習慣的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的習慣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習慣的作文1

　　“生命在于運動”，就是這一句話，讓我學會了堅持和熱愛運動。

　　我是一個十分喜歡運動的人，特別喜歡打籃球，我愛籃球愛到無法用語言來形容了。

　　有一次，放學的鈴聲剛響，我就迫不及待地拿起了籃球，三步并作二步，跑去了操場，來到操場后就開始練習各種打法。剛剛練習一會兒，我的好兄弟——陽子暢和段嘉成也來操場打籃球了。我便叫他們一起練習。看著陽子暢那既快速，又靈活的上籃、蓋球、傳球的動作，我心中驚呆了，同時也羨慕極了。我心中暗想：我一定好好練習，讓我的球技和陽子暢一樣嫻熟。

　　就在我用功練習運球時，一不小心就把腳給扭傷了。弄的我動都動不了了，我蹲在地上，看見陽子暢在球場上瀟灑地投籃，這一幕再次燃燒起了我心中的火苗，我一個鯉魚打挺跳了起來。我又開始了運球的練習，雖然我的`腳痛得如同被萬只螞蟻撕咬的感覺，但是我還是強忍著。可是老天如同要和我作對，竟然下起了傾盆大雨，他們多次叫我回家，但是，我對籃球熱愛的火苗是澆不滅的，我不斷地練習，最后我找來陽子暢較量了一番，最后我以3:2的成績險勝。

　　我喜歡打籃球，就是這個好習慣讓我的身體棒棒的，也讓我長得高高的，我相信有了這個好習慣伴隨我成長，說不定在不久的將來，我會變成像姚明一樣的籃球巨星呢!

習慣的作文2

　　老兄，我告訴你一個關于我的“秘密”。我只告訴你一個人，你可不許告訴別人。我要告訴你的秘密就是：我有一個壞習慣，那就是“粗心大意”。不信？你來看看我因為粗心大意引起的麻煩吧！

　　有一次，我走進教室，剛走到我的座位上，就發現全班的人都不認識，而且我的座位上也有人了。全部同學奇怪地望著我，我連忙跑出去，一看，原來我走錯門了。我趕緊回到三年四班，走到我的.座位上，一看，幸好座位上沒人，看來這次沒有走錯，我連忙坐了上去。

　　這時，數學老師走了上來。“今天我們考試，請同學們拿出墊板、草稿紙、鉛筆。”數學老師滔滔不絕地說道。

　　“啊？考試？”同學們一聽，異口同聲地說道。

　　“啊什么啊，”數學老師說，“快填寫學校、班級、姓名、座號，快點做考卷!”

　　頓時，教室里靜了下來，大家都開始埋頭答題。我寫著寫著，我就把考卷做完了。

　　第二天，我來到教室，像昨天一樣坐到我的座位上，看到了我的同桌正在看我的考試卷，我立刻沖上去搶回我的考卷。

　　“你為什么要看我的試卷？”我問道。

　　“你自己看看你考多少分吧。”我同桌回答道。

　　我一看，發現卷子有兩個地方因為自己的粗心大意錯了，只考了九十八分。唉！沒事，九十八分已經不錯了！我在心里自己安慰自己。

　　小朋友們，你們千萬不要像我一樣粗心大意哦！因為這樣的壞習慣一旦養成就很難改掉了！如果是好習慣，它會幫助你學習，如果是壞習慣，就一定要改掉，所以你們一定要養成良好的習慣！

習慣的作文3

　　爸爸有很多好的習慣，但就是一個習慣我最看不順眼＿他爸爸“味”太濃了。

　　就拿今天吃午飯來說吧！爸爸有個習慣，飯菜還沒上桌，便早早坐在那兒，那意思很明白：給你爸盛飯。其實飯就在他身邊，一彎腰就夠得著。而在我家，有一條不成文的規矩：給老爸盛飯，天經地義。

　　我低頭偷偷看了一眼，碗伸在中間，一動不動，明明是沖我來的。我卻裝著沒注意，低頭迅速扒飯，心里暗想：偏不給你盛飯，看你怎么樣，是爸爸怎么啦，當爸爸的難道就不用自己盛飯了嗎？

　　正在這事，媽媽出來了，看到這樣的.情形，媽媽趕緊打起圓場，趕緊給爸爸盛好飯。我心里很不服氣她這么做，我就是想親眼看看爸爸盛飯到底是什么樣。看到爸爸這樣，我無心吃飯了，總想著爸爸的壞習慣什么時候才能改掉。

　　于是我搜腸刮肚，預備了好些頗具戰斗力的句子，準備跟爸爸來一場“辯論”。

　　爸爸吃完飯，坐在沙發上，我坐在沙發上的另一端。

　　“爸爸，我想給你說件事”我試探著

　　“有事快說”似乎有點不耐煩

　　“爸爸，我想你能不能改掉在家里吃飯老是要別人給你盛飯的習慣。”因為他畢竟是我爸爸，所以我用習慣代替“毛病”二字

　　“為什么”爸爸似乎有點疑問。

　　“不為什么，爸爸也得自己盛飯，就這么簡單。”我只想速戰速決

　　他睜開了一直閉著的眼睛，朝我吼到：“爸爸就是爸爸，爸爸讓孩子給我盛飯怎么了，這是天經地義的事。”

　　不可救藥的老頑固，思想這么僵化，我氣沖沖的走了，說了一句話：“自己舉手之勞能做的事，就不要麻煩別人去做。”

　　我沒回頭，我想，爸爸的臉色一定很難看，但是我相信，爸爸聽了我的話會改的，一定會的。因為爸爸還有一個好習慣：如果他做錯了事，寧愿不吃飯，也要改的。

習慣的作文4

　　10月23日，牛獻禮老師來到我校做課并演講。作為一名語文教師，很少聽數學課，今日聆聽牛老師的授課，發現數學課除了思維縝密嚴謹推理外，還可以講得那樣引人入勝，讓人陶醉。

　　在牛老師的授課及報告中，精彩點非常多。其中習慣培養給我留下深刻的印象。比如：課前請同學們把筆放入文具盒中，本子放在桌子左上角。上課集中精力，學會思考。課堂上講真話等。這些學習習慣的提醒，讓我感到人文的關懷，德育的點滴滲透。在隨后的演講報告中，牛老師的教育思想點亮了我們心中的一盞盞燈。他在課堂上對學生的發言讓我印象深刻：輪流發言時，不插話，看著對方，不隨便打斷別人的話聲音適中……其中一句話讓我印象深刻：“對學生的要求不僅能規范孩子在課堂上的言行，而且對他們將來走上社會都有益。”

　　一位哲學家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收獲習慣；播下習慣的種子，你就會收獲性格；播下性格的種子，你就會收獲一定的命運。”我們的學校教育教給學生什么，當他走出校門時，不會忘卻的是什么？我默默想著。

　　平時走在大街上，為人師者經常會遇到這樣情況：曾經教過的還很優秀的學生見到自己，不打招呼，低頭一側臉就過去了。以前心里很不是滋味，認為這些孩子忘恩負義。現在想一想，很大原因上是因為這些孩子在小學期間，父母、老師沒有幫孩子養成良好的禮貌習慣。這些孩子見到曾經的'老師，從內心講不是不想打招呼，有的甚至很激動，是因為他沒有這個表達愛的習慣，所以，習慣成自然，在小學期間，我們對學生各種習慣的培養，會使他們受益終身。

　　牛老師的到來只有半天，但我會思索很久，讓習慣隨行，讓命運收獲。

習慣的作文5

　　作為教師子女，福利是可以時不時地去老媽辦公室里蹭蹭空調，或拿東西，或放東西，但我有個習慣是吃東西。

　　媽媽的辦公桌有四個抽屜，抽屜里放的東西各不相同，錢財啦，文具啦，茶葉啦，零食啦……反正應有盡有。

　　每當上完體育課或音樂課，我都會以“放東西”或“我餓了”這些理由，去“搶點吃的”來給伙伴們分享。因為經常送給別人好吃的，有時也會有男生特意拿點什么東西來換山楂片或小面包，所以人緣還可以。

　　上個星期四，，媽媽的午飯中竟有一只大閘蟹！音樂課前，我去拿口風琴，瞄到了那只又大又肥的大閘蟹。媽媽仿佛看穿了我的心思，說：“這只大閘蟹可不是給你吃的！”我口中應道：“哦。”心里卻制定了一個完美的掠奪計劃，“哼，看這個大閘蟹能不能逃出我的'魔口？”

　　音樂課一下課，我飛快地整理好音樂書，三步并作兩步，迅速奔上樓，推開辦公室的門，嚷著一個真實的借口，“我來放口風琴啦！”媽媽果真在剝大閘蟹，看見我饞得發直的眼神，就把蟹身上最肥美的膏塞進了我的嘴里。太香了，我覺得這只大閘蟹比平時吃的任何一只都更加鮮美！

　　現在倒好了，只要一有空，我就想著去媽媽辦公室瞅瞅，順點吃的。媽媽總說我這不是個好習慣，但對于能分享到美食的同學來說，好像這個習慣還不錯呢！

習慣的作文6

　　那年夏天，我終于如愿以償的成為一名大學生。隨著入學日子的增加，同學們發現了一個問題：班級里的班干部大多已經被輔導員老師選任，但始終沒有選出班長。輔導員老師解釋，說自己對同學們都不了解，班長的選任拖延了下來。

　　這天，同學們正在輔導員老師的帶領下開班會，一名老師突然慌慌張張地跑進教室，驚恐地說道：“有教室失火了，都趕快到教學樓外去！”教室立刻亂做一團。你推我擠中，教室門變得狹窄了很多，擠出去要費盡氣力。

　　這時候，一個洪亮的聲音在教室里響起來：“都不要亂，男同學站到兩邊去，讓女同學先出去。”同學們一下都安靜了下來，順著聲音望過去，見在教室的最后排，一名黑黑瘦瘦的同學正站在桌子上喊叫著：“女生們也不要亂，排成兩行往外走，下樓梯的時候也不要亂……”很奇怪，同學們都按照這名黑瘦同學的指揮做著，剛剛亂做一團的景象井然有序起來。

　　當所有的同學排成兩行都跑到教學樓外后，有同學詢問輔導員老師：“老師，既然失火了，為什么只有我們班疏散出來啊？”輔導員老師笑了，她示意同學們都安靜下來后，說道：“我要說聲抱歉，并沒有失火，這只是一次對選任班長的'測試。”說著，輔導員老師將剛才在教室內站在課桌上指揮同學們撤離的黑瘦同學叫出隊伍，說道：“我很高興地告訴同學們，你們有了新班長，就是他。”

　　接下來，輔導員老師給出了自己選擇這名同學做班長的理由：“突發事件中，能夠處變不驚、指揮若定的人一定是一個具有領導才能、非常優秀的人。請你們記住，優秀不是一種行為，而是一種習慣。”

習慣的作文7

　　秋風，有些透心涼，當我又一次遇見你時，你，變了！——題記

　　“老大”“十大金剛之首”“胖哥”五花八門的綽號圍繞著無所事事的你，黃里透紅的臉，面對老師的責罵時，顯得多無辜，靈活的大耳朵內，似有防護，將我們的勸告排斥在外……

　　仰望窗外藍天，沉思許久，卻被體育課打破了。

　　b操地上，來來回回是我觀察綠草的身影，你在對面打排球，“哈哈——”喧鬧聲成功抱住了我的心，腦中漸漸透出你；一個從不把人放入眼睛里的惡魔“唉——”不由一嘆。

　　右眼皮從容地跳了兩下，好似預告著什么！

　　背后一陣冷汗，你的手，重重地將球向我撞來，剎那，痛凝固在彤紅的'背后，眼淚垂在腮子邊上，你只是大步走來，抱起球，果斷轉過身，想要一走了之，心中的怒火，再也藏不住了。

　　“不會說對不起嗎？”我望著他，迎來的只是搖頭。

　　“你，是不是小學生，這么多壞習慣不改，在這個學校里，你已經失去了多少朋友了，知道嗎！”一生死寂。球無力的掉到地上，我瞧你如蘋果般紅的耳根，“喂——”你跑了，而不是往常的大搖大擺，好是灰溜溜。

　　第二天，同時邁入學校，誰也沒理誰，天愈來愈暖，桌子上，白色的紙條——對不起，你變了，如綿羊般乖巧，“是我的原因嗎”。

　　久別了，壞習慣的你，風經過大樹，傳來陣陣清香。

習慣的作文8

　　我養成了一種好習慣，那就是每天讀詩。時光漫漫，唯詩詞在這時光中沉淀。

　　小時候，在“床前明月光，疑是地上霜”中游戲，在“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”中入眠，在“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”中，我慢慢長大。

　　“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，杜甫對國家興亡的悲嘆；“人生如夢，一樽還淚江月”，李白對人生的詠嘆；“胡未滅，賓先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州”，陸游不能保家衛國的悲恨；“相顧不相識，長歌懷采薇”，王績渴望歸隱的心情；“寧為百夫長，不做一書生”，楊炯保家衛國的豪情；“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的憂愁。

　　再大些，我又迷上了泰戈爾。我喜歡他的《采果集》、《園丁集》，還有《飛鳥集》。《飛鳥集》中有許多富有哲理的句子：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過群星了”。這是我最喜歡的一句，它告訴我們：錯過太陽固然可惜，但哭泣并沒有用，我們要把握能夠把握的.，不必為錯過的而傷心，因為這并不會解決任何問題。

　　雖然泰戈爾的詩很美，但我更喜歡《詩經》一些。

　　《詩經》沉淀了中華民族上下五千年的智慧，它是“五經”之一。我一直記得里面一句“桃之夭夭，灼灼其華”。《詩經》是中華五千年文化的體現。

　　我愛讀詩，我養成了一個好習慣，詩的美好將刻在我心中。

習慣的作文9

　　“我的好習慣是……”我正在寫個人小結，媽媽見了，說：“你呀，有什么好習慣，光知道玩。”我心里連聲叫冤：媽媽呀媽媽，您難道還不知道我的好習慣是愛動腦筋嗎?您忘了上一次的事了嗎?

　　那回，我的老師出了一道思考題，這道題可真夠難的，但不一會兒，班上的兩上“尖子生”便做出來了。老師看了他們做的題，笑而不語。我在埋頭苦想，想了大半天也想不出來。半堂課過去了，老師開始讓大家討論，兩個“尖子”各執已見，爭論不休，老師沒有表態。這時我想出來了。在老師的'鼓勵下我站起來說：“我認為，他們都錯了!……”同學們大吃一驚，開始議論起來，而兩個“尖子”也懷疑地望著我。老師一邊揮了揮手，讓大家安靜，一邊又用目光示意我繼續說下去，我遲疑了一下，接著說出自己的見解，同學們都向我投來敬佩的目光。老師贊許地點了點頭，對大家說：“廖秀琳同學說得很對!”聽了老師的表揚，我得意極了。

　　這件事我告訴您，怎么忘了?那您還記得設計自動門的事嗎?

　　那一回，樓房里鬧老鼠，我們家廚房里也出現過老鼠。一忘關廚房門老鼠就要進來，你們都發愁。我動了腦筋，在門上按上皮筋，你進去它關上，你出來它又關上，多妙啊!

　　像這類事情還多著呢!還有一回，學校水池的下水管不通了，水池子積滿了水，我又開始了腦筋：用皮管抽水，很快就把水池里的水排除了。

　　想到了這些事，我便對媽媽說：“媽媽，我的好習慣可就是——”“是啊，愛動腦筋。”媽媽笑著接過我的話說。啊!原來媽媽沒忘記我有這么一個好習慣!

習慣的作文10

　　習慣鑄就一個人的一生，擁有一個好習慣對于人生的幫助是巨大的。而在以學歷評定一個人的中國，有一個良好的學習習慣更是讓人羨慕不已。

　　在中國這個人口大國，幾乎所有的父母都教育他們的子女：不用心讀書，就等著去干苦力活吧！而現實就是這樣，每個都只能靠自己的努力，才能成為人上人。而對于一個陌生人，他看人的標志往往是以學歷說話的，想要出人頭地，提升學歷很重要。而怎樣才能提高學習效率，達到獲取學歷的標準呢？

　　首先，要認真挺好每一節課，課后認真復習。其次，要做到不偏科，但一定有特長科。最后，積極向老師提問。掃除心中的疑惑。

　　其實，好的學習習慣每個人都能做到，只是很少有人能夠持之以恒。在學習的過程中，難免會遇見一些吸引自己注意力的方面，而好的學習習慣往往就是在注意力轉移的一瞬間被新習慣替代了。

　　所以，學習成績好的人，要么就是沒有遇到吸引自己注意力的，要么就是意志堅定的，而這最厲害的`一類人，少之又少，但無一不厲害。無一不是精英，他們可以把兩方面有效地結合起來，相互促進。

　　真正的學習高手都知道，學習只能靠自己，老師的作用只是解釋新定義、糾正學習上的錯誤、為學生講解難題。而作為學生，就要努力消化老師所傳授的知識，積極退出心中的疑惑。

　　習慣鑄就人生，培養好習慣，使人終生受益，祝大家早日養成好習慣。

習慣的作文11

　　習慣了一個人的日子。有很多收集淚水的時光。無數次的頹廢和徘徊,直到可以直接落在另一個人的肩膀……

　　習慣了一個人的夕陽。雖然一個人的夕陽難免有點孤獨和憂傷,

　　可是那火紅的霞光卻時常讓人涌起莫名的感動。那份熱淚盈眶的心情直到有另一個人的分享……

　　習慣了一個人的想象。雖然一個人的想象難免不切實際,難免充滿憂傷,但我仍堅持這樣的想象直到有個人走進我的夢想……

　　習慣了一個人玩骰盅。人生又何嘗不是一場賭博?和命運賭,

　　我們永遠是個失敗者。和生命賭,我們注定就是個天生的輸家。這些其實我都不在乎。最關心的是:和愛情賭,會是個什么結局……

　　習慣了一個人吃一個梨。也許有時候會吃不掉,可是還是信守著那個傳說:分梨=分離,恐懼著離別得無奈和痛苦。相信有一天會有另一個人的出現,一個與我一樣相信這個傳說的人……

　　習慣了一個人仰望天空。這樣的鋼筋水泥讓人約束得窒息。這樣的文明遠沒有田野里的'原始讓人親切得舒服。也許是我太固執的緣故,沒有家的歸屬,一個不完整的天空……

　　習慣了一個人的舞臺。一個人的舞臺雖然是那樣的空曠,

　　可是卻有著足夠的空間來讓我表演。慢慢地,我由興奮不已而感到無趣。原來再好的演員也需要熱情的觀眾……

習慣的作文12

　　我看了一本書，名叫《旁的蒼蠅》雖然故事簡短，卻讓我有所感悟。

　　故事的大意是這樣的：很久很久以前的蒼蠅又大又兇，經常攻擊人類，人類打不過它，于是，人類遷到很遠的地方。有一只蒼蠅飛到糞坑旁，先還感到惡心，但后來就習慣了。由于它吃的大便沒有營養，所以一點一點的縮小，最后變成現在這個樣子了。

　　我覺得一個人，發現壞的東西比如三無食品，雖然吃起來好吃，但對我們身體有害。我親眼目睹了一個人，開始還是長得很結實，很壯，有一天他不幸喜歡上了吃小賣部的零食，媽媽怎么說，他也不聽。就像這只蒼蠅一樣，越長越肥，很不幸，死掉了！當時只有九歲。簡直可悲呀！但又怎么預防呢？一天，我在網上看見一個專家說：要改掉壞習慣，不是那么容易，必須一天一天的慢慢來，先要努力克制住自己，30天之后，你會發現你已經不太想干那件事了，一年之后才能徹底的改掉那個習慣。不過，你得花費一點時間才行，但讓你改掉那個壞習慣，我個人認為花的多時間我不在乎，因為時間久了壞習慣就不好改了。

　　人生，不僅僅只有壞習慣，就連習慣也有好壞之分從小養成好習慣是做人的基礎。我們要發揚我們的好習慣，也要改掉我們的壞習慣。讀到這里，有人可能會問：怎么養成好習慣？難嗎？對此，我的回答是：比改掉壞習慣簡單多了。其實在人生中處處都有好習慣，比如，見人要說‘‘你好’’給別人帶來損失要說‘‘對不起’’等。法國的大仲馬原本是一個沒文化的人，但后來經過父親的朋友的鼓勵，開始放大自己的.好習慣，終于成為了家喻戶曉的的作家。我們也要向他學習哦！

　　其實，在生活中。許多人都忽略了習慣，長大后才后悔莫及。不過幸運的讀者們，趕快改掉你們的壞習慣，發揚好習慣喲！

習慣的作文13

　　安徽婺源，中秋節，孩子們用磚砌了一座空心寶塔

　　除了吃月餅，四川人中秋節還得殺鴨、吃麻餅、吃蜜餅。在一些地方，橙色的燈也被點亮，掛在門口慶祝。還有孩子在柚子上放香，沿街跳舞，叫“舞流星香球”。嘉定縣的中秋節，以祭祀土地神、播放戲劇、聲樂、文物等形式，稱為“觀禮”。

　　在北方，山東省慶云縣的農民在8月15日祭拜土谷神，被稱為“青年會”。諸城、臨沂、即墨除了祭月還要上墳祭祖。冠縣、萊陽、廣饒、有成的地主也在中秋節宴請佃戶。即墨在中秋節吃一種叫做“麥健”的季節性食物。中秋節，山西省六安市為女婿舉行了宴會。在大同縣，月餅被稱為團圓餅，中秋節晚上有守夜的習俗。

　　河北省萬全縣稱中秋節為“小年初一”，月光紙上繪有太陰邢俊和關帝夜讀春秋的圖像。河間縣人認為中秋雨是苦雨。如果中秋節下雨，當地人認為蔬菜一定很難吃。

　　陜西西鄉縣，中秋之夜男人去劃船，爬懸崖，女人安排好宴席。無論貧富，一定要吃西瓜。中秋節，小號手沿著門打鼓要錢。洛川縣中秋父母帶領學生給老公帶禮物，午餐比學校聚餐多。

　　有些地方還形成了許多特殊的中秋節習俗。除了賞月、祭月、吃月餅之外，還有香港的跳火龍、安徽的'堆塔、廣州的樹中秋、晉江的燒塔、蘇州石湖的賞月、戴的、苗的跳月、董的偷月菜、高山的舞球。

習慣的作文14

　　我曾經有一個壞習慣，那就是圖快，寫出來的字奇丑無比。

　　有一次語文考試，我文思如泉。我十分興奮，我寫得飛快，筆就像是一輛每秒200千米的跑車在道路上奔馳。但是這下可出大問題了，字被我寫得七下八下，龍飛鳳舞，要么頂天立地，要么縮成一團，簡直就是鬼畫符，由于我太興奮了，當時并未察覺，才40多分鐘，我就考好了整張試卷，這才發現自己的字寫得不堪入目！盡管如此，考完后我自己感覺良好，心想：哈哈，你們又要做我的手下敗將了，語文第一名非我莫屬啦！

　　過了幾天，老師公布成績：＂星星，89.5＂我的腦袋＂嗡＂的'一聲，怎么可能呢？我接過試卷一看發現很多我認為對的題目都做錯了，我認真聽著老師的分析，可我發現我的錯題幾乎和老師答案一樣，甚至有些和老師是＂孿生兄弟＂。于是，我生氣地跟老師抗議：＂老師，我是第一，這些都是對的，你改成錯的！＂老師走過來說：＂星星，你這字就算我是神仙也看不清呀！同學們看以后，也都紛紛議論：是呀是呀，如果這樣也算對，那大家都別好好寫字了每一句話像一根根針深深地扎進我的心里。我再次拿起試卷看，發現字是真的丑，就連我自己也看不懂！于是我紅著臉，坐了下去。

　　事后，我心想：我可再不能啞巴吃黃連一有苦說不出了。我一定要改掉不好好寫字的壞習慣。于是，媽媽幫我買了幾本練字的。大約半年過去了，我的字越寫越好了。又過了一段時間，我參加了硬筆書法的比賽，得到了名次。

　　經過了這件事，我明白了，字是人的另一張臉，一定要寫好，否則就會讓你吃盡了苦頭。

習慣的作文15

　　我的頭發十分奇怪，每天早晨起床，原本還梳理得好好的頭發，一到學校就變成了“雞窩頭”，班里的同學稱我的'發型是“十年不重樣”。這種現象從小學一年級開始就一直延續到現在。

　　一開始，我是為了梳理自己的頭發而做起了這個動作——一抓一梳，小時候頭發軟似乎效果還行，多抓幾次頭發也會順服下來。可是隨著我長大，頭發也越來越桀驁不馴，這個動作就失去了作用。

　　不過“習慣成自然”，這“抓頭發”的動作時不時就會上演：做奧數題時，望著那深奧的題目，原本思路清晰的腦袋一下子不夠用，覺得頭大。我就會不自覺地“抓頭發”，那些外出逃遁的想法思路一下子回轉，就像我的頭發一樣，被我緊緊地抓在手中。

　　寫作業頭昏腦漲想睡覺時，心中會有一個聲音告訴我：睡吧，睡吧，先休息一會兒。正當我趴在桌上準備閉上眼睛時，我一“抓頭發”，神經一疼，整個人瞬間就清醒過來，那些睡意就像我的頭發一樣被我緊緊抓在手中。

　　即將考試精神緊張時，有時會多慮地想：試題會不會難？考不好了怎么辦？是不是應該再復習一下……此時，無意識地抓抓頭發，那些多慮，害怕，緊張，一下子就煙消云散，一種輕松感就像我的頭發一樣，被我緊緊的抓在手中。

　　唉，“抓頭發”這個動作，似乎已經永遠離不開我了。

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