環(huán)境描寫(xiě)作文合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的環(huán)境描寫(xiě)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇1
今天早晨七點(diǎn)四十分， 陽(yáng)光明媚，我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上集合，準(zhǔn)備從學(xué)校到行政中心向紅色經(jīng)典廣場(chǎng)方向，到濱江大道搞一次有益的活動(dòng)，主要是創(chuàng)建“省級(jí)縣城，保護(hù)環(huán)境”。
一支長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍出發(fā)了。先是鼓號(hào)隊(duì)領(lǐng)先帶頭，我們緊隨其后。一路上，街道兩旁的人們向我們揮手微笑，我們也以同樣的方式和他們打招呼。一會(huì)兒，就到行政中心了，這時(shí)鼓號(hào)隊(duì)的聲音越來(lái)越響了，好像用心靈在呼喚著：快來(lái)保護(hù)環(huán)境吧！我們頂著炎暑繼續(xù)向前出發(fā)，走著走著，我看見(jiàn)了一些不好的現(xiàn)象：一些大人隨地吐痰，還有些人把垃圾隨地亂扔。我想，大人還沒(méi)我們孩子做得好呢！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，為什么大人們言行不一致呢？一個(gè)謎團(tuán)在我心中油然升起，不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間管這些了，我們還要繼續(xù)行，到濱江大道去打掃清潔呢！不一會(huì)兒，我們來(lái)到了濱江大道。等李老師布置了任務(wù)后，我們便五人一小組開(kāi)始工作了。我們這一小組的成員有：我、張沁怡、朱映東、鄭力文和唐麒林。
成員到齊后，組長(zhǎng)給我們分配了任務(wù)： 朱映東和鄭力文撿垃圾，我、張沁怡、唐麒林去找水，對(duì)凳子進(jìn)行搽洗。我看見(jiàn)同學(xué)們都在拼命的勞動(dòng)，不禁想起了一句話—?jiǎng)趧?dòng)最光榮。過(guò)了一會(huì)兒，有的人開(kāi)始追逐嬉戲、有的'在欣賞美麗風(fēng)景。開(kāi)始，我也被美麗的風(fēng)景吸引了，但是轉(zhuǎn)眼一想，來(lái)這兒的目的不是玩耍，是來(lái)勞動(dòng)，保護(hù)環(huán)境的，于是，我又開(kāi)始賣(mài)力的干起來(lái)。 我、張沁怡、唐麒林三個(gè)人準(zhǔn)備去找一些水來(lái)擦洗公物，找了半天也沒(méi)找到。我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)："我們到紅色經(jīng)典廣場(chǎng)下面的草坪去，那兒直通嘉陵江，用嘉陵江的水來(lái)沖洗，一定行的�！� 張沁怡和唐麒林都反對(duì)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，不能離開(kāi)隊(duì)伍。想來(lái)想去，沒(méi)有一個(gè)人想出好的方法。真是"光陰似箭、日月如梭”�。∫豁�(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)還沒(méi)完成，就要回去了。不過(guò)，以后在生活中我一定要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們這個(gè)美麗的新縣城。隨著隊(duì)伍的行進(jìn)，我們終于回到了教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)累得都趴在了桌子上。
還沒(méi)等我們喘過(guò)氣來(lái)，廣播里又發(fā)出一個(gè)通知，讓我們到操場(chǎng)參加一個(gè)活動(dòng)。來(lái)到操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一面面紅色的旗幟，上面寫(xiě)著"反對(duì)邪教，遠(yuǎn)離毒，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年”。首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，主要講了毒和邪教對(duì)我們的危害，然后是宣誓活動(dòng)，最后每個(gè)班派十名同學(xué)代表上臺(tái)簽名。
今天的活動(dòng)，讓我明白了兩個(gè)道理：勞動(dòng)最光榮和反對(duì)邪教，珍愛(ài)生命！
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇2
同學(xué)們，你們也許看過(guò)地球母親以前的風(fēng)貌吧，她就像一個(gè)藍(lán)色的大晶體，楚楚動(dòng)人，精神抖擻�？墒牵F(xiàn)在看到的地球母親——我們共同的家園，她被我們?nèi)祟?lèi)的雙手無(wú)情的污染了，她是多么的傷心，多么的生氣呀!我們要愛(ài)護(hù)自己美好的家園。
工廠亂排放污水，濃濃的煙霧，就已經(jīng)給地球母親造成了不可彌補(bǔ)的危害。
現(xiàn)在，我們的生活優(yōu)越了，馬路上行著各式各樣豪華的汽車(chē)。你們可能不知道，汽車(chē)排放的煙霧照樣能?chē)?yán)重污染環(huán)境;現(xiàn)在各種形式的工廠也不斷增多，我們的上空整天被濃煙籠罩著;人們?yōu)榱诵拗鲆蛔邩谴髲B，不知要砍伐多少無(wú)聲的樹(shù)木。將山上的樹(shù)木砍得奄奄一息，山上再也不是綠樹(shù)成蔭了，一片片光禿禿的。而且工廠里經(jīng)常排放污水在那一條條，生活著小動(dòng)物的河里，河水因此變得烏煙瘴氣，那些曾經(jīng)生活在這里的小魚(yú)小蝦，有的.就這樣被污水毒死，有的逃跑了。
同學(xué)們，你們仔細(xì)想一想。世界上那么多的工廠。如果繼續(xù)這樣不斷的破壞下去，那么世界會(huì)變成什么樣子?
有些同學(xué)愛(ài)亂扔紙張，不喜歡扔進(jìn)垃圾桶里。雖然自己方便了，但我們的家園以及我們的生活，就會(huì)因此而遭到嚴(yán)重的破壞，我們不能讓地球母親毀滅，我們要保護(hù)地球母親。
去勸告那些無(wú)知的同學(xué)，讓我們帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人，讓我們大手牽小手，一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，拯救地球。
我相信大家都不想讓地球母親毀滅，不想讓地球母親變得這么不漂亮吧!讓我們靠自己的小手，來(lái)美化地球，讓我們的地球母親恢復(fù)那以前亭亭玉立的年輕風(fēng)貌。
大家一起行動(dòng)把，讓我們一起來(lái)做地球的環(huán)保人!
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇3
在我的校園里有很多美景，但我最喜歡我們校園的操場(chǎng)。
一進(jìn)門(mén)你就會(huì)看見(jiàn)我們的塑膠跑道，其實(shí)這是我們?cè)诙昙?jí)時(shí)新鋪的.。
早晨，你有可能認(rèn)為操場(chǎng)上是一片寂靜，但早上你一進(jìn)入操場(chǎng)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有很多值日生在掃地，有的在掃地，會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，有的在把垃圾掃進(jìn)簸箕里，有時(shí)會(huì)有一些值日生拿不好簸箕，簸箕會(huì)掉到地上會(huì)發(fā)出“哐當(dāng)”的聲音，還有的會(huì)踩到干樹(shù)葉，發(fā)出“咔咔”的聲音，這樣你就可以欣賞一首交響樂(lè)啦。
上課時(shí)，操場(chǎng)仍然熱鬧，因?yàn)橛械陌嘁象w育課，他們要在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，但是操場(chǎng)一定會(huì)同意的，因?yàn)樗杏钟谢锇橥鎯毫恕?/p>
下課時(shí)，操場(chǎng)上又熱鬧了起來(lái)，如果是下雪天的話，那么操場(chǎng)上就更熱鬧了，操場(chǎng)上有的人在堆雪人，有的人在打雪仗，還有的人在滑冰。
我喜歡我們學(xué)校的操場(chǎng)。
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇4
歲月匆匆，花開(kāi)花落，轉(zhuǎn)眼間我們已成為一名初中生了。想想以往六年的校園生活，看看現(xiàn)在生機(jī)勃勃的校園景象，不禁感概萬(wàn)千……
從前那破爛不堪的教室已經(jīng)不復(fù)存在了，一座高大的教學(xué)樓拔地而起。聽(tīng)，那嶄新的教學(xué)樓里還不時(shí)地傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，使人感覺(jué)愉悅而舒暢。樓里的設(shè)施也十分齊全，電腦教室、多媒體教室、等豐富多樣。哦，校園的教學(xué)樓是新的。
走出教室，便是美麗而迷人的校園，校園東西兩旁挺立著幾排大柏樹(shù);在每排柏樹(shù)前面，種著一些芬芳撲鼻的花兒，給校園增添了亮麗的色彩。在不遠(yuǎn)處的地方，是重新整修過(guò)的操場(chǎng)，平坦而整潔。在操場(chǎng)居中還有嶄新的籃球架，那可是男同學(xué)的最?lèi)?ài)，下課鈴一響，他們準(zhǔn)會(huì)飛奔于操場(chǎng)，顯示他們那精湛的球技。與昔日那伶仃的校園相比，真是相差萬(wàn)里。哦，校園的操場(chǎng)也是新的。
再往北走，則是我們的學(xué)生宿舍了�？粗奚崂锬欠鬯⒁恍碌膲Ρ谂c寬敞的生活空間，不禁想起了以往那簡(jiǎn)陋而狹小的.宿舍，真是發(fā)生了巨大的變化啊!哦，校園的宿舍同樣也是新的。
以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣于老師手把手的教，扶著向前走。而現(xiàn)在呢，我學(xué)會(huì)了扔掉拐杖自己走路，不再習(xí)慣于別人牽著自己走了。因?yàn)槲抑�，是鷹就�?yīng)學(xué)著自己飛翔。哦，我們的學(xué)習(xí)方式也不同以往，也是新的。
學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都讓人感覺(jué)到新，讓人感覺(jué)到美。一切都發(fā)生了巨大的變化，一切都變得煥然一新。這就是我眼中的校園，一個(gè)在不斷變化著的新的校園。
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在一個(gè)偏僻的小山村，村子旁邊流淌著一條彎彎曲曲的小河，在我的記憶里，小河里總是流淌著混濁的河水，河的周?chē)偸巧l(fā)著一股濃烈的臭味。河里別說(shuō)有小魚(yú)了，連一只小蝌蚪你都找不見(jiàn)。聽(tīng)大人們說(shuō)，這條河就叫清水河，可我覺(jué)得它應(yīng)該叫臭水河才對(duì)!
我聽(tīng)奶奶講，過(guò)去的清水河，不是這樣的，河里一年四季流著清澈的河水，河水里也有自由自在游戲的小魚(yú)，河的兩岸有許多樹(shù)木。小河水一年到頭歡快的流著，人們還在河里挑水吃，孩子們可以在河水里自由的'嘻戲，人們?cè)陂e暇時(shí)還可以在河水里抓幾條魚(yú)吃呢!河邊的景色更加宜人，到處都可看見(jiàn)各種小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，兔子們跑來(lái)跑去，到處是紅花綠草。曾經(jīng)的這里是多么的美麗而又迷人啊!
現(xiàn)在這里，河的兩岸到處是荒涼的一片，沿著河岸的兩側(cè)，到處開(kāi)滿了洗沙場(chǎng)，河床被挖的坑坑洼洼，滿地停滿了來(lái)拉沙子的卡車(chē)，車(chē)子一走起來(lái)，滿處冒著土霧，根本讓人無(wú)法呼吸。那些魚(yú)呀，兔子呀的動(dòng)物根本無(wú)處找尋!小樹(shù)林里也沒(méi)有小鳥(niǎo)清脆而又歡快的叫聲，河邊再也找不見(jiàn)綠樹(shù)紅花，河邊的田地里的麥苗無(wú)精打采的，向日葵更是黃土滿身。這里再也沒(méi)有莊稼能豐收了。到處是機(jī)磚廠和洗沙廠，隆隆的機(jī)器聲響遍了整個(gè)村莊。
清水河，去那里才能找回你舊日的容顏，你的身體里只能流淌著造紙廠里流出的臭水，我們只能在你的身邊聞著臭味，也許，我們?cè)僖舱也换啬懔恕，F(xiàn)在雖然不見(jiàn)你舊日的身影，我還是希望你能回到原來(lái)的樣子，我也能像媽媽那樣，在河水里抓魚(yú)，玩耍。只要人們能愛(ài)護(hù)你，不在上游排污水，我相信你能回到從前。
環(huán)境描寫(xiě)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在黃河岸邊，是在郎中鄉(xiāng)馬白丘村。有一條小河流經(jīng)我老家，聽(tīng)爺爺說(shuō)它與黃河相連。河邊長(zhǎng)滿了水草，河水很清，村民都用河水灌溉莊稼。但是后來(lái)，村里的人們都把自己家中的垃圾和廢品扔在河邊，過(guò)了一段時(shí)間后，這條小河變成了一條垃圾河，河里都是垃圾和廢品，水草都枯萎了。有的.人還把垃圾隨便一扔，不管是否扔到河里了，就這樣小河旁邊的一條小路也變成了垃圾路，非常臭，在幾十米遠(yuǎn)的地方都能聞到河水有多么的臭。河水也不能用來(lái)灌溉莊稼了�，F(xiàn)在，每次回老家都能聞到垃圾的臭味兒，看到堆積如山的垃圾，一刮風(fēng)，方便袋兒，碎紙片兒漫天飛舞。
真希望家鄉(xiāng)的環(huán)境能越來(lái)越好！
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