寫自己的作文

時間：2023-01-18 10:37:06 寫作作文我要投稿

寫自己的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的寫自己的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫自己的作文

寫自己的作文1

　　我是一個喜歡學習，喜歡運動，喜歡樂于助人的人，但是，我就是不愛說話。

　　別看我表面不說話，冷冰冰的，其實我的內心里是很軟弱的，是從6歲那年夏天我的爺爺去世了，我很傷心，來到學校后都不敢和同學一起聊天說笑，從那時，我已經好幾天都沒有跟同學聊天，直到放學后，老師和我的媽媽商量后，打算把我轉到一所私立學校去，從一年級到三年級，雖是保留著前三，但還是沒有和同學說上幾句話。

　　直到有一天，老師把學習最差的學生挨著我，以這種方式想讓我和同學多說上幾句話，老師說，他不會的題要問我，就這樣我和他也產生出了感情。

　　快考試了，我忙著復習，他卻還在玩兒，老師讓我午自習和晚自習都出題給他，還要準備一個錯題本，把我出的錯題給記錄下來。老師還讓他六日上我家來，讓我來給他復習，再把原來錯的.題再出幾道類似的。快考試了，我們提前幼有小考，我讓他把題目記住，背過。

　　等到了真正的大考試時，我們被分到了不一樣的班，我對他說：“別緊張把這當成小考，認真做，做完了不許玩，這次一定要考前二十。”

　　考完之后，老師公布了成績，我考了第一，而我的同桌竟然考了第八，別提他有多開心了。

　　就這樣，我的冷冰冰，不愛說話的毛病就改了，從此，我和我的同桌，一起努力，一起奮斗！

寫自己的作文2

　　嗨，大家好，我是你們的好朋友——琛。什么？想知道我長什么樣？呃，由于你們見不到我，我只好大概地向你們描述一下嘍！我有一雙不是很大的眼睛，一個小小的鼻子沒什么特點，一張小嘴巴一到夜里熟睡的時候會冒出一些口水（這正是我的煩惱）；別人只要一見到我的短發，就會夸我的發質又黑又亮……呵呵！

　　我的優點不是很多，現在我把我僅有的優點向大家介紹介紹。

　　乒乓球

　　我熱衷于乒乓球，視鄧亞萍為我像，因此，球球打的還算可耐啦。記得有一次在家里看乒乓球賽的時候，忍不住跟著電視里的人物做起了動作。還有一次乒乓球比賽，功夫不負有心人，我獲得了第二名。

　　字

　　以前，我的鋼筆字寫的很差，老師、家長總是在我的字上面讓我很沒有面子。于是，媽咪決定讓我去學毛筆字，看能不能把字寫的.好看一些。學毛筆字的時候，也許是我有興趣的緣故吧，毛筆字逐漸寫的好了，鋼筆字也寫的很有體了。這次的鋼筆字大賽中，我還獲得了四等獎呢！

　　愛心

　　我的優點最突出的就是有愛心了。我們家成堆的狗兒貓兒都是我從大街上收養的，這還不算，我給你講講我的“愛心事跡”吧！有一次，在大街上看到一位老奶奶在拾廢品，我見老奶奶年紀大了，行動很不方便，便上去幫老奶奶拾廢品，老奶奶笑著直夸我懂事，只是令我囧的是，旁邊的一位阿姨說“哎，這么小，就不上學出來拾廢品，看來家里真的很困難啊。”……

　　這就是我，怎么樣，你認識我了吧！

寫自己的作文3

　　電腦里播放著悠揚的歌曲，鏡子前有一個活潑可愛的小姑娘在跳著舞，她的額頭上有幾個紅紅的小痘痘，在那兩道濃黑的眉毛下閃動著一雙機靈的大眼睛，她就是我。

　　我的名字叫溫欣鈺。“欣”的意思是：欣賞、羨慕；“鈺”的意思是：寶物。我的名字寄托著爸爸媽媽對我長大以后的希望。

　　我悄悄地告訴你一個小秘密：“其實我是個馬大哈！”有一次寫完作業后，我把作業本扔到一旁，便準備下樓玩。這時妹妹打偷偷開我的作業本，突然大笑起來，我驚奇地跑過去問道“你笑什么？”妹妹一邊笑，一邊指著本子里的`一行字，我一看，竟然是把“小兔子”這個詞寫成了“小免子”。看到這里，我的臉刷的一下紅了起來，很不好意思的低下了頭，并急速的把它改了過來。還有一次暑假，跟家里人去山里度假，在河邊玩水時，把太陽鏡順手推到了頭頂，然后盡情的在小河里摸魚、抓蝌蚪、扔石頭……高興得幾乎忘記了一切，甚至把衣服弄濕了都沒察覺。直到媽媽叫我吃飯了，才意猶未盡地走上岸。這時我似乎感覺有些累了，就坐在石凳上休息。中午的太陽火辣辣的照在臉上，突然發現我的太陽鏡不見了。我連忙跑到小河里，卻怎么也找不到，以為被水沖走了，急得火冒三丈，又叫又跳，哇哇大哭。媽媽聽見我的哭聲馬上跑了過來，問清緣由后媽媽指著我的頭說：“你自己摸摸頭上是什么東西？”我趕緊往頭上一模，這才想起是我玩得興奮了，竟然忘記了是自己放到頭頂上了。媽媽又好氣又好笑地用手指敲了一下我的頭，拉著我吃飯去了。

　　這就是我，一個做事情有些粗心大意，馬馬虎虎，整天開心快樂的小女孩﹗

寫自己的作文4

　　它，給了我一個表現自己的機會。如果表現是一種寶藏，那么它便是我心目中的珍寶。“表現自己”，提起這個字眼，很多人會認為這是虛偽的表現，是“裝”的行為，可是我卻不這樣認為。正如于光遠先生所認為的：只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明就足夠了。

　　我對接觸過的所有運動，沒有一樣是精通的，但正因為這，我才對它們充滿好奇與向往，就像打電子游戲一樣，當你毫不費力就可以聯創機關之后，你便不再鐘情于它了，而游戲的目的往往是尋找失敗的刺激，然后屢戰屢敗，屢敗屢戰，從而顯示出自己的才能，不知不覺表現了自己。就這樣，我認識了足球，接觸了足球，了解了足球，并深深愛上了足球。正因為我怎么也達不到登峰造極的水平，所以我一直珍愛著它，把它當做表現自己的機會。

　　剛上初一，我便認識了它，我被這種奇妙的運動吸引著，感嘆著世間有著這樣的'整套和諧優美，順暢自如的動作，于是我加入了踢球的隊伍。如果誰要否定成績的取得與汗水成正比的話，我愿意和他打賭。運球，傳球，打門！雖然一系列的練習會讓我吃不消，但是每當我看見球進的時候，我都會歡呼，心都會隨之跳動。就是這樣一種力量吸引著我，驅動著我堅持下來。堅持的結果是我對足球越來越感興趣。我喜歡表現自己，作為觀眾，我會為每一位球員歡呼，作為球員，我會用自己的努力讓場下每一個人為我歡呼！我踢出一腳球，在空中劃出一道美麗的弧線，擦破時間與空間的距離，逃出守門員夠及的范圍，球進了！在球門中旋轉幾圈，隨即停下。漂亮！并總是為這一連串動作而感動。

　　足球，一直都是我表現自己的機會，我一直把它當做我生命中的珍寶。

寫自己的作文5

　　在小學《花生》這一篇課文展開學習時，老師就曾問過我們：你們是想做似蘋果花那樣炫耀的人，還是想要當似花生一樣默默付出的人？一時，同學們都爭先恐后地吵著說要似花生一樣，沉默無語、不求回報、默默付出卻不表現自己。

　　原以為這番話能博得老師的贊賞，同學們都期待著老師的下文。可沒有想到的是，老師并不完全贊同。他說，無私奉獻的花生固然是值得敬佩的，但是，不懂得表現自己的人在付出和收獲是不平等的。而付出總是比收獲多得多。

　　聽了老師的這番話，我們若有所悟。

　　人，雖是一撇一捺構成的'，但又是獨立的個體，他有著他獨立的思想與人格。別人非常難懂得他在想什么、他是怎么樣的一個人，這樣，表現自己就是給自己創造一個成功的機會；也許，有的人身邊是相處多年的伙伴，但他不一定總能揣摸對你的想法，因為人家不是你肚子里的蛔蟲，他也會不懂你，

　　表現自己，不光是為自己的前途博個出路，也可以是為圓自己夢想的一種非不正當的手段，還可以是讓人與人之間更了解、消除間隙和減少誤會的一種方法……

　　有的人可能對表現自己有些偏見，認為是《花生》這篇課文里的反例——蘋果花。但恩格斯說：發展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛表現自己和愛受表揚。他認為，只要表現自己的東西是真實的，受表揚時不失自知之明，就足夠了。現代社會是一個開放的社會，一個人想在事業上有所作為，就要時時勇于表現自己。因此，表現自己不代表炫耀。

　　如果能回到那一年，我一定要勇敢地站起來說：枝頭花和土中花生結合是最美麗的，因為，會表現自己的人是可愛的！

寫自己的作文6

　　“知人者智，自知者明。”

　　——題記

　　我終于找到了這三個形容詞——樂觀、理智、叛逆。

　　我生性樂觀，說白了就是心大。小時候，家鑰匙總是掛在脖子上，原因顯而易見：我總是丟鑰匙。早晨裝的鑰匙，中午就不見了，若是別人，大多數的人會急得焦頭爛額，四處尋找，而我只是隨意地找一找，找不到，索性就不找了。我認為，不能因為這些雞毛蒜皮的小事影響自己的心情，“務必要全力以赴地開心。”

　　我是個理智的人。每當考試成績發下來后，烏云總會遮住原本蔚藍的天空，我的世界落雨了，幾個和我一樣沒考好的同學早已把頭理在胳膊圈里，失聲痛哭。而我則掩蓋住內心的悲傷，打起精神，認真檢查試卷，并制定出“一雪前恥”的目標，從來不會因為一次小小的失誤而萎靡不振。

　　隨著年齡的增長，步入青春期的我逐漸叛逆，就像一只渾身是刺的刺猬，對別人的.鼓勵和批評也不放在心上。錯了，則昂起頭，倔強地不肯認錯。不知從何時起，我變得不再乖巧、懂事，也不再體貼，而是變得偏執，倔強而叛迸，父母為此傷透了腦筋，每次與爸媽吵完架后，我都會裝出一副不屑一顧，毫不在意的樣子，其實內心卻在作痛。我嘗試著愛別人，愛自己。

　　偉大的思想家盧梭在晚年寫了自傳《懺悔錄》，將自己不光彩的一面展示于世人面前。我也斗膽客觀地自描一番——為了將來能在人生的旅途中清醒的抉擇，踏實前進。

寫自己的作文7

　　每一朵花都有自己的美麗，每個人都有自己的精彩。在老師、父母、朋友眼里，你可能不是最美的，但你是唯一。雖然你從未震驚過世界，震驚過地球，但你勇敢的為自己綻放過一次。然后，你要為自己加油，為自己的精彩加油。

　　為自己加油。不要總是羨慕別人的優點。相信即使你不能成為太陽，它也只是一顆星星，你可以照亮一個夜空。即使做不出大樹，也只是小草，可以點亮綠色的希望。即使不能造河，也只是一股泉水，可以滋養土地的一邊。所以，為自己加油，欣賞自己的獨特和美好。

　　為自己加油。在成功的路上，每個人都會有挫折和無奈。也許是父母的期望讓你背負了沉重的負擔，也許是觸目驚心的考試成績刺痛了你，也許是比賽的失利讓你黯然神傷.但不要輕易放棄，堅信總有屬于自己的'成功，總有一把鑰匙可以悄悄打開智慧之門。為自己加油，為自己加油，讓一個堅強樂觀的微笑，綻放出自己美麗的花朵。

　　為自己加油。學會欣賞自己，不輕易放棄之后，讓自信代替懷疑，讓樂觀沖掉消極，讓對話融化對抗，讓淚水帶著微笑綻放。既然選擇了前進，我只在乎風雨；既然選擇了唱歌，就要讓全世界聽到自己的聲音；既然選擇了綻放，就應該讓自己有一個美麗的風景。春風穿過湖面，留下淺淺的漣漪；陽光穿過云層，留下一絲溫暖；歲月飄過樹林，留下一圈一圈；我們走過了這條時而平坦時而崎嶇的人生之路，留下了精彩的人生足跡。為自己加油，創造自己的奇跡。

寫自己的作文8

　　記得上個月星期六的一天下午，爸爸媽媽都不在家，家中只留下我一個人。沒想到那天發生了一件意想不到的事情，現在回憶起來還是那么記憶猶新。

　　那天下午，我一個人在家里做作業。家里靜悄悄的，只聽見鬧鐘“滴答滴答”的聲音。忽然，我聽到有人在用力敲我家的門。我心想：是誰呀，敲門這么重，肯定不是我爸爸。因為我爸爸平時敲門的聲音都是輕輕的、有節奏的。正在我疑慮的時候，那個人大聲喊道：“快開門！”我隔著門問道：“你是誰啊？你要干什么？”那男的不耐煩地說：“我是快遞公司的，來收快遞，快開門。”我半信半疑，我想：爸爸出門時并沒有交代我家里有要寄的快遞呀！于是，我跟那男的`說：“我家沒有快遞要寄，你走錯門了。要不，你問問隔壁吧！”他說：“沒走錯，我來的就是這家，別跟我廢話。”

　　聽到這話，我有些緊張了，但轉念一想：我要想辦法把他嚇走。我就故意提高了嗓門說：“叔叔，您別急！你再等一下，我叫爸爸來開門。”那男人聽了說：“那行，看你還耍什么花樣！”看他還賴在那里，我趕緊給爸爸打了電話。爸爸說：“孩子，別害怕，我馬上就到。”

　　過了幾分鐘，爸爸趕回來了。那人一看情況不妙，就逃走了。我一看到爸爸好象見到了救星。爸爸笑瞇瞇地說：“好險啊！多虧你的聰明和機靈！”我也覺得自己蠻聰明的。

寫自己的作文9

　　生命中有許多“陽光”值得我們收藏，也許是一個關懷的眼神，一個燦爛的微笑，也許是一句鼓勵的話語，一次親切的撫摸……我的心中已有不少這樣的“收藏品。”

　　外面下著大雨，我坐在凳子上無聊得玩著，“相信自己，你能行”。這是樓下傳來的聲音，我記憶猶新地回憶了起來。

　　那學期下旬，我非常地想要一雙鞋底在發亮的鞋，因為我同學都有這雙鞋。于是那天我終于鼓足勇氣對媽媽說：“媽媽，我……我想要一雙鞋，你給我買一雙吧！”只見媽媽猶豫地想了想說：“行啊，只要你這學期期末考試每科能上95分我就給你買。”

　　這句話激起了我的奮斗心，從此每天回家我就在家讀書、復習。那天，我很緊張，因為馬上就要考試了，我很擔心考不好，就得不到我心愛的鞋了。我一回到家就讀書，吞吞吐吐的，很不自然，像要參加什么大賽似的，我帶著激動的心情讀著，讀語文時我就跑到陽臺上讀，那時住在二樓，樓下有許多人來來往往。

　　忽然，一位叔叔，他微笑著，用鼓勵的語氣說：“相信自己，你能行！”震驚了我，我一眼望去，他卻走了，望著他的背影，我感動極了，情不自禁地說：“我會的，謝謝叔叔。”聽了這句話，我有些不緊張了，快樂的讀著書。終于，“只要功夫深鐵杵磨成針”我終于如愿以償得到了雙百分。我高興得手舞足蹈，但由于時間的`關系，我又不想要那雙鞋了，看到期末考試的分數，我甜甜的笑了。

　　一位叔叔的話讓我得到了我以為得不到的東西，是他讓我懂得“只要功夫深鐵杵磨成針”的道理。我要由衷得感謝那位叔叔！

寫自己的作文10

　　我的寵物是一只京巴狗，它好看又聰明，它的名字叫樂樂，取快樂每一天之意。我非常喜歡它，樂樂的毛是純白色的，腦袋圓圓的，兩只耳朵毛茸茸地向下耷拉著，眼睛又圓又亮，象一對黑珍珠，鼻子黑黑的，粉紅色的嘴里有兩排鋒利的白牙齒。

　　樂樂了的生活是快樂的，每天早上姥姥都要帶它出去跑步，它累得氣喘吁吁才肯放棄跑步的“機會”，乖乖回家睡覺。樂樂很貪吃，姥姥剛把狗糧放到桌子上，它就跳著“汪汪”叫個不停，好像在說：“快點給我吃吧!”我無可奈何，只好喂它，誰知它完全忘掉淑女形象，狼吞虎咽，很快就吃完了。把我氣得鼻子都歪了。

　　樂樂很調皮，最喜歡咬鞋，有一次，它把我的'涼鞋叼到門外去，害得我到處都找不著。樂樂很會撒嬌，上樓梯的時候喜歡讓我抱，有一次我正抱著它上樓，誰知它把尿撒到我身上了，我暴跳如雷，想把它揍一頓，它嚇得躲在角落里，半天都不肯出來。

　　有一次我很為樂樂難過，記得那天，天色昏暗暗的，媽媽帶它打預防針回來，樂樂的表現很反常，一向活潑的它卻沒一點精神，連飯也沒吃就趴到地上睡覺了，我十分難受，便讓媽媽一直抱著它，可能是打針的反應，第二天，樂樂完全好了。

　　在幾個月的時間里，我和樂樂由陌生到熟悉，經歷過開心和難過，我們在一起玩耍，培養了深厚的感情，雖然小狗已經送人，但我不會把這一段感情忘記!

寫自己的作文11

　　成長是我們生命中永恒的主題，每個人都經歷過成長的過程，都體會過成長的滋味，在我的成長過程中，有各種各樣的事我都經歷過，有哭、有笑、有苦、也有甜……它們就像天空中的星星那樣多，數也數不完。

　　記得從我上小學一年級的時候，我很膽怯沒有信心，不敢在課堂上舉手發言，不敢在課下與同學們交流、玩耍。每當我看見別的同學舉手發言了又被老師稱贊，我就羨慕不已。心想：如果是“我”問題答對了被老師表揚了那該多好啊！從此以后，我就開始鍛煉我自己，大膽起來。

　　在一節語文課上，我心里一直在暗暗鼓勵著自己不要害怕，老師提出了問題，我想了想，這個問題很簡單我會回答。我剛要舉手，可是，我的手像灌了千金一樣怎么也抬不起來，老師似乎看出了我的心思，就把這個機會讓給我來回答，就在我站起來的.剎那間，有好幾十雙眼睛盯著我，我的情緒又開始害怕，緊張。在回答問題時，我變得語無論次，吞吞吐吐。可老師用溫柔的目光看著我，對我說：“不要著急，慢慢來。”我深深的吸了一口氣拿出勇氣，一股腦的把問題回答完畢。讓我意想不到的是，老師表揚了我，還說我回答的很好，理解的很透。同學們用贊賞的目光看著我，我覺得心里美滋滋的。心想：發言了真好，發言不僅能提高我的學習，也能鍛煉我的自信心和語言表達能力。以后我要多多發言呀！慢慢地我養成了習慣，在課堂上都要積極舉手發言，雖然有時老師不提問我，但是那也代表我在認真聽講，會回答老師的每一個提問。

　　在一天天的成長中，我在長大，我在收獲，成長就像是希望編織的彩帶，串聯成回憶和向往。成長是快樂的，更讓人產生無限的期待和夢想，在今后的日子里，成長被填的滿滿的使人回味無窮。

寫自己的作文12

　　做自己，這才是活著的正確方式。

　　大家有多么久活在一個面具下面了?對上司要帶著死皮賴臉的面具，對待長輩要披著功成名就的外套，對著朋友們要有著唯我獨尊的氣場。我們在生活的磨練下，忘記了自己，忘記了本身。

　　你還記得你出生時候的第一聲啼哭吧。那才是真正的自己，不管任何人，見到不順眼就哭，不管別人怎么說，怕了就哭。這才是自己，那個隨性隨心的自己。不在乎世俗眼光，不顧及人們所想，這才是真正的自己。而不是那個，對上司恭恭敬敬的哈巴狗，對長輩虛假的紙老虎，更不是那個對朋友們不可一世的欺詐犯。

　　我們做自己，而不是做別人。不是看到這個明星發型好看跟他學，那個明星臉蛋好就去整容。最后可能落得個人不人，鬼不鬼，老爸破膽，老媽不認的結局。學習他人永遠是虛有外表，無其神韻，還有可能連外表都毀了。還是做自己好，只有自己才是最真實的，你的氣質只有與你的外表相對應是才有一種自然美，這種美麗是沒有人可以模仿的，這永遠是你獨一無二的'氣質。

　　我們一味的效仿他人，為了自己的物質幸福而披上各種各樣的奇特面具外衣，邯鄲學步，最后弄得在無數的“自己”當中迷失了自我。忘記什么是自己，于是自己就永遠顯得——虛假!我們不是演員，盡管生活是一個舞臺，可這個舞臺你演繹的就是你自己，沒有必要模仿他人，這樣只會讓你成為第二個某某，而不是第一個自己。就像劉歡對劉悅說的：“我希望你成為第一個劉悅，而不是第二個劉歡。”

　　做自己，不要再迷失了。

寫自己的作文13

　　一句鼓勵的話語，或許可以使你擺脫困境，點燃希望；一句真誠的鼓勵，也許會使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長河中，永遠也忘不了那個雨天、那句鼓勵的話語。

　　那是一個煙雨迷蒙的下午，中考成績下來了，看著那些因為馬虎本不該錯的題目，我一片茫然，心情惆悵，因為馬虎是我一貫的毛病，為此您沒少下功夫，可我總也改不了，我拿著卷子，心情差到了極點，總想著回家后您是如何批評我，到了家門口我遲遲不敢敲門，好像心有感應似地，您突然就開了門

　　看著我耷拉著腦袋、臉上一副難過的表情您就知道是怎么一回事兒了，可您還一如既往地歡迎我，等吃過了飯，我結結巴巴地告訴您我的事情，您先是沉默。沉默過后，您語重心長地對我說：“孩子，你馬虎的毛病不是一次兩次了，您將來的愿望是考一所名牌大學，你若不改掉馬虎的毛病，怎能會實現你的愿望，況且以后你不管做什么事情

　　都不能有馬虎的習慣，以后你改了仍是媽媽的好孩子，‘沒有一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香’。”我怔住了，媽媽并不是我所想象的`火冒三丈，而是用了一句歌詞來鼓勵我，平時聽這首歌時，并沒有絲毫的感觸，而當現在身臨其境時，竟然感慨萬千，竟然可以讓我感到一種如此強大的力量

　　媽媽的這句話在我心中生了根、發了芽，有朝一日長成參天大樹。雨，依然在下，而此時我的心情早已不是低落，在此時我的心中，雨滴在地上，是它歡快的笑聲，絕無一絲半點凄涼之意。

　　“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，是啊！不經歷一番困難挫折，怎能獲得成功呢。

　　大地鼓勵了小草，因此它拔地而起；雨露鼓勵了小苗，因此它茁壯成長；長空鼓勵了雄鷹，因此它自由飛翔。母親鼓勵了我，讓我永遠忘不了那個雨天、那句鼓勵的話。

寫自己的作文14

　　“沒有規則，就沒有方圓”，規章制度是規定每個人都要遵守的制度和章程。沒有規則，世界就亂了。就算是游戲，也要有相應的規則，我會在游戲規則面前打敗自己。

　　一個星期五的早上，下課鈴響了，我和同學去上體育課。體育老師宣布：“今天我們要玩一個非常有趣的游戲，叫做粘鼻子。擺在我們面前的是一張缺了鼻子的人臉畫像。誰要把假鼻子蒙住，準確的貼在人像鼻子的部位，誰就贏了。如果貼錯了地方，就是失敗。你說呢？”“好——！”學生們都興奮地哭了。游戲開始，第一個同學走出隊列。老師把事先準備好的'黑布帶綁在同學眼前，同學摸索著頭像。他雖然小心翼翼，但鼻子最后還是卡在了頭像的嘴上，逗得同學們哈哈大笑。然后，有的同學把鼻子貼在額頭上，有的同學把鼻子貼在眼睛上。太有趣了！終于輪到我了。我激動地站起來，被老師用那塊黑布蒙住了眼睛。我拿著“鼻子”，小心翼翼地邁步去摸我的頭。走了兩步，一道白光突然閃現出來。哈，我眼睛上的黑布沒把我綁緊。我很容易把鼻子貼對地方，但是這樣玩有意思嗎？告訴老師，我可能會像別人一樣貼錯。太矛盾了。最后我向老師說明情況，又蒙上了眼睛。“鼻子”被卡在頭像的下巴上，我失敗了。

　　但我在規則面前戰勝了自己，享受著和同學一起遵守游戲規則帶來的歡笑和快樂。我好開心！

寫自己的作文15

　　每個人的心里都珍藏著許多美好的故事，這些故事有的有趣，有的動人。現在我就來給你講一個我的故事，一個我一想起來就會臉紅的故事。

　　大概是上一年級的時候。"丁零零----"下課了。這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細胞，同學們歡叫著跑出教室。我迷迷糊糊地從座位上站起來，恩，好像該放學了吧。這樣想著，我便糊里糊涂地拿起書包走出教室。大家都在追跑嬉戲，誰也沒有注意到我這個"逃兵".

　　我鬼使神差地走在回家的小路上，邊走還邊想，今天我走得挺快哪，瞧，別人連個影也看不見呢！我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐。夏日的午后分外寂靜，只有蟬在樹枝上肆無忌禪地鳴叫。

　　走著走著，我忽然聽到有人在叫我。我慢悠悠地將頭180度轉彎，原來是班上的一個同學。她氣喘吁吁的跑過來："可找到你了！快走，還要上課呢！難道你忘啦？"什么？！我在心里默念了一遍課程表----呀，真是倒霉，我怎么忘了還有一節數學課呢！完蛋了，肯定要挨k了！我忐忑不安地來到教室----"報告！"頓時，全班同學的目光齊刷刷地朝我射來。那目光中，有責備，有嘲諷，也有輕蔑的.微笑。我的臉上火辣辣的，真恨不得找個地縫鉆進去。我始終低著頭，不敢迎接老師嚴厲的目光。

　　經過一番漫長的"審訊",我機械地回到自己的座位上，聽著同學們竊竊私語，我的大腦一片亂麻……

　　這件事過去很長時間了，仍然歷歷在目，令我記憶猶新。它成了我的一個小秘密----噓，你可一定要為我保密喲！

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