關(guān)愛殘疾人作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的關(guān)愛殘疾人作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
朝陽出來了,潮水為它梳妝;新月上來了,群星為它做伴;春花開了,綠葉為它映襯;鳥兒鳴唱,蟋蟀為它彈琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
人是萬靈之物,人與人之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長地久。如果你留意,每時(shí)每刻你都在周圍人的關(guān)愛中生活;如果你留意每時(shí)每刻你都在給予周圍人關(guān)愛;如果你留意,“關(guān)愛”無處不在。關(guān)愛最多,關(guān)愛最深的不就是我們與殘疾人的事件嗎?
在市聾啞職業(yè)學(xué)校,我認(rèn)識(shí)了這樣一名老師,她深深關(guān)愛自己的學(xué)生,用青春和汗水融化了孩子們原本冰冷的心靈,她就是該校文藝演出隊(duì)的指導(dǎo)老師——張輝。
我采訪了這位老師與殘疾人之間的愛。她深情地告訴我:“剛出來時(shí),我不懂手語,變相老教師學(xué)。憑著年輕人的熱情,廢寢忘食的刻苦,處處學(xué)時(shí)時(shí)想的耐心,不久就掌握了手語。”作律動(dòng)課的教師,為了讓聾啞孩子們掌握節(jié)奏,感受音樂,張老師想了許多辦法。她把搬來的大鼓放在地上,敲出節(jié)拍,好讓孩子們通過地板的震動(dòng)感知節(jié)奏。每當(dāng)小演員們和著音樂翩翩起舞時(shí),每當(dāng)大幕落下掌聲四起之時(shí),這都是張輝付出心血的結(jié)果!
這樣的事例在聾啞學(xué)校里舉不勝舉。老師們學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,照料起居,教授知識(shí)……這一切都源于對(duì)孩子們的愛。漫長的歲月中,聾啞孩子們體會(huì)到了老師們的真情,便也學(xué)著關(guān)愛別人。教師節(jié)時(shí),他們會(huì)編制一串串美麗的風(fēng)鈴送給老師;節(jié)假日里,他們會(huì)帶著自編自演的小節(jié)目來到敬老院慰問老人……無聲世界里,用關(guān)愛澆灌的真情是那樣動(dòng)人!
學(xué)會(huì)關(guān)愛別人吧,它會(huì)使你的人生更加有價(jià)值。“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐,人生本來就應(yīng)該互相關(guān)愛,因?yàn)闆]有一個(gè)人可以獨(dú)立生存。人與人之間只有互相關(guān)愛,才能更好的為社會(huì)服務(wù)。
人世間,滄海桑田,群山有崩塌的時(shí)候,大海有干涸到時(shí)候,生靈有滅絕到時(shí)候,唯有關(guān)愛,超然一切事物之上,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)
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