心靈的觸動作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的心靈的觸動作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心靈的觸動作文1

　　朋友欣賞了花園里被精心栽培的花兒后，對我說：“春天來了！”而我想告訴朋友：“在冬天的尾聲，我就知道春天會來的！是花壇邊勇敢的小草深深地觸動了我的心靈！”

　　——題記

　　眼看春天光臨了一個多月，可天氣卻不那么穩定。時而狂風大作，時而氣溫下降，這陣子雨也沒有少下。每當遭遇這樣的天氣，那些嬌生慣養的花兒們都必定無法忍受，最終零落紛謝。而此時，你是否會注意到角落里卻有著頑強生命力的小草？當你發現在那朵落紅邊，有幾株搖曳的小草時，你的心靈肯定會被觸動的.，還是讓我來講講有關小草的故事吧！

　　小草是在冬天的末尾萌芽的，那時的氣溫只是稍稍轉暖，小草們就迫不及待地想鉆出來，認識這個世界，其實這是我第一次被它們觸動心靈。我想，小草是多么值得我學習，雖然天氣并不太溫暖，它卻渴望著認知世界。學生就應該這樣，為了學到更多知識，就不應該怕苦。過了不久，我又來到花園，渴望從它那里學到更多。啊！看啊！小草已經長高了許多，可它還在繼續生長，看它那不斷向上的挺拔的姿態，我再一次被觸動——小草雖小，可它健康，它在認知這個世界時，沒有忘記身體也很重要，這仿佛告訴我們青少年，不但要刻苦學習，還要鍛煉身體！又過了一段時間，我再次到花園散步時，發現花壇中竟長滿了小草。那綠油油的顏色，絲毫不帶有俗氣的意味。只是令我心情愉快，叢中體味到值得珍惜的兩個字：青春！我感悟著，小草的青春就是我的青春，自然，健康，不需要任何艷麗的色彩來替代。

　　小草頑強地生長在任何一塊地方，它時時刻刻觸動我的心靈，讓我們勇敢地面對生活中的風雨；讓我們挑戰著困難，在未知的世界中醒悟；讓我們使用豐富的文化內涵也不忘健康的重要；讓我們肯定自己的“色彩”，決不讓庸俗的顏色使人生黯淡！

心靈的觸動作文2

　　風輕起，撩撥了心靈的那一次觸動。

　　陽光如根根絲線斜射到教室，和諧而又溫暖。噪雜的喧鬧，無事的聊天，逗趣地嘻戲，這一切看似平常，我也樂在其中，面帶微笑，神色輕松做著無關緊要的事情。這時，一句普通但又是那么刺耳的五個字，讓我心頭一跳：“靳若宜，過來！”什么？發生了什么？我沒有做什么違紀的事啊！班主任為什么要叫我？我滿臉疑惑看了看四周，露出不解的神情，但之前的笑容馬上定格了，手頭有些緊張，開始微微發抖，心也在七上八下叮叮咚咚不停地跳，百思不得其解，邁著沉重，疑惑，擔心的步伐走出教室。

　　陽光依舊那么溫馨而美好，但我卻百感交集，似乎懂得這此談話會使我心頭一震。

　　“你呀，要靜下心來做事……每一分鐘都要充足的利用起來。”班主任用手筆畫著，兩眼直盯盯望著我，面部的表情十分嚴肅，肌肉都皺在一起，絲毫不像是在開玩笑。原來是這樣，完了，我一定是太無所謂了，把時間都嘻戲過去了，才讓我不能靜下心來學習。我的兩腿不停地發抖，兩眼緊緊地望著對面的墻，絲毫不敢動一下，偶爾望一下老師，真嚇人。“你看看，真正學習好的人都是能專注地做自己的事，不浮躁，也不慌張，你說是不是？”我似懂非懂地點了點頭，“恩，噢。”我看著老師嘴唇不住的說著，小小的心卻撲通撲通跳，兩手放在腿旁不知所措。但老師的幾句話卻真正撥動了我緊張，醒悟的心弦，如一張五線譜上的一根線，從無措到自如，醒悟，明白再到能“彈奏”悅耳的曲子。

　　那次談話讓我真正感悟了老師的用意，在后來的學習中，心弦經常因為這件事而挑動。

　　現在，已經過去半年了。但對它的觸動卻深深留在心底。一次課間操的.時候，下課時間比較長，教室里又有了些躁動，一陣風從窗口吹進，拂過臉龐，眼波微顫心弦不由自主又彈了一下，似乎想起了什么，強迫自己說道：一定要忍住，不要過分交流，靜心，靜心！這時，心不知為何莫名其妙開始加速，跳動不停，也許是受上次的影響，我緊握著筆，兩眼死盯著作業，努力找到自己該做的事情。我的心弦好似掛著五彩的樂譜，時而高昂，時而低沉，時而激烈，時而又溫暖。能感動它的，僅僅是幾句簡短的話。

　　心弦再一次被撥動，如沐陽光，如拂暖風。

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