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老師的寫人作文（精選41篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師的寫作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的寫人作文 1
人們都說老師是一個火種，點燃了我們的心靈之火;老師是石階，承受著我們一步一步踏實地向上攀登。老師像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發(fā)出一分光，照亮別人，卻耗盡了自己。老師的愛，比太陽更溫暖，比春風更加和煦，比清泉更加甘甜。從小到大，教過我的老師有好多好多，有嚴厲的，溫柔的，慈祥的等。其中，給我印象最深的老師就是我六年級的班主任楊老師。
她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識。她，有一張潔白的臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有一雙明亮的眼睛，一個嘴巴和一雙的敏感的耳朵。楊老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的`關(guān)心和慈愛。
在我的記憶中，每當在上課的時候，楊老師的語言總是那么含義深刻，那么奇妙。楊老師對我很好，就像我的媽媽。
我為能成為楊老師的學生，而感到幸運、快樂。雖然，我以后會很少見到楊老師，但是，她永遠在我的心里。如果我有時間一定去看您，陪您聊聊天。
這就是我印象最深刻的老師，楊老師。
老師的寫人作文 2
一開學，我們班來了一位新的體育老師。他白白的，高高的。短短的頭發(fā)顯得很精神，一雙嚴厲的.眼睛告訴我們他是一位嚴格的教師。
果不其然，有一次，我們上體育課，但有幾個同學忘了在操場上集合，他們下樓的時候，體育老師已經(jīng)在操場上領(lǐng)著我們做操了。老師看到他們，非常憤怒，大聲說：“你們怎么這么晚才來，是不是想溜？”這幾個同學聽了老師的話，心驚膽戰(zhàn)，低著頭，走到老師面前，小聲的說：“老師，我們忘記了�！崩蠋煵淮笈�，吼道：“忘記就有理了？圍著操場跑十圈！”那幾個同學灰溜溜的圍著操場跑了起來。一直跑到下課，看著他們氣喘吁吁的樣子，我們每個人心里都明白，在以后的體育課上該做什么，不該做什么。
體育老師有時候也很有耐心很和藹：有一次，老師教班長喊口號，老師給他示范了幾遍，讓班長喊，班長就是想不起來，老師有示范了好幾遍，最后一邊老師剛說：“按體操形……”班長說：“……散開！”全班同學都大笑起來。體育老師倒沒有訓斥我們。而是也和我們一起笑了起來。
這就是我們的體育老師。具有嚴厲、親切、和藹多重性格的老師。
老師的寫人作文 3
有人說，老師是個偉大的職業(yè)，而我是這么認為：老師不僅是個偉大的職業(yè)，而且也是最值得我們感謝的人。
記得二年級時，我的數(shù)學還很差，我也十分努力，想要把成績提上去，但無論怎么努力，都無濟于事，我就像熱鍋上的`螞蟻一樣著急，于是我鼓起勇氣去請教張老師。他細心地給我講了學習的正確方法，學習不能一知半解地去學，要學會融會貫通，并鼓勵我不懂就問。之后，我按照盧老師的方法去學習，一有不懂的題目就去問張老師，她每次都不厭其煩地給我細心講解。為了給我和像我一樣的同學講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經(jīng)常仔細地批改作業(yè)和備課到深夜才回家，可是第二天卻仍然精神抖擻地來到學校。一天晚上，我上完晚自習準備回宿舍睡覺卻突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮著。
通過窗戶我發(fā)現(xiàn)老師還在批改作業(yè)我的眼睛濕潤了，想起一個學期下來，我的數(shù)學成績大大地提高了，而盧老師卻一點點地消瘦下去了。老師不但為了我們的學習，不管自己身體消瘦下去，仍然耐心地輔導著我們的學習，而且還關(guān)注著我們的身體健康，只要有同學生病了，她就會時不時地向他問寒問暖，等同學身體好了之后就主動地給他補課。再看看老師頭上的不知何時被染白的幾縷頭發(fā)，我心中只有感動。謝謝您，張老師。以前不知誰給我說過：“別的行業(yè)中老師可能在教給你技能時留一手，因為俗話說：教會徒弟餓死師傅。但是老師卻恨不得把自己畢生所學盡數(shù)教給學生，讓他成人成才！所以說老師是最無私的。
讓我們向老師致敬吧！
老師的寫人作文 4
盧老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁。我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
老師——人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的.人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——我的班主任盧老師。
盧老師中等身材，染著黃色的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，戴著眼鏡，好像看得出我們內(nèi)心的世界。給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。她帶領(lǐng)著我們學習，每天都帶著我們背誦成語，她經(jīng)常說要把我們培養(yǎng)成棟梁之材，把我們這個班級創(chuàng)造出奇跡班，我們也在她的鼓勵下努力的學習。
盧老師不但對學生要求嚴格，自己也以身作則，從不說過火的話，不挖苦學生，不體罰學生，真誠呵護學生心靈的那片艷陽天，真正做到為人師表，受到學生們的愛戴。
老師的寫人作文 5
來到十三中以后，我發(fā)現(xiàn)老師不僅可以帶給我們豐富的知識，而且可以常給我們無限的暖意。
就讓我談?wù)勆锢蠋煱�。她是一個僅幾個月大寶寶的媽媽，每天都要奔波在家與學校之間，卻不因此耽誤我們一節(jié)課，他不因此抱怨什么。每天都盡自己所能在學校待的時間長一點。
每周三早自習都是生物自習，她都要乘公共汽車趕到學校，每次周三跑操都會看到一個匆匆忙忙卻又熟悉的背影。她就是我們可愛的生物老師。
前幾天，老師雖然上課時還是精力充沛，活力四射，但我卻看到了她還是逐漸消瘦的臉龐，她的眼睛泛著淡淡的黑色。后來從其他老師口中才知道，她八個月的小寶寶生病了，她已經(jīng)兩天沒合眼了。但她卻沒有因此耽誤我們一節(jié)課，依舊在學校與家之間奔波著，他卻無怨無悔，默默為我們奉獻著。這一件件小事無時無刻不透露著老師對我們的愛。每天中午第五節(jié)課老師們都要進行教研，每次中午吃飯時，都會看到一個匆忙的背影去趕車，但卻不因此不認真?zhèn)湔n，反而每天都盡心盡力的為我們備課，從不懈怠。雖然在學校沒有其他老師待的時間長，但她總是在有限時間里將我們的問題解決，這使我們不得不佩服她。
袁老師講課時條理特別清晰，就算是再難的`知識點她也會一步步地教會我們，使我們扎實地掌握了每一個知識點。特別是在講習題時，它會根據(jù)我們的正答率及題的難易程度來分類講題，每講到一個新的題型，老師都會在黑板上寫出這種題型的思路，用板書認真地寫下，然后再給我們講一遍，我們班的成績也因此十分優(yōu)異。
這就是我們平凡而又不凡的生物老師，她是一個會因孩子生病而擔心不已的平凡母親，也是一位為學生盡心盡力不凡的老師。
我相信，我們16班全體同學將以優(yōu)異的成績回報我們可愛又可敬的袁老師。
老師的寫人作文 6
父親的嚴格要求，母親的體貼關(guān)心都體現(xiàn)在太陽底下最光輝的職業(yè)——老師們身上。在我的記憶中，我的班主任陳老師既是一位嚴師，又是一位慈母，無微不至地關(guān)心、愛護著我，使我健康、快樂地成長。
記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分數(shù)，導致成績不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標點符號竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個標點符號嗎？還要斤斤計較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響，您把我請進辦公室，嚴肅地對我說：“依煌，老師之所以對你嚴格要求，只是希望你能從中吸取教訓，克服粗心大意的毛病。在下次考試時，認真看清題目再做題，爭取考出好成績。”接著，老師還把我做錯的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會，又語重心長地對我說：“我們每個人都不能因為一次失敗而灰心喪氣，只要你能努力拼搏，認真吸取教訓，就一定能成功。俗話說得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，激起我戰(zhàn)勝困難的決心。
在老師的悉心指導和我的努力下，我的'成績迅速上升。我時時忘不了陳老師對我的關(guān)心，是老師的鼓勵為我架起進步的階梯。我慶幸自己碰上了這樣的一位好老師。在今后的日子里，我會努力學好祖國語言，早日走上文學成功之路，為陳老師爭光。
老師的寫人作文 7
我的老師姓徐，大家都叫他徐老師。他雖然長得不夠高大，在我心里卻是高大的。
在為人上，老師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低，有許多的同學都生病了，老師也生病了。我們都在心里想呢：明天老師肯定會請假，可是第二天的語文課，我們照樣看到了他匆匆的身影，我們念完好詞好句，都坐在椅子上等待著他給我們上課，我們看著他像往常一樣慢慢走上講臺。“上課！”干脆利落的聲音響起，我們都以為他病好了，但只半節(jié)課的時間，就見到他走到窗邊，低下頭來，一手按住胸口一手捂住嘴巴，咳咳咳的聲音傳入我們的耳朵。最后他好不容易說完課文，下課鈴一響，又抱著一堆作業(yè)匆匆向辦公室走去，我們坐著不動，許多人眼里都噙著感動的眼淚。他教會了我們：遇到任何困難，都不能用逃避去解決。
在生活中，老師是我們的大伙伴。有一節(jié)課是寫觀察作文，他帶來了一堆水果，作文寫完了，水果也被我們吃完了。我吃了一個又香又甜的橙子，那真是香在嘴里甜在心里。
在學習上，老師是我們的'引路人。有一次我從圖書館借了一本書，上課時我想起了書，就在桌肚里偷偷地看了起來，他發(fā)現(xiàn)后沒有直接批評我，而是輕輕的敲了一下桌子對我說：“以后不能再這樣了�！边@小小的行為，卻保護了我那顆小小的自尊。
老師，我感謝您的教誨之恩，真心祝愿您幸福。
老師的寫人作文 8
這一學期，我們的語文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，一個能說會道的嘴巴，一顆母親般的心。
她對我們的學習很嚴格。開學沒幾天，我為了快速將語文作業(yè)做完，字寫得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴格要求的她批改作業(yè)的時候，看見了我寫的字，皺了皺眉頭�？粗谋砬椋倚南耄翰缓茫蠋熒鷼饬�，我今天要有苦頭吃了。誰知改完之后，她對我和氣地說：“你可要把字寫好呀，以后不能再這樣了。”經(jīng)過老師的教育后，現(xiàn)在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業(yè)時，她的.臉上露出了滿意的笑容。她再一次對我說：“嗯，這樣寫還差不多嘛！”我在心里暗暗發(fā)誓：以后一定要認真地寫下去。
自從顧老師任教我們班后，班級安靜了許多。這是為什么呢？因為顧老師對我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對我們這么“兇”，其實是對我們好。如果不嚴格要求的話，我們就會鬧翻了天，就沒有心思學習了。
她在生活中對我們和藹可親。下課的時候經(jīng)常和我們一起交流，有時還說說笑話，常常令我們捧腹大笑。她關(guān)心我們的成長，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！
老師的寫人作文 9
我們班有人喜歡講課生動的語文老師，有人喜歡表情嚴肅的數(shù)學老師。而我最喜歡的是和藹可親的英語老師——冼老師。
冼老師有一雙會說話的眼睛。每當我拿作業(yè)上去辦公室時，我在門口報告，說：“老師們好。”冼老師就會對著我笑。當我把作業(yè)放好給老師，走到辦公室門口說：“老師們再見。”冼老師又會再次對我笑。雖然冼老師沒有說話，但是我看到老師的眼睛似乎在對我說：“你好呀，進來吧�！薄霸僖�。”這溫暖的表情，每次都讓我心里很舒服。
有一次，冼老師叫我們寫第一單元的，我想來想去都不知道可以怎樣寫。我抬起頭看了看周圍的'同學們，他們個個都如有神助，奮筆疾書，而我卻什么都沒寫。
冼老師見到我什么都沒有寫就走過來，指導我寫作業(yè)。冼老師給我分析了題目，并理清寫作思路，我一下子茅塞頓開，下筆如有神，很快就把寫完了。我拿著我的去給冼老師改。冼老師改完之后對我說：“你以后上課要認真聽課，不能開小差，知道嗎？看認真聽講后寫得多棒！”我慚愧地低下了頭，說：“知道了，冼老師。”我本以為老師會批評我沒有認真聽講，沒想到冼老師不但沒有罵我，還耐心指導我，我真的很感謝冼老師。
冼老師，您是辛苦的園丁，為我們修枝，剪葉，讓我們開放得更美麗。冼老師，請您相信，我一定用好的成績來報答您！
老師的寫人作文 10
我的體育老師是徐老師，很黑很黑，還喜歡穿一身黑衣服，我想，如果他往黑板前一站，就和黑板融為一體了啊。
徐老師“小氣”可不是我總結(jié)的哦！是我們的語文老師評價的。因為有一次，區(qū)里的老師要給我們體育考試，為了有個好的成績，徐老師征用了我們所有的課余時間來練習，可他覺得還不夠，于是他笑嘻嘻地和我們的陸老師說：“陸老師，能不能借幾個課時給我呢？以后你需要我就還給你。”陸老師爽快地答應(yīng)了。體側(cè)結(jié)束了，陸老師準備去要“債”了�！靶炖蠋煟懿荒馨涯阏加玫恼n時還給我呀？我們要期末考了”。徐老師抓了抓頭皮，抿了抿嘴，一臉為難地說：“這個嘛......一節(jié)課還是可以的，太多就不行了。”最后，徐老師還是沒有把課還給陸老師，他是不是很“小氣”啊！
還有一件事，給我印象很深刻。疫情在家期間，徐老師讓我們天天在家發(fā)視頻打卡，每天早上他把要求發(fā)在釘釘里，還錄制了教學視頻，他在家對著鏡頭一絲不茍地完成所有的.動作示范。偶爾幾次我忘記時間，很晚才交作業(yè)，可是不管哪個時間交作業(yè)，徐老師總能第一時間給我們點評，給我們鼓勵和加油，我想了想，全班同學的視頻他都要仔細觀看，需要點評，那每天得花多少時間��！常常工作到那么晚，徐老師真是太敬業(yè)了啊！
這就是我的體育老師又“小氣”又敬業(yè)的體育老師，你喜歡他嗎？
老師的寫人作文 11
高一第一學期剛開始，一個頭發(fā)亂蓬蓬的中年女老師走進教室前門。上下打量，她一進門就用英語自我介紹！我立刻意識到她是我們的英語老師！學習英語她不能把我的要求傳遞給你：希望你認真聽每節(jié)英語課，課前課后做筆記復習。“這句話真的害死了我們?nèi)�。第一印象：嚴格！我們被嚴格要求在正式班上課，然后上課不罵他們。平時上課她經(jīng)常讓我們聽寫，考試，看書等。不像班主任，她給了我們一些生活的原則。一個英語老師拿著一本書正在聽寫和閱讀。每次都會說一些連班主任都不太懂的人生哲學。我們有時講笑話。哪怕很搞笑，她也會開心。
每天都有英語課，上課鈴響了。我們之后，班級還是像煎鍋一樣熱鬧：吵架，打架，笑。老師，你不僅是我見過的最好的英語老師，也是我們的“導師”。我相信，在我的初中三年里，有你陪著我走，我的`英語成績一定會靠上一段樓梯！
在教過我的英語老師中，甚至是所有的老師中，她確實是最能拉近與學生距離的一個。打開我們的英語作業(yè)，你會發(fā)現(xiàn)每個人每天都得一個高分：a！
你們都是我的學生。你在我心目中沒有好壞之分。我平等對待我所有的學生。只要你肯學，我就努力教育你！這是她的教學方法。
啊~謝謝，謝謝你的安慰和栽培。我欽佩的人是我的英語老師。她對每個學生都很無私。謝謝英語老師！
我們喜歡英語老師。
老師的寫人作文 12
在我的學習中，有一種必不可少的人，那就是老師。說說我的語文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材，鼻子高挺高挺的，走路時，身子很端正。劉老師這人呢，又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢！
她呢，時而嚴肅，時候溫柔，從來不會脾氣暴躁。然而，讓我陶醉的，還是她上的那一節(jié)節(jié)生動有趣的課。
老師講課的聲音抑揚頓挫，引人入勝，我們喜歡她的課，她在上課時會講一些拓展性的知識，這才是上課有趣的`時候，老師可以從古代的一個人，談到她的經(jīng)歷和當時的生活背景，比如納蘭性德他的一生中，經(jīng)歷了太多的事情，他是正直的，不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里，就沒有劉老師不懂的，她非常博學多才。
聽劉老師的課，是享受的感覺，在講每一篇課文時，劉老師就像一塊無形的磁鐵，讓我們把注意力集中在了課文上，講解深入淺出，可以說劉老師的課從來沒有死板說教，她允許我們天馬行空，允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍，讓人聽的入迷。
老師喜歡吟誦，她也給我們教吟誦，我們的吟誦學習幾乎同步，不管多忙，她都會抽出時間來吟誦。這，就是堅持！
劉老師算是完美了。最后我想說一聲：老師謝謝你的諄諄教導和春風般的呵護，您辛苦了！
老師的寫人作文 13
海倫·凱勒的老師是令人敬佩的，因為莎得文老師的努力，作為盲人、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實的感受。而我的`英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。
用媽媽的話來說，英語聽和讀是很重要的。的確，學英語是為了和別人更好地交談，而不是應(yīng)付考試卷子。像我這樣只會寫，不會讀的人肯定少之又少。
在一次英語課上，我一向反感的音標成了這節(jié)課的“主角”，然后是默寫。自然，我的音標也默的是一塌糊涂。哎，肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料，真的被叫去辦公室了，同學們向我投來同情的眼光中摻雜著嘲諷。
“老……老師，”我踏進了辦公室說，“嗯，你的音標為什么默得這么糟糕？”“老師，我的語法不好�！蔽矣昧藢Ω独蠋煈T用的一招。出乎意料的是，賀老師說：“哦，是這樣，你讀讀這個音標。”“……”
“不是這樣讀的，來，跟我學，嘴微張，舌后部稍抬起，舌尖抵住下牙�！辟R老師講解著，“嗯，對了，就是這樣�！�
在賀老師一遍又一遍的教導和夸獎下，我找到了自信，同時也在英語學習上向前邁進了一步。從那以后，我改變了，從不敢說的孩子變成了一個大膽發(fā)言的孩子，也敢向別人說出英語了。
莎利文老師牽著海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉著我的手帶我走向英語的世界。賀老師，感謝您！
老師的寫人作文 14
四年前我剛上小學時，就猶如剛剛破卵而出的小鳥，對這個陌生而新奇的學校充滿了好奇。
記憶中第一節(jié)課是“紅裙子”給我們上的，她就是郝秀麗老師。那天她身穿一身紅色的裙子，梳著利索的短發(fā)，慈祥地微笑著，站在我們面前，猶如初春的朝陽一樣照耀著我們，讓我感覺好溫暖。
老師提問的時候，我勇敢地舉手回答，但聲音是如此的小，就像蚊子“嗡嗡”叫的.一樣，我羞愧地低下了頭，等待老師的批評。“你的聲音真好聽�！蔽殷@喜地抬起頭，和老師鼓勵的目光相對。她輕輕地走過來，拍了拍我的肩膀，和藹地說：“你能再大聲說一遍嗎？”我聽后，瞬間感到一股暖流涌向了我身體的每一個部位。郝老師的鼓勵，使我克服了自己的膽怯，我聲音不再那么小了，而是自信、勇敢地回答了問題。我對自己的表現(xiàn)滿意極了，郝老師立馬表揚了我。
人生的道路上不全是平坦大道，生活的長河中有困難和挑戰(zhàn)，只有做不畏攀登的采藥者，不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。在我們成長的道路上會遇到很多挫折，但每逢想到老師那溫暖的目光，鼓勵的話語，我就會從心底升起陣陣暖意，更加信心百倍去努力，不灰心，不沮喪！
老師，您在我人生的畫卷增添了最濃重的色彩，就像那輪冉冉升起的太陽，永遠指引著我前進的方向。
老師的寫人作文 15
今天，我要給你們介紹的是我最喜歡的老師——刁老師。她教我們數(shù)學并擔任我們的班主任，我們都很聽她的話，因為，她身上總有一些讓我說不出來吸引人的地方，我很喜歡她。
刁老師很“美”，她有一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛，個子高高的，對我們講話總是露出淺淺的微笑，讓人看起來很溫暖，我喜歡聽她講話。
刁老師很“兇”，每次上課她總會用她的大眼睛仔細掃射全教室，不管“搗蛋鬼”在哪里，總是逃不出她的“火眼金睛”，她一定會揪他出來回答問題，若是回答不上，那就“慘了”刁老師會不厭其煩地反復給你講解，知道你懂為止，其實我說刁老師“兇”是想告訴你她很嚴格，她總是對我們講，我們是一個班集體，她不會讓一個同學掉隊，因此，我們班的數(shù)學成績在年級上總是名列前茅，這是離不開刁老師對我們的嚴格要求。
刁老師很“累”，每天不管刮風下雨還是夏日炎炎，她到教室的時間總是比我們早，離開學校的時間總是比我們晚，她告訴我們她有一個讀中學的'女兒，學習很忙。我時常會想刁老師總是把時間都給了我們，她女兒的學習怎么辦呢？
我喜歡刁老師，喜歡她“美”，喜歡她“兇”，心疼她“累”。媽媽說老師都非常喜歡認真聽課的學生，所以，我暗暗下定決心一定要聽好每門功課，學好知識，不辜負刁老師的教誨。
老師的寫人作文 16
我非常喜歡我的班主任趙老師。她身材苗條，勻稱。白凈的臉龐上有一雙明亮的眼睛，眉毛濃濃的，彎彎的，非常好看。
她不僅教給我們知識，還教給我們許多做人的道理。每當我們在學習上、能力上有了進步時，趙老師和藹的對我們說：“孩子們，好樣的，繼續(xù)努力！”有時，當我們做錯事，或不認真聽講時，她又會很嚴厲的批評我們，讓我們明白錯在呢兒，應(yīng)該怎樣做。記得上周三的早晨，我獨自去買早點，正好碰到趙老師，趙老師首先和我打招呼，說：“趙子涵，早上好！你真能干，能自己照顧自己了�！甭犃粟w老師的表揚，我有點不好意思了，只是微微一笑�？深D時，我覺得像有一陣陽光向我射來，全身暖洋洋的。
那天，我非常開心。有一天的語文課上，我把從小賣部買來的一個假戒指拿出來玩兒，被趙老師看見了，她很生氣的瞪了我一眼，而后繼續(xù)講課。等下課后，趙老師把我叫到講臺邊，批評我上課不專注，不能嚴格要求自己。同時告訴我，上課專心聽講的重要性�？吹节w老師嚴厲的表情，我慚愧的羞紅了臉，不好意思的`低下了頭。還有一天，趙老師聽課去了。
我忽然覺得像少了什么似的。原來，是少了趙老師親切的鼓勵，少了趙老師嚴厲的批評�，F(xiàn)在，我和趙老師已經(jīng)相處整整一年了，我覺得趙老師和藹可親，像媽媽一樣關(guān)心、愛護我們，而且她又博學多才，引領(lǐng)我們在知識的殿堂里遨游，是一位讓我非常敬佩的老師。我為有這樣的一位老師而感到幸福，快樂！
老師的寫人作文 17
我的語文老師，一個小女孩，高高的鼻梁上長著一雙葡萄般的大眼睛，薄薄的櫻桃小嘴，烏黑亮麗的直發(fā)扎著“馬尾辮”，走路時晃來晃去，散發(fā)著青春的活力。
記得新學期第一天，老師出現(xiàn)在我們面前的`時候，我們都驚呆了。我們喊著“哦”“啊”“哇”�！八趺茨敲葱�，像個娃娃的小臉，腦后扎著馬尾辮？”它看起來比我們大幾歲�？吹剿敲葱�，我們都竊竊私語。老師不生氣。告訴我們。
課后，老師給我們講故事，并和我們一起跳繩。漸漸地，我們都愛上了老師。
老師是個活潑的老師，也是個嚴謹認真的老師。有一次快放學了，想早點回家，不小心寫了反饋單。老師來看的時候，讓我抄十遍�；丶业臅r候已經(jīng)很晚了，老師還在給同學補課。
老師非常關(guān)心我們的健康。我和同學跳繩的時候不小心摔傷了腿。為此我哭了。老師緊張地跑過來，迅速用手捂住我的傷口，迅速送我去醫(yī)院。老師葡萄一樣的大眼睛看著我，仿佛在對我說：“劉麒麟，你要堅強一點”。
老師，你也錯了。有一次，一個同學上課不認真聽講，你很生氣，懲罰了那個同學。老師，你錯了。那個同學沒有認真聽，因為他頭疼。老師，你應(yīng)該和我們交流。我說的有道理吧？
老師，雖然你有一些錯誤，但你是一個好老師，一個永遠值得我們尊敬的老師。
老師的寫人作文 18
“春蠶到死絲方盡，那句成灰淚始干”這句詩詞用來形容無私奉獻的老師再合適不過。
我在所有老師中最敬佩的是劉老師，她是我們班的數(shù)學老師和班主任。劉老師今年四十出頭，體型修長修長的，高高瘦瘦的。一頭披肩短發(fā)，夾雜了幾根白發(fā)，散發(fā)出縷縷銀光。她的眼睛雖然小，但是炯炯有神，似乎會“說話”。
劉老師教會了我們很多，他教我們的不僅有文化知識，更有做人的道理。
記得有一次，我遇到了一道很難的'題，想了半個小時，也沒有想出來怎么做，愁眉苦臉，心事重重的�？晌矣植桓覇柪蠋煟驗檫@道題老師講過，我怕老師嫌我笨。
又隔了一個小時，我還是沒有想出來，到放學后，我鼓足了勇氣與決心，一定要把這道題弄懂。
我深吸一口氣，雙手捏著試卷，緩緩找老師走過去：“劉，劉老師，我有一道題沒搞清楚，您能再給我加一遍嗎？”
劉老師對我笑了笑：“當然�！彪S后拿起卷子，扶了扶眼鏡，認真的看起來。看了一會兒后，拿起筆指著題目說：“這個題目不是很難，很好理解的，你看這里三箱......”聽劉老師講著講著，我恍然大悟。
“謝謝老師”我感激的說道。
“沒事沒事，下次有沒弄懂的題一定要來問我，不要自己憋著”老師微笑著對我說。
頓時一股熱流涌上我的心頭，我目送著劉老師離開的身影，心中充滿了感動與敬佩。
劉老師，謝謝您的悉心教導！
老師的寫人作文 19
我的老師是個愛講道理的人，只要你犯了什么錯誤，光認錯不行，我們老師會喋喋不休給你講道理，讓你深刻認識反省到底錯在哪里了。
有一次，我們看到學校的走廊上圍了一堆人，大家都很好奇，一窩蜂擁上去看，嗨！原來是一坨狗屎。我們很失望，都跑進教室坐在自己的座位上。可是誰也沒人去清理，臭味兒都飄進教室里了。一會兒老師來上課，感覺不對勁兒，終于發(fā)現(xiàn)了端倪，可是誰也默不作聲，這時一個學習并不好的'同學站起來說：“老師，我去清理一下吧！”老師點頭同意。
清理完后，大家可以舒心的上課了，老師說：“我們要向這位同學學習。”有同學不服氣地說：“憑什么向他學習，他又學習不好？”老師嚴肅地說：“品德是最重要的一方面，一個人如果品德不好，再有才華也不會得到別人的認可�！庇谑抢蠋熃o我們講了一個故事，兩個人到一家公司應(yīng)聘，老板讓他們輪著到辦公室面試，然后讓秘書故意在進房間拐角處的地上丟了一百塊錢，第一個人看到后，踩住錢就不走了，看看四周沒人就把錢裝在自己的口袋里了，自始至終都沒有說撿錢的事。第二個人看到錢后，趕緊撿起來，急忙走進老板的辦公室說：“這錢不知是誰丟的，您問問大家吧！”
毫無疑問，第二個人應(yīng)聘成功。
老師說這個故事，是讓我們明白，“富潤屋，德潤身”，好的品德是一個人身上最光輝的亮點。
老師的寫人作文 20
我們的音樂老師姓馬，他多才多藝，嚴厲，有時也很滑稽。我們都很喜歡我們的音樂老師。
音樂老師有一頭烏黑的短頭發(fā)，襯托著他那有點方的大腦袋。他的眼睛有點小，不過瞪起人來威力卻挺大的。音樂老師還是個近視眼，看他腦袋上架著的那個黑色方框眼睛，還是個學者的'樣子呢!他經(jīng)常皺著個眉頭，臉上都留下了一個明顯的“川”字了呢!他特別喜歡唱歌，平常在辦公室里也哼著歌，好像停不下來一樣。
音樂老師特別嚴厲。上課預備鈴已經(jīng)響了，我們班還是亂糟糟的一團。這時，音樂老師來了，倚在門邊上，好像一副的不想說話樣子，只是用凄厲的目光瞪著我們，不過好像并沒有人發(fā)現(xiàn)，不過音樂老師倒也有耐心，繼續(xù)瞪著我們。這時，有一位同學發(fā)現(xiàn)了，大喊：“老師來了!”大家才飛快地跑回自己的“崗位”。然而，音樂老師特別生氣："沒聽見上課鈴響嗎?還有上課的樣子嗎?全班起立!”
音樂老師還多才多藝。他唱起歌來，讓人們在歌的海洋中遨游;他彈起古箏，讓人們在小橋流水邊嬉戲;他摸到琴鍵，使人在音符上跳躍;他吹起葫蘆絲，讓我們翩翩起舞;他……其實，音樂老師不僅是音樂的能手，還是一個跆拳道高手呢!據(jù)說他現(xiàn)在已經(jīng)是黑帶了!音樂老師的特點有很多，我就不一一說了。
這就是我們的音樂馬老師，他嚴厲、滑稽，而且還多才多藝。我們都喜歡他!
老師的寫人作文 21
時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級的小學生了，四年的小學生活，我收獲了很多……，這主要感謝我那平易近人，和藹可親的“劉老”。
“劉老”是我內(nèi)心一直對她的稱呼，她是我的語文老師，中等身材，一頭披肩卷發(fā)，戴著兩顆金光閃閃的耳環(huán)，在那濃濃的眉毛下，還有一雙炯炯有神的大眼睛，目光可嚴厲了，但我很喜歡她。 “劉老”給我上得第一堂課是我的“轉(zhuǎn)型”課，她耐心細致地講解了幼兒園與小學的區(qū)別，如何適應(yīng)小學的學習和生活，逐漸把自己變成一個真正的小學生。記得一年級的時候，面臨即將考試的我，還不知道學習的緊迫性，每天像幼兒園的`小朋友一樣瘋玩，一點危機感都沒有。在課堂上拿著新買的反光鏡對著光玩，反射的光在老師講課的黑板上晃動，我正玩得高興，忽然教室里鴉雀無聲。抬頭一看，全班同學的眼光都射向了我，“劉老”特生氣，嚴肅地批評了我，我羞紅了臉。是啊，自己沒有學到知識，還影響了全班同學學習。從此我就認認真真地聽課了。功夫不負有心人，期末考試我語文還取得了好成績，“劉老”還表揚了我。 從此我養(yǎng)成了自覺學習的習慣�！皠⒗稀痹诤诎迳蠈懴碌拿恳粋�字母、詞語、句子……，就是我知識的源泉；“劉老”平時對我們的嚴厲就是愛；對我們的批評就是教育。我一定要好好學習，不辜負她對我的期望。 “劉老”是我最敬佩，最喜歡的老師。
老師的寫人作文 22
是誰把我領(lǐng)入知識的大門？是誰把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀會寫作的小學生？她就是我的啟蒙老師—郭老師。
郭老師個子高高的，烏黑的秀發(fā)下一張端正的臉，嘴角總帶著一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點瘦。
郭老師教我們語文，也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴格，我們哪怕一點小小的錯誤都逃不過她銳利的眼睛。有一次，我的同桌沒有交作業(yè)本，郭老師來到他身邊，一雙嚴厲的目光注視著他，問：“你的.作業(yè)本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還小：“忘帶了……”出乎意料郭老師并沒有狠很地批評他，而是溫柔的對他說：“抓緊把作業(yè)補上�！惫蠋煵幌矚g找家長告狀，“不拋棄，不放棄”每一個學生，她總是耐心的幫助成績暫時落后的同學，
郭老師不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩，要關(guān)心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育著我們，四年了，老師就像媽媽一樣關(guān)心我們的冷暖，就像導師一樣引領(lǐng)我們求知。老師日夜把我們牽掛，她額上的每個皺紋中都藏著一個學生的故事。我們的點滴進步，都凝聚著老師的心血和汗水！
有人說，老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺得老師更像朋友，和我們一起成長。
老師，我們愛您！
老師的寫人作文 23
劉老師的個子不高，經(jīng)常扎著一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的眼睛，如同陽光下閃耀的黑寶石。她教我們語文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認真負責的工作精神。
那天下午的寫字課，劉老師神采奕奕地大步走進教室，來到講桌前，握著戒尺有節(jié)奏地敲了敲黑板，望著我們：“同學們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是我們上午學過的。大家認認真真地寫在練習本上，用心記，五分鐘后我要聽寫�！蔽易孕艥M滿，心想：這些字我肯定都能寫對的!我在練習本上只寫了一遍就去看課外書了。過了一會，老師讓我們拿出寫字本，完成聽寫測驗。聽寫完，老師讓我們一個個拿著本子去講臺給她判。我站在講臺上，看著她低著頭，彎著腰，握著筆，眼睛緊緊地盯著寫字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫了一個大差號。劉老師失望地看著我：“王子丹，真不敢相信這是你的.作業(yè)本，威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現(xiàn)“威”字少寫了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著頭，小聲地對老師說：“對不起，劉老師。是我錯了，我沒有認真復習�！眲⒗蠋熣Z重心長地說：“對呀，認真是一種態(tài)度，堅持下去就會通向成功�！�
這就是我最佩服的劉老師，當她的學生我感到很幸福。
老師的寫人作文 24
有這樣一個故事：從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它大身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分，全輸?shù)叫“沤兜捏w內(nèi)，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……
故事中的老芭蕉，使我想起了我以前的班主任韋風群老師，她不正像故事中的“老芭蕉”嗎
我從一至四年級，都是韋老師接我們這個班，她對我們每一個學生都很公平。韋老師也非常關(guān)心我們的身體健康和學習情況。
打開記憶的'窗口，一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前；那時，我正讀四年級，我們班的一位同學病了，韋老師放下自己的事情，馬上帶她到醫(yī)院去做檢查。老師帶她做完了檢查，還千叮萬囑的叫她按時吃藥，注意休息，不要亂吃東西。有一次，天氣變涼了，我們班有些同學還穿著涼鞋，單薄的衣服。老師看見了，便在上課時提醒我們說天氣變涼了，讓我們多穿點衣服，小心著涼感冒。
其實，韋老師更是位“嚴老師”。她經(jīng)常叫我們多寫些日記，多看些有關(guān)學習的書籍，這樣才可以豐富知識，提高寫作水平。老師還經(jīng)常跟一些調(diào)皮搗蛋的同學交談，好好的開導開導他們。有時還抽空來講評我們的作文。那份“嚴父”般的面容，我始終銘記于心……
韋老師，我愛戴您，因為您時時刻刻無微不至的關(guān)心我們；我敬佩您，因為您教給我們做人的道理、正確的人生觀念……
韋老師，我愛戴您！我敬佩您！
老師的寫人作文 25
生活中，有一個人會在你遇到困難時伸出援助之手來幫助你。當你有你不知道的知識時，她會不遺余力地向你解釋。她是我的老師，郭老師。郭小姐身材勻稱，一般不高不低，黑而美麗的頭發(fā)，甜美白嫩的.臉，一雙水汪汪的眼睛，一個聰明的鼻子和一張能說話的小嘴。
郭小姐是一個樂于助人的人。她經(jīng)常說:“玫瑰花的禮物帶有一種揮之不去的香味。”郭老師不僅這樣說，而且也這樣做了。當我們受傷時，她總是表現(xiàn)出心痛的表情，幫我們噴藥，并提醒我們?nèi)绻滩蛔∫螂娫捊o你的父母。中午，老師用她纖細的手臂為全班50多名學生舉行午宴。當學生們都開心地吃東西時，她不再吃了。一些學生已經(jīng)吃完飯，爭著要第二碗。如果他們不努力吃的話，老師會再給他們稱一碗。當學生吃完飯走回教室時，老師剛剛吃過飯。老師稍后會準時和我們談話。
郭小姐也是一個敬業(yè)的人。她上課從不把手機帶到教室，因為她害怕手機鈴聲會耽誤我們的學習。她會在課堂上站起來為我們談?wù)撨@個話題，并且不會忘記親切地問:“你明白嗎？”如果其中一個學生說不，老師會特別地再次告訴她。
郭老師是我生命中的一座燈塔。她是一根靜靜地燃燒著的蠟燭，只是為了照亮我們。她不遺余力地在教育上浪費了許多青春。我必須努力學習以回報偉大老師的辛勤工作。
老師的寫人作文 26
周小姐真是個美人。當我第一次見到她時，我不禁感到：我真幸運，有這么漂亮的班主任！
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里，一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個陽光明媚的休息時間，周老師帶領(lǐng)我們練習跳繩。我最近一直在訓練，但總是不得不空跳繩，這真讓人擔心。我是班級長繩隊的`成員，我想代表班級參加長繩比賽！看到我前面所有的學生都像燕子一樣輕盈，一個接一個輕盈地跳躍，我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲，我的心開始煩躁，但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心，感到非常沮喪。
就在這時，一個聲音傳入我的耳朵：“你會跳！大膽地跳進去！”"連周老師都相信我會跳，我一定會的！"我再次振作起來。輪到我的時候，我深深地吸了一口氣，閉上眼睛，輕輕地跳了起來，“哇！這個時候已經(jīng)過去了！我接通了！就像以前的同學一樣，他們一個接一個地跳起來！”
我回頭看了看周老師，她又給了我一個鼓勵的微笑：“看，你做到了，太棒了！”周老師的話像春風，溫暖了我的心。此時，繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙！
這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后，你和我一樣喜歡她嗎？
老師的寫人作文 27
在上間操時望眼一看，一個身材高大有點圓潤的女性，不用說她一定是我的班主任張老師。
在開學第一天，我大老遠就看到了一位女士手拿的牌子上面寫著十七班，她站在了我們隊伍的最前面。
我之前想過上初中最好有一個和藹的班主任�？墒俏乙淮蛄窟@位——身材魁梧、一直扳著臉，得、又是一名嚴格的老師。
第一天上課我才知道她的眼睛是最可怕的。在一張有些圓潤的臉上長著一雙小而有神的'眼睛、巡視著每一位同學，好像那天上的一只饑餓的老鷹看哪個同學沒聽課上去就是一杵子……。她瞪你一眼都會嚇出你一身冷汗，覺得她那犀利的眼神眨一下都可以把你夾死。
我的老師在我們面前很嚴肅可是她在她兒子面前立刻從老虎變成了小貓、什么都很向著她兒子。我們也對老師說過這樣不會慣壞他么？老師說“等看他上學的”
我的老師很認真，我們的每張卷子都是她一個人批改，小科沒有背合格的留在學校老師用自己的休息時間和他們一起背。
我的老師之前是一個體育老師，這也改變了她的性格，有時還暴粗口。那句放他娘的P成了她的經(jīng)典。
老師是一個講信用的人。在期中考試前她說“如果考得好就一周給你們一堂體活課”結(jié)果期中我們考得都不錯，老師也兌現(xiàn)了她的諾言。到了期末復習的那30天的時間里體活課依然沒有取消。
這就是我的班主任張老師，一個認真、嚴格、守信的好老師。
老師的寫人作文 28
還記得四年級時，您走進我們班里時，可能就與我們班有了一種緣分。您的微笑，在我的腦海里，就是一種永不漫滅的回憶，大大的眼睛和那溫柔的聲音，簡單的穿搭，顯得您十分大方，美麗。您說過一份耕耘，就有一份收獲，但有的時候，你努力過了，也不會有所收獲，所以您說笨鳥先飛，是讓我們努力學習，干什么要比別人快，才能使你更進步。
那年秋天，樹上的葉子像雪花一樣落下來，我們的小練筆里有一片樹葉，雖然一片樹葉不能表達老師對我們的用心，但是我們已經(jīng)感受到了。
您每次上課都是笑著來的，您不愿意把勞累和脾氣帶到課堂上，您對我們的小練筆也是別有用心，每個人的本子上都有評語，改作業(yè)也很認真，來上課時，你也會把自己收拾的很美麗，扎著高馬尾，白色上衣，黑色褲子，一雙小白鞋，也不畫口紅，這是一個優(yōu)秀的老師。
您上課講的慢慢的，像是把我們帶進課文中，讓我們體會到作者的.感情，我們聽的都入了迷。
但是，在講作文中，您說出來了，這次我們的作文叫“介紹自己“您又說，今天要寫作文給新老師。我們本以為老師在開玩笑，但老師的眼眶里，漸漸充滿了淚水，這次我們才意識到，這次是真的。雖然有很多不舍，但我們都希望老師的工作順利。梅老師，我一定會記得您的。
老師的寫人作文 29
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今，這句話都是用來形容老師的。是啊，老師在學生的心里，都是崇高的，偉大的。在我的學習生涯中，遇到過形形色色的老師，嚴厲的、慈祥的……而有一位老師，是我永遠不能忘記的。
老師姓喬，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，高高的個子，一看就有與眾不同的氣質(zhì)。喬老師特別關(guān)心學生，不信？跟我看看吧！
？我們班有兩位同學都失去了爸爸，只剩下媽媽一個人照顧。一位叫闌闌，她性格開朗，熱情大方，爸爸去世了，但用笑來面對整個世界，很快，她就從失去爸爸的陰影里走出來了。另一位叫菲菲，她和闌闌截然不同，她沉默寡言，再加上腿還有點小毛病，就更不說話了。同學們都幫助過她，不管用盡什么辦法，她還是失去爸爸的陰影里走出來。唉······有一天，上語文課，喬老師并沒有在講臺上利用多媒體講課，而是，利用多媒體，放了一首生日歌，還放上了喬老師精心制作的.ppt，老師說："今天是菲菲的生日，我們給她過個生日吧！"我們對菲菲唱起了生日歌，頃刻間，整個六年級三班里充滿著對菲菲的祝福，滿滿的愛……菲菲在當天的日記里說：”很感謝喬老師，她讓我過了一個最有意義、最開心、最獨一無二的生日了，在這里，我對喬老師說：“老師，我——愛——您！”
老師，是崇高的、讓人尊敬的職業(yè)，老師，我對您表達我最真摯的祝福！
老師的寫人作文 30
溫老師是我們的班主任兼語文老師，她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她已經(jīng)四十多歲了，但顯得很年輕，也許是因為整天和我們這些快樂的孩子們在一起的緣故吧。
溫老師非常關(guān)心同學。一次，一位同學生病住院了，她連忙組織同學們?nèi)ノ繂枺速I水果，還給他補了課。哪個同學發(fā)燒、肚子疼，她都很關(guān)心照顧。
溫老師很辛苦。溫老師的腿腳不好，發(fā)病時疼痛難忍，但她還是堅持給我們上課。一個雨天的早晨，她捧著備課本和語文書,慢慢地走向講臺，步子不是很穩(wěn)健。她站到講臺邊，輕輕的'喘了一口氣，拿起一只粉筆,轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫下了“天窗”兩個字，她的手在微微顫抖，但這兩個字仍寫得那么剛勁有力。接著，溫老師給大家范讀課文，老師的嗓子有點啞了，但讀得還是那樣流利，那樣有感情。大家聽得比以前更認真了。
溫老師有時很嚴厲，如果有同學上課不認真聽講或者成績退步了，她就會很生氣，嚴厲地批評，這時，我們心里有些害怕�？伤险n上得好極了，很幽默．風趣，同學們常常開懷大笑，別的老師需要兩節(jié)課的時間，可溫老師一節(jié)課就能搞定，時間用得少，同學們也聽懂了，真是兩全其美。
她就是這樣一個雖然普通，但卻與眾不同的老師。我就快要畢業(yè)了，但我會把溫老師永遠記在我心里，讓她的愛，她的課，她的一點一滴，她的一舉一動永遠留在我心底！
老師的寫人作文 31
從小到大，我們一生會遇到很多老師，這些老師有的耐心，有的自信，有的幽默，有的很負責……可是我的這位老師，是一位讓我愛上作文的老師。
我的作文老師，他姓杜，三年級剛教我，隨著朝夕相處，我漸漸喜歡上了他。
杜老師肚子大大的，他是我見過肚子最大的老師，他肚子里的墨水一定也是最多的。他的頭發(fā)如同被墨水染黑的一樣，他還有一雙水汪汪地眼睛，好像兩顆紫葡萄。
杜老師生氣的時候，提高了分貝，眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時候，拳頭握緊，向胸部擊去，頭向后仰，好像泄了氣的皮球正向后仰一樣。
有一次，我來上杜老師的'作文課，可是這次課上我有幾個知識點沒有聽懂。下課后，我一直坐著悶悶不樂，直到同學們都走了，杜老師走到我的身旁，溫和地問道：“你怎么還不走啊？是哪兒不舒服？”我這時有些緊張，怕杜老師把我沒有聽懂當作上課走神告訴爸爸媽媽，可是我還是鼓起勇氣回答道：“謝謝杜老師的關(guān)心，我沒有哪里不舒服，我只是上課的時候沒有聽懂幾個知識點！”等我說完，等著杜老師責怪我，可我只聽見一句：“沒關(guān)系，老師再給你講一遍�！甭牭竭@句話，我抬起頭望著杜老師，他的臉上露出了微笑，接著又耐心而細心的給我講了一遍，我覺得都聽懂了后，就開開心心地回家了。
說著是非常地開心，但心中卻是說不出是什么樣的滋味。
這就是我的作文老師--杜老師，一個有趣、耐心的老師。
老師的寫人作文 32
“啪啪……”咋回事�。客饷嬖趺茨敲赐瑢W在圍觀？我定睛一看，原來是商老師在踢毽子。
商老師是一位中年的男老師，教我們體育。商老師中等身材，長了一張“國”字臉，濃濃的眉毛仿佛毛筆字的“一”。兩個“一”下面是一雙炯炯有神的眼睛。
商老師的拿手絕活兒是踢毽子。他先是用右腳踢，突然他用力過大，毽子飛了出去，眼見就要落到地上了，說時遲那時快，商老師急忙用腳尖回勾了一下，毽子又乖乖回到了他的控制范圍內(nèi)。好險！如果毽子飛得太高，腳夠不著，商老師就會用胸部頂一下，讓球自由落體，然后再補上一腳。真牛！
除此之外，商老師對玩魔方也很擅長。有一次，商老師和我們?nèi)旱牧硪晃焕蠋煴荣愡�原魔方，結(jié)果商老師大獲全勝。只見商老師的十根手指好像在魔方上跑圈一樣轉(zhuǎn)個不停。魔方在商老師手里就像風車一樣瘋狂地轉(zhuǎn)動著。當商老師率先按下比賽結(jié)束的按鈕時，所有的人都被驚掉了下巴。不到20秒�。∥耶敃r都在懷疑他是不是偷看并且記住了某人打亂魔方的順序。他玩兒九宮格魔方的時候，玩的`很好。他玩其他魔方的時候玩的更好。斜面魔方﹑方塊不同大小的魔方、三角形魔方…仿佛所有的魔方到了他手里。都乖乖聽話。
我覺得商老師在體育界里，不亞于一個職業(yè)運動員——踢毽子，玩魔方，跳皮筋兒，無所不能。真希望我也能成為像他一樣多才多藝的人。
老師的寫人作文 33
我的老師是一個既美麗又厲害的人，這里還不是打我們罵我們那個厲害，而是我們老師知識淵博，總是能教給我們正確的答案，還教會我們做人的道理，我們做錯了事老師也不會打我們，而是不厭其煩的和我們講道理，我們有時候意識不到自己的錯誤，老師會告訴我們，然后讓我們改正。至于這個美麗呢，就是指我們老師的外貌和心靈，我們老師有一頭烏黑亮麗的卷長發(fā)，頭上戴個花，穿的衣服也特別時尚。而心靈就是我們老師有一顆善良的心。
有一次，我們?nèi)ゴ河�，春游回來以后，老師怕我們累，便沒有給我們留作業(yè)，回去的時候，有一個老人在過馬路，由于車輛太多，老人不知如何去過這個馬路，我們老師就把他慢慢的扶了過去，老人連說謝謝，可我們老師卻一直說："不用謝不用謝，這是每一個人的責任，我看誰見了都會去扶您的�！�
還有一次，我們?nèi)⒓舆\動會會，有的孩子帶了錢，有的孩子沒帶錢，因為那天很熱，所以誰都想吃冰激凌，可是他們都買了，而我沒帶錢，所以買不了，不過正在我要失望的`時候，老師看見了我，便走到我面前說：“不用怕，老師給你買”自從那一次，我就知道了，世界上做強大的是母愛，但是老師有時候比你的媽媽好親你，這不是每個老師都能夠做到的。
這就是我的老師，我心目中的媽媽，我想，世界上應(yīng)該沒有比這更好的老師了，我喜歡我的老師！
老師的寫人作文 34
老師——是人類靈魂的工程師，她們撫育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康.活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的是——施老師，她把知識傳授我們，把無私的愛奉獻給了我們，更受到了我們五（6）班全體師生的'尊敬。
施老師是我們的班主任，同時兼任我們的語文老師。每當施老師給我們上語文課時，她總是非常認真的，繪聲繪色、一字一句、引人入勝的講解，經(jīng)常能使同學們聚精會神的聆聽，也經(jīng)常引得同學們哈哈大笑，講到動情之處，也會使得同學們流淚。同學們有不懂的地方，她也總能夠微笑著、不厭其煩的予以解答。
我特別喜歡到施老師的辦公室去，因為我喜歡觀察施老師批改作業(yè)時的那份神情——時而皺眉、時而點頭、時而微笑，有時還情不自禁的笑出聲來，甚至笑出眼淚來。這個時候，我深切感受到了施老師對我們的一片真情，對我們這個班的所有學生寄予了深切的期望，也就在這個時候，我暗下決心，一定要好好學習，來回報施老師，讓施老師天天高興，回報所有教過我們的老師，回報社會，做個有用之才。當施老師獲知班上有二位同學的作文被刊登上了有關(guān)刊物上時，施老師頓時喜笑顏開，所以施老師在默默的耕耘中，也感受到了樂趣，也感受到了極大的幸福。
我打心底里喜歡我們的施老師。
老師的寫人作文 35
我的數(shù)學老師長著一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學老師時而嚴厲，時而溫柔，時而幽默。真是一個百變老師呀！說起嚴厲，那可不是一般的嚴厲。在一次數(shù)學課上，數(shù)學老師再給我們講數(shù)學題時前面的王同學手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了，實在是沒有膽量劍氣，可是，當數(shù)學老師讓寫習題時，他轉(zhuǎn)過頭說：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽了沒有說話，他就左叫右叫，說話的聲音越來越大，最后，我忍無可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒有逃離老師的火眼金睛，他把往同學揪了出來，走到講臺，伸手就是兩耳光，說：“以后如果再這樣，就小心一點，這件往同學低下頭，用幾乎聽不到的聲音說到：“老師，我知道錯了，對不起。”下課時，當我看到他時2，他的額頭還紅著呢！
我的老師不進眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺，沒有按時到校，心想：這下完了，老師一定會狠狠的批評我的.。走到及哦啊是門口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進去，說只，老哦是看見了，拍了拍我的肩說：“下次不能再遲到了�！边@時，我心里的大石頭終于落地了。
這就是我的數(shù)學老師，嚴厲又溫柔的老師。
老師的寫人作文 36
教師他們是人類靈魂的工程師。他們培育了一棵又一棵幼苗，培養(yǎng)了一批又一批人才。在他們的精心呵護下，我們健康活潑地成長了。在這么多老師中，給我印象最深的是他教了我們將近兩年的語文老師
王老師橢圓形的臉上鑲嵌著一雙大大小小的.眼睛。黑色的頭發(fā)和大大小小的嘴巴，正是這小小的嘴巴給了我們知識和快樂。
在課堂上，老師會用他的嘴生動地解釋課文，這樣你就能全神貫注地聽課文。它會讓你全身心地投入其中，而不會考慮與學習無關(guān)的其他事情。這樣，你肯定會在考試中得到意想不到的結(jié)果。
我記得有一次考試，我們考得很差，所有的學生都很沮喪，不能參加比賽。為了調(diào)節(jié)我們沮喪的情緒，老師把手放在一起，嘆了口氣說:阿彌陀佛，好，好�！比喽夹α�，一些學生問老師:王老師，你是？蒙克是嗎？”老師回答說:是的。”這時，收音機里響起了一首歌，王老師跟著音樂唱了起來。格，格，格的格......”學生們拍手打老師。這時，鈴響了，王老師唱起了歌:葛，葛，每個人都在班上�！惫�。...王老師不僅調(diào)節(jié)了我們的抑郁情緒，也給我們帶來了快樂。
這是我的老師王。當我們高興的時候，王老師也高興。當我們不開心的時候，王老師總是試圖讓我們開心。
老師的寫人作文 37
我們四年級二班的語文老師是一個剛從學校畢業(yè)的小女孩，她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》�？煜抡n了，許多同學開始講話，不過廖老師沒有聽見，這時候下課鈴響了，廖老師仍沒有聽見，還在繼續(xù)給我們描繪那動聽的.故事。又過了好久，上課鈴響了，這時候，廖老師停下筆說“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對每一個同學都非常的好，她常說我們班的孩子都很聰明。我們班有個同學叫王子蒙，他個子很小，爸媽都不在家，沒有人輔導他，語文學得很差，聽寫生字一半都不會。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關(guān)心他的生活，身體狀況。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在王子蒙的語文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會說話，當我們?nèi)〉昧撕贸煽儠r，會看到他閃閃的眼睛含著笑。當我們不聽話時，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛我們，她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂，在快樂中學習，我們的課堂總是充滿了歡樂。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng)造性。
我愛我們的廖老師！
老師的寫人作文 38
古人曰：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻令人永生難忘。春蠶一生沒有說過自詡的話，但它那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子，敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過自己，而那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
一雙炯炯有神的大眼睛，閃著智慧的光芒，一頭烏黑的長發(fā)，襯托出您的獨有智慧和美麗。上課時的您認真，負責，決不犯半點馬虎，下課時的您卻很平易近人，您是我們的翅膀，引領(lǐng)著我們在知識的海洋里自由自在的.飛翔。
當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈上的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放，多少個日日夜夜里，您不眠不休，為我們批改作業(yè)，直到天亮，就連節(jié)假日的您，也還在忙碌地為我們準備課程計劃，無論您走到哪兒，讓您牽腸掛肚的永遠都是我們這些調(diào)皮的學生，您用您豐富的語文知識為我們在語文的道路上開闊視野，讓我們在這條廣闊人生道路上走的更遠。
老師，您知道嗎？花兒需要陽光的沐浴，才能夠更鮮艷；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；魚兒需要純凈河水，才能更歡快；而我們需要您的指導，才能夠在知識的海洋里漫步。
一日為師，終身為父。老師您一日是我們的老師，終身都是我們的父母，沒有任何一種語言能夠表達出您在我們心目中的形象。但我愿用我豐富的知識寶庫來歌頌?zāi)�，贊頌�(zāi)?/p>
老師的寫人作文 39
我們的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。她四十幾歲，中等個頭，梳著長長的頭發(fā)，我一見到王老師就覺得她像天使一樣特別漂亮，心里就特別喜歡。
王老師上課很幽默，我二年級的數(shù)學課上，還記得鬧出一個笑話呢！那時候我們還在學厘米、米的長度單位，數(shù)學書上出了一道這樣的題，一根根黃瓜長。讓我們填長度單位，趙小亮，他竟然寫一根黃瓜長30（米），王老師看了就問他：“一根黃瓜長30米呢？”隨后老師拿出了一個米尺就問他一米是這么長，那黃瓜長30米，就是30個米尺這么長。同學們聽了都哈哈大笑，趙小亮低下了頭，羞紅了臉。王老師說：“填長度單位一定要學會聯(lián)系實際啊�！苯�(jīng)過這件事以后，這樣的題我們就再也沒錯過。我們在輕松愉快地課堂上學習，我們真快樂。
王老師對我們的要求也很嚴格。我們在學習兩位數(shù)乘兩位數(shù)的.時候總是馬虎，王老師在我們寫作業(yè)之前就說：“錯一道題罰寫十題�！遍_頭我們還以為王老師在跟我們開玩笑，后來我們才知道，王老師是來真的了。一開始，有罰十道題的也有罰二十道題的，還有罰三十道題的呢！有一回，我們誰也沒錯，我們就問王老師：“這回您罰誰呀？”王老師笑著說：“這就達到目的啦！”原來老師是在讓我們養(yǎng)成好的計算習慣呀！
在老師幽默的話語里，我們愉快地學習；在王老師的嚴格要求下，我們養(yǎng)成了好的學習習慣；在王老師機智的教育下，我們一天天進步。我們非常喜歡王老師！
老師的寫人作文 40
我在二年級的時候，有一個最好的老師，我們叫孫老師。每當我們看見孫老師的時候，我們就會跑上去圍繞在孫老師的四周。孫老師一看見我們就會滿臉是燦爛的笑容。她的笑是我印象最深的笑。
有一天，孫老師在下課的時候竟然跟我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。我不敢相信眼前的這一切。突然有個同學叫我和他們跟孫老師一起玩，于是我便飛快地跑到孫老師的身邊。孫老師接著就分配了每個人要玩的內(nèi)容，我是做小雞的，個子高點的.就做母雞，而孫老師自己當然做老鷹啦。
我們開始游戲了，孫老師張開翅膀像老鷹一樣左撲右抓地來捉我們，我們也像小雞、母雞一樣左躲右閃地想不被孫老師捉住。孫老師一會兒加速，一會兒來一個急停，弄得我們跟不上她的節(jié)奏，很快，我們就有“小雞”被她捉住了�？匆娮约鹤阶〉摹靶‰u”，她笑了，笑得那么高興、那么與眾不同。
上課了！上課了！我們便飛快地跑進教室，認認真真地聽孫老師上課。我們每一個人都專心致志地聽講，沒有一個人開小差，教室里安靜極了。而孫老師講起課來也是十分得投入，把我們都吸引住了。每每講完一個問題，孫老師臉上就會露出一絲欣慰的笑容。
是啊，每個老師對我們的培育是不能有絲毫差錯的，我們經(jīng)過了很多老師的辛勞培育，懂得了怎樣學習，怎樣團結(jié)友愛以及對老師的尊重，將來對社會的回報等等。
現(xiàn)在我升三年級了，可是，開學的第一天，孫老師竟然不教我們了，我失望極了，我多么想孫老師能夠再教我們呀。
老師的寫人作文 41
中等身材，一頭漂亮的披肩發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，下巴有一顆黑痣，閃爍著智慧的光芒，那就是我們的班主任——林美琴老師。
林老師講課生動有趣，繪聲繪色，我們非常喜歡聽她講課。林老師對我們可嚴格啦，特別考試的時候，一有錯題，就要我們訂正到明白為止。她對每個人都很關(guān)心、體貼。要是有人生病了，林老師經(jīng)常來詢問病情，并提醒生病的同學要多喝開水。
林老師就像媽媽一樣關(guān)愛著我們。記得二年級，有一次，我腳扭了，又正好碰到學校體檢，我匆匆忙忙地正要走，可走得很慢，像一只小烏龜慢慢地爬呀爬呀。林老師看見了，小心翼翼地把我扶下去，林老師扶我體檢每一個部位，只剩最后一項了，可體檢的.地方——快樂屋離我們這里有很遠的路呢！所以，我去了男生體檢的地方，男生紛紛逃跑，還紛紛議論起來：“怎么會來了個女生呢？真奇怪！”醫(yī)生親切地說：“請?zhí)上聛硇袉�？”我低著頭說：“不行。”林老師著急地說：“站著體檢一下行嗎？醫(yī)生？”醫(yī)生點了點頭。體檢完后，林老師又幫我扶了上去。這時，林老師已經(jīng)滿頭大汗了，可她一點也不在乎。多體貼的林老師呀！像這樣的事我說三天三夜也說不完。
林老師，您是辛勤的園丁，您是指引我們前進方向的指明燈，我愛您！
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