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我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀（精選32篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 1
苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。
然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵(lì)志也。
苦行、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅(jiān)忍、執(zhí)著，心甘情愿、鍥而不舍，"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"。苦，至此便成為一種鏡界。
為追求一種目的，到達(dá)一種鏡界，雖苦猶樂(lè)，甘之如飴。苦之極，亦樂(lè)之極也。
讀書之苦亦如此也。
君不見，當(dāng)今商海泛潮，趨者若，暴富之大款幾近比比，他們?nèi)A屋寶車，錦衣玉食，無(wú)晝無(wú)夜泡在麻將桌邊、歌舞廳里、酒席宴上。聲色犬馬，紙醉金迷，就是不肯讀書。緣何？皆因讀書苦也。避苦就樂(lè)，人之常情，復(fù)何道哉？
然而，讀書亦有樂(lè)。自古就有嗜書如命也，讀書成癡者。南宋詩(shī)人尤袤說(shuō)："饑，讀之以當(dāng)肉；寒，讀之以當(dāng)裘；孤寂而讀之，以當(dāng)朋友；幽憂而讀之，以當(dāng)金石琴瑟。"理學(xué)家朱熹著名的'《讀書有感》詩(shī)云："半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渫哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。"東晉大詩(shī)人陶淵明"好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。"讀書之樂(lè)，溢天言表。這等讀書人都是參透了書禪，悟徹了書道，真正領(lǐng)略了讀書的妙處。讀書，其樂(lè)無(wú)窮，何苦之有！
當(dāng)然，所謂"十年寒窗苦，一舉天下名"之類的為追求功名利祿而讀書不足為訓(xùn)。讀書也是為了增知廣識(shí)，修身養(yǎng)性，提高本領(lǐng)，為國(guó)為民，更好地做人，更有好處地生活。"人間自是有書癡，此事不關(guān)名和利"。茍如此，讀書即能自覺(jué)刻苦，以苦為樂(lè)，乃至不以為苦，而視為極樂(lè)。這才是苦讀書者之所為。
讀書樂(lè)，何苦之有？
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 2
打開記憶的閘門，我回想一下，自己學(xué)了幾項(xiàng)技能，鉆木取火、下跳棋、做飯等等，今天我要給大家講一下我學(xué)習(xí)滑滑板的經(jīng)歷。
記得在四年前，我在姐姐家看到一個(gè)哥哥一出門就滑起自己買的滑板，真是帥呆了，所以我就想讓姐姐給我買一個(gè)好看的滑板。貨到了，可我又不敢滑了，所以那個(gè)滑板一直放在我家的地下室里。
在大前年，我又見到了那個(gè)哥哥，我就想讓那個(gè)哥哥教我如何滑滑板。他說(shuō)：“你先學(xué)會(huì)如何上板、下板，然后再來(lái)找我。”說(shuō)后他把他的`電話號(hào)碼給了我，我自己開始從一點(diǎn)一滴學(xué)起，上板要先看你用左腳還是右腳習(xí)慣。因?yàn)槲伊?xí)慣用右腳，所以，我是右腳先踏在滑板上，左腳在下跺地，當(dāng)滑板開始滑動(dòng)時(shí)，左腳再上來(lái)，右腳與左腳在同一個(gè)方向。
下板則是左腳先下，右腳再接著下來(lái)，如果你的左腳下來(lái)時(shí)，沒(méi)有把地踩住，那么你會(huì)有百分之九十的可能性從滑板上摔下來(lái)。
就這樣我練了一年左右，除了上課和寫作業(yè)，其余時(shí)間就是用來(lái)練習(xí)滑滑板了。
之后我又找來(lái)了那位大哥哥，他看見我的進(jìn)步后，決定教我一系列的動(dòng)作。我學(xué)會(huì)后，又去找了幾個(gè)好朋友來(lái)比一下誰(shuí)的技藝高，結(jié)果我得了第三名。
這次滑滑板比賽雖然沒(méi)有取得第一名，但是從中我體會(huì)到了滑滑板給我?guī)?lái)的快樂(lè)，那便是苦中作樂(lè)，堅(jiān)持不懈！
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 3
咖啡的味道很獨(dú)特，初喝一口，苦澀無(wú)比，但若細(xì)細(xì)品味，就能感受到其中的芳香。生活就如同一杯咖啡，在快樂(lè)中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜……
我在美術(shù)輔導(dǎo)班學(xué)美術(shù)。每個(gè)星期六，不管刮風(fēng)還是下雨，不管作業(yè)多還是作業(yè)少，我都要去學(xué)美術(shù)。唉，有誰(shuí)能知道我的苦惱？一坐就是三小時(shí)，不許說(shuō)話，不許玩，只能埋頭畫畫。要是畫不好，還要被老師當(dāng)眾批評(píng)。
美術(shù)應(yīng)該是一種樂(lè)趣，為什么會(huì)變成我的壓力呢？其實(shí)一開始我是被老媽逼著學(xué)的，而且她一下就直接報(bào)了三年的.課程，再不想學(xué)也得學(xué)啊，不然這錢不是白費(fèi)了？我只好忍耐著，認(rèn)真完成每一幅畫，多練習(xí)畫畫的技巧……盡管我有時(shí)候很累，但面對(duì)即將迎來(lái)的美術(shù)考級(jí)，我只能更加認(rèn)真。在課上，在家里，我都堅(jiān)持一直練，一直練，早已分不清臉上是汗水還是淚水。
考級(jí)過(guò)后，我期盼已久的等級(jí)證書終于到手了。我撫摸著它，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。是的，我的付出終于有了回報(bào)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)。一直到那一刻，我才真正明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話的真正含義。
那一次的經(jīng)歷就像是夜空里的點(diǎn)點(diǎn)繁星，寧?kù)o里閃爍著耀眼的光芒。它使我明白：在嘗過(guò)多少次辛苦之后才能換來(lái)的成功的快樂(lè)！正是這苦、樂(lè)，才讓我的人生更有意義！
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 4
天邊的云慢慢地飄著，小草害羞地低下了頭，花朵上一些透亮的露珠正閃著光。這時(shí)候的我，正奔跑在小區(qū)的路上，為你講述我的“苦”與“樂(lè)”。
苦——每天晨跑兩小時(shí)
期中考試過(guò)后，學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，媽媽為了我在運(yùn)動(dòng)會(huì)中大展身手，于是每清晨天六點(diǎn)，就逼我下了溫暖的床。我慢騰騰地穿好衣服，洗漱完畢后，開始繞著小區(qū)道路跑，跑了兩三圈后，我大汗淋漓，以為已經(jīng)過(guò)了很久了，一看手表，“媽呀，才過(guò)了十分鐘！”我抱怨。唉！沒(méi)辦法，我只好繼續(xù)跑……
終于，我這個(gè)呆在家多年的“肥宅”實(shí)在跑不動(dòng)了，雖然腿上還在繼續(xù)堅(jiān)持著，但是心里真想放棄啊！就在這時(shí)，我腦海中想起了平時(shí)媽媽對(duì)我溫柔的鼓勵(lì)話語(yǔ)，好像突然有股力量，從我身體內(nèi)爆發(fā)出來(lái)。我這個(gè)“肥宅”竟然一口氣跑了五圈，“嘀嘀”終于結(jié)束了！我回到家里，卻不見媽媽，桌上還擺著熱氣騰騰的食物，我從陽(yáng)臺(tái)?t望，卻見媽媽也在晨跑。
樂(lè)——運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)了
終于，我迎來(lái)了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)激烈的比賽，輪到了我的400米長(zhǎng)跑。我站在賽道上，心里有些緊張，但想起媽媽每天早起，為我做早餐，做完后，也跟著下去晨跑，我心里的緊張頓時(shí)消散了，雙腿也有了動(dòng)力。
“砰”隨著裁判的一聲槍響，我宛如離弦之箭一般沖了出去，不一會(huì)就到了最前面。可由于速度太快，不小心拌了一下，不好，后面的超過(guò)我了，我心里默念著：“我一定不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的`期望！”于是一股無(wú)形的力量便涌上心頭，我咬緊牙關(guān)，腳下生風(fēng)，一下就趕上并超過(guò)了他們，獲得了第一名的好成績(jī)！卻不知因此打破了學(xué)校400米長(zhǎng)跑記錄，同學(xué)們紛紛為我送來(lái)喜悅的祝福。回去后，我的媽媽也驕傲不已，整個(gè)小區(qū)她都說(shuō)遍了。我說(shuō)：“這下可以不用晨跑了吧？”“當(dāng)然要，好不容易將速度提上來(lái)，怎么能放棄呢？”媽媽笑瞇瞇地望著我。“噢，不！”我絕望地喊著。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然過(guò)程有點(diǎn)苦，但使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話真正的含義。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 5
生活中有許多令人傷心難過(guò)的事，也有許多令人捧腹大笑的事，下面我就將給你們聽我的苦與樂(lè)吧----
苦《姐弟之戰(zhàn)》
“嗚嗚嗚……”傳來(lái)的是弟弟一陣陣的哭聲，“你看你，又和弟弟打架了啊，老是不讓著弟弟，怎么就沒(méi)個(gè)姐姐樣啊?唉!”我的耳朵所要承受的就是這些了，爸爸越幫弟弟說(shuō)話，弟弟就哭得越“厲害”《這所謂的厲害實(shí)際上是裝哭，演技太高超了》如果我告訴爸爸的話，可能爸爸會(huì)說(shuō)得更厲害啦，我只能打掉牙往肚子里咽嘍!不過(guò)，老爸啊，怎樣您才能揭開弟弟這偽裝的面目啊?
樂(lè)《惡作劇的快樂(lè)》
我觀察著正在睡大覺(jué)的弟弟，想著法子怎樣才能捉弄他一下找點(diǎn)樂(lè)趣啊《因?yàn)楫?dāng)時(shí)是夏天嘛，很無(wú)聊哦!》突然，一個(gè)非常非常搞笑的惡作劇從我的腦海里閃過(guò)，那就是-----給弟弟畫花臉。“工作”開始了，我先把我畫畫時(shí)用的'水彩筆拿過(guò)來(lái)作為工具，接著“大任務(wù)”正式開始了，我先用黑色水彩筆在弟弟的鼻子上畫了一個(gè)小圓圈，接著在弟弟的小臉蛋上畫了兩個(gè)紅紅的圓圈，其次，我又在弟弟鼻子的兩旁畫上了幾根胡須……等一切的“任務(wù)”準(zhǔn)備就緒時(shí)，一只可愛(ài)典型的大花貓誕生了。
過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，弟弟醒了，然后就去找他的friends玩了，等他回到家時(shí)，爸爸媽媽也下班回家了，結(jié)果可想而知---爸爸媽媽看到弟弟這副模樣，便知道是我搞的鬼了，把我罵了一頓，不過(guò)我還在哈哈大笑。
因?yàn)橛辛诉@些苦與樂(lè)，生活才變得這么豐富多彩。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 6
人的一生就像一個(gè)五味瓶，要經(jīng)歷很多的酸，甜，苦，辣，咸。我也經(jīng)歷了苦與樂(lè)，下面我給大家講講我學(xué)習(xí)抖空竹時(shí)的苦與樂(lè)吧！
每次到公園時(shí)都會(huì)看到一些人在抖空竹，看著空竹在那些人的控制下飛舞翻騰，出神入化，心里很是神往。這次學(xué)校讓報(bào)興趣小組，正好有一個(gè)空竹組，于是我迫不及待的`報(bào)了名。
星期四下午，興趣小組開課了，我拿上空竹來(lái)到了后操場(chǎng)。上課了，老師先教了我們一些動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，我全神貫注的看著老師抖著空竹，老師先把空竹放在線上慢慢的右手向上一拉一拉的很有節(jié)奏不一會(huì)兒空竹就發(fā)出了聲音，看著看著，我也迫不及待的嘗試起來(lái)，我把空竹放在線上也學(xué)著老師的動(dòng)作，右手向上拉，可是空竹卻劇烈的搖擺，不一會(huì)兒就掉了下來(lái)。我心想：唉，原來(lái)真是看著容易做著難呀！于是，我便請(qǐng)教了老師抖空竹的技巧，老師告訴我說(shuō)，抖空竹速度不能太快，要用力均勻，才可以。
于是，我又開始把空竹放在線上，并繞了一圈，用剛才老師告訴我的方法，又抖了起來(lái)我終于能把空竹抖起來(lái)了，但還不是很熟練，這時(shí)雖然手微微地疼痛，有些酸了，但是成功的喜悅早已沖走了手臂微微地疼痛，也讓我知道只有堅(jiān)持和努力才可以成功。
在這一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，我從不會(huì)抖到會(huì)抖，期間經(jīng)歷了酸甜苦辣，但這讓我很受鼓舞，使我下定決心一定多加練習(xí)，爭(zhēng)取把活軸的也學(xué)會(huì)。放學(xué)后我又拿起空竹，將其抖起來(lái)，慢慢的加快速度，在不知不覺(jué)中30分鐘過(guò)去了，這時(shí)我的手已經(jīng)紅了，胳膊有些抬不起來(lái)了。但我都沒(méi)有停下，經(jīng)過(guò)練習(xí)，我終于能將空竹抖出聲了。
這讓我特別高興，看著自己發(fā)紅疼痛的雙手，心里五味雜陳，但更多的是激動(dòng)與高興。
這讓我明白一個(gè)道理，只有堅(jiān)持和努力才可以成功。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 7
三天的軍訓(xùn)，酸甜苦辣，各種滋味都有，雖然艱苦，但也充實(shí)。溫室里的鮮花，來(lái)到野花生長(zhǎng)的荒郊原野，挑戰(zhàn)自我，軍訓(xùn)則是對(duì)我們最大的考驗(yàn)！
在氣溫22攝氏度至27攝氏度的`軍訓(xùn)第一天，烈日當(dāng)頭，操場(chǎng)上站滿了學(xué)生，大家都機(jī)械地聽著教官命令，以最快動(dòng)作做動(dòng)作。大滴大滴的汗珠從頭頂滾落下來(lái)，不擦擦嗎？我們也想啊，可你手一動(dòng)，教官便在你身后冷不防地拍你一下，警告你別亂動(dòng)。抬頭、挺胸，五指并攏并緊貼大腿兩側(cè)，眼睛看著斜上45度角的位置，身體要紋絲不動(dòng)，十分鐘！天啊！在我們眼里看來(lái)，這十分鐘比十天還長(zhǎng)！好不容易熬過(guò)這十分鐘，接著又馬上開始進(jìn)行一系列的動(dòng)作：稍息立正、跨越立正、蹲下等等，累得我們要酸背痛，許多人體力不支，不舒服，使我們更害怕軍訓(xùn)了。這次的軍訓(xùn)是那么堅(jiān)苦！而下午的俯臥撐更讓我們叫苦連天，怨聲四起。過(guò)了這三天的軍訓(xùn)，在同學(xué)們眼里，簡(jiǎn)直比登天還難。
雖然這三天的軍訓(xùn)一直用煩躁的黑色填充著，但在那黑色的“湖水”上也泛起些許彩色的漣漪。三天嚴(yán)格軍訓(xùn)的結(jié)果是顯而易見的：大家的紀(jì)律好了許多，原本調(diào)皮的小朋友改了許多，變得聽話了……軍訓(xùn)，是對(duì)我們這些“含在嘴里怕化了，放在頭上怕摔了”的“小公主”“小皇帝”一次嚴(yán)格的考驗(yàn)，我們過(guò)了這次考驗(yàn)，就等于我們戰(zhàn)勝了自己，取得最后的勝利。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹？”誰(shuí)能戰(zhàn)勝自己，誰(shuí)就從軍訓(xùn)中獲得最大的收獲。軍訓(xùn)中，苦多，樂(lè)趣依然不淺，因?yàn)椋覀儚闹卸昧嗽S多！
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 8
小時(shí)候，媽媽帶我去公園玩兒，看到一位爺爺在椅子上拉二胡，拉的是《賽馬》，優(yōu)美的旋律傳到人們的耳朵里，頓時(shí)，老爺爺?shù)母熬奂嗽S多人，爺爺面對(duì)這么多的人竟面不改色心不跳，反而卻悠閑自如，我實(shí)在佩服爺爺?shù)哪懥浚宸蠣敔斈芾瞿敲磩?dòng)聽的曲子，使人激動(dòng)，久久不能忘懷。
回到家，我就嚷嚷著要學(xué)拉二胡，可是，媽媽根本不當(dāng)回事，以為我就是鬧著玩的，也沒(méi)理我。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽實(shí)在耐不住我的嘮叨與逼迫，終于給我報(bào)了一個(gè)二胡班。老師從第一步開始教我，姿勢(shì)、音符我都牢記在心里。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的考驗(yàn)與磨煉，老師準(zhǔn)備讓我考級(jí)。
在準(zhǔn)備考級(jí)的那段時(shí)間是最苦的，全家人都死盯著我，生怕我偷一下懶。每天，中午放學(xué)拉，晚上寫完作業(yè)拉，一直拉到深夜十點(diǎn)，才能洗漱睡覺(jué)。考級(jí)的`曲子不僅要拉熟，而且還要背過(guò)，本來(lái)可以慢慢拉熟后再背，可是時(shí)間不允許，只好死記硬背，媽媽說(shuō)：“早上的腦子是最清醒的，最容易記住東西”，我只好就范。每天早晨六點(diǎn)鐘起床背譜，所以上課注意力不集中，害得我挨了老師一頓批評(píng)。那段時(shí)間天天拉、夜夜拉，弄的我手上起了一個(gè)大包，疼得不能再拉，可是我還是必須拉，慢慢地我手上的包就破了，那也不行，貼創(chuàng)可貼繼續(xù)拉。那一陣，看我那么累，那么辛苦，可把我媽心疼壞了，唉！為這事兒，晚上睡覺(jué)時(shí)我還偷偷哭了好幾回呢！
風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見彩虹的。俗話說(shuō)的好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。真正考驗(yàn)我的時(shí)候到了，記得我考級(jí)那天，媽媽把我送進(jìn)考場(chǎng)，焦急地等待在考場(chǎng)外面。十幾分鐘后我走出考場(chǎng)，媽媽急忙上前拉住我的手問(wèn)怎么樣，我說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人，老師給我評(píng)了個(gè)優(yōu)秀”，可把我媽媽高興壞了。晚上，全家人給我開了個(gè)慶功宴，樂(lè)得我晚上連覺(jué)都睡不著了，躺在床上一直咯咯笑。
這就是先苦后甜，這就是我的苦與樂(lè)！
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 9
生活對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦與樂(lè)的交替。苦猶如沒(méi)有加任何東西的苦咖啡，但在苦之后，都會(huì)有一塊甜而爽的糖果，在苦與樂(lè)的交替中，我體會(huì)到了生活的樂(lè)趣。
那是一個(gè)寒冷刺骨的冬日，我躺在被窩里，還夢(mèng)著香噴噴的烤鴨，一陣急促的腳步聲把我的美夢(mèng)打碎了，“咔嚓”一聲，門開了，媽媽急匆匆地向我走來(lái)，唉，又該起床去上課了，我把眼睛瞇成一條縫，媽媽看我不動(dòng)，瞬間把我的被子拽走了。一陣?yán)滹L(fēng)吹在我的身上，凍得我瑟瑟發(fā)抖，媽媽大聲對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)，該去上課了。”我團(tuán)成一團(tuán)嘟囔著：“這才幾點(diǎn)啊！”媽媽把我拉下床，我揉揉我那朦朧的睡眼，懶洋洋地穿上衣服，往車站的方向走去。天還未亮，寒風(fēng)吹在我的身上，如刀割般的疼痛，路燈一閃一閃的，地上的石子差點(diǎn)兒把我絆倒，好像世界上的一切都在和我作對(duì)。公交車駛進(jìn)站，我一上車就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，不一會(huì)兒，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎把我顛醒了，唉，一大早坐上一個(gè)多的公交車去上課真是苦極了，我還沒(méi)睡夠呢！一想到和我同齡的人此時(shí)正鉆在溫暖的'被窩里，正做著甜美的夢(mèng)，我便十分羨慕。
下了車，我不情不愿地來(lái)到了輔導(dǎo)班，上午的課程讓我覺(jué)得疲勞，課間休息時(shí)，我不耐煩地坐在椅子上，就在此時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，眼中中飽含著對(duì)我的愛(ài)，那目光如沙漠中的一股甘泉滋潤(rùn)著我的心田，仿佛一陣清風(fēng)，撫摸著我的臉頰，宛如一盞路燈，照亮了我前方的道路，那眼神似乎在告訴我：“孩子，不要?dú)怵H，我相信你能堅(jiān)持下去。”我瞬間覺(jué)得身體里有了一種力量正驅(qū)使著我前進(jìn)，我下定決心：就算再苦也要堅(jiān)持把課上完，就這樣，我堅(jiān)持了下來(lái)。
考試的時(shí)候，我在考場(chǎng)上都應(yīng)付自如，別人眉頭緊皺，而對(duì)我來(lái)說(shuō)每次考試都是張飛吃豆芽——小菜一碟，每當(dāng)老師發(fā)卷子那一刻，我看著鮮紅的分?jǐn)?shù)，覺(jué)得一切都值得，因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的努力，我的成績(jī)始終名列前茅，我是多么開心啊！當(dāng)我興高采烈地走在回家的路上時(shí)，小鳥在枝頭為我高歌一曲，花兒在沖我微笑，小草沖我開心地點(diǎn)頭，我的心里也像吃了蜜一樣甜，這就是媽媽常說(shuō)的“先苦后甜”吧！
苦與樂(lè)是我最好的兩個(gè)玩伴，它們一直都伴著我成長(zhǎng)，在不知不覺(jué)中悄悄地融入我的生活，總能讓我回味無(wú)窮。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 10
在人生路上，有許多的甜苦與喜憂。生活總是讓人捉摸不透，不知迎面而來(lái)的會(huì)是什么。是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。
我喜歡芭蕾，喜歡表演。為了芭蕾，我曾有過(guò)煩惱，想要放棄，但一次次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了8年。
那是八年前的一天，媽媽帶我去看俄羅斯的芭蕾表演。演員們那美麗的體態(tài)和天鵝般的'舞姿一下子就把我吸引住了。那一刻，一個(gè)學(xué)習(xí)芭蕾的念頭便在我的心中萌生了。
就這樣，媽媽在“群藝館”給我報(bào)了一個(gè)芭蕾班。起初，由于對(duì)芭蕾的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在班里學(xué)的可認(rèn)真了，經(jīng)常擔(dān)任領(lǐng)舞帶頭表演。回家后，我也會(huì)擠出些時(shí)間下下腰，壓壓腿。可是學(xué)習(xí)芭蕾并不是容易事，時(shí)間一長(zhǎng)，我便苦惱于那壓腿的疼痛了。芭蕾的學(xué)習(xí)讓我感到枯燥和厭煩，真想放棄它。
我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝呀，什么事都貴在堅(jiān)持，還記得你背過(guò)的詩(shī)嗎？‘不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲面香？’堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，我相信你會(huì)成功的！”于是，我又鼓起勇氣堅(jiān)持了下來(lái)，一年四季，從未間斷。功夫不負(fù)有心人，我的芭蕾越跳越好，每次演出都是擔(dān)任領(lǐng)舞的角色。現(xiàn)在的我對(duì)芭蕾情有獨(dú)鐘，因?yàn)樗屛蚁硎艿搅饲趯W(xué)苦練后的樂(lè)趣。
生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè)中摻和著一絲苦澀，在苦澀中夾雜著縷甘甜，快樂(lè)與煩惱伴隨著我不斷成長(zhǎng)，不斷收獲……
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 11
成長(zhǎng)就如一條長(zhǎng)河，左岸是我無(wú)法忘卻的快樂(lè)時(shí)光，右岸是緊張的初中生涯，而中間飛快流淌過(guò)的是我密密麻麻的煩惱。
光著腳丫滿地瘋跑的幼年已經(jīng)過(guò)去，背著爸媽狂翻漫畫的童年也已經(jīng)逝去，而迎來(lái)的是緊張的初中生活，煩惱也就隨之逆流成河。
語(yǔ)文真是一門深?yuàn)W的學(xué)科，不必說(shuō)那難記難背的文言文，也不必說(shuō)那令人頭痛的閱讀理解……單是那每周一篇的周記，就令我頭痛不已。每周五放學(xué)回家，我便低聲嘆息，哎！暗無(wú)天日的日子又來(lái)了，真是學(xué)習(xí)燒不盡，煩惱吹又生。
地理，聽到這個(gè)詞我就頭痛，看到這本書我就犯暈：“同學(xué)們，老師開門見山，直入話題……”她在講臺(tái)上講得眉飛色舞，我在底下叫苦連天，她在講臺(tái)上講得神采飛揚(yáng)，我在下面愁眉苦臉，她在講臺(tái)上講得手舞足蹈，我在下面搖頭嘆息……地理在老師的眼里是生動(dòng)活潑的'音符，在我的眼里卻是糊涂又無(wú)趣。
而煩惱中不是沒(méi)有快樂(lè)的。
快樂(lè)閑暇的周末，和同學(xué)一起去逛街，那五彩繽紛的圍巾，各種各樣的服飾，和熱鬧無(wú)比的街市，無(wú)一不讓我的心情大好。
成長(zhǎng)中有苦，卻也有無(wú)限的快樂(lè)！
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 12
家院里的一株老梅花樹，活了有幾十年了，從未凍死，也算是奇跡了！
然而，在去年的那場(chǎng)大雪中，它的命運(yùn)多舛，它的生命頑強(qiáng)，都讓我記憶猶新……
今年的雪比往常要大得多。珍珠大的雪，從天上落下砸到地面，向四周迸濺開去，遺落在地上的某個(gè)角落。僅僅一個(gè)夜晚，雪就沒(méi)過(guò)我的腳背了。又厚又白。像是一張?zhí)禊Z絨織成的地毯，柔順而又光滑，沒(méi)有污穢的沾染，橫跨在地表之上。
走出家門，踩在雪上，雨滲雜著雪從額頭順帶滑落，滴在地上，結(jié)成小小的冰晶。我張開雙臂，擁抱著這片雪。抬頭不經(jīng)意間，我看到了那棵角落的老梅花樹。
沙黃般的桿干，卷曲著，枝干有粗的，也有細(xì)的`，向不同的方向延伸開去。然而，真正令我怦然心動(dòng)的，是在每根枝條上傲立的花苞！小巧玲瓏，生意盎然，峭立無(wú)葉的枝頭，點(diǎn)綴純?nèi)坏陌咨漤嵨蹲匀灰绯鲂牡住！?/p>
可是我的眼眶卻紅得像只哀傷的兔子的眼睛，眼淚幾欲奪眶而出。微微抖動(dòng)的雙手忍不住上前摸摸梅花的花苞，雪地上剎那留下有深有淺的一竄腳印。
晚開了三個(gè)月的梅花，我曾日夜為它祈禱，習(xí)慣了在三個(gè)月前的這個(gè)時(shí)候與它合張影，說(shuō)說(shuō)悄悄話，等待下一年的花開。可三個(gè)月后的如今，仍有花苞未曾盡情綻放便逝去了！雪越下越大，看著它在雪中瑟瑟發(fā)抖，我卻無(wú)能為力。轉(zhuǎn)過(guò)身離開的我，或許是還懷著希望，又或許是明日鏟除它的決心已下……
次日的太陽(yáng)，總算是微微露出，灑下些許陽(yáng)光。含著淚，走到它跟前，最后一次澆水給我的摯友，看著它。突然，那是什么？是梅花，它開了一朵，我欣喜萬(wàn)分，恨不得擁抱它，不必送它離開，因?yàn)檫@一年的花終于開了！
或許，雪太大，它需要毅力去抵抗，又或許，它需要時(shí)間去奮起！總之，在一場(chǎng)寒冬之后，枝尖最美的花綻開了笑容，綻放了生命……
看著這朵梅花，我似乎領(lǐng)悟了一生受用的真理……
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 13
生活在這個(gè)年代的我們，苦與樂(lè)的意義其實(shí)是很模糊的。生活每天如流水一般的平靜，沒(méi)有什么大起大落的變化。在長(zhǎng)輩的話里，我們的生活是幸福的、是天堂，但對(duì)這一切我們又從和感受呢？
記得有一次，去參加夏令營(yíng)的——生存大挑戰(zhàn)，雖然那并不是真正的極具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)。但對(duì)于許多家里的“小皇帝”“小公主”來(lái)說(shuō)，這真是苦啊！
那時(shí)候我們真是十分之開心，其中有的記憶猶新。我們學(xué)會(huì)搭帳篷、脫身技能等等，還學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理，這是我們快樂(lè)的時(shí)刻。
其中最快樂(lè)的就數(shù)野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負(fù)責(zé)切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用“僅有”的材料做了道“榨菜肉絲湯”還有“臘味飯”等。我們吃著我們的成果，心里是樂(lè)的。
接下來(lái)就輪到苦了！那時(shí)我們集好隊(duì)就出發(fā)去爬山了。我們一直上山，剛過(guò)了第一道難關(guān)——如屏障高的'階梯。我們上去后，本以為走不遠(yuǎn)就到達(dá)目的地可是，我們想的大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們一路走了很遠(yuǎn)，有竹林，小溪，樹林……我們一直翻了幾個(gè)山頭。其中，我們遇到了一個(gè)馬蜂窩，有幾個(gè)人被嗤到了，被嗤的部位腫起來(lái)了。這是苦的！
我們就是這樣在苦后尋找成功的歡樂(lè)中成長(zhǎng)。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 14
高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。書成了我的良師益友。并從中體會(huì)到了苦與樂(lè)。
我愛(ài)看書，就像嬰兒離不開奶似的，有時(shí)上課，我也情不自禁的看幾眼，然而上課卻被老師發(fā)現(xiàn)又被重重的批評(píng)。有時(shí)在家，我看書看的如癡如醉常常忘了做作業(yè)，媽媽也嚴(yán)厲的批評(píng)了我可我讀書的習(xí)慣也依然改不了。有一次，我看書，看得忘記了做作業(yè)。第二天，老師知道了，便叫我下課到他辦公室去一趟。到了辦公室我不敢在撒謊，只好說(shuō)了實(shí)話。老師說(shuō)，看書雖好，但是不能忘了做作業(yè)呀！
我愛(ài)看書，就像蜜蜂采蜜一樣甜。我看過(guò)許多書三國(guó)演義，愛(ài)的教育……古典文學(xué)作品中國(guó)通史，水滸傳……開闊了我的'視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，教育了我怎樣做人。有一次，我們班上舉行故事比賽，我把三國(guó)演義中的桃園三結(jié)義，繪聲繪色的講給了同學(xué)們聽，個(gè)個(gè)都聽得津津有味，老師還表?yè)P(yáng)了我。
以前，我寫作文十分單調(diào)，每次作文就只有80分左右，自從我愛(ài)看上了書，并從中學(xué)到了不少東西。作文也是語(yǔ)句優(yōu)美，有時(shí)還發(fā)表在網(wǎng)上，常常獲了獎(jiǎng)，書又給了我自信。
書不僅是我的良師益友，而且還像我的加人，時(shí)刻陪伴著我。他將陪伴我一生！
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 15
有人說(shuō)：“人生苦短，不過(guò)八九十年”。人生真的短嗎？不是吧。人生又很長(zhǎng)嗎？也不是吧。難道人生又短又長(zhǎng)？這就有點(diǎn)可笑了。要我說(shuō)，人生的長(zhǎng)短取決于我們自己。
當(dāng)然，生命的長(zhǎng)短需考慮到各種因素，人生可不等于生命，受精卵的形成是一個(gè)新生命的起點(diǎn)。出生的那一刻，人生才剛剛開始。人生短，短在哪里？出去玩，太陽(yáng)很快就落山了，上節(jié)體育課40分鐘就過(guò)去了，刷會(huì)兒手機(jī)幾小時(shí)就過(guò)去了。這么算算，一天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，一年過(guò)去了，人生似乎真的.很短。當(dāng)我們專注于沉浸在某一項(xiàng)自己喜愛(ài)熱愛(ài)的事物里，即使再累、再苦，時(shí)間也會(huì)像加速了一般，一年可以快到一天，一小時(shí)，可以快到一秋，所以人生它短啊。它短到一件事未做得盡興，短到一個(gè)物件未看得明白，短到一個(gè)游戲未玩得結(jié)束，人生八九十載，留下諸多遺憾。可不就是“人生苦短”。
翻過(guò)來(lái)看，人生長(zhǎng)在哪里？自然是做自己，別人都被厭惡、煩躁的事情。著名戲劇家莎士比亞說(shuō)過(guò)：“人的一生是短的，但如果卑劣地過(guò)這一生，就太長(zhǎng)了。”往小了說(shuō)，上一節(jié)無(wú)聊的課，簡(jiǎn)直是如坐針氈，時(shí)間仿佛被無(wú)限拉長(zhǎng)，人生就變長(zhǎng)了。有的人追求長(zhǎng)生不老，可若是這樣，誰(shuí)不想死？人生會(huì)變長(zhǎng)，可這樣的人生無(wú)疑是一個(gè)失敗的人生，每分每秒都在忍受著痛苦的煎熬。那些虛度人生，被人生打敗了的人，給他們自己加上了無(wú)形的刑具。人生八九十載，也可很長(zhǎng)。
人生掌握在我們自己的手上，人生的意義就得看它的長(zhǎng)短了。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 16
九月的天空，就像我們的心情一般明朗，懷著一份對(duì)未來(lái)美好的憧憬，我們踏進(jìn)了初中的門檻，真沒(méi)想到，我已經(jīng)上初一啦。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)了一個(gè)多月的時(shí)間。要問(wèn)我這一個(gè)多月來(lái)的印象怎樣，一句話，初中生活緊張、繁忙、艱苦，但苦中有樂(lè)。
進(jìn)入初中的頭幾天，我可以說(shuō)是充滿好奇，抱著那一大摞課本愛(ài)不釋手。語(yǔ)、數(shù)、英，史、地、生……那優(yōu)美的課文、精美的插圖、有趣的知識(shí)……都緊緊攫住我的心。我這本翻翻那本看看，真有點(diǎn)在知識(shí)海洋中徜徉的感覺(jué)。我像只百靈鳥似的，一到家就給爸爸媽媽講述學(xué)校里的新鮮事，偶爾還在他們面前賣弄一兩個(gè)剛剛學(xué)來(lái)的英語(yǔ)單詞。
可是好景不長(zhǎng)。老師布置的作業(yè)漸漸加多，英語(yǔ)單詞、詩(shī)詞背誦、課外閱讀、研究性學(xué)習(xí)……面對(duì)書桌上一摞書和練習(xí)冊(cè)，我不得不每天天還沒(méi)亮，就迷迷糊糊地起床，嘰嘰喳喳地朝著書本背個(gè)不停；晚上，又像“夜貓子”般不到深更半夜是不能睡的。
于是，我又不得不告別了明星冊(cè)、CD機(jī)，就連電視都滾到一邊享受著以前難得的`休閑。為了攻克ABC，家里買了一部復(fù)讀機(jī)，我每晚都寶貝似的捧著，直聽得燙滾滾的才讓它休息。
初中的生活雖苦，但苦中有樂(lè)。當(dāng)我背會(huì)了一串又一串的單詞，解了一道道的數(shù)學(xué)難題，學(xué)會(huì)了一篇課文時(shí)，我便會(huì)感覺(jué)到我的辛勤勞動(dòng)有了報(bào)償，心里甜絲絲的，它使我充滿了對(duì)新知識(shí)的渴望，使我不斷地尋覓著新的知識(shí)。課堂上，老師那入情入理的講課，更是把我們帶到了知識(shí)的寶庫(kù)、求知的天地，讓我不斷地開拓視野，豐富想象。這是一件多么令人愉快的事情呀！
啊！初中生活，看來(lái)真是一段苦樂(lè)年華。
親愛(ài)的同學(xué)，你認(rèn)為呢？
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 17
那一次，我知道了一個(gè)新名詞：“鋼琴”。
也正是那一刻，我和它結(jié)下了緣分。
那是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，當(dāng)媽媽告訴我這是一場(chǎng)新鮮的音樂(lè)會(huì)時(shí)，我還不相信。在我的認(rèn)知中音樂(lè)會(huì)都是一個(gè)樣，還有什么新奇的？但我很快震驚了。居然還有這種樂(lè)器，能發(fā)出這樣美妙的聲音。媽媽沒(méi)想到的是，正是那次音樂(lè)會(huì)，令我徹底和鋼琴結(jié)下了緣分。回家之后，我茶飯不香、寢食難安；死纏爛打地讓媽媽給我去學(xué)鋼琴。沒(méi)辦法，經(jīng)過(guò)再三商議，決定讓我學(xué)。
可開始學(xué)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)鋼琴有多么的困難。每個(gè)音符都像一條條在水塘里的泥鰍般難以抓住。手指根本都不聽指揮，在鋼琴上的各種技巧根本無(wú)法做出。有時(shí)甚至老師發(fā)火了懲罰我：“這里給我練五十遍，不練好不準(zhǔn)停下來(lái)！”我的淚光在眼眶里打轉(zhuǎn)，但也更堅(jiān)定了我的決心。
最難受的是夏天，烈陽(yáng)高掛在天空中，似乎萬(wàn)物都被猛烈陽(yáng)光燒烤的失去了生機(jī)，樹葉有氣無(wú)力的晃晃悠悠，花兒也低垂著腦袋。只有偶爾傳來(lái)的'幾聲“知了、知了”的叫聲能令人精神提起幾分。我也如是，燥熱的空氣特別悶熱，我心里也是煩燥不安。而這時(shí)，譜子上遇到了一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，我無(wú)論如何都練不過(guò)去，彈了一會(huì)，我不禁急地大叫起來(lái)。我甚至開始懷疑我究竟適不適合彈琴。
前段時(shí)間的種種經(jīng)過(guò)在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。
媽媽的一個(gè)朋友來(lái)我們家拜訪。看到我在那練琴，不解地問(wèn)我為什么還要練鋼琴呢？還以各種理由來(lái)開導(dǎo)我不要學(xué)下去……
想到這兒，我的內(nèi)心即將崩潰。但也突然我想起了自己曾說(shuō)過(guò)的話：“不論再怎么苦，我也會(huì)堅(jiān)下去，絕不放棄！”我振作幾分，讓自己清醒，一次又一次，在不斷練習(xí)中，我終于成功了。窗外，一只蝴蝶悄然停在了窗臺(tái)上，在陽(yáng)光的映襯下，顯得五彩波瀾。
這次經(jīng)歷使我取得了長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步，我會(huì)堅(jiān)持彈下去，再不言放棄。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 18
暑假過(guò)后，我升入了初中，迎接我的是為期五天的軍訓(xùn)生活。軍訓(xùn)中有苦，也有樂(lè)。
軍訓(xùn)第一天，上午訓(xùn)練我們的教官是一個(gè)脾氣好的胖教官，下午卻換了一個(gè)脾氣差的兇教官。第二天，本以為我們的教官依然是前一天下午的兇教官，可是，卻意外的調(diào)換成了一個(gè)溫柔、幽默、帥氣的高個(gè)子教官。經(jīng)過(guò)一天半的訓(xùn)練，站軍姿大部分同學(xué)也掌握了要領(lǐng)，所以下午集合時(shí)總教官就讓我們站了二十分鐘左右的軍姿。以前聽媽媽說(shuō)站軍姿就是在太陽(yáng)下站直，不能動(dòng)。其實(shí)真正的站軍姿和我想像的完全不一樣——
我們不僅要站在太陽(yáng)下暴曬，而且還要做到雙臂夾緊，緊貼褲縫，身體向前傾，抬頭挺胸收腹。所以不一會(huì)兒，我的胳膊內(nèi)側(cè)和手心已經(jīng)出汗了，想動(dòng)又不敢動(dòng)。漸漸地，我的前腳掌開始酸痛，小腿頂?shù)陌l(fā)軟，肩膀和脖子也開始疼，但教官一直面向我們，在隊(duì)伍里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，誰(shuí)動(dòng)了就要被揪出來(lái)，所以我只能硬著頭皮保持正確姿勢(shì)。大約二十分鐘，終于聽到口令能踏步走了。本以為踏步走能舒服的放松一下，但誰(shuí)想到我一抬腿，就感覺(jué)膝蓋前后非常疼，胳膊也十分酸痛，這時(shí)我聽到人群中也是哀嚎一片。
雖然學(xué)站軍姿感覺(jué)非常勞累，可是有一件事情卻讓我忘記了疼痛。
這天下午站軍姿時(shí)，我們班的焦煜彤不知怎么了，幾個(gè)教官一站在他旁邊，他就一直笑個(gè)不停，惹得周圍的人也跟著笑。教官多次制
止他，他仍在笑。這時(shí)，我聽到教官們的`對(duì)話，“他一直笑，有啥辦法？”“給他嘴里放一片樹葉，如果笑了葉子就掉了”“能行嗎?”“試試”于是，教官采用了A級(jí)防笑措施。可是，他的笑聲又傳進(jìn)我的耳朵。教官采用了B級(jí)防笑措施，一聲令下：“趴下！撐著！”他無(wú)奈地趴在地上，但還是在笑。我被他的笑聲“感染了”，也差點(diǎn)笑出了聲。過(guò)了一會(huì)兒，他停住了笑聲，可能是因?yàn)槭謸卫哿恕＝坦倜钏饋?lái)，問(wèn)他：“還笑不笑了？”焦煜彤說(shuō)：“不笑了！”教官再次問(wèn)道：“再笑怎么辦？”“再笑再趴下……”“大聲點(diǎn)，我沒(méi)聽見！”教官打趣道。焦煜彤大聲喊：“再笑再趴下！”這一聲引得我們班的人和其它班的人笑個(gè)不停。
軍訓(xùn)中有苦，也有樂(lè)，在軍訓(xùn)中我度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 19
音樂(lè)，是我生活中的伙伴。它時(shí)時(shí)在我身邊，既帶給了我歡樂(lè)，也帶來(lái)了一些苦惱。
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常在家里教一些哥哥姐姐彈琴，而我經(jīng)常跑到書房前，把門拉開一條縫，偷偷看他們彈。只見他們端坐在鋼琴前，手輕輕落在一個(gè)個(gè)鋼琴鍵上，立刻飄出一段優(yōu)美的旋律。那聲音如無(wú)數(shù)的珍珠跌落在玉盤上，說(shuō)不出的好聽。我常常看呆了，也聽呆了，恨不得自己也像這些哥哥姐姐們一樣，坐在鋼琴前，彈出這么好聽的曲子。有時(shí)聽到一些特別喜歡的曲子時(shí)，我聽?zhēng)妆榫桶阎餍捎涀×耍职稚贤暾n后，我便會(huì)跑到鋼琴前，一只手將曲子在鋼琴鍵上按出來(lái)。爸爸仿佛看透了我的心思，7歲那年，我終于走上了這條彈琴路。
第一天坐在鋼琴前，第一回仔細(xì)觀察有著黑白相間的鍵的`鋼琴，第一次彈響鋼琴鍵，聆聽著這美妙而又動(dòng)聽的聲音，覺(jué)得一切都好神奇、好新鮮。可新鮮勁兒一過(guò)，一切又都不一樣了。
初學(xué)乍練，基本功自然是少不了的。一首單調(diào)的練習(xí)曲一遍、十遍、二十遍地彈，直到彈得花兒都要謝了，也還 在彈，多么枯燥無(wú)味。周末，早已做完作業(yè)的我不能在草地上奔跑，在花叢中嬉戲，而是要關(guān)在家里一遍又一遍地練習(xí)老掉牙的練習(xí)曲。當(dāng)窗外傳來(lái)了小伙伴玩耍的聲音，我便更是心煩意亂，音一個(gè)接一個(gè)地錯(cuò)了起來(lái)。爸爸走過(guò)來(lái)，批評(píng)我不認(rèn)真，甚至罵我做事不一心一意。我懊惱極了，自從學(xué)了這令人討厭的鋼琴，天天不停地練，連看電視的時(shí)間都少了很多，只能在夢(mèng)中與動(dòng)畫片里的人物見面。感覺(jué)自己成了籠中的小鳥，失去了自由，真想放棄不學(xué)了。
但在媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)；在爸爸的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了彈奏一首又一首優(yōu)美的曲子。每當(dāng)我演奏樂(lè)曲，心情也會(huì)隨著動(dòng)聽的琴音跌宕起伏。十個(gè)手指靈活地演奏著，琴音徘徊于耳，每一個(gè)音產(chǎn)生回應(yīng)，給我動(dòng)力，交錯(cuò)的黑白鍵孕育不可思議的琴音，一串串音符從指尖流瀉……優(yōu)美的琴聲總會(huì)使我忘卻一切煩惱。
因?yàn)橐魳?lè)，我知道了許多音樂(lè)家的故事：舒曼的手指因練琴練得太狠而徹底殘廢了；舒伯特為了追求音樂(lè)，生活非常艱苦，不到33歲就去世了；貝多芬26歲聽力開始減弱，晚年徹底失聰，但他仍以頑強(qiáng)的毅力克服重重困難創(chuàng)作了許多不朽的作品……他們把自己的一生獻(xiàn)給了音樂(lè)，他們對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著，深深打動(dòng)了我，也影響著我。
我愛(ài)音樂(lè)，我的那些煩惱與音樂(lè)帶給我的快樂(lè)相比算得了什么？我要繼續(xù)努力，做一只快樂(lè)的小鳥，在音樂(lè)的夢(mèng)想天空中自由地飛翔。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 20
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故兩者皆可拋。人生而自由，所以只要我喜歡為什么不可以？雖然不會(huì)做出傷天害理的事情，但對(duì)于中學(xué)生的我不再像小學(xué)生般的天真爛漫，反而變得有點(diǎn)離經(jīng)叛道，對(duì)種種事物提出疑問(wèn)：為什么我不行這么做？
“行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢？小學(xué)六年，初中三年甚至高中、大學(xué)、研究所......毫無(wú)止盡，其中還夾雜著小考、大考、諸多考試與作業(yè)報(bào)告。但這些出了社會(huì)卻不一定派得上用場(chǎng)，那為什么我們還要學(xué)？還要考基測(cè)？就因?yàn)閷W(xué)歷又高又好的才有比較好的工作機(jī)會(huì)嗎？可是有很多人創(chuàng)業(yè)時(shí)只是一個(gè)小店，后來(lái)才轉(zhuǎn)變成了大企業(yè)家。
考試不僅是初中生，甚至是高中生的夢(mèng)魘。學(xué)校有老師、家里有父母不斷地耳提面命，學(xué)校有堆積如山的考試卷，家里有一本本厚厚的.講義，漸漸地中學(xué)生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什么不可以不聽、不寫、不考，誰(shuí)能奈得了我何？但我能做什么？從小到大只有讀書，其他都一竅不通，況且別人也不會(huì)聘請(qǐng)一位初中生，所以到頭來(lái)，我還是只能認(rèn)命去讀書，繼續(xù)把他給讀下去。
“只要我喜歡為什么不可以”，好像是句無(wú)法成真的句子，因?yàn)槿顺松杂蛇�必須對(duì)法律付出責(zé)任，也為自己的一切付責(zé)任。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 21
生活就像一個(gè)調(diào)色板，由喜怒哀樂(lè)等色彩渲染著每一天的風(fēng)景。我們能從中看到喜悅和快樂(lè)的色彩，也能從中看到煩惱和憂傷的色彩。我最大的煩惱就是我有一個(gè)讓人頭痛的后桌。
我這個(gè)后桌是“慢蝸牛”李沖。“慢蝸牛”是李沖的綽號(hào)，他做事總是像蝸牛一樣慢騰騰的，而且總是低著頭，弓著背，完全一副蝸牛的造型，其綽號(hào)便由此而得名。“慢蝸牛”走路的樣子不僅像蝸牛，而且跟做賊似的，用大家的話來(lái)形容就是像偷了別人八百塊錢一樣膽怯心虛。班里的同學(xué)都不喜歡他，誰(shuí)也不愿意和他挨著坐。非常不幸的是，他居然成了我的后桌。
“慢蝸牛”非常可氣，上課不是打盹就是低聲哼小曲，老師讓干什么他一概不知，在后面不停地踢我，不停地問(wèn)我，真是煩透了！這個(gè)慢蝸牛還非常不靠譜，上次老師讓前后桌合作做實(shí)驗(yàn)，我們約好他帶剪刀，我做不同半徑的`三個(gè)圓，結(jié)果他連續(xù)兩次都沒(méi)帶，害我被老師罰站半節(jié)課。這個(gè)慢蝸牛，我拿他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有！最讓人忍無(wú)可忍的是，他上課愛(ài)把腳踩在我的板凳腿上，并且不停地顫悠，顫悠得我心煩意亂，無(wú)法正常聽課。我跟他交涉過(guò)好幾次，他嬉皮笑臉地不當(dāng)回事兒，甚至還罵我神經(jīng)病，我的肺都快被他氣炸了！
為了改造這個(gè)慢蝸牛的壞毛病，我絞盡了腦汁，就是不見成效。我向同學(xué)們求救，同學(xué)們都說(shuō)他無(wú)可救藥了。我把自己煩惱告訴了媽媽，訴苦說(shuō)再也不愿意和他當(dāng)前后桌了。媽媽讓我想想他有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我想啊想，他除了脾氣好之外，實(shí)在找不出其它優(yōu)點(diǎn)來(lái)了。媽媽說(shuō)這也是優(yōu)點(diǎn)，如果我能幫他改正缺點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)多了，并且教我如何幫他改掉壞毛病。媽媽說(shuō)一個(gè)人要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣一般需要經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的時(shí)間，讓我用和氣的態(tài)度堅(jiān)持二十一天提醒他注意自己的壞習(xí)慣。我按照媽媽的話堅(jiān)持去做，還別說(shuō)，這個(gè)慢蝸牛真的改掉了踩我板凳腿亂顫悠的毛病。他的小小進(jìn)步，讓我有一種成就感。我為慢蝸牛的進(jìn)步而高興，為自己的成功而快樂(lè)！
這就是我生活中的苦與樂(lè)，它如同一杯綠茶，入口時(shí)有一種苦澀，苦澀過(guò)后，嗓子眼里卻留下絲絲縷縷的甘甜與清香。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 22
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”哼著這首90后并不喜歡的歌，可我這個(gè)正宗版的90后的心情就如歌中所述。
雙休日本人很悠閑的看電視，心中盤算著兩天的計(jì)劃，想著一點(diǎn)兒自己的心事……
坐在寫字臺(tái)前，數(shù)算著這周末的'任務(wù)，沒(méi)想到父母?jìng)兙故侨绱说摹巴映升垺薄巴渗P”啊，給我們準(zhǔn)備了一桌滿漢全席！真是……。
正當(dāng)我津津有味享受大餐的時(shí)候，突然間傳來(lái)一聲稚嫩的聲音：
“姐姐，大姐姐……”
暮然回首，那人正是隔壁小babay。
“李景啊！我要走親戚不方便帶著她，你幫我照顧行嗎！”
唉，誰(shuí)叫咱是菩薩心腸，樂(lè)呵呵的接下了這個(gè)水靈靈的小baby。
“你坐在這兒看電視，姐姐先寫會(huì)作業(yè)，哈！”
“嗯”
“真乖！”
安置下這位小紳士后，我便回到我的“餐桌”前，繼續(xù)“用膳”……
“姐姐？”屋里看電視的寶寶看到主人不在了，便撒開了歡來(lái)玩，什么椅子、抱枕，什么吃的喝的，全移架到地面，在地上打個(gè)滾兒，跳個(gè)踢踏舞，好不熱鬧。
我意識(shí)到這事情時(shí)已經(jīng)追悔莫及啦，我只得挽挽袖子，把這收拾了。當(dāng)我干得起勁時(shí)，這位令人頭疼的仁兄又想出了一件好玩的事——“飛翔”。就是站在板凳上往下跳，還一邊喊；“飛嘍、飛嘍。”享受著這短暫的飛翔。天有不測(cè)風(fēng)云，吧嘰，摔了。然后就是嚎啕大哭，我只好放下手頭的活兒去哄他，什么好玩的，好吃的都堆在他面前，嘴里說(shuō)著好聽的話，可是都不管用。只能硬著頭皮來(lái)一嗓子新學(xué)的催眠曲，還挺管用，這么一唱，不哭了，看著我咯咯的笑了起來(lái)……。下午阿姨接走了這個(gè)小祖宗，走之前在我耳邊說(shuō)了一句話：“姐姐，謝謝你，你真好！”
感覺(jué)好開心，我灰色的生活中增添了一些色彩，一絲溫暖……
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 23
“哎呀，終于解放了，終于考完了，我可再也不想考啦！”
“到底是什么老師出的題？出這么難干什么？”
“就是就是，特別是生物，那一堆彎彎繞繞的數(shù)字、基因什么的，搞得我頭暈眼花！”
“還有地理，雖然老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)考得會(huì)全面一些，我們哪能想到考得這么全？整本兒書都過(guò)了一遍吧！”
這是我們?cè)谠驴冀Y(jié)束之后說(shuō)的第一句話，言語(yǔ)之間透露出的不安與后悔，漫在空氣中，漫向每個(gè)人的心里。
考試的過(guò)程中最令我不安的。無(wú)非是生物和地理兩個(gè)科目了。這次的卷子，題似乎都有點(diǎn)偏。生物側(cè)重在下冊(cè)學(xué)的那幾課，還有上冊(cè)的后半本。上冊(cè)的后半部還好，主要是下冊(cè)的。整體的題都偏難一些。特別是基因的遺傳變異，還有性別的'遺傳和顯性基因隱性基因之類的。也不知道為什么，自從學(xué)了這幾節(jié)課開始，好像覺(jué)得腦子反應(yīng)不過(guò)來(lái)，每每寫一道題，都需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能找到思路。
還有地理，考完之后我都快后悔死了。早知道我多看幾遍書了，考試之前背的那一遍也不知道忘到哪兒去啦，那條河死活想不起來(lái)。最后瞎貓碰死耗子，把霍爾木斯海峽寫成霍爾姆斯河，也不知道是怎么想的。可能是因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候?qū)嵲谑遣恢缹懯裁戳税桑胫乒拮悠扑ぃf(wàn)一蒙對(duì)了豈不是皆大歡喜？結(jié)果等考完試對(duì)一下書，那條河是雅魯藏布江，與我的答案差了十萬(wàn)八千里。考試的時(shí)候連湟水我都想起來(lái)了，卻沒(méi)想起雅魯藏布江，這會(huì)兒考完試能找誰(shuí)哭去？還不是怪自己背的時(shí)候沒(méi)有更用心一點(diǎn)。
當(dāng)然，考試的時(shí)候也有難以言表的快樂(lè)。這次寫作文的時(shí)候，就覺(jué)得自己文思泉涌，整個(gè)作文通篇下來(lái)沒(méi)有一處停下來(lái)思考的，靈感源源不斷的冒出來(lái)，通過(guò)大腦控制，傳遞到手中的筆尖上，再傳遞到紙上，最后潑潑灑灑，幾乎寫滿了整張卷子。自我感覺(jué)還是很不錯(cuò)的。總之要比前幾次的寫的要更好一些吧。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 24
人生中總有不同的苦難和不同的快樂(lè)，羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)一句話“通過(guò)痛苦，得到歡樂(lè)”，所以苦和樂(lè)只是你個(gè)人上客觀的理論，身體上承受的苦不是真的苦，但是靈魂的快樂(lè)卻是真正的樂(lè)。
貝多芬是德國(guó)歷史上偉大的音樂(lè)家，古典樂(lè)派的終結(jié)者和浪漫樂(lè)派的開拓者。他從小就受到音樂(lè)的熏陶，極具音樂(lè)天賦。但是，人生的苦難卻是他一生中最難過(guò)的是，他作為一個(gè)偉大的音樂(lè)家，卻在26歲時(shí)聽力下降，直到晚年則完全失聰。這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家是多么大的挫折啊！但貝多芬以頑強(qiáng)的意志，創(chuàng)作出九部最為著名的交響樂(lè)。他曾對(duì)自己說(shuō)過(guò)“我要扼住命運(yùn)的咽喉”。他把人生中的苦難轉(zhuǎn)化為快樂(lè)，才能鍛煉自己。
一些學(xué)生做總說(shuō)“天天都要上學(xué)，作業(yè)怎么這么多，真是不想去上學(xué)了。”到頭來(lái)呢？還不是要去，與其當(dāng)它是一種很苦的事情，不如把它變得快樂(lè)了，這樣心里就不會(huì)覺(jué)得它苦，并覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情了。高爾基說(shuō)過(guò)“我命運(yùn)中一切不痛快的事情都會(huì)由愉快來(lái)補(bǔ)償”，體會(huì)過(guò)痛苦的人才會(huì)更加珍惜快樂(lè)的現(xiàn)在，還可以吸取教訓(xùn)，繞過(guò)某些可以預(yù)見的痛苦。
有人常常抱怨，我付出了比別人更多的苦，但我得到的樂(lè)卻不及別人的一半。這就是說(shuō)，苦與樂(lè)不能劃等號(hào)。面對(duì)同樣的差勁的成績(jī)，一個(gè)是放棄差勁的功課，死鉆強(qiáng)勢(shì)科目；一個(gè)是力補(bǔ)弱勢(shì)科目，穩(wěn)抓強(qiáng)勢(shì)功課，你說(shuō)哪個(gè)人會(huì)獲得更大的進(jìn)步呢？這也就要求我們?cè)谙硎芸嗟臅r(shí)候，要思考讓自己受苦最少的方式，而不是盲目地吃苦，不是說(shuō)吃的苦越多，得到的樂(lè)越多。不懂得愛(ài)護(hù)自己，不知道多思考，這就是有苦不一定有樂(lè)的'原因了。因此，要想得到樂(lè)，智慧型的苦才該吃。
生活是多姿多彩的，苦辣酸甜都是生活的本色，人要學(xué)會(huì)最大可能的趨利避害，但完全沒(méi)有痛苦是不可能的，所以我們要把痛苦轉(zhuǎn)化為快樂(lè)，快樂(lè)就在你的身邊，用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用感恩的心去享受，刻意追求快樂(lè)往往帶來(lái)煩惱。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 25
金秋九月，我們告別了多彩的童年，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，開始新的學(xué)習(xí)與生活。
我相信每一位同學(xué)都在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)困難，有著不同的困難，因?yàn)槲揖褪沁@樣過(guò)來(lái)的。遇到困難時(shí)，你是傷心還是難過(guò)？我在作業(yè)多，作業(yè)難的時(shí)候，自己就說(shuō)：“中學(xué)生活怎么這么困難，這多苦呀！比小學(xué)生活困難多了。”
中學(xué)生活苦的方面有很多很多，比如說(shuō)：上課老師講得快，數(shù)學(xué)課上聽不懂，語(yǔ)文課文背不會(huì)，英語(yǔ)單詞記不住等。還有很多很多。但是，你們只看到學(xué)習(xí)中苦的一面，而沒(méi)有看到學(xué)習(xí)中快樂(lè)的一面。其實(shí)，學(xué)習(xí)中不但有苦的一面，還有快樂(lè)的一面。比如說(shuō)：看你喜歡看的課外書；做你會(huì)做的題；背你喜歡的課文；記你會(huì)的單詞……這些都是最快樂(lè)的事。
既然你已經(jīng)進(jìn)入了中學(xué)時(shí)代，你就是中學(xué)生。你是一個(gè)中學(xué)生，你就要適應(yīng)中學(xué)時(shí)代的環(huán)境，中學(xué)時(shí)代有苦也有樂(lè)，習(xí)慣成自然。
我們從一個(gè)熟悉的環(huán)境中成長(zhǎng)，中學(xué)時(shí)代的苦與樂(lè)我們也要接受。中學(xué)時(shí)代的苦多，但是中學(xué)時(shí)代的苦要比中學(xué)時(shí)代的'快樂(lè)能使我們成熟的快、收獲的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)也多。也就是說(shuō)：“中學(xué)時(shí)代的快樂(lè)要多一些。”適應(yīng)了這個(gè)新的環(huán)境，你就會(huì)少一份的苦，就會(huì)多一份的快樂(lè)。適應(yīng)了老師上課的習(xí)慣，你就會(huì)又少一份苦，而多一份快樂(lè)。
中學(xué)時(shí)代有傷心的苦；有難過(guò)的苦；有悲傷的苦；有學(xué)習(xí)中困難的苦；有環(huán)境陌生的苦等等，還有許許多多的中學(xué)時(shí)代的苦。我相信只要我們?cè)倥Γ琰c(diǎn)把這個(gè)陌生的環(huán)境變成熟悉的環(huán)境以后，把這些困難和再難的苦也會(huì)變成中學(xué)生活中的一份快樂(lè)，成為我們成長(zhǎng)的回憶。
愿我們能早點(diǎn)把中學(xué)生生活的每一份苦，每一份困難，變成我們中學(xué)生活的一份快樂(lè)！
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 26
“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。”李清照與趙明誠(chéng)夫婦二人都喜好以藏書打賭，這似已成了生活中再尋常不過(guò)的瑣事。某典故出自哪本書哪一卷的第幾頁(yè)第幾行，勝者品茗，茶香四溢。
不得不說(shuō)，古人的高雅情趣，博聞強(qiáng)識(shí)，著實(shí)令世人艷羨。但是，“柴米油鹽醬醋茶，般般皆在自己家”，同現(xiàn)今每一對(duì)夫妻一樣，她們不時(shí)也會(huì)因日常瑣事而拌嘴，煩惱不已。但她們亦能從瑣事之中發(fā)掘生活的情趣，享受那亦苦亦樂(lè)的微妙滋味。
于丹說(shuō)過(guò)：“生活需要一點(diǎn)悠閑的情趣來(lái)調(diào)節(jié)緊張的律動(dòng)，但情趣不是與生俱來(lái)的，而是從生命中涵養(yǎng)而出。”我以為，情趣的涵養(yǎng)莫過(guò)于從日常瑣事中找到精神情感的依托，擁有苦中作樂(lè)的智慧。
文學(xué)巨著《紅樓夢(mèng)》中品茗的場(chǎng)景頗為多見。譬如《櫳翠庵茶品梅花雪》一回，曹雪芹先生借妙玉之口道出了茶之精髓。給人印象最深的，便是泡茶的.水與茶具的講究之處了。她招待賈母時(shí)，用“舊年蠲的雨水”；后單獨(dú)招待黛玉、寶釵、寶玉時(shí)用的是五年前她收的梅花上的雪水。妙玉亦懂得以各具特色的茶具招待性格各異的貴客，此番心思，已不是常人所能擁有的。從中，不難看出曹先生對(duì)茶道的癡迷，亦不難領(lǐng)會(huì)他的匠心。品茶于他，是生活中的瑣事，同時(shí)更是一種高雅情趣的體現(xiàn)。
民國(guó)四大才女之一的張愛(ài)玲，少時(shí)便已有極高的寫作天賦。她曾在家中手制報(bào)紙副刊——“張家說(shuō)林”，記錄她日常生活的諸多瑣事。“談電燈”“本埠新聞何媽評(píng)說(shuō)”等等，一個(gè)個(gè)平凡瑣碎的題目，卻道出了生活的真實(shí)與樂(lè)趣。
“不知周之夢(mèng)為蝴蝶與，蝴蝶之夢(mèng)為周與？”莊周能從夢(mèng)蝶這樁瑣事中，體悟出人生由喧囂走入逍遙之境的至理，提煉出那分超然，無(wú)往而不樂(lè)。“我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。”沉雄豪邁的辛棄疾亦能有如斯溫柔浪漫的一面，他在充滿苦難的人生之路亦能生出一份情趣，莫不值得世人學(xué)習(xí)？
“一花一世界，一樹一菩提。”生活中再平凡不過(guò)的瑣事，只要靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，都會(huì)發(fā)現(xiàn)其所蘊(yùn)含的獨(dú)特之美。這便要求我們懂得微妙地享受——于一杯香茗氤氳的霧氣中，品嘗人生的苦與樂(lè)。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 27
有些事情，做的過(guò)程會(huì)經(jīng)歷痛苦，但是辛勤汗水浸泡過(guò)的果實(shí)卻特別甜蜜，我也嘗到了這種滋味！
有一次，數(shù)學(xué)老師搞了一次突襲考試，我十分自信，心想一定可以考滿分。可是，老天爺偏偏想教訓(xùn)教訓(xùn)驕傲的我，竟然出了一道我不會(huì)的奧數(shù)題。 我反復(fù)思考，用了各種的方法，想得腦袋都疼，可最后還是沒(méi)想出來(lái)。我之前還夸下海口，對(duì)同桌胸有成竹地說(shuō)：“我鐵定考滿分！”哎，這下出丑打臉了。成績(jī)出來(lái)了，果然不理想，于是我便下定決心要認(rèn)真學(xué)奧數(shù)。上奧數(shù)課時(shí)我如同上了戰(zhàn)場(chǎng)，筆像槍一樣不離手，筆記本也時(shí)時(shí)刻刻放在旁邊，準(zhǔn)備把老師講的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛，直直地盯著黑板，恨不得把老師講的話深深地刻在了腦子里，即使旁邊的同學(xué)在講話，也影響不了我。俗話說(shuō)：“實(shí)力不夠，努力來(lái)湊。”臺(tái)上的`老師見我聽得津津有味，也越講越有勁，我發(fā)現(xiàn)上課不再難熬，反而還有點(diǎn)享受。下課后，奧數(shù)老師向我投來(lái)一道贊許的目光，仿佛告訴我再接再厲。之后我還經(jīng)常提問(wèn)，對(duì)奧數(shù)課的態(tài)度來(lái)了個(gè)三百六十度的大反轉(zhuǎn)，同學(xué)們都對(duì)我說(shuō)士別三日，另當(dāng)刮目相看。我為了追上更好的同學(xué)，有多余的時(shí)間也不去玩了，都用來(lái)練習(xí)做奧數(shù)題，碰到難題非打破沙鍋問(wèn)到底不可，吃了不少的苦。有一次，老師布置了一道題目，我看了之后，頭頓時(shí)暈了，這題這么多個(gè)數(shù)據(jù)，怎么算呀？我想了半天，想得腦袋都快破了。換作以前肯定直接放棄了，可今昔不同往日，我繼續(xù)認(rèn)真閱讀題目，突然想起一句話“找關(guān)鍵詞。”我找出了幾個(gè)數(shù)字，便運(yùn)用了方程，終于算了出來(lái)。之后我認(rèn)真做題目，實(shí)力如同火箭一飛沖天。
雖然學(xué)奧數(shù)的這段時(shí)間我吃了不少的苦，但也償?shù)搅嗽S多的甜。我也明白了我們遇到難題，不要怕，把它當(dāng)作墊腳石，它會(huì)幫助我們攀到頂峰。數(shù)學(xué)趕上來(lái)后，語(yǔ)文也必須趕上去，雖然我上課還是沒(méi)控制好，有時(shí)還會(huì)說(shuō)話，但是我以后盡量把這些壞毛病改掉，讓語(yǔ)文也趕快提升，這時(shí)多吃一些苦，將來(lái)總會(huì)償?shù)匠晒Φ奶穑?/p>
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 28
傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)期，地球上是沒(méi)有智能生物的。它空有茂密的森林，卻沒(méi)有生物能把這資源利用；它空有的大海，卻沒(méi)有東西能將它征服；它空有青山綠水，卻沒(méi)有動(dòng)物懂得欣賞——這只是個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界。
此時(shí)主神宙斯十分苦惱，他想：是否應(yīng)該有個(gè)能世界。后來(lái)朱庇特向他提了個(gè)：創(chuàng)造出一種智能生物，就稱他為人。
宙斯同意了，他用了古猿的，其站立與思考的能力。為了人類，他先創(chuàng)造了兩個(gè)人，一雌一雄，分散在地球的兩端。他在雄的那個(gè)里種下一棵樹。他說(shuō)：“你是男人，每當(dāng)你高興一次，你心中的樹上就能結(jié)出甜果；反之結(jié)苦果。當(dāng)兩種果實(shí)數(shù)量相等，你會(huì)慢慢衰老；若苦果太多，你會(huì)死去；如果你想長(zhǎng)生的話，就得始終快樂(lè)的去生活。”
男人記住了。他試著以快樂(lè)的心去生活。幼年的他是無(wú)憂無(wú)慮的，高興就笑，跌倒就哭，于是他慢慢地成長(zhǎng)了。直到有一天，他在洞穴中休息，巨大的咆哮聲將他驚醒了。他揉揉朦朧的睡眼，看見一只野狼向他逼近。他只好后退，因?yàn)樗ε吕茄劾锇l(fā)出的綠色寒光。那眼神多么，、。男人第一次領(lǐng)略到這個(gè)世界的恐怖。他想起宙斯給他的，覺(jué)得肩上擔(dān)子很重。“嗒”，一陣冰冷充滿他的，他感到空前的恐懼，因?yàn)樗暮蟊骋延|到冰涼的洞底，而狼離他越來(lái)越近……
他內(nèi)心爆發(fā)出火焰，這是陣熾熱的沖動(dòng)，他學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了迎難而上，學(xué)會(huì)了拼搏。他躍了上去，勒住了狼。雖然這是場(chǎng)無(wú)望的困獸之斗，但他，還是打敗了狼。
那天后他有了煩惱，他希望長(zhǎng)大，而的確，他在飛速地成長(zhǎng)著。他開始跋涉，途是的，未來(lái)是渺茫的。他要不停地與野獸搏斗，而且他不知道自己跋涉的目的。就如同在茫茫大海上涅槃的木筏，又像是在風(fēng)雨中飄搖的樹葉，希望些微而自身柔弱，不知何時(shí)會(huì)凋零。
他在等待一件會(huì)影響他一身的事發(fā)生，玄乎的第六感告訴他，世界的另一邊也有東西在等待，不論陰天雨天早晨傍晚。他覺(jué)得總有一天這個(gè)謎底會(huì)揭開。他就憑著這個(gè)，一次又一次超越他所看到的，因此也走過(guò)了半個(gè)世界。當(dāng)他翻過(guò)所看到的最后一座山，他看見了她，女人。
不知男人為何會(huì)心潮澎湃。他開始憂慮，他開始想入非非，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的掙扎，也在內(nèi)心種下不少苦果。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)時(shí)間不停地溜走，青春已逝去時(shí)，他終于，向女人說(shuō)出了“愛(ài)”字。
從此生活幸福，女人生下了不少男孩女孩，男中也長(zhǎng)滿了甜果，他進(jìn)入了不會(huì)老的壯年。他用一切精力建設(shè)世界，發(fā)明了文字，學(xué)會(huì)了伐木做，懂得了取火、馴養(yǎng)家畜。他不負(fù)的重托，將建設(shè)得井井有條。他從不憂慮。因此一直充滿活力。
但終會(huì)傳來(lái)，女人因?yàn)椴簧鳎は铝藨已隆Ｄ腥丝蘖耍薜媚敲磦摹Ｋ辉倮頃?huì)建設(shè)，只是不停地悲傷、痛苦、流淚。他哭出長(zhǎng)江黃河，哭得斗轉(zhuǎn)星移。每當(dāng)看到流星殞落，看著那褪不去的軌跡，他就哀傷不已。心中的大樹結(jié)滿了苦果，他衰老了。
天，落雪了。雪如揚(yáng)花飄落，那么落寂。雪就如同他空守了三季凄然抖落的愁緒，落在他雙肩。他仍是哭，哭得連飄雪都無(wú)規(guī)律了。“救命”男人聽到這個(gè)聲音，倏地受到觸動(dòng)，他“騰”的.站起，一抖身上的積雪，循聲跑去。是他的孩子們，正被一頭熊逼死山崖。他想到，他還有孩子。他已失去了愛(ài)人，還能再失去孩子嗎？決不！他沖上去與熊搏斗，不幸滾落山崖。孩子們獲救了，可又一顆流星隕落了。
男人折斷了他生命的枝條，換來(lái)了果實(shí)——孩子們的生命。他在天堂見到了宙斯。宙斯取下他心中的大樹，說(shuō)：“苦果太多，你的死是天意。”男人卻笑了：“生活不可能一帆風(fēng)順，我在死的那一剎，果子無(wú)論是苦是甜，我都要細(xì)細(xì)品味，這樣才會(huì)幸福。”宙斯被這笑容震撼。是的，生活是顆巨大的果實(shí)，其價(jià)值不在于甜分所占的多少，而在于內(nèi)涵。只要煥發(fā)光彩，就不辱沒(méi)生活的意義。只要生活過(guò)得精彩，就是美麗的、幸福的。
于是宙斯人正常的，男人的子孫學(xué)會(huì)了細(xì)細(xì)品嘗生活的喜與悲。他們不消極，再大的困難也不能使他們的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得再凜冽的風(fēng)不會(huì)折斷希望的脊梁。宙斯想，也許這就是自信。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 29
駕一葉扁舟，在蒼蒼大海上航行時(shí)何等地苦啊，以此比喻學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪······在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟。
同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)代是一生最苦的階段。”確實(shí)有理。清晨，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦誦讀的'是學(xué)生;晚上，更深靜夜，挑燈夜讀的也是學(xué)生。而且，隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們半患近視的人越來(lái)越多，近視度數(shù)也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦啊!
學(xué)習(xí)中的苦難以言喻。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻越多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難地思索，最后解出一道題時(shí)，會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由哀的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中。凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦改讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中。
俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有這樣苦中學(xué)樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能感受到勝利者無(wú)限的幸福與快樂(lè)。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 30
我小的時(shí)候，就喜歡穿游泳衣在海里玩，那個(gè)時(shí)候，我還不會(huì)游泳，每當(dāng)我看到有小朋友在水里游泳的時(shí)候，我就很羨慕他們。有時(shí)候還會(huì)想：要是自己哪天會(huì)游泳就好了。于是，今年暑假，我就讓爸爸媽媽幫我報(bào)名學(xué)游泳，爸爸媽媽答應(yīng)了。
第一天，我到了游泳館，教練先叫我們做了準(zhǔn)備活動(dòng)，然后就叫我們帶上泳鏡、泳帽，在水里走一走，我很高興。我在水里一蹦一跳的，心想：學(xué)游泳只要在水里走一走就行了，以為學(xué)游泳這么簡(jiǎn)單。后來(lái)教練就教我們悶水，我傻了眼，我怎么也不敢悶，生怕水進(jìn)了鼻子和耳朵。第一天不敢悶，第二天也不敢悶，時(shí)間一天一天的過(guò)去了，可是我還是不敢悶水。到了第五天，我終于下定決心，心想：別人能做到的事，我一定也能做到。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了悶水。又過(guò)了幾天，我學(xué)會(huì)了換氣和游泳姿勢(shì)，在學(xué)游泳的最后幾天，教練說(shuō)我學(xué)得最好。我心里非常高興。
我現(xiàn)在可以像小青蛙一樣，在水里游來(lái)游去，我好開心。
雖然學(xué)游泳的.過(guò)程很累很苦，但是會(huì)游泳能夠給你帶來(lái)更多的快樂(lè)。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 31
軍訓(xùn)，一個(gè)既熟悉又陌生的詞，給人的第一印象：除了累還是累。而我，在今年“有幸”參加了軍訓(xùn)，體會(huì)到了軍訓(xùn)的“殘酷”。
星期二，我們開始了軍訓(xùn)。我的心里既好奇又興奮：軍訓(xùn)到底要干嘛？軍訓(xùn)很累嗎？應(yīng)該很輕松吧！在哪里訓(xùn)練呢？……我竟然還傻乎乎的認(rèn)為很輕松，以為軍訓(xùn)是小case。結(jié)果，訓(xùn)練后才發(fā)現(xiàn)……呵呵，是我“輕敵”了，怎么可能輕松呢？
第一天晚上，教官就“接見”了我們。教官一進(jìn)門，就有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“哇塞，這個(gè)教官好帥呀！”“帥的人一般都不會(huì)太兇，嘻嘻……”教官向全班掃了一眼之后，就開始了自我介紹：“我是你們的教官，這五天就由我來(lái)帶你們軍訓(xùn)。”嚴(yán)肅的`神情，瞬間讓我們覺(jué)得有不祥的預(yù)感。果然，他馬上就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威——由于我們太吵了，坐姿也不端正，所以我們“被迫”在外面走廊罰蹲，手還得伸著，同學(xué)們馬上叫苦連天、唉聲嘆氣、滿頭大汗，抗議著。教官笑了，我們以為他放過(guò)我們了，也露出了笑容。教官笑里藏刀的說(shuō)：“對(duì)！我就喜歡你們說(shuō)話和笑。”大家都蒙了，一頭霧水，不知道是什么意思。過(guò)了一會(huì)兒，大家都明白了，原來(lái)是話中有話呀！我們都收斂了許多，可還是有幾個(gè)“敢死隊(duì)”的同學(xué)一直講話，害得我們?nèi)嘁恢绷P站到睡覺(jué)鈴響。教官哪點(diǎn)都挺好，就是體罰這點(diǎn)不好。讓許多無(wú)辜的同學(xué)弱小可憐又無(wú)助的站了好久，卻是被冤枉的，讓他們覺(jué)得“世間真險(xiǎn)惡啊”！
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(zhǎng)成參天大樹；雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹；溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海？而年少的我們，只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)磨難，才終能成大器。是啊，軍訓(xùn)其實(shí)就像一個(gè)篩子，優(yōu)勝劣汰，將優(yōu)秀的，身體素質(zhì)好和身體素質(zhì)差的都篩選了出來(lái)。炎炎烈日下，同學(xué)們都在訓(xùn)練，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，偷走了同學(xué)們的汗水，沒(méi)收了同學(xué)們的體力。所有人都能堅(jiān)持，只有你一個(gè)人，覺(jué)得不舒服，不能堅(jiān)持，不就是說(shuō)明身體素質(zhì)差嗎？軍訓(xùn)能夠讓自己知道自己的不足，還能鍛煉身體，不是兩全其美嗎？所以，別看軍訓(xùn)又苦又累，但是能夠找出你的不足，再苦都是值得的。
優(yōu)勝劣汰，是大自然不變的規(guī)律。強(qiáng)大才是王道，只有強(qiáng)大的人才能存活下去。“苦在身上，笑在深處”，軍訓(xùn)正體現(xiàn)了這一道理。
我的苦與樂(lè)作文優(yōu)秀 32
作為一名學(xué)生什么事最苦呢？沒(méi)有一個(gè)聰明的大腦嗎？不是。考試時(shí)失意嗎？不是。數(shù)學(xué)題不會(huì)做嗎？筆記背不過(guò)嗎？不是。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)生涯中最苦的事，莫過(guò)于學(xué)不好語(yǔ)文。
小學(xué)時(shí)期，一百分的語(yǔ)文卷子，我隨隨便便就能考九十多分；可上了初中后，我拼盡全力也只能考九十多分。每次發(fā)語(yǔ)文試卷時(shí)，我總會(huì)被上面紅戳戳的分?jǐn)?shù)灼傷眼，實(shí)在是太不堪入目了些。而那些成績(jī)優(yōu)異者呢？他們臉上總會(huì)掛著喜悅又滿意的笑容，像是一支鋒利無(wú)比的羽箭，從我身前穿膛而過(guò)，在靠近心臟的房留下一個(gè)血淋淋、黑漆漆的大窟窿，余下無(wú)盡的疼痛。
我的閱讀理解能力很差，一做起來(lái)就會(huì)錯(cuò)得慘不忍睹。信心滿滿地填上自己內(nèi)心的答案，收獲的卻是一個(gè)個(gè)紅叉。作文平日里寫得不錯(cuò)，總是會(huì)成為老師夸獎(jiǎng)的`對(duì)象，文筆也很滿意，可是怎么考場(chǎng)作文寫得那么差呢？語(yǔ)句顛三倒四，找不著閃光點(diǎn)，題意理解偏差，就連書寫都有幾分凌亂。多虧了閱卷老師的菩薩心腸，我才能次次得到四十分以上。
我很著急，明明我上課認(rèn)真聽了，課余也有練習(xí)，為什么語(yǔ)文成績(jī)就是提不上去呢？明明我心中很想把語(yǔ)文學(xué)好，為什么努力總會(huì)付諸東流呢？
不過(guò)換個(gè)角度想想，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中還是有很多快樂(lè)的。看著自己的作文一篇篇發(fā)表，心中會(huì)充滿自豪。看著自己的書寫從潦草變得整潔，心中會(huì)感到喜悅；看著自己的成績(jī)從九十多一點(diǎn)點(diǎn)爬到一百多，心中會(huì)溢出無(wú)盡的甜蜜……
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)的道路自然是遍生荊棘，可是奮力劈開尖刺，總會(huì)看見那嬌艷美麗的薔薇。苦中尋樂(lè)，苦盡甘來(lái)，倒是我們學(xué)習(xí)途中頗為有趣的一番景致。
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