那個女孩作文

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的那個女孩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那個女孩作文1

　　那個女孩,身材高挑,有一雙水靈靈的大眼睛,有一個稍塌的鼻子,還有一個能說會道的嘴巴,馬尾辮在后面一甩一甩的。說起她,這方圓500米都是豎起大拇指!不僅是學校的`第一名,還是出了名的小才女,最重要的一點,是她琴棋書畫樣樣“精通”！

　　琴

　　她有一架鋼琴，雖然從5歲當現在，完全是被迫的，但是彈得還不錯，從她家經常傳出一些“動聽”的聲音。不過他還是“小兒科”，有時候傳出來的則是一種“噪音”！當初學鋼琴時大家都說：“這么好動的一個女孩，怎么會安靜地彈一首曲子呢？”他用實際行動推翻了我們的話。伙伴們在外面玩得熱火朝天，她也無動于衷；電視播得再好看，她也不回頭……功夫不負有心人，現在她已經過7極了！

　　棋

　　說到棋，她可不是什么棋都精通，只有一樣----象棋！當看見有人下棋時，她會過去湊湊熱鬧，一看就是一整盤棋。每天晚上，她都會找棋藝較好的爺爺來較量一番，要是爺爺讓她一步還會抓狂呢！之后，又找其他朋友下去了。這棋真是他形影不離的好朋友！

　　書

　　這書傳統意義上是書法，可是對她來說，確實課外書。要是她鉆進了書窩里，猶如與世隔絕一般。有一次，她的媽媽讓他在枕頭邊把鑰匙扔下來。可叫了三遍，才從“書窩”里出來，拿著《朝花夕拾》與“鑰匙”走到樓梯口，過了一會兒，她媽媽怒氣沖沖地說：“讓你扔個鑰匙，怎么把枕頭扔下來了！”聽到這話，她才從書中蘇醒。雖說她不是書呆子，但也是個小書蟲！

　　畫

　　這畫呀，怎么說呢？她的畫呀，別說能以假亂真，就連畫出來后，她自己也不知道畫的是什么。明明就畫得不好吧，有沒有天賦，興趣卻很濃！

　　說到這，你應該知道“她”是誰了吧！除了……還有誰能承受得了！這個“她”就是大名鼎鼎的我——馮丹琳了！

　　六年級:馮丹琳

那個女孩作文2

　　天空中，星星淘氣地眨著眼睛，那璀璨的明星不由讓我想起那童年的歌謠：“星星，星星亮晶晶，滿天都是小星星……”星星頑皮而又好奇地望著我。殊不知，我心中想的卻是地上那顆“星”。她，就是我那位像天空中的明星那樣頑皮可愛，機靈大方的好朋友—星星。

　　初見她時，我四歲，我們倆的奶奶在聊天，讓我們倆玩兒。她扎了一個馬尾辮，額頭上蓋著一層薄薄的頭發，正好遮住額頭。一雙粉紅的小皮鞋，一條牛仔褲，顯得俏皮又可愛。她身材矮小，與我站在一起，沒人能想到，她居然比我大兩個月還是我的“姐姐”呢！我有些害羞，她倒是大大方方的走過來，伸出她那一直插在牛仔褲口袋中的手：“你好！我叫星星，你呢？”看著她水汪汪的大眼睛，溫馨的笑臉是我放松下來。“我叫洋洋，你怎么會叫星星呢？”她笑起來，是我想起了《紅樓夢》中的王熙鳳。“我呀，是天上那顆星星的妹妹呢！”她拉起我的手，帶我到后院玩兒。漸漸的，我們彼此熟識了。“你怎么這樣矮呢？”話一出口，我有些后悔了，我嘗過被人說出缺點的滋味。“她會不會生氣呢？”我想著，有些懊悔。她又笑了，嘴角邊的.兩個小酒窩一動一動的，“濃縮的是精華嘛！再說了，個子小顯年輕呀！”她懂得倒還真多。“那……你和小星星哪一個漂亮呀？”我笑著問，期待著她的回答。“嘻嘻。”她用手捂著嘴，笑得彎下了腰，像是肚子疼似的。我的臉有些紅，覺得像是自己。問了一個特別可笑的問題。“星星有的是美麗，我呀，擁有的是智慧。”她有的是智慧？我驚奇地望著眼前這個笑容甜甜的女孩，有些驚訝。我還從來沒聽說一個人夸自己有智慧。“好啦，我們賽跑吧！”說著，她飛快地跑起來，雪白的上衣使她看起來像只毛茸茸的兔子。

　　度過了三個小時愉快的時光，我要回家了。她抓過我的手，將一串精致的小手鏈輕輕放進了我的手里。“我自己編得。厲害吧？送給你了！”我張口想說什么，但又沒說出來……

　　天上的星星依然睜著大眼睛，好奇地望著我，它們怎么能知道我在等待誰呢？忽然，一聲清脆而又柔軟的呼喚聲劃過寂靜的夜空“洋洋……”我興奮得跳起來，她終于來了！幾年來，我們一直保持著在這一天晚上一起玩耍的習慣。“哎……”我望了望樓下嬌小的身影，朝那里奔去……

那個女孩作文3

　　我認識的一個女孩叫青青，比我小兩歲。我不記得她陽光之家幾年了，或許已經很久了吧？她每天都會面帶笑容，看見人總會親切地叫人家的名字，經常還會擁抱一下。她的話不多，或許跟我一樣有社交障礙吧？跟熟悉的，自己信任又不害怕的人才能交流順暢吧！她是智障女孩，有時候我會看到她的眼神有點呆滯，就覺得和她搭不到一起。而青青也不會和我相擁，我不知道她是否察覺到了什么？

　　直到有一天，我發現了她的亮點。聽陽光之家老師說，她以前是特殊學校里的學生，認識字，還參加過電腦培訓，接受能力還是不錯的。自己能坐公交車回家，生活基本自理。

　　最讓我驚訝的是，原她曾經參加過2007年上海舉辦的世界夏季特殊奧運會。當時老師鼓勵她開發在體育方面的潛能，而她對打乒乓球情有獨鐘。于是每天堅持不懈地練習。教練不喊停，她是絕對不會休息的。有時候汗流浹背，疲憊不堪也不放棄。就像一只倔強的剛出生的小鳥想要飛上天空，其間的過程并不是一帆風順，只能靠不斷的努力和摸索。直到有一天她掌握了一些技巧，有了飛躍的進步。終于，在那次特奧會上嶄露頭角，所有人都感覺不可思議。

　　之后她又去澳門參加比賽。正是那次特奧會給她打開了外面的`世界，越努力越幸運。她讓家人為此感到自豪，讓自己變得更自信、更勇敢。我終于明白她的笑是發自內心的，是那么的自然、美好。

　　這個世界有時很現實也很殘酷，但是我們殘疾人的內心世界卻充滿了快樂和溫暖。當我有次接到知識競賽通知，因為怕失敗、心緒不安的時候，她給了我一個深深的擁抱。無需用語言表達，我突然破涕而笑。我告訴自己一定要像青青那樣，每天嘴角輕輕上揚，自信的力量就能到。幸運也會因為我的努力眷顧我。

　　是的，那個女孩教會我微笑。從那以后，我的周圍就一直洋溢著濃濃的暖意。

那個女孩作文4

　　在我們有限的時間中（無限美好的憧憬——青春），或許總有那么一個值得依戀的人，從前是，現在是，以后也是，但隨著時間的擱淺——青春算個屁！所以，我們需要祭奠——那個女孩。

　　我總是在無盡的虛夢深淵中夢見那個女孩，她挽著長發靜坐在教室，小聲的和別人對這話，一切和平常那個教室一樣充滿溫馨。而我，總喜歡端坐在靠墻的邊上和前后桌有一句沒一句的聊著，隨著笑聲的長伴下時不時的瞥向有你的一處，當看到如花般可愛的你時，內心洋溢的幸福足以可以溫暖整個冬天。也不知在某個秋冬春夏之間我習慣于在排隊去食堂的樓梯轉彎處看你迷離的背影。時間在樓閣的欣悅中度過。

　　當真正的于此別離，也沒有青春范二電影的依依不舍，或者在別人的鼓舞中去表白，這些都是念叨于童真的現實膚淺。所以我珍惜，埋藏與自己的獨白故事。

　　最后的十天里，我存在于一個非常悠閑的環境里，每天上課悠哉悠哉的聽，下課悠哉悠哉的閑聊。在一個感傷的時間里我問向我的同桌，喜歡是什么？暗戀又是什么？他笑了笑，無奈的聳聳肩說，叫我怎么回答。我又逼問于下個問題——如果喜歡一個女孩，一直注意她的'一舉一動，可是當她于自己表白時自己又拒絕，請問，這是什么情感？他拍著我的肩除了說了一句變態后，又笑著看著我迷茫的小眼睛，眼神像一顆柔軟的橡皮糖——軟弱的背后又帶有堅固。

　　我呢——就是那個問題少年。我的執迷不悟只不過存留于懵懂的青春，而真正的浪漫告白只不過會被現實的傷所給打敗，所以我不愛，卻不是說我不懂愛。我覺得愛她就不要讓她的未來受傷。

　　縱使我孑然一身，也永遠喜歡快樂的活，茍且得過。只若青春，它只不過儲存在記憶中，偶爾想想念，心中蕩漾的又是別一翻浪花。

　　他們說：誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。我們笑著：誰的物理不迷茫，其實我們都一樣。

那個女孩作文5

　　那年暑假，我去看望我的幼兒園老師，她敏銳地發現我的心情不好，因為那時我的成績并不理想。于是，為使我重新揚起學習的風帆，老師給我講述了一個讓我永遠銘記在心的故事。

　　多年前，老師來到一個小山村，村民們給老師一間小屋落腳，幾個好心的老媽媽在閑暇時給她帶來食物。

　　第二天，迎著初升的太陽，老師拿著村民們給的指示圖，一個小時后，到達村里所謂的“學校”，一塊平地上的一座破舊平房。里邊有一名年過花甲的.老先生和20多名學生，在平房的北面有一塊空地和一個升旗臺。忽然，老師發現有一個女孩趴在窗臺上，她向女孩走去，發現女孩全身都是泥土，一雙磨破的鞋下是幾塊不平整的磚塊，她正努力地踞起腳，看著窗內。老師拍了拍女孩的肩，女孩顯然是被嚇著了，她遲疑了一下，才轉回頭來，她那明亮的眼睛望著老師，良久才說:“您從哪兒來?”“很遠的地方。你好，我姓白，是一名幼師，你在這兒干嘛呢?”女孩的雙眼噙著淚水:“老師，我想讀書!”小女孩的聲音很微弱，卻很堅定。老師激動地把女孩摟在胸前。“你父母呢?”“娘受不了爹的折磨逃走了，爹和新媽生了個弟弟，他們不讓我上學……對我不好……”女孩抽咽著。驀地，她掙脫老師的雙手，向回村的路跑去，老師難過地望著女孩遠去的背影，又望望窗內的學生，深思著。

　　下課了，老先生才解釋說:“這女孩每天都來。”

　　老師回到山村已是傍晚時分，黃昏的云多姿多彩，然而，老師的思緒卻是一片混亂。

　　過后，每每遇到老師，女孩總是遠遠地凝視著老師，似乎想說些什么，又渴望些什么……

　　老師迫不及待地向幾個老媽媽打聽女孩的情況。那幾個老媽媽總是嘆氣，說女孩命苦,經常被打得渾身是傷，還被迫攬下全部的家務活。小時候，她總纏著有學問的人，讓他們說紅軍的故事，或是認幾個簡單的字。長大了，就到山上的學堂旁聽。夜深人靜時，總能看見她弱小的身影……后來，老師還知道女孩是在梅花盛開的時候出生的，所以她的名字叫做“梅”。

那個女孩作文6

　　那個女孩，我認識她已太久太久，卻每每發現她的不曾被我注意的一面；那個女孩，我離開她已太遠太遠，卻常常能感覺到她的身影，近在眼前。

　　她喜歡在鏡前撥弄自己的發型，催促黑發快快長長然后梳成雙馬尾，一蕩一蕩在身后劃過不規則的弧線；她喜歡趴在草叢中指指點點，構建虛無的王國自己導演。

　　一朵花可以讓她高興異常，把玩手中仿佛世間陽光都集中于此；一條小魚可以讓她徹夜不寐，擔心它吃不好睡不好最后反因喂食太多撐死了它，哭得淚眼滂沱三天三夜。

　　下大雨的時候她會突然跑出去，不拿雨傘不穿雨衣淋得透濕挨老媽痛罵，只為在雨中瘋跑霧靄蒸騰間大雨嘩嘩的痛爽；大雪初霽她在雪地上忙活，鄭重推起一個四不像與它嘀嘀咕咕嘻嘻哈哈。

　　她和我是那么的不一樣，她靠在床角看童話因為無論過程怎樣曲折結局必定美滿花好月圓；而我端坐桌前研讀批判主義以求弄懂名著間的真諦世態萬千。秋高氣爽的日子里她趴在窗上曬太陽，世界在她眼里永遠晴空萬里陽光燦爛；而我走在呼嘯的北風中步履匆匆，偶爾抬頭望著陰沉沉的天空惘然心頭。她固執地相信這世界上有仙女有奇跡保佑好人一生平安；我在新聞聯播“某某大國間又發生軍事沖突”聲中目光茫然，思索明天又有哪場考試作業又會奮戰到幾點。

　　她和我共為一體，因為我們有著同樣的名字、同樣的血脈一同走過那段懵懂歲月；我們又分明是兩個存在，她的每一寸皮膚都被我更新每一份骨骼都被我擴展，經歷思維更是變異萬千。

　　她是虛無，我是存在；她徘徊過去，我奔向未來。她對我而言是回憶，我對她來說是未知。她在彼岸花叢中起舞，環繞她的城堡有一個名字叫做象牙塔；我在這邊荊棘叢中跋涉，面前若隱若現的光芒告訴我它叫希望。中間，時光的河流涌過，白浪滔天。

　　我思念那個女孩，思念她的一顰一笑一舉一動，思念她眼中的世界春光正好，思念她遺留在彼岸的'無邪無憂。然而我并不后悔。行走于荊棘叢中的我有時會回首，追尋她身上的純真微笑；然而我知道她是我留在另一個世界的虛無，沖破了她的象牙塔，我必須在真實的世界里拼力奮斗，圓滿我真實的童話。

　　回首的一霎那，我聽間她含笑的耳語：“是的，請大步走下去吧，我永遠支持著你。”

那個女孩作文7

　　記得小學的時候認識了一個女孩，然后，因為她天生殘疾，每個人都不愿搭理她，她就一個人坐在角落。其實她的年齡比我們都大。但因為家境的原因，她上學比我們晚很多。她只有一個媽媽，可她的媽媽比她大四五十歲不止。后來我們才知道，她是被撿來的。而那個所謂的媽媽，只不過是一個撿垃圾的而已。不用我說想必你也知道了，一個是從小撿垃圾的，一個是從小因殘疾被爸媽拋棄的。兩個苦命的人啊，就這樣走在了一起。

　　第一次在班級里看見她的時候，大部分同學都是很熱情的。當然，這是因為老師在她來之前，跟我們說，讓我們表現得自然一點，不要讓她覺得很難過。可我們這樣換來的，并不是她的信任，可能他的防備心太重了，所以她總是把自己關起來，不和我們打交道，而一旦打交道，更多的，就是爭吵。

　　日子就這樣一天一天的過去，久而久之，她幾乎和班上所有的同學，都交惡了，可她無所畏懼，好像自己，這輩子，就是要一個人度過的。每次，和她的眼神交匯時，我能看出她的`目光里，總是充滿了敵意，好像世界上每一個人，都要傷害她一樣。

　　她每天就那樣坐在教室的角落里，上著課，然后，和少有的幾個人說幾句，而那些調皮的男孩子，總是，把她的文具，弄掉，弄掉在地上，然后在遠處看她一瘸一拐地撿起，然后，嘲笑。那時候不懂事的我，雖然知道這樣是不對的，但我并沒有，告訴老師，也沒有去幫她撿東西，只是，同情的看著她。

　　直到有一天，我也被那些調皮的男孩子欺負，我的書掉了一地，是她，一本一本的撿起，我，十分驚訝地看著她，說了聲謝謝。有時候，一些平常的舉動，都會讓人心生震撼，那一刻，我忽然覺得，自己好懦弱。

　　時至今日，我已經很久沒有見過她了，我也不知道她是否還上學，還是，她已經和她的媽媽一樣，靠撿垃圾為生。生活是不公平的，可她一個女孩子，卻是那么的堅強，最初的防備心也只是為了看清楚每個人是怎樣罷了。想想當年那些男孩子，嘲笑她，愚弄她，她從來沒有哭過，可能是因為，她比我們大吧，她經歷了，讓她知道，該怎樣去面對生活？那就是善良，那就是不懦弱，那就是保護弱者，這個世界，才可以更美好。

　　如果有緣可以再見，我一定會對她說，對不起，因為曾經的我，太冷漠！

那個女孩作文8

　　風雨雖是冰冷的，可傘下的我們是溫暖的。——題記

　　在我的記憶中，有著那么一段溫暖的回憶，使我至今無法忘記。

　　記得那天在學校上課，那已經是最后一節課了，同學們都坐在教室里正認真聆聽老師所教授的知識，唯獨我在對著窗外的天空發呆，莫名其妙的在想些什么。也許是陰天的原因吧，我整個人都無精打采的。天空像被蒙了一塊黑布，陰沉沉的，眼看就要下雨了，我盼望著早點下課，免得挨澆。

　　“——鈴鈴鈴”，下課鈴響了，我急匆匆的跑出教室，不妙的是，已經開始下雨了，我心里開始發慌了：這可怎么辦呀，我沒有帶傘，更沒有順路的同學，難不成要挨澆嗎？我仔細打量著校外家長的身影，卻仍未找到我想找的人。學校里的人差不多都走光了，操場上只剩我一個人孤零零的站著，我坐在門口樓梯上絕望的`哭了起來。就在這時，一個女孩的身影出現在我的面前。“你是沒有帶傘吧，我們一起走吧。”我慢慢抬起頭來，發現一張陌生而又熟悉的面孔浮現在我的眼前，我點了點頭，說：“可是我們不是順路的呀。”她扶起了我，把我拽到了她的身旁，微微一笑說：“沒事，我先送你回家。”我告訴他我家的地址后，她拉著我朝我家的方向走了。起初，我的心里還是有些愧疚的，又覺得和這個女孩很陌生，不敢開口和她說話，但后來我卻發現，她是一個特別開朗、很熱心的一個女生，我們聊著聊著，就笑了起來。

　　就這樣，我們一路上有說有笑。風雨雖是冰冷的，可傘下的我們是溫暖的。

　　到了我家樓下，她還囑咐我回家后多喝點姜茶取取暖，換一身干的衣服不要著涼，我很感激的點了點頭，很大聲的對她說了一聲：“謝謝你！”然后她微微一笑便離開了。回到家后我來不及換一身干的衣服，我沖到了窗戶前，趴著玻璃凝望著她遠去的背影，直到她消失在雨中，我的心里充滿了無限的感激。這時我才想起，我還沒來得及問她的姓名。

　　兩個女孩，撐起傘下的溫暖。每當下雨我的腦海里都會浮現著那個場景，都會浮現出那個女孩的微笑。雨中的那個女孩，牽動我的情思，使我無法忘記。

那個女孩作文9

　　法國藝術家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。”在我成長的歲月里，有許多美的事物留在我腦海里，其中那個美麗的小女孩，她那純真美麗的心靈，讓我忘不了……

　　那是一個春暖花開的季節。一個周日，我和好朋友小琳一起去中山公園玩耍。春天的公園是多么美啊！綠油油的小草探出了小腦袋，像是給大地披上了一條綠色的地毯，鮮花競相開放，這里一叢，那里一簇。今天來公園玩的人真多啊！有大哥哥大姐姐，也有小弟弟小妹妹，他們在媽媽的帶領下玩得正歡呢！我和小琳迫不及待地來到草坪上，坐下來欣賞春天的美景。突然，我發現一個七八歲的小女孩，她穿著白色的裙子，頭上扎了一個漂亮的蝴蝶結，就像一個美麗的小天使，她正朝著旁邊的花叢走去，我猛地一驚：她是不是去摘花？我又一想：不行，我得上前去阻止。于是，我立即站起來，三步并作兩步追上去，沒想到小女孩繞過花叢往前走……我這才放心。再仔細一看，只見小女孩蹲下來，撿起草地上的一個牛奶盒，然后轉回身朝著草地的'另一半走去，瞧！她走得多么歡快，走到垃圾桶旁，踮起腳尖把牛奶盒用力扔進了垃圾桶，然后又回到媽媽的身邊，媽媽給孩子豎起了一個大拇指，小女孩臉上笑開了花，這是一幅多么迷人的畫面。我突然覺得小女孩的笑臉比這公園里任何一朵花還要美，還要艷！時間不早了，我們該回去了，走在回家的路上，我心里特別舒暢，因為我不僅看到了美麗的春天，還發現了春天里最美的景物——小女孩一顆美好純真的心靈……

　　歲月流逝，這件事雖然過去了很久，然而那個美麗的小女孩一直刻在我記憶的長河里，小女孩那美好善良的心靈讓我永遠忘不了，它時時提醒：保護環境，從我做起，從身邊的小事做起，要做個心靈美的人……

那個女孩作文10

　　最后一次見到燕子是在幾年后的一個夏天。在回家的那條路上，我遠遠的看見一個女人，手里抱著一個孩子，身后還跟著一個孩子。她穿著一件松松跨跨的衣服，頭發蓬亂，身材臃腫，背有些微駝，眼神平靜的望著面前的一片荒蕪的田野。

　　我走近一看，竟然是她。

　　我是真不敢相信，是她。

　　她叫燕子，是本地一戶還算富裕人家的女兒。我在這附近的工廠工作，在這個村子里也住了很多年。以前，我上下班的路上時常的看見她，美麗的容貌，高挑的個子，白皙的皮膚，總是穿著時尚的衣服在路上走。我從未與她說過話，也從未見她在路上和別人說過話，她給我的感覺永遠都是那樣的自信，美麗，冷艷。

　　后來，好長一段時間我都沒有見過她。聽同村的人說。她嫁人了，嫁給了一個四川的打工仔，她的家人肯定是極力反對的，說四川那么遠，窮鄉僻壤。但是，她堅持要和那個男孩在一起，為了和那個男孩在一起，她背著家人和男孩一起去了四川。一去就是好多年，她先后生了兩個孩子，沒有結婚證，沒有酒席，更沒有婚禮。我想，這一次，應該是她終于得到了父母的同意第一次回娘家。

　　聽到這里，看看現在的她，再想想原來的她。我忽然的有一些心酸。曾經那個美麗高傲的一個女孩，甘愿為一個男子受盡生活的折磨。我知道，是真的愛一個人才會甘愿這樣的改變，放下原來優越的物質生活，背井離鄉，去一個陌生的環境里去努力適應。誰說那些日子是苦的了，只要他眼里盡是自己，再苦也是甜的'。

　　又過了些年，我沒見到過她，但卻聽說了一些關于她的故事，說是那次她回娘家以后，她的父母拿出戶口本，終于同意讓她和男孩在一起。那男孩欣喜若狂，那男孩為了給她籌辦一場像樣的婚禮，特意花了很多錢從鎮上買回來一輛摩托車，在騎車回來的路上，男孩被一輛貨車撞飛，再也沒有醒過來。

　　事隔多年，我真的很想再見到她，那個叫燕子的女孩。

　　但是事隔多年，我真的沒有再見到過她，那個叫燕子的女孩。

那個女孩作文11

　　每個人的學生時代，總有那么一個兩個對自己來說特別的人，陪著你開心，陪著你煩惱，陪著你胡鬧，然后把自己的世界弄得雞飛狗跳，卻是開心不以。

　　初中時期是我最放任自己的時候。那個時候的我找不到方向，找不到目標，一個人整天渾渾噩噩的，每天重復著無聊的人生。唯一慶幸的是我有四個好朋友，使無聊的人生變得熱鬧起來。

　　四個孩長像平平，成績平平，卻是總是胡亂鬧騰。

　　大頭是我們四個之中性格最開朗的。之所以叫大頭 顧名思義就是臉大，頭大。大頭還有一個很厲害的就知她有一張無人能及的嘴。大頭無論干什么嘴都不能閑下來，有時候聒噪甚至有點煩人，但是沒有她吧 又覺得安靜的不像話。

　　那個時候我們都在寄宿學校，早上沒六點就要起床，緊緊張張的洗涑好要去操場跑步。每天大頭都會在樓梯的拐角處等我們，喊我們快點。然后四個人一起跑去操場戰隊。在這期間大頭的嘴也不能停下來，一邊跑一邊抱怨起的太早，學校的領導人沒人性，水房的下水道又賭了，去廁所的人太多，總之不能停下來。

　　好不容易趕上隊，大頭很快向班里的其他同學聊起天來，那剛才抱怨過的話再重復n便，然后同學們就會深有同感的加入了大頭的抱怨行列之中。仿佛跑步并不影響她的聊天之路。

　　學校的.時間大多都是學校領導安排的，每天除了吃飯，睡覺，最開心的莫過于每天下午的自習時間，我們可以自由安排時間。學習好的同學會選擇在教室學習。至于我們會跑到操場散步。大頭說：“我們又不是什么三好學生，明明不想學硬把自己綁在屋子里會瘋的，成績什么的不要太過在意，重要的是開心，說不定一開心效率會更高呢。”我們要懂得好好享受自己的青春。

　　這也就到了大頭充分發揮口才的時刻了。因為大頭還有一個愛好――看小說，只要是流行的小說就沒有它沒看過的。我們與大頭一樣，都超級喜歡郭敬明。大頭總是有辦法借到最新版本，而且最早看完，因為一旦有了書，她都會日夜兼工。每看完一本大頭都會細細給我們講來，大頭講的很細，小說都沒一個場景大頭都會細細描述，關于每個人物也會細細描述。聽著大頭講述的世界 心生向往，幻想著我們會不會有一天也會成為那個樣子呢。那一刻心里是無比美好的，心想時間要是能停留在這一刻該多好啊。

那個女孩作文12

　　出生前，有可能因為自己是個女孩就來不到這個世界上，好不容易出生了，有可能從小就是在爺爺奶奶輩的冷眼下長大，好不容易到了上學的年齡，揪你辮子的男生打著喜歡你的旗號欺負你，你長得漂亮了有女生欺負你，你長得丑了也有女生欺負你，就算你誰都不喜歡、只要有人暗戀你你還是會被欺負。

　　然后家里有了第二個孩子，甚至碰巧就是個男孩。吃的喝的就先緊著他，所有人都在沒有原則的向著小的，好不容易到了上大學可以離開了，你要不然就是被哪個花心的.學長玩弄，要不然就是被跟蹤狂猥瑣男糾纏，甚至后一種會整個持續你的后半生。

　　你明明沒有感受到家庭和社會對你的友好，卻被家庭和社會逼迫著結婚、逼迫著養育下一代。你但凡有一點反抗意識，那些所謂的大人就會拿你這個人不孝順來壓你，你整理好心情決定接受現實，當你對自己的感情已經麻木的時候你結了婚，這時候對方是個家暴男/出軌男/媽寶男，每當你想逃出來的時候，又是那些大人告訴你，為了孩子湊合吧。于是，丈夫出軌的家庭喪偶式育兒，媽寶男只會讓媳婦兒受冤枉氣，至于家暴呢，最后一次見到警察的時候自己可能已經躺在解剖臺上了。如果你有幸熬過了前面所有，也說不準你哪天會走在大街上被不認識的瘋子傻子亂刀砍死，或者被人拖在地上使勁捶打…………

　　“你”不是我，“你”也是我，“你”是成千上萬的女性之一。她不僅是北上廣的家庭主婦，她也有可能是山村里的務工婦女，她還有可能是還在非洲受割禮虐待的兒童或者是飽受職場歧視的韓國白領……

　　我很幸運，沒有經歷過以上說的大多數，但是不代表我聽到別人有這樣的經歷還不會為之動容。

　　請留給女孩一條生路吧!大家想要的不過是平等而已、不過是自由而已、甚至不過只是安全而已。有的人心疼自家絕后，害怕沒有人替自己盡孝，可是誰心疼那個女孩呢?

那個女孩作文13

　　“第一次看你不太順眼，沒想到最后關系那么密切”，我猜大多數人都跟我一樣，都聽過這首歌，為她們的友情而感動，同時也期待能同樣的友誼。大多數人的友誼或許就像歌詞一樣，由不順眼到最后的相依。而我與她的相識，都起源于順眼。

　　第一次接觸，我們都顯得很是拘謹。因為不熟悉，總有些距離感。

　　初印象，即是勤快和安靜。一張娃娃臉，加之短發，配上一雙會笑的眼睛，再以一枚小酒窩來裝飾，最后再搭上上比較苗條的身材，這就成了你。從不熟悉到難分離，從話不成句到現在喋喋不休，這一切來的有些突兀和難究。你覺得呢？

　　你一直是我的小太陽，多的是你不知道的事。或許我從來都沒夸過你，更多的是懟你的話，但其實你一直是我的幸運符號和開心小蘿卜。

　　人會在不同的狀態和環境中，從而形成不同的行為和活動。我猜這在你身上體現的尤為明顯了吧！這也常常使我很難追上你的腳步，落后開可是很遠的'了。我們之間少不了茅盾，少不了分歧和爭辯。開始默契好像使我們的心都連接起來，冷靜一段時間之后，便能和好如初。不同的性格讓我們惺惺相惜，不同的家庭背景讓我們更加的了解對方，熟悉對方。

　　一切都到來的剛剛好，剛剛適合。我喜歡現在的我們，相互依偎在一起的我們，既充實又滿足。我不喜歡一個人，不喜歡孤獨。都是能承受孤獨帶來空寂的人，才是最強的人。我猜，我大概永遠都成為不了那樣的人，因為我已經離不開你在我身旁的嘰嘰喳喳聲，少不了你的自戀聲和歌聲，少不了陪我哭陪我笑的你，少不了不在我身邊的你，少不了為我出謀劃策的你，也少不了寬慰我的你。

　　我希望我們能如初，我也堅信我們可以一直如此。我們超越了朋友的界限，包圍我們的，更多是親情。最后，我想對你說，遇到你我真的很幸運。

那個女孩作文14

　　春天到了，陽光明媚，樹枝吐出了綠芽。正是春游的好時節。這怎么能缺少我的參加呢？我穿上自己最喜歡的衣服，帶上相機，帶著最美麗的笑容，記錄下最美的瞬間。

　　“咔嚓！”我拍下了路邊石縫間的野花。

　　“咔嚓！”我拍下了樹上翠綠的嫩芽。

　　“咔嚓！”一只很美的鳥飛過天空……

　　……

　　不知不覺已經走到了車站。那里已經有一對看起來很像爺爺孫女的人已經在等車了。我站在車站邊郵箱的一旁，他們站在另一旁。他們一直沉默著，而我卻一直翻著相機中的勞動成果。

　　“嗖”一輛摩托車快速駛過，隨之而來是好多水滴，那些水滴飛到我和郵箱，還有另一旁的祖孫兩人。

　　我不禁罵道：“沒素質。”拿出紙小心翼翼地擦掉那不堪入目的衣服上的污點。這時我突然看見，小女孩不顧自己雪白的衣服，而是去幫爺爺擦衣服，比我給自己擦衣服還認真，而她的爺爺一直推辭，卻沒有打消女孩的念頭，仍在擦。

　　我趕緊拿出那還未來得及擦的相機拍下這溫馨的畫面（維也納春天的三個畫面）。這時我看見那老人的眼中分明含著淚水，我回憶起了我的爺爺，我似乎已經很久沒有看過他了。自從那次考試失敗被他罵后。

　　當我回過神時，那個女孩已經在擦那郵箱上的污點了，而她身上那污點仍舊在那里。我手疾眼快又趕忙按下快門，拍下了女孩擦那郵箱的`一系列的照片。當那郵箱上的污點已經消失時，小女孩才擦自己身上的污點，還未擦完車來了，他們上車了。祖孫仍舊沉默不語，但我看來卻多了一份默契（《愛是心靈的默契》）和溫馨。我已不打算春游了。我改變路線上爺爺家，因為我突然間想念他了。

　　我想，這個女孩已經改變了我。不令讓我懂得親情還有奉獻，雖然我還不認識她，但是她的作為已經印入我的腦海，我可能成為下一個她。

那個女孩作文15

　　不做那個被上帝遺忘的女孩

　　一直以來，我都是一個不太受人注意的女生，成績爛得不能用語言說，人長的也不怎么樣，說話聲音老是被人笑，就我這樣的一個女生連哭泣也不會有什么在乎。 聽著心凌的《黃昏曉》想象著夕陽西落的景象，一節語文課就在我的幻想中度過了。下課的時候，六班的女生依依帶著包包一起來到我們班級門口來找我。 我開始以為依依和包包是來問我借什么書的，可是并不是那樣的，依依從身后拿出一個漂亮的KITTY的包裝帶，里面裝著的是一艘“船”，那艘“船”并沒有用什么東西包裝起來，只是因為它有點兒大，裝不進盒子而已。我拿出來后仔細一看，原來是一盞小電燈。那小電燈做的是那么的細致，那么的可愛。 下午，依依又過來了，把她的姐姐偲偲送我的禮物，那是一個小音樂盒，會發出很好聽很好聽的音樂，上面有兩個小人，下面寫著：遇見幸福。親愛的兩位雙胞胎，謝謝你們。 似乎是在前天吧，春霞也送了我一個可愛的小天使，那是一個有一雙我最喜歡的藍色的藍眼睛的小天使。背上的翅膀，可愛極了。就在今天，我們班的潤潤也送了我我最喜歡的海豚，雖然那個寓意有點怪，其他我真的都好喜歡好喜歡。 從那一刻起，我開始覺得自己不像是一個躲在角落里哭，就沒有人會發現了的賣火柴的'小女孩了。 剛剛發現沫沫在空間里添了一張所謂的“賀卡”：

　　親愛的沫沫，碎碎沒有想到過你會給我做網絡賀卡，這是第一次，你是第一個，可能只是永遠的一個，但是沫沫，你讓我知道了我存在的價值。我存在著就應該讓別人快樂，如果因為我別人一點兒也不快樂，那我活著還有什么意義呢？沫沫，依依，偲偲，春霞還有其他愛我的朋友們，謝謝你們！心吾會永遠開心的！ 我們，不離不棄！ 真的，你們每個人都對我好好。 親愛的北鼻們，感謝你們給予我的愛，讓我知道——我還不是一個被上帝遺忘的女孩，我還有能力追求自己的理想。我并不是什么都不是的女孩，我有自己的白云，自己的天空！

　　——尾記

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