實(shí)他是一個(gè)活蹦亂跳的小男孩,他愛(ài)打籃球,記得有一次,他和其他幾位小朋友正在打籃球,他打著籃球沖破了他們的防線。”呀!”他兇猛的叫了一聲。“嗵!”只見(jiàn)他踩住了鞋帶,摔了一個(gè)四腳朝天。剛才正是他大顯生手的時(shí)候,但現(xiàn)在變成了可悲的“車禍”了,我站在他旁邊哭笑不得。
但令我生氣的是,他居然愛(ài)搞惡作劇,記得有一次,我剛吃完午飯,準(zhǔn)備去學(xué)校做作業(yè),他竟然在我的必經(jīng)之路上埋下了“地雷”―坑。而且在里面撒了泡尿,我一走,哈哈哈,沒(méi)踩到,高興過(guò)后,沒(méi)想到危險(xiǎn)正在逼近,他居然有在前面不遠(yuǎn)有挖了一個(gè)坑,而且在里面放了一些炭,我漂漂亮亮的'白色運(yùn)動(dòng)鞋,已經(jīng)變成了黑乎乎的黑色運(yùn)動(dòng)鞋了,他一下從旁邊的樓梯間一下蹦出來(lái),把我嚇了個(gè)半死。上次是我笑他,這次是他嚇我,原來(lái)這就是報(bào)復(fù)呀。
一個(gè)穿著黑色T恤,和一條藍(lán)色的休閑褲,還有一撮“小三毛”,我猜猜,他是一個(gè)男同學(xué)——小航。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 39
我和小真一起轉(zhuǎn)到了北海小學(xué),因?yàn)榕c班里的同學(xué)不太熟悉,所以我們兩個(gè)人心心相惜,互相幫助,不知不覺(jué)就成了好朋友。
小真很樂(lè)于助人。記得開(kāi)學(xué)時(shí),我們兩個(gè)新轉(zhuǎn)的同學(xué)都沒(méi)有數(shù)學(xué)學(xué)具,科學(xué)學(xué)具,每次上數(shù)學(xué)課,科學(xué)課的時(shí)候,我總是提心吊膽的,怕因?yàn)闆](méi)有數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)具而上不好課。小真的媽媽幫她網(wǎng)上訂購(gòu)了學(xué)具,小真請(qǐng)求她媽媽幫我也買(mǎi)一套,她媽媽答應(yīng)了。過(guò)了幾天,當(dāng)她把買(mǎi)來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)具、科學(xué)學(xué)具放到我手中時(shí),我心里甭提有多開(kāi)心了,簡(jiǎn)直比喝了蜜還甜呢!我心里暗暗下定決心,這樣的好朋友我交定了。
小真不但樂(lè)于助人,而且在學(xué)習(xí)上好學(xué)上進(jìn)。小真對(duì)待作業(yè)非常認(rèn)真,每天都能按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)父母不在家,她都是自己檢查自己的作業(yè),很自覺(jué)。記得有一段時(shí)間,她的英語(yǔ)成績(jī)總是徘徊不前,她很著急,問(wèn)我在哪里上的.培訓(xùn)班,請(qǐng)教學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些方法,過(guò)了幾天,我在理查德英語(yǔ)培訓(xùn)班里碰到了她,原來(lái)她請(qǐng)求媽媽也給她讀英語(yǔ)培訓(xùn)班,在她的不懈努力下,她的英語(yǔ)成績(jī)大有長(zhǎng)進(jìn),每次英語(yǔ)考試成績(jī)都在班級(jí)前列呢!
小真既是我的同學(xué),也是我的朋友,我們將一如既往地互幫互助,共同進(jìn)步。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 40
同學(xué)小易,是一個(gè)又高又胖的男孩,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙黑寶石般的眼睛,靈動(dòng)而又機(jī)警。眼睫毛不是很長(zhǎng),但撲閃撲閃的樣子,更襯托得眼睛幽深機(jī)靈。他的嘴巴很大,一笑起來(lái),就露出潔白的牙齒。最神奇的是,他的耳朵還會(huì)動(dòng)!
連老師都說(shuō)小易長(zhǎng)得帥氣。可他不僅僅是徒有其表,他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸菙?shù)一數(shù)二的。記得在六年級(jí)下學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)月考中,他是唯一一個(gè)在班里獲得滿分的人。當(dāng)然他可不僅僅數(shù)學(xué)學(xué)得好,在其他科目上也毫不遜色,有次期中考他竟獲得了總分375分的成績(jī)。因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)方面出色的表現(xiàn),他甚至還與我一起獲得學(xué)校里的“金鷹獎(jiǎng)”呢!
我十分敬佩小易,不僅僅是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好,更因?yàn)樗幸粋(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是有真憑實(shí)據(jù)的。他性格不張揚(yáng),總是默默地坐在自己的座位上,下課時(shí),當(dāng)別人跑出教室玩耍的時(shí)候,他依然坐在自己的位置上學(xué)習(xí)。他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度,老師們也經(jīng)常表?yè)P(yáng)他。
雖然我的其他同學(xué)各有各的優(yōu)點(diǎn),但在我的'小學(xué)同學(xué)中,小易同學(xué)絕對(duì)是我印象最深刻的。他山之石,可以攻玉,我想,我要學(xué)習(xí)小易同學(xué)那種一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)態(tài)度,把他的良好作風(fēng)帶到我的初中學(xué)習(xí)生活中來(lái)。感謝生命中遇見(jiàn)了這么好的同學(xué)—小易。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 41
我的前面坐著一個(gè)女同學(xué),她叫小欣,大眼睛,彎彎的眉毛,皮膚像雪一樣白。記得她剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,她不會(huì)做操。
我就主動(dòng)去教她,讓她學(xué)著我的樣子跳,我怎么做她就跟著我怎么做。從那以后,每天課外活動(dòng),我和她一起在前花園練習(xí)鍋莊;放學(xué)后,我和她也在一起練習(xí)鍋莊。就這樣,她跟我學(xué)了一個(gè)禮拜之后。你猜怎么著?她的鍋莊跳得反而比我好了。后來(lái),她對(duì)我說(shuō):“我們做朋友吧!”快到“六一”兒童節(jié)了,老師讓我們自已排練一個(gè)節(jié)目。經(jīng)過(guò)她的表演,我們班的舞跳的非常好。
星期六和星期天我們要“加班”練舞蹈。“加班”時(shí),同學(xué)們都買(mǎi)了自己喜歡吃的東西。讓大家都嘗一嘗。我們把舞練了幾遍后,大家開(kāi)始吃喝起來(lái),其中有一位同學(xué)沒(méi)帶吃的,她主動(dòng)過(guò)去把自己的'小吃分給了那位同學(xué)一些。看得出,她很大方,對(duì)同學(xué)很關(guān)心。可是,讓我想不到的是她要轉(zhuǎn)到西寧去上學(xué)了。
在她臨走時(shí),她含著眼淚對(duì)我說(shuō):“雖然我們離別了,但我們永遠(yuǎn)是最好的朋友。”我們淚流滿面。就這樣,我們分開(kāi)了,我多想能再見(jiàn)到她呀!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 42
記得每一次課堂上,當(dāng)老師一進(jìn)入教室,就看見(jiàn)第一排有一個(gè)坐得端端正正的小姑娘,當(dāng)老師提問(wèn)的時(shí)候,她總會(huì)高高地舉起手,當(dāng)她回答問(wèn)題的時(shí)候,她總會(huì)閃著那雙大大的眼睛,自信地念出令她滿意的答案。
她是誰(shuí)?她就是我們班的小惠。
漂亮的她,擁有烏黑的頭發(fā),大大的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,長(zhǎng)著高高的個(gè)子,當(dāng)教師表?yè)P(yáng)她時(shí),她的心里總會(huì)樂(lè)開(kāi)了花。聰明的'她,上課時(shí)緊跟著老師的思路,那雙大眼睛盯著黑板。課前,她認(rèn)真預(yù)習(xí),課上她積極發(fā)言,課后她盡情地玩,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,多科學(xué)的方法!她的成績(jī)因此特別好。小惠的演講水平很好,聽(tīng)她朗讀課文是一種享受!呀,多么清脆!多么甜美的聲音啊!正是這種天賦,讓她在“小小播音員”選拔賽上獲得了一等獎(jiǎng)!體育方面,小惠毫不遜色,跑步比賽開(kāi)始了,她猶如一匹駿馬向終點(diǎn)奔去,卻沒(méi)獲得第一,她哭了,哭自己沒(méi)給班級(jí)爭(zhēng)光!多么強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感啊!
你現(xiàn)在一定羨慕我們班的中隊(duì)長(zhǎng)了吧!一個(gè)聰明、機(jī)靈、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、有責(zé)任感的小姑娘!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 43
我們班里有一個(gè)極其頑皮、幽默的同學(xué)--小藝。
小藝長(zhǎng)得很帥,一又炯炯有神的眼睛嵌在一張英俊的臉上。他常常帶著讓你很不起眼的無(wú)邪的笑容。11歲的小藝,別看個(gè)子不高,可那張小嘴,平常說(shuō)話又快又響,總也關(guān)不住。他下課吵得實(shí)在令人討厭,有時(shí)我真想替他買(mǎi)把“三保險(xiǎn)”銅鎖,在課堂上,在同學(xué)們需要安靜時(shí),把它的`嘴鎖上。他穿得很時(shí)髦,各式華麗的衣服應(yīng)有盡有,四季中換洗的衣服多得數(shù)不勝數(shù)。他是獨(dú)子,爸爸媽媽都很寵愛(ài)他。他要是纏住你,就像用繩子捆住你一般,想掙都掙不開(kāi),使人哭笑不得。有時(shí)真想翻過(guò)身來(lái)揍他一頓解解恨,可他又裝出一些怪樣來(lái)逗你,把你逗得哈哈大笑。他上課愛(ài)搗蛋起哄,陳了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課上他不敢,別的課好像已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。例如,老師一說(shuō)什么“導(dǎo)彈”“大炮”等用軍武器。他就學(xué)著炮彈爆炸的聲音“轟轟”逗得同學(xué)大笑不止。
小藝不僅嘴閑不住,而且手也好動(dòng)。譬如,他一邊玩同桌金曉鋒的頭發(fā),還一邊叫著:“誰(shuí)吃拉絲面,快來(lái)我這里,一元錢(qián)一碗。”
這就是我們班那個(gè)有血有肉,又好氣又好笑的小藝。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 44
我們班的體育健將可不少,今天我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)小融。
小融因?yàn)榕懿奖容^快,所以被選去參加了“伙伴計(jì)劃”雖然,參加“伙伴計(jì)劃”很光榮,而且可以上電視。但是,背后付出的心血和汗水是我們所不知道的。她每天上午和每天下午最后一節(jié)課都要幸苦的去練習(xí)。“伙伴計(jì)劃”不是1個(gè)人跑得快就可以得到第一名的,它是要靠大家團(tuán)結(jié)合作的。只要有1個(gè)人摔倒,就會(huì)連累所有人都摔倒。小融已經(jīng)連續(xù)參加了2屆的“伙伴計(jì)劃”了,我很佩服她的堅(jiān)持。
小融不光“伙伴計(jì)劃”練得好,而且跳高跳得高。
我覺(jué)得跳高是所有體育項(xiàng)目中最難的一項(xiàng)了。因?yàn)樗纫\(yùn)動(dòng)員本身的彈跳能力好,而且還要運(yùn)動(dòng)員自身的.重量輕。我想,在練習(xí)的時(shí)候,小融肯定摔倒過(guò),但是她還是不怕傷口給她帶來(lái)的疼痛,還是持之以恒地練習(xí)下去了。
小融是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人,她付出的心血和汗水肯定是沒(méi)有白費(fèi)的。我們學(xué)校在“伙伴計(jì)劃”第1輪比賽中獲得了第1名。而小融也曾在區(qū)里跳高比賽中獲得第1名,而且打破了記錄。
小融這是一個(gè)名副其實(shí)的體育健將!
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 45
我的同學(xué)小良,他也是我的朋友。他的五官端正,一雙水靈靈、像黑珍珠一樣的大眼睛鑲嵌在臉上。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像窗簾把心靈的窗戶給遮上。他的'鼻子也想我的鼻子,塌鼻子。他的嘴巴中等大小,平時(shí)聲音比較小,但管起人來(lái)卻如同獅吼功一般響亮。他的性格很堅(jiān)強(qiáng),但被老師說(shuō)的時(shí)候卻很容易哭。比如有一次,老師說(shuō)他沒(méi)背古詩(shī),說(shuō)得他都哭了,然后他坐到座位上,在那默默地流淚,他的同桌張靖宇察覺(jué)到了他的不悅,關(guān)心地問(wèn):“你還好嗎?”他只是小聲地回答:“我沒(méi)事。”
小良最愛(ài)打籃球了,每個(gè)星期的星期二或者星期五,他都會(huì)去打籃球,因?yàn)槲倚瞧谖鍥](méi)有時(shí)間,所以我只能星期二跟他打一會(huì)兒。有一次,他在做功課,我過(guò)去邀請(qǐng)他去打籃球,他二話沒(méi)說(shuō),一下子跑到球場(chǎng)打起籃球來(lái)。后面他在打籃球的時(shí)候,發(fā)揮很好,最終我們隊(duì)贏了。
我非常喜歡他,他也是我最好的搭檔。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 46
在班里,我有一個(gè)好同學(xué),也是我最好的朋友,她叫小婷,她長(zhǎng)了一雙明亮的眼睛,高高的鼻子,嘴巴紅紅的,一個(gè)圓圓的臉,胖胖的,個(gè)子中等,她開(kāi)心了,就會(huì)不停的笑,生氣了,她的臉就像一紅紅的大蘋(píng)果,她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是樂(lè)于助人。
記得有一次,我和她出去玩,到了公園,我們決定玩捉迷藏,我藏了起來(lái),她四處找我,就是找不到,突然,一個(gè)小小的`目標(biāo)把她吸引走了,我看見(jiàn)了,就趕緊跑了出來(lái),攔住了她,我問(wèn)她怎么了,她眉頭擰成疙瘩,著急地說(shuō):”有人跌倒了,我得去幫忙。“說(shuō)完,她把我丟在一邊,我再次攔住了她,說(shuō):”我們趕緊玩,別管她了,反正我們又不認(rèn)識(shí),你還管她干嘛。“她沒(méi)理我,就沖了過(guò)去,我拿她沒(méi)辦法,就跟著她去了,到了那,我滿不在乎,而她卻扶起了那個(gè)小女孩,還說(shuō)了許都好聽(tīng)的話,我仿佛有所打動(dòng)。我一直在埋怨自己,哎,做的真不好,我向她道了歉,她沒(méi)責(zé)罵我,我又覺(jué)得很慚愧。
這就是我樂(lè)于助人的好朋友。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 47
我有一位同學(xué),他離我近在咫尺。他的皮膚黝黑黝黑的,有一頭短短烏黑的頭發(fā),一對(duì)炯炯有神的大眼睛,他的臉上時(shí)常掛著燦爛的'笑容。他上課喜歡在桌肚里做小動(dòng)作和搓橡皮屑,寫(xiě)字有點(diǎn)慢。希望他能把這些壞毛病改掉。
他是一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué),你們知道他是誰(shuí)嗎?我來(lái)告訴你們他的故事吧!
一次在自然課上,自然老師讓我們看蚯蚓的圖片,其他同學(xué)都聚精會(huì)神看著圖片。我害怕得要叫出聲來(lái)了,蚯蚓真惡心啊!這時(shí),他看到了我驚恐萬(wàn)分的表情,忙用身子擋住了我的視線,還耐心地對(duì)我說(shuō):“蚯蚓是益蟲(chóng),它可以使土地松軟,使莊稼長(zhǎng)得更好,使花兒綻開(kāi)得更美麗,使小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù),蚯蚓沒(méi)什么好害怕的。”聽(tīng)了他的話,我心想:蚯蚓確實(shí)沒(méi)那么可怕。于是,我和別的同學(xué)一樣,一起專心致志地看蚯蚓的圖片,聽(tīng)著老師講課。他幫我克服了對(duì)蚯蚓的恐懼,他真是我的好伙伴!
你們能猜出他是誰(shuí)嗎?
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 48
我的同學(xué)小恒,他長(zhǎng)著兩寸長(zhǎng)的頭發(fā),濃黑的眉毛,粗粗的,眼睛亮亮的,就像天上的星星,他有兩顆大門(mén)牙,又大又白,他很愛(ài)笑,笑起來(lái)嘴巴都成一條縫了,他的身高比我高一點(diǎn)。
小恒吃飯很快,他先舀一大勺,張大嘴巴吃,在嘴里使勁地嚼,他一般都不喝湯,只有看見(jiàn)他喜歡喝的'他才喝,他喜歡酸菜粉絲湯,綠豆湯。
小恒跑得很快,有一次正好是我和他比賽跑步,我們個(gè)手臂擺動(dòng)地很快,腳步也跨得很大,我們張開(kāi)嘴,發(fā)出“啊,啊”的尖叫,你追我趕地沖過(guò)終點(diǎn)。我們意想不到的是,萬(wàn)老師說(shuō),我們同時(shí)沖過(guò)終點(diǎn),當(dāng)時(shí)我們都好開(kāi)心。
他有一雙靈巧的手,很愛(ài)教別人折東西。這一次,他教會(huì)了我折戰(zhàn)車,折好了,用中指彈它的尾部,就可以玩了。如果很多人一起玩,就要比誰(shuí)彈得遠(yuǎn),誰(shuí)就勝利。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 49
小鑫是個(gè)高高的個(gè)子,長(zhǎng)長(zhǎng)的下巴,中等身材。一看就像一位男模特。
他很會(huì)安慰人。在雨花營(yíng)地的時(shí)候,我們都過(guò)的很開(kāi)心。當(dāng)要走的`時(shí)候,我們都大哭起來(lái)。他走過(guò)來(lái)說(shuō):“別哭了,下次有機(jī)會(huì)還會(huì)來(lái)”。聽(tīng)到這里我和小鑫都大笑起來(lái)。我說(shuō):“你怎么不傷心啊?”小鑫說(shuō):“我也很傷心啊,可是我們是男子漢流血不流淚。”
他很負(fù)責(zé)。值日的時(shí)候他總是很認(rèn)真,有一次我們班有一位同學(xué)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾,他耗不猶豫的記了下來(lái)。那位同學(xué)說(shuō):“就通融一下吧反正我們是一班的。”小鑫說(shuō):“不行,如果每個(gè)值日干部都像你一樣,那大隊(duì)值日干部還有什么意思。”他不但會(huì)安慰人負(fù)責(zé)也是老師的好幫手也是班級(jí)的小主人。還有許多優(yōu)點(diǎn)都說(shuō)不出來(lái),等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
這就是我的同學(xué)小鑫,希望能和你們做朋友。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 50
我的同學(xué)小潔是一位非常熱心的人。
她瘦瘦的,身材不高,長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)。一雙大眼睛在濃濃的眉毛下,顯得特別有神。一運(yùn)動(dòng)起來(lái),臉頰就紅紅的,像秋天里熟透了的紅蘋(píng)果。
我們倆個(gè)一起學(xué)習(xí)、玩耍,相處了已經(jīng)四年。給我留的印象最深的是:讀一年級(jí)時(shí)的那次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們倆個(gè)踴躍報(bào)名,參加了二人三足比賽。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí),由于我們倆個(gè)配合的不默契,總是跑不起來(lái),速度不快。有時(shí)你拖著我,有時(shí)我拉著你,還有時(shí)我們倆個(gè)就一起摔倒了。摔得我渾身疼痛,信心都快摔沒(méi)了。這時(shí),小潔耐心的告訴我,做任何事情都要有自信心,世上無(wú)難事,只要肯登攀。我很快就找回了信心,我們也逐漸找到了加快速度的小竅門(mén):兩個(gè)人同心協(xié)力,把綁著的'那兩只腳當(dāng)成我們共同的一只腳,口號(hào)一致,動(dòng)作協(xié)調(diào),速度自然就快了。最后,在我們的共同努力下,獲得了小組第一名的好成績(jī)。
這就是小潔,我的同學(xué),我的好朋友,我學(xué)習(xí)的好榜樣。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 51
她,個(gè)子不高,卻是一個(gè)聰明的人。她,留著短發(fā),有著一雙小巧玲瓏的眼睛。她,就是我的同學(xué)——小穎。
她是一個(gè)容易生氣的人,也經(jīng)常把絕交這兩個(gè)字掛在嘴邊。卻又是一個(gè)有愛(ài)心的人,有一次,我忘帶尺子,而下節(jié)課又正好是數(shù)學(xué)考試,我不好意思向別人借,總是站在別人面前走來(lái)走去。
小穎好像看透啦我的心事,她從文具盒里拿出一把尺子,猶豫了一下,我明白,那是小穎十歲生日時(shí),她爸爸送給她的生日禮物。我原以為小穎不會(huì)借給我,但我想錯(cuò)了。只見(jiàn)她把尺子遞給我,說(shuō):“這把尺子借給你,記得要還回來(lái)”,我接過(guò)尺子,向她說(shuō)了一身謝謝,便回到了座位上。
我望著那把尺子,不知不覺(jué),我的眼睛酸了,眼淚一滴接一滴的流了下來(lái)。那次數(shù)學(xué)考試我得了100分,這可多虧了那把尺子。我興高采烈的'拿著尺子,走到小穎面前,把那把尺子遞給她說(shuō):“謝謝你,小穎”,只見(jiàn)小穎擦了擦眼睛,抬起頭對(duì)我說(shuō):“不用謝”,我發(fā)現(xiàn)小穎的眼睛紅了,再看一下她的試卷,74分!我心中一驚,但又不敢說(shuō)什么,只好走開(kāi)了。
看,這就是我的同學(xué),一個(gè)愛(ài)幫助別人的人。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 52
我們班有一個(gè)“開(kāi)心果”,他就是我們班的小源。
他白白胖胖,大大的腦袋,烏黑的大眼睛,愛(ài)笑的'嘴巴,于是他成了我們班的“笑星”。小短腿跑起來(lái)“嗖嗖嗖”的如一陣風(fēng)吹過(guò),每一次跑步比賽他都跑在最前面。
他不僅愛(ài)笑還特別搞笑。有一次上課前,李老師正在講桌上批改作業(yè)。小源換上我們班一個(gè)女生的衣服,圍上粉色的圍巾,戴上漂亮的發(fā)卡,在眾目睽睽下像模特似的在老師面前走來(lái)走去。老師瞧見(jiàn)后驚叫道:“啊,這么可愛(ài)小公主!”于是,他又接著換上不同的衣服。一會(huì)兒裝扮成帥氣的男子漢,一會(huì)兒裝扮成將要生寶寶的孕婦,一會(huì)兒又扮成老奶奶。同學(xué)們看了,“喲、喲、喲”地贊嘆著小源的專場(chǎng)“時(shí)裝秀”。
體育課上的自由活動(dòng)時(shí)間,他一會(huì)兒變成憤怒的小鳥(niǎo),一會(huì)兒變成下蛋的老母雞,一會(huì)又變成可愛(ài)的小豬,逗得我們捧腹大笑,他真是我們的“開(kāi)心果”呀!
讀完了這篇文章,你一定很羨慕我們吧!因?yàn)槲覀儼嘤羞@么一個(gè)“活寶”,他給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè)。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 53
我有一個(gè)同學(xué),她從幼兒園就和我一個(gè)班,我們也是一對(duì)很好的朋友。她是一個(gè)膽小,苗條,說(shuō)話細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的女孩子,她就是我的同學(xué)----小茗。她有著圓圓的鵝蛋臉,一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙大大的眼睛,在班上她也很漂亮。
小茗非常膽小,一次在小區(qū)游泳,我可以不用游泳圈,可她不行。她的媽媽很想讓我教她游泳,我也很想讓她學(xué)會(huì),我說(shuō):“你可不可以把臉蒙到水里,就一下。”可她怕把水弄在臉上,她用細(xì)細(xì)的聲音說(shuō):“我害怕。”我想她是真的害怕吧。
在學(xué)校她老喜歡嚇唬我,一次排隊(duì)的時(shí)候,我站在那兒好好的,她突然從我身后跑來(lái),“嘩”的.一聲,把我嚇了一大跳。這時(shí)候的她,顯得特別淘氣!
小茗非常喜歡畫(huà)畫(huà),她也是美術(shù)隊(duì)的一員,她家有非常多的彩筆,她最喜歡畫(huà)的就是公主了。不過(guò),她的體育很不好,一分鐘跳繩只能跳50~60個(gè)左右,一分鐘仰臥起坐也只能做十幾個(gè)。我希望她能在這方面有更大的進(jìn)步!
這就是我的一個(gè)溫柔、膽小的同學(xué)----小茗。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 54
我的同學(xué)叫小麟,他今年8歲了,他長(zhǎng)著兩只像黑寶石似的眼睛,一張小小的嘴巴,還有一頭短短的頭發(fā),看起來(lái)像一頭烏黑的“小草”。
他在我心中簡(jiǎn)直就是一臺(tái)“復(fù)讀機(jī)”。記得有一次,他下課時(shí)跑過(guò)來(lái),要和我玩,不過(guò)看見(jiàn)我在寫(xiě)作業(yè),就說(shuō):“呦呦呦,我的小熊怎么變這么乖了?”我不吭聲,他沒(méi)辦法,只好猛地把手放到我的書(shū)本上,可是,啊,我的黑筆要撞上去了!哎,我的黑筆歪了,字也跟著寫(xiě)錯(cuò)了,見(jiàn)此情景我勃然大然,厲聲地對(duì)他刨根問(wèn)底:“你干什么?!”于是,他也復(fù)讀道:“你干什么?!”我更生氣了,對(duì)他說(shuō):“不要復(fù)讀我的`話!”他又跟著我復(fù)讀道:“不要復(fù)讀我的話!”就這樣,我們白白浪費(fèi)了課間的五分鐘。沒(méi)辦法,在他的強(qiáng)烈復(fù)讀之下,我只好放棄抗議,繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)去了。
他不僅喜歡復(fù)讀我的話,還喜歡打籃球,記得有一次他上體育課的時(shí)候打籃球,一開(kāi)局他就搶到了球,然后一個(gè)假動(dòng)作騙過(guò)了對(duì)手,接著一個(gè)跳躍和一個(gè)轉(zhuǎn)身動(dòng)作就進(jìn)球了,周邊的人直給他歡呼,鼓掌。
這就是我的同學(xué),既淘氣,又愛(ài)打籃球,我也喜歡他,希望我們能做一輩子的好同學(xué)。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 55
他,一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一個(gè)眼鏡,這就是我的同學(xué)小霖。
他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,尤其是他的朗讀更讓人佩服。課堂上,總是能聽(tīng)到他洪亮的聲音,最突出的就是他的朗誦,朗誦時(shí),他讀的抑揚(yáng)頓挫,我靜靜地傾聽(tīng),時(shí)間仿佛停止了,空氣仿佛凝固,在他的朗讀中,我游覽了有七十二泉水的.泉城,爬過(guò)了有數(shù)萬(wàn)千米的萬(wàn)里長(zhǎng)城,傾聽(tīng)了夜鶯的歌唱有時(shí)讀到感人的地方,他還會(huì)淚流滿面。他的朗誦,就像一杯清甜的甘露滋潤(rùn)著我干渴的心田,就像一塊面包,讓我消失饑餓的感覺(jué)。每當(dāng)他朗誦完畢時(shí),都會(huì)響起經(jīng)久不息的掌聲。
他不僅成績(jī)優(yōu)秀,朗誦得抑揚(yáng)頓挫,他還樂(lè)于助人。
有一次,數(shù)學(xué)小測(cè)試中,我做到一半時(shí),有一題作圖題,我在文具盒里找尺子,可就是不見(jiàn)尺子的蹤影。離本場(chǎng)考試結(jié)束還有5分鐘。老師面無(wú)表情的說(shuō)。當(dāng)時(shí)我急得焦頭爛額,就在這時(shí),他把自己新買(mǎi)的尺子一折兩半,把一半借給了我,還一邊叮囑我下次不要忘記了。他真是我的救命稻草,當(dāng)我看到我那鮮紅的98分時(shí),心里對(duì)他無(wú)比的感激,我真心感謝他。
這就是我的同學(xué)小霖,是他用高尚的品質(zhì)影響著我,改變著我,我從心底感謝他。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 56
烏黑發(fā)亮的頭發(fā),黑珍珠似的眼睛,一張能讓人笑逐顏開(kāi)的櫻桃小嘴,她就是我的同學(xué)小琪。由于她非常搞笑,所以我們都叫她“搞笑大王”。
記得有一次春游,我和她一個(gè)組,當(dāng)我覺(jué)得很無(wú)聊的時(shí)候,她突然說(shuō)要跳繩。我吃了一驚,心想:這個(gè)地方太小了,怎么容得下她跳繩呢?再說(shuō)了,我和她也沒(méi)有帶繩呀。正當(dāng)我思考的'時(shí)候,你別說(shuō),她還真跳了起來(lái)。我一看,哦,原來(lái)是空手跳!正當(dāng)她跳得起勁的時(shí)候,“嘭”的一聲,嚇了我一跳,我定睛一看,原來(lái)是她的零食袋被她踩爛了,虛驚一場(chǎng),我以為她摔倒了。這時(shí)“嘀唔”的聲音又響了起來(lái),我以為是救護(hù)車來(lái)了,再仔細(xì)一看,原來(lái)是“搞笑大王”在裝哭,逗得我們捧腹大笑,害的我們笑得肚子都痛了。
如果你覺(jué)得她虎頭虎腦只會(huì)搞笑,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她不光會(huì)搞笑,思維敏捷在我們班也是響當(dāng)當(dāng)?shù)陌 ?/p>
有一次上課,老師讓我們續(xù)編課文,由于很難,所以班里沒(méi)人舉手,都在思考,而她很快思考好,把手舉了起來(lái)“小鳥(niǎo)來(lái)到小馴鹿的家……”編的即快又精彩,老師不停地夸她。
我要跟她做一輩子的好朋友,向她學(xué)習(xí)。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 57
我有一個(gè)同學(xué),叫小朝,他瘦瘦的,眼睛小小的。他愛(ài)好廣泛,腦子靈活,特別喜歡讀書(shū)。下面我就向大家說(shuō)說(shuō)他吧。
他最令我敬佩的是愛(ài)讀課外書(shū)。二年級(jí)的時(shí)候,每當(dāng)下課,小朝就會(huì)拿著一本課外書(shū)津津有味地讀起來(lái),直到上課鈴聲響了,他才戀戀不舍地把書(shū)放回抽屜。有時(shí)候就連上課時(shí)他也把書(shū)放在抽屜里,低下頭偷偷看課外書(shū)。偶爾被老師碰到,便“原形畢露”,受到老師批評(píng)。也有的時(shí)候一節(jié)課就過(guò)去了。
除了喜歡讀課外書(shū),他還有一個(gè)特點(diǎn)也讓我敬佩他,那就是上課回答問(wèn)題特別積極。只要是奧數(shù)題,或是一些關(guān)于課外知識(shí)的'問(wèn)題,他都能準(zhǔn)確無(wú)誤地回答出來(lái),似乎什么難題都難不倒他。
一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師出了一道題,這個(gè)題老師讓大家把答案寫(xiě)在卷紙上。大家都還在冥思苦想的時(shí)候,小朝已經(jīng)很快地把這道題的答案寫(xiě)在卷紙上了。然后又很快把卷子交給老師,老師給小朝批了全對(duì),還說(shuō):“小朝做得又快又準(zhǔn)!”他真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!
這就是小朝,一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)。
同學(xué)人物描寫(xiě)作文 58
我們班的一位同學(xué),他被我稱之為“后盾“。因?yàn)楫?dāng)我們班的同學(xué)遇到困難時(shí),他總是會(huì)伸出援助之手。
他還幫助過(guò)我呢!就是因?yàn)樗麕椭遥抛屛矣洃洩q新。
有一次,下課了,下一節(jié)課是語(yǔ)文課。可是,我沒(méi)有像往常一樣,第一個(gè)把老師留的'數(shù)學(xué)題寫(xiě)完。因?yàn)槲矣幸坏罃?shù)學(xué)題不會(huì),我百思不得其解。漸漸的,同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地出去了。我頭上的汗珠一大串兒一大串兒的順著頭發(fā),掉到了領(lǐng)子里。我這時(shí)候就像落單受傷的小鳥(niǎo),及其需要幫助。
這時(shí)候,他走了過(guò)來(lái)。我看到了他,就像遇見(jiàn)了恩人一樣,向他求助。他告訴我說(shuō):“你先不要著急寫(xiě),老師不是說(shuō)讓寫(xiě)的時(shí)候先觀察數(shù)字嗎?你再看看九十六是不是可以分成三乘四乘八,這樣不就能簡(jiǎn)便運(yùn)算了?”我還是不懂,使勁兒地?fù)现^皮。他拿著筆又在題目上圈畫(huà)了一個(gè)詞,我又重新想了想,終于茅塞頓開(kāi)了。
雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈,但是課下我們依然是無(wú)話不說(shuō)的好朋友。遇到困難我們總是互相幫忙,從來(lái)沒(méi)有過(guò)吵架。
他人真是太好了,我對(duì)他的敬佩之情油然而生。
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