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寫(xiě)作作文

傳遞正能量作文

時(shí)間:2024-06-07 18:40:34 美云 寫(xiě)作作文 我要投稿

傳遞正能量作文(通用21篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的傳遞正能量作文,希望對(duì)大家有所幫助。

傳遞正能量作文(通用21篇)

  傳遞正能量作文 1

  超市的架子上擺著許多小塑料瓶,里面裝著各種各樣的飲料,很快他們就被不同的人買(mǎi)走,很快肚皮里的飲料就會(huì)被喝光,他們就會(huì)躺在垃圾桶里靜靜的等候著垃圾車(chē)的到來(lái),或許他們會(huì)經(jīng)歷的。更多,但是沒(méi)有人會(huì)在意。

  今天與往常一樣,班上的同學(xué)依然鬧騰,讓人心煩,無(wú)意間我注意到了班上一位同學(xué)的桌子旁邊,對(duì)買(mǎi)了塑料瓶小說(shuō)也有十幾個(gè),我不知道他是如何將他們搜羅起來(lái)的,但我也沒(méi)有問(wèn)。也不想管這件事情,只是覺(jué)得心煩,認(rèn)為他只是無(wú)所事事,作為后面的同學(xué),突然擺弄他的書(shū)包一個(gè)膨脹的書(shū)包立在桌子上,給人一種書(shū)包很輕的感覺(jué)。突然一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)打開(kāi)了窗戶,一陣冰冷的寒風(fēng)咆哮著席卷了整個(gè)教室,那個(gè)膨脹的書(shū)包掉到了地上,同學(xué)們撿起來(lái)拍拍他的灰塵,看到我疑惑的神情,笑著解釋到這里面裝的都是塑料瓶,我一個(gè)白眼給他,只覺(jué)得他們倆有病。

  中午吃完飯,一位老爺爺拖著一個(gè)袋子蹣跚地走進(jìn)了教室,袋子里裝滿了塑料瓶,當(dāng)他看到同學(xué)桌子下的瓶子時(shí),如同看到了寶藏,他走過(guò)去一個(gè)個(gè)的撿起來(lái),那些塑料瓶都被他收入囊中,他真是上了年紀(jì),頭發(fā)花白,皺紋布滿臉上,腿腳也不方便,甚至他在撿瓶子的時(shí)候,我們能看到他的手在不停的顫抖,這不是他第1次中午到教室里撿瓶子了,他每天中午都回來(lái),不只是我們的教室,但沒(méi)有人注意到,大家各忙各的,沒(méi)有人會(huì)在意,就像小塑料瓶一樣,沒(méi)有人會(huì)在意老人,向同學(xué)們?cè)V說(shuō)自己的感謝,同學(xué)們都笑嘻嘻的心里樂(lè)開(kāi)了花,原來(lái)他收集瓶子的原因就是這個(gè)嗎?一個(gè)瓶子能值多少錢(qián)呢?老人整日為他奔波又是為了什么?想起上午的言行,我不由得十分愧疚。

  那班上那幾個(gè)不起眼的同學(xué),除了搗蛋,誰(shuí)也不會(huì)想到他們他們收集如此多的瓶子,竟然是為了一個(gè)每日以我們身邊匆匆路過(guò)的老人,我的心被震撼了,對(duì)他們充滿敬意,對(duì)同學(xué)也對(duì)老人,我不禁的想重新看待這個(gè)世界,原來(lái)一個(gè)普通的不起眼的小塑料瓶也能傳遞溫暖,一件小事也讓我看到了世界。

  扔進(jìn)垃圾桶的塑料瓶又會(huì)被人撿去,為了那僅有的一點(diǎn)回報(bào),也可能只是贈(zèng)予別人,使與對(duì)方的`那種喜悅的表情世界,處處洋溢著溫暖與美好,一個(gè)不起眼的小塑料瓶也是會(huì)傳遞美好的,我們?cè)谙硎苓@些美好的時(shí)候,也要向世界傳輸自己的正能量。

  世界上有許多不起眼的人正在為他們的崗位上付出著,比如清潔工人為我們負(fù)重前行的戰(zhàn)士們,又或許是更高層次的科技人員他們都在無(wú)私的奉獻(xiàn)著,鮮為人知的他們?cè)跒樽约旱膰?guó)家的強(qiáng)大作出著應(yīng)有的貢獻(xiàn),我們不也應(yīng)該如此嗎?

  傳遞正能量作文 2

  前些天看到一篇報(bào)道,一位老人在景區(qū)衛(wèi)生間門(mén)前突然暈倒,十多分鐘無(wú)人攙扶,最終窒息死亡。看到這,我不由得心寒。景區(qū)的衛(wèi)生間十分鐘能經(jīng)過(guò)多少人,倘若這之中能有一位上前查看,也不至于落下這種讓人惋惜的結(jié)果。可見(jiàn),當(dāng)今社會(huì)太需要正能量了。

  我認(rèn)為,社會(huì)的正能量,就是社會(huì)成員之間相互關(guān)照,相互信任,無(wú)私奉獻(xiàn)。今天一則新聞講,一位女游客為執(zhí)勤哨兵擦汗。這不就是正能量的本質(zhì)體現(xiàn)嗎?女游客關(guān)照哨兵,哨兵為人民奉獻(xiàn)。事情雖小,卻完美地詮釋了正能量。

  任何一個(gè)社會(huì)都離不開(kāi)正能量,它是保證社會(huì)秩序的重要力量。假如說(shuō)社會(huì)是一棵大樹(shù),那么正能量就是雨潤(rùn)。沒(méi)有了它,這棵大樹(shù)最終必將枯萎,失去生機(jī)。記得有一家愛(ài)心面店,它目的并不是盈利,而是為患癌癥的兒童捐款。聽(tīng)到這個(gè)消息后,人們不遠(yuǎn)路途前來(lái),有的顧客甚至只點(diǎn)一碗面卻留下許多百元大鈔。這個(gè)事情溫暖許多人的心,救助了多個(gè)癌癥兒童。這種正能量,不正讓我們的社會(huì)更加和諧,更加安定有序,充滿活力了嗎?相反,公車(chē)上,商場(chǎng)里,有多少人看到了偷竊行為,卻視而不見(jiàn)?這種行為,最后受害的只能是社會(huì),只能是自己。

  社會(huì)正能量的傳播,需要每個(gè)成員的`共同努力。怎樣才能參與其中?一是是關(guān)愛(ài)他人。二是做到誠(chéng)信。只有每個(gè)人都誠(chéng)信,才不會(huì)出現(xiàn)像“扶老人先拍照”這樣的行為。三,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。”當(dāng)然,作為學(xué)生,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),也算是一種正能量。

  總之,我們的社會(huì)需要正能量,而正能量需要我們每個(gè)人的傳播。現(xiàn)在起,讓我們從小事、身邊的事開(kāi)始,奉獻(xiàn)正能量吧!我堅(jiān)信,明天的社會(huì)必將一片光明。

  傳遞正能量作文 3

  今天看了一個(gè)小品,大意是傳播正能量,這就讓我想到,要不我也傳播一下正能量!絞盡腦汁想到兩件事!

  扶盲人過(guò)馬路。那時(shí)候我們家剛搬家不久,家里附近有一些盲人住,偶爾會(huì)看到他們,有一次一個(gè)盲人要過(guò)馬路,到照相館去,我就說(shuō):我?guī)氵^(guò)去吧。他說(shuō)好。就拉著他過(guò)去了。然后他說(shuō)謝謝。

  實(shí)話說(shuō)整個(gè)過(guò)程兩個(gè)人都挺尷尬的。對(duì)我們這些正常人來(lái)說(shuō)是舉手之勞,對(duì)他們不容易,然而其實(shí)他們似乎也不想麻煩別人,能做的自己做。身體上有缺陷,自尊心也是一樣有的,可能更敏感。所以呢,如果可以,給他們些公共設(shè)施上的便利,建立一個(gè)安全的環(huán)境,讓他們不必求人。比如讓盲道暢通,他們可以無(wú)障礙地坐公交、過(guò)馬路。

  現(xiàn)在我家那邊已經(jīng)修了過(guò)街天橋,更不適合盲人了,但好多年不見(jiàn)有盲人出現(xiàn)。不知道他們搬去哪里了。

  還有一件事就是揀小奶貓。從小就有這個(gè)運(yùn)氣,總是會(huì)揀到貓。都養(yǎng)養(yǎng)送人了,最后終于收養(yǎng)了丁丁。也揀過(guò)兩只狗,狗狗好養(yǎng),在室外喂喂就能活,后來(lái)也都被人收養(yǎng)了。這個(gè)不知道算不算正能量。因?yàn)槲覐男∠矚g貓狗,喜歡小動(dòng)物,溫暖的小生命。不過(guò)最后都以悲劇收尾,讓我糾結(jié)以后還要不要收養(yǎng)貓貓狗狗,或許真的再遇到這種情況我還是會(huì)的!

  我個(gè)人覺(jué)得平時(shí)做好自己,不給別人添麻煩,遵守法律,公德,考慮他人感受,不欺負(fù)弱小,包括小孩小動(dòng)物老人等,誠(chéng)實(shí)正直,就挺好的.。比刻意行善來(lái)得好。刻意行善其實(shí)有所求,為名即是為利。這就是我自己的小的正能量,希望這個(gè)世界充滿陽(yáng)光還有愛(ài),沒(méi)有陰暗!

  傳遞正能量作文 4

  濟(jì)慈有言那聽(tīng)得見(jiàn)的真美,那聽(tīng)不見(jiàn)的更美。大千世界,形形色色,有歷史長(zhǎng)河中丹心長(zhǎng)照,威武不屈的歷史名人,有華夏兒女同系炎黃的精神紐帶龍。有形與無(wú)形之中,他們所傳遞的都一樣——正能量。

  心如謙竹

  著名大師貝聿銘,曾應(yīng)法國(guó)總統(tǒng)的邀請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)盧浮宮。但當(dāng)他對(duì)于盧浮宮內(nèi)金字塔的設(shè)計(jì)構(gòu)思被人們知曉時(shí),他受到了法國(guó)人強(qiáng)烈的抨擊。面對(duì)法國(guó)人如潮般的批判,他并沒(méi)有回應(yīng),只是自信地堅(jiān)持自我。當(dāng)盧浮宮設(shè)計(jì)完成后,前來(lái)參觀的人數(shù)比以往翻了幾倍,各種好評(píng)也隨之而來(lái)。

  貝聿銘曾說(shuō):我和我的建筑都像竹子。的確,他用行動(dòng)告訴了我們什么是堅(jiān)持、自信與謙虛。然而謙虛并不代表妥協(xié),妥協(xié)就是退讓?zhuān)∝愴层懽屛覀冎溃瑹o(wú)論身處何地,都要矢志不渝地堅(jiān)持自己,永葆自信的正能量。

  真假之間

  曾有一位身患重病的病人,他告訴一位國(guó)家:若是窗外樹(shù)枝上最后一片樹(shù)葉落下去了,我的生命便也走到了盡頭。畫(huà)家望向窗外,幾片枯黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)中搖曳著。在一次狂風(fēng)暴雨的夜里,所有的`樹(shù)葉都凋落了,然而畫(huà)家卻從屋外爬上窗臺(tái),用筆在窗外畫(huà)了了片懸掛的樹(shù)葉。第二天清晨,當(dāng)初升的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)房?jī)?nèi),病人看到了窗外懸掛的最后一片樹(shù)葉,他為這頑強(qiáng)的生命力所震撼了,于是靠著這一點(diǎn)信念,他勇敢地活了下來(lái),而畫(huà)家卻在暴雨后生病去逝。

  生命的惡魔總在時(shí)不時(shí)地向我們伸出魔爪,而當(dāng)你有了信念,無(wú)論多大的災(zāi)難也無(wú)法將你搠倒。畫(huà)家用一個(gè)美麗的謊言,傳遞了信念的正能量,詮釋了生命的意義。

  傳遞正能量作文 5

  現(xiàn)在人人都說(shuō)正能量,我并不知道是什么意思?后來(lái)媽媽給我看了一個(gè)火山視頻,我才真正的真正意識(shí)到真的含意。

  故事是在一個(gè)監(jiān)控下發(fā)生的:路邊一個(gè)下水道的井蓋不翼而飛,井口就在那張著大嘴仰天長(zhǎng)嘯。左右過(guò)往車(chē)輛在馬路上,正常的飛馳而過(guò),一個(gè)騎摩托車(chē)的叔叔從井邊路過(guò),停下來(lái),站在那里朝井口看了看,然后就一走了之了。過(guò)了一會(huì)一對(duì)放學(xué)回家的.小朋友,路過(guò)這里,大的有八九歲,小的有五六歲的樣子,他們倆圍著井口看了看,哥哥和弟弟不知道說(shuō)了些什么,他倆就在周?chē)_(kāi)始尋找東西,最后哥哥發(fā)現(xiàn)沒(méi)有可遮擋井口的物體,就把停在樹(shù)下的一輛自行車(chē)抱了起來(lái),橫在了井口上方,弟弟看哥哥很吃力,也伸出小手幫哥哥一把。然后兄弟倆手牽著手蹦蹦噠噠朝著回家的方向走去,最后消失在視頻里。

  看了這個(gè)視頻,讓我內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分久久不能平靜,我為這兄弟倆點(diǎn)贊,現(xiàn)在是和平歲月沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),也不需要英勇,但是也需要我們挺身而出,助人為樂(lè),假如這兄弟倆和之前的那位叔叔一樣,視而不見(jiàn),一走了之,那么后果不堪設(shè)想。他們平凡的舉動(dòng),避免了一個(gè)事故的發(fā)生,也避免了一場(chǎng)危難的降臨,也給消防叔叔們和警察叔叔們減少了一次麻煩,傳遞了正能量,一定要從我做起,從現(xiàn)在做起,他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我要把這個(gè)正能量接力棒傳遞下去,每個(gè)人都是社會(huì)的一份子,每個(gè)人都要有社會(huì)擔(dān)當(dāng)和主人翁責(zé)任感,也讓我們用正能量的泉水來(lái)澆灌心靈的綠洲,它必定會(huì)生機(jī)盎然,滿目蒼翠!只有這樣,我們的祖國(guó)這個(gè)大家庭才能更和諧,更美好,更安定!

  傳遞正能量作文 6

  正能量是一朵小花,讓人看了開(kāi)心;正能量是一件小事,任何人都能傳遞。人之初,性本善。我們每個(gè)人都不缺乏善心和愛(ài)心,只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。

  一個(gè)星期六的早上,我在鄰居妹妹家玩,她叫欣欣,才一歲多,我們玩得正高興的時(shí)候,欣欣媽媽接到老板的電話說(shuō)要臨時(shí)加班,接完電話后,阿姨急得像熱鍋上的螞蟻。這可怎么辦呢?本來(lái)可以幫忙帶欣欣的爺爺奶奶不在家,欣欣由誰(shuí)照顧呢?看著阿姨焦急的眼神,我上前自告奮勇地說(shuō):“阿姨,欣欣就交給我來(lái)帶吧,我有帶小孩的能力。”阿姨聽(tīng)了,看看我,又看看欣欣,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。

  我把欣欣當(dāng)作寶一樣抱在懷里,樂(lè)得屁顛屁顛地跑起來(lái)。我這一跑,欣欣也樂(lè)呵樂(lè)呵地笑了起來(lái)。回到家,我把欣欣放了下來(lái),她就直沖向沙發(fā)里躺著的娃娃,親熱地把娃娃抱在懷里搖呀搖,高興極了。我見(jiàn)了,笑了起來(lái)。

  就在我笑的時(shí)候,聽(tīng)到了“噓……”的'聲音,我瞬間呆住了,天吶,欣欣尿尿了!我連忙讓她蹲下,等她尿好后,急忙給她檢查褲子,幸好褲子沒(méi)濕!我拿出阿姨早就備好的尿布濕給她墊上,然后把地也拖干凈了。耶!我通過(guò)了第一難關(guān)。

  吃中飯的時(shí)候,我急急忙忙把飯吃好,然后拿著碗給欣欣盛飯。我吹一口她吃一口,她吃得津津有……等飯吃好,我就配合著欣欣一起玩玩具、一起過(guò)家家。

  下午五點(diǎn)的時(shí)候阿姨回來(lái)了,我把欣欣完好地交給了阿姨。

  幫領(lǐng)導(dǎo)看寶寶是一件小事,但幫助別人的心意是大愛(ài)。愛(ài)心是春風(fēng),可以溫暖生活的每一寸空間;愛(ài)心是火炬,可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。社會(huì)需要愛(ài),時(shí)代呼喚愛(ài),同學(xué)們,讓我們一起把愛(ài)的正能量傳遞。

  傳遞正能量作文 7

  星期二,天下著蒙蒙細(xì)雨,我校如期舉辦了“傳承雷鋒情,傳遞正能量”紅領(lǐng)巾愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。

  各個(gè)教室都是很有特色的義賣(mài)場(chǎng),琳瑯滿目的“商品”擺滿各攤位。“來(lái)一來(lái),看一看啊,走過(guò),路過(guò),千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò),便宜好貨,包您滿意”……此起彼伏的叫賣(mài)聲吸引了很多顧客。我環(huán)顧四周:有的在挑挑選選,有的在商討價(jià)格,有的人則開(kāi)開(kāi)心心地買(mǎi)下了想要的東西,而還有的人站在椅子上賣(mài)力吆喝。

  我和楊?lèi)傜魇且唤M,我們把帶的東西整齊地?cái)[在攤位上,開(kāi)始大甩賣(mài)了。我焦急地等待第一位顧客到來(lái)……馮思琪走過(guò)來(lái)看中了一個(gè)黃色的口哨:“多少錢(qián)?”“一元一個(gè)。”“不要,太貴了!”我心想:第一筆生意可是關(guān)鍵,干脆便宜點(diǎn)開(kāi)張。“那……那就五角,不能再少了!”“成交!”哈哈!我的第一筆單就成了。我非常高興,也變得有信心了……不一會(huì)兒就賣(mài)了10.5元。看看旁邊的楊?lèi)傜髡诔吨ぷ雍埃骸百u(mài)布娃娃了!姐姐買(mǎi)一個(gè)嗎?”她的膽子比我大多了,一下子就賣(mài)了二十多元,真是我學(xué)習(xí)的榜樣!沒(méi)人買(mǎi)時(shí),我趕緊拿著出售的物品在人群中穿梭,隔壁攤位上不正有我心儀已久的《感動(dòng)小學(xué)生的`100個(gè)故事》嗎?書(shū)挺新的,價(jià)格也劃得來(lái),我掏錢(qián)買(mǎi)了它,寶貝似的將其裝進(jìn)自己的小書(shū)包里。

  不知什么時(shí)候響起了“愛(ài)的奉獻(xiàn)”那優(yōu)美的旋律,我們的愛(ài)心活動(dòng)也結(jié)束了,校園里又恢復(fù)了往日的平靜。窗外仍下著小雨,但那義賣(mài)中的感人場(chǎng)景卻溫暖著我。學(xué)習(xí)雷鋒精神,為幫困助學(xué)貢獻(xiàn)一份力量,十元、五元數(shù)目雖小,但也是我們的一份愛(ài)心……

  傳遞正能量作文 8

  屬于我的正能量正能量是何方神圣?在我眼中,正能量就像是黎明的太陽(yáng),以無(wú)比的熱情給世界帶來(lái)光芒。正能量就是狂風(fēng)暴雨中的一把傘,用挺拔的身姿揮散風(fēng)的咆哮,雨的阻撓。正能量就是人性的光輝,在大地間傳遞的那份力量。

  我是拖著九十年代的尾巴出生的,同樣,現(xiàn)在的我生活與一個(gè)安逸的社會(huì)中,說(shuō)真的,我在其中不斷的學(xué)習(xí)如何成長(zhǎng)!人生道路漫長(zhǎng),我在這條道路上慢慢行走,此時(shí)的我,多么如一株希望努力向上躥的小青苗,我的`根系也是越來(lái)越龐大,土壤給了我了一個(gè)成長(zhǎng)的領(lǐng)地,而我的成長(zhǎng)仍需要注入能量,這是,陽(yáng)光是我生長(zhǎng)得飛快,而雨水輕輕打擊著我的臂膀,使我更加強(qiáng)大,勇敢。

  它們所給予我的是那份沉甸甸的關(guān)愛(ài)。我的正能量是我成長(zhǎng)的動(dòng)力,是我身處逆境中的一雙溫暖的手,是我前行路上一句句鼓舞人心的話語(yǔ),沒(méi)錯(cuò),身邊的人對(duì)我的關(guān)愛(ài)是屬于我的正能量。

  我時(shí)常看到,父母的身上時(shí)常散發(fā)出了這股正能量,他們教我要堅(jiān)強(qiáng),當(dāng)我身處逆境是,父母告訴不要害怕挫折,不要害怕打擊,并且不斷鼓勵(lì)著我。而在我順境時(shí),他們也不忘時(shí)刻提醒我勝不驕,敗不餒,得失泰然,這一次期考期考,考得還不錯(cuò),此時(shí),父母也便提醒我,不要太驕傲,你人需要掌握很多知識(shí),一次的成績(jī)并不代表什么。不管怎樣,他們時(shí)刻提醒我的便是要堅(jiān)強(qiáng),這堅(jiān)強(qiáng)便是父母給予我的正能量。

  細(xì)心地去感受了一番,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)正能量已經(jīng)將我包圍,如身邊的空氣一般,我是需要的,同時(shí),屬于我的正能量是我引導(dǎo)我邁向成功的初始動(dòng)力,身邊的正能量鼓舞著我展望未來(lái)的美好。

  傳遞正能量作文 9

  現(xiàn)在的馬路上,經(jīng)常上演這樣的“情景劇”:開(kāi)車(chē)的時(shí)候,司機(jī)不遵守交通規(guī)則,隨意搶道;等堵車(chē)了,又一個(gè)個(gè)心急如焚地坐在里面,不時(shí)地按喇叭催促著。殊不知,彼此互相謙讓一步,換來(lái)的或許就是另外一種心情。

  星期六下午,爸爸照例帶我去外婆家。轉(zhuǎn)過(guò)街口,車(chē)子開(kāi)上了一座農(nóng)村的小石橋。橋很窄,只容得下一輛車(chē)子勉強(qiáng)通過(guò)。因此每到這個(gè)路段,爸爸總會(huì)前后觀望一會(huì)兒,顯得格外小心。

  這時(shí),對(duì)面突然竄上來(lái)了一輛小轎車(chē),那大大的車(chē)燈還不時(shí)閃爍著,似乎在不客氣地告訴我們:“快退回去,讓我先過(guò)!”坐在一旁的媽媽有些看不下去了,她埋怨到:“我們的車(chē)子都開(kāi)到橋上了,對(duì)方還那么霸道,實(shí)在太過(guò)分了!”

  可爸爸呢,一點(diǎn)都沒(méi)有生氣的樣子。還沒(méi)等對(duì)方給我們讓路,他早已打了把方向盤(pán),很樂(lè)意地把自己的車(chē)子退到了一邊。對(duì)面的車(chē)子緩緩駛過(guò)了橋面,我故意探頭往車(chē)子里望了望,只見(jiàn)是一個(gè)年輕、帥氣的大哥哥。再看看車(chē)型,嘿,還是一輛時(shí)髦的`寶馬車(chē)呢,怪不得剛才那么囂張!

  正當(dāng)我看得出神,爸爸突然把手伸向窗外,向那位叔叔打了個(gè)手勢(shì),仿佛在告訴對(duì)方:我很樂(lè)意這么做!說(shuō)也奇怪,那位叔叔也向我們打了個(gè)相同的手勢(shì),還微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,一臉的歉意。

  不知為什么,當(dāng)看到這一幕的時(shí)候,我的心里好像一下子敞亮了許多,原本那些怨恨與不滿也煙消云散了。透過(guò)反光鏡,我偷偷地看了看爸爸,打心底里為爸爸鼓掌叫好!

  掌聲在許多人眼中,似乎只是一個(gè)極為簡(jiǎn)單的動(dòng)作,可它傳遞給人的卻是一種積極向上的正能量,意義非凡。那一回,是我生平第一次為爸爸鼓掌!

  傳遞正能量作文 10

  偶像,這是一個(gè)具有多重意義的名詞。通常,我們把它理解為受人崇拜或尊敬的一類(lèi)人。在我眼里,我的偶像一定是一個(gè)能帶給我向上精神的人。而這樣的一個(gè)人,就叫做阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。

  愛(ài)因斯坦是一個(gè)美籍德裔猶太人,同時(shí)他也是一名偉大的人物:他被公認(rèn)為是繼牛頓,伽利略之后最偉大的科學(xué)家,物理學(xué)家。他創(chuàng)立的“相對(duì)論”為核能開(kāi)發(fā)奠定了基礎(chǔ),有著極其重要的價(jià)值。而正是這樣一個(gè)了不起的人物,他的才智卻并非早就顯現(xiàn)出來(lái)的。

  在剛開(kāi)始上學(xué)時(shí),愛(ài)因斯坦被老師看做是一個(gè)“不愛(ài)言語(yǔ)的小老頭”。他極少和同學(xué)們交往,似乎還有些自閉。就這樣,愛(ài)因斯坦默默地度過(guò)了幾年。直到某一天,他轉(zhuǎn)學(xué)去了另一所學(xué)校。那里健全的設(shè)備和熱情的老師給了他極大的鼓勵(lì)。從此他開(kāi)始沉浸在科學(xué)的`世界里。并且研究出了一系列成果。

  小時(shí)候的我,總是認(rèn)為,這個(gè)世界是沒(méi)有秘密的,它把一切都敞開(kāi)在人類(lèi)面前,毫無(wú)神秘感。但逐漸長(zhǎng)大以后,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這個(gè)世界有這么富哦令人匪夷所思的事情。尤其在了解了愛(ài)因斯坦這個(gè)人物后,我便開(kāi)始尋找身邊那些奇怪的現(xiàn)象,并試圖用科學(xué)去解釋它。

  因?yàn)橛袗?ài)因斯坦這個(gè)偶像,我明白了探求才能造就真理;因?yàn)橛袗?ài)因斯坦這個(gè)偶像,我知道了信念支持人生;因?yàn)橛袗?ài)因斯坦這個(gè)偶像,我懂得了別人的眼光并不重要。哪怕這一秒你并不被認(rèn)可,但只有你努力,總有一天能讓整個(gè)世界矚目你的成就。

  愛(ài)因斯坦說(shuō):“the value of a man should be seen in what he gives and not in what he is able to receive。”我認(rèn)為他做到了,而我也向著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗著。雖然愛(ài)因斯坦已經(jīng)逝世多年,但只要我們心懷對(duì)科學(xué)的熱愛(ài),他的精神就永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我的偶像愛(ài)因斯坦帶給了我前進(jìn)的正能量,因此我崇敬他!

  傳遞正能量作文 11

  大家都在夸獎(jiǎng)一些職業(yè)的人,例如醫(yī)生說(shuō)是白衣天使,老師是培育國(guó)家花朵的園丁……但是卻并不是所有這些職業(yè)中的人都是充滿正能量的人。

  我不喜歡醫(yī)生是因?yàn)槿ツ隊(duì)敔斏∽≡海液徒憬闳ツ抢镎湛此瑺敔斴數(shù)乃幰嚎焱炅耍裔t(yī)生換下一瓶藥,結(jié)果找了護(hù)士,護(hù)士黑著臉,兇狠狠的說(shuō):“別煩我,我忙著呢,要問(wèn)去問(wèn)其他人去。”然后就走了,還有幾個(gè)一點(diǎn)素質(zhì)都沒(méi)有,直接就罵起人來(lái)了。第二次我又去了家醫(yī)院,這次是我去檢查身體,結(jié)果醫(yī)生配了一大堆藥,還說(shuō)我有可能是癌癥,我不相信,就沒(méi)去住院,換了一家醫(yī)院去檢查,醫(yī)生說(shuō)根本不可能是癌癥,然后配了點(diǎn)要回家吃去了。我們老師也說(shuō)過(guò),他有一次她家孫子生病了,去醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)要想快點(diǎn)好,就得用他特制的藥,很貴,好幾萬(wàn),我就想說(shuō),什么特質(zhì)的要這么貴。從此我就不喜歡醫(yī)生了。

  老師,我原來(lái)以為老師是公平的,結(jié)果是我錯(cuò)了,我們老過(guò)于偏袒人,我不喜歡他就在這一點(diǎn),我們老師已經(jīng)放棄了我們,上課也不像給我們上,他們把一些他們的'課外資料,習(xí)題給第一名的同學(xué)做,卻連上課也不愿意給我們上,還每天罵我們是死人,可是這到底是誰(shuí)造成的,當(dāng)初我們也不是這樣的,是你喜歡他們照著答案寫(xiě)下來(lái)的完整地回答,所以我們也開(kāi)始照著課外資料答案往書(shū)上寫(xiě),最后就成了今天這樣,我們都有錯(cuò),你卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)你自己的錯(cuò)。

  警察是我第三討厭的人,我在網(wǎng)上遇到一個(gè)警察,有人說(shuō)他市城管,他就罵了起來(lái),說(shuō)的很難聽(tīng),我不忍聽(tīng)下去,明明警察是正義的化身,可是現(xiàn)在的警察又有幾個(gè)是正義的呢,這讓我很是困惑我忍不住去想,難道真的沒(méi)有正能量在我們的世界上了嗎。

  我希望我們的世界不會(huì)變成冷血無(wú)情的那種世界,我也相信沒(méi)有人喜歡那樣的世界。那就請(qǐng)你們大家人人能都獻(xiàn)出一份正能量,讓正能量充滿整個(gè)世界。

  傳遞正能量作文 12

  “堅(jiān)持正能量,人生不畏懼”理查德·懷斯曼的《正能量》指得是一切予以人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。生活中其實(shí)沒(méi)多少大風(fēng)大浪,我常借助一句話勸說(shuō)別人:所有的煩惱都是自尋煩惱!其實(shí)當(dāng)煩惱出現(xiàn)的時(shí)候,也就是負(fù)能量吸收的過(guò)多了。

  這本書(shū)用很多心理學(xué)的例子來(lái)證明和解釋了作者的論點(diǎn):身體行為影響自我情緒。常識(shí)告訴我們,很多時(shí)候某些事情和想法會(huì)讓你產(chǎn)生某種情緒,而這種情緒反過(guò)來(lái)會(huì)影響到自己的行為。比如:我們有幸福的感覺(jué),就會(huì)微笑;我們感覺(jué)害怕,就會(huì)逃避。情緒和行為之間是相互影響著的,同時(shí)也會(huì)在人與人之間相互傳染。

  從書(shū)中使我明白,生氣也會(huì)抑制正能量的散發(fā)。結(jié)合自身的表現(xiàn),特別是工作中,仍然有很多地方需要改進(jìn)。比如:在工作中和同事哪怕是意見(jiàn)相左時(shí)交流的語(yǔ)氣及情緒的控制。

  每一個(gè)人都具有能量場(chǎng),人的一生就是一個(gè)耗能過(guò)程,如果不人為地加以調(diào)控,人的能量場(chǎng)就只會(huì)減弱而不會(huì)增強(qiáng)。所以,我們要被正能量支配。因?yàn)橹挥羞@樣,才能使自己代表著光明與向上的力量。你的存在會(huì)讓人覺(jué)得,活著是一件很值得、很舒服、很有意思的事情。態(tài)度樂(lè)觀、積極、向上的人,充滿信心、希望與信念,這樣的人就像是一個(gè)正能量磁場(chǎng),可以補(bǔ)充或改造四周較弱的負(fù)能量磁場(chǎng)。就好比是劃著的火柴才能點(diǎn)燃蠟燭,同樣只有充滿正能量的人才會(huì)把自己的好情緒傳染給別人,激發(fā)起對(duì)方的快樂(lè)。

  成功的定義不僅僅是財(cái)富的多少、名聲的`大小,還在于心靈的愉悅程度。做自己喜歡或自己擅長(zhǎng)的事情時(shí),心靈會(huì)非常平和舒暢,因?yàn)槟鞘切撵`之所系、能量之所在。在這個(gè)浮躁的社會(huì),我們必須讓自己靜下來(lái),以尋求內(nèi)心的正能量。讓我們以這樣的心境積極地投身于日常工作,并且將日常工作做到細(xì)致、精致、極致,在工作中去感受別樣的風(fēng)景和人生吧!

  我們要學(xué)習(xí)向日葵的精神,哪里有陽(yáng)光就朝向哪里!

  傳遞正能量作文 13

  在城市街頭,我們都曾遇到過(guò)拾撿廢品的老人,他們?yōu)檠a(bǔ)貼家用拾撿廢品變賣(mài),不過(guò)北京地鐵站口一名自稱(chēng)為“四惠大爺”的老人卻很特別。近日,有網(wǎng)民將“四惠大爺”發(fā)放感謝卡一事發(fā)上微博,一時(shí)之間吸引了眾多網(wǎng)民關(guān)注,網(wǎng)民們都被這名可愛(ài)的老人感動(dòng)了。他為了感謝平日送給他報(bào)紙的陌生人,便親手制作了一張卡片,發(fā)放給進(jìn)入地鐵的市民。路人每給這位“四惠大爺”送一份看過(guò)的報(bào)紙,大爺都會(huì)深深鞠一躬,雙手接過(guò)報(bào)紙,說(shuō)聲謝謝,并遞上這樣一個(gè)感恩卡。“再怎么著急,也別忘了吃早飯”“大家每天都給我報(bào)紙,感謝你”……卡片上樸素的`語(yǔ)言,令許多網(wǎng)友感動(dòng)得“淚奔”,有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō):“這尋常的感恩和熱心,這么簡(jiǎn)單而強(qiáng)烈”,“拿到卡片心里暖暖的”。這種來(lái)自普通人細(xì)致入微的溫情語(yǔ)言再次將路人感動(dòng)。

  【運(yùn)用指導(dǎo)】

  一張張溫情卡片傳遞著的是正能量。因?yàn)橛辛寺啡藢?duì)收?qǐng)?bào)老人的關(guān)愛(ài),才令老人心生感激;因?yàn)橛辛死先藢?duì)路人的關(guān)愛(ài),才有了這一張張承載著溫情與感動(dòng)的卡片,這正是愛(ài)的循環(huán),也是和諧的基礎(chǔ)。點(diǎn)亮一盞心燈,照亮他人的同時(shí),也溫暖了自己,這就是正能量傳遞的結(jié)果。由此,素材可以運(yùn)用到“正能量”“傳遞”“和諧”等話題當(dāng)中。“四惠大爺”只是地鐵站一個(gè)普普通通的收?qǐng)?bào)老人,但就是這樣一個(gè)平凡的老人,以他不平凡的溫情卡片讓無(wú)數(shù)都市人為之感動(dòng)。溫暖人心不一定要轟轟烈烈,簡(jiǎn)單、真誠(chéng)一樣能溫暖人心!由此,素材可以運(yùn)用到“簡(jiǎn)單與平凡”“感動(dòng)”“真誠(chéng)”等話題當(dāng)中。

  這是一個(gè)讓人可親可敬的老人。他用自己的一舉一動(dòng)詮釋了那些越來(lái)越被現(xiàn)代人忽視的待人接物的傳統(tǒng)美德。用雙手接過(guò)報(bào)紙,向?qū)Ψ缴罹瞎⒄嬲\(chéng)地道一聲“謝謝”,這些容易被我們忽略的細(xì)節(jié)流露出一個(gè)老者良好的素養(yǎng)。由此,素材可以運(yùn)用到“傳統(tǒng)美德”“細(xì)節(jié)”“感恩”等話題當(dāng)中。

  【運(yùn)用方向】

  (1)傳遞正能量;(2)素養(yǎng);(3)和諧;(4)簡(jiǎn)單與平凡;(5)感動(dòng);(6)真誠(chéng);(7)細(xì)節(jié)。

  傳遞正能量作文 14

  什么是正能量?有人會(huì)說(shuō),正能量是物理學(xué)的一種概念,與負(fù)能量相反,而我認(rèn)為,正能量是一種熱心真誠(chéng)的品質(zhì)。

  什么是正能量?正能量就是走在路上行人與你微笑;正能量就是主動(dòng)撿起樓梯上的果皮垃圾;正能量就是給遇到困難的人給予幫助。

  青春正需要正能量,而正能量將為我們插上翅膀,讓我們飛向廣闊蔚藍(lán)的天空,傳遞愛(ài)就是傳遞正能量!

  我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)一個(gè)感人的傳遞青春正能量的故事。一個(gè)女子搬了新家,她的`隔壁住著一位窮寡婦和一個(gè)十多歲的孩子。一天晚上突然停電,女子點(diǎn)起蠟燭,忽然隔壁的孩子敲門(mén)緊張地問(wèn):“阿姨你有蠟燭嗎?”這位女子認(rèn)為他們會(huì)依賴自己,便吼道:“沒(méi)有!”這時(shí)孩子說(shuō)道:“我就知道你沒(méi)有,所以我給你送來(lái)了!”看到這里,我不禁潸然淚下。這位孩子用他的熱心傳遞了一份愛(ài),傳遞了一份青春正能量。我想,傳遞給他人內(nèi)心的愛(ài)就是傳遞青春正能量!

  現(xiàn)在有著一個(gè)大家熱議的話題,那就是遇見(jiàn)老人摔倒“扶不扶”。我想,這并不需要思考,我可以不假思索的說(shuō):“扶!”當(dāng)我們真正親身經(jīng)歷這樣類(lèi)似的事情時(shí),就應(yīng)該主動(dòng)去扶起老人,用我們的真誠(chéng)傳遞正能量。人摔倒了不去扶,那么人心也就倒了,人心倒了,想扶也扶不起來(lái)了。所以我想在遇到需要幫助的人時(shí)真心幫助就是傳遞正能量!

  我們的社會(huì)正需要正能量,需要有傳遞正能量的人。現(xiàn)在的我們正值少年,正是要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起:在校園里多與老師同學(xué)打招呼傳遞真誠(chéng);在他人受挫氣餒時(shí)給予鼓勵(lì)安慰傳遞真心;在公交車(chē)上給老年人或孕婦讓座傳遞熱心。我想這些都是傳遞愛(ài),傳遞青春正能量!高爾基說(shuō)過(guò):“真誠(chéng)的關(guān)心,讓人心里那股高興勁兒就跟清晨的小鳥(niǎo)迎著春天的朝陽(yáng)一樣。”所以,讓我們從實(shí)際生活中做到這些,用青春點(diǎn)燃激情,讓青春見(jiàn)證使命,用行動(dòng)傳遞正能量,讓我們的世界處處充滿青春正能量,讓愛(ài)遍布整個(gè)世界吧!

  傳遞正能量作文 15

  自古以來(lái),“正”一直被人認(rèn)為是正義、善良的意思,如今,報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電臺(tái)像是雨后春筍般傳播各種信息。其中,一些負(fù)面能量鋪天蓋地,而社會(huì)需要的,是能傳遞正能量的人。她在我眼里,就是這樣一個(gè)人。

  一個(gè)周六早晨,我?guī)蛬寢屬I(mǎi)菜。到了菜市場(chǎng),已經(jīng)有許多人在買(mǎi)菜了,整條道路被擠得水泄不通。突然,一個(gè)老奶奶摔倒了,籃子里的菜也全撒了出來(lái)。人們都圍在老奶奶身邊,有的拿出手機(jī)拍照,有的在老奶奶旁邊叫她起來(lái),有的`說(shuō)老奶奶是碰瓷的,不能扶她起來(lái)……看熱鬧的很多,唯獨(dú)沒(méi)有人去扶她起來(lái)。我的心很糾結(jié),不知道要不要上前扶老奶奶。扶呢,又怕是碰瓷的,這樣反而落得好心沒(méi)好報(bào);不扶呢,又覺(jué)得老奶奶躺在地上,怪可憐的。

  我的身后,是一個(gè)比我小的小女孩。她穿過(guò)人群,到老奶奶的旁邊將老奶奶扶了起來(lái),還關(guān)心地說(shuō):“奶奶,您沒(méi)事吧?要不要去醫(yī)院?”小女孩扶起老奶奶后,還幫她把地上的菜撿起來(lái),裝進(jìn)籃子里再還給了老奶奶。“沒(méi)事,真謝謝你,孩子。”老奶奶邊接過(guò)籃子邊說(shuō)道。圍觀的人,個(gè)個(gè)面面相覷,臉紅得像個(gè)蘋(píng)果,其中也包括我。

  買(mǎi)完菜,我坐公交車(chē)回家。巧極了,那個(gè)女孩也坐這輛公交車(chē)。上車(chē)后,我投了幣就找了個(gè)座位坐了下來(lái)。小女孩坐到了我前面的位子上。過(guò)了一站,一個(gè)阿姨帶著她女兒上了車(chē)。投完幣發(fā)現(xiàn)沒(méi)有位子了。小女孩見(jiàn)了,立馬站了起來(lái),讓阿姨和她女兒過(guò)來(lái)坐她的位子。阿姨說(shuō):“不用了,孩子,你坐回去吧,我和我女兒站著就行。”“阿姨,我快到站了,您快過(guò)來(lái)坐,我站著就行。”小女孩回答道。阿姨只好帶著她女兒過(guò)去坐,阿姨的女兒說(shuō):“謝謝你,姐姐。”小女孩聽(tīng)完,開(kāi)心地笑了。

  到站了,我下了車(chē)。目送著公交車(chē)遠(yuǎn)去,我想:公交車(chē)雖然開(kāi)走了,但是小女孩在車(chē)上的正能量一定會(huì)繼續(xù)傳遞下去,傳遍整條路,傳遍整個(gè)城市,傳遍整個(gè)世界……

  傳遞正能量作文 16

  新的一年到來(lái)了。

  翻著自己的朋友圈,回顧那些被記錄下的時(shí)候,然后有選擇性地刪除一些。

  有一段時(shí)間,一個(gè)好朋友遇到了一些問(wèn)題,好像把自己困在了黑暗的牢籠里日日都不怎么開(kāi)心。我看到我當(dāng)時(shí)回復(fù)給她的文字,忽然感到原來(lái)有那么一些時(shí)刻,我還挺有正能量的。

  “你的生活是屬于你自己的。老是太在意別人,就會(huì)常常用別人的錯(cuò)來(lái)懲罰自己。但是我們必須要跟別人溝通,所以要慢慢學(xué)會(huì)去找一個(gè)平衡點(diǎn)和合適的方式。過(guò)程肯定有困難,然后你得不斷適應(yīng),反思,再重新出發(fā)。你可以想太多,或者有其他很多小毛病。但是一定別把它擴(kuò)大化,想過(guò)就好了,不要允許自己反復(fù)想一個(gè)沒(méi)有答案或沒(méi)有意義的問(wèn)題,這樣是浪費(fèi)生命又折磨自己。多感受生活的`美好,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你周?chē)泻芏鄿嘏娜撕褪拢屪约鹤兊每倳?huì)好心情,帶著笑容去做事情。你變得好了,好的事情也就會(huì)慢慢來(lái)了。”

  “還有,精神支柱絕對(duì)不是別人給你的,你要成為自己的精神支柱。而且精神支柱不一定要是人啊,一本有意義的書(shū),一首能讓你放松的歌都可以。精神支柱聽(tīng)起來(lái)是撐著你走下去的,所以它不是讓你去依賴的,而是推著你走的。你要靠自己去內(nèi)化不好的,老是借由別人的話,那你很容易沒(méi)有一個(gè)自我中心。以后遇到什么事也會(huì)想著找別人,但不管是誰(shuí)都不是萬(wàn)能的。”

  “我覺(jué)得你最近有點(diǎn)惡性循環(huán)了。是你自己老把自己推到不好的空間里。其實(shí)換個(gè)角度,打開(kāi)另一個(gè)門(mén),陽(yáng)光就進(jìn)來(lái)了。”

  我不知道當(dāng)時(shí)自己是怎么打出這些話的,因?yàn)樽罱奈业拇_因?yàn)楹芏嗍虑槎兊糜悬c(diǎn)兒糟糕。所以當(dāng)我看到這些出自口中的話,竟然開(kāi)始懷念那時(shí)候的自己。可能“當(dāng)局者迷,旁觀者清”這句話還是有一定道理的。往往我們身在其中時(shí),都比較容易亂了陣腳,失去了冷靜。而哭過(guò)之后,排解完之后回頭看,能用眼淚解決的事情,就是不算太差的事吧。

  我們都會(huì)遇到壞的時(shí)候,可是有壞的,就一定會(huì)有好的啊。

  傳遞正能量作文 17

  總有一種力量讓我們熱淚盈眶,總有一種感動(dòng)讓我們深刻銘記。

  曾經(jīng)一度,因“小悅悅事件”、“彭宇案”……等極端事件,讓我們有過(guò)道德下降的擔(dān)憂和焦慮。同時(shí),每一個(gè)善良而正直的人心中都深藏著一種渴望,渴望我們這個(gè)社會(huì)少點(diǎn)冷漠多點(diǎn)溫暖,渴望人與人之間少點(diǎn)戒備多點(diǎn)相助。任由世事變遷,愛(ài)與善終是社會(huì)的主流、時(shí)代的潮流。

  在現(xiàn)實(shí)中,“正能量”帶來(lái)的正效應(yīng)確實(shí)不少。我們身邊有阿里木帶給我們的感動(dòng),他靠賣(mài)烤肉資助貧寒學(xué)子,而不少人專(zhuān)程去“捧場(chǎng)”,這里面有感動(dòng),也有“正能量”的傳遞。

  社會(huì)需要愛(ài),時(shí)代呼喚愛(ài)。對(duì)善行、對(duì)愛(ài)心的感動(dòng),存在于每個(gè)人的心中。但很多人缺乏的不是感動(dòng),而是一種顯示感動(dòng)的勇氣,一種傳遞感動(dòng)的行動(dòng)。

  傳遞感動(dòng),就是“正能量”的傳遞。

  愛(ài)心無(wú)價(jià),不分大小,“正能量”也沒(méi)有強(qiáng)弱之分。愛(ài)心是春風(fēng),可以溫暖生活的每一寸空間;是火炬,可以照亮社會(huì)的每一個(gè)角落。愛(ài)心是擔(dān)當(dāng),是奉獻(xiàn),也意味著收獲。愛(ài)心照亮四周,同時(shí)也溫暖自己,幫助別人也就是完美自己,升華自己,幸福自己。送人玫瑰手留香,那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的'追求。

  其實(shí),我們每個(gè)人都不乏善心和愛(ài)心,只是在等待一個(gè)被觸發(fā)的機(jī)會(huì)。古人云:人之初,性本善。當(dāng)一個(gè)人被感動(dòng)之時(shí),也是他的愛(ài)心和善心被觸發(fā)之時(shí)。讓人“一看就暖和”的溫柔,這是激發(fā)了我們內(nèi)心柔軟與善意的溫情。大家對(duì)這種愛(ài)心產(chǎn)生溫暖的感覺(jué),源于人與人之間那種最為寶貴的理解和對(duì)善的認(rèn)同。正是這種理解和認(rèn)同,穿透了世間的冷漠與輕視,用一種將心比心,推己及人的心理,獲得一種感同身受的情懷。

  猶太作家威塞爾曾說(shuō):“美的反面不是丑,是冷漠;信仰的反面不是異端,是冷漠;生命的反面不是死亡,是冷漠。”讓我們拒絕冷漠,傳遞愛(ài)心,傳遞正能量……

  讓我們斟滿祝福酒,舉起親情杯,祝愿各位老師,全體同學(xué),工作順利,身體健康,事業(yè)有成,合家幸福!祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)!

  傳遞正能量作文 18

  我,作為一名生活在21世紀(jì)的中國(guó)少年,同時(shí)也是一位光榮的少先隊(duì)員,我生活在一個(gè)充滿陽(yáng)光的城市——成都。她雖然也有一些陰暗面,但更多地是光明,滋養(yǎng)著每一位成都人。-——題記

  曾文華,就這樣一個(gè)普通的的哥,他或許沒(méi)有其他好人那樣出名,也沒(méi)有轟轟烈烈的故事,當(dāng)然也更沒(méi)有人關(guān)注他,他有的這是那一種對(duì)著金錢(qián)不為所動(dòng)的執(zhí)著,試問(wèn):你如果生活拮據(jù),在你的出租車(chē)后座上有著價(jià)值150余萬(wàn)元黃金,你還會(huì)如此鎮(zhèn)定而又平靜嗎?你又會(huì)分毫不取嗎?,但就是這么一個(gè)普普通通的人——他做到了。

  還有這樣一個(gè)小販,從沒(méi)練過(guò)武,沒(méi)打過(guò)架,你肯定無(wú)法想象他竟然赤手空拳的和幾名持刀搶匪進(jìn)行殊死搏斗,只為一位素不相識(shí)的“朋友”奪回他的電瓶車(chē),是什么讓他有了這樣的勇氣去做這件與自己毫無(wú)關(guān)系的事情?答案不言而喻:是他的正義感,使他挺身而出做出了這樣的壯舉。如果是你,你會(huì)做這個(gè)”賠本買(mǎi)賣(mài)”嗎?

  記得有一位禪師說(shuō)過(guò)“:光明存在的同時(shí),黑暗同樣沒(méi)有消失。”

  有這樣一個(gè)人,別人不小心將2萬(wàn)元打入他的卡,那倒霉蛋找他要會(huì)屬于她的錢(qián),但他卻死皮賴臉的拒絕了,起初還接電話,后來(lái)了無(wú)音訊,再后來(lái)就取走了那兩萬(wàn),你說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)這么不要臉、不知廉恥的人嗎?還記得,那個(gè)在火車(chē)站候車(chē)大廳逝去的老人嗎?無(wú)數(shù)多的人從他身邊經(jīng)過(guò),沒(méi)有一人伸出援手。

  當(dāng)我寫(xiě)到這里突然想起了文天祥的《正氣歌》使我深有感觸:天地有正氣,雜然賦流形。是啊天地之間若沒(méi)了正氣,也就沒(méi)有了道義,那樣的世界是破碎的.,也是丑惡的。然而在生活中雖不能成為一位能被大家所認(rèn)可的好人,但也要成為一個(gè)被自己所認(rèn)可的人。做好人中最平凡的小草,做普通人中最亮麗的星星,不管別人說(shuō)什么你只需要做最正義的自己!

  傳遞正能量作文 19

  我是一張普通的小課桌。我是長(zhǎng)方形的,呈原木色,非常環(huán)保。我臉的最上面有一個(gè)凹下去的長(zhǎng)條,是用來(lái)擺鉛筆的。我的肚子是灰色的,其中有許多的“內(nèi)涵”,那就是小朋友的書(shū)本住的地方。

  我的小主人是一個(gè)女孩子,她十分愛(ài)護(hù)我。每天吃完午飯,她都把我臉上的.飯粒拿走,然后用濕紙巾給我洗臉,別提多舒服啦。漸漸地,我還發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常好。在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)呢。每到這時(shí),我總感到喜滋滋的,為她而感到驕傲。

  但是,老師把我的小主人調(diào)到了其他的座位上,一個(gè)小男孩變成了我的新主人。他剛在我面前坐下,便抽出一支畫(huà)筆,將我的臉當(dāng)成了圖畫(huà)本,不停地畫(huà)來(lái)畫(huà)去,把我畫(huà)得面目全非。我的心情十分難過(guò),小主人卻越畫(huà)越帶勁兒。經(jīng)過(guò)好幾天的折磨,我越來(lái)越丑,越來(lái)越令人討厭,甚至都有一些螞蟻爬到了我的身上。

  有一天上美術(shù)課,小主人正玩得開(kāi)心,忽然突發(fā)奇想,從書(shū)包中抽出了一把美工刀,朝我的身上刻去。銀光一閃,我的身上就有了一道傷痕,我狠狠地咬牙忍著疼;銀光又閃了一下,我身上的傷痕又多了一道。我再也忍不住,眼淚奪眶而出。可小主人不為所動(dòng),再一次舉起了美工刀。我閉上了眼,正準(zhǔn)備承受接下來(lái)的痛苦,忽然聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)威嚴(yán)的聲音:“你在干什么呢?”我睜開(kāi)雙眼:竟然是老師!小主人低著頭,不停地支支吾吾。老師又說(shuō):“隨意破壞學(xué)校物品不對(duì),愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé),你要知道這個(gè)道理,我希望你可以改正。”說(shuō)完老師便繼續(xù)上課了。

  小主人十分慚愧。他下課后用濕抹布把我身上的顏料都清洗干凈了,那兩道痕跡也被他用膠布封了起來(lái)。我又像以前一樣了。

  我希望同學(xué)們可以像我的第一個(gè)小主人一樣愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品和桌椅,像我的第二個(gè)小主人那樣知錯(cuò)就改,這樣我和我的兄弟姐妹們就可以快樂(lè)地陪伴著小主人們學(xué)習(xí)!

  傳遞正能量作文 20

  愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光,它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

  “媽?zhuān)∥規(guī)湍茨_!”一位衣著樸素、面容憔悴的婦女從屋里端出一盆裝滿熱水的洗腳盆。這位婦女為了支撐起照顧腿腳不太方便的`婆婆和一個(gè)年幼孩子的重?fù)?dān),從早忙到晚,日漸消瘦,臉也日漸憔悴。她把洗腳盆放在風(fēng)燭殘年、兩鬢斑白的婆婆腳下,幫婆婆挽起褲腳,有卷起自己的袖子,用毛巾輕輕地擦洗著婆婆的腳,揉按著腳底下的穴位。婆婆幫媳婦擦去頭上的汗說(shuō):“忙了一天,歇一會(huì)吧!”“不累。媽燙燙腳對(duì)您身體有好處。”兒媳笑著說(shuō)。頓時(shí),一股愛(ài)意從婆婆的腳跟涌上心頭。她愜意地閉上雙眼,享受這這份甜,這份美,這份人世間最感人的情——孝心。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了幸福的笑容……

  媽媽給奶奶洗腳的這一幕碰巧感動(dòng)了躲在門(mén)后的小雨,他好像知道了什么,便跑進(jìn)了屋里……

  當(dāng)媽媽給奶奶洗完腳,正要回屋里看小雨時(shí),竟發(fā)現(xiàn)房間里空無(wú)一人。“媽媽?zhuān)茨_!”一聲充滿稚氣的聲音從媽媽背后傳出來(lái)。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身一看,小雨正小心翼翼地端著熱水,而衣服已被濺出來(lái)的水花弄濕了,他的臉上溢滿了天真的笑容:“媽媽?zhuān)挛医o您洗腳。”都市,一種莫名的感動(dòng)涌上媽媽的心坎,她的臉上露出欣慰的笑容。小雨學(xué)著媽媽的樣子,用毛巾幫媽媽擦腳,揉按學(xué)位:“媽媽?zhuān)娣桑∥乙院筇焯旖o您洗腳。”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,那甜蜜的笑容,活像一朵盛開(kāi)的玫瑰……

  夜深了,微弱的燈光照著小雨?duì)N爛的笑容,也照著一份不滅的愛(ài)心……

  社會(huì)需要愛(ài)心,人類(lèi)需要幫助。也許只是一根小小的木樁,就可救活一個(gè)溺水的人;也許只是薄薄的一條毯子,就可以溫暖一個(gè)凍僵的人;也許只是一句話,一只溫暖的手,就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢?別走開(kāi),讓我們一起來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,一人是人,二人為從,三人成眾,建設(shè)祖國(guó)美好的未來(lái)需要的不正是這種眾志成城嗎?

  傳遞正能量作文 21

  初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間透射下來(lái),地上印滿銅錢(qián)般大小的光斑。盛夏的烈日是最熾熱的,只有在這樹(shù)蔭下,才倍感精神。

  渾身卻癱軟了似的,沒(méi)有能量。

  空中沒(méi)有一片云,沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng),頭頂上一輪烈日,所有的樹(shù)木都沒(méi)精打采的,懶洋洋地站在那里,任我們倚靠。大家一一捧著書(shū),看似認(rèn)真埋頭,可誰(shuí)心里不充斥著即將開(kāi)戰(zhàn)的緊張。內(nèi)心不斷翻涌,澎湃,光斑也不斷搖曳著,閃了我們的眼,更為顫抖了。

  書(shū)上的字似震動(dòng)著,或是我們的手在顫動(dòng),捏得出了汗,卻不愿被別人知曉,只在掌心不斷蹉跎,汗珠翻滾滴答,草兒垂下了頭,我們的視線也不敢偏移。

  樹(shù)下一片死氣沉沉。

  一向生氣盎然的她發(fā)聲,打破了這搖搖欲碎的沉寂。“我們一起,為自己加油吧!”她伸出手,找我們來(lái)。空氣中似拂過(guò)了一點(diǎn)風(fēng),把那許明晃晃的閃光映在了她臉上。頓時(shí)對(duì)書(shū)本失了興趣,肆意扔下,朝她涌去。“即使不是在本校考試,我們也要富有能量唯屬于我們班的'正能量!”一番發(fā)言撥動(dòng)了多少人的心弦,大家臉上溢放出異樣的光彩。

  烈日下終有了些許微風(fēng),刮開(kāi)滿樹(shù)的枝葉,一瓣瓣光斑匯成一弧明亮的區(qū)域。臉上掛滿了粲然的笑容,就如烈日之璀璨。

  我們不再厭惡那烘得全身熾熱的陽(yáng)光,更似渾身得到了太陽(yáng)所賦予的正能量。

  一只只手赫然伸出,搭了一層又一層,似一座塔,匯聚了全班的生氣。手上雖似承受著千斤之重,卻懂得這是全班人力量的傳遞。“傳遞正能量,加油!”我們的手久久不愿松開(kāi),如光斑百川匯海一般團(tuán)結(jié),全然不顧外校同學(xué)的一片羨意和訝然。

  準(zhǔn)備進(jìn)入考場(chǎng),考場(chǎng)學(xué)校的學(xué)生如洪水般涌了下來(lái),又似千軍萬(wàn)馬戰(zhàn)爭(zhēng),一觸即發(fā)。內(nèi)心又多了幾分怯意。“加油!”肩上多了幾下拍打,似要拍走我的怯意。熟悉的聲音引我回首,卻已消失在漫漫人海中。

  我啞然,卻一笑是她。

  在轟轟烈烈的鈴聲中,無(wú)聲的硝煙之戰(zhàn)就此觸發(fā)。我卻信心滿滿,正能量滿滿。窗外的陽(yáng)光投入,在我臉上覆了一瓣光斑。正能量,涌上了我的面龐。

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