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寫作作文

好玩的游戲作文

時間:2023-02-08 14:55:47 寫作作文 我要投稿

好玩的游戲作文

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的好玩的游戲作文,歡迎大家分享。

好玩的游戲作文

好玩的游戲作文1

  千里運球?這個題目是亂寫的嗎!難道人們要拿著球尋找千里嗎?那多累呀!那不是大炮打蚊子——小題大做嗎?哦,原來這是個游戲啊,今天我們就玩了這個游戲,一起來看看吧。

  我們每人手中拿著一個PVC管,靜聽老師的游戲規則:“每人手握PVC管,把管靠攏在一起,排成長排,乒乓球從最前面那個PVC管往下滾,前面的.同學運完球后往后跑,接住球,讓它滾入杯中,同學們明白了嗎?”同學們非懂似懂,還是不知下一步要干什么。

  老師先讓一隊開始。只見他們抱成一團,悄悄嘀咕著什么,三分鐘后,他們大喊:“加油,加油,加油!”她們極有信心,臉上洋溢著笑容。

  “預備”老師大聲說著,只見他們一個個稍微蹲下后,后一個人的管貼在前一個人的后面,擺放好。“開始”球從高處放下,球以最快的速度滾下,他們緊張地動都不敢動,當球經過了自己的面前時,眼睛緊緊地盯著球,到下一個同學時,她趕緊地跑向最后,把管子貼在最后一個人管著后方,當離杯子不遠時,他們圍成一團,嘴中叫到:“進,進,進!”因為太急躁,乒乓球像頑皮的孩子一樣,跳到了地上。這時,似乎像晴天霹靂般,一個閃電打在了空中,他們低著頭,垂頭喪氣,像怏了的茄子。而我們歡天喜地,臉上洋溢著歡樂的笑容,為“敵隊”失敗而歡呼。

  此時,我明白了,任何事都要慢慢地去做,才能成好事。“千里運球”運的是團體的團隊協作與默契。

好玩的游戲作文2

  今天,老師帶我們玩了一個“官兵捉賊”的游戲,可好玩了!

  老師先在在四張小紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字,由抽到“捉”的人找“賊”,找對了,“捉”贏,找錯了,“賊”贏。

  第一輪,我、彭璟、趙雨桐、左甜甜上來玩。我抽到的是“兵”,趙雨桐是“捉”。趙雨桐左看看,右看看,上看看,下看看,生怕漏掉每一個細節,真是腦洞大開。可惜我們看起來都很像,怎么辦?趙雨桐突然指著我說:“你是賊!快把金錢交出來吧!”我說:“恭喜你,中了大獎啦,但是你猜錯了,我是兵!”答案揭曉,彭璟是“賊”。左甜甜這個當“官”的要趙雨桐唱一首歌。趙雨桐唱了一首歌,可惜我在第一排,才聽到了幾個字:“我、幸、朵、花”。真希望她可以大聲唱。

  第二輪,王浩鑫、梁培鑫、葉潤、胡芷鳴上臺玩游戲。梁培鑫是“捉”,葉潤是“賊”。梁培鑫仔細觀察了好一會兒。老師問我們:“你們覺得誰是‘賊’呀?”我們指了指葉潤。老師又問梁培鑫:“梁培鑫。你覺得誰是‘賊’?”梁培鑫聽了我們的話,也指向葉潤,葉潤果然是“賊”!老師說:“觀眾的眼睛還是雪亮的`呀!”胡芷鳴是“官”,他罰葉潤做五個俯臥撐。葉潤好不容易才做完,說:“好累啊,手都快斷了!”

  游戲玩完了,但是,我真想再玩一次,為什么?因為太好玩了!

好玩的游戲作文3

  上午第三節課是數學課。上課鈴響了,我們邁著飛快的步子跑進教室。

  陳老師來了,小朋友們都坐得端端正正的。陳老師打開投影,大屏幕上露出了一個盒子,蔡宇軒大聲喊道:“里面裝得是什么東西呢?”其他小朋友們跟著蔡宇軒一起大喊起來。陳老師批評蔡宇軒影響課堂紀律,這時候陳老師在屏幕上放出幾個大字:認識人民幣。

  接著陳老師又換了一個屏幕,上面畫著錢,老師問同學們:“這是幾元呀?”教室里大部份的同學都舉起了手,象一片手森林,老師指定一個同學回答了問題。老師又問:“為什么這是一元呢?”手森林向被砍伐了一樣,只剩下幾只小手還舉在那里,老師又叫了一個同學回答:“上面寫著1就是1元。”

  老師又問:“那為什么就不是1角或1分呢?”老師告訴同學們:“上面有一個圓,旁邊又有一個1,所以就是1元。”后來,老師給我們出了幾道題目,“要乘公交車需要1元,請問有幾種交法?”同學們交得全都是紙幣1和硬幣1,老師說:“除了交紙幣的1和硬幣的1之外,還有哪些交法呢?”其他同學都舉起了手,有得說:“2個5角”,又有得說:“1個5角和5個1角”,還有的說:“100個1分”。最后,老師擺出有些同學交的`錢進行一一點評。今天的數學課既好玩又長知識,我很喜歡。

好玩的游戲作文4

  我們玩過很多游戲,有鬼臉秀,有吹胡子瞪眼,還有獨臂穿衣……好玩的游戲就像家,能給我們溫暖,又像好朋友能給我們開心和快樂,還像在我們需要幫助的時候向我們伸出的雙手……今天我們在作文課上要玩一個游戲就是吹氣球。我心中有一個問號,吹氣球是游戲嗎?這個游戲怎么玩呢?

  提到吹氣球,我想到了彈力球,因為它們都具有彈力。老師拿來了氣球,給每個人都發了一個,我發到的是紅色的,還有幾個小伙伴也是紅色的。氣球到手后,我們都很期待游戲的開始。

  要開始吹氣球了,老師拿出了手機準備記時。只聽見“開始!”老師一聲令下,我們使勁兒地吹,我陸陸續續的在用力……不知不覺就聽見老師說:“時間到!”我們就停了下來。有的人吹得很大,有的人吹得很小,還有的人吹得看樣子馬上就要爆了,我吹的也很大,口兒卻沒抓緊,氣球在漏氣,變得越來越小。有一個人和我一樣,氣球也在漏氣,可是他的'比我的還要小,最后我們組取得勝利的是楊宇欣。我在想:八個男生竟然比不過一個女生,真是丟人!

  我們又來了一個對抗賽,老師叫了楊宇欣、葛振、萬里煒。老師說:“開始!”他們就開始吹了起來,只見他們用盡全身的力氣去吹,突然聽見一聲巨響,萬里煒嚇了一大跳,原來是楊宇欣的氣球已經吹爆了,這局又是楊宇欣獲勝。我心中在想:萬里煒的膽子可真小。

  今天的作文課給了我不一樣的感受,這個游戲真好玩。通過今天的游戲,也讓我明白了一個道理:堅持就是勝利,更不能小看每一個對手。

好玩的游戲作文5

  “哈哈哈……!”聽,這是誰在笑呀?是402班同學玩游戲發出的笑聲呀!噓,讓我們一起去看看吧!不過,要小聲一點哦!

  李老師在作文課上給我們玩拼句游戲,老師說:“第一組寫時間,第二寫怎么樣的,第三組寫人物,第四組寫地點……”可老師還沒講完就被同學們的說話聲給吵到了。“你打算寫什么呢?”“還沒想好。”李老師只好下令“開寫!”

  只見同學們快速地寫好,遮著。神秘的笑了笑,最終還是給對方看到了,一起哈哈大笑!

  最好玩的一句是:兩千多年前,尖嘴猴腮的盧波在太空中快樂地打仗。只見盧波氣急敗壞地指著王鈰烗:“你完蛋了!”再來看看同學們的表現吧!一個同學笑得合不攏嘴,一個同學笑得前仰后俯,另一個同學笑得眼淚都現來了!“哈哈哈,嘻嘻嘻……!”教室時變成了笑的海洋!

  讓我最好奇的句子是第四行的.,只見吳云龍苦苦求著孔明悅,我就猜出來。主人公就是吳云龍了,1220年的早上,尖嘴猴腮的吳云龍在馬桶里稀奇古怪地看電影。同學們有的笑得肚子痛了,有的笑得上氣不接下氣,還有的笑得兵仰馬翻!李老師好奇地說:“難不成馬桶都能看電影了?”這讓同學們笑得更歡了。

  我們最討厭的下課鈴響了,我們戀戀不舍地離開教室,唉!時間過得真快,我們期待下一節課!

好玩的游戲作文6

  你玩過手影嗎?我就玩過玩得可開心了

  “誰先來?”老師,話音剛子年就把手舉得老高,老高的,還叫著:“我先來!我先來!”陳子年站在屏幕前先,把兩只手緊緊地握住成分兩個小拳頭,兩個拳頭靠在一塊,再伸出一根大拇指當蘋果的蒂,這樣一來屏幕上便出現了一個大大的蘋果,立在了桌子上,仿佛正對著我們笑呢?

  “接下來,我也來給你們做一個。”老師說道。老師伸出雙手,先把手掌心朝著自己,雙手交叉,把兩個大拇指牢牢地扣在一起,輕輕地擺動著手掌。一,只老鷹就在屏幕上飛來飛去,我覺得老鷹一定是肚子餓了正在找食物呢!

  “老師,我想用手影演童話劇,可以嗎?”有個同還玩不過癮,對老師說到。“當然可以呀!”老師同意了,頓時,教室里爆發出了一陣歡呼聲。

  陳子年果然非同一般,她在同學的幫助下,用手影順利地表演了《丑小鴨》。

  “在一個美麗的小鴨子們出生了,可是有一只小鴨,他長得很不好看,”陳子年一邊說一邊做出了小鴨子的手影,“伙伴們經常嘲笑他、欺負他,瞧,一只小貓來欺負他了……這時高寒一做出一只小貓的手影,追打著丑小鴨。“丑小鴨呢,實在經不起大家的欺負,只好飛到了很遠的地方,被一個好心的`夫人收留了。”這時,徐志潘想做出“夫人”的手影,可是怎么做都不像,引得我們大家哈哈大笑。“好景不長,日子一天天過去,夫人養不動丑小鴨了,丑小鴨只好四處流浪。一天,丑小鴨發現自己不再是丑小鴨了,而是一只美麗的白天鵝。”只見陳子年的手勢變了變,屏幕上的丑小鴨長大了,脖子伸長了,變成高雅的白天鵝了。童話劇結束了,大家還沒反應過來,過了一會兒,我們才回過神來,教室里立刻爆發出一陣熱烈的掌聲。

  做手影實在是太好玩了!

好玩的游戲作文7

  “哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從503班的教室中傳出來,到底是怎么了呢?大家為什么會笑得這么開心呢?實不相瞞,我們正在玩——含沙射影呢!

  游戲規則很簡單:一個人站著,不可以回頭。老師拿出卡片,再提出問題,那個人必須回答。

  我上臺了,站在臺上的我心情緊張極了。我背對著老師,老師把我的'眼睛蒙上了。老師拿出卡片,我便聽到同學們就笑個不停,有些還竊竊私語。我不由自主地想:“題目到底是什么呢?”老師開始問了:“這件事你愿不愿意做?”“不愿意!”我充滿信心地回答。我話音未落,便聽到下面的同學哈哈大笑起來。老師又問:“你每天喜歡做幾次?”我本想著老師的問題是罰站,就說:“一次也不做。”我說完,只聽下面的同學笑得都開始拍桌子了。“你喜歡一個人做還是和朋友一起做?”老師邊笑邊問。“和朋友一起做。”我膽怯地回答,“哈哈……”這笑聲幾乎可以使樓塌了。“你喜歡早上做還是晚上做?”老師又問。“晚上。”我說。笑聲退了許多,幾乎沒有了。“你喜歡在屋外做還是在屋內做?”“屋內。”我說。笑聲沒了。老師摘下我的頭巾,讓我看題。我一看,呀!題目是“洗澡”。我想了想自己的回答,不禁笑了起來。之后又進行三組表演。他們的表演都給我們帶來了歡聲笑語,我們陶醉其中。

  這個游戲可真好玩呀!

好玩的游戲作文8

  “不會吧!”“這什么鬼!”咦?這聲音從哪兒來的?原來是我們筆暢班的同學們在玩“你畫我猜”的游戲啊!

  顧名思義“你畫我猜”的游戲規則是:同學們分成三組,每組選一個人上臺,在規定的時間里,一個畫畫兩個猜,畫畫的人根據老師給出的詞語,盡量清楚、簡潔地用圖畫的形式表現出來,不能說出詞中的任何一個字的字音。限時3分,這不是跑男的游戲嗎?不難吧?也許吧!

  我們班只有三個女生,所以哩,我們就很自覺地站在了一起。

  開始了!第一個是我們女生組,我們組推薦我上去畫。

  我上了臺,拿起粉筆,就看了一眼,老師給的.詞語,便開始畫了。我看到的詞“乒乓球”我大筆一揮,畫了一個球,可轉念一想:就一個球能猜出什么?對,再加一樣東西,于是,我又畫了一個乒乓球排。真是,不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊友哇!她們居然只猜對了一個“球拍”!我的媽呀!我拍著那個球,把重點引在球上,可她兩很固執,一直沒猜中。終于,費了九牛二虎之力才猜出來。下面的同學已經笑得上氣兒不接下氣兒了。

  我馬上讓老師換下一個來,下一樣是水果,我看了一眼,真是好畫呀!對了,你們也一起猜吧:一個圓中間幾條曲線,后面還有一小豬似的尾巴,是什么呢?啊!就是清涼美味的西瓜哦!聰明的你一定猜到了吧!接下來,到了奚文瑤他們了,老師給奚文瑤放了一個

  通過這個游戲,我明白了與人交流要表達清楚,不要讓別人猜,不然一猜就猜跑題了。

好玩的游戲作文9

  今天下午,唐老師在黑板上悄悄地寫下了四個大字“樂吃薯片”。我一看,心里頓時“疑云重重”。我心想:唐老師怎么可能真讓我們上課時吃薯片呢?騙騙小孩子的吧!我們可不小了呢,不會這么容易上當的哦!

  一上課,我心里的“疑云”就頓時灰飛煙滅了。你們知道這是為什么嗎?原來,我們要玩一個游戲。唐老師跟我們講了規則:仰起頭,把一片薯片放在額頭上,不能用手,可以擠眉弄眼,也可以搖頭晃腦,要想方設法把薯片卷入口中。吃到薯片算勝利,沒吃到算失敗。

  游戲開始了,我們的第一位選手王詩彤上場了!一開始,我們全神貫注,只見她緊繃著臉,努力地眨著雙眼。這時,薯片正在一點點地往下滑,全班人都不禁為她捏了一把汗。我更是在心里拼盡全力,大聲吶喊:“王詩彤,加油啊!”終于,她成功地在鼻梁處控制住了薯片。但是,在快到“目的地”時,不知是過度緊張,還是興奮,最后薯片還是“降落”到了地上。全班一陣哄堂大笑,我低聲嘆氣,為她感到可惜。

  接下來,第二位選手顧君浩閃亮登場。只見他一開始就擺著老練的姿勢,頭一搖,雙眼一眨,薯片就像一個“乖巧”的“孩子”似的,輕松地落到了他的`鼻梁處。接著,他就更洋洋自得了,又擺出了一副馬戲團特技演員的架勢,伸出長舌頭,輕輕一卷,薯片就到了他的口中,同學們贊嘆不已。他臨吃前,還不忘用舌頭頂出薯片向我們炫耀一番呢!

  這個游戲既好玩又好笑,既讓我們體驗了有趣的游戲過程,又讓我們看到了結果……我真希望能經常開展一些這樣好玩又有趣的游戲,你們呢?

好玩的游戲作文10

  “投中了,投中了,我們贏了!”你猜猜看我們在干什么?哈哈,你猜不出來吧!我們在玩“扔廢紙”的游戲。

  星期天的下午,我和幾個同學來到了小廣場上玩了一個游戲,游戲的名字叫“扔廢紙”。這個游戲的規則是在一個地方放上一個桶,拿著紙團在畫的線內向桶里扔紙團。扔中了加一分,扔不中的,不加分,超線的也不加分。最后比比哪組的分多,哪組就贏了。這個游戲雖然看著簡單,其實并不容易。

  我們分成了兩組,我是a組的。然后分別選出兩名組長,組長用石頭、剪刀、布來決定哪組先玩,我們組贏了,所以我們就先玩。比賽開始了,我不由得緊張起來。我們組第一個上去的人拿起一個紙團,看了下桶,就扔了過去。結果,紙團從桶的`上面飛了過去,沒中。他懊惱極了,一下子用手遮住了臉。到最后,我們組七個人只中了一個,其他六個都沒扔中。而b組的第一個人拿起紙團看了下桶,準備瞄準好再發射時,我們在旁喊:“不中!不中!不中!”結果,真的不中。那紙團與桶是擦肩而過,差一點就中了,我們則是在喊:“太棒了!”有的人拿起紙團挑了又挑才去扔,但是也沒中,最終b組全軍覆沒。我不禁在心里想:好可惜啊,就差一點。最終我們組1:0獲得了勝利。

  看著滿地的廢紙,我有些無奈,便招呼小伙伴來撿廢紙。在這一瞬間,我想到環衛工人們在打掃草叢、馬路的情景。

好玩的游戲作文11

  今天,我們班舉行了一場有趣的擊鼓傳花游戲。在這場游戲中,同學們興高采烈、非常激動。游戲規則是:一個敲鼓,其他同學傳花,當鼓聲停了,花落誰家,誰就表演節目。

  游戲很快就開始了。首先,陳拓宇拿著鼓“咚咚咚”敲了起來。同學們個個都很緊張,有的想傳到自己,有的不想傳到自己,各有各的想法。花在同學們中間傳啊傳啊,忽然鼓聲停了,花傳到了方櫟翰的`桌子上。方櫟翰給大家表演了“撞墻”,非常好玩。因為他連續撞了好幾下。

  第二輪開始了,鼓聲越來越響,越來越急,終于鼓聲戛然而止。花傳到了朱依的桌子上。于是朱依羞答答地上去表演了“下腰”。那表演挺好看,因為朱依表演得既仔細又認真,大家驚嘆極了,非常羨慕。

  第三輪開始了,教室里的氣氛緊張極了,鼓聲在消逝后,花竟然傳到了敲鼓人的手上,他就是陳拓宇。陳拓宇給我們表演的是“荊軻刺秦王”。本是地圖,水筆是匕首,也是刺殺秦皇的工具。方櫟翰扮演秦皇,陳拓宇是荊軻。這場搞笑的表演就這樣開始了。首先,荊軻從后面走來,給秦皇送地圖。可是還沒等秦皇打開地圖,荊軻就拿了匕首刺殺秦皇,結果失敗了。

  這就是今天搞笑和好看的游戲活動,朱依的節目好看,方櫟翰的表演搞笑,組成了既好看又搞笑的完美畫面。

  我喜歡今天的擊鼓傳花游戲,因為這個游戲簡直太好玩了,我相信如果大人們玩這個游戲,也一定會玩得興高采烈的。

好玩的游戲作文12

  “哈哈哈哈……”教室里傳出了一陣陣笑聲,你知道我們在干嘛嗎?告訴你吧,我們在玩好玩的猜成語游戲呢。

  宋柳身先士卒,胸有成竹地走上臺。她做了一些手勢,好像一只手拿著針,一只手拿著線,做出仿佛線穿過了針眼兒的動作。還沒等我反應過來,朱欣悅就大叫道:“穿針引線!”宋柳擺出一副垂頭喪氣的樣子,小聲說:“對了。”哇,這成語太簡單了吧。

  最有趣的要數陳楊和周子熙的表演了。他們昂首挺胸地走上了講臺,似乎大家肯定不知道答案似的。表演開始了,周子熙兩手敲著鍵盤,死命地玩電腦游戲,一副沉迷游戲的'樣子。這時,陳楊氣勢洶洶地過來了,一把搶過鍵盤,不讓周子熙玩。而周子熙飛快地抓住鍵盤,想搶過來。看著他們的表演,我呆若木雞,真不知道他們想搞什么鬼。只見他們一會兒往后仰,一會兒向前傾。同學們愣住了,根本不知道是什么成語,就在大家冥思苦想的時候,后面炸出了一個響亮的聲音:“玩物喪志!”我們轉過頭來,只見王文硯站得高高的,大聲說道。兩位“鍵盤爭奪者”停了下來,異口同聲地說:“對了!”這時,王天佑大聲問:“喪志呢?好像沒有表現出來哦。”表演者們不知道觀眾還提出了疑問,有點不知所措,沒想到他們竟然沒準備好。

  后來我們還玩了好幾個游戲,大家都很開心。這個游戲不僅好玩,還可以增長知識,真是一舉兩得。

好玩的游戲作文13

  “你就是賊!”一聲大喝在作文班里響起。原來,我們在玩“官兵捉賊”的游戲。

  這個游戲里有“官”、“賊”、“捉”、“兵”、“民”等幾個角色,先要進行抽簽,只要你抽到“捉”字,就要負責抓賊。要是抓到了“官”、“兵”或“民”,“捉”就要受到懲罰;要是抓到了“賊”,“賊”要受到懲罰。

  就這樣,轟轟烈烈的“抓賊行動”開始了。老師從桌子上拿來了幾張長長的紙條,同學們爭先恐后地搶著抽。我趕快跑到墻角,把紙條打開一看,我抽到了“捉”字。老師問:“誰負責捉賊?”我慢慢地走了出來,站在那里,覺得自己頓時變成了“福爾摩斯”。

  我看了一下林小鑫,她笑得像一朵花一樣。我想,她要是賊,一定不會笑的。她現在這么開心,肯定不是賊。我又看了一下高佳軒,他躲在墻角,手一直在抖,頭也低了下去。我仔細看了一下其他同學,聽到老師正在倒計時。我二話不說,指了一下高佳軒,說:“賊就是你!”高佳軒高高興興地向我跑了過來,他把自己的`紙條翻開給我看,我馬上就暈了。

  原來,他不是“賊”,李鎮濤才是!唉,我嘆了一口氣,心想,高佳軒的演技太高了,都可以去當演員了。我主動認罰,用手頂了頂鼻子,發出了兩聲豬叫。

  第二次游戲時,我趕忙跑過去拿了紙條,又跑回座位,翻開一看,我是“官”。李鎮濤是“捉”,他看了我一眼,我馬上學起了螃蟹走路。李鎮濤看了一遍又一遍,只剩下兩秒時,他指了一下我說:“你就是賊!”我跑過去,給他看了我紙條上的“官”字,他只好學了幾聲貓叫。

  這個游戲太好玩了,下一次我要叫上我的朋友一起玩。

好玩的游戲作文14

  每個人都有一個多姿多彩的童年。它們有酸,有甜,有苦,有辣……有困難的時候,有快樂的時候,有委屈的時候,有慚愧的時候……在我的童年里,有一顆“明珠”,它讓我感到自豪、開心。

  那是在四年級的時候,我們學校流行一種游戲——撕名牌。看著別的.班同學玩得不亦樂乎,我們班也情不自禁地玩了起來。體育課上,我和幾個要好的朋友玩了起來。瞧!我們玩得多開心呀:我們先用“拼隊”的方式把所有人分成五隊,接著將名牌貼在背后,每隊開始分散,當計時1分鐘后可以選擇撕其他隊的人或者繼續躲藏。我和隊友商量一番后,決定做偷襲。我們幾在花草樹木茂盛的地方悄悄埋伏。過了一會兒后,“獵物”出現了,我和隊友竊竊私語、倒數三秒后沖出了草叢,將他們幾個的名牌撕得一干二凈,如同兇惡的野獸撲向獵物。一個隊被我們成功消滅!我們高興的像吃了蜜糖一樣。接連幾次,我們都消滅了許多人,有整個隊的,有單個的。下最后一個隊時,我們隊心驚膽戰地,因為我們要面臨班里最高的一人。先躲為妙!我們幾個找著躲藏處,突然,危險來臨,他們看到我們后,緊追不舍,撕了我們隊的幾個人,當機立斷,我停下來,把一個矮個子的撕了,然后和高個子的扭打、廝殺,我一手把著自己的名牌,一手夠過去,高個子沒過多久就虛脫了,他倒在地上,毫無防備,我借著這個好機會,將他的名牌撕了下來。耶!我們贏了!當我們隊沉浸在喜悅之中時,一句話讓我們感到太掃興了——“回教室了!”……

  這個游戲讓我知道:團結友愛、互幫互助是最重要的,要不是我和隊友團結,也不會取得勝利的果實的。

好玩的游戲作文15

  “小呀么小二郎,背著個書包上學堂……”你們猜這是誰在哼歌,我來告訴你吧,是我在哼歌。我為什么這么高興呢?那是因為我要在輔導班里和同學們一起玩扔紙團游戲。

  到了輔導班,我迫不及待的甩下書包,坐在座位上等待老師“傳旨”說開始。終于老師走進教室,先清了清嗓子,然后從陽臺上拿了一個裝滿紙團的盆和一個垃圾桶說道:“今天,我們來玩扔紙團游戲。每個同學必須要站在離籃筐一米遠左右扔,我在這畫了一條線,作為起點。注意不要越線,也不要彎腰。”老師又把我們分成ab兩組,最后才開始了游戲。

  開始了,同學們一個接一個地“上臺”,紙團一個接一個在我眼前“飛舞”。輪到我了,我戰戰兢兢地起身。手里握著紙團,心里激動不已。到了臺上,我深吸一口氣,將紙團朝籃筐一拋,紙團“擦筐而過”。只聽見臺下有的同學說:“唉,真可惜,再往右偏一點就中了!”我心里既開心又惋惜,開心的是這個游戲太好玩了,惋惜的`是我沒投中。如果我投中了,那我該多激動啊!于是,我閉上眼睛想象著我投中了的畫面:我手握紙團,睜一只眼,閉一只眼,然后抬手一扔,只聽“咚”的一聲,中了!我正沉浸在“投中”的喜悅中時,旁邊突然想起了同學的聲音。我猛然睜開眼,哦!原來我在做“白日夢”呢!

  “扔紙團大戰”結束了,我們開始收拾“戰場”了。可當我在撿紙團的時候,我的眼前突然出現了環衛工人在打掃馬路衛生的情景,我頓時好像明白了什么……

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