我的班主任作文（精選24篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的班主任作文 篇1

　　我的班主任是趙潔先生。趙老師長著尖尖的鼻子，大大的眼睛，長長的黑色披肩長發，非常漂亮。在課堂上，趙老師是一個嚴厲的老師；她是我們課后最信任的朋友。在生活中，她是照顧好我們的母親。

　　上趙老師的課，感覺很認真，也很有趣。認真主要體現在她對同學的綜合要求上。比如一個同學有一段時間坐不好，她會馬上提醒她；如果有學生犯了錯誤，她會幫助找出錯誤的原因。語文課也很有趣，我總是在課堂上感受

　　趙老師有什么魔法，單調的生字在她的講解下，一下就鉆進了我們的腦子里；枯燥的課文經她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫景的課文，經她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的`意猶未盡。我們在開懷大笑中學到了許多知識。

　　下課的時候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時她還交給我們許多玩法。

　　生活中她無微不至地關心我們。哪位同學忘帶水她就把自己的水端給同學；哪位同學不舒服，她會上前噓寒問暖，天氣變化時她會提醒我們增減衣服，還教我們許多防病強體的生活常識。

　　有了陽光雨露，才有了萬物的生長。趙老師帶領我們一步步走向成功，走向成熟……

　　我的班主任作文 篇2

　　今日開學了，我從媽媽那明白，我們要換新班主任了。當我明白要換新班主任時，我心中就十分緊張，我想我的新班主任是怎樣的人呢？是男的還是女的？上課有不有樂趣？

　　我按耐著忐忑的心境回到學校，飛快地走進教室。上課鈴最終響了，我十分激動，只見一位高個子的女教師夾著書本步入我們的課室，我猜她必須就是媽媽說的余教師了。臉蛋是個鴨蛋臉，余教師皮膚白白的，眼睛大大的、黑溜溜的頭發卷卷的，梳著馬尾辮，薄薄的.紅嘴唇，雪白雪白的牙齒，像鉆石一樣白得閃亮，鼻子高高的，耳朵輪廓分明，像天鵝似的長脖子上頂著一個聰明的腦袋。

　　余教師她上語文課，經常評分，小組與小組來比賽，她喜歡讓我們朗誦課文、背誦課文，并教我們朗誦背誦的方法。教育我們要團結友愛、對人有禮貌、多做好事……

　　她平常對我們很親切，但她上課時對我們的要求也很嚴格，她說話總是很有道理、很直率、很趣味，她性格很開朗，我喜歡聽她的課。雖然我們只認識了兩個星期，但我們已經感受到余教師對我們的關心和愛護了。

　　我的班主任作文 篇3

　　陳老師是我們新學期的班主任，可以說她是我見過的最漂亮的女老師了。

　　“當、當、當……”上課鈴響了，同學們坐在位子上忐忑不安地等著新老師，有的在猜老師的外貌，有的在思考老師兇不兇，有的則趴在桌子上靜靜地等著。“吱呀！”一聲，只見一個穿著素凈的老師走來，同學們馬上坐好，一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的.嘴。她原來有一頭烏黑亮麗的頭發，常扎起一束馬尾辨，可最近被時尚的潮流淹沒，染黃了那烏黑光亮的直發，燙起了那彎曲的卷發。同學們起先不適應，漸漸的，同學們越來越喜歡這個好似外國人的老師。

　　陳老師平易近人，很會體貼我們，有時我真的覺得在學校里，她就是我們的媽媽。而她也當我們是她的兒女，怕我們的作業做不完，作業量都比往常少一倍。

　　聽陳老師講課真是一種享受啊！她上課語言準確生動，聲調陰陽頓挫，情感真實感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，把我們牢牢地吸住。

　　陳老師，我想對您說：“謝謝您含辛茹苦的教育我們，我們一定要用優異的成績來報答您！”

　　我的班主任作文 篇4

　　初中第一學期已過去了，我對我的班主任兼英語老師是再了解不過了。下面就介紹一下他的特點吧：

　　特點之一嘮叨

　　在遇見他之前，我從未看見過有男人如此嘮叨，我越來越敢肯定他是霞山區最嘮叨的男人了。記得有一次，他邊給我們發昨天的聽寫，邊批評我們說，聽寫實在是太差了，竟然有這么多人不及格，還說是實驗班，比上屆的學生差遠了!發完后，他有開始長篇大論：“學過的單詞要會讀、背、默，學過的單詞要回去抄一遍，再默一遍;回家首先要復習，再做功課，后預習，不能把功課理解成作業……”他滔滔不絕地說著，我們“興高采烈”地聽著。他足足講了一個小時，望著其他班放學的人，我不僅肚子抗議，耳朵也在抗議。到了六點整，他終于肯放學了。其實我知道他說的都是好的，但是如果語言再簡潔些就好了。

　　特點之二親力親為

　　有一次，值日的.三個同學忘記掃地，所以教室里的每一個角落都布滿了垃圾。他看見了便拿起掃把，提著垃圾鏟打掃起來。等打掃完之后，再批評那三個同學，并罰他們重掃一天。我覺得有點怪怪的，因為很少有老師會這樣的，一般都是先批評學生再讓學生去干。

　　我的班主任作文 篇5

　　老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，因為有了老師的培育，才成就了現在的我們。今天我要夸夸我的張老師。

　　記得那次我考試，我考了89分，我一看到便大驚失色。張老師我沮喪的樣子，馬上走了過來，她微笑著對我說：“只要努力了就可以，失敗是成功之母。考差了沒關系，可怕的是沒有努力。”老師的話，使我倍增信心，至今仍回蕩在我的`耳邊。

　　張老師的鼓勵，她的支持，使我勇往直前，又到了下一次考試，試卷一發下來，我便馬上認認真真地寫起來。分數出來了，98分，我高興得一蹦三尺高，張老師也豎起大拇指，高興地看著我。

　　那天晚上，我全身沒有力氣，頭又暈又疼，一去醫務室，38度7，老師嚇得心都要跳出來了，我無力地趴在椅子上，張老師馬上打了電話給媽媽。此時，張老師又是倒水又是幫我冰敷，忙得不可開交，過了一會兒，終于退燒了，老師在旁邊安慰我說：“沒事的，現在好了。”

　　老師，正因為你，我現在才懂得了克服困難；也因為你，我的校園生活才充滿了關愛。

　　我的班主任作文 篇6

　　在我們東街小學有一位中等身材的中年婦女，眼睛明亮，心地善良，額頭上有幾條不是很深的皺紋。她姓胡，是我的班主任，還是我的數學老師。

　　胡老師對同學們的學習非常關心，每當有同學不懂的時候，她都會耐心的給我們講解，直到學會為止。

　　記得有一次，我們班上有位同學不懂，老師講了半天他都沒聽懂，可是胡老師卻仍然耐心地給他講，他學會了，胡老師開心的笑了。

　　胡老師不但耐心的`給我們講解，她還像母親一樣照顧我們。

　　有一天放學，外面下起了傾盆大雨，我沒有帶傘，只有在校門口等媽媽來接。這時，胡老師從教室里出來了，看出了我那焦急地眼神，問：“你沒帶傘嗎?如果沒帶傘，我可以送你到家。”我焦急地說：“我沒有帶傘，我在這里等媽媽呢。”老師看出了我的心思說：“沒關系，走吧！”我只好跟老師走了。走在路上，我看老師只打了一半傘，我卻把傘給打完了，回到家，我看見老師的衣服濕透了，而我的衣服卻是干的，我不禁流下了眼淚。

　　不知從什么時候，我越來越愛上數學課了。

　　老師，您就像那辛勤的園丁，不求回報，只為讓我們學習成績越來越好，老師，我愛你！

　　我的班主任作文 篇7

　　新學期開始了，我們班也換了一位新的班主任。她姓張，大家都叫她張老師。

　　張老師頭發短短的，耳朵上還架著一副眼鏡。張老師的聲音委婉動聽，像一只百靈鳥。她上課時講得很細致，板書也清晰整潔。上課時，她掃視著全班同學。就像秋風掃落葉般。有時候同學在開小差時，也不會說，而是輕輕地走過去，用手摸摸他的頭，同學很快就明白老師的用意，就開始認真上課，有時候，幾個同學很認真，下課時，老師就會給他們蓋印章……

　　張老師有時候很溫柔的。有一次一個同學腿傷了，皮擦破了，里面有幾條血絲。張老師就拿棉簽醺了醺酒精，輕輕的試摖起來，還不住的輕輕地吹著氣……

　　張老師雖然很溫柔的.，“但在生氣時很暴躁。”她在上課時，發現一個人在開小差，張老師就去提醒他，他反應過來了，便認真聽課，過了一會兒，他又開小差了，張老師看在眼里，記在心里，到了中午，張老師便跟數學老師說起這件事來，我發現，張老師不在溫柔了，聲音有些響了，心情如晴天霹靂……

　　這就是我們班的班主任——一個溫柔的張老師。

　　我的班主任作文 篇8

　　我上小學已經四年了，在這四年里我認識了許許多多的老師，其中我印象最深的就是二年級的張老師了。 張老師個子不高，高高的.鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。 張老師對我們的學習抓的很緊，十分關心我們。

　　記得有一次，語文考卷發下來了，我一看，什么，85分，我吃了一驚，可我的心漸漸涼了。

　　下課了，我趴在課桌上，淚水在眼眶里打轉。這時，張老師走到我的身旁，慈祥的對我說；‘怎么了，沒考好嗎。’她看了看我桌上的考卷頓時明白了，‘這次沒考好沒關系，下次考好就行了。你身為班長，可不能遇到這點事就變得不堅強了。’

　　我直起腰說；‘老師，我知道了，我下次一定會考好的。’張老師笑了笑說；‘好，找回信心就好。跟我到辦公室來，我幫你講解一下試卷。’到了辦公室后，張老師就為我講解試卷，時不時的喝口水潤潤嗓子。是啊，講了那么長時間的課，還要為我講解試卷，嗓子能不疼嗎。于是，我暗暗地下了決心；一定要好好學習，報答老師。

　　張老師像辛勤的園丁，用知識的甘露滋潤著我們這些無知的幼苗。 張老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。 我愛張老師。

　　我的班主任作文 篇9

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們認識我們的班主任唐老師，以有兩年了。僅僅是這兩年，卻成為了我人生中最難忘的兩年。

　　我們的老師個子不高，但是滿腹經綸；眼鏡的度數不低，卻能看清楚我們每一個人的內心世界;講課一本正經，但并不死板——這就是我們的老師。

　　記得有一回上美術課，被別人稱為活寶的.我，因為沖別人做了一個怪怪的的表情，而被“大法官”，也就是紀律委員將名字掛到了黑板上，而且還掛歪歪了。因為快要下課了，我就沒太在意。（一般一到下課，我們的“抹布大將軍”就會歡天喜地的去擦黑板。）可就在這時，我忽然感覺有一股殺氣逼來，就在這之后的兩秒鐘內，我們的老師怒氣沖沖地推開了門，看到我們幾個人的名字已經恭候他多時，便更生氣了。

　　老師非常生氣的將我們幾個叫到了前面。我心想：這可真是怒發沖冠，好可怕。老師發火又發怒，這下完了。果然，接著就是老師針對我們的，一陣昏天黑地，飛沙走石的呵斥。雖然，我知道挨罵的滋味不好受，但是，我也打心里明白，老師的責罵就等于老師的愛。

　　轉眼間，又一年過去了。時光仍在繼續，我們仍在成長，時間可以帶走一切，可惟獨帶不走您心中的那一份珍貴的童心。

　　我的班主任作文 篇10

　　周三上午，班主任匆匆趕來，音樂老師也來了。老師說:“一分鐘班會不允許任何人發言！”我們很好奇，就坐下了。

　　老師說:“學校決定后，因為我老了，身體不好，我決定讓音樂老師做你的新班主任！”聽完之后我很震驚，心想:學校怎么才能適當的更換班主任？

　　老師說:“現在讓音樂老師說幾句，同學們都鼓掌！

　　音樂老師說:“只要大家跟著我就好，不要多說！”大家又拍手了。

　　我還是想讓以前的老師做我們班主任，因為他很善良…

　　新主任個子矮，是個優秀的老師。他平頭，小眼睛，小嘴巴。他一說話我就覺得很好笑！

　　第二天，新班主任給我們開了一個班會。他說:“你要從個人衛生做起。留長發的男生應該回家照顧好自己。女生不要扎歪辮子。”

　　新主任講了很多，說:“大家都要回家準備日記，要有寫日記的習慣。而且回家一定要有紅色的字帖。長大了，字是第一把鑰匙！”

　　雖然和他相處的`時間不長，但是一步一步的了解了他。

　　希望他能管好我們班，相信同學們也會遵守紀律，營造良好的班級氛圍！

　　我的班主任作文 篇11

　　要說對我幫助最大的老師是誰，那么非我的班主任莫屬，他幫助我改掉了好多的壞習慣，并且幫助我解決學習上的困難，這些都是我應該感謝他的.。

　　記得剛進入這個班的時候，我的成績是班里的最后一名，明天放學后總會回到網吧玩上一會，班主任知道了我這個情況后，就讓我來到辦公室，嚴厲的批評了我，起初我還是一個耳朵進，一個耳朵出，每天還是一如既往的去網吧玩，從來沒有放在心上，結果一個星期后班主任來到了我的家里，這讓我始料未及。

　　我是一個留守兒童，家里除了我還有奶奶，當班主任看到這種情況后，主動幫我收拾了家里的東西，并且告訴了我學習的重要性。從那開始，只要有空，班主任就會給我補習功課，慢慢的我也不再去網吧了，而是一心撲在學習上，期末考試，我進步了二十名，這讓我一下子成了班里的名人，但他們不知道的是因為我們的班主任。

　　如今我已經升入了高中，但是始終沒有忘記他，有空還會與他打電話聊天，因為他是我成長道路上的老師，也是朋友。

　　我的班主任作文 篇12

　　我的班主任聶老師是一位慈祥和藹的老師，老師留著烏黑柔亮的頭發，老師不大的眼睛總能在上課時瞅到說小話的同學，老師有一張能給同學們講課的嘴，老師還有一雙總是沾滿粉筆末的手，這就是老師的外貌。

　　那次正在上體育課，楊光在跑道上滑倒了，臉被擦傷了，聶老師知道了，關切的問道：“很疼吧？不要緊吧？要不要給家長打個電話？”楊光一直的點頭。

　　老師幫楊光包扎完傷口以后，楊光的家長來了，領楊光走時，老師還叮嚀幾句：“以后不要這么不小心了，注意傷口。”送走楊光后，又要給我們上課，非常的`疲憊。

　　聶老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；聶老師是支粉筆，教會了我們知識，卻把自己磨得一干二凈。

　　老師，感謝您對我的培養，我想對您說：“老師，您辛苦了！”

　　我的班主任作文 篇13

　　教我們語文的是我們的班主任王老師。平時，王老師總是那樣喜歡和我們開玩笑，可是他發起火來，他就會怒吼一聲，嚇我們一大跳，讓人望而生畏。王老師的嘴并不大，但從那張嘴里說出來的話語總是帶點幽默和哲理。就像磁石一樣，深深地吸引著我們。

　　王老師的教學方式很特殊。特別是在講課的時候，老師明明講的是課文，可是呢，老師要扭轉話題，給我們講一下相關的知識。有時，有一節課不講課，老師會給我們講一些恐怖的故事，或者是他最近學的知識。王老師總能針對不同的情況，引出許多有趣的故事和詞句，課堂上經常向聲不斷，氣氛總是那么活躍，大家都在輕松的環境下學到知識，受到啟發，其他不少老師總是只給我們講一講作文的內容，然后就讓我們寫，那時我真的覺得作文好難寫。可是如今，我覺得作文好寫多了，就是因為王老師不但給我們講寫作的方法，還會給我們講一篇范文作為參考。

　　我們的.王老師就是這樣一個上課講、作文與別的老師都不一樣的人。我喜歡這樣的老師，你呢？

　　我的班主任作文 篇14

　　在我上二年級的時候，班里來了一位新的數學老師—周老師，我可以看出她是一位教學多年，很有經驗的人民教師。

　　周老師有一頭長長的黑發，眼睛雖然有點小，卻很有神，總是閃著喜悅的.光芒，矮矮的鼻梁，櫻桃小嘴兒，薄薄的嘴唇下包不住對我們的批評、贊揚和反反復復的叮囑。

　　周老師上課時非常認真，講題非常仔細，講完還要問我們會沒會。在期末考試即將來臨的時候，許多老師因為沒能講完課而向周老師一而再，再而三地請求讓自己上課，但周老師卻果斷地回答說：“不行呀！”我們知道周老師是想給學校和家長一份滿意的答卷，才把別的老師的課搶過來的，但即使期末很緊張，周老師也從不壓堂，因為我們都不愿意全天都被語文、數學、外語這三科壓得透不過氣來，她好像很懂得我們的心思。

　　正因如此，周老師是給我印象最深的老師。我很敬佩她，無論是教學方法，還是與我們溝通，我們都會感受到她象媽媽一樣，日夜不知疲倦地呵護著我們，我一定會勤奮刻苦學習，來回報她對我們的恩情，對我們的愛。

　　我的班主任作文 篇15

　　在我們班的老師中，給我印象最深的是我的班主任----蔣老師。蔣老師個子不高不矮，留著長發，總是面帶微笑。不過，不認識她的人，會覺得她很溫和，但我知道，蔣老師是個“多面”的人。

　　愛分享經歷的.蔣老師。蔣老師上語文課，課題講到一個她去過的旅游景點，蔣老師都會把她的經歷講給我們聽，我們都聽得津津有味，然后蔣老師會把課題內容融入到里面，把我們深深地吸引住，好像老師是塊磁石，我們是塊鐵，被吸在了磁石上。

　　嚴厲的蔣老師。雖然蔣老師平常很愛笑，但是，她是一位嚴厲的老師。上課時，手不能放桌底，手不能玩筆，更不能給同學傳紙條和講話。如果違反了課堂紀律，蔣老師會用眼神提醒他。說話、傳紙條的，蔣老師會讓他說紙條寫了什么，然后讓他站著上課。我們知道，蔣老師是為我們好，想讓我們都學業有成。

　　蔣老師在我們的心目中樹立著高大的形象。在家里，她是孩子們的好媽媽;在學校，她是一位好老師;在社會，她是一位塑造靈魂的工程師，她教書育人，無私奉獻，是我們的好榜樣。

　　這就是“多面”的蔣老師。正所謂“一日為師，終身為父”。我們應報答蔣老師的諄諄教導，努力學習，努力成長為像老師一樣對社會有貢獻的人。

　　我的班主任作文 篇16

　　我有很多老師，但是我最喜歡的老師是我一年級的李老師，他叫李永久，是我的數學老師也是我一年級的班的班主任。

　　我記得有一次元旦節的'前幾天李老師跟我們全班說要是你們這次數學考試考的好的話，我就給你們開元旦晚會好不好？我們全班一口同聲的說好。

　　一天后考試，成績出來了，我考了85分，老師走過來對我們全班說你們這次考試考的都非常好我很滿意，明天元旦節晚上我可以給你們開元旦晚會，下課了，我走到老師的辦公室，問老師我們這次考試并不好，為什么還可以開元旦晚會呢？老師回答說我要的并不是成績，而是努力只要你盡力就可以了你知道了嗎？我回答說知道了我一定會好好的對待每一次考試的。元旦晚會開完后就放了假了。

　　但是不管多長時間，我也不會忘記我的老師和這次開心的元旦晚會的，老師也謝謝你對我的關心和照顧。

　　我知道了，一個道理每個老師都把學生像自己的孩子一樣關心又照顧我們那幼小的心靈，年樹木百年樹人老師的教誨，我終身難忘。

　　我的班主任作文 篇17

　　我們的班主任薛老師身材苗條，每時每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風度，頭發略短，嘴巴粉里透紅。上課時，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個角落，沒有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風耳”沒什么兩樣，就連自動鉛筆里的鉛掉地上她也能聽的見。所以，薛老師的課上沒有一個同學敢不用心聽講。

　　薛老師最大的特點就是教學有方。每當全班上完體育課，一進教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風的，有聊天的，有講笑話的，盡管班長、副班長，組長全力管理，依然沒有效果。這時，薛老師走進來，只短促而又有力的'喊了聲：“收”！同學們立刻坐的端端正正，沒有一個同學亂動，鴉雀無聲的教室里連掉根針都能聽見。薛老師似乎有魔法一樣，每時每刻都吸引著同學。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學們服服帖帖，關鍵是那強大又細致的計分制度，讓每個同學都心中有數，自己該做什么，怎樣才能變得更優秀。

　　薛老師不僅教學有方，也是全校很有名的語文老師。我們學校，語文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？我覺得我特別幸運在這么一個優秀的班級，有這么好的一個班主任。我將來一定要把成績提高，回報老師！

　　我的班主任作文 篇18

　　要是用一個詞來形容我們班的班主任，我一定會用“大騙子”這個詞來形容想知道為什么的話，請看下文。

　　如果你看見她，千萬不要因為她帶著一副眼鏡被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動。再說說她的聽力和方位感，上課外課的時候，老師有的時候會在旁邊聽課。老師的聽力可不是一般的`好呀，有時就連同桌之間小小的說話聲都能被老師聽見，你不要以為老師聽不見她只是給你一次機會而已。每當她下樓批改作文時，只要上面有任何的風吹草動她都能聽見連是誰都能知道。其實，老師也是一個愛我們的大騙子。比如，有時老師會說如果有人打了別的班的同學，我不會因為你是我的學生而護著你們，說是不護著我們，但多多少少都會幫我們班的人的。老師有時會因為我們上課外課表現不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課，但每次都會叫課代表說幾個上節課表現最不好的人留下來，其他人照常上課。沒錯，這就是我們班的那個‘大騙子’班主任，一個馬上要50歲的人。

　　我的班主任作文 篇19

　　論起時尚，我覺得誰都比不上我的班主任——劉老師。劉老師有著一頭長發，她時而扎著馬尾辮，時而披散著頭發。她尖尖的瓜子臉上有一對柳葉眉，一雙水汪汪的大眼睛格外有神，高挺的'鼻梁下有一張紅潤的嘴巴。看到這兒，你可能會說：“這和時尚有什么關系呀？”別急，聽我慢慢道來……

　　四年級的時候，劉老師正式接了我們班，從她來上課的第一天到現在，她幾乎天天穿不同的衣服。“呀，劉老師今天又換衣服了！”“是呀是呀，昨天還是旗袍，今天換成‘特工裝’了！”“就是。說不定明天就換成裙子了！”

　　不一會兒，劉老師走進教室，教室里頓時鴉雀無聲。只見劉老師穿著米黃色的上衣，下身穿了一條黑色的緊腿褲，腰上還系了一條黑皮帶。呀，如果再來一把，可就真成一名“特工”了。

　　自從認識了劉老師，我真可謂是大開眼界，蕾絲黑邊裙、雪白的紗裙，還有黑色的運動褲、米色的風衣……劉老師每天都讓人眼前一亮。正因為如此，我才給她取了個“時尚老班”的稱號。

　　時尚老班，不管是您的“服裝秀”，還是新穎的教學方式，都給我們留下了深刻的印象。您是我們最最喜歡的班主任！

　　我的班主任作文 篇20

　　我們班的班主任仲老師，個子高高的，留著烏黑短發，她平時見到我們總是露出微笑，一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細心體貼的老師，在她的關心和愛護下，我們像花兒一樣茁壯成長。

　　一個星期四的下午，我正在和同學們踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的半邊臉。我非常疼，用手捂著臉哭了起來。同學們紛紛圍過來，扶起我，帶我去找仲老師。仲老師仔細地看著我的臉，安慰道：“男子漢，堅強一些，讓同學們帶你去醫務室檢查一下吧！”說完，摸了摸我的頭。老師的'話，就像陽光照進了我的心里。頓時，我感到不緊張了，覺得疼痛也減輕了許多。這時，老師又轉身叮囑同學王耀鐸，說：“你陪李天佑去醫務室，幫忙照顧他。如果有什么事情，就及時告訴老師！”很快，我們來到醫務室里，校醫檢查后說，只是皮膚紅了，沒受傷，讓我放心。

　　回到教室，仲老師快步走到我面前，和藹地問：“你的傷好些了嗎，醫生怎么說的？”我抬起頭，說：“仲老師，我沒事，只是一點輕傷。”仲老師關心地說：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高興地說：“好的，謝謝老師！”

　　這就是我的班主任，她像媽媽一樣和藹可親，無微不至地關心著我們。

　　我的班主任作文 篇21

　　我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著長長的頭發，眉毛又細又彎。杜老師非常關心學生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，杜老師看見了，難過地說：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說：“我是被釘子刺傷的'。”聽到這，她馬上跑去醫務室拿來紗布和藥水，幫我包扎傷口。

　　看到杜老師那么關心我，那么和藹可親，我非常激動，忍不住說了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級的時候，我第一次去食堂吃飯。那時候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發現了。杜老師微笑著問我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉。”我結結巴巴地說。她沒有責怪我，而是輕聲對我說：“小朋友，青菜對身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽了老師的話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。

　　從這天開始，我漸漸地養成了吃青菜的好習慣。多虧了杜老師啊，否則，我會一輩子都不喜歡吃青菜。

　　我的班主任作文 篇22

　　我的班主任是秦老師，從一年級就開始教我們了，一直教到了現在。秦老師對我們非常嚴厲和嚴格，所以同學們都有點害怕她，有的不認可這種教育方法。但是，我不這樣認為，我認為對我們嚴厲才是對我們負責任，話說嚴師出高徒嘛。秦老師總是梳著一個馬尾辮，看上去很干凈，利落，整齊。秦老師總是穿著牛仔褲和鮮艷的上衣，樸素大方還有一顆美麗的心。

　　記得我去年選舉班長時，由于我平時太嚴厲，大家都不怎么選擇我，可是秦老師卻說：楚孟恒的嚴厲是對我們好，如果你上課沒有說話，沒有做小動作，楚孟恒還能雞蛋里挑骨頭嗎？我一番話給了我當上班長的鍛煉機會。

　　秦老師還教我管紀律。在早讀的`時候，你不要光漫無目的地轉來轉去，你要看一看他們的語文書，查一查他們上課做的筆記是否完整，檢查片長有沒有負責任的批改他們的預習卡秦老師一邊說一邊給我做示范，慢慢的我也找到了竅門，也幫老師分憂解難了。

　　我十分感謝我的秦老師的對我的教導，是您教我們學習寫字，是您讓我們真正成為合格的小學生，借此機會我想對您說：秦老師，謝謝您！。

　　我的班主任作文 篇23

　　我的班主任我們的班主任老師姓劉，高高的個子，很苗條。一張好看的瓜子臉上長著一雙明亮的大眼睛，頭發卷卷的，特別漂亮。劉老師每天都會穿的整整齊齊，非常有精神的來給我們上課。

　　每當劉老師走過我的身旁總有一股淡淡的香味，彌漫在我的周圍。劉老師說話特快，夸學生的時候，也是。因此，同學們很想讓老師說的慢一點，但沒有人敢給劉老師提出這樣的建議。劉老師講起課來聲音特別宏亮、動聽。寫在黑板上的字又大又漂亮，同時要求我們寫字的時候，也要一筆一劃，工工整整，把字寫成方形的。劉老師上課的時候非常嚴厲，如果有人做小動作，絕對逃不出她的眼睛。劉老師總是特別的有耐心的輔導那些學習不好的同學，給他們講他們不會做的題，一直講到他們都懂了。劉老師還特別愛干凈，為了讓我們在上課的`時候感到舒服，總會要求我們把教室打掃的干干凈凈，如果有一天我們打掃的不干凈，劉老師就會自己動手打掃衛生。

　　在劉老師的嚴格而慈愛的教導下，我們變成了一個愛學習、懂禮貌的好學生了。

　　我的班主任作文 篇24

　　從一年級起，我的班主任就是我們的語文老師。每當我看見她我就覺得她那么和藹可親。她中等身材，白白的皮膚，一頭帶著葡萄紅的卷發披在肩上，一雙水靈靈的眼睛。平時總愛穿紅色的.上衣，特別是上課時穿上那身藍制服，顯得格外年輕、大方。睡覺時要穿上帶有喜羊羊的睡衣，別提多美！

　　在我心中，她是一位和藹的老師。每次上語文課她總是和顏悅色的提示我們不懂的地方要做問題泡泡。畫出不認識的生字、詞語……讀完后讓我們談一談自己的收獲……她用那流利的普通話讀起課文，就像進故事一樣，特別動聽，大家都喜歡聽她講課。平日里，她像一位可親可敬的媽媽，無微不至地關心每一位同學。記得有一次，我的同桌肚子痛，侯老師看見他的臉色和平時不一樣，就走到他面前，輕輕地用手摸了摸那位同學的頭問：“你怎么了？”“我肚子痛。”

　　同學說。“別怕，吃點藥就不會有事兒了。“于是她急忙從辦公室端來一杯水，拿了點藥，讓那位同學把藥吃了。我望著她那和藹的笑容，親切的舉動，覺得她多么像一位可親可敬的母親。這就是我的班主任－侯老師，我特別喜歡她。

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