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寫作作文

請為我豎起大拇指作文

時間:2023-02-05 13:37:54 寫作作文 我要投稿

請為我豎起大拇指作文15篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的請為我豎起大拇指作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

請為我豎起大拇指作文15篇

請為我豎起大拇指作文1

  我是一個活潑、開朗、懂事的女孩子.開朗活潑就不用是說了,最令我自豪的是我的懂事。

  平時,買菜、掃地、拖地、只要有空,我總是搶著做,尤其是家里添了一個小妹妹以后,我變得更勤快了。

  記得有一次,媽媽有事要出門,可年幼的'妹妹又沒人照顧,看著媽媽左右為難的樣子,我就自告奮勇地說:“媽媽,你去吧,反正有我在家,我來幫你照顧妹妹,”雖然一百二十個不放心,但因為事情緊急,媽媽還是千叮嚀,萬囑咐地走了。

  事也湊巧,媽媽前腳剛走,原本安靜的妹妹就哭鬧起來了。這下我可慌了手腳。為了哄妹妹不哭,對著妹妹又是唱歌,又是跳舞,可她還是哭個不停。難道妹妹尿了?我一檢查,果然是這樣,我趕緊笨首笨腳地給她換尿不濕。可妹妹安靜了片刻,又大哭起來。妹妹是不是餓了?于是我趕緊給她配奶粉。還真是,妹妹一喝到牛奶就笑了。等媽媽回來時,看到妹妹已經睡著了,連忙笑著夸我棒呢!

  怎么樣?請為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文2

  我是一個興趣廣泛的小男孩,最讓我自豪的是我會彈鋼琴。

  小時候,我第一次聽到美妙的鋼琴聲,我就喜歡上了鋼琴。我從五歲開始學鋼琴,到現在已經五年了,記得剛學時,鋼琴老師教我數拍子,可是,我總是數不對拍子,樂曲的節奏總是不對,我急得眼淚都快流下來了。后來,為了能數對拍子,我費了好大的功夫。每次練琴的時候,我看著鋼琴譜,心里默念著節拍,一次,二次,三次……終于,我彈對了!直到現在,我每天都會堅持練琴。不論是簡單的練習曲,還是難學的轉曲,只要是彈得不好的曲子,我就一直練。我不怕吃苦,我一定要把曲子練好,因為我愛彈鋼琴,彈鋼琴讓我快樂。

  在今年暑假我參加了某商場舉辦的表演,獲得了一片熱烈的'掌聲和肯定。我現在彈得還不是太好,但我會更加努力的。今后有機會我還會去參加各種演出和比賽,獲得更多的榮譽和獎杯。

  彈鋼琴的道路,我還會堅持下去的,我要走向更大的舞臺,請為我豎起大拇指!

請為我豎起大拇指作文3

  最令我自豪的是我的勇氣,記得國慶放假我和爸爸媽媽去了紫蓬山。

  來到紫蓬山,爸爸看見了獨木橋說:“我們到對面去看看吧?”爸爸媽媽走過獨木橋,但我還在那里不敢走,望著那深不見底的峽谷,一陣陣冷氣襲來,兩邊的巖石好像露出猙獰的.面孔,發出陣陣的冷笑,我的心里變得更加害怕起來。

  我覺得腿在顫抖,手心直冒冷汗,兩排牙齒在打架,生怕一不小心跌下去。媽媽叫我快一點走,我看見一個比我小的女孩大膽地走過了獨木橋,我不禁在心里罵自己:“怕什么呀?膽小鬼,那個小女孩比自己小都敢走獨木橋你為什么不敢走?”想完我心里猶如一汪泉水馬上平靜下來向前走去,但是不敢往下看,走在中間忽然獨木橋晃起來我雙手緊抓繩子,告訴自己不要害怕,終于走出了獨木橋,松了一口氣。 爸爸媽媽為我豎起了大拇指,我非常高興不再怕走獨木橋了。

請為我豎起大拇指作文4

  我是一個活潑開朗的女孩,我超級喜歡樂器和舞蹈。最令我驕傲的就是彈古箏了。

  在一年級的時候,我參加了古箏培訓班,開始學習彈古箏。去年七月份我還參加了“小魚兒”培訓班的古箏表演。那時候我才學四級,演奏的曲子是《漁舟唱晚》,我還拿了個優秀獎呢!現在我已經學到了六級了。六級是要學變調的,有點難度,但我會認真學習的。我已經學到六級的'曲子《梅花三弄》了,這首曲子很好聽的,我特喜歡。古箏老師說按我現在的速度明年考七級沒問題。其實我很認真的,練琴時我從不受別人的影響,總能靜下心來自己彈自己的曲子。當別人偷懶玩耍時,我還能用心地練習基本要領。在老師的精心輔導下,我已經把所學過的每一首曲子都練得滾瓜爛熟了!我最喜歡《擠奶舞曲》了,那里面有很多搖指。我最喜歡搖指了,老師說我搖得又快又響亮!

  和其他同學比一下怎么樣?我還不錯吧!請為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文5

  我會許多藝術,有:素描和唱歌,講故事和拉二胡等等。其中最令我自豪的就數素描了。

  我上小學時,媽媽在佳寶乳業送奶,老板有一個女兒,上初中,畫的畫栩栩如生(素描),有一天,媽媽問:”你想學素描嗎?“我心里產生了一個大問號:素描是什么東東?好吃嗎?我便問:”媽媽,素描是什么?“

  媽媽說:”什么東西你長大就知道了,學,將來就可以畫出像姐姐那么好看的畫,好嗎?“”我學!我學!我要畫出像姐姐那么好看的畫!我要超過姐姐!“

  我學了好久,有一天,老師說:”我們今天自己畫一張石膏作業!”我老是畫錯,想了老半天,終于想起了怎么畫:先畫大輪廓,分別定出每個物體的高度和寬度,概括成相似的`圖形,然后……(表是省了很多)終于畫好了!我給老師看了一遍,老師點了點頭。

  我興高采烈的告訴了爸爸媽媽。我一定要超過那個姐姐!君子一言,駟馬難追。我會成功的!請為我加油,為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文6

  我是個活潑可愛的小女孩,從小就開始學唱歌了。

  二年級時,音樂期末考試時候,老師大聲地夸獎我的歌聲。記得有一次,音樂教練教“假聲”的時候,我老是跟不上,還唱的跑調。可是我不氣餒,回到家,我一遍又一遍的`練習,終于成功了。現在我可以唱高音了。第二天,我唱的很好,老師夸我認真刻苦,從以前音樂不好的我變成最愛音樂的我了。

  周末,媽媽悶著心里煩,就請我唱一首“學貓叫”。媽媽聽了后開心極了,陪我一起唱著歌。過年時,回外婆家,我會給外公、外婆、大姨、小姨、大舅、小舅……。唱一首“小溪流水響叮咚”,大家都興奮的拍手叫好。

  三年級上學期我正式加入經貿小學合唱隊,成為了一名合唱隊員,好歡樂呀,當時的心情只能用一個詞來形容,那就是——欣喜若狂。

  屈指算來,已經學了7年了。現在的我也可以算是“小歌唱家”了呢!最近合唱隊要到蘇州比賽,訓練格外嚴格,我很努力的!

  請為我豎起大拇指!

請為我豎起大拇指作文7

  我是一個活潑,開朗的小女孩。我有優點也有缺點。提起優點嘛,完全可以通過一個游戲表現出來。這個游戲就是“老鷹捉小雞”。

  在游戲里,我總是扮演老鷹或者雞媽媽。扮演老鷹時,同伴會覺得我很勇猛,很有鷹的氣勢,再強的雞媽媽都沒用,小雞一個個的都是我的“美味”。這種性格,使得我在學習和生活中喜歡認真努力,積極進取。

  做雞媽媽的時候,我會奮力保護我的小雞們,使他們不會被老鷹抓到。同伴們都笑我是雞媽媽中的“戰斗雞”。雖然是游戲,但我還是覺得很高興,因為這是同伴們對我的肯定。這種性格,也表現到了生活當中的`打抱不平。在班級里,如果我看到誰欺負個子小的女生,我就會出手相助。

  我的優點不止這些。此外還有不挑食,不計較得失等等。當然,我也有缺點,就是愛哭,作業拖拖拉拉。但,我想這些我一定會改掉的,請為我加油。

  如果你能相信我,就請為我豎起大拇指吧。

請為我豎起大拇指作文8

  我是一個熱愛繪畫的小男孩,畫的畫十分漂亮,讓大家都非常贊賞。

  記得有一次上美術課,老師讓我們畫“卡通牛”,同學們聽了,悠閑地畫了起來,而我呢,為了早一點讓同學們看到我的`作品,一會勾線,一會涂色,忙得不亦樂乎。

  過了一會兒,我的作品就新鮮出爐了,看看周圍的同學們,才剛剛開始涂色,我想:“太棒了!我又是第一名!”于是我便飛速地跑上講臺,把畫拿給王老師看,王老師看了看,用彩色鉛筆簡單改了幾筆,便把我的畫舉了起來,大聲地向全班同學說:“看,這是朱玉昊同學的作品,色彩搭配很好!”話音剛落,有些同學就發出了:“啊!啊!”的贊嘆聲,我聽了,心里喜滋滋的。這時王老師對我說:“朱玉昊,你把這幅畫掛在黑板上吧!”我一聽,爽快地答應了,然后來到黑板前,輕松地把畫掛在了黑板上,便回了座位。坐在座位上,我看著黑板上自己畫的畫,心想:我畫的真漂亮啊!

  同學們,你們看了我的長處,是不是向我豎起了大拇指呢?

請為我豎起大拇指作文9

  我是一個善良、溫柔、大方的女孩子,眼睛大大的、嘴唇紅紅的、頭發有棕色有黑色的,我經常梳著一條馬尾辮、眼睛還不時發出智慧的光芒。平時,我就是一只老老實實的`小綿羊,聽老師的安排,同時我也非常愛讀書。

  我愛讀書,讀書可以給予我們豐富的知識。有一次,我們在學校午讀的時候,因為我沒帶自己的書,所以我只能拿《弟子規》這本書讀,我讀著讀著,連上課的時間都忘了。“鈴鈴鈴”預備鈴響了,我才緩過來上課了。當老師喊“上課”的時候,我那時候還沒有讀完一篇故事,我就邊讀遍站起來,說:“老師您好……”我除了愛讀書還是個老師的小助手。

  每天老師都會讓我幫他們干活。有一次,老師讓我和同學判作業。我認為這個任務太艱巨了,但我又想:老師這也是為我好。最后我晚上寫作業,早上幫老師判作業。

  讀了我的文章,希望大家為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文10

  一天中午,奶奶剛下班回家,手上粘著膠布,正準備做飯,我想到奶奶年紀這么大了還要出去工作,我應該幫奶奶做家務活,于是說:“奶奶,我幫你洗菜好嗎?”奶奶開心地說:“好啊,你來試試看。”

  我把青菜一顆一顆地拿出來,剝去黃葉子,再放進盆里,打開水龍頭洗了起來。我拿起一顆青菜,把葉子一片一片掰下來,放在水龍頭下邊沖洗邊用手搓,把每張葉片上的泥都洗掉了。掰到菜心了,我又小心地把指頭伸進去,輕輕摳出了裹在里面的臟東西,并用水沖洗干凈。我就這樣一顆一顆地把青菜洗干凈,然后放了一盆水,把洗凈的青菜浸在里頭,端到一邊。過了一會兒,我把青菜拿出來放在菜籃里,把水濾干凈。

  奶奶準備做飯了,看著我洗好的`青菜,不禁豎起了大拇指,笑開了花,對我說:“你真棒,把青菜洗得這么干凈。”聽到奶奶的夸獎,我覺得非常高興,決定以后多幫奶奶干活,做一個孝順的女孩。

請為我豎起大拇指作文11

  大家好!我是一個愛好廣泛的女孩兒,我喜歡唱歌,跳舞等,其中我最喜歡唱歌。

  記得有一次兒童大合唱的時候有20名學生參加,那時我的心像小兔子要跳出來一樣,身體冒虛汗如生病的病人一樣,非常緊張。

  但我很快調整好自己,舞臺就像戰場一樣,我要像一位戰士勇敢地走向舞臺,開始了我的表演。有一個地方唱錯了,就得了第三名,我非常傷心,決心第二次一定要拿冠軍。

  第二次比賽開始了,我信心滿滿地站在高大的舞臺上,深深地向評委舉了躬。開始演唱,我隨著那愉快的曲調,走在唱歌的小路上,輕松暢快,仿佛沒有觀眾和評委。自己一個人在那里唱著美妙的歌曲,唱著唱著,手腳都不聽使喚啦,在那里又跳又唱。比賽結束了,開始宣布成績啦,我的'心里似萬條蛇纏著,雙手握緊。宣布結果,我獲勝了,我欣喜萬分,緊皺的臉蛋兒也慢慢舒展開了。

  所以人家說:“一份耕耘一份收獲,不努力是不會有好結果的。”

  我懇求大家為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文12

  我是一個活潑開朗的小男孩,有一頭短而黑的頭發,一雙大大的眼睛。踢足球和幽默是我的驕傲。

  我十分的喜歡踢足球,每次踢完球回到家總是汗流浹背。這不,又來了一場足球賽。比賽一開場,我立馬把球搶來給了中鋒,中鋒踢了一會兒就把球傳給了正在敵方球門旁的我。哈哈,終于輪到我大展拳腳了。我一拿到球就猛地朝對方球門一踢,正好敵方的守球員沒有看住,一腳就踢進了足球門。真是窮漢撿了狗頭金——樂瘋了。

  除此之外,我還非常的幽默呢!如果有人作業沒有寫完整,我會對他說:“你的`作業好像沒穿鞋呢,還走不到辦公室。”同學被我弄得哭笑不得。當別人傷害我時,我會捂著自己的胸口裝作要倒下的樣子,大聲喊道:“啊!我的心好痛,你傷害了我幼小的心靈。”旁邊的人聽完都一邊大笑一邊捶桌子。

  看了我的優點,你是不是覺得我很棒呢?如果是的話,那就請為我豎起大拇指。

請為我豎起大拇指作文13

  我是個活潑,愛運動的小男孩。活潑就不用說了,我最喜歡和最出色的運動要數騎自行車了。不信?那我就舉一個例子吧。

  記得有一次媽媽在田里摘棉花,籃子不夠用了,打電話給我,讓我送個大籃子過去。于是,我騎著我的“寶馬”——自行車出發了。我一手扶著車把,一手拿著籃子,慢悠悠地行使在公路上。突然,前方一輛大客車飛快地沖過來,還好,我技術高,迅速拐彎,與大客車擦肩而過。真是虛驚一場啊,差點就成了車下亡魂。不一會兒,到了小路,我小心翼翼地在高低不平的.路面上顛簸著。就這樣,我騎到了媽媽所在的地方。媽媽看見我騎自行車來的滯后,非常震驚,她半信半疑地說:“你剛學會騎自行車,就能走彎彎扭扭的小路?而且還帶著個大籃子!”“那是,難道我推著自行車能這么快嗎?”媽媽不禁豎起大拇指向我贊嘆道:“嗯,我兒子太棒了!”我得意地笑了。

請為我豎起大拇指作文14

  我是一個活潑、可愛的男孩,我除了認真讀書,還有最令我自豪的就是我會拉小提琴。

  在幼兒園升小學的那個暑假,爸爸給我報了小提琴興趣班,我有了我的第一把小提琴。第一節課,老師教我們握弓的方法和拉基本音。課堂上,我沒練好,回家繼續練,終于,握弓的動作被我做標準了。完事開頭難,練基本音是,我拉著拉著,弓子就斜到了琴板上,不斷的調整,重新開始,回想老師的示范動作,終于拉出了基本音,頓時覺得心里美滋滋的。

  慢慢地,我學會了拉曲子,我在練《八月桂花遍地開》的`時候,手指一直跟不上節奏。我先要讓我的手指跟得上節奏,我把弓子放下,照著譜子,先用手在琴上按幾遍,等按到手指熟練了,再配上弓,還有一些節奏感覺不準,我就上網學習,聽網上老師的講解,聽其他學生是怎么拉的?終于,自己也學會了,在那年的“六一”兒童節匯演上,我的節目就是這首曲子。

  怎么樣,我很棒吧,請為我豎起大拇指吧!

請為我豎起大拇指作文15

  在班級里,我擔任的是數學課代表,我的`數學成績也是很好的。

  有一次星期一數學考試,我信心滿滿地接過試卷,認真地寫了起來,一邊寫,一邊對自己說:“時間很多,不要著急,一定要細心!”不一會兒,我把卷子寫完了,我一再細心地檢查,檢查到一半,我又有點小心思,玩了起來。當老師通知即將收卷時,我馬上重新檢查,最后才交了卷子。

  到了星期三下午,老師發卷子了,很快叫到了我的名字,我一看,竟然是“100”分,發到最后,原來全班只有我一個是滿分,我高興地說:“太好了,我考了第一名!”我反復看著卷子,心想:這次考好了,我一定還要好好努力!

  還有一次,數學老師出了一道比較難的題,讓我們先來做一做,我仔細地看完題,然后拿起筆,展開草稿本,在草稿本上演算起來,很快做完了,交給老師檢查,老師在本子畫了一個大大的勾,然后又說我的答案非常正確,并且還夸獎了我。

  這使我自豪,讓我覺得學習是一件很快樂的事。

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