夢(mèng)想的力量作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼膲(mèng)想的力量作文,希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想的力量作文1
每個(gè)人都有夢(mèng)想,但都不一樣。有的人想長(zhǎng)大以后當(dāng)一位科學(xué)家,有的想當(dāng)一位老師,有的想當(dāng)一名冒險(xiǎn)家。真是每個(gè)人的夢(mèng)想都不相同啊。但共同的是他們會(huì)為了自己夢(mèng)想目標(biāo)努力拼搏前進(jìn)。同樣,我也有好多,好多的夢(mèng)想。我夢(mèng)想著自己長(zhǎng)大成為一個(gè)舞蹈家,用最美的舞蹈向人們表示自己想要表達(dá)的意境,我也夢(mèng)想著自己能成為一名歌唱家,能當(dāng)一名畫(huà)家,用雙手描繪出祖國(guó)的大好河山。我的夢(mèng)想真是太多了。我自己都不知道哪一個(gè)才是我最終所達(dá)到的目標(biāo)。人人都有一個(gè)夢(mèng)想,每天我們都在追逐夢(mèng)想,每天都圓自己的夢(mèng)想。
我知道不管到最后能不能圓上自己心中的夢(mèng)想,我都會(huì)努力、努力、再努力,拼搏、拼搏、再拼搏。因?yàn)閴?mèng)想是使我前進(jìn)的動(dòng)力,是我拼搏的方式,夢(mèng)想使我擁有力量,夢(mèng)想促使我有青春的活力。
夢(mèng)想會(huì)讓我沒(méi)有言敗的理由。人生坎坷,隨時(shí)都會(huì)有大風(fēng)大浪,也許在困難面前也想低頭,但夢(mèng)想的力量會(huì)告訴我不能輕易的認(rèn)輸,因?yàn)槿松鷽](méi)有一帆風(fēng)順的。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后才覺(jué)的.自己的付出真的非常有價(jià)值。
有的人真的經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。有一點(diǎn)困難就低頭認(rèn)輸。我就的那是因?yàn)槟繕?biāo)不堅(jiān)定的態(tài)度。
我們?cè)陔娨暽匣颥F(xiàn)實(shí)中,都能看到那些站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上勝利者的身影,我們能體會(huì)他們此時(shí)此刻的心情,但又有誰(shuí)知道他們所付有的是常人難以想象的。他們的榮譽(yù)、獎(jiǎng)杯,有幸福、有榮耀,但更多的是艱辛。為什么他們能成功?因?yàn)樗麄冇袎?mèng),夢(mèng)想讓他們一次一次到達(dá)成功的彼岸。
有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起,為了夢(mèng)想我努力前進(jìn),為了夢(mèng)想好好學(xué)習(xí)。因?yàn)閴?mèng)想的力量,我無(wú)法抵抗,我不怕人生旅途中的艱辛,為了心中的那個(gè)夢(mèng),我不會(huì)讓我的人生有缺憾。我心中的夢(mèng)想啊!等著我們相會(huì)吧。有你,我的夢(mèng)想。我會(huì)努力,永不言敗!
夢(mèng)想的力量作文2
桃花是春的象征,蓮花是夏的典范,菊花是秋的代表,梅花是冬的風(fēng)景……而我獨(dú)愛(ài)著那熱情奔放,積極向上的向日葵。
漫步在東平河岸,欣賞著美麗的花海。落日的余暉照拂著這片美麗的土地,撒下道道金光。此時(shí),太陽(yáng)的臉是鮮紅鮮紅的,它的光像是被誰(shuí)掠去了似的,不再耀人眼目,而是十分柔和明亮。
它向西緩緩地退著,像個(gè)俏麗的少女一樣溫存、恬靜。向日葵猶如商量好一般,目標(biāo)一致,齊齊面向太陽(yáng),沐浴在燦爛的陽(yáng)光之中。一片金黃色的海洋,密密麻麻地遍布在河岸之上。微風(fēng)輕輕拂過(guò),向日葵輕輕搖動(dòng)著妙曼的身軀,笑盈盈的看著太陽(yáng),拼命地展現(xiàn)自己剛帶上的金黃色衣裳,極像波浪一波又一波地向我們涌來(lái)。好一派美麗的風(fēng)景,我不禁陶醉其中。
走進(jìn)花海細(xì)細(xì)端詳著一朵又一朵的向日葵。向日葵一開(kāi)花就張開(kāi)笑臉,追隨著燦爛又可愛(ài)的太陽(yáng),它唯一的自豪就是擁有陽(yáng)光所有的愛(ài)。它即沒(méi)有玫瑰的高貴,也沒(méi)有菊花的絢爛,更沒(méi)有曇花的芬香……甚至向日葵沒(méi)有花香后,把果實(shí)獻(xiàn)出之后,也沒(méi)有忘記把自己的殘軀獻(xiàn)身人類(lèi)。它樸素、滄桑。他似一個(gè)遠(yuǎn)行的老者,清瘦的身軀,那是他風(fēng)餐露宿痕跡;黝黑的臉龐,那是他風(fēng)吹日曬的見(jiàn)證;臉上縱橫交錯(cuò)的疤痕,那是他戰(zhàn)斗過(guò)后的驕傲……
但無(wú)論遇到什么困難,他總是拼搏向上,向著太陽(yáng)大步向前。向日葵從來(lái)不擇土壤的貧瘠,不講水肥的多少,只要撒進(jìn)土壤,就會(huì)站立成一種蓬勃向上的姿態(tài);向日葵從不抱怨和嫉恨,也不喧囂和張揚(yáng),始終向著太陽(yáng)微笑,高高昂起的花盤(pán)和向外舒展的.葉片,就算是在破敗間凋謝,也逬發(fā)出潦倒的艷麗,無(wú)聲地記述著太陽(yáng)的輝煌。
我一下子頓悟了:向日葵的滄桑、傷痕累累,是它在追逐夢(mèng)想、砥礪前行時(shí)留下的。它追逐陽(yáng)光,追求正義、向往自由。為了追逐、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,從誕生那一刻起,他跟隨著太陽(yáng)的腳步,一直向前,直到死亡凋落。
一剎那,我想起了伽利略,想起了歐陽(yáng)修,想起了華盛頓……他們的身上,難道沒(méi)有體現(xiàn)出向日葵歲代表的精神嗎?
滄?商钌娇梢,男兒志氣當(dāng)如斯。夢(mèng)想的力量竟是如此的強(qiáng)大,它使我們拼搏向上,努力前行,前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)。
夢(mèng)想的力量作文3
在這個(gè)世界上,每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng),而現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想的途徑就是為之做出努力,看了《開(kāi)學(xué)第一課》,我就更加明白怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做出努力。
這一年開(kāi)學(xué)第一課的主題為:夢(mèng)想。在節(jié)目開(kāi)頭是周筆暢演唱的《開(kāi)學(xué)曲》里面的歌詞無(wú)不激勵(lì)人們努力,拼搏,為自己的夢(mèng)想奮斗。而我也正在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上一步步前進(jìn),而王亞平的出現(xiàn)也給了我默大的激勵(lì);6月11日的神舟十號(hào)順利升空,由此誕生了我國(guó)又一位女宇航員,她通過(guò)了所有的`測(cè)試,可那些測(cè)試是超乎常人可以接受的,但她卻憑借自己頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持到了最后,真是令全中國(guó)人名欽佩。她是我學(xué)習(xí)的榜樣,尤其是她說(shuō)的一句話更讓我記憶猶新:‘夢(mèng)想就像宇宙中的星辰,看似遙不可及,但你只要努力,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。"我們現(xiàn)在的身份是學(xué)生,又是一名追夢(mèng)人,所以夢(mèng)想就是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
在追尋夢(mèng)想的道路上,有的人遇到挫折就會(huì)放棄,而在這個(gè)基礎(chǔ)上,章子怡就是我的老師,她的夢(mèng)想是:走向世界的舞臺(tái),堅(jiān)持電影夢(mèng)想。雖然她在中國(guó)是明星,是大腕:然而在世界上,她什么都不是。就是因?yàn)樗鎸?duì)挫折,勇于面對(duì),毅然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,所以才造就了她現(xiàn)在的輝煌。在學(xué)習(xí)的道路上也是如此 ,假如你是一個(gè)天才,不努力,終究還是一事無(wú)成。雖然你有天才的資質(zhì),但是不好好把握,那不是太可惜了嗎?所以我們要盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,同樣,我們有夢(mèng)想就要堅(jiān)持。
雖然這條道路是艱辛的,但是最后的結(jié)果卻是甜蜜的 。在這過(guò)程中我們只要想象夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的喜悅,我們終究是會(huì)克服困難的。我國(guó)著名的鋼琴家朗朗,他就是憑著一個(gè)信念而堅(jiān)持的,;是金子總會(huì)發(fā)光的’人們都只看到了他輝煌的一面,卻不知道他在背后付出了多少的艱辛,每天辛勤的練琴,終于有一天讓一位鋼琴家選中了,如果他濤是放棄了,就不會(huì)有這個(gè)機(jī)會(huì)了。成功=努力+機(jī)遇。因?yàn)樗α耍跃统晒α,現(xiàn)在提到朗朗,應(yīng)該是家喻戶(hù)曉。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也需要知道,有夢(mèng)想就能出彩。
我特別喜歡《怒放的生命》這首歌,因?yàn)樗鼰o(wú)不激勵(lì)我們向前。經(jīng)過(guò)這期節(jié)目后,我更加對(duì)夢(mèng)想充滿期待,我是不會(huì)放棄的。因?yàn)槲覐哪切┤松砩蠈W(xué)到很多,它們無(wú)一不是我學(xué)習(xí)的榜樣。
夢(mèng)想的力量作文4
蚌因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想,忍受住煎熬,終于孕育出璀璨的珍珠;雄鷹因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想,經(jīng)歷折翼之痛,終于能在藍(lán)天矯健翱翔;金子因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想,在黑暗中承受孤寂,終于被人發(fā)現(xiàn),閃爍著耀眼的光芒。由此可見(jiàn),堅(jiān)持夢(mèng)想才能成功。
堅(jiān)持夢(mèng)想使人穿越苦難,青史垂名。越王勾踐在被俘后,仍心系天下百姓;已然淪為亡國(guó)之君,卻不忘每日臥薪嘗膽。只因他還堅(jiān)持著東山再起的夢(mèng)想,他堅(jiān)信“君子報(bào)仇,十年不晚”。終于,半城煙沙,兵臨城下,三千越甲,終可吞吳。幾年的屈辱磨礪都隨著破吳的成功成為了過(guò)眼云煙。試想,若勾踐沒(méi)有堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想,而是因?yàn)榇驌舳货瓴徽,整日郁郁寡歡,那么他一定會(huì)在異國(guó)過(guò)完碌碌無(wú)為的一生。正是堅(jiān)持夢(mèng)想使他經(jīng)受住了磨難的洗禮,從亡國(guó)之君變成了一國(guó)之君,成為了歷一顆耀眼的明星。
堅(jiān)持夢(mèng)想使人是放光芒,掩蓋瑕疵!吨袊(guó)達(dá)人秀》冠軍劉偉,雖失去了雙臂,但他堅(jiān)守著心中的音樂(lè)夢(mèng),最終用雙腳彈出了華麗的樂(lè)章,感動(dòng)了無(wú)數(shù)人;乒乓女將鄧亞萍,因身材弱小而不被人看好,但她卻堅(jiān)持夢(mèng)想,廢寢忘食的訓(xùn)練使她得到世人的認(rèn)可,終成乒壇皇后;漢朝史官司馬遷,雖身受宮刑卻仍堅(jiān)守完成史冊(cè)的夢(mèng)想,十幾年后一部“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的《史記》橫空出世!他們的人生,都因?yàn)閴?mèng)想而絢麗多彩。
然而,堅(jiān)持不了夢(mèng)想的人,永遠(yuǎn)無(wú)法站在時(shí)代都風(fēng)口浪尖。西楚霸王項(xiàng)羽,因接受不了兵敗如山倒的'事實(shí),無(wú)法面對(duì)江東父老的期望,于烏江自刎,染紅了烏江江水,放棄了偉大的夢(mèng)想,孰知“江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知”若他能夠?yàn)榱藟?mèng)想獨(dú)自逃出重圍,重新招兵買(mǎi)馬,這也算是對(duì)江東父老的一個(gè)交代,憑借他的能力一定可以東山再起?梢(jiàn),不能堅(jiān)持夢(mèng)想的人只能悲守窮廬,被歷史淹沒(méi)。
“夢(mèng)想之于人猶如翅膀之于鳥(niǎo)”無(wú)論經(jīng)歷怎樣的波折,無(wú)論經(jīng)歷怎樣的磨難,我們都要堅(jiān)守心中最初的夢(mèng)想,這樣才能在通往成功的路上一路披荊斬棘,成就不凡人生。
夢(mèng)想的力量作文5
#每一個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,或大或小,即使一路上有荊棘坎坷……
或許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名警察,默默的為社會(huì)的治安而無(wú)私奉獻(xiàn)。在面對(duì)著風(fēng)吹雨打你也毫不畏懼退縮的堅(jiān)守你的工作崗位;在烈日炎炎下就算你流血流汗也從不喊苦喊累;在與歹徒周旋的時(shí)候你首先想到的不是自己而是百姓。你的夢(mèng)想帶來(lái)的不僅是國(guó)泰民安,你還使那些犯罪分子不敢為虎作倀。
又或許你的夢(mèng)想是當(dāng)一位家喻戶(hù)曉的歌唱家,使你那甜美的歌聲響徹大江南北;使你那余音繞梁膾炙人口的歌,成為人們欣賞的對(duì)象;使你心神愉悅的對(duì)你的未來(lái)充滿希望?赡悴恢滥愕母杪晫(huì)鼓舞多少失去生活信心的`人,使他們變的堅(jiān)強(qiáng)。
可我的夢(mèng)想有很多很多,但是最重要的一點(diǎn)是為國(guó)家、為人民、為社會(huì)作出有用的貢獻(xiàn)。可我思索著,我必須只能選擇一個(gè)夢(mèng)想,并為這個(gè)夢(mèng)想所付諸行動(dòng)。終于,我的腦海里閃現(xiàn)出人類(lèi)太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)——老師
老師們奮斗的沙場(chǎng)是講臺(tái)。當(dāng)一個(gè)個(gè)的老師在講臺(tái)上高談闊論,傳授我們知識(shí)時(shí),那英姿總是是我們羨慕不已。在羨慕的同時(shí),卻殊不知“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功!崩蠋煴澈蟾冻龅男难质钦l(shuí)可以體會(huì)的。當(dāng)我們?yōu)樽鳂I(yè)繁多而煩惱時(shí),并不知道老師也在滿頭大汗的批改作業(yè),只為我們能提高成績(jī)。當(dāng)我們沉浸在玩樂(lè)中時(shí),老師卻在認(rèn)真準(zhǔn)備教案,只為我們能提高成績(jī)。
老師是勤勞的園丁,辛勤的培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵;老師是神奇的橡皮擦,使我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正;老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,即使燃燒自己也要照亮他人……
是啊!老師是多么的無(wú)私,我長(zhǎng)大了也當(dāng)一名老師,哺育祖國(guó)的花朵。所以,我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)好每一科,做到不偏科。對(duì)課外知識(shí)也要如饑似渴,F(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來(lái)成就夢(mèng)想。我的夢(mèng)想既是平凡的,也是充滿坎坷的、荊棘的。但是我不是這么不堪一擊的,就算有許多的艱難困苦,咬著牙也總能挺過(guò)去。
或許我的夢(mèng)想只是這般簡(jiǎn)單,可當(dāng)所有簡(jiǎn)單的夢(mèng)想融聚在一起,夢(mèng)想就不再是夢(mèng)想了,它有一個(gè)洪亮的名字中國(guó)夢(mèng)!它會(huì)向全世界宣告:“中國(guó)的夢(mèng),我們的夢(mèng)!我們的夢(mèng),中國(guó)的夢(mèng)!”
夢(mèng)想的力量作文6
“就是那夢(mèng)想給予力量,讓我變得更堅(jiān)強(qiáng),沒(méi)有什么能將我阻攔,有你有愛(ài)有方向,哪怕會(huì)受傷,哪怕有風(fēng)浪……”每當(dāng)我聽(tīng)到《夢(mèng)想的力量》這首歌時(shí),心中總是在問(wèn)自己,夢(mèng)想的力量在我們?nèi)松飞系降子卸嘀匾?/p>
人為了夢(mèng)想而奮斗,正如花為了芬芳而開(kāi)放。在我們的一生中,我們每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想執(zhí)著追求。
夢(mèng)想如一朵花,給我們的人生增加一抹艷麗;夢(mèng)想如一叢荊棘,使我們的人生多了一些坎坷;夢(mèng)想如流星劃破天際,用完美的弧線,詮釋著生命的方向。夢(mèng)想是期盼,是希望,即使追求她的道路上有再多的阻礙,我們也不會(huì)停下腳步,因?yàn)閴?mèng)想是心靈的承載,是前進(jìn)的方向。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章:有一個(gè)人得了絕癥,醫(yī)生給他下了病危通知,并暗示家屬為他準(zhǔn)備后事,盡量從各方面滿足他,否則怕沒(méi)有機(jī)會(huì)了。這個(gè)病人的家屬悲痛欲絕,一家人寸步不離地守候在病床前。然而,奇跡出現(xiàn)了,他以頑強(qiáng)的毅力最終戰(zhàn)勝了病魔,并且出院了。出院后,他開(kāi)始到世界各地去旅游觀光。當(dāng)人們問(wèn)他為什么會(huì)戰(zhàn)勝病魔時(shí),他回答:“那是因?yàn)槲矣袎?mèng)想,夢(mèng)想有一天我會(huì)周游世界各地,再?zèng)]有完成它之前,我是不會(huì)放棄它的`!边@就是夢(mèng)想的力量。
也許夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn),但她會(huì)成為我們前進(jìn)路上的動(dòng)力。每一個(gè)成功人士都是懷揣夢(mèng)想,走上巔峰,因?yàn)閴?mèng)想讓他們有了堅(jiān)持下去的信念;有了搏擊長(zhǎng)空的豪情;有了克服難關(guān)的力量。
夢(mèng)想是一絲微風(fēng),為我們送來(lái)片刻的涼爽;夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光,給我們帶來(lái)全身的溫暖;夢(mèng)想也是一陣狂風(fēng)、一場(chǎng)暴雨,給我們成功路上增加了無(wú)數(shù)艱難。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,使我們的漫漫人生路變得充實(shí)而有意義。當(dāng)我們夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一瞬間,我們就會(huì)明白,自己為夢(mèng)想所做的努力并不白費(fèi),我們成功了。
“就是那夢(mèng)想給予力量,讓我不斷挑戰(zhàn)自己,夢(mèng)不只是說(shuō)說(shuō)而已,要付出實(shí)際才有最美的風(fēng)景……”歌聲仍在耳際久久回蕩。
夢(mèng)想的力量作文7
就像生活中的我們,是如何追逐自己的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。比如:為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái),他在少年時(shí)期就背進(jìn)離鄉(xiāng),來(lái)到東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。這一天,魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生上修身課,題目是“立命”。當(dāng)時(shí)正是中國(guó)社會(huì)發(fā)生劇烈變動(dòng)的時(shí)期。校長(zhǎng)講“立命”,就是給學(xué)生講怎樣立志。魏校長(zhǎng)講到精彩處突然停頓下來(lái)。問(wèn)道:諸生為何讀書(shū)?當(dāng)時(shí),有人回答:“為名利而讀書(shū)!,還有人回答:“為做官而讀書(shū)。”而當(dāng)時(shí)的學(xué)生周恩來(lái)卻響亮地回答:“為中華之崛起而讀書(shū)!”魏校長(zhǎng)贊嘆道:“有志者,當(dāng)效周生啊!”當(dāng)時(shí),周恩來(lái)只有12歲。一句響亮的誓言,一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,激勵(lì)著我們敬愛(ài)的周總理奮斗了一生。他為了民族的獨(dú)立、國(guó)家的振興鞠躬盡瘁,死而后已,正是由于這種偉大理想的導(dǎo)引。
像周恩來(lái)一樣,我也有自己的美麗夢(mèng)想,我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大能成為一名老師。因?yàn)槔蠋熓墙虝?shū)育人,培養(yǎng)下一代,讓下一代能獲得知識(shí),將來(lái)能為國(guó)爭(zhēng)光。所以我要向黃揚(yáng)和周總理學(xué)習(xí),跟他們一樣為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持不懈,不放棄,堅(jiān)持到最后的才是贏家。
我相信正如馬云所說(shuō):第一,有夢(mèng)想。一個(gè)人最富有的時(shí)候是有夢(mèng)想,有夢(mèng)想是最開(kāi)心的。第二,要堅(jiān)持自己的'夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人非常多,但能夠堅(jiān)持的人卻非常少。阿里巴巴能夠成功的原因是因?yàn)槲覀儓?jiān)持下來(lái)。在互聯(lián)網(wǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里,我們還在,是因?yàn)槲覀儓?jiān)持,并不是因?yàn)槲覀兟斆。有時(shí)候傻堅(jiān)持比不堅(jiān)持要好得多。所以,我一定會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持我的夢(mèng)想!等它真正實(shí)現(xiàn)的那一天,我的努力才沒(méi)有白費(fèi)。
感謝所有有夢(mèng)想的人,感謝黃揚(yáng),讓我對(duì)自己的夢(mèng)想有多了一份執(zhí)著。她的每一篇文章都是她生活的寫(xiě)照,詮釋著她不屈的靈魂,鼓舞著無(wú)數(shù)的社會(huì)青年勇往直前,追逐夢(mèng)想。文字使黃揚(yáng)得以重生,讓她原本暗淡無(wú)光的生命里透出絲絲璀璨的光。這就是——夢(mèng)想的力量!
夢(mèng)想的力量作文8
以前,我總是愚昧地認(rèn)為,我長(zhǎng)大后一定會(huì)成為科學(xué)家?茖W(xué)家,多么光榮的職業(yè)!哪個(gè)小孩子不會(huì)向往的呢!
小學(xué)時(shí),我憑借著自己在初中學(xué)到的物理知識(shí),在自然課上大展風(fēng)彩。這令很多同學(xué)和老師佩服萬(wàn)分,畢竟一個(gè)小孩子知道那么多的科學(xué)知識(shí),在常人眼里是不可能的!我也常常夢(mèng)見(jiàn)我長(zhǎng)大后,登上那領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)那光榮的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
上初二時(shí),我的物理學(xué)得很好,畢竟小學(xué)就學(xué)過(guò)了這些知識(shí)了!有一次考試,我以為自己考得的和很好,回家后就說(shuō):“我長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家的!”還叫家人等我的好消息!然而,事情總是發(fā)生在你我都想象不到是才發(fā)生的……
那張?jiān)嚲戆l(fā)回來(lái)后,我才知道我是多么的沒(méi)用,班上有好多人滿分,而我才80幾分,我顫抖的雙手接過(guò)那失敗的試卷,傷心地向家里走回。媽媽見(jiàn)到我回家了,就說(shuō):“來(lái),兒子,幫我做一下我房的電燈!蔽覠o(wú)力地接過(guò)那沉重的電筆,在媽媽的房間里檢查。昔日熟練的動(dòng)作今天竟然變的那么的笨拙了。一不留意,我接錯(cuò)了線路,把媽媽房里的電路搞短路了。我很害怕,竟扔掉了手里的電筆,跑到墻角里。幸虧爸爸回來(lái)了,要不我真的不知道怎么辦才好!
那時(shí)覺(jué)得眼前有很多散不開(kāi)的濃霧,讓我看不清前方,看不清夢(mèng)想。從此以后,我的物理成績(jī)?cè)僖膊煌怀隽耍以脒^(guò)要放棄,放棄一直以來(lái)的追求,但我放棄了這個(gè)夢(mèng),還有新的'夢(mèng)生出來(lái)嗎?
媽媽見(jiàn)到我這個(gè)樣子,就找了個(gè)時(shí)間,和我談話,很多話我都記不清楚了,但有一句話我不會(huì)忘記,那就是:一次的失敗并不能證明什么,如果你承認(rèn)你是個(gè)男人,承認(rèn)你是我的兒子,就抬起頭,讓我看到你的堅(jiān)強(qiáng),看到你的夢(mèng)想發(fā)亮!聽(tīng)了媽媽的話,我開(kāi)心了很多。對(duì)!媽媽說(shuō)的對(duì)!我應(yīng)該抬起頭,勇敢地去追逐我的夢(mèng)想!我不能放棄我的夢(mèng)!無(wú)論未來(lái)的命運(yùn)如何,或喜,或憂。我都要勇敢的為此而奮斗!
這是,前方有一束強(qiáng)烈的光向我射來(lái),我知道,那是夢(mèng)想的力量!
夢(mèng)想的力量作文9
世間萬(wàn)物皆有夢(mèng),夢(mèng)想不是載你的船,而是載船的水。如若有夢(mèng)想,就去追逐,即使夢(mèng)想破滅,也不會(huì)有人阻止你繼續(xù)追逐夢(mèng)想。
“歸來(lái)笑拈梅花嗅,春在枝頭已十分”。梅的夢(mèng)想在冬日里傲雪,是在風(fēng)雪下挺立。是在白雪的世界里,綻放出落日般的紅。梅想要在冬日里堅(jiān)持下來(lái),志卻不在春陽(yáng)里與百花爭(zhēng)奇斗艷,她只是想為白色的冬日增添一抹太陽(yáng)的顏色。使整個(gè)冬日沒(méi)有那么枯燥無(wú)味。她只是想經(jīng)過(guò)整個(gè)冬日的沉思,走過(guò)冰雪消融,經(jīng)歷山還翠鳥(niǎo)鳴啼。這就是梅的夢(mèng)想,而她就是這樣在冬日里忍受雪壓枝頭,在等暖陽(yáng)下流水潺潺,樹(shù)梢新綠。
“竹生空野外,梢云聳百尋”。竹的夢(mèng)想是在水邊寂靜成林,是在橋畔萬(wàn)年長(zhǎng)青,何懼狂風(fēng)狂雨,只怕有人擾了林中的清凈,愿讓秋風(fēng)帶走葉,聽(tīng)風(fēng)中不規(guī)則的音律。竹想在四季中挺立,不需要美麗的花,也不要繁茂的`葉,不愿有誘人的果實(shí),自愿在湖畔常青。竹只是想走過(guò)這一年中的四季,在狂風(fēng)下也仍然挺立,縱使長(zhǎng)在懸崖峭壁,也要深深扎根,用挺立的身姿,看過(guò)這谷中的一年四季。這就是竹的夢(mèng)想,而她就愿一直挺立著聆聽(tīng)風(fēng)中清晰的明朗的聲音。
“流而不還者,水也,不以時(shí)遷者,松柏也”。松的夢(mèng)想,在冬日里常青,是在懸崖絕壁上扎根挺立,松想要在絕壁上長(zhǎng)青,在云淡風(fēng)輕的秋夜見(jiàn)雁歸山林,不愿在春風(fēng)和煦的艷陽(yáng)下安居,愿在絕壁上經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨,博得個(gè)萬(wàn)年長(zhǎng)青。見(jiàn)春日他樹(shù)預(yù)新綠,見(jiàn)夏日他樹(shù)成林,不愿在林中聽(tīng)蟬鳴,但愿在絕壁上一覽萬(wàn)景萬(wàn)年長(zhǎng)青,這就是松的夢(mèng)想,而他就愿在絕壁上看對(duì)立的山,聽(tīng)風(fēng)卷云的聲音。
一年有四季,四季有萬(wàn)景。聆聽(tīng)風(fēng)中清晰的節(jié)奏,日夜交輝的黃昏下也許有你想不到的風(fēng)景,萬(wàn)物皆有靈性,或許萬(wàn)物的美麗和特點(diǎn)就在于他們心中的夢(mèng)想。夢(mèng)想可以支持一切的力量。
夢(mèng)想的力量作文10
一位郵差因?yàn)橐粔K石頭聯(lián)想到建一座城堡,這一座石城堡凝結(jié)了他二十年的心血與完成夢(mèng)想的堅(jiān)持,由于夢(mèng)想的力量是“郵差的夢(mèng)想宮”這一法國(guó)著名景觀誕生了,在這座城堡中,不僅有郵差的創(chuàng)作想象而且還有有夢(mèng)想所散發(fā)出的魅力。夢(mèng)想這一神奇的力量是一塊塊在大自然無(wú)所用處的石頭,成為一個(gè)令人向往、稱(chēng)贊的藝術(shù)品。夢(mèng)想的力量化腐朽為神奇!
夢(mèng)想,每一個(gè)同學(xué)的心中都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想,有的夢(mèng)想懷揣著鴻鵠之志,而有的夢(mèng)想則是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、幸?鞓(lè)的。而其中我也不例外,在我的世界中,在一個(gè)充滿魔力的廣場(chǎng)上方有一個(gè)散發(fā)著耀眼的光芒的水晶球中放置著我的夢(mèng)想。在我心中夢(mèng)想是一個(gè)充滿魔力的東西,人們?yōu)樗Α樗偪瘢∥业膲?mèng)想是一個(gè)小小的但要付出許多努力的夢(mèng)想。
我是一個(gè)繪畫(huà)愛(ài)好者,在把富有神韻的國(guó)畫(huà)掌握一些后開(kāi)始向素描傾向。素描跟國(guó)畫(huà)有許多差別:國(guó)華顏色絢麗、豐富而素描只有黑、白、灰三大色面,國(guó)畫(huà)的毛筆也變成我們十分熟悉的鉛筆。一開(kāi)始接觸素描感覺(jué)他十分有趣,用鉛筆將靜物或幾何畫(huà)在紙上并表示出陰影關(guān)系。在國(guó)畫(huà)的對(duì)比下,雖然素描有點(diǎn)單調(diào),但它其中的內(nèi)涵一點(diǎn)也不比國(guó)畫(huà)少。由于在國(guó)畫(huà)班的影響使我變得好強(qiáng)。這是在我的心里有了這么一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的夢(mèng)想————畫(huà)藝要成為班中上游!我并為之開(kāi)始努力。在上課時(shí)一次次的努力,在家中一次次鉆研。使我在造型方面有了很大的進(jìn)展,但在涂調(diào)子方面我遇到了一個(gè)“攔路虎”,在我前方的路中央向我咆哮。在規(guī)整的造型一個(gè)個(gè)幾何或靜物被我“神奇”的筆法變成了一只只刺猬。此后我多次詢(xún)問(wèn)老師并借鑒素描書(shū),使我的調(diào)子的情況有所好轉(zhuǎn)。在此后我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步成為班中數(shù)一數(shù)二的,這時(shí)在我略帶勞累的臉龐上露出了燦爛的`微笑。
在燦爛的星空下,我躺在草地上看那猶如撒在黑布上閃爍、閃閃發(fā)光的珍珠。珍珠的形成經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨猶如我成功路上的經(jīng)歷,有甜、有苦、有酸······我將手放在心處,回想我的經(jīng)歷,此時(shí)手中仿佛有許多珍貴的珍珠,是夢(mèng)想讓蚌不甘丑陋,將身體內(nèi)的一點(diǎn)一點(diǎn)的沉積物變成這無(wú)價(jià)之寶,是夢(mèng)想的力量化腐朽為神奇!
夢(mèng)想的力量作文11
我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想像黑夜的明燈照亮了我們前進(jìn)的道路,夢(mèng)想像甘甜的泉水滋潤(rùn)著我們的心田,夢(mèng)想像一位偉大的導(dǎo)師激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。有的同學(xué)夢(mèng)想成為一名白衣天使,有的同學(xué)夢(mèng)想成為一位守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士,有的同學(xué)夢(mèng)想成為人人喜愛(ài)的影視明星......我的夢(mèng)想是當(dāng)一名和藹可親的老師。
我們都在為自己的夢(mèng)想而努力拼搏!笆陿(shù)木,百年樹(shù)人!崩蠋熓撬茉烊祟(lèi)靈魂的工程師;所以老師在我眼里是一份神圣的職業(yè)。老師不僅教給我們知識(shí)。還教我們做人的道理,讓我們每一個(gè)學(xué)生將來(lái)都成為祖國(guó)的棟梁。老師就像辛勤勞動(dòng)的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,我怎能不想成為一名優(yōu)秀的老師呢?為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想,我一定要努力學(xué)習(xí),尤其是把漢語(yǔ)學(xué)好,如四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞、四大名著......還要學(xué)好英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)......當(dāng)一名漢語(yǔ)老師,當(dāng)一名全能的好老師,把中華文化傳播到世界各地。如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,真的當(dāng)了一名老師,我一定會(huì)讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。我會(huì)經(jīng)常帶他們?nèi)タ措娪,讓學(xué)生從影視中受益,這是書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí);我會(huì)帶學(xué)生去春游、秋游,去野炊,去捉蝴蝶,去觀油菜花,去做游戲......去廣泛的'接觸大自然,留下一串串歡笑。我也一定會(huì)好好對(duì)待我的學(xué)生,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。清晨,是記憶力最好的時(shí)候,我一定會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)真記外語(yǔ)單詞,背誦唐詩(shī)宋詞。也許等我當(dāng)老師的時(shí)候,科技已經(jīng)十分發(fā)達(dá)了,學(xué)生都用電腦作業(yè)了,但是我還是會(huì)教學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法,讓這門(mén)古老的藝術(shù)流傳下去,不能忘記中華傳統(tǒng)文化,出現(xiàn)更多的像王羲之那樣的書(shū)法大師,出現(xiàn)更多的像羅貫中、曹雪芹這樣的大文豪......這就是我的夢(mèng)想,當(dāng)一名普通老師的夢(mèng)想。
我相信夢(mèng)想的力量,我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn),長(zhǎng)大以后的我一定會(huì)成為一名家長(zhǎng)愛(ài)戴,學(xué)生尊敬的好老師。
夢(mèng)想的力量作文12
“還 有好多沒(méi)發(fā)完呢!”阿寶著急地說(shuō)。只見(jiàn)阿寶被夏日曬得滿頭大汗。阿愷跑到這,跑到那氣喘吁吁地說(shuō):“要不,我們就別發(fā)了吧!難道人們看了我們制作的污水共治傳單就會(huì)一愛(ài)一護(hù)水源嗎?”看著手中的這些我們幾個(gè)“治水小衛(wèi)士”畫(huà)的傳單,想著清清河水再現(xiàn)的夢(mèng)想。我的耳邊突然傳來(lái)了一個(gè)聲音“只要堅(jiān)持,夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)!币粡垈鲉尉褪且粋(gè)夢(mèng)想,我要讓清清河水成為更多人的'夢(mèng)想。想到這,我突然有了一股力量!安恍校覀儾荒芫瓦@樣放棄了!蔽覉(jiān)定地說(shuō)。
那是個(gè)暑假前的周末,我和阿寶、阿愷約好去我家邊上小河邊玩。我們一走到小河邊就看見(jiàn)河面上漂浮著一條條魚(yú)的尸體。阿愷惋惜地說(shuō):“唉!暑假里我們又少了個(gè)玩的地方了!蔽艺f(shuō):“是啊!還 記得去年暑假我們?cè)谛『舆呂刽~(yú)嗎?我把魚(yú)餌一撒,那魚(yú)兒像聽(tīng)了命令的士兵似的都游了過(guò)來(lái)!卑殗@息道:“可惜,這樣的好事一去不復(fù)返嘍!”“我們要把清澈的小河找回來(lái)!蔽覉(jiān)定地說(shuō)。于是我們幾個(gè)就計(jì)劃成立了一個(gè)“治水小分隊(duì)”約定在暑假里行動(dòng)。
第一天我們就各自分工,開(kāi)始制作宣傳單,阿寶畫(huà)畫(huà)好,她在一張張紙上畫(huà)上了清澈的小河、活潑自在的魚(yú)兒。我的字寫(xiě)得好,我就在一張張紙上寫(xiě)著一句句警示語(yǔ)“水是生命之源”、“有了清清水源才有青青家園”……阿愷負(fù)責(zé)規(guī)劃我們發(fā)傳單的路線。
幾天后,我們相約開(kāi)始行動(dòng),根據(jù)阿凱的規(guī)劃,我們分別去醫(yī)院、超市、車(chē)站發(fā)傳單。那天我們約好發(fā)完后中午11點(diǎn)在小河邊集中,這就出現(xiàn)了開(kāi)頭那一幕。大家經(jīng)過(guò)半天的奔波已經(jīng)筋疲力盡,但一想到“只要堅(jiān)持,夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。”我們又來(lái)到了小區(qū)里,挨家挨戶(hù)地發(fā)送傳單,每發(fā)出一張傳單,我們心中就充滿了喜悅,每發(fā)出一張傳單仿佛就看到了一線希望。終于發(fā)完了,阿愷說(shuō):“清澈的小溪能回來(lái)嗎?”“現(xiàn)在有傳單的人都成了治水衛(wèi)士了,清清小河成了大家的夢(mèng)想,小溪一定能找回來(lái)!蔽腋吲d地說(shuō)。
突然有一天,我看到幾個(gè)工作人員在小河邊拿著長(zhǎng)棍在打撈著河里的垃圾。社區(qū)組織了“小禹治水”活動(dòng),我也積極參與了去河里放魚(yú)苗。一天又一天,小河的水清了,可愛(ài)的魚(yú)兒游了。清澈的小河回來(lái)了!我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)啦!突然我的耳畔又響起“只要堅(jiān)持,夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)”。
夢(mèng)想的力量作文13
只有為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而一步步努力的人生才有意義。
——題記
九月一日,我收看了《開(kāi)學(xué)第一課》。今年的主題是夢(mèng)想,我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)。一共分為四節(jié)班會(huì)課,每一節(jié)都圍繞著夢(mèng)想。一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的故事,一句句夢(mèng)想的誓言,都讓我感動(dòng)不已,都讓我重新看夢(mèng)想,重新了解夢(mèng)想。
在所有的嘉賓老師中,最令我為之動(dòng)容的是一位殘疾鋼琴家。他叫李偉,今年23歲。同樣是學(xué)習(xí)鋼琴的人,我又健全靈活的雙手,而他,在一次意外事故中失去了雙臂,只能用雙腳接觸琴鍵?伤褪怯秒p腳,在為雙手設(shè)計(jì)的琴鍵上,彈出了令人嘆為觀止的旋律,彈出了比雙手還要柔美的曲調(diào),彈出了閃光夢(mèng)想歌唱的聲音!我不禁悲深深地打動(dòng)了。樂(lè)曲中傳遞的夢(mèng)想,有多美,有多亮?
只是一段,但就是這一段不到五分鐘的樂(lè)曲,要在轉(zhuǎn)身之后,付出怎樣的艱辛?談合同已?但他做到了!這是夢(mèng)想的力量,是無(wú)數(shù)次失望、汗水和眼淚之后,陽(yáng)光降臨的喜悅。
即使不知道夢(mèng)想在未來(lái)的道路上能走多遠(yuǎn),但人總應(yīng)該有夢(mèng)想。因?yàn),?mèng)想的希望是每個(gè)人前進(jìn)的不竭動(dòng)力。夢(mèng)想不會(huì)停留,夢(mèng)想不會(huì)中斷,夢(mèng)想和眼淚、汗水總是在一起的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地,堅(jiān)持永不放棄。夢(mèng)想會(huì)在黑暗的'時(shí)候,讓我們看到曙光;夢(mèng)想會(huì)在我們孤立無(wú)援的時(shí)候,默默地支持我們。夢(mèng)想永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛我們。夢(mèng)想即為希望。一個(gè)人只要有夢(mèng),他便有了追夢(mèng)的旅程,有了尋夢(mèng)的天空,有了追夢(mèng)的力量,有了尋夢(mèng)的喜悅。于是,他便有了世界,有了人生。
夢(mèng)想就在我們心中。夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的,它可以是不可能變成可能,它能讓奇跡一次又一次的發(fā)生。夢(mèng)想的朋友叫做汗水,叫做淚水,叫做堅(jiān)持,叫做努力,叫做腳踏實(shí)地,叫做堅(jiān)定的信念……這些,每一個(gè)人都有,只是很多人不知道,或者是不知道怎么使用他們。其實(shí),夢(mèng)想離我們很近,只是發(fā)現(xiàn)他的過(guò)程很長(zhǎng)。
追夢(mèng)無(wú)悔,讓夢(mèng)想改變世界,改變生活。
夢(mèng)想——
我來(lái)了!
夢(mèng)想的力量作文14
夢(mèng)想是海面上冉冉升起的紅日;夢(mèng)想是荊棘中高傲的紅梅;夢(mèng)想是學(xué)落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙,隨著歲月流走,不復(fù)以往。名人說(shuō)過(guò):“我們因夢(mèng)想而偉大,所有的成功者都是大夢(mèng)想家,在冬夜的火堆旁,在陰天的雨霧中,夢(mèng)想著未來(lái)。有些讓夢(mèng)想悄然絕滅,有些則細(xì)心培育,維護(hù),直到它安然度過(guò)困境,迎來(lái)光明和希望,而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的人身上!眽(mèng)想是茫茫大海中的燈塔,為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢(mèng)想,是晴朗夜空高高在上的北極星,為迷途的人指明方向。沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像迷失在大森林里的游客,驚慌失措。沒(méi)有夢(mèng)想的人,就像是散亂在天空中的蒲公英,不知何去何從。
曾記得幾年級(jí)時(shí),語(yǔ)文老師問(wèn)我們長(zhǎng)大想要干什么,我們欣喜的將自己的紙條折好交給老師,直到四年級(jí),老師將紙條發(fā)下,我的臉色頓時(shí)慘白下來(lái),可能是幼時(shí)的.我太天真,竟選擇說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生,現(xiàn)在想來(lái),卻實(shí)在可笑,我的心在改變,我在不斷成長(zhǎng)。是的,人類(lèi)在進(jìn)步,幼時(shí)的夢(mèng)想與現(xiàn)在大不一樣。現(xiàn)代人的思想,逐步貫穿了我的頭腦。我的夢(mèng),在何方?我一遍又一遍不停地問(wèn)自己,卻始終在我的腦海里找不到答案的所在,從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,我的夢(mèng)想在做不斷的改變,如果,我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn),我會(huì)欣然接受。
陽(yáng)光,會(huì)沖破烏云,而我的心,也終會(huì)走出迷茫。我靜下心來(lái)思考了很久,終于堅(jiān)定了自己的想法。人生,本生就是一個(gè)過(guò)程,無(wú)論怎么追求,你的目標(biāo)也會(huì)不斷的刷新。我不會(huì)選擇枯燥的海灘,我會(huì)選擇浩瀚的大海。既然選擇了大海,就永遠(yuǎn)不要回頭。唱響心中的理想,就像一句話,希望永遠(yuǎn)在前方,不要放棄。淡然的給自己定下一個(gè)目標(biāo)。從此人生朝它努力,到達(dá)之后,再選擇更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的目標(biāo)再前行。
每個(gè)人都有夢(mèng)想,是什么都阻擋不住的,夢(mèng)想讓我們的人生充滿了希望,夢(mèng)想讓我們?cè)诶щy和挫折面前更加堅(jiān)強(qiáng)。夢(mèng)想有兩種,一種是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,對(duì)我們來(lái)說(shuō),那只是一個(gè)夢(mèng)而已;而另一種夢(mèng)想,經(jīng)過(guò)我們的努力能夠?qū)崿F(xiàn)這樣的夢(mèng)想就是理想。每個(gè)人都有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想才可能實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想的力量作文15
課文中瑞恩為了能給非洲孩子挖一口井讓他們喝上干凈的水,努力哦不斷地干活去掙錢(qián),最終他完成了自己的愿望,為非洲孩子挖了八十口井。
是什么讓瑞恩能夠轉(zhuǎn)到這么多錢(qián),為非洲孩子挖這么多口井,那就是夢(mèng)想的力量。又這樣一部電影叫《背著爸爸去上學(xué)》影片記敘了一戶(hù)人家的兩個(gè)孩子因?yàn)樨毟F只有一個(gè)人能有學(xué)上,爸爸為了公平,只好用轉(zhuǎn)銅勺的方法決定去留。勺柄最終指向了7歲的弟弟石娃,要讀中學(xué)的姐姐只好留在家里代替死去的媽媽?zhuān)俪旨覄?wù),照料全家的生活?吹竭@里,我想到了自己的處境,家里并不富裕,馬上要蓋房子了,房子蓋好后就沒(méi)有多少錢(qián)了,真擔(dān)心爸媽不會(huì)再給我買(mǎi)新書(shū)了,我不禁流出了幾滴眼淚。
石娃上中學(xué)了,姐姐為了給石娃交學(xué)費(fèi),舍身下嫁給比石娃還矮的人,拿彩禮錢(qián)給他交學(xué)費(fèi)。石娃很傷心,跑到村邊大喊著姐姐,但姐姐早已走了。石娃刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異,還獲得了全國(guó)奧林匹克化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),真沒(méi)讓她姐姐白白犧牲。
轉(zhuǎn)眼間,石娃也畢業(yè)了。他很爭(zhēng)氣,考上了縣城的師范大學(xué)。因?yàn)榻憬氵^(guò)早地嫁人了,家里只剩下身有殘疾的爸爸一人,此時(shí)爸爸又中風(fēng)了,生活難以自理。他心里矛盾極了!留下來(lái),自己沒(méi)有學(xué)上,這么多年的汗水白流了,他多么想上學(xué)!但是他不能丟下爸爸,不能讓年邁的爸爸再受苦了,況且“養(yǎng)兒為防老”啊,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,應(yīng)該承擔(dān)起照顧爸爸的責(zé)任。于是就決定放棄學(xué)業(yè)。爸爸知道了,不想拖兒子的后腿,就乘石娃熟睡時(shí)投井自盡。石娃驚醒了,他毫不猶豫地跳下去把爸救上來(lái)了。他在盡孝和求學(xué)的`兩難情況下作出了驚人的決定:背著爸爸去上學(xué)。就這樣,他用自己瘦小的身材背起爸爸,跨過(guò)黃河,踏進(jìn)了師范大學(xué)的大門(mén)。
看完了這部電影我情不自禁地流下了眼淚,影片里的情景余香繚繞,讓人難以忘懷,背著爸爸上學(xué)是石娃的責(zé)任,是他一顆孝心,他要照顧爸爸,他要盡孝道。我真希望自己也是影片中的人物,能夠幫石娃照顧他的父親,這樣,他也就不用晚上晚上經(jīng)常回家看望父親,他也能夠放心一些。我想,看過(guò)這部電影的人,有誰(shuí)會(huì)不被石娃感動(dòng)?一個(gè)人只要有了夢(mèng)想,并努力去做就一定會(huì)成功!
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