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網課讓我歡喜讓我憂作文
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的網課讓我歡喜讓我憂作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
網課讓我歡喜讓我憂作文1
這是一個特別的寒假,我們家的習慣每年寒暑假都會帶我出去玩,開闊眼界。而今年這個寒假卻太不一般了——全國抗擊疫情。每當我在電視上看到有關前線戰役醫生和護士的報道,都會從心底發出由衷的敬佩。
因為疫情延誤了開學,河南教育廳為了不影響學生的學習,停課不停學,便聯合錄制網課。新聞上,每當我聽到那個醫生,護士,或者一線抗疫人員,被感染,就會止不住的傷感。疫情太可怕了,醫務人員是多么偉大呀。他們時刻激勵著我更加努力地學習,因為我們是祖國的希望啊!
網課的時候,我會準備一個小本子,記錄老師在課上的知識點和總結語。課后我會按時完成作業。經典誦讀也會按時的背誦。在語文課中,我穿越到了古代,知道了古代人的童年生活;而后又穿越到了戰場,體會到了中國男兒有責任,堅韌,不屈不撓的精神;體會到了陸游因為宋朝軍隊整整六十年沒有收復失地的'憎恨,也體會到了當時老百姓的日子苦不堪言,更體會到了杜甫因軍隊收復失地的巨大歡喜。在《青山處處埋忠骨》這篇文章中,體會到了毛主席在抗戰中失去長子的悲痛。在《祖父的園子》感受到了蕭紅幼年時期的快樂……
在數學課里,我知道了倍數,因數,質數,合數,和數的奇偶性……很多的知識,每天學有所獲,懂得更多的道理,這些天的`網課讓我深切的感受到,祖國的強大富強,來之不易,我愛我的祖國,我要好好學習,天天向上,做一個對祖國有用的人,為祖國貢獻自己的力量!
網課讓我歡喜讓我憂作文2
疫情如洪水一般向我們襲來,而我們則像抗洪的小英雄一樣,堅守在自己的家里。我總是不斷地跟自己說:“忍住,還不能出去玩。”
就因為疫情這場洪水,我好久都沒有看到我的老師同學了,真想他們啊!沒辦法,我只能自己一個人在家里孤孤單單地上網課了。說到網課,我覺得它既有優點,也有缺點。
我先來說說優點吧。首先,上網課不用去學校,這樣就不會被惡魔般的疫情捉住了。其次,碰到我不懂的地方,可以先自己試著重復聽,想聽多少遍都可以。再者,上課的時間很自由,我想什么時候上,就什么時候上。不小心錯過了直播時間還能看重播。
說好了優點,我再來說說缺點吧。首先,上網課我不知道自己學得好不好,也不知道,我這樣的'水平和同學們比會怎么樣。其次,上網課時,用手機看很傷眼睛。我可不想戴上像啤酒瓶底一樣厚的眼鏡。上美術課時,我不能和小朋友討論作品了,也不知道他們畫了什么,真沒意思。
最最讓我不能接受的就是體育課了。以前在學校里上體育課時,我們幾個好朋友可以在一起玩警察抓小偷的游戲。當游戲進入白熱化階段時,如果你使出必殺技——乾坤大挪移,就能使游戲發生反轉,變成小偷抓警察了。呵呵,真好玩啊!可現在,只有我一個人無聊地做著一些動作。
我真希望疫情能夠快點消退,我好想念我的老師和同學啊!
網課讓我歡喜讓我憂作文3
在經過前幾次的試驗中,我們終于開始了第一次釘釘語文正式網課。
我早就架起了平板,準備上課。終于到了9:30,我目不轉睛地盯著平板,第一次直播課終于如約而至了。雖說一直上著網課,但這次是鄭老師親自上的,老師會特別嚴格,我也非常認真地對待。
在上課之前,我先看了看老師的背景,這次又和之前不一樣了。我仔細地看了看,這不就是我們的教室嗎?
這一課是講《楊氏之子》的故事,好在我昨天就已經把這篇課文預習了很多遍。這是一篇古文,有些意思也很難懂,但是我已經會背了。學起來的話也會比其他的比較容易。
我非常認真邊聽課邊記筆記,生怕落了重點。這節課讓我知道了《楊氏之子》選自《世說新語》。老師講解了這篇故事后,我就很想去讀讀《世說新語》這本書。這是一部中國傳統志人小說名著,里面有很多故事情節吸引著我。
這一節課網絡十分給力,讓我們順利完成這節課。上課時讓我回想起在校上課的情景,估計同學們的'感受和我一樣。宅家期間,這樣的上課方式,有互動、回答問題可以暢所欲言,老師會提醒我們認真記筆記,上課聽得特別認真,感覺比課堂上課更吸引人,我很喜歡這樣的上課方式。總之,在開學之前,用這種方式上課既新鮮又收獲滿滿。
網課讓我歡喜讓我憂作文4
疫情,悄無聲息的來到,我們回到了老家。
網課,早就上過好幾節,但是,卻沒有和朝夕相處形影不離的同學們一起上過,更何況是在老家。
我的老家在富陽鄉下,在這南方的初春的田野中,大片大片的油菜花盛開著,蜜蜂與蝴蝶在花叢間飛舞,枯樹吐出新芽,小花小草遍地是。在這樣的環境中,恐怕想好好學習都難。于是,老家的網課,多了幾分玩耍,多了幾分歡樂。
每天早晨在鳥語花香中醒來,窗外的太陽發出耀眼的光芒,露珠還留在葉子上,仿佛是在等我去欣賞。早飯,早已在樓下等我,卻仍散發著熱氣,應該是剛剛燒好。上課,仍是一樣的專心,但下課卻不一樣了。15分鐘,浪費一分鐘玩的時間都是可恥的,摸爬滾打,唱跳rap籃球,一樣都不能少。在鄉間的小路瘋跑,觀花草之燦爛;在初春的田野玩耍,賞油菜之金黃;在故鄉的家中眺望,覽群山之秀麗。玩10分鐘,休息5分鐘,再開始下一節課的.學習。作業,在吃完晚飯后開始,大多在8點結束,之后看書,做課外習題,如在家里一樣。
若要說在老家上網課的感受,那效果,定會有一些削弱。但是,它給我留下了一段美好的回憶,一段歡樂的,優美的,獨特的回憶。開學,想必也不會太遠,這其中,有好也有壞,好處,是學習的效果會提高;壞處,是會失去這獨特的生活。
銘記,鄉下的網課;細品,獨特的生活。
網課讓我歡喜讓我憂作文5
今天,網上課堂發生了點兒問題。剛開始還一切正常,后來,老師的話開始說一字卡一字:所答是讓人聽著直發暈。接著電腦上出現了一張臉,嚇我一跳。這時,突然聽見老師說:我們今天習(還在卡)人的'面下面有請小C同學來為大家展示。C的眼睛睜得大大的,老師讓我們描述一下他的眼睛,抽簽決定誰來說。老師抽了一張紙,我明明看到那是8,反過來的一瞬間,電腦黑屏了,轉眼間又亮了,屏幕上的8變成了6,呃真坑!剛這么一想,啪!電腦又卡了一下,麥克風開了,我卻沒發現,大聲說:這什么破電腦,老師(老是)壞!于是,老師讓我去面壁思過了。不一會兒,我罰完站,繼續上課,這時老師發了個圖片,剛想看時,電腦居然把圖片卡沒了!又出現了,不對,又沒了,又出現了拼手速,我可不會輸。吧嗒,趁它出現時,我猛地一點,手像離弦的箭一樣點了下去,什么也沒發生,哎呀!忘了這是電腦,不是手機。(后期!這段掐掉不要啊!)當圖片再次出現時,鼠標像老鼠撲油一樣飛了出去,一頭撞到圖片上,終于點開了,原來是作業啊,趕緊寫。
one hundred years later(翻譯一百年以后)終于寫完了!剛要交作業,突然動不了了,難道是我卡了?我把起頭,面前的電腦正在顯示:無法訪問此頁面。怎么回事?難道是一場夢?那為什么那么真實?
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網課讓我歡喜讓我憂作文6
因新冠病毒肆虐,學校都停課了,我們進入了全面的網課時代。
而我卻是悲催的,家里的寬帶壞了,維修人員在疫情期間也不上門維修了。我心急如焚:怎么辦?怎么辦?大冬天的硬是急出了滿腦袋的汗!最后想出了一個好主意——蹭鄰居家的網。網速雖慢了點,但總比沒有強啊!
一天,我正興致勃勃地上著科學課,突然畫面停止不動了,任憑我怎么滑動進度條,畫面還是一直停在那兒。我檢查了一下,原來是斷網了,我急得直叫,這可是我唯一的希望啊,怎么說斷就斷了,我的網課啊!
對了,找爸爸,他肯定會有辦法。過了幾分鐘,爸爸火急火燎地趕來,他打開手機“熱點”,我就用那珍貴的手機流量把這節課給上完了……
傍晚,我問鄰居大哥:“你家網絡壞了嗎?”他撓了撓頭:“沒有啊,我下午還上課呢?哦,我上完課就把電視關了,網絡也斷開了!”鄰居大哥一臉抱歉地看著我。“你可把我害‘慘’了!”我欲哭無淚啊!
對我來說,上網課是十分新鮮的,是從來沒有過的'新體驗。老師視頻授課,每節課都換一個老師,風格更是多種多樣。老師們的自問自答顯得格外有趣,視頻中的小動畫也十分引人注目。唯一遺憾的是網課不能師生互動,少了課堂的靈動,有點單調。因長時間看屏幕,我連十幾米外廣告牌上的字都看不太清楚了,有近視的傾向了。我希望疫情快點過去,可以重新回學校跟同學們一起上課,不想再做“宅男”了。
網課讓我歡喜讓我憂作文7
春天已經悄然而至,往常這個時候人們就會去上班,上學了。可是因為新型冠狀病毒的爆發,以前顧客盈門的商店現在卻早早關了門,以前人來人往的街道現在卻空無一人,以前書聲瑯瑯的校園現在卻只有幾個值班的老師。由于特殊時期限制外出,我們只能呆在家里。學校為了保障我們的學習進度,開啟了“空中課堂”。
雖然是在網上授課,老師們仍然兢兢業業,認真地備課、上課。每天上課前,老師都會準時發給我們網課的連接,提醒我們做好課前準備,確保我們準時上課。下課后,老師還會在班級群里向我們提問,幫我們鞏固知識,答疑解難。網課的內容生動有趣,我會認真聽講,做好筆記。老師還會經常跟我們互動,讓我感覺像是回到了熟悉的教室。
除了語文、數學、英語三門學科之外,我們還可以通過網絡跟著老師們做手工,剪紙,畫畫,運動等,勞逸結合,激起了我們的學習熱情,提高了我們的學習效率。
不辭辛勞地備課。在疫情期間,仍然無微不至地關心著我們。我一定不會辜負學校、老師的期望,在家嚴于律己,認真學習,回到校園時交上一份滿意的答卷!希望疫情能早點兒散去,讓我們可以回到充滿歡聲笑語學校,回到那個窗明幾凈的'5年5班教室,回到那個由51個可愛的同學們組成的團結一致、奮發向上的大家庭。
網課讓我歡喜讓我憂作文8
因為新型病青的原因,本應在2月16日開學的,現在開學一而再而三的延遲,老師們為了不影響我們的學習,讓我們到學網上學習。
今天是我第一天上網課,七點我就起床了,我馬上刷牙、洗臉、洗臉、吃早餐。我所有都準備無足,就等著老師發課程。
我盼啊盼5分鐘,10分鐘,5分鐘后老師還會沒有發消息來我就把等下要用的文具準備好,有筆,答記本、全解書、熒光筆……。
當我萬事準備就全,手機在這時“叮咚”地響了,我馬上走過去拿起手機意果然是語文老師發來的,是第一課的我捐上打開那個課程。
我把我準備好的文具和書都拿起來我一邊觀看一邊做筆記,可是這跟電視劇的速度一樣快,我也把我寫字的速度提快,我只顧著寫字,都不顧看要講的內容,當這個視齡結束后。我看了一下我的.筆記,嚇我一跳,這些字就看像在打架似的,完全分不清楚哪個是哪個。
我再看了一次視頻,剛剛我只顧著做筆記都不看課本要講的內容。當我看視頻到一半時,我就在想:”電視劇都可以暫停,想必這個視頻也可以。”我馬上伸手出來試試,果然真到能行。我想到剛剛我那么拼命的抄筆紀的我搞笑的了,我居然沒有發現在有暫停鍵。
第一次上網課的我是多么的好笑,上網課有好處也有處壞處,但我還是希望快點開學。
網課讓我歡喜讓我憂作文9
新型冠狀病毒的全國性爆發擾亂了人們的正常生活,我們身為學生,學習也受到了影響。從小到達以往一直期盼的延長假期,現在的感覺也不大如意。但是,在上網課期間,我也收獲了許多知識和樂趣。
在2月17號一早,網課就按照正常的課程表召開了。第一天是全面性的升旗典禮,第一次上網課,真是十分激動。心里十分擔心會弄錯,弄漏什么,又暗暗的有些激動,很是期待。一整套升旗典禮過后,便開始正式上課了。課程哪個時間上哪一節老師的課程表都安排好了。首先,我們點開視頻,看了大概三十五分鐘,跟著老師一字一句地記筆記,有時候老師說快了還可以暫停回放。這比學校還要好,避免漏記了哪些知識。接著在課后便完成老師布置的作業。網課作業比較少,所以休息的時間也多了起來,很放松。每一天從早到晚的'課程都安排好了,這不僅提高了我們的效率,也可以在每天都勞逸結合,甚至還有體育、心理、電影等課程,真是多樂趣!和同學老師在網上的互動,也使我們之前更加親密,短暫的相隔卻使我們的心聯系在一起。
上網課有樂趣,比較輕松,但是也有一定的弊端。最主要的問題就是我們的自覺性。網課的上課方式離不開手機、電腦、iPad,這非常需要我們的自覺,如果一分心,想去玩手機,打游戲,刷小視頻,這便得不償失了。而且上網課十分費眼睛,所以我們一定要學一會兒學習一會兒眼睛。眼睛十分重要,我們一定要保護好。
網課讓我歡喜讓我憂作文10
以前早上起不了床,總夢想著不用去學校在家里上課那該多好呀!現在算是夢想成真了。
如今已是開學時間,上小學三年級的我本該在學校里,開開心心地同學們一起上課。可是,誰都想不到,由于“大怪獸”的影響,我們只能在家接受前所未有的網課。
開始上課的前一天,我發現爸爸的手機里多了很多群,安裝了很多APP,還跟我說一定要珍惜來之不易的學習機會,我似懂非懂地點了點頭。
終于和老師同學們網上“見面”了,微信群里、釘釘上消息不斷,“今天我們要背誦古詩《絕句》、默寫,賞析譯文家長簽名”班主任鄭老師的作業要求來了,“今天作業是沖刺100,預習課本84,全對的雙休日作業就不用做了”數學潘老師想著法子調動我們的積極性,“抄寫完成的`很棒,先學后練第一大題第3小題再看一下有問題聯系我哦”英語王老師的作業批改結果出來了。老師的信息一條接一條,讓人應接不暇。老師們像一只只辛勤的小蜜蜂,不停地提醒我們、監督我們。
然而,雖然有視頻講解,但是沒有我們老師的聲情并茂,也沒有同學們的積極響應,總感覺不到真正課堂上的學習氣氛,更見不到我們可愛的小朋友。除了上網課,爸爸還會和我講鐘南山爺爺、李蘭娟奶奶,講疫情下無私奉獻的英雄們,講我們祖國的強大。
在那個時刻,我忽然明白了,爸爸說的“學習機會來之不易”的意思,是啊,我們可以安逸地在家里享受知識,是那些英雄們舍身換來的,我們還有什么理由不認真呢?
網課讓我歡喜讓我憂作文11
現在,因為新型冠狀病毒,導致同學們不能回學校上課。所以老師和我們開展了線上教育。
剛開始,我覺得線上教育不是很好,比較麻煩。每天看完視頻,做完作業就發去給老師批改,偶爾錄音還發不上去,真讓人著急,如果交不上作業,被老師批評可怎么辦呀!
后來,我慢慢適應了線上教育,覺得還是挺好的。因為給我們上課的老師都是東莞市最優秀的老師,課都是上得很好的,而且課后老師都會像平時那樣批改我們的作業,寫得好的老師還會獎勵小紅花。
我發現有些同學總是作業馬虎,偷工減料,甚至缺交作業。我真為他們感到擔心,因為我們已經不能像平時那樣老師面對面地給我們上課了,學習的效果肯定不如之前,如果還不認真完成作業,學習更加跟不上了。如果連作業都不做,怎么可能學得好?
我也非常感謝我們的老師,因為老師們每天都提前安排好我們第二天的學習任務,課后還會認真地批改我們的作業,從老師的作業批注,獎勵我們的'一朵朵小紅花,充滿鼓勵的評語,我感受到了老師們的認真和對我們的關心。我們班有50個同學,我們做1次作業,老師要批改50份,有時網絡不好時,老師批改作業需要花更多的時間。
這段時間,我們的班主任王老師最辛苦了,經常有上級布置的任務需要通知家長完成,但有些家長又不自覺,老師晚上很晚都在忙著數據的整理。平時老師還經常發信息提醒我們要注意做好防疫工作,關心我們的身體健康,老師您辛苦了,謝謝您!
網課讓我歡喜讓我憂作文12
雨伴著風,風也伴雨,在一個夜晚,窗玻璃上發出了響聲,那是雨,使人靜謐,使人懷想,使人動情,大地像經過一場春雨的洗淋,沖刷著這沾滿病毒的城市。
在這個特殊的時期,在校學習變成了線上學習。記得剛開始上網課時,我還真有點不習慣,感覺一個人上課是有多么冷清。那次上課我十分認真,怕遺落老師說的任何一句話,說實話,幾天過去,我慢慢習慣了上網課,雖然老師換了又換,但每個老師都那么和藹可親,不同的老師講課的方式也不同,可以聽到不同老師講的課程,我也可以從不同的方向去思考問題,結合這幾種學習方法,使我掌握的知識也更全面了,慢慢地發現上網課其實也挺好的,只是離開班集體這個溫暖的大家庭,以前熱鬧的課堂氛圍變得冷清,沒有搶答聲,沒有討論聲,就像現在大街上沒有吆喝聲,沒有喇叭聲,也沒有熙熙攘攘的人群一樣,沒有小伙伴的陪伴,顯得異常孤獨。抬起頭,看向窗外,天空黑沉沉的,壓抑得仿佛整個世界變得陰冷,我的`心也隨著屋外的天氣而變得陰沉……現在的我還是多么希望去學校上學啊!課上老師的講課,課后同學們之間的嬉戲,這些場景都是那么讓我懷念!
網課讓我歡喜讓我憂作文13
說起來可能你不太會相信、今天,是我真正意義上的第一次上網課、由于學校的課程安排,前三個星期,我們都是自主學習,通過上網看一些錄播的課程。直到這個星期開始我們才是開始上直播課程。
還是挺慌張的。畢竟是第一次,沒有什么經驗。很多課程要的應用程序都是不一樣的,要一個一個看,慢慢的找。還是挺麻煩的,做不到統一,這一點我覺得不如在學校里學習方便、今天的英語課。我們是通過一個著名的網課課程軟件進行學習的、她配備了實時直播的功能,所以時間一到,我們先進行好簽到的準備,然后就是進入軟禁開始學習了。一開始,肯定是使用這個直播的功能了,但是遇到了一些小問題,就是老師說的話一卡一卡的,而且有延遲,延遲很大,這樣根本是無法進行學習的',因為得不到實時的反饋,可以說效率很低了,然后就放棄了直播的形式,進行語音加圖片文字的方式。過了一會,有同學反饋說,直播的畫質可以調到極速,就能流暢的使用了,容納后老師再一次進行了嘗試。果不其然,這次調節了畫質之后,勉強可以進行學習了、
就這樣,慢慢的,我們開始學習了,延遲也不算太高,我們還是能進行一些小小的互動的。總的來說還是可以進行學習。就是延遲還是有點影響效果,有的時候過去了很久了,彈幕還在發上一個問題,有點耽誤教學進度了。歷經了一個多小時的學習,總算結束了、很累啊。漸漸的我愛上了這種學習模式,有點開始期待下午的學習了、
網課讓我歡喜讓我憂作文14
己亥年末,肆虐之瘟疫,亦稱新冠病毒,向武漢、向湖北、向九州大地狂襲,庚子初,更甚。吾華夏兒女攜手并肩,共抗疫情。
吾輩雖莘莘學子,卻志在四方,愿赴沙場退敵。然吾等少年,首課業為先,奈何師生宅家,共擊疫情。校門落鎖,了無人煙,春風不入學舍,紫燕枉作美巢。
于是乎,校之網課應運而生,名曰:“空中課堂”。網絡之上,日日相約,時時牽掛。或師授業解惑在先,生隨之答疑知新在后;或生如師解疑于眾在先,眾隨之爭之助之;或師生皆動,共習之、共演之、共做之、共舞之……師夜以繼日輔吾輩之學習,若報師恩,唯有奮習之,知識乃勝戰之必備法寶。吾每日早起盼課始,專心習之。父母皆驚:吾兒初長成,心甚慰!正是:師之諄諄,生之念念;師循循善誘授課業,生步步緊隨習新知。此乃前所之未有,但心亦安然,眾牽掛于吾,抗疫萬眾一心,吾感“幸甚至哉”,吾想“歌以詠志”:須臾,愿疫去,吾輩人人進步,吾中華大地華燈重照,潛龍騰躍,萬象更新!
空中課堂有優亦有缺,優為用時雖甚少,卻精益求精,習之亦獲趣。然亦有所缺:否與同窗師長面之,趣少,唯恐情淡。吾愿疫去,重返校園!
愿疫去,堂內書聲之朗朗。
愿疫去,國之花開春常在。
愿疫去,世之民眾得以安。
網課讓我歡喜讓我憂作文15
雖然開學遲了,卻停不住學習的步伐,一種新型學習方式上線了——網課。它帶領我們學習快五周了,已經漸漸地融入了我們的生活中。說實話,我們對它真是又愛又恨啊。
每天起床第一件事,我就會習慣性地去摸索著平板電腦,看課程表,今天有幾節課,幾點鐘開始上課。九點一到我立馬進入學習狀態認真聽課。不過,我需要自我檢討的是:上主課我倒是沒有開小差,可是到了副課時間,我就成了名副其實的標題黨,題目很有意思,就看看,題目沒有意思就不看了。
除了網課,還有“釘釘”這個大神一般存在的軟件。它是老師布置作業的.專屬APP。每當作業消息發布的時候,都有伴隨著一陣好聽的鈴聲。聽到這個,我就立馬條件反射一樣沖向平板電腦。每次布置作業時,我都忐忑不安,乞求作業少一點,但好像這個愿望實現的概率不大。不過每當作業被老師認可評為優秀時,我心里就別提有多美滋滋了。
其實宅家上網課看的就是個人的自律性,沒有管住自己的同學,作業就一拖再拖,“明日復明日,明日何其多”。作業不可怕,可怕是做不到自我管理,做不到自律,那開學后你的成績便會一落千丈。試問,別人在學習,在寫作業的時候你干什么了呢?游戲嗎?游戲固然好玩,我也愛玩,但一定要合理安排好時間,不能說因為學校停課了學習也就停止了。
其實在家上課挺好,但一定要管理好學習那些事兒,否則你的學業就會慢慢地走向滑鐵盧了。
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