最美老師的作文（精選36篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的最美老師的作文，希望對大家有所幫助。

　　最美老師的作文 篇1

　　崔老師是我們班的班主任，是一個各方面都非常美的老師。

　　崔老師的教學方法是美的，老師用一朵朵小紅花來表揚我們，使得我們在喜悅和自豪中進步。老師先讓我們根據自己的情況設定目標，達到目標就獎給一朵小紅花，并向我們豎起大拇指，夸贊說：“你們真棒！”我們看見表格上的一朵朵小紅花，心里美滋滋的，像一個美麗的花朵，在我們的心中盡情的綻放著。我們的自信心猛得往上一提，成績也跟著一起上來了呢！

　　崔老師的行為是美的。有一次，我們班有一名同學的作業一個字也沒有寫，老師批評了他幾句，但批評的不重，而那個同學卻哭了。下課后，老師撫慰那個被批評的同學。又上語文課了，老師首先公開向那個被批評的同學道歉，說自己沒分清紅皂白就批評學生是不對的，原來那個同學昨天放學頭痛，就沒當一回事，等他騎車到家，頭痛得要命，便量了一下體溫，竟然是39。5度的'高燒呀！所以作業只字未寫。老師的這種行為令別的老師學習，自己錯了就承認并道歉的老師，才是一個真正的好老師！

　　崔老師的性格是美的，課間，有時，老師和我們一起談心聊天，不時還發出呵呵的笑聲；有時，老師和我們一起跳繩，老師雖然40多歲，可是老師那輕快的身體讓我們看不出是40多歲的人。

　　崔老師的……

　　啊！崔老師，您不但是我們的良師，而且是我們慈母，還是我們的益友，您使我們的學習有了突飛猛進的進步，您使我們的情操更加高尚。老師！我們永遠愛你！

　　最美老師的作文 篇2

　　我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們人生前進的道路；我們的老師是天底下最有營養的雨露，澆灌著我們的心靈。

　　如果你問我：“你心中最美的老師是誰？”我會回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個答案的話，我會選擇我們的數學老師——汪老師。”汪老師從二年級開始教我們，是我心中的最美老師。因為汪老師平時既溫柔又和藹，但如果我們犯錯她又會很嚴肅。說她嚴格吧！她還很會站在我們的.角度想。這就是我覺得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對我們說：“你們喜歡我拖課嗎？”同學們異口同聲地回答：“不喜歡。”汪老師說：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認真，這樣上課時間內就可以把內容上完，就不用拖課了，你們說好不好？”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。

　　你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結合”的辦法下，我們上課更認真了，課間休息更開心了。還有一次老師說：“因為這個星期你們表現很不錯，這節課下棋。”正當我們開心的跳起來時，老師又說：“如果以后你們還這么認真的話還可以下棋。因為你們把該學的都學了。”我們大家又是一陣歡呼，就開心地下起棋來。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點”，幫助我們慢慢養成認真聽講的好習慣。汪老師！我們的數學老師，你永遠是我心中的“最美教師”。

　　我感謝您，我會永遠記住您！

　　最美老師的作文 篇3

　　一頭烏黑樸素的短發，一雙探照燈似的小眼睛，配上一副黑色的方框眼鏡，一副威嚴的樣子。他是誰呢？他就是我們的語文老師——張老師。

　　張老師是一位嚴厲的老師。在他的.課堂上，我們必須坐姿端正、雙腿并攏、手放平、雙眼得目不轉睛地盯著黑板。一上課，他就抱了一本語文書進來講課，講得生動有趣。這可都憑他高興，一旦我們不乖，他就要發威啦！“啪”的一巴掌拍在講臺上，頭發根根豎起，雙眼瞪的溜圓，仿佛噴出了火花，用河東獅吼般的聲音大喝一聲：“安靜！”眼睛像探照燈般掃視全班，被盯上的人都會后背發涼，好像變成了一塊冰，不敢不聽話。因此，同學們還給他取過“魔鬼老師”的綽號呢！

　　張老師不僅嚴厲，還很負責。有一次，我參加完興趣小組，獨自一人在空蕩的校園踱步，等媽媽來接我。無聊的我，抬頭望著漆黑的天空數著星星，突然我發現教導處的辦公室還有一絲光亮，一個筆直的身影，正低著頭奮筆疾書著什么。我好奇的循著燈光走去，只見一個忙碌的身影正認真的批改著堆積如山的作業，額頭上早已滿是汗珠，可右手還像風車般飛快地批著作業，左手也在不停地把作業拿來，汗水正一滴一滴地流下來，構成了一條條小河。現在是冬天了，天氣寒冷，流了一身的汗，可是會感冒的啊！這是誰呢？他就是張老師，全心全意為了我們的張老師！

　　張老師雖然嚴厲，但十分負責，在我心中，他永遠是最美老師！

　　最美老師的作文 篇4

　　闞曉娟老師，我的新班主任，長著一張鵝蛋臉，染著一頭金黃色的卷發，戴著一副黑框眼鏡——配上她的大眼睛，很美。闞老師特別喜歡穿休閑的裙子或背心，露出一雙細細長長的膀子。她還格外喜歡穿很時尚的高跟鞋（肯定不是為了增高個子，因為她已經夠高的了）來搭配她的衣服。

　　闞老師對我們的學習要求非常嚴格，為了幫助我們糾正錯誤，她讓我們準備一本錯題本，把每天作業中的`錯題抄在上面，用紅筆寫上錯誤原因，起到警示作用，等到學期結束復習時，讓我們用來復習，加深印象，避免再次犯錯，讓我們的成績有了進步。因為有了錯題本幫助我復習，所以做題的錯誤率就降低了！

　　闞老師還對我這個體育委提出了要求：“稍息”，要等大家站齊后，才能喊“立正”；“抱臂看齊”時，要對準第一個人的頭，看后面的同學站齊了沒有，然后才能讓大家把手放下。大課間下樓做操時，讓我給大家排好隊，然后喊“齊步走”。因為我一個人喊口令的聲音不夠大，所以闞老師讓全班一起喊，既增加氣勢又能體現出我們五（2）班團結一心的精神。

　　闞老師為了培養我們團結一致、互幫互助的意識，她還舉例告訴我們她曾經教的學生中，有一個同學因家庭收入困難，無法訂購校服，同學們知道以后，紛紛拿出自己的零花錢幫助這位同學。大家聽了很感動。

　　謝謝你闞老師，您不僅教會我們書本知識，還培養我們養成優秀的品格！祝您節日快樂！

　　最美老師的作文 篇5

　　要說我們學校的老師啊，那可真不少，可是在我的心中，只有一個人才能稱之為“最美”。

　　那是在五年級的時候，我們班的孟晉然在回家的途中被電瓶車撞到了，班級里議論紛紛，有人說：都是那個騎電瓶車的不好，也有人說：孟晉然如果好好的走，怎么會撞到呢？肯定是她自己不好好走路。嘴上是這么說，但還是和大家一起幫助她，打飯，攙扶著她去洗手間，但是，技能課卻落下了一大截，為什么？因為技能課大多都在新大樓，就算我們有那個體力，她也吃不消啊。

　　一節音樂課時，音樂王老師照常開始數人數，“1，2，3，……37，38”王老師小聲的說，她問我們：“你們班怎么少了一個人” “孟晉然腿不方便，不能來上音樂課了。”大家七嘴八舌的說，王老師又問：“她怎么了？”“腿被電瓶車撞了。”又是一陣有些混亂的回答，“怎么這樣呢！每一個學生都不能缺課！”王老師好像有些生氣…

　　到了下一節音樂課，大家十分驚訝：王老師居然到教室來背孟晉然去上音樂課！在這個，陽光好像分外明媚，灑在王老師身上。王老師并不高，但是卻能背起孟晉然，著實讓我們感到驚訝。

　　雖然王老師已經不在我們學校了，但是，她那“一個學生都不能缺課”的`精神卻一直留在我們的心中。她是我認為當之無愧的“最美老師”。

　　最美老師的作文 篇6

　　有一種美，攝人心魂，有一種愛扣人心弦。那種美是大海對海歐的愛撫，那種愛是天空對雄鷹的寬容。那種愛，那種美是老師與學生真情的體現。

　　或許你曾不在意，但是靜下心來想，與你在一起時間最久的不是家人，而是老師；你呼喚最多的不是媽媽，而是老師；你在遇到困難時第一想到的`不是父親，而是老師，有人曾把老師比喻為紅燭，照亮別人，燃燒自己，但是又有誰知，她留下的不是淚水而是欣慰。

　　每個人心中都有一位最美的老師，我也不例外，小學六年級的語文老師是我心中最美的老師。剛上六年級時，迎接我的是一張嚴肅冷靜的面孔，她的表情使我敬畏，也使得我不愿親近。又一次，因為上火而耳朵發炎，只能歪著頭，且不能咀嚼食物，嘴一動便劇烈疼痛。因為學業緊張便未告訴老師，幾天下去，瘦了一半。

　　老師從同學們知道這件事后，連忙帶我去醫院，因不忍耽誤我的學業，她向醫生討了藥物，一天五次的幫我擦洗，那一刻，老師小心翼翼的神情和溫柔的眼神使我倍感親切，有一種被母親愛撫的感覺。

　　她特意買了一本湯譜，教給食堂的師傅。讓他們做一些有營養的湯，幫我補充能量，就這樣過了一個月，我的病已然大好，老師卻憔悴了不少。我知道，老師嚴肅的外表下有一顆溫暖細膩的心，包含著她對學生的愛。

　　我在本上為她寫道：“老師，像紅燭，照亮了他人，流下辛勞的淚水。”她在后面寫道：“紅燭流下的不是淚水而是滿滿的欣慰。”

　　最美老師的作文 篇7

　　老師，是我們最應該感謝的人。他們教會了我們很多知識和道理，在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。在我眼中，最美的老師就是周老師。

　　周老師有一頭烏黑亮麗的短發，彎彎的眉毛下面長著一雙像會說話的眼睛。周老師有時候很嚴厲，有時候幽默風趣。在我的眼里，她既是一位很負責任的老師，也是我們的大朋友。每當我們上課分散精神時，周老師總會不動聲色地用一些搞笑的.語言把我們不好的狀態描述出來，讓我們在哈哈大笑中明白這是老師在提醒我們改掉聽課不專心的壞習慣。

　　最讓我難忘的是上星期我們班組織的親子活動。周老師像個孩子似的，一改往日在課堂上的嚴肅。她參與活動的每個環節：在組建小隊時教我們在隊旗上寫隊名和口號；在拔河比賽時擼起衣袖加入到我們的行列；在野炊時幫我們搬運磚頭……

　　最讓我感動的是，那天中午我們要自己鋸竹筒做竹筒飯。正午的太陽火辣辣地曬在我們鋸竹筒的場地上，媽媽的臉過敏不能曬太陽，只能躲在場地旁邊的小屋里。我們小組的同學鋸不動需要大人幫忙，周老師看到后馬上過來和我們一起鋸竹子。一根根粗壯的竹子鋸好了，小伙伴們高高興興地拿著竹筒去洗。此時我才發現周老師的臉被曬得通紅，衣服也被汗水浸濕了。但她毫不在意，依然耐心地教我們怎么把米倒進竹筒里，怎么蒸飯。當我吃著香噴噴的竹筒飯，我覺得這是我吃過最美味的飯了，因為這里面有周老師的愛！

　　這就是我眼中的最美老師。周老師，您辛苦了！

　　最美老師的作文 篇8

　　學期末，打開這學期的英語書，看著每一頁上認真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現出一張熟悉的面容，浮現出她在講臺上認真講課的神情，浮現出她在黑板上奮筆疾書的身影。她，就是我的英語老師——鄭雯。

　　算一算，鄭老師已經教了我們一年半了，雖然時間并不長，但她幽默的語言和生動的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時的情況不太一樣，記得四年級開學的時候，我發現我們的英語老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說呢，好像有點嚴厲，我心想，可不能犯錯被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發現，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現在進行時的`時候，她怕我們不理解這個新時態，就是黑板上畫了一個小火柴人，把火柴人的頭比作主語，身份是be動詞，四肢是動詞，要是我們想讓這個小人動起來，就要在動詞后加ing，看似十分簡單天真，卻讓我記住了現在進行時的組成，也在考試中減少了類似的錯誤發生。

　　鄭老師不但幽默，還很敬業。當我們在學習中遇到困難時，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒有考好，出現了不該扣分的錯誤。鄭老師認真分析我的錯誤類型，并在試卷上做批注，針對學習方法中存在的問題，也提出好的建議幫我改進。

　　這就是我的英語老師，她嚴厲又幽默，威嚴又溫暖。我長大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個讓學生們愛戴的好老師。

　　最美老師的作文 篇9

　　我的音樂老師是一位三十多歲的女老師。她長得不算漂亮，除了一雙明亮的大眼睛、一頭烏黑的頭發惹人注目外，她身材矮小，嘴巴有點撅，臉上還有許多細紋使她看起來有點老相。但音樂老師的人緣卻很好，別的老師有什么事總是喜歡找她幫忙。

　　音樂老師雖然長得不漂亮，但是她的心靈卻是非常純潔善良的，這讓我們都非常喜歡她。記得有一次，我們班的調皮大王劉翔宇在和別人打鬧時，不小心把學校綜合心理活動室的反向玻璃給打碎了。音樂老師把劉翔宇叫到了辦公室，問，“你怎么把教室的反向玻璃給打碎了？”劉翔宇就哭了起來。“老師，我錯了，求你別告訴我爸媽，他們會打死我的。我們家經濟狀況也不好，我不敢讓他們賠啊！”老師便語重心長地對他說，“你知道嗎？這個反向玻璃是昨天剛裝上的'，為了迎接我們一年一度的學校大檢查，如今被你打碎了，不是給學校拉分嗎？這面玻璃大概需要600塊錢，明天讓你家長來學校一趟吧。”劉翔宇開始聲淚俱下，“老師千萬不要告訴我家長！我以后一定不調皮了。我好好學習。老師您就饒了我吧！”

　　老師看到他可憐的樣子，搖了搖頭，又點了點頭說：“我不告訴你家長可以，但你必須答應我一件事。這次期末考試的綜合成績要比期中考試前進五名。”劉翔宇感激地點了點頭。隨后老師立馬自己掏錢聯系人購買了一塊相同的玻璃，找人安裝上，并把它擦得干干凈凈。

　　這就是我善良的音樂老師，在我們心中她是最美的老師！

　　最美老師的作文 篇10

　　我愛我的老師——林老師。她是我的語文老師，是位溫柔細心、認真負責的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的美麗。

　　一天下午放學時，我去她辦公室交作業，我先去窗戶那兒看了看，看見她正在批改作業，只見她時而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過無數次，但那位同學又寫錯了；她時而揮筆速寫，好像在把這位同學出錯原因寫下來；她時而又打開柜子，把一個印章取出來，好像那印章蓋下了對一個同學的鼓勵；她時而……她改完作業，又飛快地拿出教科書，好像在備明天要講的課文，她還時不時地拿起筆劃一劃，寫一寫，還把一些重要的段落讀一讀。只見一個又一個的老師出去了，現在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過神來，原來我還在辦公室門口吧，我趕緊輕輕地推開門，慢慢地走到林老師身旁，說：“老師，作業本”。“啊？哦，放這吧！”老師輕聲細語的.回答道，好像才剛剛發現我的存在。

　　林老師，您像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。我愛您，我敬愛的林老師。

　　最美老師的作文 篇11

　　崔老師是我們的體活老師，他中等身材，理著短短的寸發，看上去很有精神，崔老師有一對烏黑的眉毛，別小看這雙眉毛，可是變面的神器，一生氣鼻梁兩側的眉毛往里降，一高興眉毛就往上彎。

　　開學初上體活課的.鈴聲響了，我們還在亂嚷，崔老師快步走到教室門前，鐵青著臉，看著亂哄哄的我們一言不發，崔老師皺著眉頭，調皮的同學一看勢頭不對都安靜下來了，崔老師臉就像變魔術一樣舒展了起來，老師帶著我們去操場活動。

　　崔老師做準備活動的時候非常有趣，他會在對伍前面和我們一起做，并規定同學們和他一起做，同樣的動作做錯了罰十個蹲起，崔老師一回兒把胳膊展開，一會兒把胳膊放下，做得特別認真。同學們在崔老師的提示下也都認真的做起準備活動，這是崔老師的臉上有了開心的笑容。跳繩的時候崔老師向年輕了二十歲，和我們一起跳，還教我們跳雙搖，這時候崔老師笑得更開心了，烏黑的眉毛彎起來，還能聽到他爽朗的笑聲呢。

　　第一節課崔老師就給我們留下一個好印像，在它的課上既要守規矩，又很開心，我很喜歡崔老師。

　　最美老師的作文 篇12

　　在教過我的老師中，有溫和的；有嚴厲的；有善解人意的；有令人懷念的……但讓我無法忘懷的還是四年級的張素真老師。

　　那時，我上課一直不敢舉手。不是不會，是因為我怕回答錯了被同學們嘲笑；想好的詞站起來也一片空白。所以，老師們就很少叫我。而張老師則不同，一些簡單的問題都讓我來回答。課下，老師也找我談心，告訴我上課回答問題是一種方式，并不需要害怕。聽了老師的話，我感覺回答文體不再市那么可怕，有時還有一種親切的感覺。漸漸地，我也能在課堂上回答一些簡單的文體了。每當我回答問題的`時候，張老師的臉上總洋溢出迷人的微笑。

　　一次，張老師還幫助我克服了一個缺點。以前我的作文寫得很好，但是總是很短。張老師發現了這個問題后，便在一節作文課上，走到我的跟前親切地對我說：“付雪榕，你沒覺得你的作文有缺陷嗎？”我聽了疑惑地搖搖頭。“你的文筆很好，但篇幅太短”老師依然微笑著“你必須克服這個缺點！”“但要用什么辦法呢？”我眨著明亮的眼睛天真地問。老師笑了：“你只要每天堅持寫日記就可以了。”我試了試老師的辦法，果然湊效，我的作文水平有了明顯地提高……

　　大愛無邊，真愛無怨！張老師，您的名字將永遠留在我的心間。

　　最美老師的作文 篇13

　　我心目中最美的老師是何老師，全名叫何瀛。他是我們的班主任。我最喜歡的老師就是何老師，有時非常幽默，上課時也常常使我們發笑；每當我們無聊時，何老師就會給我們出幾道有趣的'題目，也會陪我們玩很多我們沒玩過的游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。

　　還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們去操場上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開心啊！何老師看我們玩得那么興奮，自己也高興地笑了。

　　何老師還非常細心，看我們的書包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會給全班同學都買了一個盒子，可以裝書和文具，有了收納盒，我把很多書都放進盒里，不用再每天背回家，背書包上學輕松多了。

　　何老師有很多優點，幽默、有趣、細心。他有這么多優點，而且還那么關心我們。不過呢我還有點小建議，那就是何老師，請不要再記錯我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。

　　最美老師的作文 篇14

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心中的春雨，我將永遠感謝您！

　　海洋，虛化了世界，而自己卻默默地做大地的背景。老師，您就是那一片大海，師指引著迷茫小船航行的燈塔！

　　有如塑風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐碳的殷紅，給我無限溫暖

　　您用心中全部的愛，染成我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格不屈的老師，我生命的火花里閃爍著一個執著的身影

　　因為您的一片愛心灌溉，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，愿我的謝意化成一束不凋的.鮮花，給您的生活帶來芬芳。

　　因為您的淳淳教導，刻苦銘心，才能造就我今日的不朽風采！

　　來到當年的學校，回憶涌上心頭，那一幕幕好像昨天的經歷！

　　望著您滿頭的白發和眼角的皺紋心酸的淚水盈滿了眼眶！這一切的變化不正是見證了您歷屆的桃李滿天下嗎？

　　現在我是一名初中生了，我要以優異的成績來報答您對我的一片苦心哪！

　　謝謝您！老師，您為祖國教育出了多少有用人才，在這山花爛漫時，老師，我要用最美的山花老報答您！

　　最美老師的作文 篇15

　　老師，這個詞想必任何一個人聽到后都會想起他們曾給你慈母般的愛。在你最困難的時候伸出援助之手。他們在你頑皮的時候會教導你。

　　我在一年級的時候遇見了一位留著彎彎曲曲的頭發，身高在1。7左右，有一張瓜子臉，一雙亮晶晶的.大眼睛，有一張像姚晨的嘴巴，平常穿著一雙黑色的高跟鞋。我想李老師年輕的時候一定是學校的校花。

　　有一次，全班同學都出去玩了，而我一個人在教室里。我心里有一個念頭：“教室里的蝴蝶蘭我一次都沒澆過水，都是自己澆，如果我幫老師澆水說不定老師會表揚我呢？”于是，我哪里了一個瓶子把里面倒上水，就朝那盆花走去。“呀！花破了。都是我不好，這是李老師最喜歡的花呀！”我著急地哭了出來。不一會，李老師走進來，她看見我哭了，忙問怎么了，我告訴了李老師事情的經過。李老師笑一笑說：“沒什么，我本來就想扔了，早就看見這上面有蟲子。”其實，蝴蝶蘭上面根本沒有蟲子。

　　我想對老師說：“我們雖不是親人，但卻勝似親人。”

　　最美老師的作文 篇16

　　我最喜歡的老師就是我的數學老師劉老師。

　　劉老師長得很漂亮。她留著一頭卷發，臉上總是帶著笑意。她笑起來的時候，眼睛瞇成一條縫。她的.嘴角還有兩個小酒窩，一雙會說話的大眼睛，一只會講話的嘴巴，就是這一雙眼睛，給了我們一顆愛玩愛鬧的心。

　　劉老師講課時講課很細致，聲音也非常大。記得有一次，我在數學課上做筆記時，有一道計算不懂的題目，我一下子慌了神，就去問劉老師。可老師看見我慌慌張張的樣子，就馬上叫來一位同學，并問我有什么事，我就一遍遍回答，終于弄懂了。劉老師就讓我們自己做。我就開始做了起來。可我做完之后，我感覺自己好像一顆懸著的心，而且很緊張。這時劉老師走到我面前，問我：“你怎么了，是不是不舒服？”我說：“沒什么的，只是覺得有些害羞。”我就說：“不是的。”劉老師又對我說：“你是不是覺得我們很冷？”我說：“沒什么，只是覺得自己不冷。”我們聽了劉老師的話后，就去休息了一會。劉老師又對我們說：“你們看，這是不是劉老師問的問題？”我說：“沒什么的，只是一些小事情。劉老師就讓我們看書了，你們覺得她不冷，就去休息了。

　　劉老師就是這么一個人，一個對我們很好的老師!

　　最美老師的作文 篇17

　　一年一度的教師節又到了，許許多多的老師一個個閃現出來，如果你要問我哪位老師最美，我會毫不猶豫的說，還是補習班的英語老師最美。

　　一頭烏黑的秀發，又粗又黑的`一對眉毛像兩條小船。高高的鼻梁像一座小山，一張小巧玲瓏的嘴，說起話來好聽極了！講起英語來，更是悅耳動聽。

　　我的英語老師知識淵博。記得有一次我看到一個高難度的單詞，我飛快地跑進了老師的辦公室去問她，她竟然能張嘴就來，讀了一遍，然后又耐心的講了一遍，一直快到放學，我才會背這個單詞。

　　我的英語老師還是一個“和事佬”呢，有一次下課我和一個同學鬧了矛盾，決定誰也不理誰。誰知道這讓老師知道了，她讓我們一起抱作業本去辦公室，我們在路上別別扭扭的，一直走到老師的辦公室。我們放下本子，剛要離開，老師笑瞇瞇地問：“怎么了？兩個帥氣的小朋友又鬧什么別扭了？”我和同學你看看我，我看看你，都情不自禁的笑了。你看，我的老師是不是一位好老師？

　　教師節又到了，我想對老師說：“您永遠是我心目中最美的老師。”

　　最美老師的作文 篇18

　　我的班主任劉曉靜老師，戴一副黑框眼鏡，一雙眼睛會說話，閃著睿智的光芒。一笑起來，眼睛就瞇成了可愛的月牙兒。她乍看起來很平常，其實她很不平凡。

　　自從三年級她擔任我班的'班主任及英語老師以來，我們班發生了驚人的變化。先說英語學習吧，原先我們班有幾個所謂差生，從來不喜歡上英語課。上課不認真聽，課后也不讀。現在呢，他們上課不僅專心聽講，還積極舉手回答問題呢，課后也背誦了。因為劉老師有魔力，首先劉老師講課生動有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather，有的同學容易混淆。她說：“誰家的爺爺是長頸鹿？”大家都開懷大笑，笑過后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑，聲音洪亮，每個同學都聽得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀，直到我們發音準確為止。我們課后都不用怎么花時間復習，因為課堂上我們已經基本掌握了。這次我們班期中考試英語又是全級部第一。這其中凝聚著劉老師的辛勤汗水。

　　我們班的班訓是：“DO what you should do”。劉老師這樣告誡我們：該干什么就干什么，專注地做好你正在做的事情就足夠了。我愛我的班主任老師，這也是我們全班同學的心聲。

　　最美老師的作文 篇19

　　“我的老師”這是作文的題目，我不記得我寫了多少遍了，我記得我曾經寫過俞老師，李老師，劉老師今天我要介紹一下我的老師康老師。

　　我們曾經換過很多老師，但是康老師從一年級到現在是我們的數學老師。康先生戴著一副白皙的眼鏡，長得不高。康先生有點胖。她經常面帶微笑，看上去很和藹。

　　康女士是位善良的老師。她非常理解和尊重她的同學。她從不責罵他們，也很少大聲責罵他們。康先生的教學方法很好。上課時，如果一個同學說話不認真，康老師會一邊講課一邊悄悄地走到他身邊，用眼神或手敲桌子，拍拍他的后背，提醒他注意。學生會自覺地坐在最后，認真聽老師講課。

　　為了鼓勵大家積極發言，積極學習，康先生有一個很好的'方法，分成四組進行比賽。下課后，表現最好的小組將被發紅旗。一個學期后，哪個小組會得到最多的獎勵。這種方法真的很好，過了幾天，一些調皮的學生在課堂上就不再調皮了，有時候還會阻止別人說小話。因為他們的行為不僅代表了自己，也影響到了團體的榮譽。

　　和藹可親的康老師是我心中最美的老師。

　　最美老師的作文 篇20

　　我身邊的最美老師有很多，但我認為最美的老師當然是靖老師啦。

　　靖老師四十多歲了，身材不胖不瘦；褐色的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛；總是用嚴肅的眼神凝視著我們；有時也會微笑的臉上依稀有一些皺紋。

　　靖老師總是用嚴厲的語言批評我，教育我，但是我知道，那是靖老師對我的愛，一種嚴厲的愛。

　　對我觸動最大的一次就是四年級時的一件事：

　　那時，我們剛剛投票表決了參加大隊干部競選的人選，我是其中之一。投標結束后，我被靖老師叫到了辦公室，我的心里七上八下、忐忑不安……

　　到了辦公室，我明白了，靖老師是要和我談話。靖老師手指一張紙，說：“這是大家決定誰去競選大隊干部投票結果”，你自己看看吧。”呀，得了第四，不錯，選上了，好險啊。“也許你在慶幸你選上了。”靖老師發話了，“可是，我告訴你，你只不過是一個‘險勝’而已。你看，王羿博與你只有一票之差，你有什么好慶幸的`？”是啊，我只是一個險勝，與王羿博只有一票之差，確實沒有什么好慶幸的。我這才恍然大悟：我不該只重視結果，而更應認識到這個過程中我的不足，我與別人的差距……

　　靖老師，是您改變了我的想法，教育了我。在我的心中是最美的。

　　最美老師的作文 篇21

　　我心中最美的老師姓苗，叫苗美蓉。她是我們的班主任。她身材高挑，配上一頭烏黑的秀發，十分端莊美麗。

　　苗老師教我們語文，也教我們思想品德。她上課時柔聲細語；教我們讀課文時聲情并茂。我記得在一次品德課上，苗老師在給我們講述奶奶的那篇課文時，眼淚都流下來了。我們也都被苗老師的`情緒感染，沉浸在主人公對奶奶深深的思念中。我猜想苗老師也肯定在思念自己的奶奶吧！

　　最近班上總是有人會忘帶作業，惹得老師表情總是很嚴肅。那時我心里非常難受，我想：“什么時候作業都能收齊呢？讓老師不再緊鎖眉頭。”我知道苗老師有時對我們很嚴肅，但是我也知道她是愛我們的。

　　我發現即使在課間我們都在玩耍的時候，老師也有很多事做。比如批改作業、觀察同學們的文明游戲啊等等。就算到晚上我們已經躺在床上舒服的睡覺了，老師可能還要備課為第二天的上課做準備；還要帶小妹妹玩耍、安排小妹妹休息等等。苗老師我覺得你真的很辛苦、也很關愛我們。

　　苗老師，您在我心中是最美的。

　　最美老師的作文 篇22

　　從小到大，我遇到過很多老師，但令我最難忘的是班主任譚老師。

　　四年級的時候，因為一次意外，譚老師的`左手骨折了，第二天上學，她裹著厚厚的白紗帶堅持上課。其實，譚老師原本可以回家休養，但她卻對我們說她擔心代課老師太年輕，會讓我們學習下降，還是堅持為我們上課，我很感動。

　　一次，我問老師：“老師，您的傷什么時候才能好？”“你們認真學習就能好。”老師微笑著說。譚老師從來不告訴我們她的傷怎么樣，只是偶爾說：“我有點事，出去一下。”后來聽另一位老師說，譚老師是去醫院復診，但她總是不讓我們擔心。

　　上課時，譚老師總是像平常一樣上課。寫字時，她忍著痛，做出一副平常的表情，顫抖著手。我們都看在眼里，記在心里，乖乖地聽老師講課。要知道，這樣做手該有多痛啊！

　　譚老師默默無聞地教我們識字，不管自己身體如何，仍然堅持上課。譚老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。

　　譚老師在我心目中，就是最美的老師。

　　譚老師，謝謝您！

　　最美老師的作文 篇23

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照亮我心房，啊，每當想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當我聽到這首歌，我就想起了我可敬的.老師。時光飛逝，轉眼之間我已步入六年級。您給我們的那一絲絲微笑，那一句句關懷的話語，那一堂堂生動有趣的課給我們的內心世界注入一股強大的推動力。

　　一陣“悠揚”的樂曲隨風飄至，很不幸，上課鈴又一次無情地響了起來。翻了翻亂的堪比豬窩的課桌，好不容易找到了那本“塵封多年”的數學書。緊接著，其實也不用說了，潘老師踏鈴而至了。

　　上課時偶爾有幾聲笑語，巧妙比喻，使我們更加理解題目，也對學習產生了濃厚的興趣。“今天腦子有沒有帶，”瞧，那兒潘老師又在訓斥我了，雖然老師在批評我，但臉上根本沒有嚴肅的表情，只是輕輕一笑。時而我們班的同學作業拖拉總是到放學還沒做好，老師總是細心地留下來等待，直到所有人寫好作業，才肯離去。潘老師是我們學校的副校長，事務繁忙，經常要開會，時間非常緊湊，但還是抽出時間來給予我們知識。最美（帥）是數學老師——潘老師。

　　最美老師的作文 篇24

　　我身邊有很多美麗的老師，最美的要數我們的班主任———劉老師。劉老師個子不高，還有一點胖，眼睛、鼻子和嘴巴都有點大，這可和美麗可沾不上邊啊！但他在我的心目里可是“最美”的。

　　劉老師即是我們的班主任，又是我們的語文老師。他是一名開朗、大方、幽默的老師，他上的語文課很有趣，有時會讓我們捧腹大笑，所以語文課上總是充滿著歡聲笑語。別看劉老師個子不高，但很愛運動，特別愛打籃球，下課如果有空，他總帶著我們去打籃球，其他的'班這時可還“窩”在教室里寫作業呢！劉老師想法特別多，除了語文書的內容，還給我們安排了什么周，什么周的，比如說是蕭紅周、老舍周、莫言周、豐子愷周……這些周讓我們了解了這些有名的作家，讀了不少美文。

　　不過啊，劉老師還有一個小缺點，就是愛臨時抱佛腳。劉老師平時不管是回家作業還是課堂作業都不多，可一到了期末考試前幾周吧，作業就一下子多了起來，可俗話說“臨陣磨刀，不快也光”，這佛腳總比不抱的好啊！期末考試我們也考得不錯。

　　這就是我心目中最美的老師，長得有點普通，但深受我們喜歡的劉老師。

　　最美老師的作文 篇25

　　每個人都有自己尊敬的人和喜歡的人，我最尊敬的人和最喜歡的人是我的班主住王老師，也是我心中最美的老師。

　　她長著一雙水靈靈的大眼睛和一頭黃黃的秀發，中等的個子，標準的`身材，最重要的是王老師還有一顆非常善良的心靈。王老師不僅和藹可親還多才多藝，能歌善舞，樣樣精通。對待學生就像對待自己的孩子一樣。

　　記得有一次，我們班有一位同學生病發高燒了，坐在位子上昏昏欲睡的樣子。剛好王老師正在給我們上課，一開始還以為他在打瞌睡呢，王老師就在講臺上說：“同學們，請認真聽講”。

　　可是，那位同學還是打不起精神來。王老師走過去摸了一下他的額頭，說：“哇，你的頭好燙，發燒了”。王老師讓同學們在教室里自習，二話沒說背起那位同學飛快地去了醫院。一邊跑一邊給那位同學的家長打電話。到了醫院，王老師忙前忙后，直到家長來了為止。王老師滿頭大汗。家長看到老師忙成這樣，激動的說不出話來。連聲說：“謝謝、謝謝——”。王老師說：“不用謝，這是我的學生也是我的孩子呀”！

　　這就是我的班主任王老師，也是世界上最美的老師！

　　最美老師的作文 篇26

　　日月如梭，光陰似箭，不知不覺，已經升格為中學生了。

　　回想，教過我的老師已有十幾位了。印象中還是蔡老師這位既嚴厲又幽默的最深刻。在我上三年級的時候就認識了他，而如今，我又來到了蔡老師班里。一雙炯炯有神的眼睛，顯得他博才多學；一張能說會道的嘴巴，就是這張嘴巴讓我們懂得了許多知識。蔡老師有時候一臉嚴肅——每當他看見我們的桌子不整齊，就會氣呼呼地說一通，讓同學們都覺得很慚愧。上課時一些人喜歡做小動作，老師看見了，就說：“請某些人遵守課堂紀率，是否想要一些見面禮呀？”一聽這話，那個同學立馬坐的端端正正。蔡老師有時候也帶點小幽默——開學第一天，老師們都要自我介紹。而蔡老師在介紹自己時，用幽默的`口吻說：“你們聽說過成龍嗎？”“聽說過。”“那你們知道我跟成龍是什么關系嗎？”“不知道。”“我是成龍的大哥：蔡成龍。”“不是吧！”同學們議論紛紛。這個嚴肅、幽默的老師是我心中最美的老師。是他讓我們在課堂上笑聲連連；是他讓知識在我們腦海中扎下了根；是他讓我們變得更懂事；是他讓我們懂得了許多做人的道理。

　　最美老師的作文 篇27

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是用來贊美老師的詞句，而我們的周老師也是這樣一個人。周老師把自己的知識傳授給我們，不辭辛苦，每天和我們一起早起貪黑。

　　想到我們的周老師，每一個人都對她十分敬佩，我們這幫挑剔的學生，都認為周老師是最美的老師，她教學認真負責，對于知識，總是傾囊相授，在學校里，她既是良師更是益友。我們經常調皮搗蛋的`孩子都喜歡上她的語文課，她講課總是可以把我們游神在外的魂給招回來。

　　有一次，老師在操場上跑步，被籃球砸到了腿，之后周老師上課就是一瘸一拐的。上課的時候，老師詢問我們能不能坐著講課，我們異口同聲的說可以，周老師才坐下，講到一半時，有句古詩詞我們都不會寫，周老師慢慢站起來，使勁一轉身，拿起粉筆在黑板上寫下了那句古詩。那一刻，我們全部都安靜了，敬意油然而生，我們都被周老師的一舉一動感動了。

　　這僅僅是我們和周老師的一個片段，每天我們都會被周老師逗得捧腹大笑。同時，我們班的語文成績都在明顯進步。

　　我們都喜歡幽默，認真負責的周老師，她是最美的老師！

　　最美老師的作文 篇28

　　人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比不過老師心中的美麗的，不是嗎?每一位老師都是這樣的，每當老師的嗓子啞了，或者病了，但老師從未說過“讓我休息吧”，除非病得特別厲害。

　　老師們寧愿自己受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節課。不是嗎?所以老師很美，特別是帶病上課的老師。老師的眼神很美。每當我們犯了錯誤，或者沒完成作業時，老師的眼神總是嚴肅的，讓人生畏。這時，老師的眼神仿佛在警告我們：怎么又這樣?不是告訴過你們不要這么做嗎!怎么又來了?每當這個時候，我們就內疚的低下頭。還有我們得獎的時候，老師總是微笑地望著我們，帶著笑意的眼神仿佛要為我們加油喝彩，對我們說：“做得好，恭喜你呀!”這

　　是，我們又充滿了自信。還有……老師的聲音，也是最美的。當我們生病了，老師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧?好好養病啊，早日康復啊!”這是，我們仿佛充滿了力量，好好養病，早日回歸校園。當我們發言，老師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想。”我們想著老師的'話，問題也在老師的引導下漸漸想了起來。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎?

　　最美老師的作文 篇29

　　要問我“你心目中最美的老師是誰？”我會脫口而出：我的班主任——劉冰欣。

　　她對我們的教育體現在生活的細節上。

　　有一次，我們班的一名女同學忘記帶飯了。中午放學時，同學們都在吃飯，沒人看到這個女生自己坐在座位上的無奈。這時，老師發現了。她理解把自己的那份飯送到了那位同學手中。

　　還有一次，有位同學忘記帶筷子了。老師把自己的筷子送給她，讓學生先吃。自己等這位同學吃完了再吃。現在我班同學之間相處得真是同學加兄弟，互相關心，互相幫助，這都是老師榜樣的力量。

　　老師還是教學的骨干。她經常在我們全鎮上公開課。別班的孩子們都很羨慕我們。我們也感到很自豪。

　　現在老師懷孕了，馬上要生小寶寶了。本來應該在家好好休息，可是老師還在為我們上課。他對我們說：“我要把新課教完再休息，不然換新老師把你們不適應。”我們同學們聽了都非常感動。

　　她每天拖著笨重的身體在教室為我們的成長而付出，她的身體很笨，不好看，但她的心靈是最美的'，她是我們心目中最美的教師。

　　我的老師還是一位最能吃苦的老師。她家離學校二十多華里，是我們學校上班路途最遠的一個。無論刮風下雨，還是三九嚴寒她都是這樣。

　　最美老師的作文 篇30

　　中等的個子，春天楊柳般的長發，一雙珍珠般明亮的大眼睛，總是笑瞇瞇的，顯得很親切。這就是我心中最美的老師——謝老師。

　　記得有一次，我暈暈沉沉地來到了學校。上第一節作文課時，我的'頭像快要爆炸似的，我的臉紅得像紅蘋果似的，身體忽冷忽熱。突然，“噗”的一聲，一股難聞的氣味撲鼻而來。我的同桌大喊道：“老師，我同桌嘔吐了。”全班同學的目光都看了過來。謝老師走了過來，問道：“小槿，你沒事吧？”，“真臭啊！”有的同學發出了反感的聲音，有的同學作出厭惡的表情；有的同學低著頭捂著鼻子寫起了作文；有的同學左看右看就像看一只猴子似的。謝老師轉過身說：“別這樣，大家都是同學，要包容互助。小璇你去拿些沙子來，小青你坐在講臺，管理班級。”說完，謝老師扶著我走去了校醫室。等我量完體溫，吃完藥才扶我回教室。我被謝老師的舉動深深地感動了，她是最令我折服，最令我敬佩，最令我感激，最令我難以忘懷的最美的老師。

　　謝謝老師，謝謝您這么多年來對我們的關心與照顧，對待我們就像對待你的家人一樣。老師，教師節快到了，我們想對您說：“謝老師，我們都愛您！”

　　最美老師的作文 篇31

　　有的人贊美科學家，有的人贊美歌唱家，有的人贊美白衣天使，而我最想贊美老師，因為老師在我心中是最美麗的。

　　老師是辛勤的蜜蜂，在百花園李不辭辛苦地忙碌著。每天深夜數老師窗口的燈熄得最晚，每天清晨數老師出行的最早，每天早上教室里數老師身影出現得最早。

　　老師是辛勤的園丁，日復一日、年復一年地培育著祖國的花朵。老師向學生們傳道、授業、解惑。教會孩子們做人的'道理，教會孩子們區分美丑、善惡，教導孩子們健康茁壯的成長。啊，老師真是靈魂的工程師！

　　每當孩子們遇到問題時，她們首先想到的是請教老師，每當孩子們遇到高興的事情時，她們首先想到與老師分享；每當孩子們取得一點小成績時，總是想得到老師的贊許和肯定，老師是孩子們的精神力量。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對老師最真實的寫照。老師把青春奉獻給孩子們，由青春年華到白發蒼蒼，幾十年如一日地辛苦工作。培育出的學生在各行各業大顯身手，聲名顯赫，而老師仍在默默無聞地耕耘著。

　　我愛老師，愛她的無私奉獻；我愛老師，愛她的和藹可親；我愛老師，愛她的知識淵博。

　　最美老師的作文 篇32

　　唐老師是我的班主任，同時還是我的語文老師。

　　她講起課來生動、有趣。有一次，語文課上，唐老師說：“現在我們上課，今天要學習的課文是《長城和運河》。”一開始，她先問了我們一些問題，比如：長城和運河分別是什么，大家還知道什么人間奇跡，等等。這樣，大家的.興趣都被提了起來，同學們一個個的舉手，爭著回答。雖然大家的答案千奇百怪，但是唐老師仍然表揚了他們的勇氣。然后，唐老師又在黑板上畫了一些圖片讓我們分辨，遇到大家不熟的，她會用另一種方法讓大家認識，而且還記的很牢固。這樣，一堂課很快就過去了，同學們不但學到了很多知識，還很好地掌握了課文。

　　她改作業很認真、仔細。即便一個小小的錯誤她都能發現，并讓同學們認真地訂正。這時候，唐老師就會很嚴肅，誰作業沒寫、沒簽字或寫的不認真，都會被唐老師重重的處罰，并及時告訴家長。

　　她對同學們關心、愛護。哪個同學生病、受傷了，她都會及時送去校醫室，如果嚴重就立刻讓家長接回家看病。

　　唐老師深受同學們的愛戴，她就是我心中最美的老師。

　　最美老師的作文 篇33

　　我們的班主任李老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材中等，臉上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸和溫情。

　　記得一年級剛入學，李老師是我們的班主任，出于對老師的陌生，所以在課堂上舉手回答問題的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊想著：老師會不會叫我呀?“白宇舟!”老師恰巧點到我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎要碰到桌子了。可是“軍令如山倒”，我只好站起來，結結巴巴地回答，聲音小得像蚊子叫似的。老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“回答得很恰當，聲音要是再響亮些，不要緊張就更好了。”看著老師鼓勵的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題，老師豎起大拇指表揚我，多美的一位老師呀!

　　有一次，我有一道閱讀題不會做，正當我焦急萬分的`時候，李老師說：“白宇舟，你是不是不會做啊?你過來找我，我教你!”聽了李老師的話，我趕快跑過去，10分鐘、20分鐘……我逐漸有了思路，最終全都搞清楚了，再看李老師，她的額頭上已經全是點點汗珠。多美的一位老師呀!

　　最美老師的作文 篇34

　　從初入幼兒園到小學五年級，我結識了許許多多的老師，要說我心中最美的老師，還是鄧老師。

　　那一次，我們四（2）班要舉行中隊活動。鄧老師毫不猶豫地選擇了我來當主持人。我剛一拿到臺詞，鄧老師就跟我們開始了排練。

　　我拿到主持稿，一看字兒那么多，不禁皺起了眉，擔心自己背不出來。鄧老師站在一旁，微笑著安慰我：“沒關系，不要急，我們離正式表演還有好多天呢！慢慢來，你不會，有老師呢！”我的心頓時安定了許多，可我還是不能流暢地背臺詞，這不，我又忘詞了，我尷尬極了，站在臺上不知所措，我無助地向鄧老師望了一眼。鄧老師心領神會，輕聲地說了一句：“接下來有請……”我聽了，立刻想了起來，流暢地主持完了這一節。我感激地向鄧老師看了一眼……功夫不負有心人，在鄧老師的幫助下，我出色地完成了這次主持任務。

　　鄧老師，如今您雖然不教我們了，但您那甜甜的嗓音，猶如那三月的和風，還縈繞在我的耳畔；您那慈祥的笑臉，宛如那一輪皎潔的明月，照亮了我的`心房。您，就是我心中最美的老師！

　　最美老師的作文 篇35

　　她有一頭烏黑得頭發，一雙不大而迷人得眼睛，一張小小得嘴巴，不高不矮得個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向———這就是我心中最美得老師：王老師。

　　我心中最美得老師這個位置，王老師是當之無愧得。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們得角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

　　人們都把自己得老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我得王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有得問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們得《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長得我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們如何做人，如何處事。

　　王老師，我心中最美得老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點點得交給我們。真誠得對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　最美老師的作文 篇36

　　我心中最美的老師是唐老師。她長長的頭發像春天河邊隨風飄揚的柳枝，一雙水靈靈的眼睛很有神，白白的臉蛋，配上桃花一樣紅的嘴唇，真的是漂亮極了。

　　唐老師不僅外表很美，而且心靈更美。她上課總是帶著點幽默，幽默里還有一些嚴厲。當同學受傷時，她是那么地關心，及時把受傷的同學送到醫務室。記得有一次，我著了涼，在教室里嘔吐。唐老師很關心我，她三步并著兩步走到我面前，一只手摸著我的額頭，一只手摸著自己的額頭，嘴里還念念有詞，擔憂地說：“千萬別發燒了呀！”我看到，唐老師的眼神充滿了關切。不一會兒，她拿開手，親切地對我說：“好點了沒有?趴在桌上休息一會兒吧！”我聽了十分感動。我想，我真為有一位這樣的老師感到驕傲自豪。

　　如果我們是一只只可愛的小鳥，那我們的`唐老師就是茂密的大樹；如果我們是一條條快樂的小魚，那我們的唐老師就是一條溫柔的小河；如果我們是一條遠航的小船，那我們的唐老師就是領我們遠航的帆。

　　唐老師，您就是我心中最美的老師。

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